在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇一

大家好!

本人池xx,，20xx年1月至20xx年5月?lián)蝬x市直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)，分管教育教學(xué),。其中,，根據(jù)幼兒園工作安排，從20xx年7月起,，負(fù)責(zé)蓮東分園改擴(kuò)建和開園前,、后各項(xiàng)工作;20xx年5月，任命為xx市直機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記兼分園負(fù)責(zé)人,。

三年來,，在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的相互配合下,，在全體教職員工的支持下,，認(rèn)真履行職責(zé)，全力做好各項(xiàng)工作,，圓滿完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將三年來德、能,、勤,、績(jī)、廉等主要情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡(jiǎn)要匯報(bào),，敬請(qǐng)?jiān)u議,。

三年來，我積極參加幼兒園和市委教育工委,、市教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，自覺將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)精神部署中來，特別是通過“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習(xí),，作為黨支部書記,，我始終嚴(yán)格要求自己切實(shí)履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，立足全園,，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，以提高黨員干部素質(zhì)為根本，全力夯實(shí)工作基礎(chǔ),，全面提升黨建水平,。一方面通過‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)重大理論問題有了新的認(rèn)識(shí),，另一方面通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨史,，掌握了黨領(lǐng)導(dǎo)革命以及建設(shè)、發(fā)展,、改革中的艱辛歷程,，領(lǐng)會(huì)黨的理論路線方針的正確性，更加堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng),、聽黨指揮的堅(jiān)定信念,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,。

(一)擔(dān)任教學(xué)副園長(zhǎng),，抓實(shí)抓好教育教學(xué)質(zhì)量

20xx年1月-20xx年5月，本人擔(dān)任xx市直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng),。任職期間，根據(jù)年度園務(wù)計(jì)劃和當(dāng)月園務(wù)會(huì)要求,，與教研教務(wù)主任充分溝通,，明確月工作重點(diǎn),，有計(jì)劃有步驟地協(xié)同段負(fù)責(zé)人、段長(zhǎng)開展當(dāng)月教育教學(xué)工作,。圍繞課題研究,、年段備課、觀摩研討,，家園共育等主要工作,，抓緊抓實(shí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。三年來,，市幼先后被授予“全國(guó)少兒美術(shù)教育示范單位” “第十一、十二屆市級(jí)文明學(xué)?！?“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體” “20xx-20xx學(xué)年德育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

(二)負(fù)責(zé)蓮東分園，抓實(shí)開園前,、后各項(xiàng)工作

20xx年7月-20xx年10月,，根據(jù)幼兒園工作安排，本人負(fù)責(zé)蓮東分園改擴(kuò)建和開園前的準(zhǔn)備工作,。從分園改擴(kuò)建到教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的政府采購(gòu),，我和盧慧婷老師一起，做好了各項(xiàng)目的審批,、財(cái)審,、公開招投標(biāo)、公示等規(guī)范程序,，確保了蓮東分園于20xx年10月按期開園,。

現(xiàn)在蓮東分園教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒近500人,，教職員工60余人,，一切工作有條不紊，主要抓好了以下工作：

1.強(qiáng)師德,，樹形象,。

育人先立德，為落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，進(jìn)一步規(guī)范從教行為,，我園先后邀請(qǐng)市教育局副局長(zhǎng)林小洪開展師德師風(fēng)專題講座，增強(qiáng)教師廉潔意識(shí);在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)到來之際,，組織全園教職工開展“不收禮”活動(dòng);組織全園教職工100%簽訂“師德承諾書”;開展師德師風(fēng)講座;組織讀書朗讀會(huì)等,，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

2.重教育,，提質(zhì)量,。

(1)抓住園本培訓(xùn),，更新教育觀念。

組織保教人員深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《幼兒在園一日生活常規(guī)》,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，運(yùn)用于教育實(shí)踐。

(2)抓實(shí)教科研,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

認(rèn)真開展每周一次的集體備課。開展有針對(duì)性的研討,，探討適合我園的園本課程;開展集中教學(xué)觀摩與研討;通過開展推門聽課促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(3)抓緊常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化一日生活,。

平時(shí)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，加大規(guī)范管理力度，通過勤檢查、多指導(dǎo),，提高一日活動(dòng)質(zhì)量,。

(4)抓好幫扶支教，發(fā)揮輻射作用,。

根據(jù)市教育局文件,，20xx年下半年開始，我園由胡紅梅老師具體負(fù)責(zé),，繼續(xù)做好了武平十方中心幼兒園的結(jié)對(duì)幫扶工作,。根據(jù)幫扶園的需求,，認(rèn)真制定了幫扶計(jì)劃,，加強(qiáng)了與幫扶園的溝通，幫扶活動(dòng)取得很大的實(shí)效,。

三年來,，本人被福建省教育廳授予“福建省第四批中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科教學(xué)帶頭人”;市委教育工委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱號(hào);開設(shè)市級(jí)講座2次,，園級(jí)講座4次;4篇文章在《福建教育》發(fā)表，2篇在《兒童與健康》發(fā)表;本人負(fù)責(zé)的‘福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究’立項(xiàng)課題《幼兒園早期閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究》于20xx年4月順利結(jié)題,。

20xx年6月以來,，蓮東分園被評(píng)為“第十七屆、第十八屆‘育兒杯’全國(guó)兒童書畫大賽組織金獎(jiǎng),、團(tuán)體一等獎(jiǎng)”;20xx“華夏兒藝全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽集體三等獎(jiǎng)”,。

3.抓安全，促平安。

(1)重視提高安全意識(shí),，提高技防水平,。

定期召開園領(lǐng)導(dǎo)班子和后勤人員工作會(huì)議，總結(jié)和分析當(dāng)前階段工作,，討論不足和問題,，提出改進(jìn)的意見和方法，提高班子和后勤人員的思想覺悟和服務(wù)意識(shí),。根據(jù)上級(jí)文件精神,，在每個(gè)樓層、食堂及校園周邊重點(diǎn)部位安裝了安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報(bào)警系統(tǒng),，增強(qiáng)了分園技防能力,。

(2)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確保安全環(huán)境,。

每月初,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)總務(wù)安保室和安全員、醫(yī)務(wù)人員開展幼兒園大環(huán)境,、班級(jí),、消防設(shè)施的排查工作。發(fā)現(xiàn)問題,，建立臺(tái)賬,、開出整改清單，督促落實(shí)整改,，確保環(huán)境設(shè)施的安全,。其次，抓食材安全,。從食品配送的源頭抓起,，督促食品驗(yàn)收嚴(yán)格把關(guān)，每天索證索票,。第三,，堅(jiān)持每天安排交通志愿者(愛心護(hù)校隊(duì))和值班人員的工作。第四,，落實(shí)安全培訓(xùn)及逃生疏散演練,。

現(xiàn)在，蓮東分園被市教育局評(píng)為“20xx年度市屬學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)優(yōu)秀單位”;被南城綜治委,、南城派出所評(píng)為“20xx年度綜治內(nèi)保工作安全單位”等榮譽(yù),。

(三)擔(dān)任黨支部書記，切實(shí)抓好黨建履職

1.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”見成效,。

黨支部根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表,，認(rèn)真落實(shí)‘三會(huì)一課’制度,。每月召開一次支部委員會(huì)、一次黨小組會(huì),、每季度一次支部黨員大會(huì),，按時(shí)上好黨課。支委委員全部為黨員同志上專題黨課:此外,，還請(qǐng)了市教育局林小洪副局長(zhǎng)開設(shè)專題黨課,，使全體黨員受到了黨性教育。

2.全面深入開展從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作,。

深化了全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)定理想信念,，樹立“四種意識(shí)”，守住規(guī)矩底線,。根據(jù)20xx年5月市委第一巡察組的要求及時(shí)抓整改,、抓制度建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委2號(hào)文件精神,，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,。

3.扎實(shí)推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

支部“放飛夢(mèng)想.幸福成長(zhǎng)”黨建品牌獲得20xx年度全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨建品牌,。

4.扎實(shí)做好黨員發(fā)展工作,。

做好在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，抓好積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育,，今年發(fā)展了積極分子3名,。

5.積極開展文明城市創(chuàng)建工作。

本人帶領(lǐng)支委委員召開動(dòng)員大會(huì),，激發(fā)教職工創(chuàng)城熱情,，開展創(chuàng)城宣傳活動(dòng)，組織黨員深入社區(qū)開展創(chuàng)城動(dòng),。

6.做好了每月10號(hào)黨費(fèi)的收繳工作以及全體教職員工黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的簽訂工作,。

(一)在市教育局和總園的大力支持下，20xx年10月蓮東分園如期開園,，到現(xiàn)在擁有教學(xué)班13個(gè),，在園幼兒近500名，教職工60余名,，一切工作有條不紊,，穩(wěn)步向前。

(二)落實(shí)了‘三會(huì)一課’制度,，每月召開一次支部委員會(huì),、一次黨小組會(huì),、每季度一次支部黨員大會(huì)，按時(shí)上好黨課,，使全體黨員受到了黨性教育,。

(三)全面深入開展從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作

深化了全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神,，堅(jiān)定理想信念，樹立“四種意識(shí)”,，守住規(guī)矩底線,。落實(shí)‘一崗雙責(zé)’要求，抓制度建設(shè),，貫徹落實(shí)市委2號(hào)文件精神,，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》,、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,、《廉潔自律準(zhǔn)則》和xx市委2號(hào)文件精神，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律和“八項(xiàng)規(guī)定”;重視幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè),，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員廉潔自律的自覺性,，人人簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書;

(一)存在不足

一是政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)有待提升加強(qiáng);

二是教師專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升;

三是要深入了解教職員工的困難和需求，給予及時(shí)的關(guān)懷和支持,。

(二)今后工作措施

1.深化師德教育,，建設(shè)高素質(zhì)教職工隊(duì)伍。

2.以課題為抓手,，促教師專業(yè)水平提升,。

3.提高管理水平，提升工作效率,。

過去的工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但是離不開領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持,，今后,，我將克服不足，努力工作,，自我提高,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

花開花謝,，春去冬來,。不知不覺間,，又過去一年。有人說,，春風(fēng)得意馬蹄疾,，老牛拉車路艱辛。我是后者,，但我沒有牛的風(fēng)格偉大,，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著,，默默地奉獻(xiàn)著偉大的身軀,。然而我卻是肩挑后勤重?fù)?dān)，默默前行,，追尋著

“真誠(chéng)為園”的不變信念,，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。20xx年,，除了年齡增長(zhǎng)1歲外,，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，,，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變,，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報(bào),。

有理論才有水平，有水平才有實(shí)力,。一年來,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，按上級(jí)要求積極參加踐行科學(xué)發(fā)展觀、師德師風(fēng),、機(jī)關(guān)效能年等學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好摘抄，結(jié)合實(shí)際寫好心得體會(huì),。自覺把它們作為自己的思想理論源泉,，積極參加全園性的政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，始終把實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則,。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),，又兼幼兒園財(cái)務(wù)管理,，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身,，千頭萬緒,。一年來，為做好幼兒園各項(xiàng)后勤保障工作,，抓好零星維修,，做好各種報(bào)表，工資發(fā)放等,，迎接一個(gè)又一個(gè)檢查,，總有做不完的工，忙不完的事,。安全管理方面,，本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。具體做法：每月一次對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查,，每次有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度,，為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。為做好防震,、防火,、防水、防食物中毒等工作,，開學(xué)初進(jìn)行防震演練,，在秋季、春季"手口足病"流行期,，加強(qiáng)消毒工作,，增強(qiáng)大家的安全意識(shí);通過每月排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,，確保了全園的平安,，保證了幼兒園不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。還請(qǐng)民警來園講解有關(guān)法律知識(shí),、人身安全,、自我保護(hù)、求救逃生等一些知識(shí),。在遇到緊急情況下學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì),、處理、解決突發(fā)事情,。一年來,，園周邊治安穩(wěn)定，各班老師重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,，提高幼兒的安全自護(hù)能力,。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),、首先自己要廉潔自律,，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)工作,，為幼兒園的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作，自覺接受群眾監(jiān)督,。嚴(yán)格按照政府采購(gòu)制度進(jìn)行物品采購(gòu),。對(duì)采購(gòu)我持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu),，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行,。工作中我厲行節(jié)約,，生活中我潔身自好,，嚴(yán)于律已。

在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力,，但還是會(huì)出問題,，作為分管安全工作的我，難辭其咎,。

多少年來無論做事,，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn),。俗話說：“一人難稱百人心”,，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣,，在工作中難免會(huì)有不合人意的時(shí)候,，甚至有所冒犯,。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)說聲“對(duì)不起了”!以上是我一年來工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我在今后的工作中不斷反思和完善,，以期待更多的收獲,。

謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇三

有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,，效果即時(shí),，也易被淘汰。軟件者,，人才也,，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮,。軟件一旦成熟,，形成特色,，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰,?！碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對(duì)于名人所說的軟件者,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這種信念,，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一個(gè)處在新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的幼兒園,，在具備業(yè)務(wù)精湛,、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己,、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾寬心，自己安心,。

1,、以平常之心處事：

作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的,。從管理的角度來說,，園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,，或面臨困惑的時(shí)候,，我會(huì)做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦,，共謀策,，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情,。

2,、以關(guān)愛之心待人;

社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,，我們了解到：教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛,、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂部”、等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,，能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注,，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作,。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，我又調(diào)整了教師的月考核方式,，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足,，“自我評(píng)價(jià)”：鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī),?！凹t花”常亮相,，“綠葉”也需展示,，綜合三方評(píng)價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園;

(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視,，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做,，要做就要做好，窗子的明凈程度,，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要做到位,，凡事要做精致,，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來,，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長(zhǎng),，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,，要勤于學(xué)習(xí)和反思,，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議,、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作,、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè),，很有上進(jìn)心,，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。

俗話說：智慧來自于集體,，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、高效,、智慧的管理團(tuán)體，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn),，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向,、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念,，最終達(dá)到步調(diào)一致,。在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸,。所以,，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理,，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級(jí)組，從課程管理,、教研活動(dòng),、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進(jìn)行全面管理,，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,，我園今天所取得的這些成績(jī)，很多都來自于她們個(gè)人的智慧,，聚合了各方的力量,。

(一)創(chuàng)新管理模式;學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度,、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說,，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力。

1,、創(chuàng)建目標(biāo),，激發(fā)動(dòng)機(jī);共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式,。我們通過全園會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶;環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3、提倡自主,，共享遠(yuǎn)景;幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),，自主開展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力;現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來說,，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題。

1,、抓住機(jī)遇;學(xué)習(xí)慧凡的先進(jìn)教育理念,，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件，改變教學(xué)手段,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí);為了提高自身的研究能力，我報(bào)名參加了慧凡高端園長(zhǎng)培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)的過程中,，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式,，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，并以問卷,、咨詢、的形式,，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。

20xx年，我園無論是在教研,、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸、積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果。

一年來，本人注重自身各種素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些小學(xué)管理方法,，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子中擺正和找準(zhǔn)自己的位置，特別是和新校長(zhǎng)精誠(chéng)合作,，甘當(dāng)新校長(zhǎng)了解溝通各村校領(lǐng)導(dǎo),、老師，以及各村兩委領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)知名人士的“向?qū)А焙汀皩?dǎo)游”,，并坦誠(chéng)地把自己對(duì)這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長(zhǎng),，以便他能更快、更準(zhǔn)確進(jìn)入角色,，搞好學(xué)校全面工作,。同時(shí)和教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)一致，使大家心往一處想,、力往一處使,，努力為金山中心小學(xué)教育教學(xué)工作做自己力所能及的努力。

今年中心校分工,，我主抓業(yè)務(wù),、分管幼教、負(fù)責(zé)計(jì)生,、主抓安全等多重任務(wù),，為此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不從心”,，但我自認(rèn)為并不是怕壓力的人,，為此我十分注重提高自身素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)理論知識(shí),，充分利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話，進(jìn)一步學(xué)習(xí),，明確黨的教育方針,，路線、政策,，尤其是教育方面的法規(guī),、文件，以進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng),，把握政治方向,，明確黨和國(guó)家新時(shí)期的教育改革和發(fā)展的方向;二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，抽時(shí)間不厭其煩地再學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教育大綱,，特別是有關(guān)教育改革,，有關(guān)素質(zhì)教育的材料,，并結(jié)合中心校教研，教學(xué)研討會(huì)等形式來進(jìn)一步充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí),。特別是新學(xué)期,，新校長(zhǎng)改革以往教研形式，采用全員參與,，各科任人人上臺(tái)說課,，人人當(dāng)評(píng)委，選出最優(yōu)秀的老師,，當(dāng)天借班上課,，而且是十二科每科必試，本人從一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文科每次必到,，既當(dāng)組織者,，又是參與者，帶動(dòng)了全中心校全體教師積極參與教研的高潮,，也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學(xué)習(xí),，到中心校工作多年來，我從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn),，在中心校第一線工作人員中,，不乏有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)特長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道;四是學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識(shí),，或喜歡和年輕人打成一片,，我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛，特別是富有創(chuàng)新意識(shí),，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀,、道德觀、探究教育教學(xué)的改革方向與改革方法,，有時(shí)也聽聽他們對(duì)學(xué)校管理的一些看法和意見,，從中得到了不少的領(lǐng)悟，真是受益匪淺,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線,，是學(xué)校工作的中心。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須從實(shí)實(shí)在在的工作抓起，比如：老師的備課,、編寫教案,、上好每堂課,，做到少講精講、講到點(diǎn)子上,，適量布置作業(yè),，并及時(shí)批改、及時(shí)反饋,，還有試卷的批改,、質(zhì)量分析等等工作雖細(xì)，但個(gè)個(gè)不容忽視,，為了落實(shí)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我做到“三個(gè)勤”：即勤下校、勤檢查,、勤咨詢,。我總是擠時(shí)間到各完小校聽聽課，看看教案,、作業(yè),、試卷等，并找一些老師,、一些學(xué)生交談,，實(shí)實(shí)在在地跟蹤落實(shí)每項(xiàng)工作，對(duì)存在的問題,，當(dāng)場(chǎng)不含糊,、態(tài)度明朗地實(shí)話實(shí)說，并限期改正,。由于實(shí)實(shí)在在地訂計(jì)劃,、訂制度，也實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí),，今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量一定會(huì)出現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的成果,。

幼教工作，由于現(xiàn)實(shí)情況的復(fù)雜,，私辦幼兒班,、幼兒園相繼出現(xiàn)，原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”,，管理不像以往那樣單純,，但全鎮(zhèn)幼兒園教師的工作熱情還是有增無減，由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，他們以更高昂的工作態(tài)度,，更加倍努力工作，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚(yáng)的紅旗,，倍受縣,、市幼教領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇四

20xx學(xué)年對(duì)于我來說，是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，8月份,，參加教育局競(jìng)聘，離開了原先熟悉的環(huán)境,，懷著期待,、憧憬和忐忑不安的心情成為了倉(cāng)前中心幼兒園副園長(zhǎng)，主管教育教學(xué)業(yè)務(wù)這一塊,。一年來,，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、規(guī)范創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作順利完成，為給以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)查找不足,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作做述職如下：

(一)規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理

結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況，加強(qiáng)了幼兒園的教育教學(xué)管理,，提高了教師的整體業(yè)務(wù)水平,。教育教學(xué)管理工作取得了新成績(jī)。

1.規(guī)范了教師的計(jì)劃制定和主題活動(dòng)環(huán)境,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備課本和各項(xiàng)資料的檢查進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定與要求;

2.成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，即制定出統(tǒng)一檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，定期或不定期的對(duì)總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽評(píng)課,、主題活動(dòng)環(huán)境,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)等);

3.統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高，擬定各分園的教研特色,，要求各分園承擔(dān)特色研究,，通過一學(xué)年的實(shí)踐，各園區(qū)充分展示出了各園的特色教研優(yōu)勢(shì),。

(二)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度

縱觀我園的師資隊(duì)伍,擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊(duì)伍更快更好地成長(zhǎng)起來?為此，一學(xué)年來,，我們始終在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

1.抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)孩子全面,、積極,、健康成長(zhǎng)的根本保障,。我們將師德與教育實(shí)踐密切結(jié)合,，并通過納入教師月考核來分析教師的行為，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。

2.抓研究性學(xué)習(xí)。上學(xué)年開始,，我園著手探索幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的多元模式,，以觀察解讀幼兒行為表現(xiàn)為主要研究?jī)?nèi)容，研究探索多種觀察及記錄方式,，對(duì)教師的教育行為及在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。如第二學(xué)期增設(shè)了《幼兒成長(zhǎng)檔案》及《幼兒個(gè)案跟蹤》，要求教師堅(jiān)持寫課后反思及教育案例等,。也通過多種形式的教研活動(dòng)來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。如集體備課、觀摩研討,、參與式培訓(xùn)等,。

3.繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況看,，學(xué)歷水平提高顯著,，教師大專學(xué)歷人數(shù)一般都已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在上學(xué)年,，我們繼續(xù)鼓勵(lì)更多的教師參加本科段的學(xué)習(xí),。

(三)扎實(shí)開展教育研究活動(dòng)

一學(xué)年，帶領(lǐng)老師們深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,，認(rèn)真落實(shí)余杭區(qū)幼教教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本園實(shí)際，以教研組為核心,，為實(shí)施有效教研,，推進(jìn)有效教學(xué)，第二學(xué)期我以課題“基于問題診斷與改進(jìn)的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手,，并強(qiáng)調(diào)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，深入學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃及區(qū)教研會(huì)議的有關(guān)精神，狠抓落實(shí),，通過動(dòng)態(tài)的管理模式聚焦課堂,，形成濃濃的教研氛圍,，夯實(shí)教師的專業(yè)化水平。

除安排并制定集體備課操作方案外,，還制定了了各教研組的特色教研操作方案,，較好地將園本特色課程落實(shí)到了教育教學(xué)活動(dòng)中，讓教師通過備,、聽,、評(píng)課活動(dòng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行研磨。

(四)狠抓班級(jí)常規(guī)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

1.第一學(xué)期結(jié)合《綱要》要求,，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),，對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí),，使教師避免了許多不必要的管理行為。

2.第二學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理,，深入個(gè)性化備課,，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的備課研究。隨著班級(jí)人數(shù)的不斷增多,，幼兒園也因場(chǎng)地小而無法同時(shí)容納各班開展戶外活動(dòng),，所以第二學(xué)期初，我根據(jù)實(shí)際情況制定了《戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表》,，并規(guī)范了戶外活動(dòng)及體育課的時(shí)間,，不僅平衡了主題的各領(lǐng)域教學(xué)，也均衡了各班體育活動(dòng)的實(shí)施時(shí)間及場(chǎng)地等,。

3.認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的分析,。根據(jù)期初日、周,、月檢內(nèi)容,，采用定期與不定期的檢查方式，促使老師養(yǎng)成一種日事日畢的習(xí)慣,。除了在月底由教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，次月初業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行抽查反饋的形式外，教育教學(xué)檢查還主要采取三種形式：日監(jiān)督檢查,、抽查和集中檢查,。每月我們通過每天教學(xué)檢(抽)查和隨堂聽評(píng)兩種方式了解教師的組織活動(dòng)情況，每位教師聽課的情況都有記錄,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)交流,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

(五)開展結(jié)對(duì)聯(lián)誼，力爭(zhēng)共同成長(zhǎng)

1.為加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮老教師傳,、幫、帶的作用,，促進(jìn)新教師快速,、健康成長(zhǎng)，一學(xué)年來認(rèn)真開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，第二學(xué)期為確保1~3年的新教師結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性,，要求一學(xué)期內(nèi)師傅對(duì)徒弟要進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，“互聽互評(píng)”要求至少有兩節(jié)是同課異構(gòu)的教學(xué),，由師父進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及幫助，并在期末進(jìn)行教學(xué)亮相,。學(xué)年末,，幼兒園也根據(jù)“學(xué)員考核評(píng)優(yōu)量化細(xì)則”對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行考核，并評(píng)選出了兩位“優(yōu)秀學(xué)員”,。

2.第一學(xué)期,，我園的四位青年教師與杭師大附幼的四位師傅老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上結(jié)成“師徒”帶教關(guān)系，一學(xué)期的四次帶教活動(dòng)成效顯著,。20xx年11月30日,，舉辦了余杭學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)暨杭師大與倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)幼兒園“結(jié)對(duì)教學(xué)”展示活動(dòng)。第二學(xué)期,，杭師大附幼繼續(xù)對(duì)我園教師的教科研及教育教學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,，以教學(xué)教研為主要途徑，通過多向的對(duì)話互動(dòng),，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力,。四月份，從教研組管理層面考慮,，組織教研組長(zhǎng)觀摩杭師大附幼教研組的研討現(xiàn)場(chǎng);三月至五月繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),，本學(xué)期還是以藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過每月的帶教活動(dòng)不斷提升徒弟教師的執(zhí)教水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量;5月31日邀請(qǐng)了杭師大附幼的楊正東業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)我園進(jìn)行的慶六一活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo),，讓我們?cè)诨顒?dòng)后反思并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn);五月和六月在杭師大傅園長(zhǎng)的安排下，浙江幼兒師范學(xué)院的呂耀堅(jiān)教授來我園做“聚焦美術(shù)教學(xué)課堂,，優(yōu)化教師指導(dǎo)策略”為主題的講座,，使我們的教師在專家的引領(lǐng)下明確了研究方向。

3.第一學(xué)期我園邀請(qǐng)桐廬鐘山幼兒園的老師參加余杭學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),，并通過環(huán)境參觀與交流,，增強(qiáng)了互助實(shí)效。第二學(xué)期，我園部分教師趕往桐廬,，與鐘山中心幼兒園進(jìn)行了結(jié)對(duì)互動(dòng)活動(dòng),。本次結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓大家感受到了互動(dòng)的愉快氛圍和諧,。由教師層面的建構(gòu)課堂,，幼兒層面的“手拉手”結(jié)對(duì)互動(dòng)和幼兒園層面的文化建設(shè)交流，在不同的點(diǎn)同時(shí)段展開進(jìn)行,。通過三個(gè)篇章在相互交流中分享與溝通,，雙方在不同層面都跨進(jìn)了一大步。

(六)創(chuàng)設(shè)多種條件,，提供教師成長(zhǎng)舞臺(tái)

1.借助各類評(píng)比,、展示活動(dòng)。第一學(xué)期在余杭區(qū)主題團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)中,，通過研究團(tuán)隊(duì)成員以及陳晶老師的個(gè)人努力,，我們推出的大班音樂活動(dòng)《山谷回聲真好聽》獲得了余杭區(qū)第一名，吳琦琦老師做的主題報(bào)告同樣精彩紛呈,，兩位老師的努力顯示出我園年青教師的崛起,，這不僅激勵(lì)了我們，更增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。11月30日的學(xué)區(qū)展示活動(dòng),，我園的環(huán)境以及推出的六個(gè)活動(dòng)都是好評(píng)如潮，獲得了專家與姐妹園的肯定,。

2.第二學(xué)期為了充分開展園本教研,，提高教師研讀教材、準(zhǔn)確把握教材,，正確定位教學(xué)目標(biāo)的能力,，同時(shí)將我園的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園舉行了第一屆“集體備課”賽課活動(dòng),。7個(gè)教研組圍繞參賽主題：中班建構(gòu)《彎彎繞繞》和大班建構(gòu)《黑夜密語(yǔ)》,，自主選課，從設(shè)計(jì)思路到上課內(nèi)容,，從活動(dòng)策略到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障手段,，都發(fā)揮出了集體的力量為上課教師打磨一堂高水平的優(yōu)質(zhì)課參賽，本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名。其中一,、二等獎(jiǎng)的陳潔老師和葛迎春老師執(zhí)教的中班語(yǔ)言《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》和大班語(yǔ)言《兔子不喜歡黑夜》在和閑林的聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示,，獲得了在場(chǎng)專家的一致好評(píng),，吳燁青老師和費(fèi)亞萍老師執(zhí)教的大班科學(xué)《上月球》和大班語(yǔ)言《兔子不喜歡黑夜》也在余杭學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行了展示，全園空班教師參加了此次活動(dòng),，為全體教師在一起同交流,、共研討提供了寬闊的平臺(tái)，讓教師們都不同程度地從同伴中學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,。這些活動(dòng)的開展既提高了教師的專業(yè)技能,，同時(shí)又為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

3.余杭區(qū)骨干教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我園不僅成功承辦了本次活動(dòng),，我園的夏琴老師也在第十三屆骨干教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中執(zhí)教的中班科學(xué)《小螞蟻的生日會(huì)》，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

(七)精心策劃,，追求幼兒發(fā)展

1.第一學(xué)期以“推普周”活動(dòng)為抓手，組織開展了各類活動(dòng),，將推普工作落到了實(shí)處,。

2.第一學(xué)期借力杭州師范大學(xué)余杭藝術(shù)教育集團(tuán)的“藝滿校園”活動(dòng)，積極參與四大活動(dòng)板塊,。第二學(xué)期末組織各班進(jìn)行了“班班有歌聲”的評(píng)比，對(duì)一學(xué)年的“班班有歌聲”活動(dòng)開展情況進(jìn)行了很好的總結(jié),。

3.組織幼兒參加各級(jí)各類比賽,，第一學(xué)期組織14位孩子積極參加余杭區(qū)智力七巧板比賽，其中有3位獲余杭區(qū)一等獎(jiǎng),、5位獲二等獎(jiǎng),、6位獲三等獎(jiǎng);9副非現(xiàn)場(chǎng)作品中2副獲余杭區(qū)一等獎(jiǎng)、3副二等獎(jiǎng),、2副三等獎(jiǎng);幼兒園也獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。第二學(xué)期參加余杭區(qū)20xx“我行，我棒”陽(yáng)光寶寶展示活動(dòng),。從獲得了學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的及余杭區(qū)“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”的好成績(jī),。

4.第一學(xué)期結(jié)合“12.4”法制教育系列活動(dòng)，開展一系列豐富多彩的法制宣傳活動(dòng),，對(duì)幼兒廣泛進(jìn)行了交通,、消防、安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保等方面的法制宣傳，提高了幼兒明辯是非的能力,。

5.第二學(xué)期以學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)為契機(jī),，通過以“愛心周”活動(dòng)的形式，讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛，傳遞出正能量,。

6.第二學(xué)期舉辦了春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。讓每個(gè)年齡段的幼兒都進(jìn)行了體操表演和幼兒個(gè)人競(jìng)賽，不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,。

7.第二學(xué)期結(jié)合家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，開展了大班段親子扎染,，讓每個(gè)孩子在爸爸媽媽前展示了自己在幼兒園特色教學(xué)中的學(xué)到的本領(lǐng),，同時(shí)也抓住桐廬“手拉手”結(jié)對(duì)的契機(jī)，讓部分孩子將幼兒園特色對(duì)外做了很好的宣傳,。

8.為幫助大班幼兒全面,、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，x月x日,，組織了大班畢業(yè)班幼兒的`參觀小學(xué)活動(dòng)，短短一個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。

(八)關(guān)注幼兒的需要，拓展環(huán)境教育資源

1.創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境,，在與環(huán)境的對(duì)話中促進(jìn)幼兒深入發(fā)展,。第二學(xué)期我們通過月考核跟蹤，教師在進(jìn)行班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，不僅體現(xiàn)了孩子的參與,，還真正站在孩子的高度，以適宜的形式表達(dá)出來,，調(diào)動(dòng)孩子的興趣,。

2.投放適宜的活動(dòng)區(qū)材料，在與材料的互動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展,。第二學(xué)期,，我園加強(qiáng)了小切口環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，各班凸顯區(qū)角環(huán)境與特色的融合,，設(shè)置了一個(gè)特色美術(shù)區(qū),，琳瑯滿目的材料從視覺上給幼兒以沖擊，多種類型,、可供隨意操作的游戲材料,，使幼兒思維不受定勢(shì)的束縛，在創(chuàng)造中獲得發(fā)展,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，我也愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家共勉,。

今天我們?cè)诜爆嵉墓ぷ髦惺崂磉^往，尋找自身存在的問題,，就個(gè)人而言,，已盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.統(tǒng)籌不夠。

本人的個(gè)性比較急,，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷,，但往往因?yàn)檫@個(gè)快，而造成一些后遺癥,，有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在定方案的時(shí)候還不夠細(xì)致和全面,，所以我也漸漸的明白作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)看問題和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多聽取群眾的意見,，全面的思考以后再做一定的打算,。

2.鉆研不夠。

二期課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革,，更要求管理上的改革與創(chuàng)新,。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

3.交流不夠,。

除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。在各類活動(dòng)中主動(dòng)交流自己的看法,，把交流作為自己的學(xué)習(xí)渠道，幼兒園的宣傳渠道,，并爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)獲得與姐妹園的合作與交流的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

盤點(diǎn)20xx,，展望20xx,，倉(cāng)前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟。下一階段,，在我們執(zhí)著的努力下相信會(huì)有更多的驚喜,。下學(xué)期的主要工作設(shè)想：

1.貫徹區(qū)教育局教研室下發(fā)的文件《指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)整我們的各類計(jì)劃,，規(guī)范教學(xué),。

2.進(jìn)行全面收集教師專業(yè)發(fā)展信息，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，并保證措施到位，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì),。到20xx年,，余杭區(qū)骨干教師、教壇新秀,、學(xué)科帶頭人的比例力爭(zhēng)達(dá)到專任教師總數(shù)的10%,。

3.搞好課題研究實(shí)踐工作,。帶領(lǐng)教師踏實(shí)做課題，并在實(shí)踐中尋找問題,，積極研究并撰寫研究論文,，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)比例在原有基礎(chǔ)上翻一番。

4.繼續(xù)做好課堂比武工作,。做好第一學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課堂和第二學(xué)期的集體備課賽課活動(dòng),，讓教師在課堂上成長(zhǎng)，爭(zhēng)取在各類課堂比武中取得好成績(jī),。

5.加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

6.提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí),，這是我今年最大的感受,。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷,、動(dòng)力十足,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì),、家長(zhǎng)與幼兒,。

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇五

記得園長(zhǎng)在問我“能干好副園長(zhǎng)這門差事嗎？可能會(huì)有人排擠你,、不服你,，你要做好心理準(zhǔn)備?！钡臅r(shí)候，我的心里是忐忑的,，其實(shí)我不知道,，我不知道我能不能干好，但是,，我知道副園長(zhǎng)便是輔助園長(zhǎng)工作的,，只有我試一試我才知道我行不行，我會(huì)盡全力為園長(zhǎng)為老師們服務(wù),，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉,，全身處地為幼兒園著想，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),，同時(shí)和史副園長(zhǎng)相互配合,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為人只有不斷的學(xué)習(xí),，不停的充電，才能不被社會(huì)所淘汰,，我自認(rèn)為自己內(nèi)存不足,，知識(shí)和能力匱乏，因此,，常在工作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和有關(guān)管理方面的知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，很多時(shí)候,，我也會(huì)煩惱,、茫然，“對(duì)事不對(duì)人”工作態(tài)度可能會(huì)令一些教師心里不舒服,，但是沒有辦法,，世事哪能都如人意，前提我是對(duì)的,，我就得做我自己,。每當(dāng)幼兒園有說課評(píng)比，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，避免犯他們犯的錯(cuò)誤,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì),，把對(duì)教師的的培養(yǎng)列入園內(nèi)的重點(diǎn)工作,，對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注重幫助教師和耐心指導(dǎo)，力求提高教師基本功,，利用教師中午休息時(shí)間,，給教師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn)，雖然辛苦,，但已見成效,，心里無比幸福與滿足,。

雖然忙碌但很踏實(shí)，這是本學(xué)期的感受,，雖然在工作中盡心盡力,，但時(shí)有不盡人意的地方，可是依然感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持,，在新的學(xué)年,，我會(huì)更加努力，更好的服務(wù)幼兒園,。

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇六

光陰荏苒,、歲月如梭，從xx年畢業(yè)至今我從事教育已有十幾年的時(shí)間,，20xx年8月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，我被任命為城東幼兒園副園長(zhǎng)。這兩年來,，作為園長(zhǎng)的助手,，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“認(rèn)真做事,，勤謹(jǐn)做人”的不變信念,，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒有變,，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂,，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好！為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快,，現(xiàn)將我本學(xué)年所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下

作為一名中層管理人員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn),，抵制各種不良侵蝕,，增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中,，我以身作則、實(shí)事求是,，忠于職守,，愛崗敬業(yè),；在生活中，我與人為善,，坦誠(chéng)相待,，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想,、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻(xiàn),，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的,。因此,，我們積極樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn),，累了一點(diǎn),，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),，雖說不上日理萬機(jī),，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒,?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行,，我定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具,，定期檢查及時(shí)維修,、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設(shè)備，如電視,、電腦等,。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備，我感到非常的高興,。此外,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂意接受，并認(rèn)真完成,。

在紛繁復(fù)雜的行政工作中,，我還擔(dān)任了小一班的結(jié)構(gòu)游戲教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新的教育理論,，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間,，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,，同時(shí)我還兼任學(xué)校通信員,，一學(xué)年來在潯中中心小學(xué)網(wǎng)和德化教育網(wǎng)發(fā)表近20篇簡(jiǎn)訊，為本園的教育宣傳工作貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力,。

膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ),，也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題，在過去的一年里,，我園的保健醫(yī)生認(rèn)真的計(jì)算幼兒營(yíng)養(yǎng)所需量,，制定每日配膳單，在每季的營(yíng)養(yǎng)測(cè)查中,，幼兒所需營(yíng)養(yǎng)都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

定期開展每月一次的膳委會(huì)，共同探討膳食管理問題,。在膳委會(huì)上,，由保健醫(yī)向家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天營(yíng)養(yǎng)的搭配，并認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)的建議和意見,。由教師填寫每天的膳食反饋表,，根據(jù)反饋意見及時(shí)更改食譜。采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行采購(gòu),，在采買中,，與超市簽定合同，力求保質(zhì)保量,。

這一學(xué)年,，制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理，使之形成文字性材料,；加強(qiáng)了幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等,，并使之逐步形成了習(xí)慣,；在開學(xué)初對(duì)全體教師進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能,、衛(wèi)生消毒技能的培訓(xùn),，并在日常工作中教師之間進(jìn)行了互相切磋,。

在冬季幼兒外出時(shí)，及時(shí)為幼兒穿好外套,，以防由于室內(nèi)外溫差太大,，幼兒患病。

在衛(wèi)生方面加大了檢查力度,，保育員衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)了,，全園衛(wèi)生比去年上了一個(gè)新臺(tái)階。

六,、財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)會(huì)計(jì)管理,、維修

認(rèn)真的監(jiān)督協(xié)助報(bào)賬員的收托費(fèi)、發(fā)獎(jiǎng)金工作,；查看各種帳目,，做到帳實(shí)相符、帳證相符,；嚴(yán)把資金使用關(guān),，協(xié)助園長(zhǎng)搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算。

開學(xué)初,，對(duì)全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記,，對(duì)大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用情況，出現(xiàn)問題隨時(shí)解決,；對(duì)班內(nèi)物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記,，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。

配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄,、分析和統(tǒng)計(jì),。每學(xué)期一次的幼兒體檢達(dá)到百分之百。針對(duì)冬季流行性感冒,，及時(shí)做好各項(xiàng)宣傳和預(yù)防工作,，協(xié)助預(yù)防中心按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種查詢,，并及時(shí)做好通知,，使接種率達(dá)到了百分之百；認(rèn)真作好晨,、午檢工作,，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理的力度,。

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求做好安全工作，學(xué)年初每個(gè)崗位的員工均簽定“安全責(zé)任狀”,，進(jìn)一步明確幼兒園安全工作的任務(wù),，層層落實(shí)責(zé)任,，做到職責(zé)到人，保證了各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,。根據(jù)我園的實(shí)際情況進(jìn)行了刷卡制度,，上學(xué)期為了更好的把好接送關(guān)，我們把以往的無圖像接送卡更新為有圖像智能接送卡更有效的監(jiān)控到具體的接送人員,。加強(qiáng)門衛(wèi),。安保、值班教師的值班制度,，閑雜人等一律不準(zhǔn)進(jìn)入,，生人找人一律問清原因并登記。做好校園各個(gè)角落及周邊環(huán)境的安全隱患排查,，每月定期對(duì)水、電,、氣及大型玩具進(jìn)行檢查,，做好防火、防震,、防踩踏等各項(xiàng)安全疏散演練,，定期召開安全會(huì)議，結(jié)合上級(jí)相關(guān)部門的任務(wù)要求,、文件精神扎扎實(shí)實(shí)開展各種活動(dòng),，增強(qiáng)教師安全意識(shí)，嚴(yán)防各類安全事故在我園發(fā)生,。

我知道,，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新,，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí),。我常常想,，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手,，做教師困難時(shí)的幫手,，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

這一年里的工作,，我雖然沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉,，更不敢說為之付出了多少，工作是平凡的,，但卻是充實(shí)的,；個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤,，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),，憑著老師們對(duì)我工作的支持,，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力,，更加勤奮地工作,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,！

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、振奮精神,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，根據(jù)教育局黨委的決定，我針對(duì)自身情況從帶頭學(xué)習(xí)講政治,、帶頭干事謀發(fā)展,、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn),、帶頭自律樹形象等方面進(jìn)行一年的述職：

1,、在講學(xué)習(xí)方面做到認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，鉆研教育教學(xué)技術(shù),。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和時(shí)代特征，按照工作職責(zé),，深入實(shí)際調(diào)查研究,，高效務(wù)實(shí)。我參加工作十幾年來,，一直把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份,，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上,。在全園保教工作的管理中,，我堅(jiān)持以教師為本，根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標(biāo),，為教師發(fā)展提供可參考的教育理論,，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個(gè)性特點(diǎn),，自已努力學(xué)業(yè)務(wù)，懂得了科學(xué)的教學(xué)方法,，更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)情況,。

2、在講政治方面,，進(jìn)一步明確了政治方向,、政治立場(chǎng)、政治紀(jì)律,、有了一定的政治鑒別力和政治敏銳性,，在工作中以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，嚴(yán)格要求自己,。在民主生活會(huì)中,，我認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，正確運(yùn)用

批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)有力武器,，促使自我認(rèn)識(shí)問題,、自我解決問題，增強(qiáng)自重,、自省、自警,、自勵(lì)的意識(shí)和提高政治素質(zhì)的能力,。

3、在講正氣方面,，我明確了我黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng),、好作風(fēng)，堅(jiān)持真理,、堅(jiān)持原則,，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐朽現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，讓自己在工作中,、生活中無任何違紀(jì)行為和腐朽現(xiàn)象,，知道自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的發(fā)展,，應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，提高競(jìng)爭(zhēng)生存的能力,。在工作中我一直堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期合理安排保教工作,，不為教師增加額外工作,，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好傳統(tǒng)好作風(fēng),，緊密結(jié)合園內(nèi)實(shí)際工作有條理的安排和布置保教工作，組織外出培訓(xùn),、園本培訓(xùn),，積極參與教研活動(dòng)，為中青年教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,。及時(shí)了解教職工的思想狀況,，有針對(duì)性地解決青年教師工作中存在的問題，不搞形式主義,，不做表面文章,。

狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量,，把造就過硬的教師隊(duì)伍落實(shí)在培養(yǎng)上,。幫助教師對(duì)自我發(fā)展的體驗(yàn)與理解以及教師群體的相互影響力與促進(jìn)力提高。

1,、在每一次園內(nèi)教研活動(dòng)中,，為青年教師制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，通過座談會(huì)了解教師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)與基本態(tài)度我都積極參與評(píng)課活動(dòng),，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的組織有針對(duì)性的找出問題進(jìn)行“會(huì)診式”的評(píng)價(jià),，對(duì)每位教師的活動(dòng)過程給予評(píng)價(jià)，幫助每位教師有所提高,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。

我充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng)。

2,、我深入思考教師成長(zhǎng)的問題,，利用教研、科研手段，調(diào)動(dòng)青年教師的工作熱情,、最大限度的發(fā)揮她們的潛能,，從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長(zhǎng)入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論,，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。通過一系列的活動(dòng),，激發(fā)她們對(duì)精神層面的追求,，逐步形成特有的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取精神,，時(shí)刻感覺到幼兒園對(duì)她們的重視,。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

幼教工作面臨發(fā)展快,、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的壓力,。這就要求我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。工作中重安全,，防事故，及時(shí)做好保教工作,，我始終堅(jiān)持以師德建設(shè)為切入口，通過合理的考核機(jī)制,，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)過程,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教師素質(zhì),。

1,、在工作創(chuàng)新方面，我認(rèn)真制訂有效的教育教學(xué)工作方案,，把制定方案的過程看成是一個(gè)教學(xué)研究的過程,，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)終身過程，教師的教育觀念,、價(jià)值取向以及教育教學(xué)的知識(shí)與技能等都需要在其漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善,。在工作中幫助青年教師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，把入職培訓(xùn)和在職

教育的培訓(xùn)內(nèi)容相互銜接,，保證了工作統(tǒng)一性的同時(shí)又具有針對(duì)性,。

2、全年工作中,，我與年級(jí)組長(zhǎng)們對(duì)工作方案都進(jìn)行了反復(fù)多次的修改,，每一次的修改都是我們與各教研組長(zhǎng)和老師們思想火花碰撞的結(jié)果，也是讓我的認(rèn)識(shí)不斷提高的過程,，從而加強(qiáng)了教研指導(dǎo)的工作力度,，促進(jìn)了教研活動(dòng)扎實(shí)、有序地開展,，確保方案的行之有效,。我通過分層指導(dǎo)模式、用梯隊(duì)式培養(yǎng)方式,、師徒結(jié)對(duì)方式,、教學(xué)研討課承擔(dān)等多種途徑，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，全面提高教師的教育能力和素質(zhì),，在教學(xué)研討活動(dòng)中打破了過去評(píng)課時(shí)能不說就不說,，怕傷情面的局面，我?guī)ьI(lǐng)教師將評(píng)課活動(dòng)落腳在對(duì)問題的研究和問題的解決上,，每次評(píng)課時(shí)都根據(jù)執(zhí)教教師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思時(shí)提出的中心議題進(jìn)行討論,，支持每位教師的不同體驗(yàn)，做到不批評(píng),、不打斷,，形成暢所欲言的氛圍，進(jìn)而在集體的智慧中激發(fā)教師的靈感,，找到有效教育教學(xué)策略,。

3、基于以上思想,，我不斷強(qiáng)化教師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為幼兒成長(zhǎng)著想,，在對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。幫助教師解決教學(xué)中的難題，采取相應(yīng)措施,，保障幼兒在原有水平上有所提高,。

工作團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)人民優(yōu)秀公仆,，不計(jì)較個(gè)人得失,，識(shí)大體顧大局。我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),，首先搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主作風(fēng),，增加民主決策,，杜絕個(gè)人說了算。

1,、保教組與其它部門之間搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，樹立換位思

考意識(shí),，工作中做到相互諒解,，合作支持，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍;樹立以奉獻(xiàn)為德,，清廉為榮,，謀私為恥，努力成為為教師造福的好干部,。加強(qiáng)自身素質(zhì),，增強(qiáng)自已服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)教師的意識(shí)和能力,。

2、在工作中帶頭為家長(zhǎng),、幼兒服務(wù),，把服務(wù)貫穿于工作的全過程;幫助青年教師做好新入園幼兒的家長(zhǎng)工作;到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧;隨機(jī)到班聽課,，督促教師日常教學(xué)工作;隨機(jī)進(jìn)行保育工作檢查,，保障幼兒生活照顧工作的落實(shí);配合校醫(yī)完成疾病預(yù)防工作的宣傳;向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒家長(zhǎng)教育的指導(dǎo)等。這些細(xì)小工作的完成,，促使我時(shí)刻規(guī)范自己的形象,，讓自己的服務(wù)對(duì)象感受到幼兒園給予的關(guān)懷，讓我園幼兒家長(zhǎng)沒有后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)和教師的滿意,，讓我自身的工作得到認(rèn)同,。

用勤政廉政規(guī)范自身行為，樹立教師形象,。全年工作中,，根據(jù)解放思想大討論活動(dòng)的目標(biāo)，做為保教副園長(zhǎng),，我找準(zhǔn)保教工作中存在的問題,，能主動(dòng)協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題,。

1,、通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、與教師談心等方式,，有效的提高了教師的思想素質(zhì),、組織有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，真正提高了中青年教師的教學(xué)本領(lǐng),，在每學(xué)期組織的教研活動(dòng)中,，均可看到教師的教學(xué)能力有所進(jìn)步。

2,、我本著促進(jìn)保教工作又好又快發(fā)展的原則,，進(jìn)行了與提高幼兒保

教工作質(zhì)量相關(guān)的工作，我清楚的認(rèn)識(shí)到幼兒園發(fā)展的命脈,，并且努力打造有效的保教工作管理模式,，工作中通過分層管理、分層監(jiān)督的方法,，提高了保教工作質(zhì)量,，做到工作有落實(shí)、有檢查,、有提高,。自檢自查本職工作，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,，通過與教師的溝通,，讓我了解了教師

培養(yǎng)模式的建構(gòu)不僅取決于人們對(duì)其所要解決的問題的理解和把握，更取決于對(duì)影響這一問題的分析和認(rèn)識(shí),。

3,、在工作中我轉(zhuǎn)變觀念，讓教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建充分考慮到教師基

本素質(zhì)的培養(yǎng)問題,，尤其要對(duì)影響教師基本素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)途徑,、教學(xué)設(shè)置,、教學(xué)實(shí)施機(jī)制、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行分析,，有利于我園保教質(zhì)量的提高,。我采用對(duì)話式而非命令式的方式向業(yè)務(wù)上存在問題和需要提高的教師，進(jìn)行了思想上的鼓勵(lì)與交流,，對(duì)工作方法不靈活的青年教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),，在教育措施等方面與他們進(jìn)行探討，用青年教師樂于接受的方式切實(shí)有效的進(jìn)行溝通,。做到在開展保教工作的環(huán)節(jié)中重視工作細(xì)節(jié)的改善,，從注重教師獲獎(jiǎng)成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝粘＝虒W(xué)組織能力方面。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，在工作中施展自已的才華,。

一年以來，我始終堅(jiān)持以保教工作為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)自身嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好風(fēng)范,。在今后工作中，我將在管理上繼續(xù)進(jìn)行自檢自查,，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想,，工作中團(tuán)結(jié)同事，協(xié)作好各部門間的工作,，做好園長(zhǎng)的幫手,，促進(jìn)幼兒園工作求真務(wù)實(shí)的開展。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇八

我按照單位班子成員分工,，任副園長(zhǎng),、工會(huì)主席、行政后勤黨支部書記和黨總支組織委員,。一年來,，在教育廳領(lǐng)導(dǎo)、單位班子主要成員的指導(dǎo)下和全體教職工的支持,、配合下,，依照《河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園xxxx年度后勤工作管理責(zé)任目標(biāo)》，安全,、順利,、圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作和上級(jí)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。下邊將xxxx年個(gè)人工作情況重點(diǎn)匯報(bào)如下,，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,。

主要從以下六個(gè)方面匯報(bào)：

xxxx年，我的總體工作要點(diǎn)：一是緊緊圍繞我單位穩(wěn)步快速發(fā)展的工作中心,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)后勤工作全局,，積極主動(dòng)當(dāng)好園長(zhǎng)、書記的助手,，自覺接受群眾的監(jiān)督,，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的有關(guān)條款；二是繼續(xù)抓好后勤提出的“四創(chuàng)一確?！保矗阂詣?chuàng)建“節(jié)約型校園”,、“和諧校園”、“平安校園”,、“人文校園”和確保我單位“綠色校園”的榮譽(yù)）的工作目標(biāo),，帶領(lǐng)后勤班子一道精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切合作,，始終堅(jiān)持服務(wù)第一,、安全第一的后勤工作原則，不斷強(qiáng)化后勤內(nèi)部層次管理,、環(huán)節(jié)管理,、制度管理、人文管理,；不斷提高后勤隊(duì)伍的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,；不斷提高辦園效益，改善辦學(xué)條件,，增強(qiáng)保障能力,。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，抓管理,、抓制度,、穩(wěn)人心、穩(wěn)局面,、求質(zhì)量,、求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)“求真,、務(wù)實(shí),、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng),；三是繼續(xù)堅(jiān)持：計(jì)劃到位,、落實(shí)到位,、檢查到位、登記到位,，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。以越有效越好、越簡(jiǎn)單越好,、越省事越好,、越省錢越好的幼兒園后勤管理原則，帶領(lǐng)后勤人克服困難,，積極努力,，給全體師生營(yíng)造出了安全優(yōu)美的小氛圍、大環(huán)境,，圓滿完成了后勤制定的學(xué)年,、月、周各項(xiàng)工作計(jì)劃和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù),；四是帶領(lǐng)新一屆工會(huì)班子成員,，積極努力探索工會(huì)服務(wù)工作，堅(jiān)持以民為本,，為民服務(wù),，為民排憂解難的工作原則，達(dá)到了工作實(shí),、效率高,、人心穩(wěn)、作風(fēng)硬,，取得了一定的成績(jī),。

做為一名省實(shí)驗(yàn)幼兒園后勤主要責(zé)任人，我始終把安全,、服務(wù),、保障當(dāng)做我的工作之本、行動(dòng)之源,；始終保持清醒的政治頭腦,，不斷學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，增強(qiáng)自身政治修養(yǎng),，在政治上,、行動(dòng)上、思想上同黨中央保持高度一致,；始終堅(jiān)持積極向上的工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)同志、服從組織,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,；始終堅(jiān)持后勤工作從抓制度、抓政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和抓后勤管理貫串為一個(gè)主題,，作為后勤管理的主線,；始終堅(jiān)持把搞好為民服務(wù)，關(guān)心職工生活,，關(guān)注職工健康作為工會(huì)工作的基本原則，使后勤管理和工會(huì)工作逐步邁向正規(guī)化,、制度化,、程序化，大大提高了后勤團(tuán)隊(duì),、工會(huì)組織的凝聚力和服務(wù)意識(shí),，提升了后勤和工會(huì)的影響力。

（一）積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型后勤：繼續(xù)把開展后勤政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為推動(dòng)后勤人統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、愛崗敬業(yè)的靈魂,，做到：一是堅(jiān)持督促檢查后勤各班,、組職工周五下午的業(yè)務(wù)、政治和制度學(xué)習(xí),，讓后勤職工了解形勢(shì),、熟知新的后勤管理制度；二是積極組織行政后勤基層黨支部全體黨員,，按支部學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng),，使黨員起到了以點(diǎn)帶面作用；三是組織本支部全體黨員在上半年學(xué)習(xí)《黨章》,、《全國(guó)代表大會(huì)》和中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“論科學(xué)發(fā)展觀”的基礎(chǔ)上,，下半年又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議文件匯編》和《劃清“四個(gè)重大界限”學(xué)習(xí)讀本》的有關(guān)內(nèi)容；四是抓好支部“三會(huì)一課”制,，有計(jì)劃的安排好支部學(xué)習(xí),、活動(dòng)和黨員的自學(xué)內(nèi)容：五是組織支部全體黨員和積極分子赴革命老區(qū)桐柏，以“加強(qiáng)理想信念教育,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為主體的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，并在革命圣地召開支部黨員大會(huì)發(fā)展新黨員；六是多次組織行政后勤黨支部全體黨員和職工利用假日參加義務(wù)勞動(dòng),；七是組織后勤全體職工開展了由：理論考試,、技能比賽、實(shí)際操練三部分組成的后勤業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng),，為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)業(yè)務(wù)交流,、思想溝通空間,。學(xué)習(xí)是一種管理手段，通過學(xué)習(xí),，凈化了人的思想,，營(yíng)造出了一個(gè)互幫、互學(xué),、遵紀(jì)守法的工作氛圍,，為創(chuàng)建“和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)，做到了更好地把后勤人思想統(tǒng)一在“幼兒園是我家,，爭(zhēng)為我家做貢獻(xiàn)”目標(biāo)上來,。

（二）健全制度體系，抓好制度落實(shí)：制度是一種管理上不可缺少的重要手段,，沒有可行的制度,，管理就會(huì)一盤散沙，制度是為大多數(shù)人服務(wù)的先行者,。多年來,，我的管理就是健全各種制度，用“制度”和“理念”管理,，不是靠個(gè)人魅力和盯人管理,。在執(zhí)行制度上首先自己身體力行，繼續(xù)做到八個(gè)堅(jiān)持：如：一是堅(jiān)持每周一上午,，親自帶領(lǐng)后勤班子成員到各教學(xué)班檢查,、巡視維修和服務(wù)情況，及時(shí)解決在檢查中發(fā)現(xiàn)和各班反映的問題,；二是堅(jiān)持每年,、月底組織后勤中層調(diào)研和制定下年度、月工作計(jì)劃,；三是堅(jiān)持每周五督促總務(wù)處主任研究制定下周工作計(jì)劃和檢查本周工作完成情況,；四是堅(jiān)持帶領(lǐng)后勤中層和安全負(fù)責(zé)人每周三對(duì)總園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生和安全大檢查、每月一至二次對(duì)五所分園進(jìn)行安全檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)督促整改,；五是堅(jiān)持每月帶領(lǐng)后勤主任（包括分園主任）到市場(chǎng)考查菜價(jià)，掌握市場(chǎng)第一手資料,，為制定幼兒食譜和開支預(yù)算奠定基礎(chǔ),；六是堅(jiān)持實(shí)行后勤各部門、各崗位責(zé)任分區(qū),、分片管理,、分工到人、掛牌服務(wù)；七是堅(jiān)持落實(shí)維修人員到各教學(xué)班巡視檢查維修,、由各班教師簽字驗(yàn)收的制度,，使后勤服務(wù)保障變被動(dòng)為主動(dòng)；八是堅(jiān)持抓好日常工作制度的落實(shí)與監(jiān)督,；營(yíng)造出了一個(gè)立足本職工作,、以人為本、顧全大局,、愛崗敬業(yè),、比學(xué)趕幫的后勤工作氛圍，為創(chuàng)建“人文校園”營(yíng)造了氛圍,。

工作靠管理,，管理靠制度。工作有計(jì)劃,、生產(chǎn)有目標(biāo),、服務(wù)有方向,，是我做為一級(jí)后勤管理者一貫堅(jiān)持的工作行為原則,。xxxx年我仍以：一條主線、兩個(gè)中心,、三個(gè)重點(diǎn)指導(dǎo)后勤的基本工作,。

（一）一條主線

是以后勤管理貫穿于整個(gè)后勤工作為主線。工作靠管理,、管理靠制度,，制度靠落實(shí)，落實(shí)靠堅(jiān)持,。我依然以“金字塔”模式要管理,，即：后勤班子管理→中層管理→基礎(chǔ)管理→生產(chǎn)勞動(dòng)→勞動(dòng)效率，層層管理,，層層落實(shí),，層層負(fù)責(zé)。堅(jiān)持做到：工作計(jì)劃自上而下,、工作實(shí)施自下而上,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,。

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入尾聲,，各方面的工作開始到了總結(jié)階段，回顧一年來本人的工作表現(xiàn),，有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)就具體情況做以總結(jié)。

一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人,，本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策,、法律,、法規(guī)，并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去,，使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定,，做到遵紀(jì)守法。

二,、能夠根據(jù)上級(jí)組織的安排,，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)黨十七大報(bào)告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng),，如：在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”,、“黨風(fēng)廉政教育月”,、“制止商業(yè)賄賂”等教育活動(dòng)中做到：有計(jì)劃，有措施,，有總結(jié),，堅(jiān)持做到不走過場(chǎng),使每個(gè)教育活動(dòng)都能夠取得一定的成效。

三,、在幼兒園的工作管理中,，能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化,，規(guī)范化管理。

1,、幼兒園重大事項(xiàng)的決定都是由教職工大會(huì)通過民主討論通過后再進(jìn)行實(shí)施。

2,、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書,，做到分工明確,，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量,。

3,、對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下,，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容,。如：幼兒園工作人員嚴(yán)重不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo),，造成教職工工作量超負(fù)荷,，根據(jù)大會(huì)提案，及時(shí)為各班配置了洗衣機(jī),，減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等,，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。

四,、在廉潔自律方面,，能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行,，不用公款為自己辦私事,，并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求,，組織全體工作人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到遵紀(jì)守法,，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正,，同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的情況,，虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo),。

五、存在的不足：

管理水平有待于進(jìn)一步提高,，特別是在領(lǐng)會(huì)和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，并落實(shí)到實(shí)踐中,，真正作到依法治園,，科學(xué)管理。

以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),，如有不實(shí)之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指出。

述職人： 20xx年xx月xx日

教學(xué)副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十

20xx年是我二十年教育工作崗位中最特殊的一年,，疫情的出現(xiàn)讓處在行政管理崗位的我面臨了全新的挑戰(zhàn),，也有了重新審視自我的契機(jī)。這一年里我主要分管幼兒園后勤工作以及分園的日常保教工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，吳園長(zhǎng)悉心指導(dǎo)下讓我在面臨新挑戰(zhàn)時(shí)能從容因?qū)Α；仡欁约旱墓ぷ?，沒有閃耀亮點(diǎn),，有的是立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí),，努力為園長(zhǎng)分擔(dān)工作,，為幼兒園正常的教育教學(xué)工作開展盡心盡力。為了讓自己在新的一年里能將崗位工作得更好,，現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),，以積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，不斷改進(jìn),，完善自我。

做好疫情防控的后勤保障工作始終貫穿在這一年的工作中,，為了有效科學(xué)的做好校園防控工作,，我深入的學(xué)習(xí)防控各類文件精神、知識(shí)技能,，研究防控規(guī)范要求,，提升自我的衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)能力，力求在落實(shí)幼兒園防控措施時(shí)精準(zhǔn)有效,。作為分管分園日常保教工作的行政人員,，提升自我的管理能力是非常有必要的，我積極參加江蘇省教師發(fā)展中心組織的“園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)”,，線上線下講座學(xué)習(xí),、跟崗學(xué)習(xí)、撰寫心得與論文,，提高了自身的理論和實(shí)踐水平,。我也積極響應(yīng)幼兒園提升教師綜合素質(zhì)的各種措施，不斷的完善自己的業(yè)務(wù)能力,。先后多次參加各級(jí)各類觀摩學(xué)習(xí),，并利用空余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)書籍的閱讀，不斷從中吸取養(yǎng)分,。

幼兒園的規(guī)模雖然不大,，中心園與分園也就相隔幾百米，但是事情還是比較繁瑣的,，我努力做好園長(zhǎng)的助手,，主動(dòng)分擔(dān)各類繁雜的事物，為幼兒的正常運(yùn)轉(zhuǎn)盡心工作,。上半年由于疫情的出現(xiàn),，幼兒園開學(xué)的首要工作是“防控”,，開學(xué)工作的重點(diǎn)是：幼兒的健康安全、人員的管控,。作為后勤分管的我,，看著各類文件要求、制度標(biāo)準(zhǔn),、物資準(zhǔn)備等的確眉頭緊鎖過,。抱著“有困難也要完成，邊學(xué)邊做”的心態(tài),，我全身心投入到了開學(xué)準(zhǔn)備的過程中,。最后在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，條線人員各司其職,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，高質(zhì)量的完成了開學(xué)工作。下半年我們的食堂要接受第三方檢測(cè),，幼兒園的食品安全衛(wèi)生工作要經(jīng)受考驗(yàn)了,，是體現(xiàn)我園規(guī)范操作，管理到位的重要時(shí)刻,。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們積極開展自查、自評(píng),、自改的工作,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，我也積極的出謀劃策，監(jiān)督整改,。在食品安全第三方檢查中，高度肯定了我們所做的工作,，對(duì)我們細(xì)致,、認(rèn)真的做法表示了贊賞。

在分園做好上傳下達(dá)的工作很重要,，這是落實(shí)幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。我認(rèn)真的根據(jù)幼兒園的規(guī)章制度、指導(dǎo)精神,，輔助園長(zhǎng)對(duì)人、事,、物進(jìn)行合理穩(wěn)妥的安排,。一年來，分園的教育教學(xué)工作正常開展,，保教人員各司其責(zé),，確保幼兒在園愉快的學(xué)習(xí)生活。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，兩位分管教科教研的副園長(zhǎng)指導(dǎo)下,，我也積極開展分園的教科研工作,，在各類活動(dòng)中，逐步調(diào)整教科研的策略,、方式,，逐步優(yōu)化教科研的內(nèi)容,，提高教研的有效性,。

安全工作始終是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重,，在幼兒園“安全第一”的精神引領(lǐng)下,，堅(jiān)持落實(shí)好各類規(guī)章制度，強(qiáng)化安全責(zé)任,。與每位教師、保育員,、保安都簽訂了安全責(zé)任書,，加大檢查力度，繼續(xù)開展好安全演練工作,，確保了幼兒的安全,。

幼兒園一日活動(dòng)中游戲精神的落實(shí)是我園本學(xué)年的重點(diǎn)工作，我努力協(xié)助園長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的日常指導(dǎo),、督導(dǎo)工作。針對(duì)教師主題計(jì)劃,、周計(jì)劃,、備課中的問題,，及時(shí)交流處理，并定期檢查,，進(jìn)行“隨堂課”“推門課”聽課指導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。在新課題的引領(lǐng)下,，幼兒園教研工作精神的指導(dǎo)下,，分園的教科研工作也是積極開展，通過各類活動(dòng)逐步優(yōu)化教師的教育理念,，提高班級(jí)游戲化精神的落實(shí)效率,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞是學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)和戶外觀察活動(dòng),，通過“專家指導(dǎo)課”,、“一課三研”、“教研課”,，等形式幫助教師提高保教水平,，增強(qiáng)教師“觀察兒童，解讀兒童”的能力,。同時(shí)加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的指導(dǎo)觀摩,，督促教師根據(jù)主題開展情況，不斷豐富和調(diào)整區(qū)域游戲中的活動(dòng)內(nèi)容,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、觀摩、研討等方式,，促進(jìn)教師不斷思考,，提升游戲的執(zhí)行力。

大班組的課題落實(shí)是我課程實(shí)施管理的重點(diǎn),，為了有效的進(jìn)行管理,，我采取隨機(jī)跟班——研討——反思三步走的方法，共同討論課程落實(shí)的情況,，進(jìn)行自我反思,。當(dāng)然其他年齡段也會(huì)不定期的進(jìn)行跟蹤，每次隨機(jī)跟班過后我都會(huì)對(duì)主題開展的各方面進(jìn)行詳細(xì)的研討,，包括活動(dòng)目標(biāo)的定位,，活動(dòng)內(nèi)容的適合性，主題與游戲的結(jié)合,，主題與日常教學(xué),、家長(zhǎng)工作的結(jié)合，實(shí)施課程內(nèi)容中的困難等,，提升了教師對(duì)課程的執(zhí)行力,。

分園教師的日常教育教學(xué)行為、班主任工作的管理是我職能的重要組成部分,。每位教職工都是幼兒園的一份子,，怎樣讓大家形成積極向上，努力進(jìn)取的工作氛圍是努力的方向,。我努力以身作則,，共同做好本職工作,，協(xié)調(diào)班級(jí)正副班主任做好班級(jí)管理工作，指導(dǎo)教師處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),，遇到問題及時(shí)上報(bào),、溝通。

青年教師的指導(dǎo)工作也有條不紊的進(jìn)行,。聽教師的隨堂課,，竭盡自己最大的努力指導(dǎo)青年教師。幫助他們熟悉半日活動(dòng)整體的組織流程,，指導(dǎo)他們注意理念的運(yùn)用,，半日活動(dòng)的流暢，教師教育教學(xué)行為,。在這個(gè)過程中青年教師能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步,。

家園共育才能提高保教質(zhì)量,，本學(xué)年比較特殊，線上對(duì)話被運(yùn)用到我們的家長(zhǎng)工作中,，我們積極響應(yīng)家長(zhǎng)工作的精神要點(diǎn),，跟進(jìn)開展各類線上家長(zhǎng)活動(dòng)。通過視屏,、線上會(huì)議,、線上教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了家庭中開展教育活動(dòng)的方法,，讓家長(zhǎng)更好的走近了孩子,，讓家長(zhǎng)關(guān)注到游戲?qū)⒆影l(fā)展的重要作用。一系列的線上活動(dòng),，家長(zhǎng)并沒有覺得遠(yuǎn)離了幼兒園,，各方面反饋也是比較好的，讓我們真切的體會(huì)到“辦法遠(yuǎn)比困難多”家長(zhǎng)工作亦是如此,。班級(jí)日常的家長(zhǎng)工作也是緊跟園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)內(nèi)容,，采用線上的方法與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，個(gè)別溝通等,。班級(jí)的教師還能結(jié)合主題不定期的舉行多種形式的線上親子活動(dòng),。活動(dòng)的開展讓孩子與家長(zhǎng)有了更多的親密互動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)更多的了解我們幼兒園的日常教育教學(xué)工作,。家長(zhǎng)也非常樂意參與這樣的活動(dòng)。

回顧這年的工作，我還是有許多不足的地方,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提點(diǎn)和幫助,，感想各位同事姐妹的包容,，讓我在這個(gè)大家庭里又一次感受到了溫暖,。新年新氣象，自己也應(yīng)該再接再厲,，不斷提升,、優(yōu)化自己。