人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教育改變生活說篇一

剛進(jìn)入佛堂的我，懷著一顆浮躁,，不安分的心，既厭惡打坐,，又討厭靜心。

我就這樣在危嚴(yán)莊重的佛堂內(nèi)躁動(dòng)著,，響亮的梵音對(duì)我仿佛是一陣風(fēng),，從未擦過我內(nèi)心,。

接著，老師在梵音中坐上蒲墊,，開始講述佛教,，再三要求我們靜下心來，接受智慧,，我在老師的開導(dǎo)下,，努力克制住自己,，用毅力對(duì)抗自己浮躁的內(nèi)心,，使勁讓自己靜下來,，靜下來,。這時(shí)，我的心有如一頭熟睡的猛獸,，漸漸平息,。

隨著老師講課的越來越深入,，層次越來越高，我被深深吸引,，仿佛是坐在一池蓮花中,，正與一個(gè)高人對(duì)話,。我的心完全靜下來,，仿佛一池蓮花一樣平靜。此刻,，我端坐于蒲墊上，身子仿佛一塊是石頭般不動(dòng)不搖,，心卻無時(shí)無刻不在與老師交流,。

走出佛堂后,，我發(fā)現(xiàn)我改變了，變化翻天覆地,。我的心由原先的煩躁不安變成了現(xiàn)在的平靜安寧,，我已由原來大地上的凡人變?yōu)榘自浦系母呷?，擁有了定力,，擁有了一顆平靜的心。

有人說“有定力的人最可怕的”,。定力的確是一種強(qiáng)大,、可怕的力量，而現(xiàn)在的我經(jīng)過改變,，已擁有這種偉大的力量,。

是的,，我改變了。我在我身上發(fā)生了驚天巨變,，我學(xué)會(huì)了如何靜心,，擁有了定力,，我用自己的改變創(chuàng)造了正能量,，讓我的心更加空明,。

教育改變生活說篇二

我是一名在校初中生,，對(duì)于一名中學(xué)生，像我,，就覺得幸福教育在于課堂,。

在課堂中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)輕松,、快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓我們?nèi)谌胝n堂,。在玩中學(xué),，學(xué)中玩，讓原本枯燥無味的課堂“活”起來,，能讓我們思維隨著課堂節(jié)奏“動(dòng)”起來，并且上課內(nèi)容可以多些互動(dòng)性,。

對(duì)于一名中學(xué)生，像我,，就覺得幸福教育在于課后。

在課后,，我認(rèn)為不該只限于課后補(bǔ)習(xí),、培優(yōu)。還應(yīng)該多出去走走看看,，了解千羅萬象的知識(shí),，并且多開展各類運(yùn)動(dòng),。因?yàn)檫@樣不僅可以讓我們知識(shí)面擴(kuò)大,，還能讓我們的體魄更健壯，同時(shí)也能讓眼睛,、大腦細(xì)胞得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

對(duì)于一名中學(xué)生，像我,，就覺得幸福教育在于作業(yè)方面,。

在作業(yè)方面，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡量地根據(jù)學(xué)生們的綜合情況布置,，并且作業(yè)總量最好不要超過9：30完成的量，一些能在課堂上完成的就在課上完成,，這樣，學(xué)生就不會(huì)因壓力山大而有人選擇放棄,。

對(duì)于一名中學(xué)生，像我,，就覺得幸福教育在于家庭。

在家庭,，如果家庭環(huán)境優(yōu)秀以及家庭涵養(yǎng)好，那么孩子也會(huì)受成長環(huán)境的影響在素質(zhì),、以及涵養(yǎng)方面有所不同。還有些家長的“自知之明”——課外的多個(gè)輔導(dǎo)班,，也會(huì)影響到學(xué)生的情緒，使他們感不到快樂,、不幸福。

對(duì)于一名中學(xué)生,，像我,，就覺得幸福教育在于自己。

自己決定所有的一切,，因?yàn)榫退闱懊孢@些全都改變了，但你的心里始終沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心,，興趣,，依然是萬事空空,。所以我應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一次次競爭激勵(lì)的比賽,，而不是簡單的學(xué)習(xí)。并要多融入學(xué)習(xí),，從而能增效對(duì)學(xué)習(xí)的決心、興趣心,。只有這樣,，才能擁有幸福教育。

這是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思,，以及學(xué)生所期盼的幸福教育,。

教育改變生活說篇三

所謂教育,，是授予知識(shí)而后努力贏得人生,。而如今，卻不盡釋然,，教育不單僅是理論刻板知識(shí),，只有用理想加之澆灌,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育其真正意義所在。

教育說到底究竟是何物,？——讓我們手腦雙全的途徑。

一切都似乎還就停留在昨天，好像我們一瞬間都變了樣,。幾千年前,，教育是稀有之物,，口中提起教育二字之人一定不容易,，他們懂得許多,，極具素養(yǎng),，是萬人之上的憧憬,。在那個(gè)時(shí)代，受過教育的人,，從骨子里透露出來的都是文化的韻味，他們有知識(shí)更是什么都會(huì)做......

考試,、高分，為了畢業(yè),。如今，應(yīng)試教育充斥當(dāng)空,，教育變?yōu)榱艘粡垺凹垺保粡埼膽{,；教育之上，他們把理論知識(shí)掌握極致,，卻手腦不協(xié)調(diào)，自己的意愿往往都只停留在了心中,，無法實(shí)踐,。

教育，那又是什么呢,？或許，我們更愿意回到以前的那個(gè)教育時(shí)代,。要讓教育發(fā)揮其作用，我們也需要擁抱理想,。

教育的最終目的,，是讓我們學(xué)會(huì)生活的技能，而不是讓我們只會(huì)理論知識(shí),，憑空想象，“紙上談兵”,。

教育的最終目的，是讓我們在接受教育后,，能同袁隆平、鄧稼先一樣,，不忘本，為祖國服務(wù),，不為利益所動(dòng)，堅(jiān)守初心,；能同錢學(xué)森一般,，在祖國危難之際，挺身而出,，不讓思想飄蕩不定,，堅(jiān)守祖國不忘初心陪伴到底,；教育的目的,，更是讓我們都能感受生活，都能擁有一顆熱愛之心,，像雷鋒一般,，熱心服務(wù),，讓生活多一些熱情,；教育又是,，能讓我們在逆境中爬起,，不怕跌倒，與挫折奮力抗衡,，又是,，在我們陷入無限黑暗之中時(shí),，能像魯迅一樣,，用筆用知識(shí)鼓舞人，打動(dòng)心靈,，驅(qū)散黑暗，讓現(xiàn)實(shí)不再彷徨,。

教育，從不是空話,，它所連接的是文化,，是涵養(yǎng),，是素質(zhì),，是情懷,，更是贊美更是情結(jié),。

教育,，從來都不是學(xué)習(xí)機(jī)器的代名詞,，更不是應(yīng)試教育的名字，而是培養(yǎng)人才塑造人才的方法途徑,，是我們成為手腦雙全,，實(shí)現(xiàn)教育真正意義,，能贏過生活，贏得人生的必選之路,。

灌輸知識(shí)的不叫教育，稱為盲目,；機(jī)械的知識(shí)不叫學(xué)習(xí)，而叫荒廢,。教育，讓教育實(shí)現(xiàn)真正的目的,。

教育改變生活說篇四

人的才能不是生的,。天下沒有從娘胎帶出來的“天才”,。才能來自勤奮。

著名的數(shù)學(xué)家高斯就是一個(gè)很好的例子,。有一天,，老師出了一道數(shù)學(xué)題：1+2+……+100=？高斯回到家里后,，在草稿紙上一遍又一遍地算,，整整算了一個(gè)晚上，終于,，他算出來了，再看看那垃圾桶里,，已塞滿了草稿,。轉(zhuǎn)天，全班只有他一個(gè)人算出了這道題,，別人只能羨慕地看著他。

梁實(shí)秋講過一個(gè)很生動(dòng)的故事：唐朝有個(gè)百丈禪師叫懷海,，親近馬祖時(shí)得傳心印，精勤不休,，他制定了《百丈清規(guī)》，他自己篤實(shí)奉行,，“一日不作，一日不食,。”一天沒有工作,，一天他就真的不吃東西。

勤奮不是先天生就有的,，而是后天自己養(yǎng)成的，人一旦有了抱負(fù)和信念,，就會(huì)產(chǎn)生勤奮。

馬克思花了40年的心血,，轉(zhuǎn)寫了《資本論》。踱為了詳細(xì)占有材料,，他仔細(xì)鉆研和做過摘要的書達(dá)1500多種。他在出外散步時(shí)總要帶上筆記本,，并且不時(shí)地將自己看到的，想到的和他認(rèn)為有用的東西都記在上面,。他還常常在室內(nèi)踱來踱去，一邊走,，一邊思考,，長年累月竟把門窗之間的地毯踩成了一條淺溝,，好似穿過草地的一條羊腸小道,。他經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)和研究，終于在逝世前完成了《資本論》第一卷和第二卷,、第三卷的初稿。

這樣的事例舉不勝舉,。正如魯迅先生所說：“單是說不行,，要緊的是做,?！薄皭劭磿那嗄?，大可以看看本分以外的書,，即課外書……譬如學(xué)理科的,，偏看看文學(xué)書,，學(xué)文學(xué)的,，偏看看科學(xué)書,，看看別人在那里研究的,，究竟是怎么一回事,。這樣子,，對(duì)于別人,，別事,，可以更深的了解,?！?/p>

教育改變生活說篇五

大千世界,，紛紛種種,，形形色色,，人也不一而論,。我就把一個(gè)好人誤認(rèn)為是一個(gè)壞人,。

那是一個(gè)夏天，我和爸爸騎自行車出行,，去公園玩,。剛路過大橋的時(shí)候，忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了,。不好,，我們遭到黑心釘?shù)陌邓恪?/p>

剛巧大橋下有一家補(bǔ)輪胎的,，那是一位慈祥的老爺爺,。他接過自行車開始補(bǔ)胎,，他的技術(shù)嫻熟無比,，看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的鐵盒兒里的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣,，連形狀都一樣,。我心中一驚,，暗想,，莫不是這位老爺爺扔的釘子,，好讓別人上這兒來補(bǔ)胎。

看到老爺爺?shù)臉幼?，我?dāng)即否定了這個(gè)想法,。這時(shí)老人已經(jīng)修好了車胎,，我們便離開了,。

第二天,，我們騎車從這里路過,，看到老人手里拿一塊黑色的東西,，便以為那是老人往路上放釘子,。我便下車對(duì)老人說：“”你為什么要放黑心釘,，是讓別人來你這里修車嗎,？借此機(jī)會(huì)賺錢嗎？你以后不要放了,。再放,，小心我告訴警察。許多天以后,，有人告訴我那個(gè)老人去世了。他是在那撿釘子的時(shí)候被車撞了。

我明白了,，那天他是在用磁鐵吸釘子，那位老人的兒子,，就是因?yàn)獒斪釉诼飞鲜軅模岳先司鸵恢痹诼飞嫌么盆F吸釘子,。也正是這位老爺爺,，許多的車輛免受了被扎的危險(xiǎn),。我很后悔當(dāng)初對(duì)老爺爺?shù)膽B(tài)度,。

老爺爺教育了我,，看問題不要只看表面現(xiàn)象。

教育改變生活說篇六

時(shí)間就像是一輛奔馳的車,，一轉(zhuǎn)眼就過去了，時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的。

那次,，我還不懂事。早晨起床,，我想去書房取一本書來看，誰知不小心打倒了媽媽的寶貝鉆石畫,，那水珠像一個(gè)個(gè)淘氣的小男孩,，成群結(jié)隊(duì)地來到了媽媽的鉆石畫上搗亂,。我嚇壞了,，慌忙地拿起書本就往房間里鉆。

八點(diǎn)鐘了,，媽媽來到書房，與鉆石畫作伴,，忽然,，媽媽像一汪湖水被打散了似的，吼道：這是誰弄的,？快老實(shí)交代！我故作驚訝地一起和爸爸跑到書房,。媽媽用手指尖指著我：你說，是不是你,？媽媽火冒三丈，我堅(jiān)持說了句：不不是不是我爸爸也對(duì)我說：思嫻呀,，如果你說實(shí)話,，我們還能原諒你我毛骨悚然,，又像一頭驚慌失措的小鹿，又跑回自己的房間,。

我正撲在床上痛苦，又見媽媽皺著眉頭,，形成了川字，雙手叉腰,，目光里放射著殺氣地拿著衣架沖進(jìn)了我的房間里。我只好抱頭鼠竄,，媽媽一把抓住了我，又一把把衣架打在我身上,，我抱頭痛哭,，身上像所有骨頭都散架了，又像喝了辣椒漿一樣,。

晚上，我聽見爸爸媽媽房間傳來了爸爸的聲音：麗青呀,，你去安慰一下思嫻吧媽媽的聲音也傳來了：呃，嗯,，好吧,，我早上是不是下手重了？于是,，我聽見媽媽的腳步聲越來越近了。我佯裝睡著了,。

媽媽開門進(jìn)來，她對(duì)我說：思嫻,，對(duì)不起，我早上下手重了,，你原諒我吧一霎那間我感到仿佛有一道光暖暖地流露進(jìn)我的心里,。媽媽對(duì)我說：思嫻，對(duì)不起,，我早上下手重了，你原諒我吧但是你要記住,，以后不要亂碰東西,，我是愛你的！我的眼淚又不爭氣地流下來,。媽媽，我想對(duì)您說：我也愛您,！

通過這件事，媽媽教育了我,，我明白了母愛是無價(jià)的，親情是無價(jià)的,。母愛像書本；母愛像糧食,；母愛像珍寶,，母愛如涓涓溪水!

教育改變生活說篇七

教育自古以來就是亙古不變的熱門話題,，教育對(duì)每個(gè)人的重要性不言而喻,。宋朝的張景修就曾有過“黃金滿富有余,，一經(jīng)教子金不如”的感概,。教育的重要不言而喻,。

而教育該如何實(shí)施的問題同樣也是各類社會(huì)人士一直討論的話題,。究竟是愛心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長,，老師甚至社會(huì)在糾結(jié)的問題。而我認(rèn)為,，愛心教育可能比懲罰教育更甚一籌,。

首先,，不可否認(rèn)的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著叛逆問題,，愈是懲罰，逆反心理就越嚴(yán)重,，有時(shí)往往得不償失罷了。俄國的康,。德,。烏申斯基就曾經(jīng)有過這樣一段話，“應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素,，因?yàn)檫@種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得孩子記憶力衰退,。”不難理解,，信心對(duì)每個(gè)孩子至關(guān)重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來,，自信的人生呢？

而論到愛心教育的一大關(guān)鍵,，當(dāng)然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說過“愛其子而不教,，猶為不愛也；教而不以善,，猶為不教也?！泵恳粋€(gè)孩子最先開始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過程,。若一味的對(duì)孩子進(jìn)行懲罰卻不去鼓勵(lì)長久以往未免泯滅孩子的天性。過猶不及的道理每個(gè)人都懂的,。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點(diǎn)。孟母多次將孩子帶走,，最終將家移到學(xué)校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子,。試想,，若孟母在發(fā)現(xiàn)孩子的問題之時(shí)一味的打罵懲罰,，而不是想方設(shè)法的帶著孩子遠(yuǎn)離環(huán)境，那孟子又該如何呢,？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛心教育。

而學(xué)校對(duì)教育自然也是十分的重要,。著名教育學(xué)家陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)?！庇纱丝梢姡處煂?duì)孩子的教育多么重要,。而自小的愛心教育同樣在孩子的成長中扮演者至關(guān)重要的角色。而致力于愛心教育中,，李鎮(zhèn)西老師則做的格外的好。他的《愛心與教育》中說到,，“當(dāng)一個(gè)好老師，最基本的是擁有一顆愛學(xué)生的心,。”“愛心和童心,，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線,。”李老師一生致力于愛心教育,，桃李滿天下，得到了多少的尊敬,，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來,？有李老師以及他的學(xué)生的成功例子，可以看出,，愛心教育還是可行的，應(yīng)該行的,。

而一味的懲罰教育確實(shí)不可取，現(xiàn)如今每年有多少學(xué)生跳樓自殺的案例,？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要,。對(duì)于孫悟空,，唐僧不僅對(duì)他采取懷柔政策,，也依舊還要念頸箍咒來約束的。當(dāng)然,，不能過度，愛心教育還是必要的,。

愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰,。愛心成就夢想,，愛心傳遞希望,，愛心喚醒力量,，愛心鑄就輝煌,?！皼]有愛就沒有教育”。愛心教育何不實(shí)行,？

教育改變生活說篇八

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂；不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”每當(dāng)讀起這首詩,，作為幼兒教師的我心情就異常激動(dòng)。

愛是一個(gè)永恒的話題,，沒有愛就沒有教育。一個(gè)幼兒老師不僅僅要心中有愛,，更應(yīng)想到要如何去愛,，從細(xì)微之處入手，把握孩子的進(jìn)步,，使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛下快樂生活、健康成長,。我愛孩子們，喜歡陪他們唱歌,、跳舞，高興和他們畫畫,、游戲，愿意幫他們扎小辮,、穿衣服，樂顛顛地幫他們小便,，提脫褲子、擦屁屁,；收拾玩具整理圖書,；在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”，載他們在知識(shí)的海洋中盡情暢游,。愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春雨,，能滋潤萬物,；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈,；愛是鑰匙,，能打開孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的,，一句關(guān)切的話語,、一個(gè)飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。頑皮的小宇最渴望老師的表揚(yáng),，膽小的詩宇會(huì)在我的鼓勵(lì)下放聲歌唱,，好動(dòng)的一山喜歡畫畫,，特別的琪琪高興了就會(huì)咿咿呀呀唱個(gè)不停……“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，在知識(shí)的海洋中自由翱翔!

有人說：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”,，我深切地感受到了一種幸福,，一種付出的幸福，一種被認(rèn)同的幸福,，一種當(dāng)幼兒教師的幸福!孩子們愛我,，他們喜歡跟在我的身后問這問那,；他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事,；他們會(huì)把自己的最愛與我分享,，有玩具也有好吃的,；他們也會(huì)趴在我耳邊,，親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了，會(huì)悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰,，會(huì)躺在我懷里,，喊著“老師媽媽”撒嬌,、耍賴,；還會(huì)拿我的話當(dāng)作“圣旨”震懾爸爸媽媽：“老師就是這么說的”,；有兩天見不到我,，他們就會(huì)拉著媽媽給我打電話，聽到我的聲音又不好意思說話……孩子們的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力,，孩子們無暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛!

有人說：“幼兒教師象雞媽媽，張開了溫暖的雙翅,，又象牛媽媽，獻(xiàn)出了甘美的乳汁，更象海鷗媽媽,，帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊?！蔽覅s不這樣認(rèn)為，我只是一名普普通通的幼兒教師,。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大，也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高,，更沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，我的心中只有愛，那份沉甸甸,。

我只愿用自己的青春鋪就愛心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青青的小苗,，給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛,，在湛藍(lán)如洗的`天空下，無憂無慮地飄舞,。

我只愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,，在成長的天空里展翅高飛,。

我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們在幸福快樂中健康成長!

教育改變生活說篇九

如果說學(xué)習(xí)是一艘航母,，那么,，勤奮則是航母上的動(dòng)力系統(tǒng),，使航母勇往直前；如果說學(xué)習(xí)是一棵鮮花,，那么,，勤奮則是肥料,，使鮮花綻放,；如果說學(xué)習(xí)是一幢建筑物,，那么,，勤奮則是根基,，使建筑物更牢固，更穩(wěn)定,。只有勤奮,，才會(huì)使學(xué)習(xí)獲得成功,！

可是，并不是所有人都同意勤奮會(huì)使學(xué)習(xí)獲得成功的說法,。相反,，很多人卻相信智商比勤奮更重要,。的確,，有時(shí)候,，智商好的確比勤奮使得成功更容易到手,。有了好的智商,，可以少勤奮十年或更多時(shí)間,。但是,，并不是每個(gè)人都有令人滿意的智商，并不是所有人都有愛因斯坦那樣的智商,。倘若沒有,，那就不用學(xué)了,，不會(huì)勤奮了嗎,？誠如此，那么,，世界上不知將損失多少人才呢,！

也許智商不一定會(huì)使人學(xué)業(yè)有成,，但,，勤奮一定會(huì)使人成功，即使不會(huì)成功,，勤奮了,，拼搏了,，這一輩子也不會(huì)后悔,。王羲之也許大家并不陌生,，他小時(shí)候,，為了讓他練好字,，他的父親將十大缸的水給他洗筆用。他一直練啊練,，終于將十大缸的水用干了,，而他也練就了一手好字,，成為一代名家。這樣的事例并不少,，愛迪生上小學(xué)時(shí),，就被他的老師,、同學(xué)說是“傻瓜”,，一輩子不會(huì)有出息,。但是，他媽媽教他,，他勤奮地學(xué)習(xí)，最后不也成了世界聞名的“發(fā)明大王”嗎,？勤奮,，是人們走向成功的通天梯呀,！

朋友們,，請(qǐng)相信我吧！智商并不一定會(huì)使人成功,，但勤奮一定會(huì)使人成功,。拿起勤奮這塊寶玉吧，請(qǐng)相信,，勤奮比智商更重要！

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——好習(xí)慣成就大未來作文5篇

教育改變生活說篇十

教育改變?nèi)松魑?50字

曾有那么一個(gè)故事,。

一位小孩,，在走路時(shí)，一不小心,，頭撞上了桌了。他隨即坐在地上嚎啕大哭,。父親聞?dòng)嵍鴣恚伤堑珱]有安慰兒子,，反而滿臉歉意的對(duì)桌子說：“桌子呀桌子,！真對(duì)不起呀！我的兒子走路沒長眼,，不小心撞上您了,?！彪S即,，父親鄭重其事的向桌子深深的鞠了一下躬,。

兒子感到十分詫異，他停止了哭聲,，看了看桌子,，又看了看父親,。他慢慢的擦干了眼淚，然后站了起來，彬彬有禮的對(duì)桌子說：“對(duì)不起,！是我走路不小心，撞到你了,?！彪S即，他便像父親一樣向桌子深鞠了一躬,。

當(dāng)他抬頭望著父親的時(shí)候，父親的臉上早已綻開了笑容,，正沖著他豎起了大拇指,。

從那以后,，這位孩子學(xué)會(huì)了忍讓,，學(xué)會(huì)了換位思考,，他從原來的“任性寶寶”,，變成了現(xiàn)在的.“小紳士”,。

許多年后,，這位孩子成為了一位知名的偉人,，成為了一位人們口中家喻戶曉的人物。

是呀,！如果那時(shí)的父親，用的是一種溺愛的方式,，去教育孩子,，那現(xiàn)在的他,，還能夠取得這番成就嗎？答案是肯定的,。難道不是嗎？良好的教育,，就是成功者的護(hù)符,，因?yàn)檫@個(gè)護(hù)符，他們才得以成功……

教育改變生活說篇十一

經(jīng)過了五天的風(fēng)紀(jì)教育,，我感觸良多！

在第一天見到教官時(shí),，我的心里是激動(dòng)的，對(duì)于剛剛進(jìn)來廣鐵一中的一名學(xué)生,，我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇，自然覺得這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練,。

在五天中,，我們過得充實(shí)而富有意義,，在最后結(jié)束時(shí),，我才真正的體會(huì)出風(fēng)紀(jì)教育的重要：我們邁著整齊的步伐,，喊著響亮的口號(hào),，仿佛你就是我,，我就是你，我們的心早已連在一起了,。這使我們在以后的日子里，變的跟加團(tuán)結(jié),，深刻的印象著：二班最棒,！這四個(gè)字,。

在五天中,，我們流了無數(shù)的汗水,，一次次疲憊的坐下，一次次超越了自己的極限,，為了班級(jí)我們都堅(jiān)持下來了,，這不僅鍛煉了我們的意志力,，還體會(huì)到班級(jí)的榮譽(yù)的重要性,，因?yàn)槲覀兪前嗉?jí)的一部分,！

還記得第一天風(fēng)紀(jì)教育時(shí)，我們還互不認(rèn)識(shí),，看著別人陌生的臉龐,，我時(shí)常覺得孤單,，但不到一上午我就改變了想法,，同學(xué)們熱情,，健談,，幽默……在站了幾小時(shí)之后,，我們互相“攙扶”著回去,，在我們閑聊了幾分鐘之后，我立刻就認(rèn)識(shí)了：林新浩,，石雨澤……那時(shí)真覺得友情是多么寶貴,！

在這五天中,，我們體會(huì)到了軍人鋼鐵一般的意志,，從“溫室里的花”到一個(gè)小軍人,，真如“脫胎換骨”一般,，雖然這期間，我們瘦了,、黑了,，但我們瘦得有價(jià)值,，有意義,，一切困難都阻擋不了我們必勝的決心，這將成為我人生中一個(gè)不可磨滅記憶,！

我們會(huì)把風(fēng)紀(jì)教育的精神牢牢地記在心里,，并在學(xué)習(xí)中做到：不放棄，認(rèn)真聽,，用心記，勤動(dòng)筆,，勤思考,，努力完成作業(yè)，爭取在3年后的中考取得一個(gè)對(duì)得起學(xué)校,、老師,、父母、自己的一個(gè)優(yōu)異的成績,！

風(fēng)紀(jì)教育，雖然結(jié)束了,，但是我們那永不放棄的精神,，我們一定會(huì)銘記于心，銘記于心,！

教育改變生活說篇十二

改變作文450字

或許這些一直等待著我的東西才是我的命。真真切切的守護(hù)在我們的身邊,，也許你看不清楚也看不真切,，但是他們一直都陪在你身后看著你抵力風(fēng)雨前行。

也許在很多年后你再重新回首這一切的時(shí)候,，在很多的路上都會(huì)有著同樣相似的`故事片段,。但是你卻沒有辦法去否認(rèn)他們,。因?yàn)闊o論主角是誰,，無論時(shí)間是哪里,，無論地點(diǎn)在哪里都是一樣的結(jié)局,。也許會(huì)有很大的差別,，但是一直以來我們都能夠看得清楚自己的夢想所在之處,。

或許他們能夠明白的也僅僅是在這里看到的那些希望,。

如果他們主辦方從一開始就決定不再追究下去,，決定放他們一馬嘛,，那么他們本來就是求之不得的,，為什么還要處處為難別人呢,。假如從一開始我們就能看得一清二楚,。那些所有存在的過程，在你們的夢想所在之處也能夠探知的到,。

但是在那個(gè)地方，你們所有能夠擁有的場景都是在這里,。看得清楚,。

如果從一開始你們還是想象著童話觀般的故事一樣,，在那個(gè)地方看的已知是遠(yuǎn)方的故事,。那么即便是換了很多個(gè)主角也沒有絲毫的改變,。

教育改變生活說篇十三

中國有幾種人？恐怕“他們”無能回答,，問中國的土地面積有多大,，“他們”答辯萬千。

^v^曾經(jīng)說過：教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來,，而今天，卻走向封閉性教育 3在學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生特別是初中生,，高中生 。

對(duì)于國家大事和社會(huì)新聞了解知之甚少,，甚至有的連^v^總理是誰都不知道,，他們到教室后強(qiáng)行給學(xué)生灌輸一種無效的理論,，只讓學(xué)生記住國家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過一些時(shí)時(shí)政治給學(xué)生背,，讓學(xué)生簡單了解一下社會(huì)的一些成就，而今天當(dāng)問道一個(gè)在校的高中生他們的回答百口莫言,。

中國的學(xué)校有那個(gè)培養(yǎng)出一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的，答案只有一個(gè)‘零’,。

在問今天的學(xué)校能培養(yǎng)出來嗎,？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課,，學(xué)生在聽,，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強(qiáng)迫學(xué)生去聽去記那些煩糙的理論知識(shí),，為什么中國的學(xué)校進(jìn)入世界前100位的沒有幾所,，而大多數(shù)的都在美國，而是美國的教育開放,，美國是學(xué)生選學(xué)校，而不是學(xué)校選學(xué)生,，在中國恰恰其反,。7而這樣成就了一個(gè)超級(jí)大國,，一個(gè)超級(jí)大國他們的教育是一種開放,，一種先進(jìn),。

中國的教育是越是改革學(xué)生越是吃虧,，那么就會(huì)越窮,，他們在改革的時(shí)候往往沒有考慮學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力,。他們讓學(xué)生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改,，而有的父母為了自己子女的一點(diǎn)成績不些不些讓他們在各個(gè)補(bǔ)寫班跑來跑去,，他們和學(xué)校的目標(biāo)是只要學(xué)習(xí)好，成績好,，其他的一律不視,。

面對(duì)教育，我們要讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化,、電子化、未來化,、讓他們有動(dòng)手能力,，那么在今后的社會(huì)當(dāng)中他們就有生存能力，這才是必須的,。

教育改變生活說篇十四

星期六,，黃老師和肖老師組織我們小記者來到“玉林市青少年法制教育基地”采訪。

我們首先來到“心理顧問室”,。剛進(jìn)門，就看見有三塊大面板掛在墻上,，面板上是心理顧問員的照片,。講解員姐姐告訴我們說這是三名著名的心理顧問員,，幫助很多問題少年解決了的心理問題,。

參觀完心理顧問室,，我們接著參觀審判庭,。一踏進(jìn)去,，大家就都一臉驚訝：第一審判庭的房間不大不小，在房間正中央,，有個(gè)長方形桌子，在桌子最上面,，有三張很特別的椅子，顯然是有“特別待遇”的人才能坐的,。原來，這三個(gè)座位分別屬于審判長,、辯護(hù)人和陪審員,。抬頭一看,，天花板被裝飾成藍(lán)天白云的模樣，很特別,，也很漂亮,。講解員姐姐說：“我們之所以把天花板做成像藍(lán)天的樣子,，是因?yàn)橄胱屇切┍桓嬲咧匦禄貧w社會(huì),。

參觀完審判庭,，我們來到模擬審判庭,，觀看兩部關(guān)于青少年法制教育的微電影,。第一部說的是關(guān)于幾個(gè)問題少年在校門拿刀恐嚇小學(xué)生搶錢,。結(jié)果被搶錢的三名小學(xué)生及時(shí)報(bào)警,，問題少年被抓獲歸案,，關(guān)進(jìn)了^v^。第二部是《花季少女失足記》,，講的是一名在學(xué)校成績十分好的一名女學(xué)生被表姐叫去過生日,，認(rèn)識(shí)了兩名陌生人,，她喝的飲料讓陌生人放進(jìn)了,，糊里糊涂的就幫他們送,。在利益的誘導(dǎo)下,，女學(xué)生在不知不覺中,，一步步滑進(jìn)^v^的深淵,，最后被抓獲,。

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校也有類似學(xué)生以大欺小,，搶錢的事情發(fā)生,。我們應(yīng)該預(yù)防這種事情發(fā)生,，多教育同學(xué)們怎么防范,，當(dāng)然自己更不要參與這種違法的事情,。如果發(fā)生了,，首先跟家長老師匯報(bào),。

通過這次的參觀,，我更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人,，社會(huì)才會(huì)安定,。我們要好好學(xué)習(xí),，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。同時(shí)我也懂得了,，在平時(shí)不要亂跟陌生人交往,，俗話說“近朱者赤,，近墨者黑”,，我們應(yīng)該結(jié)交思想品德先進(jìn)的同學(xué),，一起進(jìn)步,，而不是一起墮落,。

教育改變生活說篇十五

讀書改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來

“萬般皆下品,，唯有讀書高” ,，“讀萬卷書,，行萬里路” ,，這是中國老百姓信奉的一句至理名言,；“讀書改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來” ,，這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識(shí)。作為一名老師,，讀書與我們更是息息相關(guān),。 我們大家都知道，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長,。學(xué)生的知識(shí)增長和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢,？是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問題：第一,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。第二,，教師讀書應(yīng)該有選擇,，有方向性,。

首先,，我先來介紹第一個(gè)問題,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長的意義。打開一本書,，靜靜傾聽，用心去閱讀,，無聲之中,，你已領(lǐng)會(huì)萬千世界。書之聲如天籟,、如仙樂、如蟬鳴,、如鳥語,、如風(fēng)聲,、如鶴唳,，世間一切的吶喊、哭泣,、歡呼都在其中,。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼,?！按藭r(shí)無聲勝有聲”，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外,。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺,。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì),。只有這樣，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來教導(dǎo)我們的學(xué)生,。針對(duì)我們語文老師，則需要對(duì)讀書有著更高的要求,。語文作為中華文化的承載者,，它有著豐富、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個(gè)方面,，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文,，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書,，是很難成就的。

再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇,、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開這些書,，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對(duì)我自己來說,，這是一種夢幻的味道,，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味,。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符,。手執(zhí)一本書，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽里，或靠一棵樹,，或獨(dú)坐窗前,，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足,。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說明了我們已讀過了不少的書,，但針對(duì)我們的專業(yè),，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更應(yīng)該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對(duì)學(xué)術(shù),、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí),，這些不僅與個(gè)人緊密相連,，更與國家、民族息息相關(guān),。如果沒有讀書,，沒有科學(xué)與文化的傳承、汲取,、交流和進(jìn)步,，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美好的未來,。若我們不再讀書,，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀,，是我們每個(gè)人的悲哀,。

書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂,，書之聲清脆,，書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,，讀書的意義和地位,，從來沒有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷,，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧,！

教育改變生活說篇十六

信念成就未來

會(huì)寧縣太平中學(xué)九年級(jí)4班 張晶

當(dāng)你經(jīng)歷過一次失敗后，你是否能夠打起精神重新上路,？你是否仍給自己定下周詳?shù)挠?jì)劃,，給自己加油，相信自己下一次會(huì)更棒呢,？你是否還會(huì)默默的自己鼓勵(lì)自己,，讓自己從殘酷的現(xiàn)實(shí)里爬出來，擦干停留在眼角的淚水,，丟掉自己眼角眉梢的憔悴,，讓自己仍舊擁有希望，以愉悅的心情迎接新的一天呢,？

當(dāng)鬧鐘喚醒你進(jìn)入新的一天時(shí),，你就要信心說這一天是暫新的一天，甚至比昨天更輝煌,。今天是暫新的一天,，那就不能呆坐在床頭空想明天,。

他，從未生下來醫(yī)生就告訴她,，他,，可能會(huì)出現(xiàn)先天智力障礙的狀況。她丈夫和醫(yī)生都曾沒無數(shù)次勸告過她,，說他生下來將永遠(yuǎn)是她的累贅,，需要她照顧一輩子，但她不怕,。她說,，孩子是無辜的，我不能親手毀了自己的孩子,，況且,，他能治好??她堅(jiān)持著，她丈夫也沒辦法,。等到這個(gè)孩子在六歲時(shí),，別的孩子都上幼兒園了，而他連話也說不清,。她總是陪在他身邊教他說話,，直到那天，她下班剛回到家,，他大聲叫了一聲“媽媽”,，雖然他吐字不是特別地清楚，她還是聽到了,。

她跑過去,，抱住他淚流滿面地說，媽媽一定會(huì)讓你和他人一樣優(yōu)秀,。從此她不再去工作,，教兒子運(yùn)動(dòng)、寫字??就這樣,，“皇天不負(fù)有心人”,，他最終成為一名著名的跆拳道選手！

一次失敗并不可怕,，甚至無數(shù)次挫折也是對(duì)夢想的錘煉,，關(guān)鍵你

以怎樣的心態(tài)去面對(duì)。只要你堅(jiān)定地朝自己的夢想走去,，成功就在你眼前,！

信念成就未來！

教育改變生活說篇十七

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。同樣每個(gè)星期一的早晨都是特別的,，全體師生經(jīng)過兩天的休整，趕走了一周的辛苦和疲勞,，以一種充滿希望的全新狀態(tài)聚集在一起,。今天就更為特別了，因?yàn)槲覀儎倓倧睦寺氖フQ氛圍中走過,，元旦的腳步就緊隨而來,。一年就這樣悄然而逝，新的一年也將轟轟烈烈地開始,。我們匯聚在一起,，整理即將過去的2011，祈盼2012的到來,。此時(shí),，我的心情和大家一樣興奮、一樣激動(dòng),！

大家都知道,，1月1日又稱為元旦，“元”是開始,，第一之意,；“旦”是早晨，一天之意,?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天,。 “旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象．把“元旦”合在一起,，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。

回首即將落下帷幕的2011年,，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃,，感慨萬千。在這學(xué)期里,，老師們辛勤工作著,、同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)著；我們都曾為收獲了優(yōu)異的成績,，品嘗到成功而高興過,；我們也曾為我們的失敗，為學(xué)習(xí)和工作中的不盡人意而失落過其實(shí),，這就是生活,，這些成敗榮辱,、酸甜苦辣，把我們的生活裝扮得有滋有味

難忘11年9月,，高溫酷暑,，烈日如火，大一新生開始軍訓(xùn),，他們克服困難,，任汗水濕透衣襟，訓(xùn)練場上隊(duì)列整齊,，口號(hào)響亮,。軍事拉練活動(dòng)中，同學(xué)們精神飽滿,、斗志昂揚(yáng),，彰顯出現(xiàn)代學(xué)子的風(fēng)采。 難忘11年10月,，我校召開了第二十六屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì),，師生表現(xiàn)出色，跑道上,，運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭,，橫竿上，運(yùn)動(dòng)員如高飛雄鷹,。每個(gè)班都組織有序,，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)真參賽，表現(xiàn)出了較高的參與熱情和較高的體育素質(zhì),，每一位裁判員,、后勤人員都是那么兢兢業(yè)業(yè)。

難忘的11年12月,，我校為慶賀新年,，活躍廣大師生的文化生活，推動(dòng)我院精品校園文化活動(dòng)的開展,，舉辦了“以幸福示范年”為主題的2012年元旦文藝晚會(huì),。

同學(xué)們，一年過去之時(shí),，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單,，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年,，我們在老師

和家長的呵護(hù)下,，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷,、成功與失敗都化作人生的財(cái)富。而今天,，成長中的我們將又一次迎來充滿希望的新年,。我們不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,。面對(duì)緊張的期末考試,，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金,。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍,！二要見縫插針,，持之以恒?！耙姇r(shí)間之縫,，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,，鍥而不舍,，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量,。那時(shí),，我們就能充滿自信地、捧著優(yōu)異的成績獻(xiàn)給我們的父母,，獻(xiàn)給辛勤的老師,，獻(xiàn)給付出努力的自己。

聰明的人,，檢查昨天,，抓緊今天，規(guī)劃明天,；愚蠢的人,，哀嘆昨天，揮霍今天,，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天,，豐碩盈實(shí)的今天,，充滿希望的明天。讓我們在元旦即將來臨之際，共同珍惜今天,，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧,！

回望2011，我們深情滿懷,！邁進(jìn)2012,，我們更加豪邁！新的一年,，新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)。心若在,，夢就在,。2012年帶著我們的真心、愛心,、雄心上路,。我們必將會(huì)成就自己的夢想！

我們由衷地希望,，全校師生能夠保持2011年的精神和斗志,，不斷增強(qiáng)校榮我榮的自豪感和興校我責(zé)的使命感，秉承“知行合一,，止于至善”的校訓(xùn),，在現(xiàn)代乘風(fēng)破浪，攜手奮進(jìn),，共同描繪美好的未來,！

教育改變生活說篇十八

我是一個(gè)書迷，許多書都是我的心寵,。一本書深深地吸引了我,，她是我的好老師，我喜歡這本《愛的教育》,！

十歲時(shí),，已經(jīng)有三十余本的好書被我踩在腳下。那個(gè)夏天,，太陽火辣辣地照著,，蟬鳴在我耳邊縈繞，我愜意地躺在沙發(fā)上,?？吹綄?duì)面書店新開張了，我跑到媽媽跟前,，拉著媽媽的手說：“媽媽,，對(duì)面書店新開張,，咱倆過去捧捧場，順便買本新雜志,，你說這,，好不好？”媽媽被我這段話逗笑了,，經(jīng)不住我的軟磨硬泡,，同意了。

我快樂地在書架中穿梭,，無意中看到一本書靜靜地臥在書架的角落,，我伸手拿起她，仿佛聽到她小聲地哭泣,，我的手不受控制,，翻開了她，小伙伴們中間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事把我的心牢牢地抓住了,，我放棄了買雜志的念頭,，去向媽媽求情，媽媽答應(yīng)了,，不過書錢要從我的零花錢中扣,。你呀，可把我害慘了,！

我一頁一頁看,，陷在書中不能自拔，我一天都沒有吃飯,，因?yàn)橐磿?。我翻來覆去地看了五六遍。瘦弱的納利,，愛炫耀的諾比斯和同樣有錢但卻不愛炫耀的代洛西,，淘氣的弗萊諦，小個(gè)子普列可西,，強(qiáng)壯的卡羅納,。

《愛的教育》啊，我與你之間的巧合如同一顆琥珀的形成,，你教會(huì)了我許多知識(shí),，道理。媽媽在我小時(shí)候也是如此,。

愛,，伴我成長。

教育改變生活說篇十九

科學(xué)尊重事實(shí),，服從真理,，而不會(huì)屈服于任何壓力,。

——題記

縱觀這日星月異的世界,，是誰使我們從野蠻走向文明,，從迷信變得科學(xué)，答案是唯一的,，那就是科技,。

科技可小可大，小到地上一種物質(zhì)的發(fā)現(xiàn),，大到一枚^v^的爆炸,。科技也可好可壞,，善于利用科學(xué)技術(shù)造福人類,，為人們的生活提供便利，讓人們更加幸福,，享受生活,。然而科技的迅速發(fā)展，也帶來了一些消極影響,。隨著科技的快速發(fā)展,，越來越多代步工具的出現(xiàn)，人們變得沒有以前勤勞,，身體得不到鍛煉,，疾病也隨之出現(xiàn)，這讓人類面臨死亡的威脅,。充滿野心的人則將科技濫用在戰(zhàn)場上,，使原本和*的世界變得烽煙四起，讓人們飽受戰(zhàn)亂之苦,。

科技引導(dǎo)未來,。數(shù)千年前，人們衣食住行都需要手工操作,，這樣既幸苦,，效率也達(dá)不到預(yù)想的目標(biāo)。而現(xiàn)在,，生產(chǎn)只需電腦操作,，原本繁瑣的工作就變得簡單輕松了許多，而且能做到幾乎無失誤,，生產(chǎn)力得到了顯著的提高,。以前，人們?yōu)榱私o天南海北的朋友捎句話,，把所有方法都用盡了,，這樣既勞神又傷財(cái),，到頭來還不一定傳達(dá)給了朋友。而現(xiàn)在,，只需打一個(gè)電話,，你想和朋友聊多久都不成問題。以前人們的科技水*還不足以于大自然抗?fàn)?。天?zāi)人禍,，足以讓他們傾家蕩產(chǎn)，既然生活得不到保障,，他們就只能祈求神的庇護(hù),，日夜燒香拜佛。如空殼一般?，F(xiàn)在我們有了各種能預(yù)測災(zāi)難的科學(xué)儀器,，人們便不再那么怕災(zāi)難了，也不需用所謂神的力量了,，科學(xué)幾乎占據(jù)了我們所有新生代青年大腦,。科技真的給予了我們太多太多……

科技的發(fā)展,，承載了許多人的的心血與汗水,，科技是我們前進(jìn)的動(dòng)力，從現(xiàn)在開始,，我們要努力學(xué)習(xí),，長大后大力發(fā)展科技，造福人類!

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——讀書成就未來作文300字 (菁選2篇)

教育改變生活說篇二十

科技成就未來

黃島區(qū)博文中學(xué) 唐秀芹

一,、課程理念與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 課程理念

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ),；幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求,；堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

三 感受了解我國在科技,、教育方面的成就,，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,，感受科技創(chuàng)新,、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身價(jià)值,。 二,、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度,、價(jià)值觀】

感受科技創(chuàng)新的魅力,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,，引發(fā)對(duì)美好未來的向往和追求。

【能力】

教育改變生活說篇二十一

有這樣一個(gè)故事,，給我留下深刻的印象：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,，一些學(xué)歷水*、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人,，過五關(guān)斬六將,，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是,，未曾想到，沒有提問,，沒有出題,，短短10分鐘，他們都失敗了,。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘,，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái),，看看這個(gè)材料,，翻翻那個(gè)資料。

10分鐘后,，總經(jīng)理回來了,，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶,，總經(jīng)理說：“很遺憾,，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人,?！边@些年輕人一聽,，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長這么大,，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),，有這么嚴(yán)重,！”

好習(xí)慣讓我們終身受益,，文學(xué)泰斗托爾斯泰六七歲開始,，就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,，把每天有趣的事情記下來,。9歲的時(shí)候,，他專門記了一本《外祖父的故事》,，里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵(lì)自己的格言警句,，記了滿滿一本子,，后來收集格言警句也成了他一生的習(xí)慣,，逐漸地發(fā)展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著,，最終,，他自己開始了創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀,，使他的文學(xué)作品傳到世界各地,，震撼、感動(dòng)了一代又一代人,。

有一位哲人曾說過：“一個(gè)好習(xí)慣的形成,，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)?！背晒κ怯幸?guī)律可循的,。因?yàn)椋郎蠜]有無緣無故的成功,。知識(shí),、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,，不經(jīng)意間,，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下,。

什么是好的習(xí)慣呢,？比如：熱愛祖國，升*奏*時(shí)自覺肅立,；文明禮貌,，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重,，耐心聽別人把話說完,；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng),；待人友善,，觀看比賽時(shí)文明喝彩；遵守規(guī)則,，上下樓梯靠右行,；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體,；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天……簡單嗎？對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候,，很簡單,，那么，同學(xué)們,，這些你都做到了嗎,？有的同學(xué)可能都做到了，有的同學(xué)可能做到了一部分,，有的同學(xué)可能都沒有做到,。

不過，這沒關(guān)系,，從今天開始,，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等,，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn),，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,，大約需要21天的時(shí)間，也就是說,，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅(jiān)持到了最后一天,，那么你無疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，而這正是我們所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信,，僅僅21天,，我們便可以改變自己的生活！

來吧,，讓我們一起行動(dòng)起來,，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來的風(fēng)采。最后,，祝愿每一位同學(xué)都能播種好的習(xí)慣,，都能享受到好習(xí)慣給我們帶來的快樂與收獲！

教育改變生活說篇二十二

自科舉制度發(fā)明以來,，我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況,。科考也日漸受到各朝帝王的重視。因此,，教育制度的完善也大大提高勞動(dòng)者素質(zhì),，推動(dòng)生產(chǎn)力快速發(fā)展。

“讀書才是出路”是近年來極流行的俗語,，擁有較高學(xué)歷的人日益成為當(dāng)今社會(huì)最需要的人才,，日漸成為企業(yè)、國家的骨干人才,，而學(xué)歷較淺的人只能寄人籬下,，靠出賣勞力維持家庭的生存。

自古*懸位,，能者居之,。而此等人物盡是天下學(xué)識(shí)之強(qiáng)者。

如今,，讀書一則增長自己的學(xué)識(shí),，二則增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。作為學(xué)者本身,，渴求知識(shí)汪洋的慷慨降甘,，也渴求著為*社會(huì)主義貢獻(xiàn)出自己的一切。而作為社會(huì),、國家,，多么地希望能通過發(fā)展自身教育來鞏固自己，發(fā)展自己,。

*是我的故鄉(xiāng),，重慶是我家，你看那泥墻草蓋的人家聚在桌上喝著野菜湯,；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐,；你看那預(yù)備了幾年的而仍未得到完工的建筑；你看那遍布全國以偷扒為生的扒手,；那挑著破簍被城管追趕的小販,，你是否覺得你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，通過發(fā)展自己來為社會(huì)主義作出貢獻(xiàn)呢,？

幾十年來,，重慶通過發(fā)展改革開放之路，獨(dú)立了出來成為全國重在直轄市,，成為全世界的大城市,。所以讀書才是我們的出路，才是國家的出路,！

教育改變生活說篇二十三

幾天前,，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子,，沒想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了,。

俗話說，“冰凍三尺,，非一日之寒”,，那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影,，導(dǎo)致了過激反應(yīng),，這才釀成了悲劇。

我媽平時(shí)是很好的,。我有時(shí)作業(yè)寫得不好,，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說：“小牛,，今天把作業(yè)寫好一點(diǎn),，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去,，別忘了,！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了,，知道了,。”其實(shí)早就忘得一干二凈了,。

再比如，我考試考得不好的時(shí)候,，想：唉,，要被媽媽批評(píng)了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字,，就走了,。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧,！但媽媽只說了一句話：“下次考好點(diǎn),，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標(biāo)就行了?！?/p>

但是她有時(shí)也不太溫柔,，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜,，可是她偏要我吃,。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞,，但死活塞不進(jìn)來,。她漸漸失去了耐心，就直接火了,，朝我訓(xùn)斥起來,，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿,，我只好屈服。

我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的,，但我也不是受罵狂,，主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸,，只有逼急了,，或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。

教育改變生活說篇二十四

平凡的足跡,，無悔的人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!

“百年大計(jì)，教育為本”,?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”。從古到今教師就是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，是令人向往且留戀的職業(yè),。在我從教20xx年的生涯中，經(jīng)歷了坎坷曲折,，嘗盡了酸甜苦辣,，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，付出與收獲同在,。借此機(jī)會(huì)我想將我的心路歷程與大家分享,，與大家共同學(xué)習(xí)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),，以達(dá)到共同進(jìn)步,。

一、巧逢機(jī)遇,，走上講臺(tái),。

記得高中畢業(yè)后的第二年，南郊區(qū)招收代課教師,，經(jīng)過報(bào)名和考試,，再加兩次篩選以后我榮幸的被錄取了,，短短三個(gè)月的培訓(xùn)后，我被分配到小店鎮(zhèn)一所村辦學(xué)校當(dāng)了初中英語教師,。

二,、勇面挑戰(zhàn)，合格勝任,。

沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰(zhàn),。第一年教學(xué)，學(xué)校分配給我的是初中三年級(jí)和初中一年級(jí)的英語,，當(dāng)我站到講臺(tái)上,，面對(duì)個(gè)頭高過我，年齡比我小三,、四歲的學(xué)生時(shí),，我緊張了，出汗了,，甚至是不敢正視臺(tái)下的學(xué)生,，好久以后終于熬到第一節(jié)課結(jié)束，現(xiàn)在回想起來都不知道自己當(dāng)時(shí)說了些什么,。

令人欣慰的是,，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事的幫助下，在自

己的不斷努力和領(lǐng)悟下,，我不僅克服了膽怯的心理,，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學(xué)生,，而且還能和學(xué)生形成良好的溝通,，把學(xué)生給我提出來的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作,，而且出色的完成了學(xué)校交給的任務(wù),。叫我記憶頗深的是連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班代課任務(wù)的那七年，七年里除了備課上課外,，就是編題印題。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有電子復(fù)印機(jī),，晚上我就用鋼板鐵將復(fù)習(xí)資料一張,、一張推印出來，第二天發(fā)給學(xué)生做,，晚上再一份一份的批改,，七年里，沒有睡過幾個(gè)安穩(wěn)的覺,，沒有給自己添件像樣的衣服,，沒有在鏡子里仔細(xì)端詳過自己,，有的只是講臺(tái)上無盡的汗水和受傷時(shí)默默的淚水?！笆篱g自有公道,，付出自有回報(bào)”，原教育局局長盧俊鋒,，北大寺小學(xué)校長梁小平,，小學(xué)教師董麗萍、梁愛霞,、王愛君都是我的學(xué)生,，看著他們一個(gè)個(gè)成長起來，一個(gè)個(gè)走上工作崗位,，成為有用之才,，我感到無比的自豪和欣慰。

三,、人生轉(zhuǎn)折,，努力奮斗

1992年，由于家庭原因,，我從初中轉(zhuǎn)到了花塔村小學(xué),，當(dāng)時(shí)學(xué)校缺少自然課老師，也沒有合適的老師擔(dān)任,，我便臨危受命,，承擔(dān)了四到六年級(jí)的自然課教學(xué)任務(wù)。我以前是教英語課的,，現(xiàn)在叫我教自然課,，我頓時(shí)感到茫然無措。兩門課程沒有任何聯(lián)系,，我不僅得從頭學(xué),，而且還得將我學(xué)到的東西再交給我的學(xué)生，可想而知是多么的吃力,。除了課本上

的知識(shí)以外,，自然課好多是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，為了給學(xué)生們上好課,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是我提前做好多次,，掌握其中奧妙，剖析其中原理,，然后再組織學(xué)生學(xué),，組織他們動(dòng)手做，不拘泥于書本知識(shí),，而是叫學(xué)生理解原理增強(qiáng)動(dòng)手能力,，開發(fā)創(chuàng)造力,。例如制造氧氣、做潛望鏡,、土電話等實(shí)驗(yàn)過程到現(xiàn)在仍是記憶猶新,。有了教自然課的經(jīng)歷，我感到又一次的鍛煉了我,，也增強(qiáng)了我作為一名教師的能力和水平,。

在教師的崗位上，我不斷努力,，不斷奮斗,，不斷進(jìn)步。我開始擔(dān)任小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師并兼班主任工作,。由于是剛接觸語文、數(shù)學(xué),，還要當(dāng)好班主任,，面對(duì)陌生的科目，我仿佛又回到了起點(diǎn),，我所有的優(yōu)勢都變成了零,，我又從零開始了。為了教好課,，管理好學(xué)生我開始鉆研教材,，尋找方法，不斷的向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格和手法,，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不懈的努力,，漸漸的教學(xué)管理兩方面有了一些進(jìn)步,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)，同時(shí)我也受到了極大的鼓舞,，感到莫大的欣慰,。

然而，更大的挑戰(zhàn)還在后面,。20xx年我國實(shí)施了新課程改革,，新課程在教學(xué)觀念、教學(xué)思路和課程理念都發(fā)生了深刻的變化,，教師必須認(rèn)真探索和勇于實(shí)踐，才能達(dá)到很好的教學(xué)水平,，才能跟上新課程的教學(xué)思路,。連續(xù)幾年我在摸索中前進(jìn),，在前進(jìn)中探尋，除了自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，還和別的老師交流學(xué)習(xí),，終于功夫不負(fù)有心人，在教學(xué)方面我不僅是第

一批走進(jìn)新課程的教師,，而且是連續(xù)取得可喜成績的教師,，我倍感自豪。

四,、傾心奉獻(xiàn),，無悔人生

教師不僅要有出色的教學(xué)水平，還得有極強(qiáng)的責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神,。從教20xx年來我始終堅(jiān)持“要有責(zé)任心”的原則，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé);要叫家長放心,，叫領(lǐng)導(dǎo)放心。無論是在教學(xué)還是做班主任工作,，都得認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)。不管是語文還是數(shù)學(xué),，不管是英語還是自然,，我都是認(rèn)真的備課，盡心的授課,，仔細(xì)的批改作業(yè),，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度過完每一天,。

老師和學(xué)生除了正常的教與學(xué)的關(guān)系外,，就是管理和被管理的關(guān)系，從哲學(xué)角度分析,，這是一對(duì)矛盾,，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當(dāng)然這種情況并不是沒有遇到過,，在解決這些矛盾的過程中,，我認(rèn)為愛心是基石奉獻(xiàn)是前提。20xx年,，我教二年級(jí)時(shí),，班里有個(gè)學(xué)生小腿骨折，不能正常上學(xué),，為了趕教學(xué)進(jìn)度,，我每天放學(xué)后都要去他家補(bǔ)習(xí)功課,，因?yàn)槭浅燥垥r(shí)間，常常是誤了給家里做飯,，丈夫和孩子很不理解,，也很委屈，每天對(duì)我抱怨,，看著他們父子倆我也深感內(nèi)疚,。但是兩個(gè)月后的期末考試中，那個(gè)學(xué)生考出了意想不到的好成績,。當(dāng)我聽到學(xué)生家長一聲聲感謝的話語和丈夫臉上的笑容,，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義,，也是愛心和奉獻(xiàn)結(jié)成的果實(shí),。每當(dāng)回想起這笑容，就更加堅(jiān)

定了我的信念,，愛心融化堅(jiān)冰,，奉獻(xiàn)溫暖一切。

20xx年風(fēng)雨艱辛,，20xx年從教生涯,，回想起20xx年的心路歷程無不百感交集。20xx年來我始終戰(zhàn)斗在教育第一線,，秉持心中的教育信念,，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，勤勤懇懇,、任勞任怨,。忙碌的工作叫我忘卻了給家庭多一點(diǎn)時(shí)間，叫我忘了作為妻子該有的責(zé)任,，叫我忘了作為母親該有的責(zé)任,，叫我忘了作為兒女該盡的義務(wù)，但是我不后悔,，因?yàn)槲沂且幻處?，?zé)任心、愛心,、奉獻(xiàn)是我們永恒的信念,。

在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗,，使我的教學(xué)工作更上一層樓,，為我的教育生涯再添輝煌

教育改變生活說篇二十五

改變作文450字

這幾天我沒去參加那個(gè)計(jì)步競賽了。

我自然是明白，他們是打著運(yùn)動(dòng)健身的幌子,，融著一大群愛運(yùn)動(dòng),，骨子里又有點(diǎn)賭性的年輕的小小錢包，做著中間人享漁翁之利,。

是呀，每天2元,，看似是不高,，可抵不住成千上萬，甚至上千萬人參與,。

雖說,，有達(dá)標(biāo)者歸還，未達(dá)標(biāo)者的參與款將變成獎(jiǎng)勵(lì),，平分于達(dá)標(biāo)者,。

這會(huì)激勵(lì)參與者多運(yùn)動(dòng)。參與了幾期,，我的確在有幾次臨近邊緣時(shí)加快自己的步伐,，讓自己被納入達(dá)標(biāo)范圍，每一次又都有那么幾個(gè),，把自己的參與款變成獎(jiǎng)金,。

有那么幾次小竊喜，小緊張,。

可我發(fā)現(xiàn)不對(duì)了,，心態(tài)變了。因?yàn)閰⑴c金錢,，人性中的貪婪被挖掘了,，自己達(dá)標(biāo)了，又想著別人是否達(dá)標(biāo),，那獎(jiǎng)金額是否又降了,。

我看到自己為那小的.可憐的獎(jiǎng)金額牽腸掛肚，浪費(fèi)時(shí)間去關(guān)注,，覺得看到自己的陰暗面,，也對(duì)自己不齒。

所以,，那一天早晨,，我已決定不參與了，我不想成為賭性的棋子,，我想改變,，運(yùn)動(dòng)仍是必須的，但觀念可以轉(zhuǎn)變，讓自己成為生活真正的主宰者,。

教育改變生活說篇二十六

最近一段時(shí)間,，北大學(xué)子吳謝宇弒母案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，它本該是向著成功的彼岸一步步走去,，但他卻轉(zhuǎn)身,，回頭，走向了犯罪的不歸路,。

吳謝宇弒母案只是其中一件,，而如今弒母案越來越多。而也有許多學(xué)生因不滿老師管理而對(duì)老師大打出手,，甚至發(fā)生了一起又一起弒師案,。這也許這是學(xué)生的道德問題念。但還有一批又一批國家辛辛苦苦品樣的人才奔向美國為美國做研究,，留在中國的卻在少數(shù),。為什么？因?yàn)榻逃?，因?yàn)榻逃氖,。∫驗(yàn)橹袊郊议L逼迫讓孩子做自己不喜歡的,，因?yàn)樵谥袊?，夢想與現(xiàn)實(shí)，還是會(huì)選擇現(xiàn)實(shí),。而美國支持他們的科研,，有專門的辦公室，可以投身自己喜愛的事業(yè)中,，而中國,，大多數(shù)父母只是逼迫你選擇另一條人生，而這樣的人生又有什么意義呢,？家長也為此給你報(bào)一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，不關(guān)你是否喜歡。只是為了你不在社會(huì)上淘汰,。但是,，他們忘記，興趣是最好的老師,，他們卻不支持你的興趣,。因?yàn)槟愕娜松呀?jīng)被他們計(jì)劃好了，從你出生那一刻,，就像一個(gè)牽線木偶,。壓抑了自己的個(gè)性,，必須服從權(quán)威。也許這有些可怕,，但現(xiàn)實(shí)就是如此,，當(dāng)然，只是大多數(shù)家長,。

現(xiàn)在八股式作文越來越多,，許多作文空淡無奇，寫來寫去都是那幾件,，乏味,，空洞。為什么,？因?yàn)槔蠋熅透嬖V你這樣寫，因?yàn)槟銢]有創(chuàng)造力,。教育的權(quán)威,，不但扼殺了個(gè)性，而且扼殺了創(chuàng)造力,。一位美國教授對(duì)中國教授說：”你們比我們聰明,，你們的學(xué)業(yè)比我們優(yōu)秀，你們的奧林匹克也是第一,，你們也學(xué)習(xí)能力也是最強(qiáng),，但是，你們還是要買我們的東西,?！安坏貌徽f，這樣的教育真的很失敗 ,。

也有些家長,，太過溺愛。

在中國,，一個(gè)孩子跌倒,，媽媽扶，爺爺奶奶哄,，爸爸清理傷口,，其實(shí)就破了點(diǎn)皮。仿佛一點(diǎn)挫折也不養(yǎng)孩子收,，殊不知,，挫折才是成長。一次在超市,，以為孩子因?yàn)閶寢寷]有給他買心愛的玩具,，對(duì)媽媽拳打腳踢，媽媽在一旁躲閃，爸爸要出出手教訓(xùn)孩子,，卻被媽媽攔住,，可想而知，這個(gè)孩子平日在家中的地位,。一次我回家,，手里拿著拼圖，一個(gè)孩子突然指著我的拼圖說,；”我想要,。”他的母親用祈求的目光看著我,，孩子見我不給,，竟大聲哭了起來，還對(duì)我吼你到：“你為什么不給我,?！蔽覜]理他，走了,。這位家長也許沒有讓孩子明白：世界上有許多東西不是你想要就能得到的,。

我勸家長和老師們醒醒吧，教育不是權(quán)威,，不是扼殺個(gè)性,，扼殺創(chuàng)造力，分?jǐn)?shù)并不代表一切,，不能太過于看重分?jǐn)?shù)了,，也不能過于溺愛，不要走向兩邊的極端,，請(qǐng)給孩子自己的一片天空,！

教育改變生活說篇二十七

每個(gè)孩子小的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)對(duì)于自己來說偉大的夢想，似乎有些不切實(shí)際,，但是他們都曾經(jīng)想過,，夢過。那如何為這些夢想而努力呢,？

當(dāng)我偶爾為班級(jí)布置苦思冥想的時(shí)候,，突然想到為什么不通過班級(jí)的布置了解一下同學(xué)們未來的夢想呢？看看他們以后想做什么,，了解他們現(xiàn)在的想法,，或許更能了解他們的性格也說不定呢？

第二天上課的時(shí)候,，我把事先準(zhǔn)備好的一張畫了禮物彩帶上面寫著“我的夢想”的圖畫紙掛在墻上,，告訴同學(xué)們拿一張自己喜歡的彩紙,，撕成自己喜歡的形狀，在上面寫上自己未來的夢想,。當(dāng)我提出這個(gè)建議的時(shí)候我以為會(huì)是全班沸騰──*時(shí)我們班的同學(xué)遇到這種事情早就嘰嘰喳喳了,。可今天卻出奇的沉默,，讓我心里一驚“怎么了,？難道是我想錯(cuò)了，難道是他們不喜歡嗎,？”

“同學(xué)們,，怎么了？難道你們不想告訴老師你們的夢想嗎,？”“老師,，我寫出來，別人知道是我寫的會(huì)笑話我的,？”這一句話帶給我的震撼不小,，原以為大家都會(huì)很期待這次開放的教學(xué)，可惜我卻忘記了這點(diǎn),。我積極鼓勵(lì)大家：“孩子們，沒有什么不好意思的,。不管你成績好,，成績差，都是有夢想的,。不要在意別人的眼光,，只要自己相信自己，你們的未來都不會(huì)是夢的,?！?/p>

在短暫的沉默之后，是一片歡呼雀躍之聲,，大家都拿著自己喜歡的小紙條不停的寫著,。當(dāng)同學(xué)們紛紛把紙條貼在我畫好的畫紙上時(shí)，我驚呆了,。那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小字條,，那一行行密密麻麻的小字，各式各樣的字體,，有的還加上了花邊,。沒想到每個(gè)孩子對(duì)于未來的夢想都這樣重視，不光寫了他們的夢想,，他們的名字,，為什么會(huì)有這樣的夢想的原因也寫了上去,。

“我想成為一個(gè)舞蹈家，我會(huì)跳出最美麗的舞蹈給媽媽看,，我要告訴媽媽我不是什么都不好,；我想成為一名醫(yī)生，誰有痛苦就幫助誰,，不會(huì)因?yàn)闆]錢不能看?。晃蚁氤蔀橐粋€(gè)歌唱家,，可以上電視讓大家都認(rèn)識(shí)我,，告訴他們胖其實(shí)也沒什么了不起，照樣能成明星,；我想成為一名空軍的軍人,，駕駛著飛機(jī)在天空中自由的飛翔?！笨吹竭@些,，你會(huì)情不自禁的贊嘆每個(gè)人遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)也要告訴自己對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不要有偏見,，無論他們*時(shí)的表現(xiàn)如何,，其實(shí)在他們每個(gè)人的心里面，都是渴望成功的,，都渴望得到別人贊賞的眼光,。作為一名小學(xué)教師，我第一次感覺到身上背負(fù)的不僅僅是分?jǐn)?shù),，不僅僅是自己的期盼,、家長的渴望，更是孩子們一顆顆幼小的心靈里那充滿渴望的理想,。我就告訴自己,，以后的每一天我都要向他們投去贊賞的眼光。多說一句“表現(xiàn)不錯(cuò),、你真棒,、非常好……”，這都是對(duì)孩子信心地培養(yǎng),，都是對(duì)孩子的一種小小的肯定,，時(shí)間會(huì)讓這種小小的肯定，慢慢的積累成一個(gè)很大的信念,，幫助他們戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝困難，讓他們的夢想不再遙遠(yuǎn),。

孩子們,，去放飛你們的理想吧,，老師會(huì)在遠(yuǎn)方注視著你們，看著你們振翅高飛,，展翅翱翔,。

教育成就未來作文 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——用心成就未來作文 (菁選2篇)

教育改變生活說篇二十八

*曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，書不可一日不讀,。的確,，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無聲的老師,，書是我們的知心好友,，書是營養(yǎng)的藥丸，是精神食糧,，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂世界,。讀書是一種美的享受。每當(dāng)你走入書的世界,，總會(huì)找到一點(diǎn)新東西,，一點(diǎn)知識(shí)，一點(diǎn)道理,，或是一點(diǎn)自信……

從幼年起,，我對(duì)沁人心脾的書就有一種特殊的感情。捧起一本書,，一股油墨的芳香撲鼻而來,。精美的插圖，生動(dòng)的故事,，環(huán)環(huán)相扣，使我流連忘返,。一次不經(jīng)意間,，目光掠過書桌上那攤開的《神秘島》，書中堅(jiān)韌沉著的工程師,，機(jī)靈能干的托普都展現(xiàn)在我的眼前,，面對(duì)危機(jī)，他們的沉著,，冷靜,；面對(duì)困難，他們臨危不懼,；面對(duì)朋友,，他們真摯而熱情。神秘島》讓我慢慢放開了自己的那點(diǎn)小情緒,，何不把這美好的時(shí)光用來好好的讀讀手中的這本書呢,？

當(dāng)我考試一敗涂地時(shí),，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它,，留下了斑斑的痕跡,，它不計(jì)較，卻對(duì)我燃起了希望之火,，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我……從此我愛上了它,。，因?yàn)樵跁形野l(fā)現(xiàn)了無數(shù)寶藏,，那是無價(jià)的,！每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說,，與主人公一起歷險(xiǎn),，那真是一種享受啊,！

讀書就像喝藥,，雖然苦，卻別有韻味,，沁人心脾,！讓讀書成就我們的未來吧！

教育成就未來作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——勤奮成就未來作文600字10篇

教育改變生活說篇二十九

在父母的眼中,，我永遠(yuǎn)是那個(gè)缺點(diǎn)多多的熊孩子,，每天聽他們的嘮叨聲不下數(shù)十遍。

早晨起床,，“刷牙刷得太快了,！”和“怎么叫了六七遍還不起床啊?！本褪撬麄兊目陬^禪,；而吃早飯，也總被“快點(diǎn)”二字周繞于身,；到了學(xué)校門口,，送別我們的，大多不是父母的飛吻與微笑,，而是一句冷冰冰的“上課一定要認(rèn)真聽,，不許開小差！”一整套下來,，聽了那么多嘮叨,，在晚上，好不容易又是十分鐘與書“約會(huì)”的時(shí)間,，也在中途被一聲干脆利落的“該睡了”打斷,。

聽著這些連綿不斷的叮嚀聲四五年了,，不知在什么時(shí)候，我在心中暗下決心：一定要在什么時(shí)候,，與這些日夜不絕的嘮叨聲說拜拜,！

我憑借著我的毅力與恒心，在經(jīng)過了一次次的失敗與隱約觸到心理防線后,，終于漸漸改正了媽媽常常與我嘮叨的幾點(diǎn),。

早晨，我自己設(shè)定了鬧鐘,，通常在父母起床之前,，便洗漱完畢了；就算牙膏刷到發(fā)苦也要刷滿三分鐘,；在學(xué)校表現(xiàn)積極,，讓父母對(duì)我放心；早餐自行解決,，東吃吃,，西吃吃，吃得比在家里還花樣繁多……

終于有一天,，我從早到晚愣是沒給媽媽挑出什么毛病來,，當(dāng)晚，還給媽媽帶回了一張滿分卷,。睡前,，媽媽忍不住一貫的嚴(yán)肅，問我：“幸子,，你今天怎么表現(xiàn)這么好?。　蔽揖托π?，不說話,。可是,，當(dāng)媽媽將我的房門,、房燈都關(guān)上了時(shí),，我的心中還是涌起了一股暖流,，嘴角流露出一絲發(fā)自內(nèi)心的微笑。

盡管,，之后的一天天里,，我仍有一些不足之處，讓媽媽很傷腦筋,，但是,，那也是媽媽對(duì)我的愛呀,！

每天，我都會(huì)有一絲絲的改變,，在媽媽日漸蒼老的臉龐上,，也將展現(xiàn)更多的笑顏吧！

教育改變生活說篇三十

那天,，班上的一個(gè)小男孩哭的滿臉通紅,，跑到我這告狀：某某同學(xué)掀他四個(gè)巴掌!當(dāng)時(shí)一聽，表示震驚!掀他的那個(gè)孩子在我面前表現(xiàn)一直很好,，雖長的人高馬大,，卻很是可愛，還品學(xué)兼優(yōu),。更為震驚的是眼前的這個(gè)哭的撕心裂肺的孩子,，也是個(gè)不錯(cuò)的人才。這兩個(gè)人,，怎么會(huì)發(fā)生磨擦!

古人有云：兼聽則明,，偏聽則暗，沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán),。按捺心中的怒火，找來當(dāng)事人,。平日里溫柔的小男生此刻異常淡定!面對(duì)我的和顏悅色不言不語,。我想該是氣到了極致吧?!

被打的男生顯得躁動(dòng)不安，連哭帶嚎：我就說他考英語的時(shí)候,，抄書了啊!他就打我!!!我目問,，他沒有否定，也不說話,，我再追問的時(shí)候,，他再勉強(qiáng)說：是!但我沒有作弊!那個(gè)被打的男生最終承認(rèn)：他也沒親眼所見，聽別人說的,。

那么問題清楚了,，解決問題的方法也有了。首先我對(duì)這個(gè)被打的男生進(jìn)行了幾語句語重心長的點(diǎn)拔：對(duì)于一個(gè)一度品學(xué)兼優(yōu)的人來說,，你說他抄襲,，這對(duì)人家的自尊本身就是一個(gè)極大的傷害!況且你還是道聽途說，他打你是給你一個(gè)教訓(xùn),，人不可以口無遮攔,。有時(shí)候語言的傷害力不比武力差。他打你，你疼的是臉,，而他傷的是心!這一點(diǎn)你懂嗎?

好像我是默許了那個(gè)甩人耳光的同學(xué),，身邊一群看熱鬧的小孩子，個(gè)個(gè)七嘴八舌都說某某該打,，他就是不會(huì)說話,，他說話就是讓人生氣，想抽他,。

然后,，我對(duì)這個(gè)仍然不言不語的孩子說：你的怒火老師可以理解，但是我們每個(gè)人都得學(xué)會(huì)尊重別人,，想想你的老師,，你的家長，有沒有哪個(gè)人因?yàn)樯鷼饨o過你耳光?打的是臉,，傷的其實(shí)也是心啊!

在這場是非中,，他們倆個(gè)都有錯(cuò)，錯(cuò)在我們在說話做事的時(shí)候,，沒有顧及到對(duì)方的感受,，因而言行舉止失去了分寸。激怒的別人的方法有好多種,，但根本原因還是因?yàn)椴蛔鹬?。我是這樣認(rèn)為的。所以他們倆個(gè)互相道了歉,，算是結(jié)束這場風(fēng)波了!

第二天,，他們倆個(gè)又在一起開心的玩耍了!

反思：

教書已有不少年頭，習(xí)慣了小孩子之間的打打鬧鬧,，只要不是罪大惡及,，無法無天，都是小事,，都值得寬容,，都值得理解。我是一個(gè)不太厲害的班主任,，很少與孩子生氣,，也可以說這些年的生活，我已經(jīng)學(xué)會(huì)不再生氣了,。

英語老師說小孩子都是一張白紙,，有道理!有哪個(gè)人的成長不浸透著淚水與汗水呢?成長不都是在一次次淚水的洗禮下才變的越發(fā)茁壯的嗎?如果不是親身經(jīng)歷，沒有人會(huì)能感同身受!那個(gè)口無遮攔的孩子也許會(huì)被幾個(gè)巴掌覺醒,，會(huì)懂得說是一種能力,，而不說才是一種智慧，不道聽途說該是一種原則!那個(gè)打人的孩子,，看著平日里燦爛陽光的孩子哭的死去活來,，最終也會(huì)明白：巴掌的傷害不亞于一顆子彈。

懂得尊重,，應(yīng)該是青春期里孩子教育的第一課!

走向青春期里的孩子,，容易燥動(dòng)。德國的專家說：你能想方設(shè)法讓自己的教育靜下來,，你就成功了!面對(duì)一群燥動(dòng)的孩子,，我們?yōu)閹熣咴撟龅模蚁氩粦?yīng)該是煽風(fēng)點(diǎn)火,，不應(yīng)該是火上澆油,，若能似春風(fēng)，溫柔吹過耳畔,，化作幾滴春雨,，浸入孩子心田，注入幾滴成長的養(yǎng)液,，也許我們就真的能看到滿園花開的溫馨,，我想：這也應(yīng)該屬于尊重的范疇吧?

教育改變生活說篇

窗外鳥聲鳴叫，窗前的我正手拿《筑夢路上》這本書,，津津有味地看著,。“創(chuàng)新成就未來”這個(gè)章節(jié)讓我觸動(dòng)很大,。

在這章節(jié)中講述了祖國科技的進(jìn)步,、創(chuàng)新。之前的中國需要向其他國家購買大飛機(jī),，現(xiàn)在可以自主生產(chǎn)和制造,，并且做得比其他國家還要成功。雖然我國已經(jīng)能制造汽車,，但是我們還要不斷創(chuàng)新,，還要不斷進(jìn)步，只有不斷創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步,，才能做得更好,，但是也不能在創(chuàng)新的同時(shí)污染環(huán)境，我們應(yīng)該研發(fā)新能源汽車,。

只有創(chuàng)新才能進(jìn)步,，只有創(chuàng)新才能更好。我們在本土做的研究,，從以前到現(xiàn)在,，獲獎(jiǎng)的只是少數(shù),，但是，我相信我們在經(jīng)過不斷的創(chuàng)新之后,，我們在經(jīng)過不斷的努力之后,，最后定會(huì)取得成功；雖然劉若鵬的條件很差,，但是他們居然超過了其他條件比他們優(yōu)越很多的研究團(tuán)隊(duì),，這與他們執(zhí)著的創(chuàng)新精神是密不可分的，這告訴了我們個(gè)道理：只有堅(jiān)持創(chuàng)新,，努力創(chuàng)新,，才能變得更好，更強(qiáng),。

創(chuàng)新要從小做起,，學(xué)生都能進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)明了清撈船,，但還是有著不足之處,，需要次又次的改進(jìn)，為了我們長大之后能做的更好,，我們要更加努力的學(xué)習(xí)新知識(shí),；學(xué)生都可以發(fā)明環(huán)保、輕便的裝置來造福人類,，為什么我們不能,？創(chuàng)新要從小做起，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能改變我們的未來,，才能讓祖國變得更加美麗,，變得更加強(qiáng)大。

中國,，從以前舊朝代的無法自保,，只能被他人掠奪，到如今擁有了導(dǎo)彈,、^v^,，有了自保之力；從以前被人步步緊逼,，勝利了也不被其他國家看重,，到如今恢復(fù)了聯(lián)合國的合法席位，在世界上擁有了定的話語權(quán),；從以前生活水平單,，固步自封，到如今改革開放,，攜手共進(jìn),。我們付出了多少,？我們努力了多少？前人的努力造就我們?nèi)缃竦拿篮蒙?，我們也?yīng)從現(xiàn)在開始加倍努力,，創(chuàng)造個(gè)更加美好的未來！

現(xiàn)在的我還小,，但是我早已在心底埋下了顆創(chuàng)新的種子。我會(huì)試著在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,；我會(huì)試著探索新的世界,，與那里的文明進(jìn)行交流；我會(huì)試著找到四維空間,，從而為人類將來的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因此，我長大想成為名科學(xué)家,。

教育改變生活說篇

又是一個(gè)平常而熟悉的動(dòng)作??拿出筆寫作業(yè),。這一動(dòng)作現(xiàn)以成為我們生活中最不可缺少的一環(huán)，平淡得沒有一丁點(diǎn)兒色彩,。

然而??

我開始想改變了,，變得與眾不同。于是我讓這平淡的動(dòng)作被另一件不平淡的事取而代之,。

從那以后,，我一回家便看電視。當(dāng)我沉迷于這樣快樂的時(shí)刻中時(shí),，我覺得這才是最富有色彩的生活,。

后來??

在一次測驗(yàn)中我考砸了。我追尋了許多原因,，并告誡自己：要努力了,。

回家之后，我又拿出筆寫作業(yè),，忽然有種久違的感覺,，一切又恢復(fù)了平常，又恢復(fù)了以前那種平淡的動(dòng)作,。

然而??

我又一次想改變了,，但不是以前的看電視，而是改為了看書,。

每次回家,，拿起書本放在眼前看，久而久之,，我發(fā)現(xiàn)書是一種很好的東西,，他蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)與力量,。

后來??

我愛上了看書。當(dāng)我看到一篇篇鼓舞人心的話語而激動(dòng)時(shí),；當(dāng)我看到一章章感人至深的文章而落淚時(shí),；當(dāng)我看到一次次美好的結(jié)尾而快樂時(shí)……我感到這才是真正色彩豐富的生活。

其實(shí)周圍的一切也許很平淡,，但只要你懷著一顆勇于改變,、探索的心走下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你最需要的東西,。