隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

學校舉辦讀書活動總結(jié)報告篇一

一、發(fā)揮三個作用,，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動,。

一是發(fā)揮學校的主導作用。我校建立了以校長為首,，分管校長,、主管中層領(lǐng)導、團委書記及班,、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導小組,，做到了分工明確，責任到人,，形成了黨,、政、工,、青齊抓共管,，密切合作的工作局面,。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃,、有措施,，中間有檢查，學期末有總結(jié),。在學習活動中倡導閱讀文化,，建設(shè)書香校園的理念，并建立了讀書,、考核,、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展,。

二是發(fā)揮教師的引導作用,。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學生導讀,。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面,，有的還開通了個人電子信箱,，與學生網(wǎng)上交流。為引導學生愛讀書,，學做人,，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè),，要求教師為人師表,，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范,。在教師中開展了兩愛,、三心,、四個一活動，即：愛事業(yè),、愛學生;具有責任心,、事業(yè)心、進取心;在與學生溝通時給學生一個微笑,，在學生犯錯誤時給學生一點寬容,，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛,。我們提出鑄就中華魂,，塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,，學生們講理想,，講道德,，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成,。

三是發(fā)揮學生的主體作用,。

開展中華魂讀書活動，學生是主體,，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動時提出了三個放手，即：放手讓學生參與活動的策劃;放手讓學生在活動中唱主角;放手讓學生參與總結(jié),。學生們解放思想,，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,，提出了許多有益的活動意見,，很受同學們的歡迎。

二,、堅持四個結(jié)合,，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書納入思想政治課之中,，其他學科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學中,。政治老師將中華魂中的內(nèi)容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導學生寫讀后感,，編演有關(guān)課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識,，教唱愛國主義和誠信歌曲;美術(shù)教師在繪畫課上以神舟六號飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容,，指導學生繪畫創(chuàng)作,，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛社會主義的重要思想含義,。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力,，啟發(fā)學生思維,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動,，既提高了教學質(zhì)量,，又提升了學生素質(zhì)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標,，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進,，持之以恒,。我校的《實中學生必讀》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范,。在讀書活動中教育學生用《實中學生必讀》約束自己,，改掉不良的行為習慣。

三是讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標。我校投資將教學樓臨街墻壁進行了主題鮮明的設(shè)計,，突出

加強未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容,，使學生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華,。吸引了學生讀書興趣,，開闊了學生視野，形成了以讀輔德,，以讀輔智的教育,，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

四是讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合,。

在讀書中學到知識,，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動中,，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理,。通過參觀訪問,、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領(lǐng),，在實踐中快樂成長,。

三、積極開展讀書演講比賽活動,，在活動中尋找工作差距,。

每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書演講比賽活動，20--年,，我校--兩位同學在中華魂讀書演講比賽中取得優(yōu)異的成績,，20--年3月，我校嚴雨程,、王丹頔同學代表漢川市參加全省中華魂讀書演講比賽獲得了較好的成績,，20--年7月，我校陳佩瑾同學代表漢川市參加孝感市中華魂演講比賽取得了第二名的好成績,。今年，我們繼續(xù)積極參與知榮明恥,，從我做起的征文和演講比賽,。從活動中找差距，不斷改進工作方法,。

我校中華魂讀書活動雖然取得了一些成績,，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭,。我們有決心在關(guān)工委,、市教育局的正確領(lǐng)導下，總結(jié)經(jīng)驗,，乘勢而上,，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

學校舉辦讀書活動總結(jié)報告篇二

為了深入開展“全民讀書月”活動,，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情,，引導學生育德勵志、啟智明史,、提高素質(zhì),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、好讀書,、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊,，努力提高學生的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,、文明向上的書香校園,，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,，我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我校以“閱讀,、提升、和諧”為主題,，以傳承文明禮儀,，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動,，積極參與各項活動,，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學的文化氛圍。

一,、開展了“五個一”活動

活動月期間,，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得,，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項主題活動，出一期板報,，進行了一次廣播宣傳,。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動,，共捐書130本,。

二、舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結(jié)合本次“全民讀書月”活動,，我校舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽,。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文,、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開,。全鄉(xiāng)6所學校的18名選手參加了比賽,。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū),、熟悉了家鄉(xiāng),，進一步激發(fā)了愛黨、愛國,、愛家鄉(xiāng)的熱情,。

三、舉辦學生作文大賽

全鄉(xiāng)6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點,，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》,。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽。

四,、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中,，我校重點推薦學生誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓,。利用好《弟子規(guī)》校本教材,，每周一節(jié)，以學生為主體,，實踐為主線,，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺,，從習慣抓起,，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶,。

五,、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽,。

學校舉辦讀書活動總結(jié)報告篇三

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生,；一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味的應試的學校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們xx小學本學期的工作重點,。本學期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，xx小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學校發(fā)展?，F(xiàn)就本學期開展的活動做一下總結(jié)：

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發(fā)著陣陣書香,，我們學校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導小組,，由校長親自掛帥，教導處,、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。

1.營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學習園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2.制定“二個一”,，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20至12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀,，學期末展示成果,。

為了讓學生有書可讀,，學校圖書室由圖書管-理-員負責，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,，做到學生人手一冊,，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管-理-員負責管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間,；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

二、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學生的閱讀情趣

自20xx年,，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力,，讓學生們通過實踐活動學到知識,，得到鍛煉。

學校舉辦讀書活動總結(jié)報告篇四

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識,，真正營造濃郁的＂書香校園＂。我校開展了＂沐浴書香,，靈慧成長＂的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中。＂營造書香班級,，讓好書陪伴學生,。＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以＂我讀書，我快樂＂為主題讀書動員班會,。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,。＂我讀書,，我快樂＂的主題班會中，同學們更深刻地認識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書--師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂,；做好一件事--教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。

1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充,。

3,、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英,、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想,。

4、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了＂書香班級＂的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間,。每周星期三,、五是學生借書和還書時間。

學校舉辦讀書活動總結(jié)報告篇五

一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學校,、家長對教師要求高，對學生的期望高,。而學生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時我們自己都覺得茫然,，束手無策，不知道如何去教學生,。在學校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己,，認識自己,。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實?？傊?，讓學生了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通,。

第三,，做一個善于反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來,，我們的教學,，包括我們的學生，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán),。

第四,，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學知識的“學生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學,、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學生的服務(wù),，應該以平等的人格對待學生,。服務(wù)的好壞要學生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學生作為服務(wù)的對象,，要理解學生，站在學生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學生服務(wù),。在為學生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學習、充實,、發(fā)展,。