總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師年度考核個人總結(jié) 幼兒園教師年度考核個人總結(jié)300字篇一

一、揚良好師德,，塑美好心靈

我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，堅持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育形勢，知道了如何當(dāng)好一個優(yōu)秀的幼兒教師,，這一系列的學(xué)習(xí)活動為教師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎(chǔ)。我園的教師都能處理好與同事,、幼兒、家長三者之間的關(guān)系,，做到"親同事，愛幼兒,，近家長"。建園十年來,，從未發(fā)生過諸如同事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽,、互敬互愛、互幫互助,，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會全班人馬集體去探望,，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候,。有一次，有位教師不幸夜路遭劫,，全園教師再次伸出援助之手,，紛紛捐款,，使她減少了不少經(jīng)濟損失,。這是一個多么溫暖的大集體??！

我們不僅親同事，更愛護自己的學(xué)生,。開學(xué)初，新入園的小班幼兒哭鬧不止,，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個,，去安慰、親近這些傷心的孩子,，并想出各種辦法來吸引、教育他們,，終于，1個月后,，聽不到孩子的哭聲了,，聽見的只有歡歌笑語,。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適,，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量很多,，許多臟物從褲管中滲漏出來。當(dāng)時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭,，耐著刺鼻的氣味認真地給他擦洗干凈，沒有一句責(zé)備的話,，使得驚慌的孩子得到了安慰,，當(dāng)家長得知這一情況后,，由衷地感激我們的老師。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時,，也贏得了家長一顆顆對我們理解、尊敬的心,。我園的教師能與家長在教育上做到密切聯(lián)系，各位老師都是家教知識的宣傳者,，每學(xué)期二次的家長學(xué)校，老師們都能精心準(zhǔn)備教材,，批改家長答卷。每次的接送時間,，總有許多家長圍著教師詢問各種問題,，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞,，耐心地回答家長的提問,。有時照顧班的孩子沒人來接，老師便騎著車將孩子送回家,，有時孩子送不到家長手中，老師會將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后,，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長稱道不已,。我園的老師們還積極參加各種募捐、救助活動,，多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手。

二,、精教學(xué)業(yè)務(wù)，鉆教研方法

我們深信一個幼兒園教學(xué)水平的高低，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。因此，我們在具備了合格的幼師學(xué)歷后,，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí)，目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷,，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

不錯的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海,、蘇州等地聽課取經(jīng),，及時吸收外面的教改經(jīng)驗,，更新教育觀念,。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報課,、示范課，教科研氣氛活躍,。我園已申報了市級立項課題，每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時,，開展好教研活動，使教師不斷鉆研教材教法,，力爭使教學(xué)水平更上一個新臺階,。十月份,，我市計生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園,，經(jīng)過幾番考察，選中了我園作為參觀對象,，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動后,，個個都興致勃勃,，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這是我園的驕傲,，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，教師又無私地奉獻了許多休息時間，看著孩子們在我們創(chuàng)設(shè)的"郵電局,、美食林、健身房"等社會活動區(qū)域中快樂游戲的身影,，我們感受到了收獲的喜悅。

三,、得喜人成績，攀更高山峰

我們是一個團結(jié)進取的集體,，在市教委組織的各類比賽中，我們歷年都能得到較好的成績,。如歷年的"六一"幼兒文藝會演節(jié)目，我園基本上都得一等獎,。幼兒教師的單項技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎,；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎,；袁迎春老師的教育活動設(shè)計評比獲全市一等獎,；在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎,。我園不少老師在優(yōu)秀論文,、自制電教軟件,、活動設(shè)計、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一,、二、三等獎,；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動，如與姐妹園進行了排球友誼賽,，編排舞蹈節(jié)目《秋實》等參加市級演出。振興幼教的道路是漫長的,，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚團結(jié)拼搏,、樂于奉獻的精神，向更高的目標(biāo)前進,！

值此評選活動之際，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí),、致敬,，愿我們共同攜起手來,，共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天,！

幼兒園教師年度考核個人總結(jié) 幼兒園教師年度考核個人總結(jié)300字篇二

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已半年了,，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。

我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名，融合在一起是一個很大的集體,，怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認真做好計劃,，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

一、尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如王__是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了,，王__來到老師面前，神情緊張,，很難過地說：“老師，__x流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧,！”從那天起，我們就知道王__是個關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會喜歡他，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線,。

二、加強班級常規(guī)管理,，使班級經(jīng)營有序進行

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術(shù)活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好，我們就應(yīng)該認真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完，你高興嗎,？那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認識不足,，作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。另外，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學(xué)期中班年級組做操比賽中,，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結(jié)果,，因此，在合作中建立了我與集體的概念,。總之,，完善常規(guī)管理，我們認真研究和執(zhí)行,，起到了很好的效果。

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色,、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3,，讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標(biāo)，教育得到了很好的成效,。

四、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,，注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐__小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣,，問其原因是受了爸爸媽媽的批評,。可見,，徐__的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注,。

2，利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。

3，召開家長會和向

家長開放園內(nèi)半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

五,、注重保教結(jié)合,，樹立了科學(xué)的保育觀,，強化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。