在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

課前備課,，做到有備而來(lái),。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫(xiě)教案,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，并制作了各種有趣的教具，如：實(shí)物(圖片),，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng),。讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課,。

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片，等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

三、正視自我，明確今后努力方向

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

新年伊始,，一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨,，但更多的是收獲,，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感,。在與學(xué)生一學(xué)期的相處中,，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳,，悲喜交加,。一學(xué)期很快即將過(guò)去，回首這一學(xué)期,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：

一,、在教學(xué)教研工作方面：

做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大,、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足,。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。作為新教師,，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的,，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教,，學(xué)期開(kāi)始,，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，我們教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多,，有幾位是從教20余年的教師,，因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā),，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺,，當(dāng)我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,，我也教的欣喜(例如聽(tīng)薛改秀老師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢和知識(shí)擴(kuò)展的重要性,，使我在以后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確,，條理清晰)。

2,、多鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材,，努力上好每一節(jié)課,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成環(huán)境教學(xué)任務(wù),，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)環(huán)境,。在課堂上,，一方面我尊重學(xué)

生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),，盡量活躍課堂氣氛,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做(因?yàn)槲覀儦v史課后作業(yè)不多),，并且利用晚自習(xí)時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。

3,、多看書(shū),。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū),、看報(bào)，如《教師博覽》,、《現(xiàn)代環(huán)境讀本》,、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等，從書(shū)中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法并方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息,。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的環(huán)境課件來(lái)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。一學(xué)期的堅(jiān)持,，使我收獲不少,，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上,，還是在處理教材,、課堂教學(xué)的合理安排上,，我都有了很大的進(jìn)步。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。當(dāng)然，我在工作中也還存在著許多不足的地方,，老師們可以幫我提出,，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

二、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們,，幫助他們,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

一個(gè)校門(mén)邁出,，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn),，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師,，角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在涇川二中,，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一學(xué)期的光陰,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

看著自己學(xué)生的成績(jī),，真是喜憂(yōu)參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò),，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),，高分段也是不錯(cuò)的。憂(yōu)的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,，最基本的書(shū)本知識(shí)也是不知道,，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。

對(duì)于初三的試卷而言,，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制,，到現(xiàn)在一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,，還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí),，因而在考試(kaoshi)前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒(méi)有復(fù)習(xí)到),，幸好,，其他的題目都已經(jīng)講過(guò)，這時(shí)心里有一種安慰,。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn),，自己的主觀(guān)愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈,。

初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),，將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用,，將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合,。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來(lái)看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性上還很缺乏,，他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣,，由于初中生的自我操縱能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況,，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施,。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我中意的成績(jī)的。

對(duì)于高二的考試而言,，由于這次考試是他人出卷,，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了,，所以上面的三條大題目有39分之多,，但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò)，相比較而言,，八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí),，當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底，想這下均分要相差很大了,，但考下來(lái)的結(jié)果還是令我中意的,，均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中,，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用,。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò),，但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的,。

但是,，在高二成績(jī)中，也反映出自己的教學(xué)的不足,。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育，有時(shí)在四班上課,，甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況,，但自己疏于教育,，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,，低的只有六十多分,，這不能不引起自己以后注意。

無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī),，從學(xué)生的總體上來(lái)看,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是不少低分段的學(xué)生是女生,?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢(shì)，但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題,，對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的,，但是如果換一種問(wèn)法，她們往往不知所措,，不知道該如何回答,，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴,。來(lái)到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這短暫的一年中,，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了很多?；仡欉@一年,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎么樣,，都需要自己腳踏實(shí)地的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度,，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè)的教學(xué)工作?，F(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，走好入行的第一步,，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng),。來(lái)到蒲城小學(xué)后，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。并買(mǎi)了一些教育著作和報(bào)刊雜志，使自己在教育科研,，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。做到教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表。

二,、教育教學(xué)方面

在新課改的大潮下,，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神,，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育,，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo),。

1、多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課,。平時(shí)我認(rèn)真虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法,，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，做到學(xué)以致用。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,，教參。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，制作多媒體課件,，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、積極寫(xiě)教學(xué)反思?？偮?tīng)前輩們說(shuō),，“認(rèn)真寫(xiě)一輩子教案，不如認(rèn)真寫(xiě)好三年反思,?！庇谑牵冶M量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng),，從其中找到成功之處與不足之處,，有則改之,，無(wú)則加勉,。

三、日常生活方面

由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn),，交通不便,，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我準(zhǔn)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品,。這樣中午我就可以在學(xué)校休息,，解決了我生活上的難處,，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒(méi)有了負(fù)擔(dān),，就可以全心全意的投入到工作中去,。雖然這是農(nóng)村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越,，但這里的一草一木,、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情,。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛快的過(guò)去了,。

為了更好的適應(yīng)教師的角色,，是自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1,、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭(zhēng)在兩年內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也積極參與課題研究。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的論文和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，將自己真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給學(xué)生們,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有半年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心指導(dǎo)下,，我的工作進(jìn)行的比較順利，大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了新的環(huán)境,，適應(yīng)了大學(xué)生活,，初步具備了獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力,。對(duì)于我所帶班級(jí)的學(xué)生,，我立志以真誠(chéng)教育他們，用良好的個(gè)人素質(zhì)和行之有效的管理辦法培養(yǎng)他們,，使之成為具備正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的有用人才，在班主任工作中以教育,、服務(wù)為核心,，以管理為手段，在過(guò)去的半年來(lái)我主要圍繞以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作,。

一,、一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)

我們身為教師，要經(jīng)常更新自己的知識(shí)庫(kù),，何況,，我還是一名黨員，一直以來(lái),，我都堅(jiān)持通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等途徑來(lái)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。尤其在平時(shí)也借閱了許多關(guān)于心理輔導(dǎo)及學(xué)生管理的書(shū)籍,，對(duì)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，這樣有利于我開(kāi)展學(xué)生工作方向的把握,，也有助于了解學(xué)生的思想,、心理活動(dòng)，以便我更好地開(kāi)展工作,，使得一些原本要發(fā)生的大事化小,，小事化無(wú)，保證每位學(xué)生都平平安安,，讓學(xué)生中形成一種好的思想氛圍,。

二、要以德服人

在我看來(lái),，學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主,，呈現(xiàn)“集體和個(gè)別教育相輔相成，重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教育”的特點(diǎn),。

1,、班級(jí)教育

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和艱苦奮斗,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神等方面的教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān);鼓勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)期間，先學(xué)做人,，再做學(xué)問(wèn);鼓勵(lì)他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚(yáng)正氣。例如,，與12級(jí)護(hù)理1,，2班一起探討生命的意義，與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運(yùn)等,，效果都很好,。

2、個(gè)人別教育

我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況,，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況,。半年來(lái)，基本上與130名學(xué)生進(jìn)行了談話(huà),，和每一個(gè)貧困的同學(xué)談心,。聽(tīng)聽(tīng)他們的想法并說(shuō)說(shuō)我的看法，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,，及時(shí)處理問(wèn)題,。我力爭(zhēng)在第一時(shí)間了解他們的想法，在排憂(yōu)解難的同時(shí)及時(shí)做好他們的思想工作,，加強(qiáng)工作的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性,。

3、重視文明素質(zhì)教育

我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育,，為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作,，我閱讀了很多的書(shū)籍，特別是成功學(xué),，日常禮儀學(xué),。通過(guò)自己搜集的資料，開(kāi)辦學(xué)習(xí)會(huì),，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開(kāi)展工作,。重視情感教育,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人,，同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，倡導(dǎo)文明考風(fēng),。做文明人,，多說(shuō)多用文明禮貌用語(yǔ)。

三,、以制度服人

俗話(huà)說(shuō),，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段,，“無(wú)為而治”并不適合當(dāng)代的大學(xué)生,。

1、班干部的選擇任用

在一個(gè)班集體中,，班干部起到的是一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,，何況，在班級(jí)的日常管理中,，工作重心也是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的空間，這就需要?jiǎng)?chuàng)建理想的班集體,。所以,，班干部的選擇任用顯得尤為重要，我要求所帶每個(gè)班的團(tuán)支部,、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé),，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并在班級(jí)事務(wù)方面上及時(shí)向我匯報(bào),，遇事從多方面考慮,，保證班級(jí)工作順暢。在全院衛(wèi)生檢查,、系內(nèi)宣傳海報(bào)評(píng)比,、班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比等活動(dòng)中我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，這一切,，不僅僅是一次次參與的過(guò)程,，更是享受喜悅與激情的過(guò)程。各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)我都積極指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們放開(kāi)思路,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作開(kāi)展地紅紅火火,，學(xué)生干部也在活動(dòng)中體會(huì)到何為提高綜合素質(zhì),。

2,、完善各類(lèi)班級(jí)管理制度

a、考勤制度,，每日上午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課，下午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的點(diǎn)名,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)教室,，晚上晚歸等情況，有針對(duì)性地做工作,，堅(jiān)持“犯了錯(cuò)誤有人管”,，每天對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo)，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

b,、標(biāo)兵宿舍評(píng)選制度，每月進(jìn)行一次標(biāo)兵宿舍的評(píng)選,，評(píng)選出“團(tuán)結(jié)型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”,，懸掛流動(dòng)紅旗。

c,、專(zhuān)業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作，管理各科課代表,，各科課代表管理下設(shè)的小組成員,，由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題以及整理學(xué)習(xí)資料;1，2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以學(xué)期考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),，評(píng)出成績(jī)最好、最差的宿舍,，進(jìn)步,、退步最大的宿舍，成績(jī)好,、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)成績(jī)差、退不大的小組針對(duì)不同的情況進(jìn)行教育,。

d,、衛(wèi)生評(píng)比“qq”升級(jí)制度，每周至少進(jìn)行一次抽查,，對(duì)于符合條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì),，4顆星星升為月亮,，4個(gè)月亮升為太陽(yáng)，4個(gè)太陽(yáng)升級(jí)為笑臉,。

e,、“天使之家”衛(wèi)生管理制度，即教室衛(wèi)生管理制度,。要求同學(xué)們時(shí)刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈,、無(wú)廢紙屑，書(shū)本,、雜物等擺放整齊,，離開(kāi)座位后，將椅子擺放在書(shū)桌下,，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致、有調(diào)理等護(hù)士必備的素質(zhì),。

3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開(kāi)透明

在獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題上深入學(xué)生內(nèi)部，這次13級(jí)學(xué)生助學(xué)金評(píng)定工作,，我做的井然有序,，利用休息時(shí)間，向班委,、普通同學(xué)等具體了解情況,，結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)，在評(píng)定工作中做到公平,、公正,、公開(kāi)，認(rèn)真細(xì)致,，同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況特殊的學(xué)生及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，較好地完成此項(xiàng)工作。

四,、心得體會(huì)

我真切的愛(ài)著我的孩子們,。

在我們?cè)合档慕處熽?duì)伍里面我算是一個(gè)新人，很多方面還欠缺經(jīng)驗(yàn),。但“笨鳥(niǎo)先飛早入林”,，所以，只有將各項(xiàng)工作細(xì)化,，并且勤奮努力,，我才能取得進(jìn)步。在學(xué)生入學(xué)之初,，我根據(jù)已有的資料,，就將學(xué)生的籍貫,、民族、家庭情況,、出生年月,、政治面貌進(jìn)行了分類(lèi)整理，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生130名,，共來(lái)自24個(gè)不同的省市,，其中，外省44人,，占總?cè)藬?shù)的33,。8%;父母離異或者父母有不在世的11人;兩個(gè)班級(jí)共有少數(shù)民族6人，1個(gè)蒙古族,，5個(gè)滿(mǎn)族,，無(wú)宗教信仰者;根據(jù)每個(gè)同學(xué)的出生年月制作生日表,，在生日當(dāng)天給于不同形式的祝福;兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生黨員2名,，團(tuán)員126名，群眾兩名,，開(kāi)學(xué)后遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的有123名,，占總?cè)藬?shù)的94。6%,。

平時(shí)的工作不是單單的五完成這些任務(wù),，而是需要付出情感與精力的。我把自己定位為他們的引路人和導(dǎo)航者,，學(xué)生一旦有了困難,，第一個(gè)想到的就是班主任。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來(lái)麻煩,，但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)我的信任,。有學(xué)生要做闌尾炎手術(shù)，父母不在身邊,，我和兩名同學(xué)就陪伴她做了手術(shù)直到一天后她的父母趕來(lái);有貧困生因生活窘迫而自信心很低,，我陪著她，聽(tīng)她痛快地哭了一場(chǎng),，然后告訴她,，貧窮并不可怕，命運(yùn)現(xiàn)在就掌握在你自己的手中;有女生初戀遇挫,，在我面前哭得像個(gè)淚人,，也有同學(xué)適應(yīng)不了大學(xué)生活而且性格內(nèi)向，我通過(guò)和她們發(fā)短信,、發(fā)電子郵件,，談心聊天,，終于幫助她們走出了困境;我也曾作為選手，在和她們一起參加班級(jí)聯(lián)歡做游戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，全是我與這群十八,、九歲青年共同走過(guò)的記憶。我愿意繼續(xù)細(xì)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。

以上是我對(duì)我這一學(xué)期教育與班主任工作的總結(jié)，在這一學(xué)期里,，受到學(xué)院,、系內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助,，收獲很多，增長(zhǎng)了許多工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)現(xiàn)在肩上的職責(zé)有了更深的感悟,。我會(huì)更努力，更用心!在班主任崗位上,，繼續(xù)努力,，以取得更大的成績(jī)。當(dāng)然,，取得成績(jī)的同時(shí),，也意識(shí)到存在一些不足，如：理論素養(yǎng)還須進(jìn)一步提高;創(chuàng)新學(xué)生管理工作還有待加強(qiáng),。

最后要著重感謝院系領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),，還有我那幫親切的同事兼朋友，正是你們我才站在這里來(lái)敘述我一年的成長(zhǎng)與心情,，謝謝你們!

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年的本下學(xué)期本人任初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng),，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié),。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作,。

依常規(guī)教學(xué),，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,，除了課堂欣賞,，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)與班主任的 支持下,，我組織全年級(jí)學(xué)生觀(guān)看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn),，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等,。

積極配合學(xué)校團(tuán)委組 織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級(jí)也在高考后舉行,。此外,，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂(lè) 杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽,。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式",、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試” 培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些,，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我 和學(xué)生們的全身心投入下,，最終的成績(jī)還算喜人,。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考,，他們分別被廣東,、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)或藝 術(shù)院校錄齲其中難得的是,，他們中有3人的文化課考了五百多分,，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到的。

他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、科任老師以及 他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果,。如果當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn)展。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、科任老師以及他們 的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專(zhuān)業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的成績(jī),。

在任備課組組長(zhǎng)工作中,，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí),、鍛煉和成長(zhǎng),。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo),、以及同科組其他老師的好評(píng),。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多,，也學(xué)習(xí)了不少新東西,，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí),、善思,、有效、努力的做好自己的工作,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣，如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個(gè)關(guān)鍵詞的話(huà),，我想我會(huì)總結(jié)為：壓力和反思,。

壓力來(lái)源于很多方面，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來(lái)的工作壓力：長(zhǎng)江后浪推前浪,，把前浪拍在了沙灘上,，學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過(guò)人的工作能力，讓我這個(gè)“老教師”深感自身不足,。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),，低年級(jí)的語(yǔ)文尤其重要，我暗自告訴自己不能誤人子弟,，這學(xué)期教學(xué)工作中,，我在備課中狠抓重點(diǎn)，在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查,，想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí),，期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫(xiě)卷子，堅(jiān)持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個(gè)班的試卷,，作業(yè)批改量是平時(shí)的好幾倍,。

學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技，牛老師是教學(xué)和管理上的能手,，對(duì)學(xué)生的心理了如指掌,，能夠做到以柔克剛，魏老師洞察能力超強(qiáng),，對(duì)人和事有準(zhǔn)確的判斷力,。通過(guò)和他們交談、學(xué)習(xí)以及借鑒書(shū)上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級(jí)管理工作很多都浮于表面,，在管理學(xué)生的過(guò)程中很少靜下心來(lái)分析學(xué)生,，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上，教育手段過(guò)于簡(jiǎn)單直接,，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把教育的目的隱藏起來(lái),，是十分重要的教育藝術(shù)之一?！薄澳軌虼偈箤W(xué)生進(jìn)行自我教育,，才是真正的教育?！边@也就意味著教育是有方法和技巧的,，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一，這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點(diǎn),。

下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思：

第一,，低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不一樣，寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要,，另外還要充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù),，這其間的平衡很難把握，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對(duì)待,。二一班有個(gè)叫李金陽(yáng)的男孩子,，雖然是班里的班干部，但平常行為習(xí)慣不是特別好,，甚至有時(shí)候還會(huì)有課間和別人打鬧的情況,，我發(fā)現(xiàn)每次批評(píng)他的時(shí)候他都一言不發(fā)，表情淡漠,，能看得出他并不是心悅誠(chéng)服地接受老師的批評(píng),，甚至還有些抵觸情緒,，聯(lián)系家長(zhǎng)的話(huà)他的抵觸情緒會(huì)更強(qiáng),。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很識(shí)夸的孩子,，就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李金陽(yáng)的行為習(xí)慣有了很大改變,，下課很少參與追逐打鬧,，而且對(duì)班里的紀(jì)律管理變得很上心，任課老師上課之前偶爾晚到一會(huì)兒,，他一定會(huì)主動(dòng)和班長(zhǎng)一起管理班級(jí)紀(jì)律,。聽(tīng)他媽媽說(shuō)，這半年他放學(xué)回家，總是說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他了,，在家也非常聽(tīng)話(huà),，感覺(jué)孩子突然長(zhǎng)大了。聽(tīng)到這些,，我更加堅(jiān)定了自己的方向是正確的,，老師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,，從而提高孩子的自律性,。

第二、農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)在教育孩子方面缺少有效的方法,，有的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)方面花的心思太少,。在交流中得知，班里有些孩子的家長(zhǎng)在孩子這七八年的成長(zhǎng)中很少刻意地去培養(yǎng)過(guò)孩子,，不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造,。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是初為人母,，很多地方也有困惑,，而且孩子還小，對(duì)于七八歲的孩子家教方面該怎么細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，但我始終相信：對(duì)孩子的教育要了無(wú)痕跡,，但了無(wú)痕跡絕不是不作為更不是走極端，特別是在面對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)們要冷靜,、理智地分析和處理，每個(gè)問(wèn)題其實(shí)都是偽裝的禮物,，這些問(wèn)題正是孩子成長(zhǎng)的契機(jī),，如果家長(zhǎng)們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯?wèn)題，那么孩子也會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到很多對(duì)人對(duì)事的正確態(tài)度,，為孩子端正的三觀(guān)打基礎(chǔ),。

第三、成績(jī)雖然很重要,，但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一指標(biāo),，作為一種選拔機(jī)制，考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的一面,，老師難當(dāng),，因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的責(zé)任太多太多，既要讓孩子們成績(jī)好,，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，更要盡我們所能地給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和老師的存在而更加美好，而不是大打折扣,。

有句話(huà)是這樣說(shuō)的,，“當(dāng)你覺(jué)得很焦慮、煩惱,、疲憊的時(shí)候,，你往往是在走上坡路，當(dāng)你覺(jué)得輕松的時(shí)候很有可能你是在走下坡路”,，每次想起這句話(huà)都會(huì)感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài),，好不容易輕松一點(diǎn)了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得實(shí)在不夠厚道,，有些過(guò)勞綁架的嫌疑,，對(duì)此，我認(rèn)為：辛苦付出很重要,。但方向更重要,，我們只有秉承著“愛(ài)與責(zé)任”堅(jiān)定前行，才能走得更遠(yuǎn),。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

一,、在依法執(zhí)教方面

我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

二,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,，我尚待努力,。

三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏(yíng)。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議,。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒(méi)有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來(lái)規(guī)范自己的行為。在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,。

總之，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，做一名無(wú)愧于教師稱(chēng)號(hào)的合格的人民教師,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期我任高三的歷史教學(xué)工作，這是我第一次從事高三的歷史的教學(xué),，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，所以走了不少的彎路,，但我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，積極向前輩學(xué)習(xí)，向同事取經(jīng),，不斷對(duì)從事教學(xué)工作做小總結(jié),，特別是每個(gè)復(fù)習(xí)的小階段都要進(jìn)行小總結(jié),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1,、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“大練兵”活動(dòng),，本人一直認(rèn)真對(duì)待,，積極參與,。通過(guò)集體備課討論,、一周一聽(tīng)評(píng)課,、開(kāi)研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀(guān)念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒,。我首先認(rèn)真研究了近三年的全國(guó)高考試卷,，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，特別是“變”(所做的調(diào)整)對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義,。其次其它省市的高考試卷，注意和我們貴州的試卷對(duì)比,、分析,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說(shuō)明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標(biāo)是專(zhuān)家高考命題的唯一依據(jù),。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無(wú)用功，才能少講精講,、短時(shí)高效,。考試說(shuō)明是對(duì)高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說(shuō)明和要求，我們深研考試說(shuō)明能把握住高考專(zhuān)家的命題意圖,、教育理念和命題思想,，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、時(shí)代性,、高效率,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)伊始對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃,，我們根據(jù)此計(jì)劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，經(jīng)過(guò)我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計(jì)劃更切合實(shí)際,，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí),。

2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“復(fù)習(xí)提綱”模式,，提綱必須提前半周定稿,，提前準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn),，我們組實(shí)行了分組編制,、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步,。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升,，爭(zhēng)取以后向精品化方向發(fā)展。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更要備學(xué)生,、備學(xué)法、備教法,、備學(xué)案等,，力爭(zhēng)每一課都做到“有備無(wú)患，未雨綢繆”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)和不足,，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高,。

4、認(rèn)真研究教材,、教法,、學(xué)法，寫(xiě)好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的整理和綜合,，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,，注意歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括,。注意基礎(chǔ)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系和比較,。做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化,。以單元為中心,，學(xué)會(huì)從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面歸納，從宏觀(guān)角度把握歷史,。融會(huì)貫通,，形成歷史知識(shí)的主干。

5,、認(rèn)真研究測(cè)試題,，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持“精癬精煉、精講”,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲(chǔ)典型新穎,、題量適中,。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段,，但是要想使作業(yè)起到良好的效果,，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多,，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間,，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付,，那么,，他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，效果自然也大打折扣,。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后,，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、提升能力,。我們針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“希望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，找兩生談話(huà),，對(duì)癥下藥，找出癥結(jié)所在,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,，幫助他們提高成績(jī)。

7,、認(rèn)真組織學(xué)生寫(xiě)好課堂小結(jié),，充分利用小黑板優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫(xiě)在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行,，組織學(xué)生積極參與,，既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又提升了書(shū)寫(xiě)等方面能力，效果很好,。

8,、認(rèn)真批改《三維設(shè)計(jì)》和每周一小測(cè)：要想上好課，必須研究學(xué)生,、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢,、對(duì)癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè),，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例,，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一小測(cè),，及時(shí)總結(jié)得失,，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。

通過(guò)半年的教學(xué),，我感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,，高三文(6)和文(4)班成績(jī)穩(wěn)步上升,。

總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下,，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成,，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂(yōu),，有苦有淚,，也有果，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的,。

一、提高自己的教學(xué)水平

本學(xué)期是六年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是老師和學(xué)生壓力的一個(gè)階段,，根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)。因?yàn)楸緦W(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),，也是知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平,，力求在有限的時(shí)間里,，達(dá)到更高的效率。

二,、提高學(xué)生的各方面能力

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,，還應(yīng)該有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力,，尤其是新課進(jìn)行完之后,，更要有一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識(shí)的鞏固,，也要重視能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。

針對(duì)優(yōu)等生,，我放手讓他們自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),，對(duì)課本，對(duì)老師都可以質(zhì)疑,，發(fā)問(wèn),，這樣，他們得到的知識(shí)會(huì)更全面,。如果說(shuō)優(yōu)等生是一個(gè)班級(jí)的后盾,，那么中等生就是班級(jí)的中流砥柱，其實(shí),，中等生身上更有可開(kāi)發(fā)的潛力,，所以，本學(xué)期,，我把主要精力放到了中等生上,，課堂、課下,，更多的去關(guān)注這些學(xué)生,。因?yàn)檫@些學(xué)生并不是不聰明，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),，在教學(xué)工作之余,，花些心思在這些身上，效果會(huì)更好的,。對(duì)于后進(jìn)生,，我一直采取“一對(duì)一”幫助法，一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

三,、做好復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，提前兩個(gè)月就開(kāi)始了復(fù)習(xí),，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，不免有些枯燥,。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭(zhēng)復(fù)習(xí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這無(wú)疑又增加了學(xué)習(xí)壓力,。因此，在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里,，我一直把復(fù)習(xí)的權(quán)利完全給了學(xué)生,，學(xué)生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,，最后在課堂上進(jìn)行交流,。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí),、段篇章的復(fù)習(xí)等等,，好的學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進(jìn)生一個(gè)引導(dǎo),，老師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度,，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí),，幫助學(xué)生更好的記憶消化,。

如今，學(xué)生即將畢業(yè),，即將結(jié)束六年的小學(xué)生活,，在陪著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程上，我也在不斷的思考著,，努力著，成長(zhǎng)著,，雖然有很多不足之處,，但我相信，我會(huì)有成熟的那一天,，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫助指教,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期擔(dān)任永吉縣第八中學(xué)七年級(jí)級(jí)的歷史教學(xué)工作，在工作中,，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人,，本期七年級(jí)歷史除認(rèn)真的向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生有不同程度的提高,。

一,、本學(xué)期實(shí)施的措施和效果

1.做好充沛的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比方歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū),、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、七年級(jí)歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱和教參,、教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充溢樂(lè)趣。

2.細(xì)致批改學(xué)生的練習(xí)冊(cè),，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語(yǔ),，使學(xué)生不只僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友,。

3.積極參與歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽(tīng)課達(dá)32節(jié)。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自身動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，采用“平時(shí)分積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在積分制實(shí)行過(guò)程中,，注意分層，對(duì)成果較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,，增強(qiáng)其自信心,。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;一局部成果不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生,，回答出問(wèn)題加了分或因表示有進(jìn)步加了分受到了褒揚(yáng)下次就會(huì)做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過(guò)于積極從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行了思想教育，不時(shí)改進(jìn),、完善積分制,，如全班表示得積極合作就全班加分，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件,，研討了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

7.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成績(jī)講授,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

二,、缺乏之處和存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十二

緊張的期末復(fù)習(xí)中，對(duì)本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié),。本學(xué)期我們歷史備課組五名成員團(tuán)結(jié)一致,，較好地完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃,，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

(一)集體備課：今年九年歷史組是歷年來(lái)實(shí)力最強(qiáng)的組合,，我們每人都有自己的優(yōu)勢(shì),，我和楊素麗、李秀清,、商慶迪老師都有多年擔(dān)任畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn),，王丹老師是最年輕的教師，她虛心好學(xué),，經(jīng)常跟蹤聽(tīng)組內(nèi)老教師的課,。在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，集思廣益,，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效,。除了組內(nèi)備課以外,，為了提高全區(qū)的歷史教學(xué)水平，我們還承擔(dān)了區(qū)內(nèi)的備課觀(guān)摩活動(dòng),，敞開(kāi)大門(mén),，隨時(shí)恭候區(qū)內(nèi)同行的光臨指導(dǎo)。

(二)聽(tīng)課評(píng)課：這學(xué)期我們組的五位教師積極參加學(xué)校的四杯賽聽(tīng)課活動(dòng),，只要與自己上課不沖突,，我們都盡量去聽(tīng)。除了四杯賽以外,，我們五人還互相聽(tīng)課,，每次聽(tīng)完組內(nèi)的課，都要相互討論,，提出自己的建議和意見(jiàn),，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績(jī)整體都得到提高,。

(三)自制課件：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

使抽象的歷史更加鮮活,，更加具體,，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件，基本做到每節(jié)課都有課件,，使用課件讓我們嘗到了甜頭,，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng),。

(四)習(xí)題配備和批改：本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有訂任何習(xí)題資料，我們就自制試題,，隨堂作隨堂批,，面批面改讓學(xué)生的積極性大大提高。本學(xué)期全組分工合作共出配套練習(xí)題十多套,，保證了鞏固教學(xué)效果的需要,。本學(xué)期我們共批了四次大型考試卷(三次月考、一次期中考試),，本學(xué)期楊素麗老師還參與了市教研室考試說(shuō)明的編寫(xiě),，加強(qiáng)了我校與市內(nèi)名校的交流。

(五)加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題交流：為了更好地把握中考方向,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進(jìn)行試題交流,。如我們與四十五中,、吉大附中學(xué)等名校進(jìn)行了試題交流，在試題交流中,，我們?nèi)∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,，自身的教學(xué)水平也得到了提高。

(六)試卷分析：每次考試成績(jī)我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，包括每班優(yōu)秀人數(shù),、中間人數(shù)、不及格人數(shù),、優(yōu)秀率、及格率,、最高分,、最低分,、滿(mǎn)分等。并分三個(gè)層次對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀(guān),、認(rèn)真地分析,。針對(duì)歷史學(xué)習(xí)成績(jī)較差的個(gè)別班級(jí)和個(gè)別學(xué)生，我們都一起分析,，找出原因,，進(jìn)行調(diào)整。我們還利用午休時(shí)間為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,，由于我們五人的共同努力,，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高，成績(jī)也穩(wěn)步上升,。與前幾屆相比,，今年的九年級(jí)無(wú)論在及格率、優(yōu)秀率,、還是平均分方面都是歷史最好水平,，特別是滿(mǎn)分群體明顯增加。相信20x屆中考我們?cè)跉v史成績(jī)方面會(huì)有一定的突破,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級(jí)209和210兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語(yǔ)文第二冊(cè)的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。

高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并形成技能非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織

教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的.規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三,、落實(shí)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語(yǔ)文能力

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了,，深入探究后，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問(wèn)題,，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量,，豐富活躍了語(yǔ)文課堂

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時(shí)候,，我就先播放了多姿多彩的極光圖片，讓學(xué)生先對(duì)極光有了感性認(rèn)識(shí),，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂(lè)朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五,、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽等,。

六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而,，培優(yōu)補(bǔ)差就顯得很重要了。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、以高考為方向,，強(qiáng)化高考意識(shí),，明確奮斗的目標(biāo)

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型,，樹(shù)立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備。

總之,，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十四

一、加強(qiáng)師生聯(lián)系,，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍

由于本屆高三不是從高一一直帶上來(lái)的,，剛開(kāi)始教學(xué)工作時(shí)就存在對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和能力了解較少,、師生關(guān)系需要重新建立等一系列新問(wèn)題。為盡快改觀(guān)這種狀況,，本人在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和了解，通過(guò)多種渠道掌握了學(xué)生的基礎(chǔ)和能力所在,，以及關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的生活等各方面細(xì)節(jié),，這為進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在加強(qiáng)與學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)和理解后,，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的鼓勵(lì),，因?yàn)閷W(xué)生由于基礎(chǔ)較為薄弱，自信力顯得有些不足,，常表現(xiàn)為厭學(xué)或不能積極記憶和思考，所以在備課時(shí),，更關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的如何理解和掌握,，同時(shí)以高考要求的目標(biāo)為參照，適時(shí)提高學(xué)生在運(yùn)用歷史知識(shí)的能力和技巧,。從而很快得到學(xué)生們的認(rèn)可與支持,，使得在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中有了非常和諧的氛圍，這為教學(xué)工作在本學(xué)期的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、注重雙基教學(xué)，努力構(gòu)建學(xué)科體系

高三第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),，它的成敗直接影響著下一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的成效,。因此，本人在借鑒先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),，以雙基為突破口,，以章節(jié)復(fù)習(xí)為切入點(diǎn)，將功夫化在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解上,，切實(shí)做到"全,、精、通",，由此讓學(xué)生們既能從教材出發(fā)輕松掌握所學(xué)知識(shí),，也能在已有知識(shí)體系中重新有所發(fā)現(xiàn)，只有學(xué)會(huì)思考問(wèn)題并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才是教學(xué)的最佳結(jié)果,。對(duì)每一單元講解后，都要進(jìn)行系統(tǒng)的`梳理和整合,，使得零碎的知識(shí)點(diǎn)能夠形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，從而在學(xué)科范圍內(nèi)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)較為系統(tǒng)和完整的認(rèn)識(shí)和理解,。

三、加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用,，培養(yǎng)應(yīng)試能力和技巧

任何知識(shí)的掌握都是為了真正的運(yùn)用才會(huì)讓人加深印象,，學(xué)生們的知識(shí)學(xué)習(xí)只有在實(shí)際運(yùn)用中才能檢驗(yàn)其是否掌握牢固，工作總結(jié)《年度上期高三歷史教學(xué)工作總結(jié)》,。因此,，為了強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，本人一方面搜尋大量有關(guān)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方面的典型試題,，同時(shí)還根據(jù)高考目標(biāo)和方向,，自編習(xí)題讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，通過(guò)每節(jié)的課后練習(xí),，使學(xué)生們不僅掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的要領(lǐng),，而且能對(duì)不同情境下如何轉(zhuǎn)換思考方式有了更多方法的習(xí)得，從而既加強(qiáng)了知識(shí)運(yùn)用能力的提高,，也給學(xué)生在應(yīng)對(duì)試題時(shí)的技巧上也有了新的認(rèn)識(shí)和提高,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生反思,，規(guī)范學(xué)習(xí)主導(dǎo)方向

學(xué)生們?cè)趯?duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后,，可能存在停留在表面或難以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握等問(wèn)題。于是,，本人在課后或是在每次考試的,，都要讓學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問(wèn)，變換一種角度或方式對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)再提出問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)新的看法,，或者是對(duì)考試試題中的正確的或錯(cuò)誤的問(wèn)題找出其原因何在,，這樣，學(xué)生們?cè)诓粩喾此贾?，逐漸加深和拓寬了已掌握知識(shí)點(diǎn)的范圍,，也使得在每次考試后除了成績(jī)外仍能有新收獲。當(dāng)然,，這些都是以高考目標(biāo)為前提的,，以高考目標(biāo)要求為基準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)習(xí)的正確方向,，不然,，學(xué)生在加深或拓寬的同時(shí)，就有可能流于疏散,，主導(dǎo)方向發(fā)生偏差,，從而不利于在未來(lái)高考中的正確發(fā)揮和運(yùn)用的,。

五,、采用分層教學(xué)，不斷縮小成績(jī)差距

今年所任班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)不同,。這樣在實(shí)際教學(xué)中,，就不可能整齊劃一,，在教學(xué)方法必須采用分層教學(xué)法,，積極應(yīng)對(duì)不同程度的學(xué)生，找到他們的具體差距,，,。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，課堂上盡可能地提出那些主干知識(shí)有關(guān)問(wèn)題,，從而增強(qiáng)他們的自信心，有一定提高后,，再逐步加強(qiáng)能力方面的其它要求,。平時(shí)也積極向他們傳授如何記憶、如何理解問(wèn)題的一些方法和技巧,。對(duì)基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握之外,，一方面讓學(xué)生們?cè)谝延兄R(shí)體系上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，另一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)自我整理,。

六,、注重研習(xí)，提高自身教學(xué)素養(yǎng)

有人說(shuō)："作為老師,，你要給學(xué)生一滴水,，你就必須有一桶水。"這也就是說(shuō),，作為老師要不斷地豐富自己的知識(shí)體系,，提高自己的教學(xué)能力。因此,，本人在教學(xué)之余,，加強(qiáng)閱讀與教學(xué)相關(guān)的新的教學(xué)理論，積極聽(tīng)取不同教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，借鑒其它老師的成功教學(xué)范例,，在加強(qiáng)聽(tīng)課的同時(shí)，也積極進(jìn)行自身的探索,。教學(xué)不僅是一種互動(dòng)的活動(dòng),，更是做為一個(gè)老師不斷提高自己的過(guò)程，因?yàn)槊總€(gè)人都存在這樣或那樣的不足或失誤,，這就需要不斷地更新觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變方式,，虛心學(xué)習(xí)。本人在探索中不僅增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的信心和熱愛(ài),，也使得在具體教學(xué)環(huán)節(jié)上能夠得心應(yīng)手,，靈活應(yīng)對(duì)，以至于博得師生的一致好評(píng),。

七,、配合學(xué)校，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

每個(gè)教師不僅僅是單純只是教書(shū),，還要配合學(xué)校各項(xiàng)工作的完成,，推動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。本人認(rèn)為,，只有學(xué)校整體的發(fā)展,，才會(huì)有個(gè)人發(fā)展的空間。如果沒(méi)有學(xué)校這樣一個(gè)大舞臺(tái),，也就沒(méi)有三尺講臺(tái)這樣一個(gè)小舞臺(tái),。因此，學(xué)校每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)都是學(xué)校發(fā)展的重要一環(huán),，積極承擔(dān)和完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)

任務(wù)就是學(xué)校得以順利發(fā)展的重要保證,。所以，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也積極參與學(xué)校的教研工作,，為學(xué)校教研工作的開(kāi)展提出自己的小小見(jiàn)解，從而為學(xué)校整體教學(xué)秩序的穩(wěn)定貢獻(xiàn)個(gè)人的綿薄之力,。

當(dāng)然,，本人還有很多不成熟的地方或失誤，有些得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指點(diǎn)和教導(dǎo),，有些得到學(xué)生的點(diǎn)撥和糾正,，也正是這些關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使得本人感到教育的職責(zé)和份量,，從而鞭策自己要不斷學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，不斷糾正自己的不足或失誤,，盡力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的成績(jī),。

教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20x字左右。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛(ài)好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課,，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)

,。5,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報(bào)課,，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：

(1),、歷史人物訪(fǎng)談。

(2),、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。

(3),、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì),。

(4)、觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影視片,。

(5),、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

(6),、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開(kāi)展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，,，群策群力鉆理論,，查資料，重實(shí)踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、主要工作成績(jī)：

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jī)，受到本組同事好評(píng),。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

4、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三,、存在的不足：

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

四、教學(xué)反思,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。