當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

繼金工實(shí)習(xí)后的又一個(gè)很重要的實(shí)習(xí)課,，讓我們?cè)陂_(kāi)始充滿了憧憬與好奇,。而這兩周，讓我們了解了電子工藝實(shí)習(xí)的重要性;了解了焊接的“五步法”,，糾正了我從大一暑假第一次進(jìn)行焊接并延續(xù)的錯(cuò)誤方法;老師課件上的圖文解釋?zhuān)瑢?shí)踐中的電子元件實(shí)物,，讓我們對(duì)所學(xué)的電子元件的認(rèn)知度提升了很多，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的興趣提升了很多,。

理論課上學(xué)習(xí)了焊接的步驟：1焊接前處理元件2獎(jiǎng)元件放到焊盤(pán)上,，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應(yīng)的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料,，然后取出烙鐵3檢查焊接質(zhì)量：焊點(diǎn)是否光亮圓滑,，有無(wú)假焊虛焊，將不合格的焊點(diǎn)重新焊接4焊接完畢后拔下電烙鐵插頭,，待其冷卻后,，收回工具箱?！拔宀椒ā焙附拥牟襟E為：準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，融化焊料,，移開(kāi)焊錫,，移開(kāi)烙鐵。 但理論之后的實(shí)踐往往在開(kāi)始都是最難的,，“五步法”焊接在開(kāi)始時(shí)是那么的神秘,，下手前總是默默地想著那幾個(gè)步驟，跟著老師的要求,，經(jīng)歷了拆電路板,，焊電路板的重復(fù)過(guò)程中掌握了錫槍和電烙鐵的用法。在尋找和摸索焊接的感覺(jué)中,，也見(jiàn)到了學(xué)習(xí)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)的電子元件實(shí)體,。留下了左手握錫絲，右手握烙鐵的形象,，記錄了這第一天下午,。

之后，學(xué)習(xí)了導(dǎo)線的焊接,，拆絕緣皮,，鍍錫，焊錫等一個(gè)個(gè)步驟在犧牲了無(wú)數(shù)段導(dǎo)線之后被我們熟練掌握,。由導(dǎo)線引發(fā)的最有挑戰(zhàn)性焊接是立方體的焊接,，三根導(dǎo)線的固定，總是固定不了那個(gè)容易散的焊點(diǎn),，兩個(gè)人之間的合作讓我感受到了團(tuán)結(jié)就是力量,。這里要注意的一點(diǎn)是：將導(dǎo)線絕緣皮拆下之后，要對(duì)內(nèi)部的金屬進(jìn)行鍍錫,，避免生成了氧化膜不沾錫，如果有氧化膜生成,，應(yīng)去除氧化膜后再進(jìn)行焊接,。

比較專(zhuān)業(yè)的還是電路圖的繪制和pcb板的設(shè)計(jì)，老師對(duì)我們從零的指導(dǎo)，對(duì)我們錯(cuò)誤的改正,，在機(jī)房的兩天讓我們懂得了怎么樣能讓紙上的電路圖變成現(xiàn)實(shí)生活中的電路板,，怎么樣才能讓理論設(shè)計(jì)出來(lái)的東西變成實(shí)物。

熟悉了機(jī)器貓的電路圖與pcb板,，給我們了機(jī)器貓的實(shí)物，拆裝機(jī)器貓及改變電路，就能改變機(jī)器貓的功能,，科技是第一生產(chǎn)力啊,，功能不多的玩具貓內(nèi)部電路竟是如此的復(fù)雜也讓我們小吃一驚。不過(guò)留下最深印象的還是中午面對(duì)那個(gè)壞了的干簧管調(diào)試了一個(gè)多小時(shí)最終以失敗告終,，少了一項(xiàng)功能啊,。

價(jià)值最大的要數(shù)最后的單片機(jī)了，給了我們數(shù)不完的零件要讓我們把它們?nèi)亢附拥揭粔K板上,，元件校對(duì)了很長(zhǎng)時(shí)間,，元件焊接了很長(zhǎng)時(shí)間，單片機(jī)調(diào)試了很長(zhǎng)時(shí)間后,，它成功地變成了一臺(tái)錄音機(jī),，面對(duì)一天對(duì)它的付出，錄音功能的實(shí)現(xiàn)也是對(duì)我莫大的慰藉吧,。這個(gè)單片機(jī)的學(xué)習(xí)板,，也將伴隨我走過(guò)大學(xué)剩下的時(shí)光。

從這次電子工藝實(shí)習(xí)中,，不僅學(xué)到了正確的焊接方法,，對(duì)不同器件的識(shí)別，還讓我有了如下體會(huì)：

第一,，遇到困難時(shí)不要去躲避,，遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H，正視困難,，勇往直前,，主動(dòng)找別人幫助，找到問(wèn)題的根源,，總會(huì)把問(wèn)題解決的,。

第二，許多事情都是需要團(tuán)隊(duì)合作的,，焊接過(guò)程中可能有的地方比較難焊,，但是兩個(gè)人一起的話會(huì)容易很多，這些天來(lái),，實(shí)驗(yàn)室總是充滿了同學(xué)間互幫互助,，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。 第三,，書(shū)上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是理論,，我們要行知結(jié)合，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去,，才能加深自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

第四，像焊接一樣不能急躁,，生活中也不能急功近利,，要踏踏實(shí)實(shí)的，一步一步去做,，確保每一個(gè)焊點(diǎn)都是好的,，做過(guò)的每一件事都是好的。

每一天都是新的一天,，以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們也會(huì)帶著實(shí)習(xí)時(shí)的激情去度過(guò)。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

一,、目的意義

通過(guò)對(duì)一臺(tái)正規(guī)產(chǎn)品“收音機(jī)”的安裝,、焊接及調(diào)試，了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

二、原理

天線收到電磁波信號(hào),，經(jīng)過(guò)調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺(tái)信號(hào)。同時(shí),，在收音機(jī)中,，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號(hào),，它 跟接收信號(hào)混頻,，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號(hào),。中頻信號(hào)再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大,，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號(hào),。音頻信號(hào)通過(guò)功率放大之后,，就可送 至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號(hào)通過(guò)輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號(hào)高一個(gè)固定中頻,，我國(guó)中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起 送入變頻管內(nèi)混合一一變頻,，在變頻級(jí)的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò)線并沒(méi)有改變,，中頻 信號(hào)可以更好地得到放大，中頻信號(hào)經(jīng)檢波并濾除高頻信號(hào),。再經(jīng)低放,，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音,。

三,、安裝調(diào)試

1.檢測(cè)

(1)通電前的準(zhǔn)備工作。

a.自檢,，互檢,，使得焊接及印制板質(zhì)量達(dá)到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,，各三極管,、二極管是否有極性焊錯(cuò)，位置裝錯(cuò)以及電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現(xiàn)象,。

b.接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極是否準(zhǔn)確。

初測(cè),。

(2)初測(cè)：接入電源(注意+,、-極性)，將頻率盤(pán)撥到530khz無(wú)臺(tái)區(qū),，在收音機(jī)開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的情況下首先測(cè)量整機(jī)靜態(tài)工作總電流,。然后將收 音機(jī)開(kāi)關(guān)打開(kāi)，分別測(cè)量三極管t1～t6的e,、b,、c三個(gè)電極對(duì)地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測(cè)量結(jié)果填到實(shí)習(xí)報(bào)告中,。測(cè)量時(shí)注意防止表筆將要測(cè)量的點(diǎn) 與其相鄰點(diǎn)短接,。

(3)試聽(tīng)：如果各元器件完好，安裝正確,，出側(cè)也正確,，即可試聽(tīng)。接通電源,，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)諧盤(pán),，應(yīng)能聽(tīng)到廣播聲，否則應(yīng)重復(fù)(1)要求的各項(xiàng)檢查內(nèi)容,，找出故障并更正,，注意在此過(guò)程中不要調(diào)中周及微調(diào)電容,。

2、調(diào)試

經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后,，可進(jìn)行調(diào)試工作,。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱(chēng)調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465khz”這一點(diǎn)上。

a. 將信號(hào)發(fā)生器(tpe-dx)的頻率指針?lè)旁?65khz位置上,。

b. 打開(kāi)收音機(jī)開(kāi)關(guān),，頻率盤(pán)放在最低位置(530khz)，將收音機(jī)靠近信號(hào)發(fā)生器,。

c. 用改錐按順序微微調(diào)整t4,、t3，使收音機(jī)信號(hào)最強(qiáng),，這樣反復(fù)調(diào)t4,、t3(2～3次)，使信號(hào)最強(qiáng),，確認(rèn)信號(hào)最強(qiáng)有兩種方法,，一是使揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音 (1khz)達(dá)到最響為止。二是測(cè)量電位器rp兩端或r8對(duì)地的“直流電壓”,，指示值最大位置(此時(shí)可把音量調(diào)到最小),，后面兩項(xiàng)調(diào)整同樣可使用此法。

(2)調(diào)整頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段,，即525khz～1605khz。

a. 低端調(diào)整：信號(hào)發(fā)生器調(diào)至525khz,，收音機(jī)調(diào)至530khz位置上,，此時(shí)調(diào)整t2使收音機(jī)信號(hào)聲出現(xiàn)并最強(qiáng)。

b. 高端調(diào)整：再將信號(hào)發(fā)生器調(diào)到1600khz,，收音機(jī)調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號(hào)聲出現(xiàn)并最強(qiáng)。c. 反復(fù)上述a,、b二項(xiàng)調(diào)整2～3次,，使信號(hào)最強(qiáng)。

c.反復(fù)上述a,、b二項(xiàng)調(diào)整2~3次,，使信號(hào)最強(qiáng)。

(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，跟蹤調(diào)整)

目的：使本機(jī)振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465khz”,。

方法：低端：信號(hào)發(fā)生器調(diào)至600khz，收音機(jī)低端調(diào)至600khz,，調(diào)整線圈t1在磁棒上的位置使信號(hào)最強(qiáng),，(一般線圈位置應(yīng)靠近磁棒的右端),。

高端：信號(hào)發(fā)生器調(diào)至1500khz，收音機(jī)高端調(diào)至1500khz,，調(diào)c1a’,，使高端信號(hào)最強(qiáng)。

在高低端反復(fù)調(diào)2～3次,，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上,。

四、總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我得到了以下幾個(gè)方面有所收獲

1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,，就奢談在未來(lái)的科 研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,，提高了自己解決問(wèn)題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,，稍不留 神,，就會(huì)焊在一起了。

3.這次實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”,，通過(guò)實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大,，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘,，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲,，有感思就有提高,。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著收音機(jī)最后一個(gè)焊點(diǎn)的完成,，本學(xué)期的電子工藝實(shí)習(xí)課也基本宣告結(jié)束了。這是我第一次電子工藝實(shí)習(xí)這門(mén)課,，感覺(jué)這門(mén)課十分有意義,，老師也十分風(fēng)趣，耐心,。

回顧本學(xué)期的課程,，我們進(jìn)行了許多實(shí)習(xí)，例如焊接練習(xí),，原件拆裝練習(xí),，自己設(shè)計(jì)小發(fā)明，用某某軟件設(shè)計(jì)電路板(忘記軟件名了),，報(bào)警器設(shè)計(jì)焊接實(shí)習(xí),，汽車(chē)尾燈電路插裝實(shí)習(xí)，收音機(jī)的焊接實(shí)習(xí),。這些課程都十分有趣,，增加了我的動(dòng)手能力，開(kāi)拓了我的思維,。 我認(rèn)為其中最難的就是焊接,。以為它在每個(gè)實(shí)習(xí)中要用到，可謂實(shí)習(xí)的基本功,。它看起來(lái)容易,，實(shí)則不然。不光要把元件焊在電路板上,，焊點(diǎn)的大小,，牢固程度都非常重要。

如果焊點(diǎn)過(guò)大,，及其容易把幾個(gè)焊點(diǎn)連到一起造成短路,，如果焊點(diǎn)過(guò)小，輕輕一碰元件就會(huì)和電路板脫離,，所以成功的焊好一個(gè)焊點(diǎn)也是需要技巧的,。最開(kāi)始的2次課我手腳亂，焊點(diǎn)既不美觀又不牢固,，但是在老師精心的知道下,，我逐漸掌握了技巧，焊接效果大大改善,，焊接速度大大提升,，這為了以后的各項(xiàng)實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里特別提到老師教學(xué)方式的優(yōu)越性，劉老師把枯燥無(wú)味的焊接練習(xí)用焊接自己設(shè)計(jì)的造型的方式來(lái)進(jìn)行,，這不僅僅提高了學(xué)生的創(chuàng)造力,，也把本來(lái)無(wú)聊的練習(xí)變成了一個(gè)邊“玩”邊學(xué)的過(guò)程，十分有趣,。

焊接練習(xí)后我們進(jìn)行了各種實(shí)際電路的焊接和設(shè)計(jì),，這讓我感到了本學(xué)期模電和數(shù)電的東西第一次進(jìn)入了我的生活，化為了實(shí)物,，看到了二極管,，三極管，電容的模樣,，了解了它們的工作原理,。這種感覺(jué)十分美妙。

最讓我有成就感的就是課程的最后一個(gè)項(xiàng)目,調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝,。首先,，我們用了一種“神奇的工藝”來(lái)完成電路板微小元件的焊接(我又忘記那個(gè)工藝叫什么了)。然后我們對(duì)其他元件進(jìn)行了手工焊接,，最后安裝外殼，一個(gè)簡(jiǎn)易的調(diào)頻收音機(jī)就做好了,。期間,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的電子技術(shù)知識(shí)。這個(gè)產(chǎn)品是對(duì)本學(xué)期學(xué)到的各項(xiàng)實(shí)習(xí)技能的最好檢驗(yàn),。

我想說(shuō),，這不僅僅是一門(mén)課，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí),，更是一個(gè)促進(jìn)同學(xué)互助,，增進(jìn)同學(xué)感情，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái),。每次的實(shí)習(xí),，缺少了同學(xué)的幫忙是不好完成了，只有同學(xué)們齊心協(xié)力,，實(shí)習(xí)才進(jìn)展的又快又好,。我想，這就是實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的更深遠(yuǎn)的意義吧,。

最后說(shuō)點(diǎn)建議,，我希望在實(shí)習(xí)過(guò)程中，能更多的融入一些本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，比如我們所在專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用物理,，希望可以增加一些簡(jiǎn)單光學(xué)設(shè)備的焊接，例如低功率的激光筆等等,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到了,，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力,，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,、勇于克服困難、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,。學(xué)習(xí)這門(mén)課,，獲益匪淺!

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī),，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已!

剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的,，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺(tái)收音機(jī),，而且做好的作品可以帶回去呢,。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途,。

第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件,。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過(guò)很多,，算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè),，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的,，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理,。說(shuō)真的,，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對(duì)很多常用的電子元件還不認(rèn)識(shí)呢。老師也知道我們常識(shí)少,，所以從元件識(shí)別入手,。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁,，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了,。老師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上,。

第三天,，我們要把插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦,。我很高興,，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題,，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽(tīng)著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的,，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去，第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng),。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué),。

這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松,，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣,。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題,，遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題,。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高,，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路,。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路,，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn),，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點(diǎn),，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位,。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷,。

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān)),。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn),，當(dāng)線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào),。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流,。所以，它只能用于控制電路中,。

在寒假的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn),，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí),。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí),，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行,，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性,。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力,，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心,。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo),，同學(xué)的融洽合作,，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。

本學(xué)期的電子工藝實(shí)習(xí),，我收獲了很多,，也感悟到很多。電子工藝實(shí)習(xí),，它已不僅僅是一門(mén)印在課程表上的課程,，還是一次嶄新、充滿挑戰(zhàn)的實(shí)踐,，是一段珍貴的體驗(yàn),。從中我學(xué)習(xí)到了畫(huà)圖、焊接以及其他零件的用途與方法,，在焊接電路板時(shí),，也學(xué)到了很多東西，比如焊法,、零件的形狀和種類(lèi),、元器件的基本常識(shí)等等。真是讓人受益匪淺,，終于能體會(huì)到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類(lèi)智慧的結(jié)晶,。知識(shí)的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的壟斷,，讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動(dòng)方針,。

別看我是個(gè)女孩,，但是記得小時(shí)候我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)什么能逃脫我的魔爪的,，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路,，第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程,，對(duì)一些電子器件內(nèi)部有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類(lèi)的汗水啊!

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中，我最終要做的是一個(gè)5號(hào)電池的充電器,，以及一塊可以報(bào)警的電路板,。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍),，在練習(xí)焊接時(shí),，我時(shí)刻默念老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡(jiǎn)潔的方法,。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感。雖然我多次失敗,，雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話都有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝,。因?yàn)槿绻麤](méi)有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時(shí)，我還體會(huì)到合作的樂(lè)趣和同學(xué)間的友情,。和班長(zhǎng)一起合作一學(xué)期以來(lái),，我們一起討論電路原理、器件選擇,，也相互補(bǔ)充并發(fā)現(xiàn)漏洞,，失敗時(shí)相互鼓勵(lì)著重新來(lái)做，有突破時(shí)一起開(kāi)心的笑,。當(dāng)見(jiàn)到其他組的同學(xué)的進(jìn)度比我們快,，做的比我們好時(shí)，我內(nèi)心也不由得著急起來(lái),，開(kāi)始手忙腳亂,，在這里我要感謝周?chē)瑢W(xué)對(duì)我及時(shí)的幫助，讓我感受到集體的溫暖,，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的，我也會(huì)經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué),，這讓我時(shí)常能夠感受到幫助他人的快樂(lè),，以及感受到自我能力價(jià)值的體現(xiàn)。

最讓我印象深刻的是陪我們度過(guò)這一學(xué)期實(shí)習(xí)的老師,，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用,，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹，總是細(xì)心的提醒我們各種事項(xiàng);耐心負(fù)責(zé)的老師教授我們畫(huà)圖的方法,，遇到困難時(shí),，常在左右;看是嚴(yán)肅犀利的老師,，卻總能在我不知所措的時(shí)候給我一些提點(diǎn);溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們,，親力親為,，富有耐心……老師還給予我們很多的幫助，我都會(huì)記在心里,。

回想起這段實(shí)踐,，我們?cè)?jīng)如同白紙一無(wú)所知，慌張,，不知如何下手,，慢慢有了頭緒，卻總犯著或大或小的錯(cuò)誤,，經(jīng)歷了懊惱,、后悔、煩躁,、恍然大悟,、欣喜若狂……現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容，看著一步步的成果,，之間不知繞了多少?gòu)澛?，收獲到的經(jīng)驗(yàn)，是課本上永遠(yuǎn)讀不來(lái)的,。

雖然遇到了太多的麻煩,，不過(guò)我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識(shí),，鍛煉了自己的很多能力,。總的來(lái)說(shuō),，我對(duì)這門(mén)課程是熱情高漲的!第一,，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過(guò)電子工藝實(shí)習(xí),，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,，作為信息時(shí)代的大學(xué)生，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實(shí)習(xí)的這些日子里,，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。因此,，非常感謝這不同以往的，習(xí)性工程教育改革的,，具有很大的自主性的,，使我們能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性的——電子工藝實(shí)習(xí)!

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí),，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一個(gè)萬(wàn)用表,，而且做好的作品可以帶回去,。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途,。

實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已,，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),，對(duì)電路板,，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo),。

第3周也并不是學(xué)制作,，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,，導(dǎo)線,。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì),。

我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程,。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定,。

焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線,，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng),，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右,，然后拿開(kāi)電烙鐵,。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí),，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn),，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,，圓滑，又不出毛刺,。

在焊接時(shí),，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞,，但亦不要太短,，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象,，就要重新進(jìn)行焊接,。

焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度,、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間,。心想還好是練習(xí),，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。

第四,，五周,，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來(lái),，心中難免有些許激動(dòng),。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

首先我想從馬斯洛需求層次理論談起，在服裝院校,，服裝美學(xué),、心理學(xué)以及設(shè)計(jì)理論課都會(huì)講到相關(guān)的內(nèi)容!馬斯洛需求層次理論，[hierarchy theory of needs]亦稱(chēng)“基本需求層次理論”,，是行為科學(xué)的理論之一,，由美國(guó)科學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛所提出。馬斯洛理論把需求分成生理需求,、安全需求,、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類(lèi)，依次由較低層次到較高層次,。各層次需要的基本含義如下：

(1)生理上的需要,。這是人類(lèi)維持自身生存的最基本要求，包括饑,、渴、衣,、住,、性的方面的要求。如果這些需要得不到滿足,，人類(lèi)的生存就成了問(wèn)題,。在這個(gè)意義上說(shuō)，生理需要是推動(dòng)人們行動(dòng)的最強(qiáng)大的動(dòng)力,。馬斯洛認(rèn)為,，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素,，而到了此時(shí),，這些已相對(duì)滿足的需要也就不再成為激勵(lì)因素了。

(2)安全上的需要,。這是人類(lèi)要求保障自身安全,、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲,、接觸嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要,。馬斯洛認(rèn)為，整個(gè)有機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制,，人的感受器官,、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具,，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分,。當(dāng)然，當(dāng)這種需要一旦相對(duì)滿足后,，也就不再成為激勵(lì)因素了,。

(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,。一是友愛(ài)的需要,，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng);人人都希望得到愛(ài)情,，希望愛(ài)別人,，也渴望接受別人的愛(ài)。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情,，希望成為群體中的一員,，并相互關(guān)系和照顧,。感情上的需要比生理上的需要來(lái)的細(xì)致,，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)理,、教育,、宗教信仰都有關(guān)系,。

(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位,，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn),。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力,、能勝任,、充滿信心、能獨(dú)立自主,?？傊瑑?nèi)部尊重就是人的自尊,。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位,、有威信，受到別人的尊重,、信賴(lài)和高度評(píng)價(jià),。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足,，能使人對(duì)自己充滿信心,，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值,。

(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要,。這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,、抱負(fù),，發(fā)揮個(gè)人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱(chēng)的一切事情的需要,。也就是說(shuō),，人必須干稱(chēng)職的工作，這樣才會(huì)使他們感到最大的快樂(lè),。馬斯洛提出,，為滿足自我實(shí)現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的。自我實(shí)現(xiàn)的需要是在努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力，使自己越來(lái)越成為自己所期望的人物,。

設(shè)計(jì)：狹義的解釋為色彩,、花紋、形狀或裝飾,，廣義的解釋?zhuān)侵冈谀撤N目的的指導(dǎo)下,，進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，把其設(shè)想具體的表示出來(lái)的一種活動(dòng),。設(shè)計(jì)不光指視覺(jué)上可以感知的形和色,，比如使用方法、思維方式等看不見(jiàn)的部分也是包括在設(shè)計(jì)的范疇之內(nèi),。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)和pcb板,，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已!

剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么?以為像在揚(yáng)中實(shí)習(xí)那樣隨便做做,。后來(lái)從指導(dǎo)老師那得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，收音機(jī)要求能夠收到廣播,，聽(tīng)起來(lái)很有趣,。就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途,。

第一天并不是學(xué)制作,，而是準(zhǔn)備各種元器件，做一些基本功的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元器件,。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在揚(yáng)中實(shí)習(xí)時(shí)用過(guò),，但不閑熟,，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其中有很多技巧要講究的,，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行,。練習(xí)時(shí),，最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理,。說(shuō)真的,，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的，但對(duì)很多常用的電子元器件認(rèn)識(shí)還不夠,。老師也知道我們常識(shí)少,，所以從元器件識(shí)別入手。接著我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天,，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去,。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天做了不久,，就焊接完畢,。我即高興又擔(dān)心，怕調(diào)試不出來(lái),，老師要求我們自己在下面調(diào)試好后給老師檢查,。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽(tīng)著自己制作的收音機(jī)發(fā)出的聲音,，心里無(wú)比的激動(dòng),，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。

第五天,，老師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng),。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。

這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松,，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。掌握了貼片技術(shù)和了解到各種工藝流程，認(rèn)識(shí)到各種儀器及他們的功能和使用方法,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣,。同時(shí)，在操作過(guò)程中,，我們應(yīng)該注意什么?才能保證操作的可靠性和正確性,。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到各種問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題,。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí),、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

1.實(shí)習(xí)目地

按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求,，我在浙江省湖州市安吉縣湖州新三和服飾有限公司為期2周的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次短期的實(shí)習(xí),，我對(duì)服裝企業(yè)的一些基本知識(shí)有了一定的了解,，同時(shí)，我通過(guò)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解,，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間

我于20xx年8月13至8月25日為期2周的實(shí)習(xí)。

3.實(shí)習(xí)單位

3.1實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)及規(guī)模

湖州新三和服飾有限公司在浙江省湖州市安吉縣天荒坪鎮(zhèn)山河村,。它是中外合資企業(yè),，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營(yíng)模式,。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名,，設(shè)備齊全,，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達(dá)30萬(wàn)件單棉服裝,。該公司堅(jiān)持“質(zhì)量第一,，客戶(hù)至上”的服務(wù)方針，精品意識(shí)貫穿于生產(chǎn)全過(guò)程,，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,，在同行業(yè)中有著良好的信譽(yù)。

3.2實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)

主營(yíng)行業(yè)服裝服飾女上裝,，主要生產(chǎn)面里料,，輔料，羽絨,，晴棉,，床上用品，棉裝,，職業(yè)防護(hù)衣帽，單衣,，羽絨服裝等,。主要市場(chǎng)，華東地區(qū),，華南地區(qū),，華北地區(qū)，西南地區(qū),，海外市場(chǎng)(歐美,、中亞、日本,、韓國(guó)),。

3.3實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展

湖州新三和服飾有限公司是在xx年12月注冊(cè)成立的，至今已快六年,。在期間該公司遇到了不少的困難,，經(jīng)過(guò)經(jīng)營(yíng)者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來(lái)越完善,，經(jīng)營(yíng)越來(lái)越好,，知名度也在提高。

4.實(shí)習(xí)過(guò)程

我是在8月12號(hào)去湖州新三和有限公司實(shí)習(xí)的,，首先潘師傅對(duì)我大致介紹了一下公司的情況,，也讓我跟后整理車(chē)間同事做自我介紹,，這是我要工作的車(chē)間，同事看起來(lái)都比較和善,這讓我比較寬心,。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做,，我時(shí)常犯錯(cuò)誤同事們并沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動(dòng),。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭,，把臟污，畫(huà)粉清洗干凈,、掛吊牌,、備用扣等工作。

經(jīng)過(guò)2周的實(shí)習(xí)我了解了服裝廠的工廠管理制度是責(zé)任控制制度,，該公司要分為以下部門(mén)：(1)廠長(zhǎng)辦公室(2)業(yè)務(wù)部(3)質(zhì)管部(5)裁剪車(chē)間(6)縫制車(chē)間(7)后整理(輔工車(chē)間,、整燙、檢查,、包裝)(8)廠部辦公室(9)設(shè)備部(10)餐廳部(11)后勤部(12)倉(cāng)庫(kù),。

各個(gè)部門(mén)都有其自身的職責(zé)，比如,，廠長(zhǎng)工作職責(zé)是：一抓人員,，深入員工隊(duì)伍，了解員工心聲,，在溝通中加強(qiáng)老員工的穩(wěn)定,。多渠道加強(qiáng)人員招收，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)新工人的培訓(xùn),，保證車(chē)間生產(chǎn)所需人員,。加強(qiáng)員工教育，提高整體素質(zhì),。加強(qiáng)技術(shù)骨干的挑選與培養(yǎng),，儲(chǔ)備企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所需人才。二是抓貨源,，承接工廠正常及外放所需貨源,，并掌控業(yè)務(wù)實(shí)際操作流程。跟蹤落實(shí)原輔材料,，保證車(chē)間的正常生產(chǎn),，減少誤工浪費(fèi)。深入車(chē)間生產(chǎn),，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃,，壓縮工時(shí)，提高有效產(chǎn)出,。將內(nèi)銷(xiāo)和外銷(xiāo)定單合理銜接,，盡最大量的處理庫(kù)存面輔料,。三是抓管理，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),，對(duì)管理人員進(jìn)行合理分工,，營(yíng)造每個(gè)人的工作積極性。分解各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃,，帶領(lǐng)全體員工努力完成,。明確工作職責(zé)按iso9000標(biāo)準(zhǔn)控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強(qiáng)執(zhí)行力度,，做到獎(jiǎng)罰分明,。加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的核算，控制不必要的費(fèi)用支出,。加強(qiáng)伙房,、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門(mén)管理,，為員工創(chuàng)造舒適的工作,、生活環(huán)境。利用晨會(huì)檢查上日工作情況,，布置當(dāng)日工作計(jì)劃,。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)工藝知識(shí),，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做,。后來(lái)得知是自己做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品可以帶回去,。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣,，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途,。

實(shí)習(xí)第一天也就是第二周,，通過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,，這個(gè)下午,，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板,，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo),。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì),。 我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。

焊接時(shí),，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線,，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右,，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間,，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí),，快速的將電烙鐵往回帶一下,，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,，圓滑,，又不出毛刺。

在焊接時(shí),，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng),，免得把元件燙壞，但亦不要太短,，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接,。

焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的,，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了,，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間,。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢,。

第四,，五周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接,，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室

里用的萬(wàn)用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來(lái),，心中難免有些許激動(dòng)。

第三周時(shí)由于身體不適,，導(dǎo)致焊接效果不理想,，竟然把r4焊在了r3的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來(lái)重新焊,，下課時(shí)發(fā)現(xiàn)比別人的進(jìn)程慢了好多,，心里不由的有些著急，怕第四周焊不完,，但是老師要求不能私下里自己焊,，所以就打算第五周的時(shí)候早點(diǎn)去把進(jìn)度趕上。

最后一周抓緊了速度,，電路板焊接完成后找老師檢查打分才能進(jìn)行外殼組裝,，自我感覺(jué)總是把握不住量和時(shí)間，所以總體上焊接的不太好看,，老師打了個(gè)4+的成績(jī),。表示可以繼續(xù)組裝外殼了，

組裝外殼看似簡(jiǎn)單真的組裝起來(lái)也不容易,，我裝上殼的時(shí)候電路板按不下去,，發(fā)現(xiàn)是焊接時(shí)焊接面留的腳太長(zhǎng)了，于是又調(diào)整了一下,，組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查,。老師測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好,，沒(méi)有器件焊壞,，準(zhǔn)確度可能還有待提高,。老師示意我的萬(wàn)用表已經(jīng)制作完成了,，心里確實(shí)有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了,，對(duì)于家里精確度要求不高的工作,，我的小小萬(wàn)用表還是可以勝任的。老爸很高興!

電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)萬(wàn)用表,，更過(guò)的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論,，增強(qiáng)了識(shí)別電子元器件的能力,，通過(guò)對(duì)元器件的測(cè)量，也增強(qiáng)了對(duì)萬(wàn)用表的使用能力,。其次,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，理論的東西只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn),，才是真實(shí)的。通過(guò)組裝萬(wàn)用表,，我們明白了其工作原理,、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力,，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題,，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，要不慌不忙,，理清思路,，尋找問(wèn)題的根源，然后一步一步的解決問(wèn)題,。

工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

一,、 設(shè)計(jì)目的

本課程是電子信息工程專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的一門(mén)實(shí)踐教學(xué)必修課。它是電子工程師基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)之一,。

本課程的目的和任務(wù)在于通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)電子工藝的感性認(rèn)識(shí)，了解電子產(chǎn)品發(fā)展進(jìn)程,，獲得安全用電,、錫焊接技術(shù)、電子元器件,、pcb板設(shè)計(jì)與制作技術(shù),、電子產(chǎn)品(系統(tǒng))設(shè)計(jì)、裝配技術(shù),、調(diào)試與檢測(cè)技術(shù)以及電子技術(shù)文件的制訂等基礎(chǔ)知識(shí),，全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,。

二、 課程設(shè)計(jì)要求

要求學(xué)生認(rèn)真查閱資料、遵守課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排,、按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室完成作品制作,、并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)報(bào)告。報(bào)告中要求有完整的電路圖,，詳細(xì)的電路元件列表,，電路的工作原理與元器件說(shuō)明，最后進(jìn)行設(shè)計(jì)總結(jié),。報(bào)告格式要求按《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告》要求,。

三、 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

1,、弄懂聲光控制燈電路的原理,。

2、練習(xí)使用電烙鐵焊接元器件,。

3,、制作聲光控延時(shí)開(kāi)關(guān)。

4,、學(xué)習(xí)排除故障的方法,。

此次設(shè)計(jì)的原理圖如下：

四、 電路原理：

本電路是利用聲音的大小和光線的強(qiáng)弱作為電源的開(kāi)關(guān)使用,，其原理是：(如上圖)

白天光線較強(qiáng),，光敏電阻rg的亮阻較小，c點(diǎn)為低電平,，經(jīng)過(guò)g1,、g2門(mén)電路的控制，使d5截止,，j點(diǎn)為低電平,，又經(jīng)過(guò)g3、g4的作用,，可控硅t為高阻,，燈泡不亮。

夜晚光線變?nèi)?，光敏電阻rg的亮阻增大,，c點(diǎn)電壓升高達(dá)到與非門(mén)閾值電壓，在d點(diǎn)亦為高電平條件下,，使g1輸出為低電平,，g2輸出為高電平，d5導(dǎo)通,，并向c3充電,，j點(diǎn)電位升高，經(jīng)g3,、g4作用,，可控硅t為低阻，燈泡點(diǎn)亮,。

當(dāng)有聲響時(shí),，拾音器將聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)，并通過(guò)c1耦合,，使三極管bg由導(dǎo)通變?yōu)榻刂?，d點(diǎn)電位升高達(dá)到與非門(mén)閾值電壓，與c點(diǎn)高電平同時(shí)作用,，使g1輸出為低電平,，c3兩端電壓升高，可控硅導(dǎo)通使燈亮,。當(dāng)聲音消失后,，三極管由截止變?yōu)閷?dǎo)通，d點(diǎn)電位下降,，恢復(fù)原來(lái)的低電平,。此時(shí)，因d5反偏c3兩端電壓暫時(shí)保持不變,。由于r5,、c3組成的rc電路對(duì)c3放電，當(dāng)j點(diǎn)電壓下降到低電平時(shí),，可控硅為高阻,，迫使燈滅。從燈亮到燈滅的延時(shí)時(shí)間由時(shí)間常數(shù)r5,、c3決定,，本電路延時(shí)約45秒。

五,、 心得體會(huì)

電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但心中的興奮卻依然存在，此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中,。本以為實(shí)習(xí)會(huì)是枯燥無(wú)味的,，但說(shuō)實(shí)話，沒(méi)想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了,，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué),。通過(guò)這幾天的親身體會(huì)，雖說(shuō)只是短短的幾天的時(shí)間,，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)習(xí)是那么的有趣,。并且也使自己認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度,。

雖然剛開(kāi)始對(duì)有些器件的確比較陌生,，但是通過(guò)老師的細(xì)致講解，我對(duì)每個(gè)一個(gè)器件的作用有了初步的認(rèn)識(shí),。在組裝過(guò)程中,，我了解了聲光控制燈電路的工作原理，是如何進(jìn)行工作,。在焊接過(guò)程中,，雖然以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接這樣的方法，但是經(jīng)過(guò)一系列的練習(xí),，從空焊到慢慢焊接簡(jiǎn)單的原件,，再到能將一個(gè)聲光控制燈完整的焊接完成，這中間一次次的試煉不僅需要自己的細(xì)心,，而且更

需要耐心,，此外更培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。

這次實(shí)習(xí)讓我明白,，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真,，也許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的,。就拿焊接這門(mén)技術(shù)來(lái)說(shuō)吧，面對(duì)那發(fā)燙的電烙鐵,，那針尖大的焊孔,，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直束手無(wú)策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn),，就可以完美的把焊接做好,，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識(shí)就能勝任將來(lái)的工作,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我們對(duì)電子元件一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,。在這里將自己這次電工電子實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：

第一、是心態(tài)問(wèn)題,。要做好一件事,，心態(tài)是很重要的,。有好的心態(tài)，就會(huì)投入十二分的心力去努力,，做事效果也是事半功倍,。

第二、就是遇事多動(dòng)腦,，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長(zhǎng)處,，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn),。

第三,、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí),，使我們動(dòng)手能力得到很大的提高,。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動(dòng)手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心,，對(duì)我們將來(lái)去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的,。

面對(duì)任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗,，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西,，青春年華、精力,、力量,，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的,，但留給我的感受是深刻的,。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí),，那就該如何去改造自己,，如何完善自己。我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi),，完成自己應(yīng)該完成的事,，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書(shū)心存志遠(yuǎn),，實(shí)踐悟出真知,。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動(dòng)手能力的鍛煉,，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新,。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏,。這對(duì)我們以后參加工作是大有幫助的,，尤其對(duì)我們這些以后從事工科的學(xué)生,。