報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

為了準(zhǔn)備好創(chuàng)優(yōu)課,，在朱老師的帶領(lǐng)下,，我們精心選課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)磨課,，不僅自己試上，還聽(tīng)其他老師試上,，把其他老師課堂中的精彩部分融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不斷地提升,，這都要感謝朱老師在教學(xué)上給予的手把手幫助,、指導(dǎo)。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的,，但細(xì)節(jié)決定成敗,，從學(xué)生的課堂行為規(guī)范，到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，我關(guān)注著每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),。黑板報(bào)、墻面,、班徽設(shè)計(jì),，我也一項(xiàng)一項(xiàng)有條不紊地完成。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo),，孩子們的演講水平提升了,。除此之外，我還利用每天放學(xué)前的一段時(shí)間和孩子們一起背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，在放學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)大廳,、雕塑,、國(guó)際部時(shí)，再進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化,，使孩子們對(duì)校園文化牢記于心,。大課間活動(dòng)時(shí)，為了孩子們有較好的精神面貌,，我和孩子們一起跑操、扔飛盤(pán),。

在這個(gè)創(chuàng)優(yōu)過(guò)程中,，我一如既往地做好班級(jí)里參加詩(shī)歌朗誦孩子的思想工作，讓她們珍惜這樣的機(jī)會(huì),，大膽展示自己,。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過(guò)程中，我認(rèn)真配合學(xué)校帶領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾,，并且在教室里也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)時(shí)要怎樣鼓掌,，哪場(chǎng)節(jié)目舉銀光棒、哪場(chǎng)節(jié)目是用拍手器,，怎樣跟著節(jié)奏拍等等進(jìn)行了一一排練,，孩子們練得很認(rèn)真，在演出那天更體現(xiàn)出了我們清英孩子的素質(zhì),。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗(yàn)收的成功,，再次證明清英是最好的,，我們的老師，孩子也是最幸福的!

二,、班主任工作細(xì)致周到

低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,，我就在班級(jí)你追我趕欄目中針對(duì)這些習(xí)慣設(shè)置加星活動(dòng),，孩子們從中收獲了好習(xí)慣，收獲了快樂(lè),。一份春華,，一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上,，我們付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。我的很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,，家委會(huì)主動(dòng)協(xié)助我做好社會(huì)實(shí)踐的收費(fèi)工作，電子門(mén)卡的宣傳與收費(fèi)工作等,，每周的《心連心》我都認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，家長(zhǎng)沒(méi)有反饋意見(jiàn)的我就會(huì)寫(xiě)一些孩子在校的良好表現(xiàn)，所以每周的《心連心》上我都能讀到家長(zhǎng)感人肺腑的話語(yǔ),，看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),，家長(zhǎng)反饋中的一聲聲感謝我收獲了快樂(lè)，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)們的心靠到了一起,，為了共同的希望教育孩子,。在這期間，我積極推薦班里的孩子參加我心中的祖國(guó)繪畫(huà)比賽,，有兩名學(xué)生都獲得了校一等獎(jiǎng),，一名獲三等獎(jiǎng)，我還鼓勵(lì)班里的孩子積極參加唱響校園童心飛揚(yáng)的校園歌手大賽,，組織參加國(guó)歌隊(duì)歌比賽獲年級(jí)組二等獎(jiǎng),，我班還成功舉行了紅領(lǐng)巾心向黨的中隊(duì)主題活動(dòng)，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我獲得了榜樣班主任的稱號(hào),。

三,、教育教學(xué)科研提升素養(yǎng)

在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、寫(xiě)反思,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，還經(jīng)常利用周末時(shí)間和我們二年級(jí)部的語(yǔ)文教師一起進(jìn)行集體備課,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。二年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，尤其是周末時(shí)間,，針對(duì)這種情況,，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，建議家長(zhǎng)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并簽署協(xié)議,。一段時(shí)間下來(lái)，家長(zhǎng)朋友都向我反映孩子在家能主動(dòng)完成作業(yè)了,。教育科研是我的薄弱之處,，所以我一直在潛心研究怎樣提升自己，當(dāng)然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作之余,，我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《上海教育》《教育真的不能簡(jiǎn)單》《好媽媽勝過(guò)好老師》等教育教學(xué)雜志和著作,。此外我還認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,、班主任手記、讀后感,、教學(xué)論文等,，每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》,，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，多篇教學(xué)故事發(fā)表于_網(wǎng),，此外還被評(píng)為集團(tuán)的博客之星。

回顧這一年的工作,，也存在許多不足之處,，我的閱讀量太少以至于缺少一定的專業(yè)知識(shí)的積累，論文撰寫(xiě)質(zhì)量不高,，還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,，針對(duì)這些問(wèn)題，我決定從以下幾個(gè)方面不斷督促自己：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，認(rèn)真研讀教材，提高備課能力,，堂上做到精講精練,，從整體提高教育教學(xué)水平。

2,、在思想上嚴(yán)格要求自己,，控制自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果。

3,、認(rèn)真閱讀教育理論專著,，讓自己變得淵博起來(lái)，從而提高撰寫(xiě)論文的能力,。

4,、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。

5,、提高班級(jí)管理能力,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，傾聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子的`心聲,。

在下學(xué)年,，我會(huì)不斷努力，在各方面更上一層樓,，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們不吝賜教，批評(píng)指正,。給我以后的工作指出更正確,、更寬敞的道路，謝謝!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間過(guò)的很快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)從我身邊匆匆流去,，在學(xué)生會(huì)工作也有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在工作中,，我真的學(xué)到很多東西,，使我有機(jī)會(huì)鍛煉自己,，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力,。

回顧半年的工作,，有成功也有不足, 我們都能克服種.種困難完成上級(jí)交給我們的任務(wù),但高興之余也有憂慮,我們沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn), 只能靠自己摸索,處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學(xué)生會(huì)工作了一年,，但需要學(xué)習(xí)的地方還是很多,，我離開(kāi)了自己的部門(mén)，到了另外的崗位上,，一開(kāi)始我對(duì)督導(dǎo)的理解就是督促和檢查指導(dǎo)各部門(mén)工作,，其實(shí)這是片面的，我要做的還很多,，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)大的集體,，不管大事小事都與我息息相關(guān)，所以我要做的是深入到各個(gè)部門(mén)去了解,，去指導(dǎo)他們的工作,。本學(xué)期的我的工作總結(jié)如下：

一、工作方面

九月份各部門(mén)對(duì)大一進(jìn)行了招新干事,，從交申請(qǐng)書(shū),，到面試，到實(shí)習(xí)這一系列階段來(lái)考驗(yàn)他們,，到現(xiàn)在,，每個(gè)新干部已熟練掌握自己本部門(mén)的職責(zé)，并認(rèn)真完成任務(wù),。學(xué)生會(huì)本著“敢為人先,、勇為人先、銳意進(jìn)缺的工作態(tài)度,，負(fù)責(zé),、認(rèn)真、勤懇的完成各項(xiàng)任務(wù),，致力于實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)客觀,、公正、權(quán)威的評(píng)價(jià)各部工作的作用,，不辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的重托,。在本期工作即將結(jié)束之際，回顧半年來(lái)的工作歷程,，我在各個(gè)部門(mén)都檢查過(guò)情況,，并且提出建議和意見(jiàn),，在其檢查過(guò)程中,，每個(gè)部門(mén)都存在著不同大小的問(wèn)題,，參加過(guò)各部門(mén)的工作總結(jié)會(huì)議，了解了他們?cè)诠ぷ髦械挠龅降睦щy,，既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我們就要解決問(wèn)題，并且要將工作做得更好,，更細(xì)致,，將錯(cuò)誤和失誤降到最低。

我深深地感到：學(xué)紀(jì)部每天查堂,、衛(wèi)生部每天檢查衛(wèi)生,、宿管部每天查寢，他們的工作每個(gè)人都看在眼里,，看到了他們的付出和努力,。然而，每個(gè)人的付出和收獲是成正比的,，相信每個(gè)學(xué)生會(huì)干部都在這半年的時(shí)間學(xué)到了很多做人與做事,，同時(shí)也鍛煉了各方面的能力?？偟膩?lái)說(shuō),，工作是忙碌的、辛苦的,，但卻又是充實(shí)和快樂(lè)的,，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難,，一起享受活動(dòng)成功的喜悅,，這種合作的快樂(lè)讓人回味。

二,、活動(dòng)方面 本學(xué)期學(xué)紀(jì)部主辦了“演講比賽”,，文娛部主辦了“假面舞會(huì)”，宿管部主辦了“寢室文化節(jié)”,，這幾個(gè)活動(dòng)都取得了圓滿的成功,。其實(shí)活動(dòng)不在于數(shù)量多少，在于精,，在于其質(zhì)量及其是否被同學(xué)所關(guān)注,、支持，是否能為本系同學(xué)甚至他系同學(xué)提供學(xué)習(xí)或者豐富課外生活的平臺(tái),，是否能真正意義上通過(guò)舉辦活動(dòng)來(lái)鍛煉各部長(zhǎng),、干事的辦事能力，是否能為學(xué)生會(huì)積累眾多經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們?nèi)o(wú)論是老師還是同學(xué)都十分注重的大型團(tuán)體活動(dòng),不僅僅能鍛煉個(gè)人,更加能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力與奮斗精神.本屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們系取得了四個(gè)第一名,，為系里爭(zhēng)奪了很大的榮譽(yù)，這是我們大家的驕傲,。每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行,，都離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助,。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私,、奉獻(xiàn),、高效、創(chuàng)新”的工作精神,，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上,，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

三,、監(jiān)督學(xué)生會(huì)成員的思想動(dòng)態(tài)及循私舞弊的現(xiàn)象

定時(shí)到各班級(jí)檢查人數(shù),，到教室和寢室檢查衛(wèi)生和到寢人數(shù),，并將情況及時(shí)反饋給系領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常參加各部門(mén)會(huì)議來(lái)了解部長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài),，常與廣大同學(xué)接觸,，以便了解學(xué)生會(huì)干部的日常行為以及是否有循私舞弊的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有循私舞弊現(xiàn)象的情況,，就及時(shí)上報(bào)到系里或在學(xué)生會(huì)大會(huì)上提出,，解決。

四,、需要改進(jìn)之處

1,、端正作風(fēng)。在學(xué)生會(huì)工作是一種鍛煉,，是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程,。不要把在學(xué)生會(huì)工作看成是一種負(fù)擔(dān),，更不能以學(xué)生干部自居。要切實(shí)樹(shù)立為同學(xué)們服務(wù)的思想并付諸于行動(dòng),，并在工作中不斷鍛煉自己的能力,。

2、團(tuán)結(jié)合作,。各部門(mén)主辦活動(dòng)其他部門(mén)不夠很好的配合，這既影響效率又影響工作,。

3,、工作的積極與主動(dòng)性。要懂得“在其位,，謀其職”的含義,，堅(jiān)持到最后才是最好的。

以上是我對(duì)學(xué)生會(huì)在本學(xué)期有關(guān)工作的總結(jié),，對(duì)于好的方面,，我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲,。對(duì)于缺點(diǎn)和不足,，我們將用“查漏補(bǔ)缺”的方法找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，以進(jìn)一步提高工作效益,、工作質(zhì)量,，為我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)更好的服務(wù)。同時(shí),，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下,，學(xué)生會(huì)的工作能做得更好。

學(xué)生會(huì)督導(dǎo)：唐偉

201x.2.27

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣,，如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個(gè)關(guān)鍵詞的話，我想我會(huì)總結(jié)為：壓力和反思,。

壓力來(lái)源于很多方面,，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來(lái)的工作壓力：長(zhǎng)江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上,，學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過(guò)人的工作能力,，讓我這個(gè)“老教師”深感自身不足。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),，低年級(jí)的語(yǔ)文尤其重要,，我暗自告訴自己不能誤人子弟，這學(xué)期教學(xué)工作中,，我在備課中狠抓重點(diǎn),，在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查，想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí)，期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫(xiě)卷子,，堅(jiān)持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個(gè)班的試卷,，作業(yè)批改量是平時(shí)的好幾倍。

學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技,，牛老師是教學(xué)和管理上的能手,，對(duì)學(xué)生的心理了如指掌，能夠做到以柔克剛,，魏老師洞察能力超強(qiáng),，對(duì)人和事有準(zhǔn)確的判斷力。通過(guò)和他們交談,、學(xué)習(xí)以及借鑒書(shū)上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級(jí)管理工作很多都浮于表面，在管理學(xué)生的過(guò)程中很少靜下心來(lái)分析學(xué)生,，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上,，教育手段過(guò)于簡(jiǎn)單直接，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把教育的目的隱藏起來(lái),，是十分重要的教育藝術(shù)之一,。”“能夠促使學(xué)生進(jìn)行自我教育,，才是真正的教育,。”這也就意味著教育是有方法和技巧的,，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一,，這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點(diǎn)。

下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思：

第一,，低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不一樣,，寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要，另外還要充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)的藝術(shù),，這其間的平衡很難把握,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對(duì)待。二一班有個(gè)叫李金陽(yáng)的男孩子,，雖然是班里的班干部,，但平常行為習(xí)慣不是特別好，甚至有時(shí)候還會(huì)有課間和別人打鬧的情況,，我發(fā)現(xiàn)每次批評(píng)他的時(shí)候他都一言不發(fā),，表情淡漠，能看得出他并不是心悅誠(chéng)服地接受老師的批評(píng),，甚至還有些抵觸情緒,，聯(lián)系家長(zhǎng)的話他的抵觸情緒會(huì)更強(qiáng),。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很識(shí)夸的孩子,，就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李金陽(yáng)的行為習(xí)慣有了很大改變,，下課很少參與追逐打鬧,，而且對(duì)班里的紀(jì)律管理變得很上心，任課老師上課之前偶爾晚到一會(huì)兒,，他一定會(huì)主動(dòng)和班長(zhǎng)一起管理班級(jí)紀(jì)律,。聽(tīng)他媽媽說(shuō)，這半年他放學(xué)回家,，總是說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他了,，在家也非常聽(tīng)話,，感覺(jué)孩子突然長(zhǎng)大了,。聽(tīng)到這些，我更加堅(jiān)定了自己的方向是正確的,，老師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心,、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性,。

第二,、農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)在教育孩子方面缺少有效的方法，有的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)方面花的心思太少,。在交流中得知,，班里有些孩子的家長(zhǎng)在孩子這七八年的成長(zhǎng)中很少刻意地去培養(yǎng)過(guò)孩子，不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造,。說(shuō)實(shí)話,，我也是初為人母，很多地方也有困惑,，而且孩子還小,，對(duì)于七八歲的孩子家教方面該怎么細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但我始終相信：對(duì)孩子的教育要了無(wú)痕跡,，但了無(wú)痕跡絕不是不作為更不是走極端,，特別是在面對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們要冷靜,、理智地分析和處理,，每個(gè)問(wèn)題其實(shí)都是偽裝的禮物，這些問(wèn)題正是孩子成長(zhǎng)的契機(jī),，如果家長(zhǎng)們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯?wèn)題,，那么孩子也會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到很多對(duì)人對(duì)事的正確態(tài)度,，為孩子端正的三觀打基礎(chǔ)。

第三,、成績(jī)雖然很重要,，但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一指標(biāo)，作為一種選拔機(jī)制,，考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的一面,，老師難當(dāng)，因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的責(zé)任太多太多,，既要讓孩子們成績(jī)好,，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，更要盡我們所能地給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和老師的存在而更加美好,，而不是大打折扣。

有句話是這樣說(shuō)的,，“當(dāng)你覺(jué)得很焦慮,、煩惱、疲憊的時(shí)候,，你往往是在走上坡路,，當(dāng)你覺(jué)得輕松的時(shí)候很有可能你是在走下坡路”，每次想起這句話都會(huì)感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài),，好不容易輕松一點(diǎn)了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感,。我覺(jué)得這句話說(shuō)得實(shí)在不夠厚道，有些過(guò)勞綁架的嫌疑,，對(duì)此,，我認(rèn)為：辛苦付出很重要。但方向更重要,，我們只有秉承著“愛(ài)與責(zé)任”堅(jiān)定前行,，才能走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式,，是一個(gè)按一定計(jì)劃和大綱進(jìn)行的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程,，以向?qū)W生傳授體育知識(shí),、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是,，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合,，來(lái)掌握體育的知識(shí),、技術(shù)與技能，并達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,，增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效,。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則，因?yàn)樗菑捏w育教學(xué)長(zhǎng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的,，具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和概括,，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀規(guī)律的反映,。

小學(xué)體育教學(xué)的原則主要包括：1.自覺(jué)積極性原則,；2.循序漸進(jìn)原則,；3.合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則,；4.直觀和思維相結(jié)合的原則,；5.精講多練的原則；6.全面鍛煉的原則,；現(xiàn)將其簡(jiǎn)要介紹如下：

一,、自覺(jué)積極性的原則

這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng),。在體育教學(xué)中,，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小,，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性,，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎,？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉,。

其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，在對(duì)低年級(jí)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，根據(jù)他們的身心特點(diǎn),，利用豐富多采的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標(biāo),。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色,，展示自己的能力,，達(dá)到身體鍛煉和心理滿足。例如：發(fā)展跳的能力練習(xí),，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,，運(yùn)用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力?？茖W(xué)合理選擇游戲內(nèi)容,，正確地運(yùn)用游戲的`方法以學(xué)生的想象力、思維能力,，是體育上的有聲有色,，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教,，教學(xué)就能收到良好的效果,。

在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上,，有目的地進(jìn)一步提高他們水平,，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生通過(guò)一定的努力,，獲得新的知識(shí)、技能和技巧,，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā),，同時(shí)也培養(yǎng)他們好的思想品德。

二,、循序漸進(jìn)的原則

它是指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律,，正確地安排教學(xué)內(nèi)容。方法和運(yùn)動(dòng)量,。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和迅速掌握基本知識(shí),、技能、科學(xué)地鍛煉身體,。

貫徹循序漸進(jìn)的原則,。首先要正確認(rèn)識(shí)和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)?！靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認(rèn)識(shí)和把握了“序”,，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果,。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化,。只有按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn),，由淺入深，由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,，由少到多，由小到大,，循序漸進(jìn)的教學(xué),。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)，提高技術(shù)和技能,。

貫徹循序漸進(jìn)的原則：1.教師在安排教材時(shí),，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁,，現(xiàn)行的省編小學(xué)體育課即較好地出現(xiàn)了這一點(diǎn).,。但在教學(xué)中，教師還應(yīng)把握住,。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側(cè)重點(diǎn),，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧,。2.運(yùn)動(dòng)量的安排,，要逐步加大：教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)人體機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和學(xué)生的健康狀況,，體質(zhì)基礎(chǔ),。適當(dāng)安排每次課的運(yùn)動(dòng)量。一堂課的運(yùn)動(dòng)量,，要做到由小到大,，逐步上升，并保持一定水平,，然后逐步下降,，學(xué)季，學(xué)期的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量,，也要遵守這一原則,，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,，這不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有積極作用,，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高,。

三,、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住,，并與休息合理交替，以便更好地掌握,，體育技術(shù),，技能，有效地發(fā)展身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大,，對(duì)掌握體育技術(shù),，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康,，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。

因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期,，機(jī)體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞,，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng),。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展,。

由于平時(shí)體育教學(xué)中不可能對(duì)學(xué)生一一測(cè)定，一般采用觀察法,，在高年級(jí)也可教會(huì)學(xué)生測(cè)量脈搏的方法,，來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

四,、直觀與思維相結(jié)合的原則

體育教學(xué),，主要是通過(guò)反復(fù)進(jìn)行身體練習(xí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的，因此,，必須綜合地運(yùn)用身體的各種感覺(jué)器官來(lái)感知教材,，才能取得更大的效果,。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范,。用耳朵聽(tīng)教師的講解來(lái)感知?jiǎng)幼鞯男蜗?，空間與時(shí)間二關(guān)系外，更多的還是通過(guò)身體肌肉的本體感覺(jué)來(lái)感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng),。肌肉用力的程度和方法,。這是體育教學(xué)中運(yùn)用直觀方法的一個(gè)特點(diǎn)，所以在體育教學(xué)過(guò)程中正確地運(yùn)用直觀與思維相結(jié)合的原則,，對(duì)提高教學(xué)效果是很重要的,。

在體育教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的直觀方式主要是動(dòng)作示范、掛圖,、模型,、幻燈、錄象,、還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言,、手勢(shì)、各種標(biāo)志物等,。在直觀感知教材的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生通過(guò)分析比較等積極思維過(guò)程。并進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，才能掌握教材的規(guī)律。

貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則,，首先應(yīng)注意運(yùn)用各種直觀方法要有明確的目的，注意增強(qiáng)直觀的效果,，方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù),，教材性質(zhì)決定,，但無(wú)論采用什么方法,，都要求教師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要,，具有啟發(fā)性,，其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運(yùn)用各種直觀方式,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上,，把直觀感知與積極思維結(jié)合起來(lái)，才能深刻地感知教材,，掌握動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，使直觀教學(xué)取得更好的效果,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三,、工作重點(diǎn)及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力,，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練,，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按表上足、上好體育課,，認(rèn)真落實(shí)“兩操活動(dòng)”,，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量,。本學(xué)期,，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo),。

3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性,。正常開(kāi)展教科研活動(dòng),，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上,。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn),，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高,。

4、抓好學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

我校成立了城市少年宮,，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表,，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練,。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí),。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力,。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。

5,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材,、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地,、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性,。

三、活動(dòng)安排

九月份

1,、制訂體育工作計(jì)劃,，召開(kāi)體育教師會(huì)議，部署學(xué)期體育工作,。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作,。

3,、開(kāi)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月份

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,。

2、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試上報(bào),。

3,、參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十一月份

1,、參加區(qū)足球聯(lián)賽,。

2、積極組隊(duì)訓(xùn)練參加區(qū)三跳繩比賽,。

十二月份

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

2,、各訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn),。

一月

1、考查學(xué)生體育成績(jī),。

2,、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

3,、體育資料歸檔,。

4、參加區(qū)三跳比賽,。

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

作為一名體育老師，擔(dān)任過(guò)年段長(zhǎng),、德育主任15年,，一直以來(lái)，就為了學(xué)生的教育,、成人,、成才、成長(zhǎng),、成功而努力著,。無(wú)論在何時(shí)、何崗位,，我的體育專業(yè)從不落下,，不管是自練還是參加學(xué)科培訓(xùn)、基本功大賽,、體育比賽,、撰寫(xiě)論文與課題研究，一直領(lǐng)先著體育人,?；厥讏?zhí)教20年來(lái)的歲歲月月，自己能夠在專業(yè)成長(zhǎng)中保持不竭動(dòng)力,，有以下原因：

熱愛(ài)教師行業(yè)是永動(dòng)力：我熱愛(ài)這份真正意義下的太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)，體育人在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在節(jié)節(jié)是公開(kāi)課的范圍中，使我每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課一樣認(rèn)真對(duì)待,，因?yàn)槲也恢兰议L(zhǎng)與教師們?cè)谀亩伎梢月?tīng)課與觀課。我們不僅是教會(huì)別人鍛煉,，更教會(huì)這種鍛煉的意志與品質(zhì),?？赡芨谢c教化 別人是老師的天性，當(dāng)你親其師時(shí)才能信其教,，我天生有一種改造人的想法與愿望,。我也一直在通過(guò)各種渠道塑造與培養(yǎng)人,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c(diǎn)什么,，是精神，是養(yǎng)成,，是習(xí)慣,，是思維，是正氣,，是信仰,，還是什么，我只覺(jué)得作為教育工作者其實(shí)應(yīng)該多做點(diǎn)什么,。我經(jīng)常自問(wèn)：我對(duì)得起教師這個(gè)名字嗎?淡泊名利的我，可以絲豪不受這外界的影響,，我自得其樂(lè),、苦中作樂(lè),、樂(lè)得其所。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：教師是可以影響人的,。并且一直崇尚：佛度有緣人,，我們的每一個(gè)學(xué)生都是有緣人。

高度責(zé)任感是推進(jìn)力：作為一個(gè)人,，應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ谌?，于事,，于家庭皆是如此。我的這種思想,，將這種責(zé)任感體現(xiàn)在每節(jié)課認(rèn)真負(fù)責(zé),、每個(gè)動(dòng)作仔細(xì)琢磨、每個(gè)突發(fā)事件高度重視,、每個(gè)出格行為糾正與制止……當(dāng)然,，更多時(shí)候感覺(jué)教師真是弱勢(shì)群體，對(duì)人的改良難度很大,，只能是多感化一人是一人,。就憑著這份責(zé)任感，帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)都是到了天黑才結(jié)束,，就憑這種執(zhí)著,，所帶的跳高運(yùn)動(dòng)員獲得省賽前三名。

不服輸精神是源動(dòng)力：心中有一種體育人的信念-----不服輸,，越挫越勇,。我深知體育是青春飯，沒(méi)有過(guò)人的基本功,，學(xué)生是不服你的,，所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個(gè),，崗位也換了幾種,，從天到地，從農(nóng)村到城里,。而換了單位的每次的重新來(lái)過(guò),，對(duì)自己是一種考驗(yàn)與激勵(lì)。我說(shuō)過(guò),，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)你,，你拿什么讓人服你。唯有你的水平與技能才是說(shuō)話的依據(jù),，在此精神激勵(lì)下,，我能夠處處努力學(xué)習(xí),，保護(hù)領(lǐng)先。

做最好的自己是意志力：心中一直有種完美主義的情緒,，事事要做好,。我一直鼓勵(lì)自己：做最好的自己。量已之力無(wú)力改變?cè)S多,，唯有可以改變與提升自己,。印象深刻的是李開(kāi)復(fù)先生的一句話：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情;有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辯兩者的不同,。我一直在暗暗地努力著,。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇，我覺(jué)得當(dāng)一名教師不僅是要傳授學(xué)科知識(shí),，更要以人格魅力感染人,，以良師益友激勵(lì)人，以相學(xué)同伴鼓舞人,，先行探路引導(dǎo)人,。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來(lái)，別人才對(duì)慢慢在對(duì)體育人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解,。

永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是持續(xù)力：不知是群體的弱勢(shì)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊,，人們對(duì)體育人總有許多歧視與不解。嚴(yán)格說(shuō)我們的弱項(xiàng)是明顯的,，一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一,，二是自身的懶惰。為了不成為一個(gè)世俗眼中的“體育人”,，我積極撰寫(xiě)論文與進(jìn)行課題研究,。近些年來(lái)，我撰寫(xiě)論文有30多篇,，還有大量的反思與隨筆,。主持市級(jí)課題兩個(gè)，參與其他級(jí)別的為數(shù)更多,。讀書(shū)與寫(xiě)字是我的兩大愛(ài)好,。讀書(shū)，什么書(shū)我都看,，無(wú)論是與教學(xué)有關(guān),，與教學(xué)無(wú)關(guān)，只要能增長(zhǎng)知識(shí),。寫(xiě)字,，人家泡茶，我揮豪;人家潑沫，我潑墨,。對(duì)于培訓(xùn),，我更是積極參與，認(rèn)為是學(xué)習(xí)與提高技能的好途徑,，比如新課程培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn),、校長(zhǎng)班培訓(xùn)等,。

積極思考是源泉力：我思故我在，魯迅先生也說(shuō)過(guò)：人總是要有精神的,。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,，如何去培養(yǎng)，如何才是有精氣神的,，如何讓學(xué)生喜歡體育課,。我注重著學(xué)生的成長(zhǎng)、成人,、成才,、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的,，一個(gè)人品不過(guò)關(guān),，即使他成才并成功，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不僅不大,，甚至危害更大,。成長(zhǎng)是人生長(zhǎng)之自然規(guī)律，不可違背,，更不可揠苗助長(zhǎng),。成人即做一個(gè)身心健康、人格健全的人,。成才即在某一領(lǐng)域,、某一方面有所作為或擁有一技之長(zhǎng)。成功是指逐步實(shí)現(xiàn)有意義,、有價(jià)值的目標(biāo),，各行各業(yè)中取得成就，造福社會(huì),。成人是學(xué)生發(fā)展的根本,，成才是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，成功是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo),。三者是一個(gè)有機(jī)的整體,，互為依存，互相聯(lián)系;成人是成才的前提，成才是成人的提升,，成功是成人的歸屬,。我的教育目標(biāo)是讓學(xué)生先成人、后成才,，繼而成功,。

誠(chéng)然，因?yàn)槲沂且幻w育老師,，社會(huì)及家長(zhǎng)與孩子對(duì)于體育老師長(zhǎng)期以來(lái)總有一種“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單”歧見(jiàn),，他們對(duì)于體育老師有一種天生的偏見(jiàn)與忽視。而這偏見(jiàn)與忽視又恰恰是我所不能忍受的,。柏拉圖說(shuō)：你能飛的時(shí)候,，就不要放棄去飛;你能夢(mèng)的時(shí)候，就不要放棄去夢(mèng);你能愛(ài)的時(shí)候,，就不要放棄去愛(ài),。我想加一句：你能做的時(shí)候，就不要放棄去做,。體育教師也是可以做得很好的!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué),，在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐、努力更新自我的教學(xué)觀念,，做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂(lè)譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感,，性格，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受本事,，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ),。

一,、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng),，活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語(yǔ)言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美,，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,，經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美夢(mèng)想境界所吸引，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間

在教學(xué)過(guò)程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力,。

三、注重自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過(guò)供給開(kāi)放式的音樂(lè)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力,。如：組織本事、交際本事,、合作意識(shí),、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神,。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味的創(chuàng)造性活動(dòng)資料,，形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造能夠多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一齊來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)2

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確,，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開(kāi)始，在那里,，我對(duì)自我這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情景做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。

反思：在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)研究不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情景的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情景，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)堅(jiān)持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、堅(jiān)持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。

4,、認(rèn)真考核：按照《_——_年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,，聽(tīng)課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)本事上，做的還不夠,，異常是教學(xué)隨筆,，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自我進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟,，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高,。

二,、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三,、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng),。在慶“六、一”的活動(dòng)中,，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，并且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學(xué)期的活動(dòng)很多，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三,、特色工作

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評(píng),。

我期望在今后的工作中,，能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自我各個(gè)方面的視野和本事,，加快自我的成長(zhǎng)和提高。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)3

小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng),，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限，一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著。

一,、對(duì)于一,、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力差,，但動(dòng)感極強(qiáng),，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，這樣即省時(shí)又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的自制力,，但識(shí)譜能力較差,，我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力,，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò),。

三,、對(duì)于五,、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真切的希望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)藝術(shù),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)4

又是一年時(shí)光匆匆而過(guò)，站在學(xué)期結(jié)束的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，回首過(guò)去一年的工作,，感受頗多,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

1,、本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二、三兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,，每周16節(jié)課,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

4、課前準(zhǔn)備：備好課,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

6、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

7,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

8,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

10,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二,、經(jīng)驗(yàn)或收獲在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用(1)備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(2)注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

(3)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。

(4)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、存在的問(wèn)題

1、新課標(biāo)要常學(xué)常新,，要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。

2、吃透教材,，備好學(xué)生,。

3、更加積極努力的聽(tīng)評(píng)課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、其他工作

1,、一年來(lái),，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排,，我進(jìn)了學(xué)?？倓?wù)處,，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)維修等方面,，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn),，不管辦公室還是教室，只要計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題,，我總能沖在第一線,，及時(shí)解決問(wèn)題，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。

2,、為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備，保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)任一至五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三,、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,，我在三,、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一,、二、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員,。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),，我放棄個(gè)人休息時(shí)間,，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進(jìn)行舞蹈的編排,?；氐轿璧刚n堂上，首先,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn),。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》,。可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說(shuō),，音美是一家,。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà),。這時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù),，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣,，從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里，我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà),。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、家人,、老師的一致好評(píng)。在這里,，我要對(duì)尹老師,，我的好朋友最真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。

在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn),。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時(shí)間里，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn),。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助,。

五,、配合班主任工作

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,，經(jīng)常深入班級(jí)，為自己的班級(jí)做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時(shí),，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí)。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

六、努力目標(biāo)

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng),，以錘煉自己,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

2021小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)報(bào)告

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

這是我參加工作的第三年,，也是來(lái)到馬寨一中的第三年，在這里,，付出過(guò)汗水與淚水,，收獲過(guò)成功與喜悅，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮,，我的內(nèi)心變得更加沉穩(wěn)和冷靜,，在這里，我成長(zhǎng)了,。

一,、認(rèn)真鉆研，精益求精

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)階段曾擔(dān)任過(guò)八年級(jí)的生物教學(xué)工作,，工作第一年帶的還是八年級(jí)生物,，所以這學(xué)期是我第三次帶八年級(jí)的生物課了，對(duì)于教材熟悉了三次,，所以在備課方面就輕車熟路,，簡(jiǎn)單了許多，可以把更多的時(shí)間用在教材的鉆研上,，對(duì)于重難點(diǎn)有了較為準(zhǔn)確的把握,。

對(duì)于教學(xué)，我總是保持著最熱情的狀態(tài),，不管其他老師怎么說(shuō)怎么做,，我只知道我必須把課上好,。我總是精心的準(zhǔn)備好每一堂課,，期待在每一堂課上都能帶給學(xué)生知識(shí)和快樂(lè)。雖然是第三次帶八年級(jí)的生物課,，可是我依然嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)持重新備課，每次備課，我都會(huì)使用一本新的教材,，我總是先通讀教材,，教材資料書(shū)看熟了之后，理一個(gè)思路出來(lái),，自己親手做每一節(jié)課的課件,，總是先在百度文庫(kù)中下載十幾個(gè)課件，然后按照自己的思路選取有用的進(jìn)行整合,，做一個(gè)草稿;大量做習(xí)題,、考題，把這一部分的內(nèi)容以什么形式考,，考哪些知識(shí)點(diǎn),，易錯(cuò)易混點(diǎn)是什么弄清楚后，再改課件,。經(jīng)典題目,，易錯(cuò)易混的題目，把它整理下來(lái)就可以融入到課堂中當(dāng)例題來(lái)講,。堅(jiān)持手寫(xiě)教案,，在熟悉課程內(nèi)容和重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)后,，在教案中細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和補(bǔ)充,，有時(shí)重要課時(shí)的教案寫(xiě)下來(lái)就有8頁(yè)。現(xiàn)在有些課可以不看書(shū),，不用課件直接上,，即便是停電，電子白板不能用,，也能做到胸有成竹,。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)題，我從不主張課后布置作業(yè),，所以就需要提高課堂效率,，為此，我總是提前把學(xué)生手里的資料習(xí)題全部做一遍,，不管難易,，從中精選出幾道比較有代表性的習(xí)題進(jìn)行圈劃，隨堂練習(xí),，當(dāng)堂評(píng)講,，抓住學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

二,、不恥下問(wèn),，勤學(xué)善思

與以往不同,，曹老師和我不在一個(gè)年級(jí)，高老師在校辦公室工作,，我很少也幾乎不和她們進(jìn)行學(xué)科上的交流,，處于一種閉門(mén)造車的狀態(tài)，因?yàn)槲冶容^獨(dú)立的性格,，總認(rèn)為自己可以做好的事情就不去麻煩別人,，所以在備課上課方面總是自己琢磨。這學(xué)期高老師來(lái)到了我們年級(jí)辦公室,，很多時(shí)候不是她主動(dòng)叫我,，就是我主動(dòng)找她，作為我的老師和前輩,，第一次有機(jī)會(huì)可以這么近距離和她交流,，內(nèi)心的喜悅無(wú)以言表。我們總在一起探討一節(jié)課怎樣上更加有效,，對(duì)于一個(gè)有爭(zhēng)論的選擇題可以上網(wǎng)搜索相關(guān)資料再進(jìn)行討論,，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題可以思考很久直到找出合理的答案……見(jiàn)面的機(jī)會(huì)多了，討論的次數(shù)多了,，我發(fā)現(xiàn)自己從中真的收獲了許多,，比如說(shuō)對(duì)于知識(shí)的理解可以有很多面，對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)可以有很多解答,。多與老師交流,，真的可以讓自己成長(zhǎng)很快，因?yàn)槔蠋熅拖褚幻骁R子,，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,，及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助自己更快的成長(zhǎng),。曹老師雖然和我不在同一個(gè)年級(jí),，但是作為我的師傅，也是給了我很大的鼓勵(lì),，平時(shí)總是和我交換教學(xué)資源,，知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，把她在教學(xué)過(guò)程中的得與失都與我分享,，聽(tīng)得多了，也會(huì)有心得體會(huì),，避免走很多不必要的彎路,。我很慶幸來(lái)到馬寨一中有高老師和曹老師作為我的老師，感謝她們給予我教學(xué)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,。

三,、師生互動(dòng),，注重交流

記住學(xué)生的名字,，這一點(diǎn)在這學(xué)期我就做的很好,，我記住了每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的名字，然而在過(guò)去的七年級(jí)一年里,，我居然只記得每個(gè)班的三五個(gè)特別的學(xué)生的名字,。生物老師都不認(rèn)識(shí)他們，怎么就能奢望他們喜歡上我的生物課呢?記住學(xué)生的名字,，這是和學(xué)生溝通的第一步,，以往總認(rèn)為把課講好就行，卻缺乏了與學(xué)生必要的溝通,，記住學(xué)生的名字,，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)學(xué)生，不管是在課堂上,，還是在課余生活中,，不管是表?yè)P(yáng)他，還是批評(píng)他,，他都會(huì)感覺(jué)到老師關(guān)注到了他,，甚至感覺(jué)老師很喜歡他，這樣的話,，他在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科時(shí)的積極性就會(huì)很高,，成績(jī)自然就上來(lái)了。

其次,，對(duì)待各班級(jí)學(xué)生首先要在自己的心里一視同仁,，不能因?yàn)閭€(gè)別老師對(duì)某個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)而影響自己在某個(gè)班級(jí)上課的狀態(tài)和心情，學(xué)生是一樣的,，班級(jí)也是一樣的,。只有自己心態(tài)放平了，努力付出,，才有可能收獲理想的成績(jī),。

四、對(duì)自己的期望和想法

在今后的教學(xué)和生活中,，還是應(yīng)該多讀讀書(shū),，多充充電，人不學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，多上網(wǎng)看看優(yōu)秀老師的錄課視頻和教學(xué)設(shè)計(jì),，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)審視自己的不足。

把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室充分利用起來(lái),，爭(zhēng)取在校內(nèi)開(kāi)展生物學(xué)科的校本課程,，豐富學(xué)生的課余生活,，也借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

雖然每年教學(xué)的內(nèi)容基本不變,，但是教學(xué)的對(duì)象卻時(shí)刻在變化著,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)是很有必要的。我的生物課堂雖然聯(lián)系生活很緊密,，總是時(shí)不時(shí)的鏈接一些與生物相關(guān)的生活常識(shí)和新聞熱點(diǎn),，但方式還是太多單一，除了視頻演示,，教師講述外,，學(xué)生的參與度不高，所以下學(xué)期我會(huì)充分利用每節(jié)課的前三分鐘,，特意為學(xué)生打造展示的平臺(tái),，開(kāi)辟“生物知識(shí)論壇”，電視節(jié)目中的精彩片斷,、參觀過(guò)程中的所見(jiàn)所聞,、養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí),、最新科技動(dòng)態(tài),、介紹一種植物、推薦一本好書(shū)……百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴,。只要與生物科學(xué)有關(guān)，只要能豐富大家的生物學(xué)知識(shí),，都可以在“論壇”上發(fā)表,。給每一位學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果和才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，使師生共享多渠道獲得的信息,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

2013年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作是緊張而忙碌,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,，完成了全系在職專業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù),。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn),、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障,。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中,，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師,。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,，與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間,、順序,，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦,、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),，尤其是對(duì)外聘教師,、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展,。

二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言,，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題,。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中,，大部分教師都能保持良好,、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,，虛心接受,。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉,。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是,、有的放矢,，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分,。事實(shí)證明,，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高,。

三,、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,，參與了聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平,、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，在評(píng)課,、討論的過(guò)程中,，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高,。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用,。

四,、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平,、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步

我們有這樣的經(jīng)歷,，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程,，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然,。同樣的道理,，作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課,、評(píng)課,，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽(tīng)課、討論,，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求,。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度,，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào),、有序的開(kāi)展

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊,、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對(duì)以上情況,，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課,、上好課,，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂,。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)需要大量的復(fù)合型人才,。新的課程改革使得科學(xué)課的教學(xué)模式已經(jīng)完全的打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生流暢,、變通、獨(dú)創(chuàng),、精進(jìn)的能力,，試圖更全面的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),，擺在我們面前最大困難是“怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué),，培養(yǎng)他們的主體能動(dòng)性，讓他們認(rèn)識(shí)科學(xué)、了解科學(xué),、尊重科學(xué)”,。

在科學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為通過(guò)在教學(xué)中融入創(chuàng)造性思維教學(xué),，這樣不僅讓自己提高了自身的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，同樣也能不同程度的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,，具體提高的程度如何,，視學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和訓(xùn)練的程度而定。我覺(jué)得要上好科學(xué)課要注意以下幾點(diǎn)：

第一,、在上課導(dǎo)入過(guò)程中,，要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二、上課的過(guò)程中,，要給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕o于合作交流的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生之間共同討論,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

第三、在學(xué)生探究的過(guò)程中,，教師必須始終把自己作為一名參與者，要和學(xué)生打成一片,，及時(shí)的和學(xué)生溝通,，用敏銳的眼光去觀察它們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么，還準(zhǔn)備去怎樣發(fā)現(xiàn)等等充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師的主導(dǎo)地位,。

第四、在提問(wèn)的方式方法上,，我覺(jué)得要注意學(xué)生的知識(shí)范圍,，問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)不易太難,。

第五、教師要不斷的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，要及時(shí)的和學(xué)生溝通，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第六,、我覺(jué)得在課堂上應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們搜集資料,、整理資料,、運(yùn)用資料的能力，不斷的提高他們的自學(xué)能力,。

第七,、在科學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，要積極的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，讓他們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)中要懂得環(huán)保,，積極的去宣傳環(huán)保。

第八,、教師在教學(xué)前準(zhǔn)備一定要充分,，還要不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)，老師之間要共同合作,，共同研究,，要不斷的開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

以上幾點(diǎn)是我在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

隨著科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的逐步深入，對(duì)教師也提出了更新更高的要求,。研究性學(xué)習(xí)需要教師加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師惟有不斷的求知,，才能始終保持學(xué)問(wèn)的前瞻性,，才能不斷將最新的知識(shí)同學(xué)生分享。在一定程度上強(qiáng)調(diào)了師生共同發(fā)現(xiàn),、共同研究,、共同形成創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,。做到教學(xué)相長(zhǎng),。

在科學(xué)教學(xué)中，自己在很多方面做得不夠好,，例如：

1,、上課有時(shí)講的太快,，對(duì)于教學(xué)時(shí)間的控制上做的不夠。

2,、教學(xué)語(yǔ)言的連貫性上還有待提高,。

3、對(duì)學(xué)生的組織管理上還有待增強(qiáng)等等,。我現(xiàn)在最缺乏的就是經(jīng)驗(yàn),，我相信，通過(guò)自己在教學(xué)中的不斷反思,、積累,，一定能夠做得更好。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn),，研究性學(xué)習(xí)將逐漸滲透到各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)中去,。我認(rèn)為，在以后的教學(xué)一定要真正去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,?？茖W(xué)教材既是"教本"，又是"學(xué)本",，教材中配有大量的不同類型的探究活動(dòng),，如資料收集、設(shè)計(jì)探究活動(dòng),、觀察實(shí)驗(yàn)等,，并附有鮮明的圖片、表格,，每章后還設(shè)有學(xué)習(xí)重點(diǎn)的歸納,，這些都在一定程度上增加了科學(xué)的趣味性、啟發(fā)性,、思考性,，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法,，乃至引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,、促進(jìn)其自主、持續(xù)的發(fā)展,，都具有重要的實(shí)踐意義,。從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，根據(jù)新教材自身的特點(diǎn),，教師在充分挖掘教材中可供研究的內(nèi)容的同時(shí),，在學(xué)科教學(xué)中不斷開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)的嘗試。

本學(xué)期雖然沒(méi)有結(jié)束,，但是這學(xué)期的教學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲的季節(jié),，我是在不斷的學(xué)習(xí)、積累中逐步的提高自己,。通過(guò)和其他老師經(jīng)常交流,，共同合作，不斷的完善自己,。我相信,，通過(guò)大家的不斷的合作交流，科學(xué)的教學(xué)最終會(huì)邁上一個(gè)新的起點(diǎn),。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一

通過(guò)這次綜合大組的教研與常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多東西，也意識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)工作中還存在的.一些不足之處,，今后還應(yīng)該學(xué)習(xí)中更好的完善自己,。

首先，在備課方面,，要加強(qiáng)集體備課,，提倡集體的勞動(dòng)智慧。每次的教研活動(dòng)都是由我們各個(gè)成員各自備出一節(jié)課,，中間穿插組員集體磨課的環(huán)節(jié),。但是我們集體備一節(jié)課的次數(shù)偏少，還未試過(guò)將大家的智慧結(jié)合,?？梢杂山M長(zhǎng)定課題，再利用說(shuō)課討論形式進(jìn)行集體備課,，修改,，試教磨課，再導(dǎo)出一節(jié)完整高質(zhì)量的課,。集體備課要做到有組織,、有計(jì)劃、有制度,、有時(shí)間、有地點(diǎn),、有檢查,、有具體內(nèi)容記錄。

其次,，在上課方面,。就如我們組長(zhǎng)所言，由于ppt的廣泛運(yùn)用,，導(dǎo)致我們簡(jiǎn)筆畫(huà)能力的直線下降,，這必須引出重視,。并不是所有的課都需要課件來(lái)導(dǎo)入和完成。有了多媒體,，讓我們變“懶”了,，甚至是一個(gè)圈圈都打在ppt上，其實(shí)沒(méi)必要,，更沒(méi)有必要每天對(duì)著電腦花那么多時(shí)間做精美的課件,，這樣學(xué)生也容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。一次偶然的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)了教研組長(zhǎng)楊成梅老師的課,，一堂看上去枯燥無(wú)味的詞匯語(yǔ)法課，在她的帶領(lǐng)下上出了極具喜感的效果,。而她并不是憑借多精美的課件,，而只是由黑板上的幾個(gè)圈圈畫(huà)畫(huà)，就生動(dòng)地引出了兩只小豬的故事,。

再次,，質(zhì)量評(píng)測(cè)方面，要加強(qiáng)組內(nèi)協(xié)作命題,，更新我們英語(yǔ)組的試卷庫(kù),。課件庫(kù)已經(jīng)在上個(gè)學(xué)年全部添加完成，但是我們的試卷庫(kù)卻還沒(méi)有,，可以考慮再建立一個(gè)試卷庫(kù),，里面包含所有命題需要的課文圖片，每個(gè)老師手頭現(xiàn)有的試卷資料,，單元練習(xí)等,，再以冊(cè)整理分類。既方便我們今后評(píng)測(cè),，也方便我們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)協(xié)作命題,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十二

一、要提前準(zhǔn)備好教育見(jiàn)習(xí)所需資料

作為一名見(jiàn)習(xí)老師,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待即將來(lái)臨的教育見(jiàn)習(xí)工作,，提前做好一切準(zhǔn)備工作，以一顆飽滿的心迎接挑戰(zhàn),。

我知道,，要想在聽(tīng)課中真正學(xué)點(diǎn)東西，課前就必須有所準(zhǔn)備：打算聽(tīng)誰(shuí)的課,，他教什么內(nèi)容,，教材是怎樣寫(xiě)的，難疑點(diǎn)在哪,。假如讓我教同樣的內(nèi)容,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果不熟悉教材,，不理解教學(xué)者的意圖,，匆忙走進(jìn)教室聽(tīng)課，收獲較少,。在聽(tīng)課過(guò)程里我記錄了課堂的教學(xué)過(guò)程,，也記下自己的主觀感受。

要嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求,，以身作則,，身正為范，教導(dǎo)學(xué)生,。

二,、要按情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)

一個(gè)班里的'學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分幾等,。一個(gè)老師

要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,，并且要有耐心。

三,、要以身作則,，做好班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育見(jiàn)習(xí)的重要組成部分,。班主任作為本班級(jí)的精神力量，更要以身作則,，努力做好班級(jí)的每一份工作,。

我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛總是很活躍,。他們教課時(shí)不限于教參,、優(yōu)秀教案等書(shū)，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我見(jiàn)習(xí)期間聽(tīng)不同的老師講課時(shí)感受最深。這一點(diǎn)使我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中受益頗深,。

見(jiàn)習(xí)的展開(kāi),，指導(dǎo)我的是一位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，她是教育前線的工作者也是一位十分負(fù)責(zé)的教師,。

我非常感謝她的幫助，如果沒(méi)有她,，我的見(jiàn)習(xí)不會(huì)這么順利,。

在見(jiàn)習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛,。小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無(wú)巨細(xì)都得自己做,，除了傳道,、授業(yè)、解惑這些本職工作外,，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，這樣才會(huì)有幼苗的茁壯成長(zhǎng)！

最后我十分感謝崮山鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)我的幫助與指導(dǎo),，感謝各位老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo),！