在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

教師培訓(xùn)工作講話稿題目篇一

大家好,！

能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言,，我深感榮幸,！

古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪,。石本無(wú)火,，相擊乃發(fā)靈光?！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和交流中,，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證,，已經(jīng)接受過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是面對(duì)專業(yè)知識(shí)中那些長(zhǎng)久存在的疑難，面對(duì)課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑,，面對(duì)學(xué)生管理中那些棘手的問題,，我們還是常常感到束手無(wú)策。忙忙碌碌中,，不斷反思,，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時(shí),，苦苦求索,，我們不覺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們真切地感受到：相對(duì)于其他職業(yè)來(lái)說(shuō),，教師更需要終身學(xué)習(xí),，而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)個(gè)充滿潛力的孩子,，他們不但寄托著一個(gè)個(gè)家庭的希望,，而且承載著整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，將給我們送來(lái)最新的理論知識(shí),，給我們帶來(lái)最實(shí)用的實(shí)踐成果，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津,。

雖然我們暫時(shí)會(huì)失去一些休息時(shí)間,，但我相信學(xué)到的知識(shí)和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶,，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙,。相信經(jīng)過(guò)思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信,！

我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級(jí)管理能力,、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、更新教學(xué)理念,，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo),，愛崗敬業(yè),，不斷進(jìn)取，用愛心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話,，真誠(chéng)地為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴風(fēng)雨后，更見青松巍峨,！

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，表示最衷心的感謝,！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái),。我們一定會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng),，完善自我,，加快成長(zhǎng)！

“夢(mèng)想在心中,，創(chuàng)造在手中”,！我相信，我們參加培訓(xùn)的每一位老師會(huì)努力做到明天比今天更智慧,，明天比今天更寬容,，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，為能在未來(lái)的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油,！終有一天,，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師那樣深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！”

很高興今天在明媚的陽(yáng)光中走來(lái)，與大家在期盼中相聚,，并開始這段充滿意義的旅程,。

預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功,！

謝謝大家,！

教師培訓(xùn)工作講話稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳,，作為一名新教師,，此時(shí)此刻，我的心情既高興,，又激動(dòng),，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì),，在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話,。

今天，我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試,，終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師,；來(lái)到市中教育這片沃土,，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，一流的工作作風(fēng)和一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的工作業(yè)績(jī),，能夠成為市中教育的一員，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，心里既有對(duì)未來(lái)的憧憬，也有對(duì)自己的擔(dān)心,。因?yàn)榻處熯@一職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn),；因?yàn)榻處熯@一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們必須不斷完善自我,、提升自我，加快專業(yè)化成長(zhǎng),。

此次培訓(xùn),，為我們新教師的快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，它讓我們?cè)谌肼氈醪辉倜悦?，不再無(wú)助,。我們深知，伴隨著培訓(xùn),，我們的從教之路才剛剛開始,，要學(xué)的、要懂的,，還有很多,、很多,。但是，我們年輕,，我們擁有激情與活力,，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),，用新的意識(shí)和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作,，在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神鼓舞下,，努力做一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感和專業(yè)感的教師,。

為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此,，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：

一,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，在培訓(xùn)中提高,，努力勝任本職工作。

二,、通過(guò)培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),、創(chuàng)造性的思維素質(zhì),、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國(guó)際視野,，做一名合格的教師,。

三、始終保持一顆上進(jìn)心,，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái),，做到用愛心、耐心,、細(xì)心,、恒心和信心對(duì)待學(xué)生；用多傾聽、多交流,、多反思、多實(shí)踐對(duì)待工作,，做一名學(xué)研型教師,。

“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號(hào),，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力,、奮斗的事業(yè)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們相信,，我們將胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智,。

大家好,！首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個(gè)教師隊(duì)伍。先進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的自我介紹,，我叫陳xxx,，今天學(xué)校讓我來(lái)為大家介紹一下如何在一中生活，教學(xué),，我感到非常的榮幸,。事實(shí)上，我做的并不是很好,，因?yàn)檫€有很多比我厲害的,、優(yōu)秀的年輕老師。所以,，今天來(lái)不是給大家說(shuō)教,，而是和大家交流，談一下我這三年來(lái)的一些在生活上,，教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn),。我從以下幾個(gè)方面說(shuō)起，也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對(duì)自己有用的思想,。

我想大家都應(yīng)該是各個(gè)學(xué)校的高材生,，有的是研究生，有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生,，有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云,，有的多才多藝備受青睞，有的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，有很多的榮譽(yù)證書,，但來(lái)到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老師,，所以要將大學(xué)里所到來(lái)的成就感,、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新開始,，對(duì)我們每個(gè)新老師而言,，現(xiàn)在的我們就如同一張白紙，里邊什么也沒有,，至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的理想,，最后是什么樣就要看我們每個(gè)人的具體落實(shí)情況。另外,，盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境,。邯鄲是一個(gè)發(fā)展中的小城市，不像西安,、北京,、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了,，無(wú)形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦,，其實(shí)，我們不妨換個(gè)角度去想想,，大城市固然好,，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活,，而且,，邯鄲人特別熱情、樸實(shí),。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,，所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時(shí)間，所以,，如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,，很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。（現(xiàn)身說(shuō)法：說(shuō)說(shuō)自己來(lái)邯鄲第一天的感受）

對(duì)于生活上,，我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度,。我是一個(gè)非常樂觀的人，在很多人眼里都覺得我很輕松,，很瀟灑,，在一中這樣一個(gè)處處競(jìng)爭(zhēng)、處處壓力的地方依然會(huì)有自己的一片天空,，說(shuō)心里話,，的確很難。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題，與其悲觀的對(duì)待生活,，不如樂觀一些,，也許事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)然,，人是有感情的動(dòng)物,，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀,、興奮的狀態(tài),，我也有心情很低落,，很郁悶的時(shí)候,，這時(shí)候我希望大家千萬(wàn)不要像在大學(xué)一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己,，或者上網(wǎng)封閉自己,，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民教師,，有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n,、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們,。那我們?cè)撛趺崔k呢,？我覺得此時(shí)友情的力量是偉大的，我們可以找我們最要好的朋友去訴說(shuō),，當(dāng)然,，大家也可以來(lái)找我，因?yàn)?，此時(shí),，我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了,。另外,，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織很多活動(dòng)，我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下,。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者,。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽,、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,，我都會(huì)積極參與，即使不行,，但我想只要用心做了,，肯定會(huì)得到別人的肯定。另外，我們要學(xué)會(huì)幫助別人,，關(guān)心別人,，現(xiàn)在我們還年輕，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些諸如辦公室打掃,、搬東西之類的事情,，對(duì)老教師一定要倍加尊重，因?yàn)橹挥腥绱?，我們才?huì)得到老教師無(wú)意中教給我們的經(jīng)驗(yàn),。主動(dòng)出擊，以愛博愛,，以笑臉迎笑臉,，說(shuō)得通俗一些，就是我們見到每一個(gè)老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,，也許第一次他不認(rèn)識(shí)你,，第二次它可能就會(huì)注意你，第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽你,，再以后他就有可能關(guān)注你,，幫助你，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很難的財(cái)富,。最后,，我還想說(shuō)一點(diǎn)本該不由我說(shuō)的話題。那就是要注意節(jié)儉,，我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,，以前一直靠父母養(yǎng)育我們，如今我們可以自己掙工資,，那就一定要給父母留點(diǎn)什么,。我們知道，父母是不圖回報(bào)的,，但是如果我們能在過(guò)年,、過(guò)節(jié)的時(shí)候給父母買些東西，給他們寄些錢,，我想父母肯定會(huì)很高興,，因?yàn)樗麄冎雷约旱膬号_始懂事，開始自立,。還有,，要經(jīng)常給家里電話，匯報(bào)一下你在這里工作和生活情況,，因?yàn)椤皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,，我從上大學(xué)開始每周都會(huì)給家里電話,，讓家人知道我很健康，我很快樂,。我也希望我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人,。

對(duì)于工作而言應(yīng)該是我們來(lái)一中的重點(diǎn)，咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué),、班主任還有競(jìng)賽上面,。我分別來(lái)說(shuō)以下我在這幾個(gè)方面的感受。

1,、教學(xué)上首先要求我們要備好課,，尤其是第一節(jié)課，特別重要,。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備,，我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們,，最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上,，包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析,。備課還要多搜集其他老師的講課資料,，這個(gè)當(dāng)然是通過(guò)我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,，還要聽年輕老師的課,，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,，我們應(yīng)該有自己的特色,。要會(huì)聽課，聽老師講課的方法,、思路,，以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,，我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信,，從容，幽默風(fēng)趣,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從心底喜歡我們的課,。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,，倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,，自我感覺非常良好,，但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙,，表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，那我感覺我們應(yīng)該對(duì)此問題好好討論,，爭(zhēng)取讓他們笑逐顏開,。可上完了,，但大家千萬(wàn)不要以為大功告成,，后面還有很多工作需要我們做。我們?cè)谡n下要布置相應(yīng)的作業(yè),，適時(shí)地找科代表反饋上課情況,，認(rèn)真批改作業(yè)，多去班里輔導(dǎo),，多找學(xué)生談心,，贏得他們最大限度的認(rèn)可，千萬(wàn)不要以成績(jī)來(lái)定位學(xué)生,，一視同仁,，更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),，學(xué)生問問題,，一定要耐心，即使是最簡(jiǎn)單的問題也要耐心解答,。最后,，還要多做題，因?yàn)槲覀円獯饘W(xué)生的問題,，首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,，一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解，但是很多題都不會(huì)那學(xué)生肯定會(huì)懷疑老師的實(shí)力,，所以一定要給自己多充電,，這樣才會(huì)有備無(wú)患。

2,、班主任工作方面,，說(shuō)實(shí)話，我感覺我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，雖然我一直在這方面爭(zhēng)取,，但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),，男老師果斷,，剛強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō),，女老師性格就稍微柔弱一些,，呵呵,，也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來(lái)說(shuō),，我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn),，也許是因?yàn)橐郧皩?duì)他們太好，總想著感動(dòng)他們,，讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí),，必須為這個(gè)班爭(zhēng)氣，一部分同學(xué)真的被感動(dòng)了,，但畢竟不是全部,。所以當(dāng)時(shí)我感到很難過(guò)，為此也哭過(guò),，不過(guò),，經(jīng)過(guò)一年的磨礪，我終于明白,，對(duì)學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛,，把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),，好好努力,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn),。

3、競(jìng)賽對(duì)我們而言可能比較陌生,，但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力,，因?yàn)槲覀儎倧拇髮W(xué)畢業(yè)，對(duì)大學(xué)的知識(shí)還比較熟悉,，我想只要我們肯鉆研,，不怕苦，一定會(huì)在這方面取得好成績(jī),。所以說(shuō)每個(gè)人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,，關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。

以上僅是我工作三年來(lái)的親身體會(huì),，我把這些說(shuō)出來(lái)和大家一起分享,，希望我所說(shuō)的話會(huì)給大家的工作和生活帶來(lái)些許幫助。以后的路還很長(zhǎng),，或許也很崎嶇,，但希望我們每一個(gè)人不要忘記當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說(shuō)的豪言壯語(yǔ),，我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,，不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，爭(zhēng)取把我們的教育工作做的最好。最后,，希望我們?cè)谧拿恳晃慌笥讯寄軌虺蔀橐幻錾囊恢欣蠋煛?/p>

教師培訓(xùn)工作講話稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：

大家上午好：

就像一只剛剛展開夢(mèng)想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，開始了自我人生的新征程。

然而夢(mèng)想雖美,，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,，對(duì)于未來(lái)，我向往而又迷茫,。似乎是看透了我們這些新教師的`心思,，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富，包括專業(yè)知識(shí),、計(jì)算機(jī)操作,、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料。聽了一位位優(yōu)秀的專家,、教師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺，感受頗深?，F(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到：教師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣，是管理者,，是父母,，是“良師益友”，教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聯(lián)系自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了許多備課,、上課的要點(diǎn)和方法,，讓我明白，要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課,，使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)此外,，領(lǐng)導(dǎo)、教師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語(yǔ)言,、寫作,、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師,，不僅僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，還要有扎實(shí)的基本功，今后我必須要加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練,，多多向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí),。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的職責(zé),、新的主角多少有些膽怯,，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾都充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。高爾基以往說(shuō)過(guò)：“僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自我的意志,?！睂?duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，有了克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

做一名合格的教師難,，做一名優(yōu)秀的教師更難,，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,，有了前輩們的指導(dǎo),，這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長(zhǎng)的教育征程上,，我們將揮灑熱情,，播種期望，用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的職責(zé),。

教師培訓(xùn)工作講話稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚,，所以我很高興認(rèn)識(shí)大家。作為一個(gè)比你們?cè)鐜啄曜呱现v臺(tái)的老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生,。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了，陌生的是直到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個(gè)教師需要學(xué)習(xí)和具備的,。

這些年走過(guò)來(lái)，可以說(shuō)歡樂和辛酸是同行的,，收獲與遺憾是同在的,。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡，工作也細(xì)小甚微,。但是,，如果我今天的課能帶給大家一些思考，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂,，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)語(yǔ)文課的摸索,。

《梅花魂》是人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二篇文章，該單元雖然體裁不同,，但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng),、戀鄉(xiāng)、愛國(guó)之情,。我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,，對(duì)課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，后來(lái)通過(guò)多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)同事的幫助,，才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對(duì)整個(gè)單元的內(nèi)容有個(gè)通透的了解,，這個(gè)了解的途徑就是在單元提示里面。這個(gè)提示里會(huì)告訴我們本單元的知識(shí)點(diǎn)，和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，這樣在教學(xué)中才不會(huì)偏離方向,。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國(guó)之情這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行備課的,。

《梅花魂》這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩(shī)并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀,，在學(xué)過(guò)的古詩(shī)里初步感受梅花的品格,。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片，讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿,。激發(fā)學(xué)生對(duì)梅花的興趣,，同時(shí)也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊。

情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中,，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程,。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過(guò)外顯的教學(xué)活動(dòng)形式，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生形成良好的未知心理,，參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,，例如故事激趣、音樂導(dǎo)入,、游戲?qū)氲鹊?，?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生熱情,，是教學(xué)中所必需的,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是：初讀課文，檢查預(yù)習(xí),。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力,。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽課效率，通過(guò)預(yù)習(xí),，學(xué)生對(duì)下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,，哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂，已經(jīng)做到了心中有數(shù),，在聽課時(shí)會(huì)輕松的跟上老師的思路,，這樣變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課。

我在檢查預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個(gè)步驟：一是“小菜一碟”,，我認(rèn)為通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會(huì)很流利。但是由于我的疏忽沒有通知學(xué)生對(duì)該課進(jìn)行預(yù)習(xí),，所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時(shí)間,。二是”捉迷藏“，讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),。本來(lái)是想讓他們進(jìn)行搶答,，也因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)的緣故，怕耽誤后面上課的時(shí)間我臨時(shí)讓他們互相幫忙,，合作完成,。三是”火眼金睛“，出示課件,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯(cuò)別字,。這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊(cè)和試卷中的題型來(lái)設(shè)計(jì)的。目的是重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。注意短撇少點(diǎn)的情況,。

比如“梳理”的“梳”，我是想重點(diǎn)說(shuō)不要忘了那一點(diǎn),。但是電腦中打不出這樣的錯(cuò)別字,，實(shí)際運(yùn)行中我就用“流”字，形近字的混淆來(lái)引起學(xué)生對(duì)書寫的重視,。但是我怕學(xué)生磨的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，竟然把書寫這個(gè)環(huán)節(jié)臨時(shí)給刪了，沒有很好的呈現(xiàn)出來(lái),。所以說(shuō)良好的預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時(shí)間,。

在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里，我提出兩個(gè)問題,，概括課文主要內(nèi)容,，和通過(guò)哪五件事來(lái)表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情，目的是讓學(xué)生有重點(diǎn)的把握了解點(diǎn),，讓學(xué)生在瀏覽課文時(shí)能抓住重要信息,。抓住重點(diǎn)事件。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是：品讀珍愛墨梅圖，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我是這樣過(guò)渡的：在回憶外祖父的五件事中，哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛梅花,，學(xué)生通過(guò)閱讀找出第三自然段,。我繼續(xù)追問,，從哪里看出外祖父對(duì)這幅墨梅圖的喜愛呢，學(xué)生抓住輕輕,，慢慢,，拉下臉來(lái)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。

并且讓學(xué)生通過(guò)表演生氣的神態(tài),、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語(yǔ),，小心翼翼的朗讀輕輕，反問句和陳述句的對(duì)比語(yǔ)氣,，讓學(xué)生體會(huì)梅花在外祖父心中的地位,，使學(xué)生初步懂得梅花的含義，了解字詞在句子中的作用并體會(huì)其表達(dá)效果,，也讓學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進(jìn)行積累,。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等）不需要華麗的詞語(yǔ)照樣能把作文寫生動(dòng)。其中我在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用了以讀促悟,，討論法的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是：設(shè)置懸疑,，深入探究,。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的，到底是怎樣的呢,？出示圖片讓學(xué)生觀看,。在孩子的眼里其實(shí)并沒有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛,？設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義,。梅花其實(shí)象征著堅(jiān)貞不屈的中國(guó)人，是中國(guó)魂民族魂,。讓學(xué)生自然而然的過(guò)渡到第13自然段,。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程,，在備課時(shí)肯定會(huì)有些未盡事宜想不到，在實(shí)際上課時(shí)也存在很多不足之處,，不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見笑了,。

剛走上講臺(tái)的新教師包括以前的我也是如此，或許會(huì)有些迷茫,，但是,，我想，只要端正思想,，積極進(jìn)取,，勤于付出,，一定會(huì)成為教壇上的佼佼者！我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教師培訓(xùn)工作講話稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：

大家上午好：

經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排,，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學(xué)教師心理健康教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天,，本市各個(gè)學(xué)校都有安排教師過(guò)來(lái)參與這一次的培訓(xùn),。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)來(lái)了全國(guó)的心理專家__過(guò)來(lái)給我們進(jìn)行培訓(xùn)講座,，專家的培訓(xùn)講座,，令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會(huì)回報(bào)如下：

本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎樣做,，做什么,，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,，而是一向就隱藏在我們身邊的,，只是我們平時(shí)沒有注意而已。我們平時(shí)跟過(guò)關(guān)注的都是“身體健康”,，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動(dòng)的過(guò)程中都堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)取向上的狀態(tài),，比如進(jìn)取的態(tài)度,、正確的認(rèn)識(shí)、合理的情感表達(dá)等等,。

看似很陌生的詞組,，卻有我們息息相關(guān)。我們?cè)S多的教師在講課遇到難題的時(shí)候,，是消極還是進(jìn)取對(duì)待,；應(yīng)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的各種事故,，告訴我們忽視心理健康的危害,，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認(rèn)識(shí)道理心理健康的重要性,。

這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾,，都是來(lái)自我們市內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教師，可是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們?cè)趫?chǎng)的教師,，還是所有學(xué)校的教師,，更加是我們自我教的學(xué)生,。不僅僅是我們到場(chǎng)的教師需要注意心理健康的問題，其他教師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題,。

專家講,，我們這是“小球帶打球”，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，讓我們回去給其他教師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個(gè)事情上頭來(lái)。自卑,、抑郁,、壓力大等這種問題此刻是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,，這都是自我和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的,。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問題,，及時(shí)給他們進(jìn)行疏導(dǎo),。

心理上頭的問題，不像身體上的問題,，哪里痛醫(yī)哪里,。心理上的問題是一個(gè)長(zhǎng)期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的,，需要我們教師需要身邊的人長(zhǎng)期努力,。

我們要關(guān)注自我的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),，是否健康,。我們要學(xué)會(huì)釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)問題矛盾,。比如空閑的時(shí)候經(jīng)過(guò)各種方式方法去釋放壓力，比如經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng),，經(jīng)過(guò)聽歌,，以及跟人分享自我的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。

這一次的培訓(xùn),，讓我意識(shí)到了,，心理健康的重要性，我們平時(shí)不能僅僅關(guān)注“身體問題”,，還要關(guān)注“心理問題”,。我們作為一名教師，要重視自我的健康,，以及學(xué)生的心理狀態(tài),，加強(qiáng)溝通與了解,，杜絕悲慘事件的發(fā)生。