光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

1,、進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

每個年級都有6個班級,，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè),，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課,、評課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),，進行一些簡單的評述,。但是,，這只是初步的,，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型,、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,，畫畫有了自己的觀點,，有了一些個性化的東西，這是一個提高,。

本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神,；立足面向全體學(xué)生,、面向全體教師,，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要,；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。同學(xué)們應(yīng)自主、主動,、合作,、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

每一課都要準(zhǔn)備一些范畫,，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫,。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣,。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求,。認(rèn)真上好每一節(jié),。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講,。

2,、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源,。

3,、加強課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容,。

4,、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理,。

5,、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進行興趣培養(yǎng),。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生,。

6、組織年級作業(yè)比賽,，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽,。

7、開展校外美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，完善科組建設(shè),，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,、教學(xué)水平與活動水平，扎實完成各項教育,、教學(xué)任務(wù),。深入學(xué)習(xí)、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計劃綱要》,，以學(xué)生為本堅持改革,、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的,、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動,，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得、有所獲,，推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色,。

1,、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣

2、引導(dǎo)學(xué)生如何獨立學(xué)習(xí),，獨立完成

3,、誘發(fā)學(xué)生的情感

4、發(fā)展學(xué)生思維

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)生是個有主動性的人,，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件,，所以首先做好對學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作,。我們不是教書也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，如何去學(xué),。在課堂上也常用游戲的方式阻止學(xué)生進行聯(lián)系,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的正熱愛,。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,，這樣做學(xué)生就會在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意見,，自由想象和創(chuàng)造,，愉快熱情的戲曲知識,，發(fā)展能力和形成人格

1,、認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率,。

2、認(rèn)真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》,，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材,，畫具的擺放整齊,，學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點,、財產(chǎn)登記工作,，做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。

1,、搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置,。

2、開展教師節(jié)學(xué)生手工賀卡評比工作,。10-11月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié),。9-12月利用學(xué)生放學(xué)期間開始興趣培訓(xùn)班

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

4,、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

第一周：未來的中學(xué)生活

第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞

第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二)

第四周：詩配畫

第五周：看新聞 ,畫新聞

第六周：作文插圖 好看的圖畫書

第七周：我設(shè)計的書(一)(二)

第八周：我的成長變化(一)(二)

第九周：人與自然

第十周：我理想的居住環(huán)境

第十一周：奇怪的圖形（一、二）

第十二周：木版畫

第十三周：泥柱雕刻(一)(二)

第十四周：標(biāo)志

第十五周：街頭標(biāo)志物（一,、二）

第十六周：風(fēng)景寫生(一,、二)

第十七周：有人和動物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫（一、二）

第十八周：走進博物館 考試檢查

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

(共1課時第1課時)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過欣賞兒童作品,，掌握觀察,、評述美術(shù)作品的正確方法。

2.能力目標(biāo)：欣賞美術(shù)作品的形,、色,、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語,，對美術(shù)作品能進行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

3.情感目標(biāo)：感受,、體會、發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣,。

教學(xué)重難點：學(xué)生的語言表達(dá),，以及正確的審美評價。

教學(xué)過程：

1.《有生活情趣的美術(shù)作品》要點：

在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生觀察美術(shù)作品,，學(xué)會用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對作品的感受與評價。

活動：學(xué)習(xí)觀察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新

2.看一看,、說一說

(1),、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說說畫中表現(xiàn)了什么?

(2),、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品,。

第2課、別具一格的建筑(共2課時第1,、2課時)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解我國少數(shù)民族居住的建筑為何別具一格,。

2,、學(xué)習(xí)用線描的方法，自主設(shè)計一座別具一格的建筑物,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力和表現(xiàn)能力,。

3、懂得建筑的人文因素,，關(guān)注生活,，熱愛生活，增強對古代建筑物的認(rèn)同感受保護意識,。

教學(xué)重點難點：

重點：初步認(rèn)識我國少數(shù)民族的建筑樣式與類型,，學(xué)習(xí)用線描加淡彩的

方法，設(shè)計一座新穎獨特的建筑,。

難點：建筑外形與結(jié)構(gòu)的新穎,。

教學(xué)過程：

1、圖片展示少數(shù)民族建筑,，激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑,，出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解,。

小結(jié)：我國傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱,、飛檐，梁柱等巧妙結(jié)合,。

2,、教師出示幾幅學(xué)生畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,。

提出問題：這些作品最符合現(xiàn)實形象嗎?為什么?

2,、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點及手法,。

3,、想一想，找一找,，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)建筑特點找出相配對的圖片,，幫助學(xué)生進一步理解創(chuàng)作的特點。

教師小結(jié)：要畫出建筑特點,，除表現(xiàn)出它的主體,，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物，甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)……

1,、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一民族建筑,，你想怎樣表現(xiàn)它?引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想,。

2,、教師請個別學(xué)生說說自己的想法，表揚及進一步啟發(fā)學(xué)生的想象。

3,、提出作業(yè)要求：

第一課時：完成基本構(gòu)圖,。

第二課時：完善構(gòu)圖，裝飾紋樣也可上色,。

4,、學(xué)生操作，教師加強個別指導(dǎo),。

(1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系,。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進行演示引導(dǎo),。

(2)引導(dǎo)個別后進生的造型創(chuàng)作,。

第3課、水墨畫蔬果(共2課時第1,、2課時)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)中國畫寫意的技法，初步掌握中國寫意工具材料和用筆用墨的方法,。

2,、學(xué)習(xí)中國畫用筆用墨的方法，體驗筆勢和墨色的奇妙效果,，并用之畫有關(guān)蔬果題材的水墨畫,。

3、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用中國畫水墨的技法創(chuàng)作一幅以蔬果為對象的水墨畫。

教學(xué)難點：筆墨技法的掌握,。

教學(xué)過程：

1.教師以游戲形式復(fù)習(xí)筆法：中鋒筆法,、濃墨、淡墨,，在復(fù)習(xí)過程中實際操作育

2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法：教師示范側(cè)鋒,，從側(cè)鋒筆法的特點引導(dǎo)學(xué)生討論這是一個什么筆法

3.教師畫絲瓜，請學(xué)生仔細(xì)觀察,，在絲瓜中教師運用了什么畫法,，引導(dǎo)學(xué)生探索

4.教師帶學(xué)生嘗試畫絲瓜。

5.嘗試創(chuàng)作:水墨畫—牽?；?/p>

水墨畫——豐收的果實

目標(biāo)：嘗試?yán)?、柿子、葡萄,、桃子,、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng);發(fā)展孩子的想象思維;學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作畫

1.學(xué)生以《豐收的果實》為題，展開想象畫一幅水墨畫

2.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡走指導(dǎo)育

第4課,、農(nóng)家樂(共2課時第1,、2課時)

欣賞人或物在不同背景下,，所產(chǎn)生的不同效果,，認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系,。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系,。

教學(xué)難點：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

1,、引入

師出示一幅畫上節(jié)課學(xué)生關(guān)于〈農(nóng)家樂〉主題的作品,，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么?他們的主次關(guān)系在哪里?學(xué)生答：人物(鄉(xiāng)間玩耍)---主體環(huán)境(鄉(xiāng)村建筑)——背景

師揭題：主體與背景(自擬)

2,、講授新課

a,、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進行欣賞：讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系,。及對畫面的不同感受

b,、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景?學(xué)校、家里,、游樂場所等

c,、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托,。

師小結(jié)：同一主體,，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境,。不是任何的背景都符合主體,。(認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的,。)

d,、師生共同討論作畫步驟

先小組討論、思考主體要畫什么主體在哪些情況下出現(xiàn)(背景)

小組討論

分工問題,。

可由一人或兩人來畫主體,，剩下的同學(xué)畫背景、上色,。要做到主體與背景合情合理,。最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個背景上,。完成整幅圖,。

(分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,。)

3、作業(yè)要求：用繪畫的形式,，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系,。以小組為單位，1人畫主體,，其余的畫背景,。

4、學(xué)生創(chuàng)作,、師輔導(dǎo)

5,、作業(yè)展示、評價

6,、學(xué)生收拾與整理

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞,、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材,，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,，在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。

（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇七

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線,、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一,、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一,、二,、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇八

一、學(xué)生情況分析

三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期,，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性,，面對三年級的孩子們愛畫、好動,、思維活躍,、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育,，在指導(dǎo)學(xué)生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,，體驗美術(shù)活動的樂趣。

二,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容新穎,、設(shè)計合理，包括造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索四個方面的內(nèi)容,。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫,、想想,、做做等方法大膽,、自由地去表現(xiàn)、組合,、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣,。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示,。總之，本冊內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，提高美術(shù)素養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)及重難點分析

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察,、分析解決問題的能力,，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣,、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點,，如有趣的鞋、團包手工,、會響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如觀看電視片,、錄像片、精美的畫作展示,，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神,。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計,、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖,、布局的簡單知識,，提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇九

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年級和六年級美術(shù)。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗,，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當(dāng),。

2、充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間,。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1、堅持參加集體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識,。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改進自我,，進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益,，不做有損學(xué)校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.積極組織學(xué)生參加全國,、省,、市各種比賽活動,豐富學(xué)生的校園生活。

1,、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6,、積極參與聽課，評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇十

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學(xué)生情操,。提高審美能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。形成學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。

促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。本著

（一）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（三）在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù)。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

（五）為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學(xué),。

以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心。著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，實驗和推廣工作,，結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念教學(xué)實踐,。

2,，學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，適時進行學(xué)習(xí)心得的總結(jié),。

3,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神進行備課，上課,，使師生積極互動,，共同發(fā)展,，形成新型師生關(guān)系，新型教學(xué)方式,，新型評價的研討活動,。

4，做好課程資源的開發(fā),，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術(shù)教學(xué)提供具有時代氣息的學(xué)習(xí)資源。

1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學(xué)科整合,，建立高度交互的教學(xué)模式”為研究課題,，突出美術(shù)學(xué)科的特點。的課題研究,。

2, 組織組內(nèi)教師上研究課,。

3，重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求,。

4, 組織學(xué)生參加比賽。

1,，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn),。

2，開設(shè)電腦繪畫輔導(dǎo),。

3,，做好美術(shù)課件的資源共享工作。