我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇一
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果,。
我還覺得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛,。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手,。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,,像錢汝尭、盧李杰等,,家長(zhǎng)極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇二
一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,,關(guān)心著,,照顧著,鼓舞著,,那么他便是溫馨的,,溫暖的。
那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營(yíng)造一種平等,和諧,,友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生,,他們有的特愛說話,,有的特別愛動(dòng),有的很少能靜下心來學(xué)習(xí),,有的愛看小人書和小說之類等等,,據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲睿麄冇幸稽c(diǎn)令我很高興,,那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng),,并且還有些管理和組織能力還不錯(cuò),所以我都給他們帶上干部的名銜,,平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們,,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果,。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,,袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,理解,,信任他們,。
二,、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力,。班
級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,有服務(wù)同學(xué),,鍛煉自己,,表現(xiàn)自己,提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生,,班級(jí)的變化,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
1,、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,,紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
2、民主改選班干部,。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),,負(fù)責(zé)文娛,,體育,勞動(dòng),,學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況。
三,、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,,值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識(shí)。
四,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴??鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,,我不斷地給自己充電,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí),。
2、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說:嚴(yán)是愛,松是害,,不教不管會(huì)變壞,。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇三
這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任二(二)班的班主任工作,在學(xué)校新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,六(二)班已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。
三,、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于 本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,
成績(jī)也較差,所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五,、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇四
作為班主任,,每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),。班主任工作,,使我體會(huì)到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際,,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。
一、深化思想教育,。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,,充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國(guó)主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,,奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。
二,、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng),。
1.分層,、有針對(duì)性、因材施教,。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),,發(fā)揮潛能,,增長(zhǎng)才干。
三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1),、我在工作中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,,期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,這樣,,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。
四,、今后努力方向:
"金無足赤,人無完人",,在工作中難免有許多缺陷,,例如:
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì),。
學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度,。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,做到為人師表,以身作則,,注重身教,。在今后的班級(jí)工作中,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇五
時(shí)間真快,,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,,我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受,,就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果,。
我還覺得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛,。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手,。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,,像錢汝尭,、盧李杰等,家長(zhǎng)極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),,家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
五、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,,是無法用語言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,,也一定會(huì)更好!
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇六
二年級(jí)是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),和專業(yè)知識(shí)技能,,從而使學(xué)生自我教育,,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),,走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),本學(xué)期的工作開展如下,。
一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初,,本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,,想鉆紀(jì)律的空子,,而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后,便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,,不敢,。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,,班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,我多次召開班委會(huì),,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。
1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),講究團(tuán)結(jié),,嚴(yán)格要求自我,,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范,。
班干部是班里的榜樣,,是同學(xué)門的表率,一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,,只有嚴(yán)格要求自己,,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,,成為他們的楷模,,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到,。不允許別人好,,自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),,在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中,,在班級(jí)中有一定的威信,時(shí)間一長(zhǎng),,不免有些飄飄然,,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報(bào),,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,,對(duì)其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,,指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán),,對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險(xiǎn)釀后患,,并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,,使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,欣然接受了我和學(xué)生的建議,,并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。
2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué),工作能力較強(qiáng),,能吃苦耐勞但成績(jī)不高,,屬中等水平,我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)不好,,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,,比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,,因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),又要工作,,因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,,緊迫,這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,合理地使用時(shí)間,加之他自己的努力,,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德,,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),,做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,,正直坦誠(chéng),,謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,,做好班級(jí)日常的管理的度量衡,,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),,使之成為習(xí)慣,,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,,除了學(xué)校的活動(dòng),我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào),,普通話,,粵語,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng),,來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,,自我管理的能力,要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),,班干部是關(guān)鍵,,只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面,推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè),。
1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,,根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),,再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,,使活動(dòng)完成很更出備,,更完美。
2,、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作,。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),,工作上身先士卒,,以自身的努力來帶動(dòng)別人,同自身的勤奮來說明別人,,要能為老師分擔(dān)工作
3,、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。
4,。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作,。
三,。利用集體正面的輿論,幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,,本人將再接再厲作好班主任工作.
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇七
工作以來,今年是第一次教二年級(jí),,如何成為孩子知識(shí)的啟蒙者,、習(xí)慣的培養(yǎng)者,擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù),,完成幼小銜接,,成為擺在我面前的首要難題。一學(xué)年下來,,通過不斷的摸索和思考,,從茫然和不知所措中一路走來,逐漸對(duì)一年級(jí)班主任工作有了粗淺的認(rèn)識(shí),,下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勔粚W(xué)期來的想法和體會(huì),。
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
1,、低起點(diǎn)
二年級(jí)的學(xué)生,,只有六,、七歲,他們年齡小,,依賴性強(qiáng),,動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,,長(zhǎng)輩寵愛有加,,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),,教育切不可太心急,,可以先降低要求,教師學(xué)會(huì)換位思考,,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),,也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),,為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,,二不玩,只要做到了,,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,,使其不斷進(jìn)步,。
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生,,天真活潑,,以形象思維為主,對(duì)抽象的要求不能理解,,也把握不好尺度,。為此,我用一首首生動(dòng)活潑,,朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,,學(xué)生一聽就懂,可操作性強(qiáng),。這樣,,既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如:小眼睛看黑板,,小耳朵豎起來,。要發(fā)言,,先舉手。學(xué)寫字,,要記牢,,頭正身直腿放好,一尺一拳一寸高……上課時(shí),,老師說前半句,,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了常規(guī),,又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3 ,、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢(shì),,光靠課堂上的講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我利用班隊(duì)活動(dòng)課分組進(jìn)行“坐立行姿勢(shì)”的比賽,,請(qǐng)各組做的好的同學(xué)上臺(tái)示范,,做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時(shí)也以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動(dòng)中,,及時(shí)提醒,、督促,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。
4,、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,,我平時(shí)細(xì)心觀察,,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),。有時(shí)是一個(gè)贊許的微笑,,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),,有時(shí)是一個(gè)蘋果或一張貼花,。學(xué)生得到老師的表揚(yáng)往往更加積極,表現(xiàn)更出色,,對(duì)其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用,。如,我班的屈立志每天總是第一個(gè)吃完飯,,把教室打掃干凈,,同學(xué)的飯盒也收拾得整整齊齊。經(jīng)過我多次表揚(yáng)后,,其他同學(xué)也紛紛效仿,。
二、真誠(chéng)交流,,細(xì)心呵護(hù)
一年級(jí)學(xué)生天真無邪,,對(duì)什么事都好奇,愛問為什么,,班主任要用心傾聽孩子的心靈,,與其真誠(chéng)交流、談心,。平時(shí),,我把他們當(dāng)做和我女兒一般大的孩子,經(jīng)常把女兒的小故事講給他們聽,,把女兒愛看的書帶給他們看,,同時(shí)也讓他們講一講自己的心里話,了解他們的興趣愛好,。
我們班學(xué)生大都來自農(nóng)村,,家長(zhǎng)大多干農(nóng)活、做生意,,有的長(zhǎng)期在外打工,,跟孩子交流很少,關(guān)心也很少,,這就更需要老師跟他們誠(chéng)摯的溝通和真誠(chéng)的關(guān)心呵護(hù),,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)生病了,,給他們倒水服藥,,學(xué)生吐了,,幫他們清理污穢,衣服破了,、拉鏈壞了,,給他們修補(bǔ)……當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候,班主任更要獻(xiàn)出加倍的愛去關(guān)懷他們,,和他們肩并肩共同克服,,這樣才能拉近師生間的距離。
平時(shí),,除了關(guān)心學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)生活外,還要虛心聽取學(xué)生的意見,。如有一次板書時(shí)寫錯(cuò)了聲調(diào),,費(fèi)陳晨馬上給我提出來,我及時(shí)夸他眼睛亮,。還有一次上公開課,,眼保健操音樂一響,王亮就提醒我要做操了,,我及時(shí)停下沒上完的課,。這樣做,雖然少了一些“師道尊嚴(yán)”,,但卻多了一份坦誠(chéng),。從那以后,同學(xué)們聽課更認(rèn)真了,。
三,、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通
一年級(jí)的家長(zhǎng)在家庭教育方面往往不知從何入手,對(duì)孩子的教育存在過于溺愛的傾向,,為此,,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)和諧交流,,對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,,共同探討教育的有效方法,,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過電話和短信平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取第一時(shí)間得到家長(zhǎng)的配合,孩子取得進(jìn)步也及時(shí)發(fā)短信給家長(zhǎng)。每天放學(xué)后,,我也和來校接孩子的家長(zhǎng)做短暫的溝通,,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況。
作為一名一年級(jí)班主任,,我已深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作,要做好一年級(jí)班主任,,任重而道遠(yuǎn),,今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,在挫折中不斷進(jìn)步,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇八
學(xué)期卻已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、以身作則,,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。
因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會(huì)課來交流小故事,,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),,說一說,議一議……
此外,,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子……,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,常此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
5,、家校溝通,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺(tái),,主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇九
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就過去了,。這一學(xué)年來,我擔(dān)任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學(xué)工作,?;仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。
一,、學(xué)生板塊:樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,形成良好的班風(fēng)。
(1)加強(qiáng)班干部管理,,讓學(xué)生自治自理;
(2)建立午休制度,,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度
(3)有效利用周二的班會(huì)課,組織開展專題性的活動(dòng);
如:以微笑面對(duì)畢業(yè)考試,,交流學(xué)習(xí)體會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,,重視的是學(xué)生的共性;
(4)重視與學(xué)生的思想交流,,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
(5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
(7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái),為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)
課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,,要求學(xué)生自己講,,在講課中找到自我,找到成功的快樂,。然后,,老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。
(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
二,、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),,有職業(yè)操守,,愛生如子
(1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;
我清晨7:30就進(jìn)教室了,,(1)督促學(xué)生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生,。天長(zhǎng)日久,學(xué)生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。
(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,,取得學(xué)生的信任,,愛是首要條件,。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條:一,、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠(chéng)的群體,,孩子的內(nèi)心是純潔的,,孩子的情感是細(xì)膩的,,例如:世界上的愛各種各樣,而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,,教育心理學(xué)家認(rèn)為,,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,,對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,,更偉大的愛,因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生,,好的,、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,,不是遷就放任的愛,,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
(3)細(xì)節(jié)決定成功,,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處
老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,,必做于細(xì)”這話不無道理,。我呢,,甘于平淡,,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),正如:泰山不拒細(xì)壤,,故能成其高;江海不擇細(xì)流,,故能就其深?!彼?,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,,注重積累,,注重知識(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),,臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功的道理!
人的一生也像四季一樣:春播、夏長(zhǎng),、秋收,、冬藏。作為班主任在帶班工作過程中,,還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,使學(xué)生成為:
(1)有一個(gè)會(huì)思考的頭腦;
(2)有一雙會(huì)觀察的眼睛;
(3)有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵;
(4)有一張會(huì)說話的嘴巴;
(5)有一雙會(huì)操作的雙手;
(6)有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十
在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,,我更是注意,。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,,身體上,思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,,主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。
3、關(guān)注后進(jìn)生,。
俗話說,,“火車跑得快,全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),,也使自己有時(shí)缺乏耐心,,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們,對(duì)人有禮貌,,主動(dòng)同別人打招呼,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠(chéng)實(shí)勇敢,。站有站樣,坐有坐樣,,孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,挺胸抬頭,,手放身后,,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,腳平放在地上,。大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),,主動(dòng)做力所能及的事情,,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。有良好的作息習(xí)慣,,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對(duì)待,教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十一
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,,我感到光榮的同時(shí),也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,堅(jiān)持我校“教書育人并重,,育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一,、抓好班級(jí)管理,,使班級(jí)成為良好的班集體。
1,、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,,禮儀習(xí)慣,,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
同時(shí),針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí),,要求全班同學(xué)都捧好書,,做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),,及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。
2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),發(fā)生了什么問題,,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,,有哪些不足,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,,實(shí)實(shí)在在的分析,,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,,班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,在同學(xué)中樹立威信,。其次,應(yīng)以身作則,,吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,,扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,,對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,,再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),,也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,,在班干部的監(jiān)督下,,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,,并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十二
學(xué)期將已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做
以下回顧總結(jié):
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高,。
三,、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。
四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間 ,,我找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。 總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十三
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作,本班18名學(xué)生,,男生多,,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛玩,,愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展評(píng)比活動(dòng),,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。
三,、以身作則,為人師表,,加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),,字跡端正清楚,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。
以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),,寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高,。
要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),,及時(shí)糾正和制止,,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這學(xué)期,,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十五
今年,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,,帶過一年級(jí)之后,,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),,這是我的責(zé)任,。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國(guó)的未來,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,期待收獲的明天,。
一,、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友,。
誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。
一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,他們是班主任的左右手,。所以,慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,,以面帶面,。
三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
四、開展各種有意義的教育活動(dòng),。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中,,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,,結(jié)合”我能行”活動(dòng),,在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),,學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。
五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育,,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
六,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。
總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省,、完善,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十六
這一學(xué)期我臨危受命,正式接管了高一(8)班,,中間接班,,總是有一定的壓力,因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做,,并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格,。雖然我一直當(dāng)班主任,但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,謹(jǐn)慎小心,,不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼,。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,,復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下:
一,,高度的熱情投入到班主任工作,。古人說:“在其位,謀其政,?!本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性,。我一直就信奉不干則已,要干就干好,。有了這一目標(biāo),,我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力,一腔熱血,。雖然做了十幾年班主任,,但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),,買了班主任的書籍來借鑒,,到網(wǎng)上搜集資料,分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī),。吃住在學(xué)校,,以校為家。我都會(huì)樂此不疲,,樂在其中,。
二,積極響應(yīng)學(xué)校的政策,,積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排,。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì),就得統(tǒng)一安排,,統(tǒng)一調(diào)度,,不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),不聽命令的情況,。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連,,一個(gè)排,要有令則行,,行則成功,。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排,我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成,。
三,,熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,,育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事,,是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無小事,,教育是大事,。學(xué)生好一切都好。在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,隨著年齡的增長(zhǎng),,我覺得我的慈性越來越強(qiáng),看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,,這也是我心態(tài)年輕的原因,。“老吾老,,以及人之老;幼吾幼,,以及人之幼?!庇米约旱恼嬲\(chéng)關(guān)愛,,來澆灌學(xué)生干渴的心靈,讓他們健康茁壯地成長(zhǎng),,豈不快哉,。“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,這就是老師光輝的寫照,。
四,,統(tǒng)一思想,建設(shè)班級(jí)文化,,樹立新班風(fēng),。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體,首先思想得純正和積極,。思想是行動(dòng)的指南,,有了積極的思想,才會(huì)有積極的行動(dòng),。為此,,我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì),例如:“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等,,家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問題,。建設(shè)班級(jí)主流文化,利用板報(bào),、墻報(bào),,弘揚(yáng)正氣,打擊邪氣,。通過各種活動(dòng)和教育,,逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。
五,打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),。班主任要善于放手,,真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大,,要相信他們,,引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織,。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,,嚴(yán)格把關(guān),組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),,定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議,,就這一周的問題進(jìn)行總結(jié),,研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,,需要老師的做到精要,,大事上報(bào),要有方案,,民主集中,,有理有據(jù)。
六,,和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾,他們是孩子的第一任老師,,比我們更了解孩子,,而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng),我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我,,我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作,。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批,找到共性,,及時(shí)溝通,,共同解決。
七,,與老師及時(shí)聯(lián)系,。任課老師作為班級(jí)的一員,,他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流,,共同研究,,同舟共濟(jì)。同時(shí),,我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難,,幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?,老師多次更換,,但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào),,使我們的教學(xué)并沒有受到影響,。老師更換,我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,,然后又熱情周到地迎來新老師,。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩,那真是令人難忘啊,。
以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì),,立足過去,展望未來,,任重而道遠(yuǎn),。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓,矢志不移,,再接再厲,百尺竿頭,,更上一層,。
小學(xué)二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十七
我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的,,學(xué)校布置的任務(wù),,班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌,;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,,看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,,領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,,使自己更有信心去做好一名班主任。
第一,,通過培訓(xùn),,我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與學(xué)生走的越近,,接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此,,班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興,。
第二,通過培訓(xùn),,我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),,要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,善惡,,美丑,,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
第三,最重要的,,通過培訓(xùn),,我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報(bào)告的老師們,。從他們的身上,,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。
首先作為班主任,,一定要注意自身的形象,為人師表,,以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致,;在學(xué)生面前,,利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候,;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作,;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
通過這次培訓(xùn),,我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),,知道了只有愛學(xué)生,,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化,,班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,,提高理論知識(shí),,武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,,學(xué)生喜歡的班主任,。