作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班保護環(huán)境從我做起教案設計篇一

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾,，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,。

大膽說出自己對保護環(huán)境的理解,。

樂于探索、交流與分享,。

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣,，需要改正應該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習慣,。

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童,。

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹,，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎,？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹,。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹,，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的,。我們都不想生病,，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,?？諝鉃槭裁磿廴?，拿出圖片,，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的,。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹,。

熱愛大自然，保護環(huán)境,，人人有責,。

小班保護環(huán)境從我做起教案設計篇二

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護環(huán)境的好習慣,。

2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能,。

圖片2張（一張畫臟,、亂、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

1,、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用,？你在哪里見過它,？

兒 歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽,。

張著嘴,，把話講小朋友，可別忘,。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上,。

小結：小朋友在大街上，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生,。

2,、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考,。

這些地方怎么會變得這么臟,？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做,？

3,、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯,。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰,。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。

哪個小朋友做得對,？哪個小朋友不對？你要向誰學習,？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）

小班保護環(huán)境從我做起教案設計篇三

1,、培養(yǎng)想象力,。

2、學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn),。

學會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維,。

運用繪畫、拼貼,、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法,。

錄象、圖片,、范畫

一,、導入

森林的面積縮小，全球氣候變暖,，物種迅速減少,，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護這唯一的地球,，避免無可挽回的災難,。如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法,，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

二,、板示課題

同學們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說,。

三,、出示錄象

每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論,。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣,。想不想也來試一試?

四、作業(yè)選擇

1,、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫,，表達自己的憂慮,。

3,、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

小班保護環(huán)境從我做起教案設計篇四

1,、通過觀察,、思考,，引導幼兒聯(lián)系生活實際,，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識,。

故事錄音，圖片幾幅,，幼兒繪畫作品等,。

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由,。

2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風,、雨空氣等事情,，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢,？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢,？是啊,，樹林、山野,、森林這些地方都是動物們生存的地方,。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢,？

二,、觀察畫面，師生共同觀察并講述

1,、老師出示獅子進行介紹,。

2、出示一幅大圖,，引導幼兒觀察,。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗,，大膽想象并講述,。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因,。

4,、引導幼兒思考結局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢,？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三,、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1,、聽了這個故事你的心情怎樣？

2,、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈,，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3,、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述,。

小班保護環(huán)境從我做起教案設計篇五

1、讓幼兒參與實踐活動,，從中了解周圍環(huán)境中的`垃圾是哪里來的,，并認識起危害。

2,、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,，并表達出來。

3,、培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,。

1、活動前通知家長和孩子一起調查,、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,，并幫助孩子用自己的方法記錄。

2,、ppt（幼兒園各場地,、周圍環(huán)境、各種清潔機器）,、多媒體,。

3、幼兒操作材料：橡皮泥,、積木,、鉛畫紙、水彩筆。

一,、組織交流情況

1,、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環(huán)境,，并作好記錄,，現(xiàn)在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）

2,、播放ppt1（幼兒園場地衛(wèi)生）

在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么,？

在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么,？

除了這些地方,，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西,？

3,、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的,？

二,、了解垃圾危害

1、播放ppt2（周圍環(huán)境衛(wèi)生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺,？

對人,、動物、植物有什么危害呢,？

2,、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做,？

三,、怎樣愛護環(huán)境

1、播放ppt3（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔,？

介紹各種清潔機器,。

工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境,，我們應怎樣向他們學習呢,？

四、幼兒嘗試操作

1,、介紹材料,，讓幼兒選擇。

2,、鼓勵幼兒動腦筋,，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3,、互相介紹自己的作品,。

五、課后活動延伸

1,、老師介紹“綠色回收箱”,，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

2,、出示幼兒收集的垃圾,，看看是什么？

3,、說說哪些是可以回收的,？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類,、放置,。