當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇一

一,、創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)理念,，將培養(yǎng)學(xué)生自主、可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力作為課程設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)

本門課程設(shè)計(jì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，充分重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，將培養(yǎng)學(xué)生自主,、可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力作為課程設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。我們在長期的形勢與政策課程教學(xué)中,，逐漸發(fā)現(xiàn)只對學(xué)生介紹形勢,、宣傳政策，學(xué)生極易處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài),，單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí),，僅僅將自己作為教學(xué)的客體，課程結(jié)束,，學(xué)生不再主動(dòng)學(xué)習(xí),、研究時(shí)事政治,。為改變這一狀況，為了讓學(xué)生成為課程學(xué)習(xí)的主人,，我們從兩方面著手，一是著重培養(yǎng)學(xué)生主觀上對時(shí)事政治的興趣,，二是讓學(xué)生客觀上具備獨(dú)立、正確,、理性分析時(shí)事政治事件的能力。

“授人以魚,，不如授人以漁;授人以漁，不如授人以欲”,，興趣愛好是學(xué)習(xí)的“內(nèi)動(dòng)力”,，可以使人在愉快緊張的心理狀態(tài)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，精力集中有效地學(xué)習(xí),、探索相關(guān)知識(shí)，并樂此不疲,。培養(yǎng)同學(xué)們對時(shí)事的持續(xù)性的興趣,，不光有利于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)《形勢與政策》的質(zhì)量和效果，更對同學(xué)們?nèi)蘸蟪掷m(xù)關(guān)注與研究時(shí)事會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。教學(xué)活動(dòng)中,，《形勢與政策》的老師普遍采用啟發(fā)式,、參與式,、互動(dòng)式,、案例式教學(xué)方式教學(xué),，靈活,、生動(dòng)的教學(xué)方式增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，而ppt課件及flash等現(xiàn)代教學(xué)手段的廣泛運(yùn)用，使得教學(xué)內(nèi)容圖文并茂,，形象直觀,，既讓形勢與政策的介紹變得更生動(dòng)、有趣,，又便于同學(xué)們通過直觀感知到的信息形成對時(shí)事的感性認(rèn)識(shí),，為同學(xué)們領(lǐng)會(huì)時(shí)事之實(shí)質(zhì)造就一個(gè)良好的開端，為同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)時(shí)事的熱情和興趣奠定良好的基礎(chǔ),。

在形勢與政策的授課過程中，我們不光向同學(xué)們介紹清楚當(dāng)前的形勢及該形勢之下采取的應(yīng)對之策,，更是將重點(diǎn)放在幫助同學(xué)們構(gòu)建時(shí)事認(rèn)知策略上,，著重幫助學(xué)生掌握正確分析形勢的方法。我們通過對國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題的闡述,，由形勢介紹而引申出相關(guān)的政策,，并透過政策闡釋政策制定的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的原理，引導(dǎo)同學(xué)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理去分析,、去思考為什么這樣的形勢之下會(huì)采取這樣的政策,，教會(huì)同學(xué)分析問題的基本方法,，為同學(xué)看世界、知世界提供方法論的指導(dǎo),，使學(xué)生具備自主,、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，一生有用,。

總之,，主觀興趣的激發(fā)與客觀能力的培養(yǎng),，兩管其下,，確保了學(xué)生不管在課程學(xué)習(xí)中,，還是課程結(jié)束后，都能自主,、可持續(xù)的學(xué)習(xí)、研究時(shí)事政治,。

二,、教學(xué)管理模式制度化，“三統(tǒng)一”的管理模式確保教學(xué)效果

在學(xué)校黨委的高度重視之下,，經(jīng)過近十年的教學(xué)探索與實(shí)踐,，我校形勢與政策教學(xué)體系得到不斷的完善,，在教學(xué)管理模式上,，我們創(chuàng)新出統(tǒng)一排課,、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一考核的“三統(tǒng)一”規(guī)范管理模式，從制度上保障我?！缎蝿菖c政策》課程的教學(xué)效果優(yōu)良的實(shí)現(xiàn),。

(一)統(tǒng)一排課，納入課表

我校將《形勢與政策》納入學(xué)生教育培養(yǎng)方案和課程建設(shè)體系,，并交與教務(wù)處統(tǒng)一管理,，將《形勢與政策》的上課時(shí)間安排在正常的教學(xué)時(shí)間之內(nèi)，為《形勢與政策》教學(xué)活動(dòng)的有序開展創(chuàng)造了前提條件,。

(二)統(tǒng)一教研,，集體備課

統(tǒng)一教研是指我們形勢與政策教研室實(shí)行集體備課制與專題專人負(fù)責(zé)制，任課教師在分組按專題共同備課的基礎(chǔ)上實(shí)行資源共享,，使用各組統(tǒng)一制作的課件、教案進(jìn)行教學(xué),，確保教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量的統(tǒng)一,。每學(xué)期教研室根據(jù)教育部社會(huì)科學(xué)司下發(fā)的《高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》確定四到五個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)問題作為教學(xué)內(nèi)容,，之后,，全教研室老師按照自身背景知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)人興趣愛好，采取教研室安排及自我推薦相結(jié)合的方式,，組成相應(yīng)的熱點(diǎn)問題專題教學(xué)組,。專題教學(xué)組組織本組教師集體商議,，確定教學(xué)內(nèi)容大體框架、以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后采取專題專人負(fù)責(zé)的方式,，指定一位在該領(lǐng)域具有專長的的教師負(fù)責(zé)備課,，編寫詳細(xì)教案,、課件,，收集相關(guān)信息資料。最后專題教學(xué)組再集體研討,，確定比較規(guī)范一致的教案、課件,，讓教研室的全體教師都以此為藍(lán)本授課,，確保授課質(zhì)量的統(tǒng)一。

(三)統(tǒng)一考核,，嚴(yán)格管理

我?！缎蝿菖c政策》課程采取分年級統(tǒng)一的考核方式,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一改卷,，建立客觀的考評體系,。對大一學(xué)生主要采取寫論文,、寫心得體會(huì)的方式考試，讓學(xué)生談?wù)剬H國內(nèi)時(shí)事的看法,，對大二與大三的學(xué)生則主要制卷考試,，側(cè)重于考察學(xué)生的時(shí)事思維分析能力,。規(guī)范、統(tǒng)一的考核體系可更好地檢查與總結(jié)教學(xué)效果,，反饋教學(xué)過程中的各種信息,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的得失,，為教學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)格管理創(chuàng)造了有利條件,。

三、規(guī)范化的教學(xué)活動(dòng),，提高了教學(xué)效果的實(shí)效性

在教學(xué)管理規(guī)范化的同時(shí),，形勢與政策教研室進(jìn)一步從理論教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)三方面規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的管理,，實(shí)現(xiàn)形勢與政策課程教學(xué)內(nèi)容的專題化,，實(shí)踐教學(xué)的常規(guī)化，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的常態(tài)化,，大大提高了課程的教學(xué)效果的實(shí)效性,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇二

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分,，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程，對大學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、社會(huì)主義和愛國主義精神,，對大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，有著重要的作用,?！缎蝿菖c政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,，防止錯(cuò)誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地,。

時(shí)間如駒過隙,，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),，使我受益匪淺,，不管是在國家政策，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì),、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認(rèn)識(shí),。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程，因?yàn)樗粌H可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢,，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策,、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開闊視野,，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。

基本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局,、主要大國之間的關(guān)系,、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢,、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架,。

比如說到兩會(huì)熱點(diǎn)問題就不得不提食品安全。說到問題食品,，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭、毒奶粉,、瘦肉精,、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫,，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天,，為什么在民生之根本問題上，卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員,、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來,，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正?！钡牧?。每年“兩會(huì)”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場上考慮,，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的,，它是生產(chǎn)出來的,。

我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。而形勢與政策這門課程,，讓我們了解到社會(huì)形勢與國家政策對人們的作用,，使我們知道其在的重要性。我們知道形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，為國家做貢獻(xiàn)，使我們做有價(jià)值的人,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程,，對我們的道德知識(shí)有著很重要的作用，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來提升我們自己的實(shí)力，從而去從容的應(yīng)對的挑戰(zhàn),。首先，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，具備良好的知識(shí),，才有實(shí)力為自己的夢想勾畫藍(lán)圖,。

其次,，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,，去發(fā)揮其真正的價(jià)值，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用,。再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來中有所立足的話,，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅(jiān)持到底，無怨無悔,。最后,，最為重要的一點(diǎn),，學(xué)會(huì)溝通，積累人脈,。無論作為學(xué)生也好,，還是職場人員也好，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì),，和我對這門課的認(rèn)識(shí)，以及對我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議,?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且要付諸實(shí)踐,，這樣才能真正的學(xué)有所用,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇三

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對xx屆四中全會(huì)提出的依法治國,、依憲治國有了深刻,、全面、真實(shí)的了解,，雖然大學(xué)期間只有短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。老師結(jié)合了現(xiàn)實(shí)生活我們身邊發(fā)生的大小事情與國家宏觀政策,，給我們分析了當(dāng)前國家形勢，解答了我們對法治發(fā)展所關(guān)心的問題,。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，古語也有“國無常治，又無常亂,，法令行則國治,，法令馳則國亂”,，可見,，法治的概念古已有之。然而,，現(xiàn)今中國仍然時(shí)有出現(xiàn)權(quán)大于法的法治崩弛現(xiàn)象,，例如官員貪污、官商勾結(jié),、非法拆遷等現(xiàn)象,，這就要求我們執(zhí)政黨需順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,，提出更高要求的法治概念，把權(quán)力裝進(jìn)籠子里,，用制度來約束,、規(guī)范我們的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì),。

報(bào)告明確了中國的法治進(jìn)程,，即從法律體系到法治體系。xx大報(bào)告提出,，要全面落實(shí)依法治國基本方略,，而報(bào)告則要求“全面推進(jìn)依法治國”，這是從宏觀到微觀的變化,。在中國特色社會(huì)主義法律體系形成后,，需要構(gòu)筑中國特色社會(huì)主義法治體系。從法律體系再到法治體系是目前中國法治進(jìn)程的一大特點(diǎn),。當(dāng)法治體系構(gòu)筑起來之時(shí),，就是全面推進(jìn)依法治國局面形成之時(shí)，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)中的法治目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn),。

黨的報(bào)告指出：要“推進(jìn)依法行政,，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”，到20xx年實(shí)現(xiàn)“法治政府基本建成”的目標(biāo),?！叭嫱七M(jìn)依法治國”，這是報(bào)告關(guān)于推進(jìn)“依法治國”的“空間”要求,。推進(jìn)“依法治國”是涉及中國各領(lǐng)域,、各方面的一項(xiàng)政治任務(wù)?！叭嫘浴北憩F(xiàn)在全面推進(jìn)科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法,、全民守法,，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究。全面推進(jìn)依法治國,，就是使得任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法,、徇私枉法,。全面推進(jìn)依法治國,，就是要更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國家法制統(tǒng)一,、尊嚴(yán),、權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由,?！凹涌旖ㄔO(shè)社會(huì)主義法治國家”，這是報(bào)告關(guān)于推進(jìn)“依法治國”的“時(shí)間” 要求,?！耙婪ㄖ螄狈铰宰詮狞h的xx大確立，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下貫徹實(shí)施20xx年來,，已經(jīng)取得了可喜成就,，但依然存有不少差距。在中國特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展的承上啟下關(guān)鍵時(shí)期,，我們必須加快法治建設(shè)的步伐,，到20xx年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)時(shí)，“依法治國基本方略全面落實(shí),，法治政府基本建成,，司法公信力不斷提高，人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障,?！痹诳傮w布局上，報(bào)告將經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五個(gè)方面作為一個(gè)整體來統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)推進(jìn),。強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)依法治國,，充分發(fā)揮我國社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，使法治在五位一體的總體布局中相互聯(lián)系,、相互貫通,，發(fā)揮全局性、基礎(chǔ)性的作用,。報(bào)告的這些重要內(nèi)容,，是對憲法精神和憲政制度的再次宣示，維護(hù)了憲法權(quán)威,、弘揚(yáng)了法治決心,，必將成為今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)依法治國的強(qiáng)大動(dòng)力,。

全面推進(jìn)依法治國,，科學(xué)立法是前提,。依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼,，它是人民權(quán)益實(shí)實(shí)在在的保護(hù)神,。因此，法律的“模樣”應(yīng)該符合老百姓的想象,，決不能“中看不中用”,。科學(xué)立法,，就意味著,，對立法項(xiàng)目開展立法前論證，下基層,，聽民意,，延長立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規(guī)更加被群眾所熟悉,。亞里士多德言“真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法,，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)”。只有科學(xué)立法,，全面推進(jìn)依法治國才有章可循,。

全面推進(jìn)依法治國，嚴(yán)格執(zhí)法是手段,。法律的生命在于實(shí)施,。不能得到有效執(zhí)行，再好的法律也會(huì)是一紙空文,。執(zhí)法者的權(quán)力是人民賦予的,，每一個(gè)執(zhí)法者都身肩使命。執(zhí)政者如何執(zhí)法,，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面,，用最直接的行動(dòng)傳遞著法治建設(shè)的脈動(dòng)。因此,，在執(zhí)法過程中,，必須要有清晰的執(zhí)法依據(jù)和充分的信息公開，有了這兩樣法寶,，群眾才有辦法凡事都問個(gè)“是否合法”,， 嚴(yán)格執(zhí)法才能建立充分的公信力。

全面推進(jìn)依法治國,，公正司法是核心,。建立公正司法，就是要彰顯文明,，懲處邪惡,，不讓誠信者吃虧,，堅(jiān)持法律面前人人平等。培根談公平時(shí)曾經(jīng)說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動(dòng)為禍尤烈,。因?yàn)檫@些不平的舉動(dòng)不過弄臟了水流,，而不公的裁判則把水源敗壞了?！彼痉ň褪撬?，如果司法不公，那么整個(gè)國家的法治建設(shè)也將成為無源之水,，必將干涸,。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時(shí)代，人民更加期待公平正義,。更是談到“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”,。在這一過程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”,，利用好多元的司法公開載體向群眾展現(xiàn)何為高效司法,、權(quán)威司法。 全面推進(jìn)依法治國,，全民守法是目的,。在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴(yán)格地服從,，自由地批判”,。依法治國的最大語境不是國家，而是人民,，只有人民自覺地守法,，敬畏法律，依法治國才能真正實(shí)現(xiàn),。在契約社會(huì),，規(guī)則必不可少，在社會(huì)主義面前,，法律必不可缺,。

法治思維是以合法性為判斷起點(diǎn)而以公平正義為判斷重點(diǎn)的一種邏輯推理方式。其包含四方面內(nèi)容并要相統(tǒng)一：“合法性思維”,，即任何行政措施的采取,、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”，要求權(quán)力必須在既定程序及法定權(quán)限內(nèi)運(yùn)行;“權(quán)利義務(wù)思維”,，即以權(quán)利義務(wù)作為設(shè)定人與人關(guān)系及人與公共權(quán)力關(guān)系的準(zhǔn)則;“公平正義思維”,，即公權(quán)力要以追求、維護(hù)公平與正義為價(jià)值尺度。報(bào)告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”,，就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權(quán)”“反腐敗”,。權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平,、規(guī)則公平,，是法治社會(huì)的基本特征,。報(bào)告強(qiáng)調(diào)的就是要把領(lǐng)導(dǎo)干部已習(xí)慣的行政思維,、領(lǐng)導(dǎo)思維、管理思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ嗡季S,。領(lǐng)導(dǎo)干部要成為學(xué)法,、知法、守法,、用法的典范,。學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和運(yùn)用法治方式應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部“依法執(zhí)政”和管理社會(huì)的基本功。中共提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的新要求,，其中法治又有新目標(biāo)：“依法治國基本方略全面落實(shí),，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高,，人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障,。”

中國法治建設(shè)有三個(gè)關(guān)鍵問題：一解決黨的依法執(zhí)政問題,，只要黨能夠依法執(zhí)政,，法治國家就有保證;二是建成法治政府的問題，只要能夠依法行政,，法治國家就有希望;三是司法公正問題,，只有公正司法，人們才會(huì)信賴法律,。

在推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中要注意兩個(gè)“權(quán)威”一是法律的權(quán)威,，即憲法法律至上;另一個(gè)是司法的權(quán)威，它是維護(hù)法律權(quán)威的權(quán)威,。沒有后一種權(quán)威,，前一種權(quán)威就樹立不起來。司法是法治的“最后一道防波堤”,。報(bào)告就此提出：“進(jìn)一步深化司法體制改革,，堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義司法制度，確保審判機(jī)關(guān),、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使審判權(quán),、檢察權(quán)。”

深化司法改革的關(guān)鍵,，應(yīng)繼續(xù)深化司法職權(quán)配置,，把法治的重心建立在司法之上，黨和國家要逐步習(xí)慣通過司法實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定;將憲法賦予的司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)的原則落到實(shí)處;通過提升司法機(jī)關(guān)的政治地位和落實(shí)其憲法地位來樹立司法權(quán)威

20xx年,，法治中國路蹣跚前行,，從1997年，依法治國首次進(jìn)入中國國家決策到今天中央全會(huì)專題討論依法治國,，在歷史上,，人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進(jìn)依法治國，必須沿著科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法的實(shí)現(xiàn)路徑,。在這一漫長而坎坷的路途中,，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神,，當(dāng)人們對法治形成一種信仰,，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會(huì)為起點(diǎn)，期待法治中國更光明的未來!

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇四

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。作為一名大學(xué)生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法。

只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認(rèn)識(shí)中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展。 形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。 中國當(dāng)前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會(huì)上身一個(gè)等級,。中國在快速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙,，因?yàn)槠渌麌視?huì)眼紅,，中國威脅論因此而出，但在金融危機(jī)時(shí)期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認(rèn)為對的事。

了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀,。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因的過程中,，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)所有,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界,，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年,。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮，最終留于平庸,。個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率,，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國度,，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少,。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆者社會(huì)的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標(biāo),，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進(jìn),，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。

同時(shí)給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀,，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。使我們認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!而且青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義 綜上所述,，學(xué)校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財(cái)富,，他不僅提高了我的綜合素質(zhì)，開闊了我的視野,，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認(rèn)識(shí)中國,，讓我們感受社會(huì)的形勢和國家的政策,。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中國與世界先進(jìn)水平的差距,，堅(jiān)定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進(jìn)步,。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)楦叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇五

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用,。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》,、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述,，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識(shí),，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會(huì),。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》,，著重總結(jié)了我國“十五”計(jì)劃以來取得的巨大成就，并對規(guī)劃做了分析和展望,。通過老師的講解,，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就,，尤其是經(jīng)濟(jì)方面,，無論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值,，我國取得的成就都異常喜人,，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服,。在科技方面,，我國也取得了長足的進(jìn)步，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升,，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船,，從20__年的“神舟”二號無人飛船，到20__年的“神舟”五號載人飛船,，再到20__年的“神舟”六號載人飛船,，表明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家,，楊利偉,、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄,。

新的規(guī)劃不再是“計(jì)劃”,，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場經(jīng)濟(jì)接軌。展望,，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境,，形勢一片大好。在第一講里,，老師還講了教材上沒有的問題,，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項(xiàng)重要指標(biāo),，甚至可以與gdp齊名,。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查,，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高,，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實(shí)我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān),，國家富強(qiáng)了,，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了,，自然幸福感就高了,。

第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》，主要講解了自東歐劇變,、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界,，國際形勢的一些新的變化。這段時(shí)間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期,，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時(shí)期。學(xué)了這節(jié)課后,，我感覺世界并不是完全和平的,，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會(huì)不停地發(fā)生,。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,，但是在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。

美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國,，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù),，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義,，全然不顧其他國家的想法,，并時(shí)刻推行它的強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要,。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家,，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾,。1999年,，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,，三名杰出的新聞工作者殉職；20_年,，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空,，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機(jī)撞到,，墜入海中,，以身殉職。在這兩件事上,，美國找了很多借口搪塞我們,，總說是“意外”。

可是究竟是不是意外,，我想明眼人應(yīng)該能看個(gè)清楚,，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的問題的粗暴的干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白,。鑒于以上原因,，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,，才能振興我們的民族,。“科教興國”戰(zhàn)略正是如此,。上面的“神舟”號飛船成功的事實(shí),，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)了祖國的未來,，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。

以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會(huì),。有些看法可能還很膚淺,，希望老師不吝賜教。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇六

今天,，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后,，我對它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢與政策》,，弄清楚了他們關(guān)系,，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地,，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體,。豐富“ 形勢與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢與政策”課的教學(xué)方法,，提高“形勢與政策”課的教學(xué)效果,，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,。

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局,、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等,，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢,、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢的框架,。

熱點(diǎn)問題是形勢的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題,，我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢發(fā)展變化的大趨勢和總的變化規(guī)律,，但由于時(shí)問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。

首先我們認(rèn)識(shí)到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,，例如神舟六號飛天成功,。這都是值得我們高興的,，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展,。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,，如旱災(zāi)害,，森林退化，空氣污染,，黨的xx大五中全會(huì)提出,，“”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。我國在國際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中,，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流,。國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是wto的成員國,，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì),。但是我國還面臨著許多困難和問題,，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書,，有的人還過著原始人的生活,，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困,，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè),。

近年來,，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國僅為5%,，顯然我國大學(xué)生不是太多,，而是太少,，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇,，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競爭。第二,，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,，低不就”，陷入選擇性的怪圈子,。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢,，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略.

開設(shè)《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇七

大二下學(xué)期算是結(jié)束了,，在上了4個(gè)學(xué)期的《形勢與政策》課后,，我對這門課有了更加深層次的認(rèn)知，使我了解到了“形勢”與“政策”各自的含義,，理清了其中的關(guān)系,，使我整個(gè)人都升華了?！靶蝿荨本褪钱?dāng)今社會(huì)賦予我們青年一輩的使命,；“政策”就是要求我們在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上擔(dān)負(fù)起自我的使命。它們的關(guān)系猶如“權(quán)利”與“義務(wù)”一樣,，是互相促進(jìn)的,。

剛開始，我覺得這是一門不怎樣需要花費(fèi)精力的課程,，但是之后我明白我錯(cuò)了,，《形勢與政策》這門課是大學(xué)對學(xué)子進(jìn)行思想教育的主力課程，沒有任何一門課與它一樣要陪伴我們四年,，而《形勢與政策》做到了,。

《形勢與政策》課是根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新狀況新問題,，注重加強(qiáng)形勢與政策教育教學(xué)的針對性，著重進(jìn)行黨的基本理論,、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育,；進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢,、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策,、重大活動(dòng)和重大改革措施教育,；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策,，世界重大事件及我國政府的原則立場教育,；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育,。

記得其中《形勢與政策》的幾節(jié)課,，我們觀看關(guān)于中國夢的視頻，在那里我就簡短地談?wù)動(dòng)^后感吧,。

“中國夢”首先是民生夢,，他最終的目的是廣大人民群眾的幸福。實(shí)現(xiàn)中國夢,，需要不斷地發(fā)展經(jīng)濟(jì),，民生這一塊尤為重要，這是中國夢的基礎(chǔ),。自改革開放以來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善人民的生活質(zhì)量,，始終是國家努力的重要目標(biāo),。中國社會(huì)發(fā)展的歷程，正是在滿足人民不斷提升的精神與物質(zhì)需求,，這種發(fā)展方向也會(huì)不斷的被堅(jiān)持下去,。事實(shí)勝于雄辯，這些年來,，不管是人民收入的持續(xù)提高,、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制的逐步建立，還是醫(yī)療,、教育等方面地的不斷改善,，人民的生活質(zhì)量不斷提高。透過不懈的努力,，中國的民生夢漸漸實(shí)現(xiàn),，這種變化人民看在眼里,，感受在心中，但是沒有最好只有更好,，民生夢需要更好地實(shí)現(xiàn),。

我們能夠自豪的說出“中國人民已經(jīng)站起來了”這樣的話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)屹立于世界之林了,。但是,，這卻并不代表我們已經(jīng)能夠稱之為“強(qiáng)國”了，中國海域所面臨的問題,，國際反動(dòng)勢力的虎視眈眈,，都說明我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。所以要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢,，我們還需付出更多努力,。

“中國夢”還是中華民族的復(fù)興夢。國家是否富強(qiáng)是根據(jù)這個(gè)民族是否復(fù)興決定的,，民族的復(fù)興是人民能夠幸福生活的一個(gè)重要的保證,。“民族復(fù)興”是指相比與近代中華民族的落魄與落后,，崛起于世界民族之林,。以歷史為參照，過去的輝煌與近代的落魄比較,，使我們前進(jìn)的動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是要使中華民族能夠屹立于世界民族之林中,，為整個(gè)人類的進(jìn)步與發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn),。

在這天的中國，不論你是何種出生,，無論你從事何種職業(yè),，只要你踏實(shí)做事，努力拼搏,，不怨天尤人,、抱怨社會(huì)不公，你的努力終將得到回報(bào),。一分耕耘一分收獲,，古人的話放在這天同樣適用，所以,，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)用心進(jìn)取,，打造出自我的魅力，實(shí)現(xiàn)自我的夢想。這同樣說明,，“中國夢”還是個(gè)人夢,。

如今的世界，更像一個(gè)“地球村”,，“中國夢”的含義已經(jīng)超越了在中國這個(gè)國家層次上的好處,，到達(dá)了國際層面。在國內(nèi),，中國夢是國家的夢,、民族的夢、每個(gè)人的夢,；在國外，中國夢是世界夢,，是與世界共同進(jìn)步的夢想,。

以上是我對中國夢的理解與體會(huì)。而《形勢與政策》這門課更是使我們對中國夢的理解加深了,。

我國是一個(gè)發(fā)展中國家,，目前已經(jīng)在許多方面獲得了巨大的成功，例如我們軍事實(shí)力的提升――殲—20的研發(fā),。改革開放以來,，我國的綜合國力有了極大地進(jìn)步，人均小康的目標(biāo)也已經(jīng)達(dá)成,，但是這種快速的發(fā)展也帶來了許多問題,，如環(huán)境的污染，人民精神禮貌的建設(shè)等,，所以實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是十分重要的,。當(dāng)今我國在國際中的地位逐步提高，國際形勢總體相對穩(wěn)定,，在這種發(fā)展的大環(huán)境下,，我們大學(xué)生也有了很多機(jī)會(huì)，但同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn),，所以當(dāng)代我們大學(xué)生要努力學(xué)習(xí),，把握住機(jī)遇。

這些年來,，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的局面,，但這并不是因?yàn)槲覈髮W(xué)生太多，就我個(gè)人觀點(diǎn),，大學(xué)生就業(yè)困難的原因其實(shí)有二點(diǎn)：其一,，雖然我國大學(xué)畢業(yè)生不算多，但是每年的畢業(yè)速度卻超過了社會(huì)能帶給新職位的速度，從而導(dǎo)致畢業(yè)生競爭加劇,，對同一個(gè)職位競爭難度相比過去更大,。第二，一些大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)有著“眼高手低”的狀況,，陷入了擇業(yè)與就業(yè)的惡性循環(huán),。而《形勢與政策》這門課能夠改變學(xué)生的這種意識(shí)，從根本上提高畢業(yè)生的素質(zhì),，提高就業(yè)率,。

高等學(xué)府要提高當(dāng)今學(xué)子的綜合素質(zhì)，務(wù)必加強(qiáng)他們的職責(zé)意識(shí),、大局意識(shí),，拓展他們的視野，而這些都是《形勢與政策》課應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生的,。這門課能使我們更加深刻地認(rèn)知中國,，理解世界，能使我們在思想得到升華,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇八

本學(xué)期第九周形勢與政策課開課,，課程內(nèi)容安排是就今年國內(nèi)外的一些重大事件進(jìn)行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚,，但很值得期待,。

第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼第二排,，離正式上課還有一段時(shí)間,，我便環(huán)顧了教師一周。教室雖沒有全滿,，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料,。目光回到眼前，我發(fā)現(xiàn)正前方坐著的就是這門課的老師,。開學(xué)第一周拿著課表時(shí)就覺得此人的名字頗有意思,，上海有個(gè)清口相聲演員周立波，沒想到這兒還有一個(gè)立波,，于是,，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當(dāng)終于熬到第九周,，對這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個(gè)字后,，真人此刻就坐在我的面前，雖然看不見正面,，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應(yīng)該是一個(gè)頗具學(xué)術(shù)味的人吧,，至少眼鏡必不可少,。

上課鈴響，立波起身,，順勢將書合上了,。當(dāng)他第一次面對“觀眾”，我也看清了他的面龐,，皮膚有點(diǎn)黑,，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷,，不能說這是一個(gè)典型的知識(shí)分子形象,。

立波在給我們講完他的“悲慘”遭遇后，很自豪的告訴我們他自從來到東華大學(xué)后,，每年都被學(xué)生評為學(xué)生最喜愛的老師,，而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了興趣，當(dāng)然,，那種奇怪的感覺也在消逝,。后來他解釋學(xué)生喜歡他的原因是他上課從來不點(diǎn)名，恍然大悟的同時(shí)幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來,，而我也開始注意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威?隨后他的話更讓在座的每位瞠目結(jié)舌,，公然的在課堂上以一位教師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導(dǎo)員老師,。我開始覺得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了，正在尋找合適的詞語時(shí),，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內(nèi)容拿到課堂外講,，說是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都聽不懂他在講什么，特別是不要講給老師聽,，因?yàn)樗麄兊闹巧探邮懿涣?。在這個(gè)年代，否定智商也許稱不上是否定一切,，但在課堂上怎么聽怎么別扭,。也許心理就是這么微妙，從前一秒的驚訝到了后一秒,，全場又笑了,。此時(shí)，我想大家對他個(gè)人的興趣已經(jīng)超過了課堂本身,。

上完這一學(xué)期的課,，也許在某個(gè)剎那間我懷疑過他的能力，因?yàn)樗晃兜闹櫫R讓我只感覺到了他心中的憤懣,。大學(xué)里的老師像他這樣的不多了,，很多學(xué)生從高中來到大學(xué)，如果把大學(xué)當(dāng)作重生，那么絕大多數(shù)學(xué)生都是天生對學(xué)習(xí)充滿著排斥,，亦對老師如此,。那么，邱立波在課堂上都干了些什么?我覺得他是在解構(gòu),，漸漸的在打破師生對立面的固有模式,。如何打破?寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習(xí)慣老師們的苦口婆心,，我們經(jīng)歷過青春期,，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故，而只要學(xué)生的帽子不摘下,，老師仿佛是我們的天敵,。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力，這里,，立波用的便是語言暴力,。可能有人埋怨立波老師對待同事的態(tài)度惡劣,，背地里在大庭廣眾惡語傷人,，但是我想說的是這絕不低劣，相反從他的動(dòng)機(jī)里我們理解到了他最為純粹的誠意,。如果說周立波是笑侃的方式來反映社會(huì)問題,，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時(shí)弊，名同姓不同兩個(gè)的人似乎都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西,。他將本來莫須有的固有模式打破了,，在立波老師這里，我聽到了不同的聲音,。

“你們從初中到高中畢業(yè)一直在被蒙蔽,，欺騙你們的不是別人，而是你們的父母,，你們的老師,，他們傳遞給你們的是什么信息?是中考完了就可以解放，高考完了就可以大解放了,，可是正如在座的各位,，真的當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)后，寒窗十年期待解放的那一天來到了嗎?沒有,，恐怕以后也不會(huì)有,。”說實(shí)話,，這句話一語中的,，也許在我們心中早對大學(xué)已有了答案,，但是作為一位老師，他說出了我們的心聲,，對我來講,，那是一種感激嗎?

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇九

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程,，對大學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義,、社會(huì)主義和愛國主義精神,，對大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，有著重要的作用,。

《形勢與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神，防止錯(cuò)誤思想影響,，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地。

時(shí)間如駒過隙,，3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，使我受益匪淺,，不管是在國家政策,，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程，因它不僅可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢,，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策,、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開闊視野,，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局,、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等,，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架。

比如說到兩會(huì)熱點(diǎn)問題就不得不提食品安全,。

說到問題食品,，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭,、毒奶粉,、瘦肉精、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣,，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天,，為什么在民生之根本問題上，卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研作文究員,、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正?！钡牧恕Ｃ磕辍皟蓵?huì)”期間,，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場上考慮,，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的,，它是生產(chǎn)出來的。

我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義,。

我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會(huì)形勢與國家政策對人們的作用,，我們知道其在的重要性,。

我們知道形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，為國做貢獻(xiàn),，使我們做有價(jià)值的人,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程，對我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來提升我們自己的實(shí)力，從而去從容的應(yīng)對的挑戰(zhàn),。

首先,，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，具備良好的知識(shí),，才有實(shí)力為自己的夢想勾畫藍(lán)圖,。

其次，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐,，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中，去發(fā)揮其真正的價(jià)值,，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用,。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。

面對如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來中有所立足的話,，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅(jiān)持到底，無怨無悔,。

最后,，最為重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)溝通,，積累人脈,。無論作為學(xué)生也好，還是職場人員也好,，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì)，和我對這門課的認(rèn)識(shí),，以及對我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議,。

總之，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且要付諸實(shí)踐,，這樣才能真正的學(xué)有所用,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十

民生財(cái)政，顧名思義就是一種以人為本的財(cái)政體系,，伴隨著我國對民生財(cái)政投入力度的加大,，民生財(cái)政建設(shè)引發(fā)了社會(huì)各界人士的廣大關(guān)注，特別是在教育領(lǐng)域,、生活保障領(lǐng)域,、就業(yè)領(lǐng)域等重點(diǎn)領(lǐng)域，民生項(xiàng)目的投資更是呈直線增加態(tài)勢,。無容置疑,，民生財(cái)政建設(shè)已成為了我國建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重點(diǎn)項(xiàng)目,，在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系不斷深入改革的今天,，我們?nèi)绾螐摹爸匾暶裆?，保障民生，改善民生“角度出發(fā),，對關(guān)于民生財(cái)政建設(shè)做出詳細(xì)思考將具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

1、民生財(cái)政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義分析

改革開放之后,，我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢。伴隨著經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展,，社會(huì)事務(wù)需求也不斷增多,，與此同時(shí)也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題，這在一定程度上加大了改善民生建設(shè)的難度,，民生建設(shè)改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。要知道，民生財(cái)政是“庶政之母”,，加強(qiáng)民生財(cái)政建設(shè)能有效緩解社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力,，消除社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾，確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以長久穩(wěn)定發(fā)展,。以下就民生財(cái)政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義展開分析,。

1.1、是實(shí)現(xiàn)“中國夢”,，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵

改善民生財(cái)政建設(shè),，宏觀角度上是要求財(cái)政建設(shè)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系架構(gòu)改革出發(fā)，立足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,，跟隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐而進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新,，特別是在社會(huì)保障領(lǐng)域、教育領(lǐng)域,、住房保障領(lǐng)域,、公共衛(wèi)生領(lǐng)域等民生方面的財(cái)政消耗，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會(huì)需求,，進(jìn)而達(dá)到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一,，為全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的民生基礎(chǔ)。

1.2,、是經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要多方面要素支持,，宏觀角度上要求通過科學(xué)規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財(cái)政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生,，把財(cái)政支出向人民群眾保障領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，重點(diǎn)解決人民群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)備,、教育,、社會(huì)住房等社會(huì)服務(wù)問題，進(jìn)一步緩解社會(huì)民生矛盾,。

1.3,、是推動(dòng)社會(huì)基本公共服務(wù)建設(shè)的具體體現(xiàn)

數(shù)據(jù)表明，20xx年,，全國31個(gè)省(區(qū))市的財(cái)政支出中,，民生支出普遍增長，且多數(shù)地方占到了當(dāng)?shù)毓藏?cái)政支出的50%以上,。以安徽省為例,，據(jù)財(cái)政廳廳長羅建國說：“20xx年，安徽省民生支出3161.2億元,，增加553.8億元,，增長21.2%，占全省財(cái)政支出近80%,?！币幌盗袛?shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化?？梢?，加強(qiáng)民生財(cái)政建設(shè)，必須把財(cái)政支出重點(diǎn)向人民群眾公共需要或公共服務(wù)轉(zhuǎn)移,，解決公共服務(wù)不到位的局面,，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)基本公共服務(wù)建設(shè)。

2,、民生財(cái)政建設(shè)面臨的問題

2.1,、管理體制問題

隨著社會(huì)體制改革的不斷深入，財(cái)政撥款的形式也向復(fù)雜化,、多樣化趨勢發(fā)展,，政府投資形式也更加多元化。然而,，財(cái)政管理體制中的事權(quán)和財(cái)權(quán)不匹配,，無論是大事還是小事決策權(quán)都在上級領(lǐng)導(dǎo)手上，下級領(lǐng)導(dǎo)空有管理頭銜,，卻無法實(shí)施正確的管理權(quán)限,。這種不平衡的決策方式，使得地方政府壓力加大,，導(dǎo)致很多民生政策無法落到實(shí)處,。除外,，由于財(cái)政局財(cái)政管理的組織建設(shè)不完善、財(cái)政管理人員配置不合理,、職能分配不明確,。財(cái)政局在進(jìn)行財(cái)政管理工作時(shí)，缺乏健全的財(cái)政管理監(jiān)督與控制體系,，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內(nèi)部資金、私設(shè)賬外賬,，避開財(cái)政監(jiān)督把單位預(yù)算外的收入據(jù)為私有,，進(jìn)行公款玩樂等情況，嚴(yán)重影響了財(cái)政局的經(jīng)濟(jì)利益,，民生財(cái)政建設(shè)受到影響,。

2.2、財(cái)政約束問題

從現(xiàn)階段我國政府的財(cái)政決算預(yù)算看來,，財(cái)政管理模式單一,，無法精確、完整地反映出政府的債務(wù),、資金等情況,。從財(cái)政局發(fā)布的財(cái)政預(yù)算信息來看，財(cái)政報(bào)告不夠全面,，對資金使用細(xì)化不到位,，存在多方面不足，極容易滋生腐敗行為,。由于財(cái)政資金管理缺乏足夠的公開透明度,，這種模式下的財(cái)政報(bào)告也缺乏足夠的約束力，這也在一定程度上加大了民生建設(shè)工作開展的難度,。

2.3,、資金管理問題

首先是資金來源渠道單一。教育,、科學(xué)技術(shù),、文化體育與傳媒、醫(yī)療衛(wèi)生,、社會(huì)保障和就業(yè)等相關(guān)的一些民生領(lǐng)域尚未完全向社會(huì)資金開放,，再加上社會(huì)公益、慈善等民生領(lǐng)域制度建設(shè)不健全,，使得社會(huì)資金流入民生建設(shè)領(lǐng)域的渠道單一,，民生建設(shè)支出仍然需要附屬財(cái)政投入。

其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象,。民生建設(shè)項(xiàng)目雖然遍布社會(huì)各大民生領(lǐng)域,，然而發(fā)達(dá)地區(qū)卻相比于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)更為深入,。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)水平較高,，在這種經(jīng)濟(jì)條件較好的大環(huán)境背景下,，出現(xiàn)“越位”的情況就比較多;而在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，由于受到經(jīng)濟(jì)限制,，一些應(yīng)用政府承擔(dān)的民生領(lǐng)域得不到相應(yīng)的建設(shè),，多會(huì)出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況。顯而易見,，民生建設(shè)現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題,，出現(xiàn)地區(qū)建設(shè)不平衡現(xiàn)象。

3,、完善民生建設(shè)的幾點(diǎn)可行性策略

民生建設(shè)工程意義重大,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，針對當(dāng)前民生建設(shè)工程存在的種種問題,，必須加以改變,，才能提高民生建設(shè)水平，以更好地發(fā)揮民生財(cái)政對擴(kuò)內(nèi)需,、調(diào)結(jié)構(gòu),，促和諧的多重效應(yīng)。

3.1,、在滿足社會(huì)公共需要的領(lǐng)域加大公共財(cái)政投入,，嚴(yán)格控制行政經(jīng)費(fèi)的過快增長。通過把財(cái)政支出向公共安全,、公共衛(wèi)生,、公共教育、社會(huì)保障和社會(huì)公共設(shè)施等方面轉(zhuǎn)型,，凸顯社會(huì)公共保障在國民經(jīng)濟(jì)總值當(dāng)中的比重,，加大公共設(shè)備與產(chǎn)品的供給，努力做到經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)與社會(huì)性公共服務(wù)相互統(tǒng)一,，讓民生建設(shè)項(xiàng)目功能充分發(fā)揮出來,，得以服務(wù)大眾，服務(wù)社會(huì),。

3.2,、要以財(cái)政改革為先導(dǎo)，強(qiáng)化政府的社會(huì)公共服務(wù)職能,，加快向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型,。實(shí)踐證明，行政改革與財(cái)政建設(shè)制度的變革有著密切的聯(lián)系,。從某種意義上來說,，財(cái)政建設(shè)制度的變革會(huì)引發(fā)行政建設(shè)改革同步改革,。因此，財(cái)政制度改革可以作為先導(dǎo),，現(xiàn)行一步進(jìn)行改革,，引導(dǎo)政府行政改革。例如通過將預(yù)算管理,、資產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)管理等整合到統(tǒng)一的平臺(tái)，加強(qiáng)對單位基層和管理層的內(nèi)部控制,，確保財(cái)政管理記錄,、財(cái)政報(bào)告信息和其他財(cái)務(wù)管理信息的及時(shí)性、真實(shí)性,、完整性,。在企業(yè)崗位設(shè)置上,，建立合理高效的管理機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,、決策機(jī)制,，建立科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定比較合理的,，操作性強(qiáng),，有激勵(lì)性的考核方案，形成相互激勵(lì),、相互制約為主體的運(yùn)作模式,，以把更多的力量放在發(fā)展社會(huì)事業(yè)和解決人民生活問題上。

3.3,、繼續(xù)改革和完善轉(zhuǎn)移支付制度,，進(jìn)一步照顧經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層政府。民生建設(shè)工作不僅聯(lián)系著政府的各個(gè)職能部門與處室,，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系,。在當(dāng)前的分稅制財(cái)政體制下，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)及基層政府事權(quán),、財(cái)權(quán)不匹配,，財(cái)政財(cái)力不足。民生建設(shè)要因地制宜,，根據(jù)各地實(shí)際情況,，進(jìn)行不同建設(shè)。對于一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè),，而一些地處偏遠(yuǎn),，遠(yuǎn)離中心城區(qū)的地區(qū)應(yīng)充分放權(quán),，給予優(yōu)惠政策，大力鼓勵(lì)其快速發(fā)展,。

4,、結(jié)語

民生財(cái)政建設(shè)工作的進(jìn)行，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理,，同時(shí)也是為了通過科學(xué)規(guī)劃和合理配置使民生財(cái)政建設(shè)發(fā)揮的功能效應(yīng)，從而改變?nèi)嗣袢罕娚瞽h(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,。對關(guān)于民生財(cái)政建設(shè)做出思考，以找出提高建設(shè)水平的可行性策略,，對于實(shí)現(xiàn)民生建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義,，同時(shí)，其也是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十一

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們要有正義感,。在學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力,。

所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會(huì)形勢,，因此對社會(huì)形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,，是每個(gè)大學(xué)生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深。

隨著世界的不斷變化,，社會(huì)的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學(xué)生，對社會(huì)的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策,。

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”,，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng),，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,，看報(bào)紙,、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,，不必非要來上形勢與政策教育課,。可以看出，同學(xué)們對課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評價(jià)消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議,?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待,，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十二

本學(xué)期的形勢與政策課就要結(jié)束了,，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象,，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻,，學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)政策,，讓我們很好地了解時(shí)事政治，引領(lǐng)我們緊跟時(shí)代步伐,。作為一名大學(xué)生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)形勢與政策這一門課程是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn),。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀。

中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情況下，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板,，在各個(gè)方面都會(huì)上升一個(gè)等級。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題,，從現(xiàn)實(shí)的角度上來看,，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境,，那將對中國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響,。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現(xiàn)在中國政府也在重視這個(gè)問題,，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權(quán),，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府,，跟著黨和政府走,。

同時(shí)，這也引起我對我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思,。我們做為年輕的一代,，我們就是祖國的未來，就是祖國的美好明天,?？墒窃谖镔|(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾個(gè)人能夠面對著國旗,，負(fù)責(zé)任的說一句“我做好了一個(gè)中國當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任,。”我想我們大多數(shù)的大學(xué)生也沒有做到,。面對現(xiàn)在越來越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，越來越大的競爭壓力，我不知道我們當(dāng)代的大學(xué)生、當(dāng)代的青年們,，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力,，還需要我們每一個(gè)中國人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生,，要改變原有的精神面貌,，樹立自己的人生目標(biāo)，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗,。也為祖國的美好未來奮斗,。保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強(qiáng),、讓人民更加幸福美滿,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近20xx年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想，同時(shí)精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對精神持續(xù)學(xué)習(xí),，落實(shí)貫徹精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。只有學(xué)以致用,，堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對精神的理解,，才能真正把精神落到實(shí)處,。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下,，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)到投身社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任!

深刻了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了我們的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因,，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國,，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林。

形勢與政策課,，這門課程讓我受益匪淺!

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十三

當(dāng)今時(shí)代的主題是和平和發(fā)展,，因此，當(dāng)前的國際戰(zhàn)略形勢是總體趨向緩和,。但是,，由于民族，宗教,，矛盾和邊界,，領(lǐng)土爭端而導(dǎo)致的局部沖突仍然時(shí)起時(shí)伏，國際戰(zhàn)略形勢依舊復(fù)雜多變,。新中國成立后,，中國的綜合國力不斷的增強(qiáng)，國際地位和影響與日俱增,。我國在對外關(guān)系上,，仍然是主張以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)建立公正，合理的國際新秩序,。進(jìn)入新世紀(jì)后,，我國面臨一個(gè)新的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們必須要隨時(shí)準(zhǔn)備抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，謀求和平與發(fā)展，集中精力發(fā)展我國社會(huì)生產(chǎn)力,，提高全國人民的生活水平,。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們首先要對自己負(fù)責(zé),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對待人生環(huán)境,，創(chuàng)造有價(jià)值的人生,，這是大學(xué)生對自我的要求,，也是大學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的第一步；此后,，我們要用我們的能力來回報(bào)家庭,、回報(bào)國家、回報(bào)社會(huì),，為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn),，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一點(diǎn)：認(rèn)清大學(xué)生的歷史使命：首先,，大學(xué)生們應(yīng)關(guān)心祖國和民族的命運(yùn),，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來,，為中國沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我們要把自己的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。我們要多關(guān)心時(shí)事,，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息,。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵,、在文字上,、在演講臺(tái)上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動(dòng),。

第二點(diǎn)：響應(yīng)黨和國家的號召,，順應(yīng)人民群眾的需要。只有扎根基層,，投身到西部,，積極的到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支農(nóng)等。積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,。

第三點(diǎn)：要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，提高自己的綜合素質(zhì)。作為當(dāng)代大學(xué)生要順時(shí)代潮流而動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。作時(shí)代的弄潮兒,。我們要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代,、挑戰(zhàn)自我,，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世,。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí),。少說空話，多干實(shí)事,。

同時(shí),，我們還要有全球意識(shí),，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展,，促進(jìn)人類社會(huì)的全面，協(xié)調(diào),，可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量,。我們要有地球公民意識(shí)，要開闊視野,，拓展心胸,，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省,，同時(shí),，悅納別人對自己實(shí)事求是的批評。

對于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們要認(rèn)清形勢,，肩負(fù)責(zé)任：首先，中華民族的偉大復(fù)興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：同時(shí),，深刻意識(shí)到大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代人的不懈努力,，每一代青年都肩負(fù)著自身的歷史使命。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十四

《形勢與政策》這門課已經(jīng)陪我們走過三年的時(shí)光,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們一起學(xué)習(xí)，共同探討,，對國內(nèi)外的形勢與政策有了全面和深入的了解,，讓我們能夠客觀的對當(dāng)前的形勢和政策進(jìn)行分析，讓我們明白了作為一名大學(xué)生了解國內(nèi)形勢與政策的重要性,。

形勢與政策課程的重要性

我們只有了解了形勢與政策,，并經(jīng)過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標(biāo),，并且結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定出適合自己的成長計(jì)劃，努力奮斗,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力,，成為一名適應(yīng)社會(huì)潮流發(fā)展要求的大學(xué)生,。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。因此,，形勢與政策對大學(xué)生來說是一門必不可少的課程,。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過去了,。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不能成為只會(huì)讀書的機(jī)器,。我們要拋掉陳舊的觀念,，與當(dāng)今社會(huì)融為一體，成為一個(gè)有激情有活力有思想的新時(shí)代青年,。再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的意義,。對國內(nèi)外形勢與政策的大體分析：

國內(nèi)形勢

在國內(nèi)方面，這么多年來,，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就,，中國政治治理的方法逐漸科學(xué)起來，但是與此同時(shí),，我們也都可以看到中國政治在制度建設(shè)方面的成果仍然存在不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的要求從而進(jìn)一步影響了社會(huì)的穩(wěn)定性,。

當(dāng)然我們也不能只看到不足，我們也要發(fā)現(xiàn)我國在政治發(fā)展上所做出的成就,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，我國的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量也在急劇上升,，年齡層也在逐漸變廣。一些新興的互聯(lián)網(wǎng)交流方式也開始不斷涌現(xiàn),，如微博等,，各個(gè)政府機(jī)構(gòu)為了能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務(wù)透明化,，公開化,，都逐漸的開通了官方微博,，并且安排了專職人員進(jìn)行管理,。這些新興的方式，得到了廣大青年民眾的認(rèn)可和支持,。

國外形勢

中國當(dāng)前國際形勢總體呈現(xiàn)和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既面臨著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動(dòng)蕩因素存在的情況下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處,。當(dāng)然中國在快速發(fā)展的同時(shí),，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔(dān)心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施,，給我們的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等方面設(shè)置壁壘，中國威脅論也因此而出,。

和平與發(fā)展仍是當(dāng)今國際的主題,。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中繼續(xù)發(fā)展?？萍歼M(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩,，而且各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,，我國敵對勢力實(shí)施西化以及分化的戰(zhàn)略圖謀并未改變。國際上對于要求人民幣升值的呼聲越來越高,，中國的經(jīng)濟(jì)同樣面臨著一些挑戰(zhàn),。

國家政策

隨著中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)的勝利閉幕，中國在各個(gè)方面的改革也吹起了號角,，黨的十八大是我黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議,，對于我們黨團(tuán)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，開創(chuàng)中國特色社會(huì)事業(yè)新局面具有深遠(yuǎn)意義,，深入學(xué)習(xí)十八大精神，了解我國在未來十年的政策新走向,，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用,。

黨的十八大報(bào)告提出嚴(yán)格，規(guī)范,，公正,，文明執(zhí)法要求，加快法治建設(shè),，加快法治政府建設(shè),，依法調(diào)整政府，市場,，企業(yè)公民之間的關(guān)系,，深入推進(jìn)政企分開，政資分開,，政事分開,，政社分開，建設(shè)職能科學(xué),，結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，廉潔高效，人民滿意的服務(wù)型政府,。轉(zhuǎn)變政府職能,，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。而依法行政的前提是有法可依,，所以我國在未來必定會(huì)完善關(guān)于行政審批方面的法律體系,。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責(zé)權(quán)限和范圍,，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象,，讓政府在公民心中樹立良好的形象。

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十五

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，體會(huì)到?jīng)]有淚的眼睛是干涸的,，沒有夢想的人生是不完美的。因?yàn)橐活w心而活著,，心因?yàn)橛辛朔较蚨鴪?zhí)著,，而方向就是我們的夢想，夢想是一個(gè)人財(cái)富，它就像我們?nèi)松飞系囊槐K明燈,，總是在漫漫的漆黑夜晚為我們照亮前方,。可以說每個(gè)人有自己的夢想,，不管你是高高在上的公主,，還是不起眼的灰姑娘，我們都能找到一件自己想做的事,，而這件事會(huì)支撐我們很久很久,，即使受到全世界的人的嘲笑，有那么一個(gè)夢,，你都能繼續(xù)走下去,。這就是夢的力量。我們有夢,，當(dāng)然我們的國家也有夢,。那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這就是中華民族近代以來最偉大的夢想,。中國夢，深刻的道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主線,，深刻的描繪了近代以來中華民族生生不息,、不斷求索、不斷奮斗的歷史,。

一,、“中國夢”的涵義、提出的背景以及現(xiàn)實(shí)意義,。

“中國夢”--實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福,、社會(huì)和諧,、真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的自由和全面發(fā)展。歸納起來就是：國家好,，民族好,，大家才會(huì)好!

二、偉大復(fù)興——中國夢的深刻內(nèi)涵,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這絕不是一句豪言壯語，而是有著十分深刻的內(nèi)涵,，這就是讓國家更昌盛,，人民更幸福，中華民族對世界作出更大的貢獻(xiàn),。國家不富強(qiáng),，就會(huì)被人欺辱;民族不復(fù)興，就無言擔(dān)當(dāng)龍的傳人,。強(qiáng)國才能富民,，強(qiáng)國也是為了富民。處于偉大復(fù)興進(jìn)程中的中國,，在追求本國利益時(shí)兼顧他國合理關(guān)切,。

三、中國夢的時(shí)代特征,。

當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段,，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國夢”的根本要求，相應(yīng)地,，“中國夢”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征,。

1、綜合國力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”,?！爸袊鴫簟钡牡谝灰x，就是實(shí)現(xiàn)綜合國力進(jìn)一步躍升,。

2,、社會(huì)和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的,，就是要實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù),。

3、中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”,。中華文明是世界上幾千年不斷延續(xù),、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩,，就必須超越數(shù)千年來創(chuàng)造的農(nóng)耕文明形態(tài),。

4、促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”,?！爸袊鴫簟本哂卸鄠€(gè)維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。黨的十八大明確把“促進(jìn)人的全面發(fā)展”納入中國特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵之中,，并且強(qiáng)調(diào),，“不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效,?！边@標(biāo)志著中國特色社會(huì)主義把實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求，必將極大提升“中國夢”的吸引力,、凝聚力和感召力,。

四、中國夢的實(shí)現(xiàn)途徑,。

1.實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路,，這就是中國特色社會(huì)主義道路。這條道路來之不易,。它是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的,，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的,，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的,，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

2.實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神,。這就是必須以愛國主義為核心的民族精神,，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂,、強(qiáng)國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量,，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量,。全國各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶,、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力,，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來。

3.實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持實(shí)干興邦,，只有實(shí)干興邦,，才能避免空談?wù)`國。反對空談,、強(qiáng)調(diào)實(shí)干,、注重落實(shí)，是我們黨一個(gè)長久的優(yōu)良傳統(tǒng),。堅(jiān)持實(shí)干興邦,，才能承前啟后繼往開來繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

4.實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量,。中國夢是民族的夢,。也是每個(gè)中國人的夢。只要我們緊密團(tuán)結(jié),，萬眾一心,，為實(shí)現(xiàn)共同夢想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢想的力量就無比強(qiáng)大全國各族人民一定要牢記使命,，心往一處想,，勁往一處使，用14億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量,。其中,，道路是決定因素，發(fā)展是根本因素,，實(shí)干是關(guān)鍵因素,。

最后，我想說的是：有夢的人,，才是真正的人,，有夢的國，才是真正的國!中國的夢,，祖國的夢,，你我的夢。

讓我們打開美好的心靈,，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧,，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命的樂章,，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿!讓我們?yōu)榱思覈畨艉妥约旱膲粝?，攜手同行吧!

形勢與政策心得體會(huì) 形勢與政策心得體會(huì)1000字篇十六

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識(shí),，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階,、新高度，學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì),。

我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家,。長期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),，單位gdp能源消耗持續(xù)上升,。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力,。

通過觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：

第一,，資源供給總量不足，國內(nèi)保證率低,。比如：我國水資源總量不足,；我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低，開采成本高,、品位差,。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對外依存度不斷上升,。目前鐵礦石、氧化鋁,、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此,，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,。我國一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。

第三,，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國對國外資源需求的增長推動(dòng)了全球資源需求總量上升。

第四,，工業(yè)化,、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長,。我國正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢,，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥,、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組；推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用,；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場準(zhǔn)入門檻,，加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。

在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。