每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

平分生命閱讀答案第5題篇一

①男孩與他的妹妹相依為命,。父母早逝,，他是妹妹唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上,。妹妹染上了重病,，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴,，男孩沒有錢支付任何費用,，盡管醫(yī)院已免去手術的費用。

②作力妹妹的唯一的親人,，男孩的血型與妹妹相符,。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫,，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭,。

③抽血時,，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響,，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后,，男孩躺在床上一動不動,，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑,，聲音顫抖地問：“醫(yī)生,，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知,，但轉念又被孩子的勇敢震撼了：這個i0歲的小男孩,，認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹,。在那一瞬間,，男孩為所作出的'決定付出一生的勇敢——他下定了死亡的決心。

④醫(yī)生的手滲出汗,，他握緊了男孩的手說：“放心吧,，孩子，你不會死的,，輸血不會丟掉生命,。”男孩眼中放出了光彩：“真的,？那我還能活多少年,？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲,，小伙子,，你很健康！”

⑤男孩從床上跳到地上,，高興得又蹦又跳,，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又抬起了胳膊——剛才被抽血的胳膊,，昂起頭,，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年,！”

⑥所有的人都被震撼了,，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言,。

1．抽血時,，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑,，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理,？

2．醫(yī)生的手滲出了汗的原因是,。

3．第⑤自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳”,？

4．文章末段在文中的作用是什么,？

5．讀了本文，談談你對“平分生命”這個文題的理解,。

1．既要表現(xiàn)出自己是男孩子,，很勇敢，不怕抽血,，也表現(xiàn)他安慰妹妹,，自己沒事的，讓妹妹不要為他擔心,。

2．被男孩決心失去生命仍要輸血給妹妹的勇敢決定而震撼,，激動。

3．因為男孩輸血給了妹妹,，而且自己仍能健康地活著,。

4．點明文章的中心，抒發(fā)作者的情感,。

5．“略”

平分生命閱讀答案第5題篇二

一個男孩與他的妹妹相依為命,。父母早逝，她是他唯一的親人,。所以男孩愛妹妹勝過愛自己,。

然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病,，需要輸血,，但醫(yī)院的血太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用,，盡管醫(yī)院已免去了手術費用,，但不輸血妹妹就會死去。

作為妹妹唯一的親人,，男孩的血型與妹妹相符,。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛,。男孩開始猶豫,，十歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭,。

抽血時,，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢后,，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生,，我還能活多長時間,？”

醫(yī)生正想笑男孩的無知,，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十歲的大腦中，他認為輸血會失去生命,，但他仍然肯輸血給妹妹,。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢,，并下定了死亡的決心,。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧,，你不會死的,。輸血不會丟掉生命?！?/p>

男孩眼中放出了光彩：“真的,？那我還能活多少年？”

醫(yī)生微笑著,，充滿愛心地說：“你能活到一百歲,。小伙子，你很健康,！”男孩高興得又蹦又跳,。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊,，昂起頭,，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活五十年,！”

所有的人都震驚了,，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言,。

1,、在文中找出與要求相對應的詞。

近義詞：震動（）純潔（）一瞬間（）

反義詞：果斷（）便宜（）滿不在乎（）

2,、請概括回答男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上,？

3、男孩具有怎樣的品質,？文中寫了人們的反應,，這有什么作用？

4、第③段中說,，男孩“經過一番思考”,。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像,，具體描寫男孩的“一番思考”,。[不超過40字。]

5,、生命是如此短暫,，如此寶貴，同別人平分生命,，有幾個人能心甘情愿地說出并做到呢,？此時此刻，如果孩子站在你面前,，你最想說什么,？請寫下來。

參考答案：

1,、震撼純真一剎那猶豫昂貴鄭重其事

2,、男孩認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹,；男孩得知自己能活一百歲,，要求與妹妹平分生命。

3,、勇敢,、善良、有奉獻和犧牲精神,。人們的反應更能突出男孩品質的可貴,。

4、略,。

5,、略。

平分生命閱讀答案第5題篇三

一個男孩與他的妹妹相依為命,、父母早逝,，她是他唯一的親人。

然而災難再一次降臨到他們身上,、妹妹染上了重病,，需要輸血、盡管免去了手術費用,，但血庫卻少能輸給妹妹的血液,。

作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符、醫(yī)生問男孩是否勇敢,，是否有勇氣承受抽血時的疼痛,、（男孩開始猶豫，經過一番思考,，最終還是點了點頭,。）

抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,，只是向著鄰床上的妹妹微笑,、手術完畢后,，男孩聲音顫抖地問："醫(yī)生,，我還能活多長時間？"

醫(yī)生正想笑男孩的無知,，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中,，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹,、在那一瞬間,，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗,，他握緊男孩的手說："放心吧,，你不會死的，輸血不會丟掉生命,。"

男孩眼中放出了光彩："真的,？那我還能活多少年？"醫(yī)生微笑著,，充滿愛心地說："你能活到一百歲,。小伙子，你很健康,！"男孩高興的又蹦又跳,，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊,，昂起頭,，鄭重其事地對醫(yī)生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年,！"

1,、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上,？請概括回答,。

2、第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”,？

3,、文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話回答,。

4,、第③段中說，男孩“經過一番思考”,、根據(jù)上下文,，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”,、不超過100字,。

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1、①給妹妹輸血,。

②和妹妹平分生命,。

2、神態(tài)描寫,、因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜,，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了,。

3,、勇敢、無私,、富有愛心及獻身精神,。

4、想像要合理,，符合人物的身份及年齡特點,，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可,。