總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇一

新一年鐘聲又敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難,，使教學(xué)井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園,，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng),。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）、共同生活

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品,、愛(ài)護(hù)玩具,、物品。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面,、桌面,、衣服的干凈；用正確方法洗手,。

4,、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人,。在引進(jìn)《6+1禮儀》教學(xué)后,，孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù),。

（二）,、探索世界

1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng),。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走,。

2,、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng),，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn),，并告訴老師,。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄,，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),，聽(tīng)成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話,，并能用普通話回答問(wèn)題,，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力,，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等,。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí),，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小,、長(zhǎng)短,、多少、簡(jiǎn)單形狀等,。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞,。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

5,、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料,，用涂,、捏、撕,、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié),。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等,。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

（四）、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作,，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息,、保教知識(shí),、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初,，我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng),。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,。

通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步,，但是許多方面仍存在不足,。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對(duì)教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進(jìn)步不是很大,。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實(shí)際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力，對(duì)普通話,、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇二

時(shí)間荏苒,，不知不覺(jué)這群活潑,、可愛(ài)、天真,、乖巧的孩子們?cè)谶@個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。平常大家能平等的相處,，互相訴說(shuō)知心話,。幼兒在個(gè)方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這也要?dú)w功于思想品德教育,，讓孩子們?cè)谶@方面上了一個(gè)大臺(tái)階?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

首先,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，樹(shù)立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師幼互動(dòng),。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

（一）根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃和年級(jí)組工作安排,，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：關(guān)懷你我他,、春之歌、生活真奇妙,、夏日總動(dòng)員,、家鄉(xiāng)美如畫主題活動(dòng),，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛(ài)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,，嘗試著獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“夏日總動(dòng)員”時(shí),，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,，在感官上先有所認(rèn)識(shí)，接著從天氣的變化,、人們的衣著,、動(dòng)植物的變化等方面進(jìn)行交流討論，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,，孩子們充分想象,，大膽創(chuàng)作，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”,、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。

在其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面,，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育?？茖W(xué)活動(dòng),，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫天安門,、國(guó)旗等內(nèi)容；音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好,。教師“寓理與情，寓教與樂(lè)”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

（二）關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在“快樂(lè)超市”活動(dòng)中大家都想做收銀員,，怎么辦,？該由誰(shuí)先來(lái)？大家是不是輪流做比較好呢,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng),，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時(shí)也感受到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：那就是活動(dòng)成功,，事情做成,，增進(jìn)友誼。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們年級(jí)組研究的重點(diǎn)是《開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，提高幼兒早期閱讀的能力》,，于是我們?cè)趬Ρ谏险故玖艘恍﹫D文結(jié)合的兒歌或成語(yǔ)、故事,，如《送你一頂小黃帽》,、《虎和兔》等。另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,，這些東西的點(diǎn)綴不僅使活動(dòng)室變的生動(dòng)美麗、富有情趣,，而且也給大家提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在玩中認(rèn)識(shí)了一些漢字,，在玩中學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌、故事了,，充分發(fā)揮了墻飾帶來(lái)的作用,，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)生機(jī)勃勃寓教于樂(lè)的生活環(huán)境。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的`追求目標(biāo),。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不是一味的批評(píng)、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問(wèn)題,，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難,，取得成功,。班里有一些調(diào)皮的孩子，我們就委于他重任,，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的行為,，使他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下慢慢的進(jìn)步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級(jí)物品清洗,、消毒工作,，做好生病孩子的服藥登記工作等等，與此同時(shí),，我們還加強(qiáng)了安全教育,，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。

家園合作是為老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先請(qǐng)家長(zhǎng)了引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如“六一”匯演,、家長(zhǎng)會(huì)等,，我們通過(guò)“家園互動(dòng)”的形式，向家長(zhǎng)告知,，得到了家長(zhǎng)們的支持,，活動(dòng)取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來(lái),，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展,，使家長(zhǎng)真正滿意，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇三

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績(jī),，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在今年下半年,，我園接受了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，在思想上互相勉勵(lì),、促進(jìn),，在工作中互相配合、支持,，在生活中互相關(guān)心照顧,，每天加班加點(diǎn)、忙忙碌碌但毫無(wú)怨言,，雖然我們由于忙碌而少了和家人團(tuán)聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間,，但我們實(shí)現(xiàn)了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明了我們自己,，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

我班是新入園孩子，剛開(kāi)學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，對(duì)老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨愉快的環(huán)境,，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,，耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。小班孩子年齡小,，生活自理差，老師付出格外多,，換洗大小便衣服是常有的事,，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈,，定時(shí)提醒他上廁所,；這學(xué)期天氣變化大，我們及時(shí)給孩子增減衣服,、擦汗,、提醒孩子多喝水，并提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防保??；秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多，我們總是按時(shí)給孩子服藥,；隨時(shí)掌握孩子的進(jìn)食量,，找出原因，及時(shí)糾正孩子的挑食偏食的毛病,，在老師的辛勤努力下,，孩子們進(jìn)步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師,，并建了了良好的一日生活常規(guī),。

我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期,、月,、周、日計(jì)劃,，并根據(jù)教育教學(xué)要求開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng),，如：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”,、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”,、“彩色的世界”,、“好吃的食物”、“我的數(shù)學(xué)”,，使幼兒順利的從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活,，并學(xué)到了很多的知識(shí)。

在“來(lái)來(lái)來(lái),，來(lái)上幼兒園”這一主題活動(dòng)中,，通過(guò)讓幼兒用眼睛、手,、口,、耳,，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事,、物與氣氛,，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會(huì)生活的第一步,。

在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)積極參與到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品,，并通過(guò)孩子們自己說(shuō),、看,、聽(tīng)、嘗,、做等一系列的活動(dòng)，有目的的指導(dǎo)孩子觀察了解,，發(fā)現(xiàn)各種食物及食物的營(yíng)養(yǎng),，及中西飲食的不同、中國(guó)特有的節(jié)日食品,，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的毛病,，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

在孩子在園的時(shí)間內(nèi)我們研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們?cè)谂ψ?，也?huì)繼續(xù)這樣做,，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開(kāi)始,。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想,，,、觀念，了解各位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，通過(guò)孩子的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)認(rèn)同。

從第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情，但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，針對(duì)這種情況，在開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們及時(shí)與家長(zhǎng)通氣,，合理安排日程,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，由于家長(zhǎng)配合,、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，孩子們各方面的能力得到了很大的提高,。不僅如此，我們還積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),，如：孩子入園哭鬧怎么辦,、批評(píng)孩子的技巧等，幫助家長(zhǎng)答疑解惑,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)園地欄目中公開(kāi)自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長(zhǎng)之間的互相交流,。

通過(guò)這些,，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育有策略。

隨著我園知名度的日益提高,，越來(lái)越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是壓力又是挑戰(zhàn),，可以說(shuō)幼兒園的明天與未來(lái)掌握在我們每一個(gè)人手中,，在平時(shí)的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體,，我們的行為或多或少會(huì)影響到幼兒園的形象和聲益,。因此我們班的老師都能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā),，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)幼兒園的形象,。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應(yīng)該為這個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)作出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期,。我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),，是我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇四

我是小班的新老師。我的孩子們是新來(lái)的,。就像我一樣,，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽,。在一起的時(shí)光充滿了色彩,。

匆忙的學(xué)期結(jié)束了。你付多少錢,？收獲是什么,？歡笑，憂郁,，收獲,，一切在沉默中，成就或遺憾,，繼承過(guò)去,，回避未來(lái)。為了做得更好,，我最好認(rèn)真復(fù)習(xí)這學(xué)期的作業(yè),。

認(rèn)真參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真要求改進(jìn),。每周按時(shí)參加升旗儀式，做到不曠工,、愛(ài)群眾,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人。

作為一名班級(jí)分配老師,，我能做好班級(jí)工作,。如更換墻壁裝飾,、增加家庭專欄材料、制作區(qū)域活動(dòng)材料,、填寫兒童道德評(píng)論,、家訪和家庭活動(dòng)等，本學(xué)期自責(zé)常識(shí)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃可以理解教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。與同事們共同進(jìn)步和關(guān)愛(ài)是孩子們的老師、朋友和親人,。要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。當(dāng)他們意識(shí)到自己的缺點(diǎn)時(shí)，他們應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)芈?tīng)取別人的意見(jiàn)并努力改進(jìn),。

孩子們像幼兒園一樣迅速適應(yīng)人們的生活,，在短時(shí)間內(nèi)愛(ài)上了班上的老師。孩子很小,，剛離開(kāi)父母到一個(gè)陌生的地方,，很難在情感上適應(yīng)。我們班的三位老師總是用“愛(ài),、耐心,、關(guān)懷”真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到老師的愛(ài),。老師們用更多的親吻,、擁抱和允許他們帶寵物來(lái)穩(wěn)定他們的情緒。讓他們很快喜歡上幼兒園,，并與老師建立感情,。

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開(kāi)展，不僅取決于幾位老師的努力,，還取決于家長(zhǎng)的信任,、支持與合作。小班的孩子年紀(jì)小,，自理能力差,，所以父母都很緊張和擔(dān)心。當(dāng)然,，我們的老師有很高的要求,。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,。我采取了以下措施：

1,、我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通

利用早起和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解情況,。

2,、家訪和電話采訪

這使我能夠更好地了解孩子在家的情況,，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)工作，讓老師和家長(zhǎng)的工作更加緊密,。

3,、讓家長(zhǎng)參與我們的工作

我們?cè)凇拔医】?、我鍛煉,、我快?lè)”活動(dòng)中開(kāi)展了親子活動(dòng)。讓父母和孩子一起工作,。這項(xiàng)活動(dòng)可以促進(jìn)與父母的關(guān)系,。

這學(xué)期，我的工作還存在很多不足之處,。我班上孩子們的例行公事不夠好,。他們玩玩具時(shí)不夠在意,。當(dāng)他們撿起玩具時(shí),，他們不能主動(dòng)把它們放回去扔到任何地方。同時(shí),，我將刻苦學(xué)習(xí)新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高我的理論教學(xué)水平,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇五

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年即將來(lái)臨。本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí),。在空余時(shí)間,，我會(huì)閱讀一些有關(guān)幼教資料,，去自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。

有句成語(yǔ)是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的，作為一名年青教師,，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn),、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

1、細(xì)心,、耐心用愛(ài)心面對(duì)每一個(gè)孩子,。

送走了大班畢業(yè)幼兒，迎來(lái)了這學(xué)期的小班幼兒,，工作崗位的更換更讓我明白了一個(gè)幼兒教師應(yīng)具有愛(ài)心的意義和重要性,。尤其是小班的新生幼兒，開(kāi)學(xué)初的護(hù)理非常重要,，因?yàn)樗麄冏岳砟芰Σ粡?qiáng),，生活上很多方面都需要教師幫助，尤其是現(xiàn)在天氣又變涼了,，更要注意對(duì)幼兒的護(hù)理工作,。我們兩位教師要面對(duì)班上28個(gè)幼兒，對(duì)每一個(gè)幼兒都不能忽視,，所以我們的工作要非常主動(dòng),。只有教師具有主動(dòng)性，真正從幼兒需要出發(fā),，才能把工作做好,！

教師的細(xì)心和耐心也是非常重要的，尤其是面對(duì)小班新生幼兒,，教師的細(xì)心非常重要,。教師要非常清楚每一個(gè)幼兒的變化，細(xì)心觀察幼兒的需要,，第一時(shí)間給

幼兒解決問(wèn)題,。面對(duì)小班幼兒,，很多事情教師每時(shí)每刻都要提醒他們，每一天都要重復(fù)說(shuō)相同的話,，所以教師的耐心尤其重要,，只有不厭其煩地對(duì)待幼兒，相信一定能把工作做好,。細(xì)心和耐心都是對(duì)教師的崇高師德的考驗(yàn),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)領(lǐng)會(huì)二期課改精神,。

二期課改使我們認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神,，才能更好地實(shí)踐,，使幼兒真正受益。本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專家老師,、為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，聽(tīng)了別的老師的課后認(rèn)真進(jìn)行反思,，細(xì)致地作好筆記,，同時(shí)也經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從中尋找差距,。

在開(kāi)展主題活動(dòng)中,，要求每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的生成需要開(kāi)展具有本班特色的主題活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是壓力但也是挑戰(zhàn),，在一次次摸索中,，我覺(jué)得雖然要開(kāi)展好一個(gè)主題活動(dòng)要花很多心思，但在自己一次又一次的活動(dòng)中自己投入了,，去做了,，也能想了，也能自己去解決問(wèn)題了,。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種快樂(lè),。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)工作,。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,；我們還定期定時(shí)與他們交流，或使用“寶寶成長(zhǎng)足跡”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí)還多次開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日,；真正讓家長(zhǎng)了解我們的工作。

一學(xué)期來(lái)還有很多的不足之處,，針對(duì)自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是在二期課改的實(shí)施中，不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，事事做到精益求精,，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神實(shí)質(zhì),，依靠家長(zhǎng)和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù),。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。與孩子們?cè)谝黄穑俏易畲蟮目鞓?lè),，我愛(ài)這份工作,，無(wú)怨無(wú)悔。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇六

時(shí)光在我和孩子們的嬉笑聲中悄悄溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們相處已經(jīng)有一年的時(shí)間了,，我們一起經(jīng)歷了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的小班上學(xué)期，步入了幼兒園第二學(xué)期的開(kāi)心生活,。在這一學(xué)期中,，孩子們的生活等各項(xiàng)活動(dòng)漸漸步入了正軌，每一天,，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的'成長(zhǎng)和變化,，每一天，我都感到欣慰,、滿足和快樂(lè),，在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，在這個(gè)涼爽,、愜意的夏日早晨,，讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛(ài)意為我的班主任工作做個(gè)小結(jié)，以激勵(lì)自己,，便于今后充實(shí),、完善自己的工作。

：從新學(xué)期的第一天起,，我們每天都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：翔宇、元璞,、文宇能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了,，巍巍雖然吃飯很慢，可是現(xiàn)在都不用老師喂他了,；婧若,、子陽(yáng)、楚楚還有思雨小朋友吃飯也不掉飯粒了,，還堅(jiān)持吃完蔬菜,，這都是不小的進(jìn)步哦。

1,、游戲識(shí)字：游戲識(shí)字是家長(zhǎng)普遍歡迎的教育活動(dòng),，它不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)很多瑯瑯上口的兒歌，還可以體會(huì)到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的,。另外，漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,，挺不錯(cuò),。（我是旁觀者，任教老師會(huì)比我分析的透徹）

2、主題活動(dòng)：本學(xué)期我們采用華師大的整合課程,，效果不錯(cuò),，在各個(gè)主題活動(dòng)中，孩子收集材料,、參與,、操作，一些能力得到了發(fā)展,，這是不能量化的,，但是成績(jī)看得見(jiàn)。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)需要進(jìn)一步提高,，才能更好的引導(dǎo)孩子們,。

3、英語(yǔ)教育：本學(xué)期我們采用陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)教材培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,，我非常欣賞該教材,，它以肢體語(yǔ)言教學(xué)為主，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動(dòng)中,，讓孩子在優(yōu)美的音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，活潑、有個(gè)性的卡通小人物很吸引孩子們,，手工本教學(xué)可以讓孩子在粘貼中鞏固所學(xué)的指示，一舉兩得。

4、道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中曾開(kāi)設(shè)了一期專欄,，和家長(zhǎng)一起探討培養(yǎng)方法,，一學(xué)期下來(lái),，小有成效，當(dāng)別的班級(jí)教師或者家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí),，孩子們都會(huì)高聲問(wèn)好,。在一起玩玩具時(shí)知道商量著來(lái)，而不是搶奪,。午點(diǎn)時(shí)吃水果知道打得給不舒服的孩子和小弟弟吃……這些正好是我們申請(qǐng)文明城市的標(biāo)準(zhǔn),，讓我們的孩子從小事做起，從我做起，做個(gè)文明的小天使,。

1,、愛(ài)心、細(xì)心的保育孩子：小班的孩子更需要我們的悉心照顧,，我們本著“健康第一”的保育目標(biāo),，細(xì)心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長(zhǎng),，在工作中,，處處往細(xì)節(jié)考慮,。學(xué)期初的時(shí)候，孩子們午休要穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,，過(guò)堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細(xì)心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所,，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干,，防止孩子滑倒,；孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張,，老師不會(huì)怪他們的,，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有一次,，雨桐的腿在家度周末時(shí)磕破了,，結(jié)了好大的痂，一不小心就會(huì)碰破流血,，我們?yōu)樗逑窗藗?，把衣服上的血跡清理干凈，雨桐的爺爺一定要給我們錢,，嗬嗬,，我們不需要錢財(cái)，雨桐爺爺對(duì)我們的感激和信任就是對(duì)我們工作最好的回報(bào),。

2,、一日生活常規(guī)的培養(yǎng)：我們班級(jí)的工作口號(hào)是：于細(xì)節(jié)處著手，對(duì)孩子的常規(guī)教育也不例外,。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上,，以免站在一側(cè)時(shí)尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤,；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛(ài)的睡在一起”,；在去寢室的路上向小貓一樣“來(lái)去輕輕”；吃飯前,、組織活動(dòng)前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活,，不僅僅減輕教師的工作量，還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣

3,、自我服務(wù)能力的提高：孩子們這學(xué)期的進(jìn)步很大,，自己穿衣服、穿鞋子,，已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了,，吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了，好多挑食的孩子能堅(jiān)持吃完自己的飯菜。夏天他們午睡時(shí)蓋的毛巾被,，有很多孩子自己能疊起來(lái)，值得表?yè)P(yáng),。我們?cè)谟H子活動(dòng)中有一個(gè)項(xiàng)目是：打扮爸爸媽媽,。孩子們不僅僅給爸爸媽媽穿戴好衣服，還有一些很有創(chuàng)意的發(fā)揮,，雪兒把媽媽打扮成邀參加舞會(huì)的公主,，媽媽的絲巾他別出心裁的系在爸爸的頭上，成了一定別致的帽子,。逸涵打扮好媽媽后和媽媽一起在舞臺(tái)上跳起了舞……

1,、家長(zhǎng)會(huì)：本學(xué)期我們一共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)期初我們和家長(zhǎng)一起制定了本學(xué)期的教育計(jì)劃,，并把幼兒園的學(xué)期工作位家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的介紹,，并針對(duì)“孩子不吃飯”、“孩子是不是把幼兒園發(fā)生的事情跟家長(zhǎng)說(shuō)”等話題展開(kāi)了討論,，為一些家長(zhǎng)“頭痛”的問(wèn)題支招,，反響非同一般。六一節(jié)期間我們召開(kāi)了第二次家長(zhǎng)會(huì),，把孩子本學(xué)期的進(jìn)步告知家長(zhǎng),，讓他們和我們一起討論節(jié)日期間的慶祝活動(dòng)方案,，征集親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，集思廣益，大大發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用,。

2,、家長(zhǎng)公開(kāi)信：在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們都會(huì)張貼出一張給爸爸媽媽的信和親子活動(dòng)單,，詳細(xì)介紹主題活動(dòng)的目的,、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備的資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育活動(dòng),，起到了較好的傳承作用,。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日：本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日和我們班的親子活動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行的,，我們的活動(dòng)主題是“手工活動(dòng)——制作可愛(ài)的小白兔”,，我們要求以孩子動(dòng)手為主，但是考慮到我們班的孩子年齡比較小,，一些精細(xì)的制作過(guò)程由家長(zhǎng)幫助來(lái)完成,。一個(gè)下午的時(shí)間，在孩子們的剪剪貼貼中悄然滑過(guò)，家長(zhǎng)們也在這次活動(dòng)中重拾兒時(shí)的樂(lè)趣,，當(dāng)他們自己制作的小兔子擺在展示臺(tái)上的時(shí)候,，家長(zhǎng)和孩子的臉上都洋溢著成功的快樂(lè)。這不正是我們所期望的嗎,？

4,、親子

活動(dòng)課題的開(kāi)展：在學(xué)期初，我們針對(duì)孩子動(dòng)手能力差,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)不了解等問(wèn)題開(kāi)展了親子活動(dòng)課題的研究，每月進(jìn)行一次親子活動(dòng),，內(nèi)容豐富多彩：手工制作打扮爸爸媽媽親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，通過(guò)各種形式加深家長(zhǎng)和我們之間的了解,，讓每一個(gè)孩子都很開(kāi)心地來(lái)幼兒園，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都很放心得讓孩子來(lái)幼兒園,，取得了較好的效果,。有的家長(zhǎng)還提出要多辦幾次,，要求每一次最好是爸爸媽媽一起來(lái)參加等很好的建議,。我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，爭(zhēng)取越辦越好。

5,、家長(zhǎng)園地：本學(xué)期我們開(kāi)辦了自己班級(jí)的教育小報(bào),，每一期薈萃了家教、教育筆記,、育兒心得等我們?cè)诰W(wǎng)站或者教師自己撰寫的文章,，充實(shí)在我們的家長(zhǎng)園地中，為我們和家長(zhǎng)之間的溝通架起了真誠(chéng)的橋梁,。

成績(jī)：在孩子的努力下,，我們班的舞蹈《可愛(ài)的小天使》登上了六一慶祝活動(dòng)的舞臺(tái),，盡管他們的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘；一年一度的幼兒園體操比賽中,，我們榮獲小,、托班組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，當(dāng)我跟孩子們宣布我們的獲獎(jiǎng)名次時(shí),，孩子們自信的歡呼：我們小三班是最棒的,；我們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷贏得了家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)，張若易小朋友的媽媽把感謝信發(fā)到了我們園所的郵箱,，更加激勵(lì)了我們還有全園教師更加努力工作,；當(dāng)然，我們最大的成績(jī)就是每一個(gè)孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)在我們用愛(ài)心建筑的小三班里,，我們會(huì)更加努力。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為自己充電,，比如在制作課件方面，不能只停留在powerpoint的階段,，要向?qū)W習(xí)flash動(dòng)畫制作邁進(jìn),。

2、提高文學(xué)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人,。

3、多與家長(zhǎng)交流,，在我們班的調(diào)查問(wèn)卷中,，有一位家長(zhǎng)反映我們沒(méi)有和他交流過(guò)孩子在家、在幼兒園的情況,。其實(shí)我們和這位家長(zhǎng)的交流還是蠻多的,，比如他的孩子繪畫方面很有天賦，我們發(fā)現(xiàn)了馬上和他交流,，而且這個(gè)孩子在我們班里屬于年齡大的孩子,，各方面發(fā)展比較突出，我們?cè)诤⒆觼?lái)園或者離園的時(shí)候經(jīng)常和他聊的,，實(shí)在不明白為什么會(huì)有這樣的回答,。我們分析了一下，是家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不了解,，不明白我們的工作方式，我們要在以后的工作中更加注重這一方面,，向家長(zhǎng)解釋清楚,。

4、向其它班級(jí)學(xué)習(xí),，每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色,、優(yōu)點(diǎn)，向姐妹班級(jí)借鑒保教經(jīng)驗(yàn)是一種很不錯(cuò)的提升自己班級(jí)工作效率的方法,，我們已經(jīng)在這方面小有收獲,，也盡量讓我們班級(jí)的特色、優(yōu)點(diǎn)資源共享,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

⒈在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、舞蹈、講故事,、唱歌等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”“六一文藝演出”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

我在這一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的,。它只能代表過(guò)去,，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取,，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

以上是我這一年的工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn),。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,，我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，共35名幼兒，其中有男生11名,，女生24名,。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

1,、 本學(xué)期，學(xué)期初,，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

1,、 衛(wèi)生保健

嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因私事而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我踏踏實(shí)實(shí)做好了晨檢工作，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯開(kāi)水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手,、喝水、活動(dòng)等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、致家長(zhǎng)一封信、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力,，較為圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇九

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒25人，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人，女13人,，最大的4歲半,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差,，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái),。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,，開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75,，5月開(kāi)始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來(lái)年,，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結(jié)果來(lái)分析,，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小，如曾凱文,、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”,、“誰(shuí)來(lái)幫忙”,、“逛逛街”、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,，每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要,。如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”,、“親子活動(dòng)方案”,、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外，我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況,，開(kāi)辟了三個(gè)專欄,，一個(gè)是“親子同樂(lè)”，用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單,，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,，分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,，均張貼在這個(gè)專欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,，用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話實(shí)錄，我們一共展示了四份孩子的對(duì)話,，分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”,、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等,，孩子的對(duì)話張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”，用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片,，如集體去太空作物園參觀,、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅,。

因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花，干花等,。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作,，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái),。

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1、抓紀(jì)律,、抓安全,。

2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì),，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。

以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6,、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”,、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長(zhǎng)工作

1,、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”,、電話、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3,、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看,。

5,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇十

寶貝們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1、寶貝較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛(ài)上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

寶貝生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)寶貝的文明禮貌的教育,，使寶貝從小接受文明的熏陶,。

老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)寶貝對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓寶貝生活充實(shí)更有意義。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織寶貝們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信。

1,、注重寶貝身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)寶貝都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱寶貝,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將寶貝在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，豆豆的媽咪,、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合寶貝做的事情的重要性,。

（4）成功的組織寶貝半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解寶貝在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長(zhǎng)百分之百,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇十一

我班有14名幼兒，在剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,。交談過(guò)程中,，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng),。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系手冊(cè)及每日接送孩子入園,、離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做,，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同,。

此外,，我們還通過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)年下來(lái)，孩子們有了明顯的變化,，人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋,，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí),。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。這學(xué)期,，我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),，并公布活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于他們?cè)诩覍?duì)幼兒進(jìn)行督促,、輔導(dǎo)，開(kāi)展個(gè)別教育,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。

幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班保育員工作總結(jié)篇十二

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),，看到他們的進(jìn)步,，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng)：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4,、在操作過(guò)程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),，讓幼兒親身體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2,、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長(zhǎng)又工作忙,，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率。

3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無(wú)一例安全故事,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

1,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

2,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。