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有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇一

4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。

地點(diǎn)：人民公園

人數(shù)：160人（小,、中,、大班）

由幼兒園統(tǒng)一組織安排。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：柏長(zhǎng)紅

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

總指揮：

分管負(fù)責(zé)人員：負(fù)責(zé)大班年級(jí)

負(fù)責(zé)中班年級(jí)

負(fù)責(zé)小班年級(jí)

各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位,。

。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專(zhuān)項(xiàng)安全教育,，園外活動(dòng)安全教育,、交通安全教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等,。

為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故,，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外。還設(shè)立了醫(yī)療保障組,、緊急處理組,、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組，分工明確,，職責(zé)到位,。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì)。

（一）事故發(fā)生后,，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告,。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院,，并立即通知家長(zhǎng),。

（二）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證幼兒安全為首位,。寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（三）一般性事故,，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決,，并進(jìn)行記錄,。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮,，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理,。

（一）安全常規(guī)措施：

1、隨車(chē)有領(lǐng)導(dǎo),、園保健老師一名,、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師。

2,、所有教師,、工作人員手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

3,、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù),、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè),，在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)由家長(zhǎng)簽字再接走幼兒,，確保幼兒及教師的安全。

4,、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí),，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí),，要求幼兒及小班,、托班的家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng),。

（二）因天氣變化活動(dòng)處理：

1,、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

2,、發(fā)車(chē)時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,，做出延時(shí),、變更處理。

3,、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng),，做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項(xiàng),。

（三）車(chē)輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車(chē)方檢查車(chē)輛車(chē)況,，車(chē)況不良必須更換,，否則不得發(fā)車(chē),。

2、中途車(chē)輛故障：

（1）帶隊(duì)跟車(chē)?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。

（2）故障為影響安全的,，一律停駛，緊急調(diào)車(chē)改乘,。

4,、幼兒在行車(chē)時(shí)，教育幼兒的頭,、手不能伸向車(chē)窗外面,，行車(chē)時(shí)不在車(chē)內(nèi)高聲大叫，更不能在車(chē)上隨意走動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序,，嚴(yán)禁下車(chē)隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生,。

（四）,、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：

1,、師幼在途中突發(fā)疾病,、意外傷害，隨車(chē)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮,，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院,。

2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病,、意外傷害,，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理,、或送醫(yī)院診療,。

（五）幼兒走失處理：

1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2,、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意,、拖延,，應(yīng)立即組織就地尋找。

3,、從幼兒最后接觸的同伴入手,，了解最后行蹤。

4,、立即通知總指揮,，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找

（六）,、交通事故處理：

1、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120,、122,，并立即組織搶救。2,、迅速報(bào)告教育局事故情況,。

3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn),。

4、安定幼兒情緒,，詢問(wèn),、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查,、診治,。

5、立即成立事故處理小組,，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng),、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,，妥善處理善后事宜,。

三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃,，抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛(ài)大自然的教育,，要求孩子注意環(huán)保，自備塑料袋,，不亂扔垃圾,。不攀爬樹(shù)木，不摘花草,，進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)觀看動(dòng)感電影,、游玩碰碰車(chē)、海盜船,、章魚(yú),、轉(zhuǎn)馬、滑行龍時(shí),，老師要有序的組織,，分組帶領(lǐng)幼兒游玩，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力,，文明春游,。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng),，確保本次活動(dòng)的安全,。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇二

為了加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全管理,，保護(hù)師生及家長(zhǎng)的人身安全，根據(jù)國(guó)家教育部,、省,、市教育主管部門(mén)的要求，結(jié)合本園本班實(shí)際情況,，特制定大興七幼小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)安全應(yīng)急預(yù)案,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：家委會(huì)成員

見(jiàn)《小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》

1、牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,。活動(dòng)前班級(jí)教師對(duì)幼兒以及家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題安全教育,，特別注意運(yùn)動(dòng)安全,、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2,、活動(dòng)全過(guò)程服從主班教師的統(tǒng)一指揮。各組員全程參與指導(dǎo),。

3,、家長(zhǎng)要教育幼兒一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，任何行動(dòng)要同家長(zhǎng)或者老師一起,，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),，排隊(duì)有序。

4,、每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化,，亂丟垃圾和隨地大小便,，每生自帶水杯，結(jié)束時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、活動(dòng)前各負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，排除安全隱患,，教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想安全防范措施,。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向安全組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并采取積極有效的救護(hù)措施,，抑制事態(tài)擴(kuò)大,。

6、組織集體活動(dòng),，必須堅(jiān)持自愿原則,，事先要對(duì)幼兒體質(zhì)情況進(jìn)行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動(dòng),。

7,、活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合,，以便共同做好安全工作,。

8、嚴(yán)格檢查幼兒所帶的物品,，確保物品安全,。

9、所有教師在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通,，主班老師應(yīng)備好幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話,。

1、事故發(fā)生后,，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即通知組長(zhǎng),，組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作出決定。

2,、一般性事故,，家長(zhǎng)可以根據(jù)情況自行解決。重大事故,，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,。

3、突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后,，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安,、醫(yī)療等部門(mén)上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救,，以最短時(shí)間,，最快速度開(kāi)展工作，并穩(wěn)定好其他家庭的情緒,。

4,、公安、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作,。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇三

正值祖國(guó)70周年華誕來(lái)臨之際,，幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解并熟悉國(guó)家的象征,，讓其產(chǎn)生國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感,，從而建設(shè)有特色的幼兒園大型活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

但是幼兒園國(guó)慶活動(dòng)不是千篇一律的,，不是與實(shí)際課程脫節(jié)的，而是應(yīng)該根據(jù)自身園所實(shí)際情況,，創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)實(shí)施國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，下面就以深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園為例,，給大家介紹如何進(jìn)行國(guó)慶節(jié)活動(dòng)：

深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園的國(guó)慶節(jié)大型活動(dòng),，通過(guò)三人行的理念，達(dá)到發(fā)現(xiàn)兒童的力量,，激發(fā)老師的力量,，整合家長(zhǎng)的力量，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。

環(huán)節(jié)一：晨會(huì)探討

幼兒園的每個(gè)部門(mén)每個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)想和預(yù)想,，教師首先與幼兒探討，提出問(wèn)題

國(guó)慶節(jié)應(yīng)該表演什么呢?

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有什么呢?

不斷的對(duì)幼兒進(jìn)行拋問(wèn),、追問(wèn),，讓每個(gè)幼兒思考，在討論的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，讓幼兒充分表達(dá)自己觀點(diǎn)。

教師要尊重每一位幼兒的意見(jiàn),，針對(duì)不同意見(jiàn)觀點(diǎn),，幼兒之間相互討論，或者與家長(zhǎng)討論,，查找相關(guān)資料,，這樣充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，提高了幼兒解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：確定活動(dòng)

師生探討出來(lái)的活動(dòng)可以讓幼兒決定,，老師配合,，所有的節(jié)目決定由幼兒參與，幼兒投票，幼兒選擇,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，也讓家長(zhǎng)感受到幼兒對(duì)于這次活動(dòng)的用心，更愿意去參加這次集體活動(dòng),。

國(guó)慶節(jié)這么重要的一個(gè)節(jié)日,，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么參與呢?

其實(shí)家長(zhǎng)參與國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的形式一直都很多，幼兒可以與家長(zhǎng)老師一起商量討論,，可以是借國(guó)慶節(jié)向幼兒展示中國(guó)的多彩的民族特色,，舉辦國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽，國(guó)慶大游行,，還有國(guó)慶大聯(lián)歡,，國(guó)歌比賽，國(guó)慶小小電視臺(tái),，國(guó)慶環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。

環(huán)節(jié)三：活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)的當(dāng)日，家長(zhǎng)可以充分利用民族服飾,，融入到幼兒的一日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)身穿民族服飾在門(mén)口迎接幼兒，表演民族舞蹈,，爸爸們的大合唱團(tuán)也是一個(gè)點(diǎn)睛之筆,，爸爸們揮舞國(guó)旗，拿著麥克風(fēng)唱,，我們的五星紅旗我為你驕傲,。

爸爸的表演是非常抓眼球的，孩子們非常喜歡爸爸參與到活動(dòng)中,，因?yàn)閶寢寘⑴c的活動(dòng)比較多,，爸爸相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)少一點(diǎn)。

而且爸爸一直以來(lái)都是力量,、陽(yáng)剛之氣的代表,，所以他們的參與讓幼兒感覺(jué)到國(guó)慶節(jié)很隆重，很歡慶,。

也讓幼兒們重新發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有更多的優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)了他們的親子關(guān)系。

在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)的參與,，幼兒的參與，親子雙向互動(dòng),，師幼雙向互動(dòng),，正體現(xiàn)了幼兒園的理念,，老師追隨幼兒、支持幼兒,，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)支持班級(jí)、支持幼兒,，老師幼兒家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),。

環(huán)節(jié)四：后續(xù)收獲

一次活動(dòng)的結(jié)束，并不代表著它所帶來(lái)的影響也結(jié)束了,。

通過(guò)國(guó)慶節(jié)的一系列活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了自主堅(jiān)持，孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn)提升的同時(shí),，提升了他們的自信,。

家長(zhǎng)通過(guò)一次活動(dòng)，看到了每一個(gè)活動(dòng)的精心策劃與準(zhǔn)備,，從孩子身上看到了他們善良堅(jiān)持勇敢的品質(zhì),，家長(zhǎng)在參與過(guò)程當(dāng)中，了解幼兒園課程的同時(shí),，觀念也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，他們也相信孩子的力量,。

最后老師從國(guó)慶系列活動(dòng)的策劃準(zhǔn)備再到開(kāi)展,，也凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。

活動(dòng)結(jié)束以后,，老師和孩子會(huì)一次又一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分享心得，以追求更完美的品質(zhì),。

這又一次說(shuō)明了一次活動(dòng)的結(jié)束,，并不代表結(jié)束也是另一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始。

老師在活動(dòng)中相信孩子激發(fā)孩子的力量,，和家長(zhǎng)在互動(dòng)中建立了更加信任與支持的關(guān)系,，一來(lái)提升了老師的幸福感，二來(lái)也給老師的職業(yè)提供了另一種成就感和歸屬感,，最終孩子們?cè)谥苯痈兄?、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作,，環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中相互的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

老師在陪伴孩子解讀孩子的同時(shí)也為我們的老師家長(zhǎng)提供了更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)通過(guò)了參與支持孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，也理解了孩子提升了家庭教育的質(zhì)量,，最終增進(jìn)了和諧的親子關(guān)系。

這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)民族文化的體驗(yàn)學(xué)習(xí)形式，更是對(duì)孩子進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育,，潛移默化中孩子知道了,，要愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴,、愛(ài)五星紅旗、愛(ài)祖國(guó),、有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家,，我愛(ài)我的國(guó)我愛(ài)我的家，愛(ài)國(guó)主義這個(gè)種子已經(jīng)在孩子,，心中生根發(fā)芽,。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇四

保護(hù)幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，是幼兒園工作的首要任務(wù),，也是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù)。為確保幼兒安全,，在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，能迅速、高效,、有序地組織幼兒避險(xiǎn),，最大限度地減少幼兒傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《消防法實(shí)施細(xì)則》等法律,、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門(mén)及消防部門(mén)的要求,，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，特制定本預(yù)案,。

成立消防應(yīng)急組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)人員分工，明確職責(zé)要求,。

（一）成立由園長(zhǎng),、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組,；

（二）后勤人員組成滅火行動(dòng)組,，積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)滅火人員的工作；

（三）各班教師,、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒,；

（四）保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

（一）設(shè)定防火報(bào)警點(diǎn),。防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,、不斷完善防火設(shè)施,，消防栓處于開(kāi)啟狀態(tài)，綠色通道標(biāo)志明顯,，每班配有緊急疏散圖,。

（二）幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門(mén),、走廊門(mén)必須處于打開(kāi)狀態(tài),，各通道必須保持暢通；

（三）食堂操作間,、加工間保持通風(fēng),。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢,；

（四）要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),，工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),，使其掌握緊急情況下的逃生技能,。

（一）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打 119 報(bào)警,。在報(bào)警電話中,，要說(shuō)明以下情況：起火單位、位置,、著火物,、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類(lèi)型,、著火部位、報(bào)警人姓名,、單位及所用電話等,，并派人員在醒目處等候接車(chē)；

（二）報(bào)警同時(shí),，開(kāi)啟消防電源,，打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；

（三）在消防人員到達(dá)前,，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延,；

（四）若火場(chǎng)內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅,，全力疏散,、搶救人員脫險(xiǎn)逃生；

（五）對(duì)可能造成人員傷亡,、發(fā)生爆炸事故,、燒毀重要物資,、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理,；滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng),，迅速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn),，果斷撲救,，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠,，為繼續(xù)開(kāi)展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ),；無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，保持道路暢通,，便于消防車(chē)輛駛?cè)耄?/p>

（六）撲救固體物品火災(zāi),，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi),，使用滅火器,、沙土、濕的棉被等,，不可用水,；

（七）不得組織幼兒滅火；

（八）及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo),。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

3,、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地,。

2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小朋友,，今天陽(yáng)光明媚,，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?

帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,。先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們走走跑跑跳跳,，活動(dòng)一下四肢。

二,、玩游戲“踩影子”

1,、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子,。

2,、踩好朋友的影子

踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個(gè)幼兒一組,，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃,。

3,、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲,，幼兒進(jìn)行游戲,，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到,。(跑到陰涼處,，沒(méi)有影子也就捉不到)

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì),。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

三,、活動(dòng)結(jié)束

孩子們真棒,，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿,，我們準(zhǔn)備回教室了,。

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設(shè)計(jì)背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可,。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,，有些家長(zhǎng)反應(yīng),，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊,，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指,、挖鼻子,，一年級(jí)有一個(gè)女孩,，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師,，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響,。想盡了辦法,，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的。孩子高興地奔走相告,，流下了眼淚,。這一系列的問(wèn)題，給我們教師敲響了警鐘,，幼兒是祖國(guó)的希望,，國(guó)家的棟梁，他們年齡小,，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置,。

2：情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),，明確五官的重要性。

3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用,，掌握保護(hù)五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：每個(gè)幼兒一面小鏡子,，一個(gè)棒棒糖,。

2：打擊樂(lè)器、遮眼布,、裝玩具的袋子,。

3：香水、汽油,、醋,、酒。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

律動(dòng);小手拍拍,，眼睛在哪里,，小手指出來(lái),。

小手拍拍，鼻子在哪里,，小手指出來(lái)……

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題,。說(shuō)出臉上都有什么?(眼睛，鼻子,，耳朵,，嘴，舌頭,。)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?

1：請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;游戲：每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上,，向前走摸裝玩具的袋子,。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)?(很痛苦，很黑,，看不見(jiàn)老師,，做事困難，成了盲人……)

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書(shū),，走路碰樹(shù)上,，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，互相交流)

小結(jié)：盲人很痛苦,，我們不要歧視他們,。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要,，我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí),。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋，想出的辦法,，教師適時(shí)指導(dǎo))

師：小朋友說(shuō)的很好,，我們的眼睛疲勞了，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說(shuō)出名稱(chēng))

1：請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?

鼻子的作用：鼻子是用來(lái)呼吸的,。

2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來(lái)的?(嗅到的)

教師分別打開(kāi)醋,、酒,、汽油。(幼兒分別說(shuō)出名稱(chēng))

小結(jié)：鼻子不但能呼吸,，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇,。

保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,，教師給予幫助)

三：教師出示圖片耳朵(我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧)

小朋友用手把耳朵捂上,，聽(tīng)打擊樂(lè)。(聽(tīng)不見(jiàn))

把手拿開(kāi)(能聽(tīng)見(jiàn))

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽(tīng)聲音的)

師：沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流)

師：耳朵對(duì)我們這么重要,，我們要想出好辦法保護(hù)它,。(師生動(dòng)腦筋想辦法)

現(xiàn)在放松一下，請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒(méi)有人說(shuō)話呀,，我來(lái)說(shuō)),。

請(qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談,。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說(shuō)話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對(duì)我們這么有用,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官)

1：請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒(méi)有味)

用舌頭嘗一嘗(甜,，酸)

舌的作用:舌是用來(lái)品嘗味道的

2：請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話(說(shuō)話不清,，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音,。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)

活動(dòng)結(jié)束：小朋友了解了五官的作用,，知道五官缺一不可，它是我們臉上的寶貝,，我們要保護(hù)好它,，讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽(tīng)音做律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》

活動(dòng)延伸：

開(kāi)展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)：(家園合作),。

1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們,。

2每天堅(jiān)持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

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活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛，體驗(yàn)新年快樂(lè)的情緒,。

2,、增加家長(zhǎng)、幼兒,、老師之間的感情,。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

4,、參與節(jié)日游戲,。

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日早上8：30——11：30

活動(dòng)流程：

一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)入座,。

二,、8：40活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(8：40——10：15)

1、園長(zhǎng)講話;

2,、家長(zhǎng)代表致以節(jié)日的祝福;

3,、班級(jí)大合唱。

具體要求：

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教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的,。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片。

基本過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題,。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2,、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車(chē),、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，耐心等候,，不插隊(duì),。

(2)通過(guò)看動(dòng)畫(huà)讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。

3,、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“

活動(dòng)延伸：

(1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的,。

(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在講講、議議,、想想,、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具,。

重,、難點(diǎn)：

了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>

環(huán)境與材料：

已錄制好的片段,、畫(huà)紙,、蠟筆等

流程：

導(dǎo)入引起興趣-觀看錄象,、交流討論-操作延伸

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周?chē)€有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2,、幼兒講述,，老師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象,、交流討論

1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2,、盲人看不見(jiàn)一切,，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),，試著往前走一走。)

4,、觀看錄象片段二,，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文,、日常生活中的燒菜,、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)

6,、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難,，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具,。

2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,，可以怎樣來(lái)幫助他們?

3,、一封求援信。

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20__年__月__日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)介紹

一,、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的,。在重陽(yáng)節(jié),，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,、游戲等活動(dòng),，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)尊老,、敬老的良好品質(zhì),。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng),。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)。

3.增進(jìn)和爺爺,、奶奶的感情,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié),。

2.為爺爺,、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶禮物,，,。【重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺,、奶奶我愛(ài)你!”】文章重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)“爺爺,、奶奶我愛(ài)你!”

四、活動(dòng)過(guò)程：

1,、歡迎爺爺,、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)。

2,、了解活動(dòng)的內(nèi)容,，討論相關(guān)問(wèn)題,。

(1)談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng),。(看圖片)

(2)討論怎樣幫爺爺,、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

★指導(dǎo)語(yǔ)：今天是爺爺,、奶奶的節(jié)日,，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^(guò)得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺,、奶奶,。

3、和爺爺,、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

4、表演,、分享活動(dòng),。

(1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目,、送好吃的給爺爺,、奶奶。

(2)向爺爺,、奶奶說(shuō)一句祝福的話,。

祝全天下的爺爺、奶奶們：

重陽(yáng)節(jié)快樂(lè),、身體健康,、壽比南山!

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

3,、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前布置任務(wù),，請(qǐng)幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛?shù)字?它們表示什么意思?

2,、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干,，數(shù)字信息若干條

3,、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來(lái)做客,，聽(tīng)來(lái)得是幾?

1,、我比3多1，是幾?

2(拍六下手)聽(tīng)我拍了幾下手?

3,、7可以分為4和幾?

4,、我排在6的后面8的前面,，猜猜我是誰(shuí)?

5、3和5合起來(lái)是幾?

6,、1個(gè)娃娃,，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

7,、我像鴨子,，我是幾?

8、我比8多1比10少1,，猜猜我是幾?

9,、2加3等于幾?

10、1減1等于幾?

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,，請(qǐng)幼兒集體讀

二,、聯(lián)想生活中的數(shù)字

1、我們周?chē)钪杏性S多數(shù)字,，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)數(shù)字?并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思?

2,、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

三,、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

1,、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班?我們班共有幾個(gè)小朋友?(數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少)

2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字,。(數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

3,、看溫度計(jì)的刻度(數(shù)字可表示高低)

4、看電子稱(chēng)上的讀數(shù)說(shuō)出物重(可表示重量的多少)

5,、認(rèn)讀人民幣,，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格?(可表示金額的多少)

6,、找出表示當(dāng)天日期的日歷,，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日(可表示時(shí)間的順序)

7、認(rèn)讀郵編,，書(shū)頁(yè)碼,，車(chē)牌號(hào)，信用卡號(hào)碼(可表示號(hào)碼的順序)

8,、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

四,、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣?

五,、按指令擺數(shù)字

1,、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號(hào)碼,，門(mén)牌號(hào)

六,、活動(dòng)延伸：用撲 克牌表示大小,，次序。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng),。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

3、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題,。

出示故宮圖片,，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”,。

2、老師講解游戲規(guī)則,。

(1)開(kāi)火車(chē)的人,，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”,。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力,。

(1)老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”幼兒：“哪里開(kāi)?”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”老師：“大家開(kāi),。”接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

(2)老師扮開(kāi)火車(chē)的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去,，還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng),。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放,，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答。

附游戲兒歌：

開(kāi)火車(chē)

甲：嘿,，嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi)。

齊：哪里開(kāi)?

甲：_開(kāi)(地名)

齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

甲：_×開(kāi),。(人名)

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十三

要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做到：工作日,，上班前至凈校后兩小時(shí)內(nèi)，必須保持通信暢通,；休息日,，上午盡可能開(kāi)機(jī)；特殊情況,，必須做到24小時(shí)開(kāi)機(jī),。

堅(jiān)持預(yù)防為主，防患于未然,，經(jīng)常召開(kāi)安全工作會(huì)議,，不斷強(qiáng)化安全工作要求，使全體師生高度重視交通安全工作,，使安全工作做到經(jīng)?；⒅贫然?/p>

規(guī)定一旦出現(xiàn)交通安全事故,，幼兒園所有教職工均有權(quán),、而有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序：現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),，應(yīng)立即向幼兒園交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或組員報(bào)告情況,；組長(zhǎng)根據(jù)情況決定向上級(jí)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告，情況非常特殊可越級(jí)上報(bào),。

幼兒園根據(jù)人員特點(diǎn)把幼兒園交通安全工作人員分成現(xiàn)場(chǎng)處理組（負(fù)責(zé)迅速處理現(xiàn)場(chǎng)情況,。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定：向交警報(bào)告；聯(lián)系醫(yī)院做好搶救準(zhǔn)備,；向校內(nèi)發(fā)出指令,；向教育局報(bào)告）；留校處理組（負(fù)責(zé)迅速做好了解情況,、接應(yīng)工作,。具體準(zhǔn)備工作：迅速查清乘車(chē)幼兒的人數(shù)、具體姓名,、家庭地址,、家長(zhǎng)姓名；通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中,；根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處理組的指令,，迅速落實(shí)醫(yī)院、車(chē)輛,、及有關(guān)人員）,；機(jī)動(dòng)應(yīng)急組（迅速到校集中待命，做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)）,。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十四

一、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

優(yōu)勢(shì):

1,、附近農(nóng)村外來(lái)務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來(lái)民工同住子女入園特別困難的問(wèn)題,讓外來(lái)人員安心上班,、學(xué)習(xí)。

2,、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利,。

3、幼兒園周邊有警署,、消防站,對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障,。

4、在同類(lèi)幼兒園中室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞,，室外是鋪有塑膠的寬敞,、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī),、dvd等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室,。

不足之處:

1,、由于家長(zhǎng)大都是外來(lái)人員,文化層次較低,對(duì)子女的教育缺失。

2,、本園新教師較多,教育經(jīng)驗(yàn)缺乏,要加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

二、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則

(―)編制的理念:

圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展

需要,，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程,。

(二)編制的原則:

豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開(kāi)展多樣式的活動(dòng)。

合作互動(dòng):開(kāi)展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng),。

自主選擇:在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán),。

特色探索:開(kāi)發(fā)我園教育特色,開(kāi)展“動(dòng)手樂(lè)”特色教育。

三,、幼兒園課程實(shí)施方案的目標(biāo)和內(nèi)容

我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》,、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過(guò)課程實(shí)施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂(lè)表現(xiàn),積極動(dòng)手善操作的兒童。

(一)課程培養(yǎng)目標(biāo):

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)八與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的快樂(lè),。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感,。

3,、主動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。

4,、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

(二)幼兒園學(xué)年目標(biāo):

本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化,。

小班幼兒學(xué)年目標(biāo)

1,、有獨(dú)立做事的愿望、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯,。

2,、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、樂(lè)意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助別人。

4,、愛(ài)護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理,。

5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。

6,、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法,。

7、會(huì)跟著教師有興趣地唱跳,、敲打,、涂畫(huà)、撕貼,、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

8、用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書(shū),。

9,、喜歡做音樂(lè)游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作。

10,、愿意傾聽(tīng)欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等,。

11、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗(yàn)樂(lè)趣,。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春天是許多人都愛(ài)好的季節(jié)，春天沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒,，沒(méi)有夏天的酷暑,，在陽(yáng)光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,，可是也躲不過(guò)孩子們敏銳的眼睛,。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開(kāi)始了春天的主題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外,，我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)看看,、聽(tīng)聽(tīng),、畫(huà)畫(huà)、講講,，感受春天的美麗,。

2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn): 感受春天的美,、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

難點(diǎn)：在繪畫(huà)春天的色彩搭配上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè),、不同色系的油畫(huà)棒,、卡紙、春游場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一,、引出主題,。

提問(wèn)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

二、活動(dòng)《春游》,。

本次活動(dòng)我們將通過(guò)春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美,、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美，于是,，我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了以看,、聽(tīng)、畫(huà)的形式來(lái)感受春天：

1,、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,，我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

提問(wèn)：你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

2,、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲,。

提問(wèn)：歌曲里的春天有哪些顏色?你覺(jué)得春天應(yīng)該是什么顏色的?

3、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà),。

教師提示：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落,，讓孩子用自帶的不同色系的油畫(huà)棒，把自己所看到的春天畫(huà)下來(lái),。

三,、欣賞作品。

1,、將自己畫(huà)好的畫(huà)掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品,。

教學(xué)反思

這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái),，悄悄地走,，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在,，立體的美,。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地,、清新地春天的氣息,，也洋溢著歡快,、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲,、學(xué)習(xí),，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天,。還用純凈的聲音唱出了春天的美,。

春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗怯猩摹?/p>

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及其風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.懂得“敬老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，能尊敬長(zhǎng)輩、善待老人,。

3.體驗(yàn)為老人過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

材料準(zhǔn)備

1.幼兒行為示范光盤(pán)。

2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽(yáng)節(jié)”,。

3.背景音樂(lè)《?；丶铱纯础贰?/p>

導(dǎo)入活動(dòng)

教師播放音樂(lè)《?；丶铱纯础?，引導(dǎo)幼兒欣賞。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，剛才的歌曲好聽(tīng)嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫(huà)面中的內(nèi)容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,，回家團(tuán)圓的情景)

感知理解

1.師幼談話，引出重陽(yáng)節(jié),，啟發(fā)幼兒思考,。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日,。農(nóng)歷九月九日是重陽(yáng)節(jié),，也叫“老人節(jié)”，是所有老年人的節(jié)日!

2.教師說(shuō)明重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?這里面還有一個(gè)故事呢!

小結(jié)：重陽(yáng)節(jié)也稱(chēng)“老人節(jié)”,，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，為驅(qū)逐瘟魔,，拜仙人學(xué)藝,。仙人告訴恒景九月九日那天，要帶全家一起登高,、插茱萸,、飲菊花酒......就可以平安逃過(guò)劫難。因此,，登高,、插茱萸等就逐漸成為重陽(yáng)節(jié)的一種風(fēng)俗。

3.幼兒觀看專(zhuān)題片“百歲老人”片段(老人們歡度晚年的情景),。

小結(jié)：敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我國(guó)非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院,。我們小朋友要尊敬老人;老人過(guò)生日時(shí),，要送上自己親手制作的禮物;平時(shí)要多陪老人說(shuō)說(shuō)話......

4.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌,、打腰鼓等,。)

5.教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在重陽(yáng)節(jié)會(huì)和老人怎么度過(guò)。(給老人端飯,、倒茶,、按摩、送禮物等,。)

小結(jié)：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的重陽(yáng)節(jié)。

6.教師播放幼兒行為示范光盤(pán),，師幼共同欣賞視頻資源“重陽(yáng)節(jié)”,。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)的吧!

7.教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒讀本，欣賞畫(huà)面,，誦讀兒歌,，進(jìn)一步加深理解。

有關(guān)幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案處置流程篇十七

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)我的祖國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道十月一日是祖國(guó)的生日,，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2,、知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,，感受?chē)?guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、歌曲：《祝你生日快樂(lè)》

2、圖片：少數(shù)民族圖片,、中國(guó)地圖

活動(dòng)過(guò)程：

一,、歌曲《祝你生日快樂(lè)》

提問(wèn)：你們知道，這首生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)要過(guò)生日了呢?

小結(jié)：我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了,，她的生日是國(guó)慶節(jié),。

二、了解祖國(guó)

1,、提問(wèn)：這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

小結(jié)：這就是我們中國(guó)的地圖,。

2,、從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?

小結(jié)：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大,，人口很多,，一共有56個(gè)民族。

三,、了解少數(shù)民族慶祝國(guó)慶的方式

1,、播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞,。

2,、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式

小結(jié)：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天,，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日,，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈,、彈著自己民族的器樂(lè),，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng),。