隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇一

各位領導老師大家上午好：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到迎賓小學已有三年半的時光了,，在這三年半的時間里,，我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。

我的第一個班級是當時最大學前班,，有六十四人,，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時我每天都七點鐘到校,，早早的到班級里等待孩子的到來,，天天如此。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校,，我就七點鐘到校的習慣,。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和不耐煩的,。我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這是我們當老師的最大的安慰。每天只要學生走進教室,。我都要仔細觀察學生們的表情,。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況,。有一次，我們班一個叫董德鵬的孩子,。早上來了,，就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶,，這孩子怎么了,，怎么生這么大的氣。孩子奶奶說：“都是我不好,，早上做的飯,，孩子不愛吃?！闭f完,，她無奈地走了。這件事我記在了心上,。我上午不動聲色,，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊，對他說：“你奶奶對你多好啊,，天天送你上學接你放學,，還給你做飯吃。早上你進教室的時候,，她看到你生氣，她心里很難過呢,。老師覺得這件事你奶奶沒有錯,，錯的是你。你說呢,？”孩子認真地點點頭,。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地說：“王老師,，昨天我接孩子的時候,，他居然跟我說對不起。我問了孩子,，是你給他講了道理,。太謝謝你了?！蔽易约旱臎]想到,，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的效果,。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師,，你一年級還代班兒嗎,，我還想讓我的孩子跟你一個班?！奔议L的認可,，也讓我信心大增，動力十足,。

在我一學期的努力下,，我們班的孩子順利升到一年級。也為學校保留生源做出了自己的貢獻,。

我接下來帶的班級是一年五班,。班級里共有56名學生，其中單親和特困的孩子有近20名,。在一些單親孩子中,，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了,。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活,。而奶奶姥姥年級都很大了，在學習方面,，孩子都沒有人管,。可想而知,，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大,。

開學初，我并沒有急于講課,，而是領著孩子在操場上軍訓,。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律。二是訓練他們?nèi)绾渭?，站排,，進教室，出教室,，并培養(yǎng)孩子的意志力,，讓孩子在間操，升旗等大型活動中,，保持隊伍整齊有序,。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名,。在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學期,，學校舉行了一次拔河比賽,。我認真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律,。讓大家隨著我的口號一起使勁,，我們班輕松獲得第一名。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽,，在課余時間,，我經(jīng)常領孩子練習，交他們方法,。到比賽時,，我們班再次獲得的一名。年組前十名,，我們班占了五個,。

在學習方面，由于我第一次代班,，一年級上學期期末考試,，我們班考得很不好，數(shù)學第六,，語文也第六,。當時成績出來的時候很慚愧，很難過,，還懷疑自己的能力,。我也很認真啊，成績怎么那么差,！后來,，很感謝教導處鄭主任告訴我，講課要細一些,，因為學生小，可能我認為學生會了的時候?qū)W生不一定真會,。后來,，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高,。一年級下學期,，數(shù)學和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后,，語文每次都能考進前三名,，數(shù)學每次都會考第一名。

在管理學生方面，我也能做到尊重學生,，用愛去感化學生,。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她,。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,，我找她談了幾次也沒什么效果。有一天,，她拉肚子,，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上,，連凳子也是,。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了,。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話,，讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了,，把凳子給擦干凈,。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子,。至于高欣欣,，以后都很聽話，因為她知道我是對她好的,。

從上學期開始,，學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。我共擔任了10個班的《弟子規(guī)》教學,。通過努力,，我按預期教學計劃完成了教學任務。雖然我不是班主任了,，但是全員育人的教育思想在我的.心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛父母,，愛學校,，愛班級、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,。我用我的心去教誨我的學生，我用自己的行為給他們樹立榜樣,。

以上取得這些成績,，還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時候,，學校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我,。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我,，我真的很感激你們,。我無以回報，只有努力工作,。

三年半,，我把忠心獻給了教育事業(yè)，熱心獻給了學校,，誠心獻給了同事,，愛心獻給了學生，留給自己的是進取心,。桃李不言，下自成蹊,。付出的同時,，我也體驗到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫的論文《小學數(shù)學素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎,?！稖\談小學數(shù)學中的雙語教學》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導獎,。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號,。一封封熱情洋溢的表揚信，一張張飽含深情的賀卡,，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候,！那時那刻，我為我自己驕傲自豪,。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學生,，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生,，但求踏實一世,！雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠,，我會奉獻我熾熱的愛心,，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。

綜上所述,，本人在工作上付出了一定的努力,，在領導和同事們的關心支持下，也取得了一定的成績,，懇請組織能早日批準授予小學高級教師職稱資格,，這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇二

尊敬的領導：

大家好,！

我叫段綾娟，是百良中心小學的一名老師,。我所幫扶的貧困戶是王家洼三組的王仰斗,。自從接到幫扶任務以來，在王家洼村委會的正確領導下,，我堅持每月兩次積極入戶調(diào)查,，先摸清貧困戶家庭情況，再根據(jù)家庭實際來制定幫扶措施,。王仰斗爺爺家里共四口人,，他的四兒子患病去世后，家里就剩下年邁的兩位老人和兒媳婦,、還有和我年紀一般大的孫子,。兩位老人常年獨自在家,，雖然能照顧好自己的基本生活，但還是缺少陪伴,，了解到這種情況后,，我每月都按時來到王爺爺家，陪他們說說話,，聊聊天,，每次王奶奶都告訴我好多有趣的事，兩位老人心情也好了起來,。

當然,，我能做的遠遠不止這些。我積極宣傳“八個一批”,、醫(yī)療救助等扶貧政策,，讓他們切實了解到這些政策，從而能享受到自己能享受到的政策,。兩位老人年紀大,，容易生病，經(jīng)常去看病,、吃藥,，了解了一些醫(yī)療救助方面的優(yōu)惠政策后，他們能及時的報銷看病所花的錢,，他們感嘆到現(xiàn)在的社會變得真好,！兩位老人無勞動能力，家里的地都承包出去,，但他們還有一個空院子,，在我的建議下，讓孫子幫忙自己種了3分玉米,，經(jīng)過打理,，收獲了滿滿兩袋玉米，雖然少,，但老人說夠他們自己吃了,，這樣有效的利用了空地，也讓他們的基本生活有了保障,。

脫貧攻堅的工作漫長而艱巨,，我一定積極配合王家洼村委會的各項工作，以飽滿的熱情投入到這場硬仗中去,，為脫貧攻堅貢獻出自己的一份力量,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇三

尊敬的校領導、各位老師：

大家下午好,！

現(xiàn)將這半年來我所做的工作向大家匯報,，請大家提出寶貴意見,。我從事的工作比較特殊，工作地點多,，工作種類多，工作繁瑣,。比如：學校文印室,、多功能廳、檔案管理,、學校報刊和雜志發(fā)放,、舉行讀書活動、布置會議室,、值周等工作,。但我從沒對工作提過抱怨，總是默默的做好服務,，在為大家工作的同時,，也成長了自己。

學?；顒雍徒逃峙e辦的活動均在我校舉行,，多功能廳使用次數(shù)多，半年共使用了50多次,，在這50多次當中并不是都是簡單地開門,、鎖門。每次舉行大型活動,，就得提前做好準備工作：衛(wèi)生的打掃,，會場的布置，學生桌椅,、會議桌來回挪動,，安排掛標語，調(diào)試音響等,。有時候我和高年級的五六個同學甚至八九個同學一干就是半個鐘頭,，雖說苦點，累點,，當看到大家在干凈整潔的室內(nèi)開會活動時自己就感到很快樂,，很滿足。

學校定制報刊,、刊物和學生定制的《快樂作文》,、《小學生必讀》、《科學周刊》共計29種,。其中有日刊,、有周刊,、有月刊，而數(shù)量最多工作量最大的就是《旭日報》,、《快樂作文》,，其次就是《中國教師報》、《小學生必讀》,，發(fā)放前都要清點數(shù)目,，做到心中有數(shù)時，然后及時地把報刊發(fā)放到師生手中,。

自20xx年初調(diào)到我校,，三年來，每年舉辦的小學生講故事活動,，我校均組織學生參加,，取得了很好名次：第一年洪泰隆同學取得全縣第一名，并參加了邢臺市講故事比賽,；第二年雖然取得了第三名,，但是活動前也進行了精心準備，結(jié)束后表示要繼續(xù)努力,，不氣餒,，不懈怠,；今年為了提高學生的講故事水平,，多次讓參賽選手觀看視頻，給學生講要求及講故事的注意事項,，在各班老師的指導下,，再學生的加倍努力，取得了第二名的好成績,。學生們比賽時,，精心準備，認真比賽,，賽出了風格,，賽出了水平。在他們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r,，我同樣為他們驕傲,，為他們自豪。

每次成績的取得,，都離不開團隊對我工作的支持和幫助,，例如：布置多媒體室時需要學生幫忙，用到哪班學生老師都會熱情的說行，啥時間去,，沒事,，需要幫忙時說話。我對電腦方面的知識了解的很少,，遇到難題時,，都會找年輕人幫忙，他總是笑呵呵地說,，沒事不是什么大事,，好弄；學生刊物來了,，門崗總是第一時間告訴我等等。每次得到他們的幫助時,，心里就感到很溫暖,，難道說這不是我們新西關小學的團隊精神嗎？,。

總之,，每天都是忙忙碌碌的，過得很充實,。在服務別人的同時,，也收獲到了微笑，這不正是我的工作寫照嗎,？我堅守在文印室,，履行職責，讓老師高興而來,，滿意而歸,。

謝謝大家！

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇四

單位規(guī)定了述職的內(nèi)容,，自豪或欣慰的事,，遺憾的事，以及以后的規(guī)劃,。

針對劃定的范圍,，以自己為中心,，擷取簡單的工作片段，錄文如下：

忐忑著,，憧憬著，述職的日子越來越近了,。忐忑,，是因為從沒經(jīng)歷過這樣的述職形式，不知道該說些什么,；憧憬,，是因為想早一點看到這別出心裁的述職形式,，會生成什么樣的精彩。

不管忐忑還是憧憬,，今天我也終于站在這里,，和大家匯報一學期來自己的工作，分享快樂與收獲,。

本學期我圓滿完成教學任務,，做好家校溝通工作，深得學生喜歡,。本職工作之余,，我積極響應并參加學校舉行的各種活動。先后參加了區(qū)志愿 故事 征文 比賽,，志愿故事演講比賽,，區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語文老師

范文

寫作

其中令人開心的是參加學校的賽課活動,，自己執(zhí)教的課堂有幸被評為精品課,，這也算平淡生活中的一點漣漪吧。參加賽課,，自豪的不是結(jié)果,，而是自豪參與的過程，享受比賽的快樂,。在活動中,，感慨老魏的妙語連珠，喜歡王敘的娓娓道來,，欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣,，佩服劉青的深入淺出，驚嘆小華的嚴謹條理,。教研組賽課后,，大家教學相長，我更是從中受益匪淺,。同行的肯定,，

領導

每一位老師講課,，大家都盡力調(diào)課聽課；每一次教研活動，大家都認真地評課論課,?？吹絽①愓n堂的精彩紛呈，看到聽課老師的孜孜不倦,，看到評委的嚴肅認真,，我對成長中的大家心生敬意！

參與活動的過程,，就是學習的過程,；學習的過程，就是成長的過程,。在學習中進步,，在成長中豐盈。再一次為學習中的自己,，成長中的大家,，互助中的集體感到自豪，同時也表達深深的敬意,！

生活從來不是鮮花滿徑，有自豪也就有遺憾,。最遺憾的是臨近期末,，當大家都在帶領孩子緊張復習，備戰(zhàn)期末考試之時,，我的弟子卻因為出水痘集體休息一周,。遺憾在復習的緊要關頭，沒有和孩子一起走過,。學生不在的日子,，心特別靜，但是又特別空,。遺憾中深深認識到,，原來和學生在一起，哪怕辛苦,，也是幸福,！

聰明的人不問過去，而是腳踏實地走好現(xiàn)在,，把目光放眼更遠的未來,。以后的日子，我要多讀書,，特別多讀一些專業(yè)書籍,；多聽課，特別是聽一些有教學特色的'課。這樣才能積淀底蘊,，以便自己講起課來能像各位同仁一樣行云流水,；開起家長會能像秀兒一樣滔滔不絕；發(fā)起言來能像

領導

今后,，愿意和學生一起讀書,，和大家一起學習，和學校一起成長,！不改初心,，堅持夢想。同行的路上,，有你們相伴,，會走得更遠！

后記：述職的時候,，驚異于有些老師的"坦蕩";欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞,；傾聽了或纏綿、或高亢的歌曲,；陶醉于天籟一般的琴聲,；還觀看了一些老師的魔術表演；相信因為場地或者內(nèi)容的限制,，很多同仁還沒有全力施展各自的才華,。

走在路上，每個人都是普普通通的個體,，可是我知道,，每個人都有自己的驕傲。只不過,，這驕傲,，被歲月磨礪，變成了融入自身的一種樸實,。而一旦合情合景,，它會綻放驚艷你我的能量。憧憬給予我實實在在的驚喜,，忐忑也讓我有所收獲,。

就像最后

總結(jié)

xxx

xx年xx月xx日

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇五

匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的'耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（一）,、自身素質(zhì)的提高

1,、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中,。

2,、考取了心理咨詢師二級證，加入學校心理動力團隊,，積極參加一些心理學課程及活動,，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通,，更出色的完成教育教學工作,。

3、開學一段時間,，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起,，關俊英老師的課內(nèi)容安排得當,，訓練扎實；賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng),。每位老師的課都各具特色,，令我受益匪淺。

（二）班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級（3）班班主任及語文教學工作,。六年級學生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關鍵時期,，我深感自己肩上責任重大,。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1,、積極開展思想教育,，引導學生不斷進步

首先,，以身作則，努力做到“要學生做到的,，老師先做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,；教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿,。

其次,，熱愛學生，尊重學生,，相信學生,。開學初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng),、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情,。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的,。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了,，與老師也更加親近了,。

2、積極參加學校組織的活動,，發(fā)展學生的個性特長

“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采,，體育節(jié)中同學們團結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中,，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好,。

3、引導學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，班級體才能積極向上,。因此,，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。如實施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等,。

4、“關愛”后進生,、"嚴愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍,。

（三）教學工作完成情況

20xx年下半年我擔任一年級（1）班語文教學工作,，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。

1,、打好漢語拼音基礎

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動家長與學生一起,，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注重對學生寫字的要求。首先,，注意自己的示范作用,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生,。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳,、一寸,。”

3,、激發(fā)學生識字興趣,，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀,，我還鼓勵學生在生活中識字,。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈,，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活,。

（一）培養(yǎng)學生的朗讀能力

首先,，在課堂上調(diào)動學生讀書的積極性；其次,，注重在閱讀教學過程中,，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性，注意在課文的字音,、語速,、語調(diào)等方面，為學生作出良好的示范,。

（二）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法,。

（三）開展古詩詞背誦積累活動,。

（四）培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質(zhì)量

一個班級六十多個孩子,，接受能力也就有不同,。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生,，只有習慣不好的學生,。所以，與家長密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要,。

總之，教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教育教學工作更上一層樓,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知！

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地。 “碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果,！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會,！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目,！是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志,！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長,！關注學生身心健康。在五周期培訓中,，除了選學語文課程知識外,，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程！關注學生身心健康,，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生,！

這一年中,，我還取得一些成績！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇七

本人堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導;熱愛黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策;遵紀守法,，嚴以律己，服從組織的安排,，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感,，認真履行

崗位職責

社會在發(fā)展,，時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識,，將會被時代所淘汰,，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,，我不心斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加青年骨干教師培訓班學習、普通話培訓學習,、計算機初,、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準,，參加鎮(zhèn)教學業(yè)務知識講座和校內(nèi)外的教研教學活動,。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學語文教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自己的教學方法和教育觀念,，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率,。

教學工作中,，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,，把學習的主動權交給學生,，真正體現(xiàn)學生的主動地位，使學生想學,、樂學,，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能達到學校教學管理制度的要求,。

在做好教學工作的同時，我還積極參加教研,、教改活動,。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課,。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評,。本人所寫的教學論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設〉在鎮(zhèn)刊物〈教學新探〉2017年11月刊登,，《學生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學》2017年1期刊登,，并獲2017年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。

教育應該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。因此,，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，給學生一顆誠摯的愛心,，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確,，學習也不自學,，性格內(nèi)向，于是,，我針對這些情況,，對他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心、多表揚,、多家訪,。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,，使自己及時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了進步,，哪怕是一點點,，我就“小題大做”，及時給予表揚,，給其信心,，樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力,，80%的進生的成績進步明顯,，后來都能考到六、七十分,。

另外,，我還從學生的紀律、儀表,、學習等方面做好學校日常管理工作,，堅持開好周前會，落實教學上規(guī)檢查,，抓好文明班的評比工作,，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務管理制度,，民主理財，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來,，我校學生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學,、遵守紀律,、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風好,、學風濃的良好育人氛圍,，受到了領導和群眾的好評,。

“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，2017年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，202017年度考核獲優(yōu)秀等次,。

本人還有很多不足之處,，如有關特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等,，今后還要加倍努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇八

光陰荏苒,，日月如梭,，16年的教學很快就過去了?；仡櫴陙淼慕虒W生活,我感到很欣慰,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖。為了參加小學高級教師的評審工作,，特對本人各方面工作做一述職如下：

本人自參加工作以來,，思想上積極要求進步，并于20xx年加入了中國共產(chǎn)黨,。作為一名教師,、特別是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我積極的參加各種學習培訓,，認真進行政治學習,。為了提高自己的思想覺悟，利用課余時間我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象更要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

做為一名共產(chǎn)黨員,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，嚴于律己、寬以待人,，為人師表,。能夠起到模范帶頭作用。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、也是我們感覺最高的榮譽,。于是曾多次帶領學生參加市里舉行的各種競賽,，學生也多次獲獎，本人也多次被評為“市級優(yōu)秀輔導教師”,。作為一名普通的小學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。因此自己設計的教案多次獲獎,；其中有“省級優(yōu)秀教案設計獎”,；“金明區(qū)教學設計一等獎”。教學質(zhì)量是學校的生命線,，我雖然不擔任畢業(yè)班的教學工作,，也深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。課前,，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量,，并且多次總結(jié)經(jīng)驗教訓撰寫論文，所發(fā)表論文也多次獲獎,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對孩子們的學習特點而進行“班級分層教學法”,，從而《如何在班級中實施素質(zhì)教育》論文獲省級貳等獎,。如教會學生預習的方法，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育,；如在班級開展“我給大地洗臉”,，進行環(huán)境環(huán)保的教育。20xx年組織我班開展了“我是開封小導游”的綜合實踐活動,，在我的指導下,，學生們和我一起努力，認真的收集資料,，進行開封名勝古跡的調(diào)查,，然后在龍亭公園、森林公園,、菊花養(yǎng)殖基地,，現(xiàn)場為外地游客做導游，效果非常好,。受到了森林公園各地游客的好評,。也得到了家長們的大力支持,。最主要的是培養(yǎng)了孩子們各方面的能力。使得綜合實踐活動開展得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的天文地理、風土人情,。最大的收獲就是培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng),、愛開封、長大后立志為自己的家鄉(xiāng)“增磚添瓦”,、改變古城開封的美好愿望,！各方面素質(zhì)得到明顯的提高。他們自己撰寫的論文也獲得“市級表彰”,，我本人撰寫的論文獲得“市級壹等獎”,。《我是開封小導游》獲得省級優(yōu)質(zhì)課貳等獎,。自己也被評為“省級綜合實踐活動先進個人”,！真是深切的感受到：有付出就會有收獲的！

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決數(shù)學中實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的、密切的關系,。因此,，作為xxxx——20xx年的計算機教師，我認真的備課,、設計教案,、帶領孩子們參加計算機表演賽。本人曾連續(xù)獲得“市級優(yōu)秀輔導教師獎”,。所任課程《wps20xx在屏保中的應用》被評為河南省教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課,。教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫,。為了能將多媒體運用自如,，強化我的基本功訓練，我除在學校積極參加計算機操作以外,。還自己購買了電腦以及不下百余元的資料書,，在家自學光盤刻錄和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用光盤制作課件，用flash做簡單的動畫,。以后,，等我校學生畢業(yè)時，我將用flash為畢業(yè)班的孩子做一份畢業(yè)光盤,，記錄他們六年來在學校的點點滴滴的回憶,。另外我還用自己所學的電腦知識為我班創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片,、作品等；但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。

1996年被評為一級教師以來，本人所取得成績?nèi)缦拢?/p>

論文獎：

xxxx年5月《拓展學習空間,、學習就是生活》榮獲省級三等獎

20xx年《我做開封小導游》獲得市級論文壹等獎,；

報告成果及案例評比獎：

20xx年《“課件”在教育教學中的作用》獲得市級論文報告類貳等獎；

xxxx年在金明區(qū)組織的教學設計和案例評選活動中所設計案例被評為區(qū)一等獎,；

優(yōu)質(zhì)課獎：

《我做開封小導游》被評為省優(yōu)質(zhì)課二等獎,；

《wps在屏保中的應用》被評為河南省教育系統(tǒng)省級優(yōu)質(zhì)課；

xxxx年在開封市信息技術優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲市級貳等獎,；

優(yōu)秀輔導教師獎：

xxxx年6月,，榮獲市級輔導教師叁等獎,；

個人單項獎：

20xx年12月，被評為河南省綜合實踐活動課題研究“省級先進個人”,；

區(qū)里組織的金栗杯,、馳騁杯乒乓球比賽中榮獲個人第5名,。

20xx年所帶班級被評為區(qū)先進班集體。

xxxx年被評為區(qū)先進教師,。

以上六項參評條件雖說都已具備,，但是這些成績都是我們師生及各位領導共同努力的結(jié)果。

我相信成績只能代表過去，在以后的工作中我會再接再勵,，在各位同事,、領導的大力協(xié)助下，在孩子們的共同努力下會共創(chuàng)佳績的,！

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇九

自2xxx年11月參加工作以來,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，勤勤懇懇,、任勞任怨、恪盡職守,、甘于奉獻,，認真完成了學校安排的各項工作任務。從教八年來我一直擔任數(shù)學教學工作,，并兼任學校會計,、學校“兩基”表卡冊的收集與歸檔,、協(xié)助教務主任處理好教學常規(guī)工作,。回顧這幾年的教學生活,，點點滴滴涌上心頭?，F(xiàn)將這幾年的工作做一下簡單總結(jié)。

一,、持教育理論學習,，端正教育思想，樹立新的教育觀

自從參加工作到現(xiàn)在,，我始終堅持把握堅定正確的政治方向放在首位,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,。任現(xiàn)職以來,，工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,，服從安排,，從不無故缺礦，早退,，遲到等現(xiàn)象,。

二、抓好教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

不斷增強自身能力,，多干實事，是我努力最求的目標,。我在實踐中不斷增強自身能力,，發(fā)揮自身的才干，為學校及教師多干實事,、多辦好事,，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,，我十分注重理論和業(yè)務學習,，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長,，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平,。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的.教學思想;創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣及學習欲望,，使學生積極,、主動的參與學習;在培訓學生抽象、分析,、空間觀念,、計算能力和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法,。在課堂教學重視學生作業(yè)的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行解決問題的訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等，在此過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫的清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，以互助小組學習方式有針對性地輔導中等生,、學困生，培養(yǎng)班上這部分學生養(yǎng)成良好的學習習慣及學習自信心,，掌握學習方法,，以此來提高學習成績。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就對學生進行思想教育,，樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們笨，不會學習,，學不好,，而是他們沒有掌握好學習方法，缺乏自信心,，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心，久而久之就使得這部分學生有我的腦殼笨,，不是讀書的料的這種意識,，這樣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒有信心，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。如在任職期間我所教的一個班級,，學困生比較多，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都是以多表揚多鼓勵,，少批評,，指名一優(yōu)生輔導他們的學習，逐步找回學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的樂趣,，學習成績也在不斷的進步。

與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況,，共同教育好學生。積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪了解學生在家里的學習情況,，并與家長交流學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共同教育好學生,，使學生能獲得更好的教育,。

由于本年度(20xx至20xx年度)任六(1)的數(shù)學課,，因為是畢業(yè)班，多數(shù)學生正處于青春期,，比較叛逆,，所以在完成教學任務的同時，還需搞好學生的心理疏導,。如忽視這一現(xiàn)象,，談何提高學生的成績?因此，搞好學生的心理疏導是本年度教學的重中之重,。

小學教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇十

尊敬的領導：

您好!

在學校這一年,，我感謝校長對我的培養(yǎng)，感謝各位同仁的幫助,。在這和諧的環(huán)境之中,，我自我感覺成長了許多。作為教研組長我掩面反思,，在走過的這一學年里,，我又做些了什么呢?又何曾留著些什么痕跡呢?好像只有匆匆罷了。我靜下心來,，仔細地覓尋著游絲樣的痕跡,。

作為教研組長我主動帶頭上教研課，本學期主講了三堂教研課：兩堂是本組內(nèi)的教研課,，另一堂是區(qū)領導視導的公開課,。這三節(jié)課也并不算好，我不奢望自己的教學水平能在這幾堂課中有較大的提高,。但我還是想在校長提出的“和諧有效課堂”的理論下主動帶頭上好教研課,，以突破固有的教學模式，從每個環(huán)節(jié)入手,，改革創(chuàng)新,。

作為教研組長，我合作意識較強,。我的肩上的責任說通俗點就是“上情下達,，下情上曉”,，起橋梁溝通的作用。這學年我所面臨的是新學生,、新同事,、新領導的工作環(huán)境。面對挑戰(zhàn)：我正確認識自我,、求真務實,，顧全大局、融入群體,。在此,，感謝校長幫我梳理出語文教學近期與長遠的目標，感謝x主任的精細,、嚴謹避免了我工作中的疏漏,。感謝各位語文老師，你們在工作中都能獨當一面,，通力合作減輕了我工作的壓力,。

作為教研組長，我做到了任勞任怨,。這一學年我總是自己累一累能解決的事情自己做,。每次的文藝活動的串詞，計劃安排下來的作文競賽的命題,。

根據(jù)學校德育和少隊的工作精神,，積極開展班級活動，在摸索中創(chuàng)新小班化的班級管理模式,，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性,，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生,，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳學校的教育教學理念，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高,。我班現(xiàn)在預交書本費的上交,，全班只剩下三個。

一,、認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課。

備課在課時數(shù)做到超前備課,，在內(nèi)容上積極探究“生為主體,，師為主導，先學后教,，主動探索”的教學模式,，不單純局限于設計教材內(nèi)容，嘗試著去評估自己預測學生,。在課堂上,，我總是認為,，只要老師精心準備了,，學生多少總會有所收獲的。這樣的課堂就是行之有效的,。一學期來,，我每次走進班級之前就先問問自己，這節(jié)課的教學目標是什么,，怎樣實現(xiàn)自己定的目標,。努力的做到一課一得。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日