為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修方案篇一

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨自對計算機進行必要的維護,；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力,；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),，能利用因特網(wǎng)獲取、交流,、處理與應(yīng)用信息,；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理,；掌握課件修改,、制作、多媒體素材加工等技術(shù),。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

為了保證達到培訓(xùn)目標,，確保培訓(xùn)工作的順利實施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，主管教學(xué)的副校長為副組長,，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負責(zé)培訓(xùn)的組織工作,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計劃,；2,、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí),；3,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),；4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案,；

本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué),，每周的自學(xué)時間不低于3小時。

1,、集中培訓(xùn)

時間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點：微機室

2,、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師,。

培訓(xùn)方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座,。

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式,；

2、理論,、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分。（考核時間待定）

3,、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修方案篇二

我參加了國培計劃（20x）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己得到成長,，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案,。

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合,，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語文課程的目標,。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合,，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式,，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主,、合作,、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能,；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地擴展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力,。

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

有老師說,，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長,！

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用！

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修方案篇三

為進一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計劃：

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí),。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù),，改變教（學(xué)）方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學(xué)素材,，開發(fā)教學(xué)軟件,，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng),，達到資源共享,；作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學(xué)生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點,。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進行交流評論，形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的,。

1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的.研究,，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進學(xué)生自主,、全面的發(fā)展。

2,、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。