總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié) 幼兒園大班教師年度考核自我鑒定篇一
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動,,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,,如:開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話,,開展了以小組為單位的評比活動,,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會,,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué)、在玩中學(xué),,在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
在美術(shù)活動中,,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,,教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,,讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解,?!叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,,做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者引導(dǎo)者,。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,,更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,,家長工作是非常重要的,。
我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,,宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲,,請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,,貼近了家長的心,,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,,上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,,為孩子調(diào)整了座位,,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。
為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通,我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),,加強(qiáng)個別教育,,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離,。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,,并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,,剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,,不愿與小朋友交往,,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他,,但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),,于是我們抓住孩子的特點(diǎn),平時對于孩子的珠心算常給予肯定,,增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,,孩子變的活潑,、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進(jìn)步,,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,,太感謝了……
但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),,而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié) 幼兒園大班教師年度考核自我鑒定篇二
"時間,、時間象飛鳥,,滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,在與孩子們揮手道別的日子里,,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胍荒甓鄟淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。一年多來的感情一時間都涌上心頭,看著一張張活潑可愛的笑臉,,心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,,可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我也記憶猶新,。
本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),,愛崗敬業(yè),,能明確教育目的,端正態(tài)度,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項任務(wù)。對家長主動熱情,,與同事友好相處,,關(guān)心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),,以身作則,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,,因此,,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,,寫好教案,,備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),,確定自己的教學(xué)思路,。上課時,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),,在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,,細(xì)心和耐心,。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計較個人得失,發(fā)揮"你中有我,,我中有你"的團(tuán)隊精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,,積極開動腦筋,;繪畫,、寫字時,,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。本學(xué)期,,我利用多種形式與家長交流,,例如,家園聯(lián)系冊,、電話,、接送小孩的機(jī)會,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,,認(rèn)真傾聽家長的意見,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級,、老師的工作目的及工作方法;及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,,做到充分利用家長資源,,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。
雖然這一學(xué)期的成績是可喜的,但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié) 幼兒園大班教師年度考核自我鑒定篇三
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,畫上了完美的句點(diǎn),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。
一,、本學(xué)期取得的成績教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
二、 思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。
1,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,,并主動去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。
2、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
3、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。
4、在教育教學(xué)活動中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,,使之在參加活動的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
5,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。
6、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,,做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,,我做到了以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。[小精靈兒童網(wǎng)站]
2,、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險時,會大聲呼救,。
3,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯藥。
保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
2、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
3,、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。
4,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
5,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。
6,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
7、強(qiáng)化幼兒健康意識,,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。
幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié) 幼兒園大班教師年度考核自我鑒定篇四
“老師,,老師,再見吧!幼兒園,,幼兒園,,再見吧!……”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。來到這個班級,,不知不覺,,伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整兩年半了,現(xiàn)在他們即將離開我們,,離開他們生活了三年的幼兒園,,要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了??粗麄?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的感到很欣慰,?;仡欉@學(xué)年的教育歷程,我們更是記憶猶新,。在過去的一學(xué)年里,,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī),、按照《指南》要求,,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),,豐富幼兒的活動環(huán)境,度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實(shí)而愉快!現(xiàn)將這學(xué)年的班級工作作如下總結(jié):
一,、把握重點(diǎn),積極做好幼小銜接工作,。
1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,,各方面的能力都比較強(qiáng),,伴隨而來的就是上課坐不住,注意力常常會被好奇心所驅(qū)使,。對于個別個性極強(qiáng)的孩子如馮敏皓,,劉文博,褚毅瑞等,,則為他們安排離我們較近的位置,,多提問多督促,以集中他們的注意力,。
另外,,我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖,并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉(zhuǎn)述他人意思的能力,,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。
為了讓幼兒更好地了解小學(xué)生活,在學(xué)期即將結(jié)束時,,我們還組織孩子們參觀了百花小學(xué),,請孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,觀察小學(xué)生是怎樣上課的,。從而激勵他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生,。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生活的活動:如整理書包,書寫自己的姓名及數(shù)字等,。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還是很好的,只是個別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,因此在本學(xué)期,,我們還是以褚毅瑞,、李家旭這幾位幼兒為重點(diǎn),幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度,,學(xué)會良好的交際方式,。
在日常生活中,我們除了多與家長聯(lián)系溝通外,,還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點(diǎn)提醒他們不能用腳和手來解決問題,,要講道理;并且結(jié)合主題活動,請他們與大家一起分享食品,,分享玩具,,分享故事,讓孩子們在具體事件中,,感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好,。讓他們在這種和諧關(guān)愛的班集體中,讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己,,從而減少他們的攻擊性行為,。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在園,,我們請幼兒自己疊衣服被子,,輪流做值日生,負(fù)責(zé)分水果,、收杯子,、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品,。在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。我們還結(jié)合主題活動《走進(jìn)小學(xué)》,,請幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。我們還經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
二,、深化課程主題,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。
1.創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。
主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,因此,,這一學(xué)年,,我們結(jié)合課程,結(jié)合幼兒的興趣,、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整,,布置了有《不一樣的我》、《大自然的語言》,、《我想飛》,、《從頭到腳》、《黑夜秘語》,、《動感天地》,、《走進(jìn)小學(xué)》、《離園倒計時》等多個主題墻,,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分,。
2.豐富區(qū)域環(huán)境。
為了讓幼兒成為區(qū)域活動的主人,。我們讓幼兒大膽地動手操作,,展示自己的作品,我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的作品,,自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察、了解及討論,,根據(jù)幼兒差異再收集,、投放幼兒需要的游戲材料,讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進(jìn)行操作。如,,在語言角,,我們不僅投放了各種不同玩法的木偶,還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具,來讓他們自己進(jìn)行講述,,這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動不僅體驗(yàn)到了成功的快樂,,還促進(jìn)幼兒動手、動口,、動腦,。同時,我們還圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動,,如《我想飛》主題中,,幼兒和家長一起收集了各種會飛的禽類動物圖片;在《動感天地》主題中,收集,、準(zhǔn)備了可供幼兒探索力的運(yùn)動的各種材料等,。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后,能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變得簡單,,更好地將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用,,而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3. 注重區(qū)域中評價,。
在指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動時,,我們合理運(yùn)用賞識的原則,耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn),,投以贊賞的目光,,用欣賞的口吻夸獎孩子,激勵幼兒更積極地投入活動,。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定,。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),孩子們對自己的作品非常地珍惜,,往往教師一句“現(xiàn)在整理玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲,,于是在區(qū)域活動中,我讓幼兒給同伴的作品打分,。當(dāng)講評的時候,,讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,其它的幼兒投贊成票,,得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運(yùn)用了這樣的評價方式,,使幼兒共同參與了評價,,在活動中孩子們的活動更有主題性、也更投入了,。
三,、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,,父母對幼兒的影響是潛移默化,、無所不在的。因此,,我們通過“家園小天地”,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會,、親子活動,、家長開放日等多種形式與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,,在教育幼兒上形成合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.通過上學(xué)期初的家長會和這學(xué)期的家長講座,,請有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師來說一說孩子要近小學(xué)了,,家長們應(yīng)該做哪些精神上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備,從而引導(dǎo)家長參與到《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作中,。
2.利用家園聯(lián)系手冊,、班級博客、家園小天地,、班級qq群和家長接送時間與家長開展交流,,將孩子最近的發(fā)展情況告知家長,隨時讓家長知道孩子的進(jìn)步,。并通過讓部分家長來評價班級的工作,,做到尊重家長的意見和觀點(diǎn),進(jìn)一步完善班級工作,。
3.開展豐富多彩的家長開放日,、親子活動。我們邀請家長來園觀摩孩子的學(xué)習(xí),、生活情況;發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中;利用家委會的有效平臺,,組織愉快的親子游活動等。通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況,,也增進(jìn)了家長之間,、家園之間的交流和了解。
四,、創(chuàng)新班級工作,,突出班級特色。
1.培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級,。
針對我班幼兒自主性強(qiáng),、自信心足,、語言發(fā)展較好的特點(diǎn),這學(xué)年,,我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”,。通過讓幼兒自己競選、自己投票,、自己選擇職位,,來決定班干部人選。同時,,定期對班干部進(jìn)行評分,,換屆選舉等。這樣的方式,,是嘗試讓幼兒自主管理班級,,讓幼兒真正成為班級的小主人。而當(dāng)上小干部的孩子也覺得特別地光榮,,工作相當(dāng)負(fù)責(zé),。如“紀(jì)律管理員”一看到大家聲音吵了,走開來了,,就會立即敲敲小鈴請大家坐好;衛(wèi)生管理員在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關(guān)好;圖書管理員會主動分發(fā)和整理圖書;餐點(diǎn)管理員會在幼兒午餐后,,主動給大家分水果等等。每個班干部分工明確,、各司其職,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣的方法一段時間堅持下來,,效果顯著,。幼兒的責(zé)任意識、管理能力都大大提高,,自信心也有了很大的增長,。
2.發(fā)展幼兒多方面的藝術(shù)才能。
我們班幼兒能力普遍較強(qiáng),,而且大多數(shù)幼兒多才多藝,,針對這樣的特點(diǎn),我們在班級里也尤其重視幼兒的藝術(shù)培養(yǎng),。除了每天認(rèn)真開展班級藝術(shù)活動以外,,我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術(shù)演出活動,請幼兒大膽展示自己的才藝,。孩子們都很喜歡,,唱歌的、講故事的,、念唐詩的,,每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。當(dāng)然,,還有些孩子喜歡安靜地畫畫,,我們也不忘給他們開開小灶,多給他們一些時間和機(jī)會畫畫,,并加以指導(dǎo),,使他們不斷保持這份興趣和才能。孩子們就在這樣的氛圍里得到了多方面的藝術(shù)熏陶,。在今年的講故事比賽中,,我班的王雨非、楊藝能小朋友獲得了一,、二等獎;在現(xiàn)場作畫比賽中,,我班的多名小朋友也獲獎了;在藝術(shù)節(jié)演出中,我班的孩子更是表現(xiàn)出色;而我班的高源,、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比賽中,,更是表現(xiàn)優(yōu)異。這些,,都顯示了班級藝術(shù)培養(yǎng)的效果,。
總結(jié)了這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前跨了一大步,。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,,我們還將不斷地總結(jié)反思,,尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。使我們的班級管理工作能更上新臺階,。
回想和孩子們在一起的時光,,喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年六月時,,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié) 幼兒園大班教師年度考核自我鑒定篇五
本班現(xiàn)有幼兒38名,,其中原中三班升入33名,,本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子,,有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來?,F(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名。
生活方面:
我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),,已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能,,能獨(dú)立穿*服、褲子,、鞋子,,自己整理被褥,使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,,學(xué)會基本的值日生工作,。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定,進(jìn)餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡,、丁子凡,、陳瑋、王斯葳),,桌面地面有飯粒(陳子迅,、徐子凱),部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,。
學(xué)習(xí)方面:
幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了很多,,學(xué)會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù),、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語言理解潛力提高了,,知識經(jīng)驗(yàn)的范圍也擴(kuò)許多,。幼兒對區(qū)域化學(xué)習(xí)活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,,但表現(xiàn)不夠豐富,、形象、大膽,,部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小,。
做人方面:
幼兒在活動中能做到友好謙讓,樂意與同伴分享,,會按秩序輪流玩,,但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足,如有的幼兒不能堅持專心聽講,,上課時愛隨便說話,。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng),表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務(wù),,另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自己的午間值日工作,。
學(xué)期工作要點(diǎn):
(一)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
1.在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
調(diào)整值日安排,,為每個幼兒固定值日的時間,便于幼兒記憶,,并將安排表在家長會和家長園地中公布,,請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。
2.透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動,,增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,從而提高幼兒的
任務(wù)意識,。
3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,,為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時,要把任務(wù)明確的布置給幼兒,,并將配合要求公布給家長,,請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主,督促孩子按時完成,,不要忘記任務(wù),。
4.結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動,教育孩子做事有始有終,,按要求完成任務(wù),。
(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣
1.透過品行輔導(dǎo)活動幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理,在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中,,專心聽講,不隨便插嘴,。
2.組織幼兒討論,,分析在聽講時哪些行為是不適宜的,會使自己注意力分散,,影響聽講的質(zhì)量,,從而有針對性地改正。
3.以多種形式的評比活動,,激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和用心向上的情緒,。
4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,活動前明確要求,,活動中時時檢查,、提醒,結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。
5.爭取家庭的用心配合,,共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習(xí)慣。
(三)繼續(xù)提高幼兒語言表達(dá)潛力,,在群眾中講述完整,、豐富,、聲音響亮、態(tài)度大方
1.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的,、優(yōu)美的詞匯,。
2.利用餐點(diǎn)后安靜活動的時間,安排幼兒開展故事,、散文,、兒歌欣賞活動。
3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,,幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,,發(fā)布的資料能夠是社會新聞,家庭中發(fā)生的事,,班級里發(fā)生的事等,,鍛煉幼兒說話的膽量。
4.幼兒在群眾中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會,,重視對個別語言表達(dá)潛力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),,同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒,。
5.教給幼兒說話完整的基本方法,。如:講一件事情要講清人物、時間,、地點(diǎn),、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰,、做什么,。
6.鼓勵幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。
7.利用各種語言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述,。
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