時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版 小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇一

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,， 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版 小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇二

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年,、月,、日的認(rèn)識，混合運算和應(yīng)用題,。

一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點,。學(xué)生掌握好這兩部分計算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘,、除法打下良好基礎(chǔ),。

混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題,，使學(xué)生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,，提高運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣,。

在量的計量方面,，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量知識的范圍，教學(xué)較大的時間單位年,、月,、日以及24時計時法。

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法是本冊的重點內(nèi)容,。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,，有了一定的基礎(chǔ)，但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法仍然有一些困難,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序,，每部分積的書寫位置往往弄不清,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時，要較快地試出準(zhǔn)確的商，以及除的方法,，也比用一位數(shù)除難掌握,。

為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘,、除的乘,、除法中，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,，如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系,，速度,、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識,。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系,，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力,，把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步,。

1、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法的計算法則,，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘,、除法的驗算方法,，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法,，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月,、日,，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻,。

4,、使學(xué)生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題,，并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、表揚先進,，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性,，全班平衡發(fā)展,。

3、重視形象直觀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,，有意識的.逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

4,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，加強口算訓(xùn)練，提高口算能力,。

5,、適當(dāng)分布作業(yè)，認(rèn)真批改及時訂正,。

6,、分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版 小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇三

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),，大部分的學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但部分學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課時注意力不易集中,，課堂中學(xué)生參與教學(xué)活動較被動。還有一些學(xué)生作業(yè)時常要拖拉,，學(xué)習(xí)上有較大的困難。大多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課思維活躍,，敢于大膽發(fā)言。但有的學(xué)生有粗心的現(xiàn)象,，還有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不夠,，需要加強平時督促，特別注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢,，并在此基礎(chǔ)上使每個班級總體水平進一步提高。

(一)知識與技能

1,、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,，并能正確計算;了解24時計時法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認(rèn),、讀,、寫小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,。能認(rèn),、讀,、寫分?jǐn)?shù)，會比較兩個分?jǐn)?shù)的大小,，能計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

2,、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象,，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形;在實踐活動中,，體會長度單位千米和毫米的含義,，知道1千米=1000米,，1厘米=10毫米，會進行簡單的單位換算;認(rèn)識面積的含義,，能用自選的單位估計和測量圖形的面積,，認(rèn)識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,。 3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

(二)情感與態(tài)度

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，有主動探究學(xué)習(xí)的愿望。 2,、學(xué)會與人合作,，并體會與他人合作的重要性。

3,、使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程,，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、了解長方形,、正方形的一些特征,，認(rèn)識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形,、正方形的面積公式,。

2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,，并能正確計算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;,。

3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗,，了解“平均數(shù)”的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念,，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的觀念,，嘗試于實際教學(xué)之中,，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生的發(fā)展,。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如游戲,、講故事,、直觀表演、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識;同時充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

3,、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,，給其進行查漏補缺，釋疑解難,，在平時的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，有效的幫助和引導(dǎo),，讓學(xué)生獲得成功感。

5,、運用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合,，提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望。

6,、結(jié)合學(xué)生的實際情況,，進行又針對性地布置作業(yè)。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

7,、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問,、善于傾聽,、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。

8,、增加實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

(一)培優(yōu)對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點指導(dǎo)其寫作和寫字和朗讀,。

(二)輔差

1、理解，尊重后進生,，保護后進生的自尊心,。

2、以真誠的愛生之情,，去激起后進生感情的浪花,。開展“一幫一”活動，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者,，每人幫助一個差生,。

3、對癥下藥,，因材施教,，力爭做到：①關(guān)心愛護后進生，激勵后進生“想學(xué)”的愿望;②根據(jù)后進生的心理特點,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)后進生“愛學(xué)”;③在講新課時,，我適當(dāng)降低起點,，分散難點，讓學(xué)生感到“能學(xué)”;④根據(jù)后進生的學(xué)習(xí)特點,，改善后進生的學(xué)習(xí)方法,，使后進生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶W(xué)” ;⑤及時檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正,，進一步使后進生提高學(xué)習(xí)成績,。

4、對學(xué)生進行分類輔導(dǎo),?；A(chǔ)不同的輔導(dǎo)的內(nèi)容也根據(jù)其實際進行，如王燦港,，我計劃每天教他一個字,，循序漸進，慢慢提高,。

5,、借助學(xué)生家庭的力量及時地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正。

6,、建立檔案,，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。

七,、課題研究根據(jù)學(xué)校的課題研究,，我班決定開展在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力的研究。