心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

老師思想教育心得體會(huì)篇一

的確,，田老師很幽默,，這在我們班上已是共識(shí)。

有一次上蒲松齡的《狼》,，田老師優(yōu)美地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問(wèn)：“‘股’是什么意思啊?”有人說(shuō)是“屁股”,，有人說(shuō)是“大腿”……田老師確認(rèn)道：“‘股’是大腿,。”邊說(shuō)邊在大腿上拍了拍,?！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂　,！币贿呎f(shuō)又一邊在自己屁股上拍了拍,，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)然,，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì)搞錯(cuò)了,。

文言文翻譯環(huán)節(jié)，一般是讓同學(xué)們一句一句來(lái)翻譯,。田老師不會(huì)固定在某幾個(gè)人身上,，翻譯提問(wèn)模式開(kāi)啟，誰(shuí)都有可能中招,。翻譯進(jìn)行時(shí),，他掃視了全班一眼，最后將目標(biāo)鎖定在“vip”座位上,，田老師笑呵呵地走過(guò)去,，遞給他話筒：“小宣宣，來(lái)一個(gè),?！毙⌒π叩卣酒饋?lái)：“老師，不會(huì),?！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著田老師的口吻：“小宣宣,，小宣宣”,。

《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫過(guò)關(guān),，不少同學(xué)把“雕”寫錯(cuò),。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會(huì)寫，左邊是個(gè)‘周’,，右邊是個(gè)‘隹’,，本義是體型較大的一種鳥(niǎo)。跟你們天天說(shuō)的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽(tīng)到“沙雕”這個(gè)詞,，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴,，不失禮地笑了……

上語(yǔ)文課很有意思，哈哈!誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!

老師思想教育心得體會(huì)篇二

一年來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),。時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了,。一年多的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,，但是我感覺(jué)收獲多多,，感慨多多。

一,、積極學(xué)習(xí)

在這一年中,，我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書(shū),，并做了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記,，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中,。在工作中嘗試著把教育家,、專家的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題,，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、努力實(shí)踐

1、積極開(kāi)展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究,，勇于承擔(dān)名 師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課,。

2,、積極參加 名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

3,、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),，積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中,，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用,。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升,。

一年中在校聽(tīng)課評(píng)課20多節(jié),，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮了名師的作用,，同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高,，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課也再次使我認(rèn)識(shí)到年輕的教師，真正需要我們?nèi)?dòng),，去幫助使其盡快成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師,，幫助他們挖掘教材的深度和廣大，使其較快具備駕馭教材的能力,。

在一年的支教工作中,，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委,，多次參加各組室的聽(tīng)課研磨活動(dòng),，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了一定的升華,，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，因此本人再次被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師。

三,、不斷反思

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以,，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的,。

2、做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人"

一堂新課開(kāi)始,，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人,。

四,、努力教研

雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動(dòng),，積極主動(dòng)地參加高效課堂的課題研討活動(dòng),，"__"省級(jí)課題：教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題,，本人是課題負(fù)責(zé)人,。今年四月獲得了省級(jí)教育教研成果一等獎(jiǎng)。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探索與研究》,，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中,。

通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo),，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步,，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力。

老師思想教育心得體會(huì)篇三

在我的心目中,，有許多優(yōu)秀的老師,。其中有一位老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理,。這位老師就是我以前的班主任---曹老師,。

曹老師看起來(lái)很年輕，就像我們的大姐姐,，她有一張和藹可親的瓜子臉,，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神,。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來(lái),，讓我們感到很親切。

在學(xué)習(xí)上,，曹老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,，不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因?yàn)樗龑?duì)我們的嚴(yán)格,，才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有一次寫課堂作業(yè)時(shí)，我想：寫得快一點(diǎn),，再快一點(diǎn),，我要爭(zhēng)取做第一個(gè)交作業(yè)的人，這樣老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我的……由于追求速度,，我把字寫得龍飛鳳舞起來(lái),。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺(tái)把作業(yè)交給曹老師批改時(shí)，只見(jiàn)她的臉由晴轉(zhuǎn)陰,，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你的速度很快,，但完成的質(zhì)量在哪里呢?”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的，老師短短的一句話,，終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理,。

曹老師既是我的老師，又是我的朋友,。

每天寫的心語(yǔ),，就是我們相互溝通的橋梁。當(dāng)我在心語(yǔ)中告訴老師“減肥”失敗時(shí)，她鼓勵(lì)我不要放棄;當(dāng)我告訴她,，由于游泳出色,，被選進(jìn)高級(jí)班時(shí)，她為我感到驕傲……

這就是我以前的班主任---可親可敬的曹老師,。

老師思想教育心得體會(huì)篇四

教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅(jiān)定自我從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛力,，才能成為一名合格的教育工作者,。透過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí)：

堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說(shuō)：“我喜歡教書(shū),?！倍覅s理直氣壯的說(shuō)：“教書(shū)真好!”或許我的個(gè)性很適合教書(shū)，但我更覺(jué)得我的理想就是教書(shū),。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,，我知足常樂(lè),。其次精神上，我覺(jué)得追求所有,，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正,。再次,，從教多年,，掛念我的學(xué)生越來(lái)越多，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對(duì)我表示關(guān)心,。所以放眼將來(lái)，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,。所以,，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。

“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒(méi)有職責(zé)就教不好學(xué)生,，沒(méi)有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自我的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn),，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè),、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一齊，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自我的光榮職責(zé),。不辜負(fù)胡對(duì)我們的殷切期望“人民教師愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)?！蔽覀円冒俦?、千倍的職責(zé)心教好書(shū)、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

愛(ài)崗敬業(yè)還表此刻對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！蓖瑫r(shí)，愛(ài)也是一門藝術(shù),，我們務(wù)必學(xué)會(huì)正確的愛(ài)的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”,。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)光的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

教書(shū)育人,，誨人不倦

在新教材的沖擊下,，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)透過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛(ài)學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來(lái)轉(zhuǎn)移的,。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火,，更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自我的天空,，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài),、一份尊重,。所幸的是"沒(méi)有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出,。所以,，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀,、人才觀,，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們,，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

以身作則,，做學(xué)生的榜樣

我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳。"俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人,，自我就應(yīng)是這樣的人,。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識(shí),、潛力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強(qiáng)了自我對(duì)知識(shí)的求知欲，來(lái)向老師看齊;反之逆言,。所以我們要不斷充實(shí)和更新自我,，才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求,。為此每一位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中,，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師,。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,，有德,、有才才是一位好教師。為人師表,，表里一致,，身體力行，以身作則,，才能贏得學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的自我首先要做到，要求學(xué)生不做的,，自我首先要不做,。試想，要求學(xué)生上課不要遲到,，而自我卻不及時(shí)到教室,，學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里,，卻讓學(xué)生做這,、做那、,，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自我做人的目標(biāo),、方向，不受世俗風(fēng)氣,、別人做法的影響,，使自我真正成為學(xué)生的表率,。

總之，既然選取了這一職業(yè),，就要愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的職責(zé),，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要,。