總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水,，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來的工作做以簡單總結(jié)：

每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則,，開窗通風(fēng),，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡，在我值班期間,，我能讓每個(gè)幼兒入睡,，等他們睡著后，能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行,，我是中途來幼兒園的`,，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具,、毛巾,、地面、門,、窗,、玩具,、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時(shí),，看到孩子情緒不高時(shí)，我都會(huì)向家長了解情況,，特別是帶藥的孩子,，我都細(xì)致了解。午睡起床,，我會(huì)知道孩子自己洗臉,，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，并注意及時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

我認(rèn)為在與家長溝通方面,，我做的還是不錯(cuò)的，在家長接送孩子是能夠主動(dòng)和家長溝通,，了解幼兒的生活習(xí)慣,，興趣愛好，以及家長對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受,。

對(duì)于工作,，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處,，工作中,，有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會(huì)注意控制自己的情緒,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)間過得真快,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的'共同努力下我園保育工作取得很大提高,，受到幼兒家長的好評(píng),，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心,、耐心,、不歧視、不體罰,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，工作踏實(shí)、吃苦耐勞,、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé),，末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作,，堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美,、安靜,、舒適,，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。

堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,、睡眠,、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手,，教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔,。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐,。餐后,，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣,。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,，進(jìn)餐速度也比以前有提高。

堅(jiān)持消毒隔離制度,，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌,、椅、門把手,、杯架,、床架等幼兒摸到的地方，玩具,、廁所,、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”″臭氧＂消毒,，每一天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng),，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。

定期,、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲,，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡,，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等,。同時(shí),，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水,、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處,，不爭玩具等,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的'表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ,，并制作一些教具,。調(diào)動(dòng)氣氛。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作,，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水、墻飾整潔,、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長溝通,。午睡時(shí)，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié),。但是,，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力,，把保育工作做得更好!

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

來到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩年的'時(shí)間,，在這兩年里，我由不熟練到慢慢掌握工作,，由經(jīng)常犯錯(cuò)到現(xiàn)在的不再犯錯(cuò)，由幼稚沖動(dòng)再到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重,。經(jīng)歷了一個(gè)蛻變的過程,。雖然現(xiàn)在的我要比剛來的時(shí)候進(jìn)步了很多，但是任然還存在著諸多需要改進(jìn)的地方,。比如,，在上學(xué)期里，我對(duì)同學(xué)們的情緒不是太關(guān)注,，導(dǎo)致孩子會(huì)出現(xiàn)各種吵鬧的情況,。所以在這一點(diǎn)上，我需要做到改進(jìn),。為了讓自己之后的工作進(jìn)行的更加順利,，也為了令自己時(shí)刻保持在一個(gè)積極進(jìn)取的狀態(tài)，我對(duì)我在過去一學(xué)期的保育工作做了以下總結(jié),。

作為一名幼兒保育員,，我最主要的工作就還是復(fù)雜好孩子們?cè)趫@內(nèi)的起居生活，和健康管理工作,。這些工作包括了維持好孩子們生活環(huán)境的干凈,，整潔；包括負(fù)責(zé)照顧好孩子們的吃飯,，睡覺,，穿衣等等這些日常生活的工作；還有幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；更重要的是要保證孩子們?cè)趫@區(qū)內(nèi)的一個(gè)安全和健康狀態(tài),，畢竟這是一個(gè)我們不容忽視的問題,。

對(duì)待衛(wèi)生打掃工作，我在上學(xué)期的每一天里,，都會(huì)對(duì)孩子們的宿舍和活動(dòng)室進(jìn)行一番仔細(xì)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇驋?，還會(huì)對(duì)孩子們的生活用品及玩具進(jìn)行細(xì)致的消毒。保證讓孩子們生活在一個(gè)既安全又舒適的環(huán)境中,。

對(duì)待孩子們?nèi)粘Ｉ畹拇蚶砉ぷ?，在孩子們每天起床的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)天氣的冷暖情況,，幫助孩子們?cè)鰷p衣物,，指導(dǎo)他們穿好衣服，整理好被子床單,。在孩子們吃飯的時(shí)候,，我會(huì)帶孩子先去洗手后，再來監(jiān)督他們認(rèn)認(rèn)真真的把飯吃完,。在他們睡覺的時(shí)候,，我會(huì)守候在他們身邊，一有情況,，比如上廁所,，尿床，或者出現(xiàn)發(fā)燒感冒的情況,，我就都能及時(shí)的進(jìn)行處理。

對(duì)待孩子們的安全工作,，這是一個(gè)最重要的工作,，也是我最重視的工作。所以,，在上學(xué)期里,，不管是孩子們的食品安全問題，還是孩子們?cè)谕獾耐嫠,；顒?dòng)時(shí)間,，我都時(shí)刻關(guān)注和注意著，以免他們出現(xiàn)意外情況,，造成無法挽回的后果。

保育員的工作說簡單也挺簡單,，說復(fù)雜也挺復(fù)雜的，但總的來說,，如果你能享受其中，并可以做到一生熱愛,，那并不會(huì)覺得這是一件多么辛苦的工作，也不會(huì)覺得它有多復(fù)雜,，只是會(huì)覺得這是一份會(huì)給你幸福和快樂的工作,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

我班有幼兒27人，男孩14人,，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師4名,，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來了一位實(shí)習(xí)教師，共5名教師,。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作,，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我因幾年來未帶過小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種.種問題和老師們工作中的種.種問題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

二,、本學(xué)期的成績經(jīng)驗(yàn)：

(一)分離焦慮的措施：

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的五位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動(dòng)”;班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

(2)與家長及時(shí)溝通,，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng),，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔,、嘉嘉、晨晨,、嬌嬌等幼兒,。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì),、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

(4)教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),，提供足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式,，練習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬,、蹲走等基本動(dòng)作，通過學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：

a,、幼兒在跑,、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好,，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲,，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多;集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好,。

b,、幼兒在投擲、蹲走,、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、小虎、佳一,、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí),，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走,，如：雨涵、歡歡,、優(yōu)優(yōu),、壯壯等,。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好,，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c、左右跳,、立定跳遠(yuǎn),、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象,，他們覺得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂,，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳,，如：小馬,、兜兜,、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí),。

2,、語言方面：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒,，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫助他,，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具,、為一本書、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助,，孩子們漸漸地友愛了,。

(4)幼兒喜歡聽故事、兒歌,，并且愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事等活動(dòng)。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,喜歡看同一本書,。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀,，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。

(5)個(gè)別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音,。

(6)識(shí)字量分析：

學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng),，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來說整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、桐桐、皮皮,、小虎,、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22.22%;識(shí)字較差的幼兒有：小馬,、小禹,、嚕嚕、兜兜等9人,，占總?cè)藬?shù)的33.33%;從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好,，老師通過各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等,。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo),，教師單獨(dú)指導(dǎo)。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣,。

3,、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具,，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng),，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。后來通過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對(duì)與錯(cuò),。

(5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人,。

4、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡單的數(shù),、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字;并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù);10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好;聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較;,，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好;數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上;圖形認(rèn)識(shí)了三角形,、圓形、正方形,、長方形,、梯形、半圓形,、橢圓形,、心形、扇形,、菱形等,。三角形、圓形,、正方形,、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形,、梯形,、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好,。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下,、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小,、顏色,、形狀等)并能自己把它說出來,，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)通過各種游戲,，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

(5)設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字,，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水,，會(huì)給小魚喂食等,。

5、藝術(shù)方面：

(1)支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),，樂理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏,，并能分辨音的高低、會(huì)唱音階,，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng),，就知道有五條線。

(2)美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽,、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔,、晨晨,、小馬、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn),，并能夠獲得愉快的體驗(yàn),。

(三)特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：

1、我們班本學(xué)期有英語和舞蹈的特色課,。

(1),、幼兒對(duì)英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌和英語童謠,，在英語老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語,，而且每次英語課他們都很盼望，如果英語老師沒來他們就會(huì)很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢?”每次英語活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及認(rèn)識(shí)了圖形,、顏色、動(dòng)物等英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用,?？梢娝麄儗?duì)英語十分的熱愛，對(duì)英語老師也非常喜歡,。

(2),、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí),，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動(dòng)作,，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡、維維,、壯壯,、加佳、優(yōu)優(yōu),、晶晶等,。

2、主要活動(dòng)：

(1),、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離，培養(yǎng)他們關(guān)心,、愛老師的積極情感,，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們，在他們不開心時(shí)會(huì)安慰他們,，會(huì)陪同她們一起成長,。

(2)、開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉,。

(3)開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動(dòng)，幼兒積極準(zhǔn)備英語節(jié)目,，在園參加活動(dòng),，在家家長幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演,，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快,。幼兒帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福,，熱愛我們的班集體和小朋友,。

(四)衛(wèi)生保健：

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。如：嚕嚕,、小馬、兜兜,、壯壯等,。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便、睡覺等良好習(xí)慣,，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)家長工作

1,、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2 ,、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、幼兒沒來園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。 對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo),，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。

5、我們通過家訪,，開家長會(huì),、書面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑,。

本學(xué)期家長積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

四、不足以及措施：

1,、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過去了,，對(duì)于老師們來說那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,，而對(duì)孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個(gè)月,，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié)。

本學(xué)期有幸與聶文俊,、胡娜老師一起帶可愛的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小,，又是剛?cè)雸@,，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。

1,、穩(wěn)定情緒,，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家,，都有個(gè)性濃厚的依戀情緒,，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景,，心里總是感慨萬千,。其實(shí)學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程,。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩家中的玩具,，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力,。另外，鼓勵(lì)和表揚(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方,，在平時(shí)我們常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上,。一個(gè)月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn),。

本月中,，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認(rèn)識(shí)我自己》兩個(gè)主題的活動(dòng),，在活動(dòng)中我們首先選取了相關(guān)的教育資料,，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,，運(yùn)用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),，樂意主動(dòng)去探索,。如：在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入,，然后幫小狗找衣服,，之后幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,，再用牙簽戳，觀察其變化,。在這些搞笑的活動(dòng)中,，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來的快樂情緒,。另在一個(gè)主題的學(xué)習(xí)中,，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》,、《小花傘》,、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆,、蠶豆）,。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié),，孩子們樂意參與,，對(duì)完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望,。

3,、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié),，但是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重,，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來激發(fā)他們的食欲,，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)秒招,，如：對(duì)某個(gè)小朋友說,，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀,！”“你的嘴巴可真大,！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈,！”等。一個(gè)月下來,，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了,，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,，注意渲染出濃烈的氣氛,，如“天黑了，小朋友睡覺了,！天亮了,，小朋友起床了！”等,。在睡前的10分鐘左右,，適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹,、搖籃曲,，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話,！”來引導(dǎo)孩子,，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng),，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端,。

總之，在這個(gè)月中,，我感悟了很多,。其中也存在很多的不足，如對(duì)班里的特殊幼兒（蔣雨澤）的管理,，對(duì)家長反饋嚴(yán)重的孩子間的沖突現(xiàn)象,，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決,。

4,、家長工作，更是重中之中,。

幼兒園與家庭互相合作,、協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級(jí),、新家長,，在家長與老師之間沒有達(dá)成共識(shí)時(shí)，是最容易出問題的,。家庭與幼兒如果在教育觀點(diǎn)上發(fā)生分歧,，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消,，受害者最終是幼兒,。因此，教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重,，互相依靠,，互相諒解，互相支持,，互相幫忙,，共同商討。

我們班家園活動(dòng)的顯示和方法是多種多樣的,。我們開展了以下形式的活動(dòng)：

1,、口頭形式。

包括家長會(huì),、電訪,、以及平時(shí)與家長交流等，開學(xué)前,，我們提前開了家長會(huì),。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對(duì)老師有一個(gè)全面地了解,，能更放心的把孩子送到幼兒園,。同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣,，幼兒一入園,，我們就有針對(duì)性的采取措施?？傊?，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長,，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作,，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作，有針對(duì)性的進(jìn)行工作,。

2,、文字形式。

家園聯(lián)系手冊(cè),、家長園地,、qq群等。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式,。在聯(lián)系本中,，我們能夠獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn),，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長在配合教育上的具體要求等。

對(duì)于家長工作就是贏得一個(gè)家長就等于贏得一百個(gè)家長,，放下一個(gè)家長就等于放下一百個(gè)家長,。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個(gè)有效的教育資源,，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性,，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育,。

幼兒園小班保育員個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期篇八

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,，揮手告別2015年,。九月初入園時(shí)，那一張張哭花了的稚嫩小臉依然記憶猶新,，一聲聲哀憐的“老師,，我要回家”“我要媽媽”的哭聲喊聲猶在耳旁縈繞。四個(gè)月來，一樣樣瑣碎的工作中,，雖然不乏辛酸與疲憊,，然而，我們和孩子的關(guān)系親密了,，我們的工作獲得了孩子的信任和家長的理解,。這苦，這累,，都是值得的,。下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一簡要總結(jié)：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等,。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)教材開展了《幼兒園真好》,，《香噴噴 甜蜜蜜》,，《小小的我》，《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，《我的動(dòng)物朋友》和《冬天樂》等系列主題活動(dòng),。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，學(xué)會(huì)自己吃飯等,，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子,，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待。有的小朋友,，由于體質(zhì)不是很好,，很容易生病，隔三差五的就請(qǐng)假,，很久不能適應(yīng)幼兒園生活,。我們就對(duì)這樣的孩子加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察,，并主動(dòng)與家長溝通，現(xiàn)在孩子們都能主動(dòng)地提出上幼兒園,。

為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活,，同時(shí)讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系,，教師和家長的關(guān)系等,。

第一次家長會(huì)，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,，很多的家長不了解幼兒園的工作,，不了解老師,，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級(jí)情況,，老師的介紹,，教育課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹,，家長需配合的工作,，新生家長需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過座談會(huì),，家長了解了老師,，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作,。做到了家園共育,。

十月份的家長開放日，邀請(qǐng)了幾位家長同孩子們一起玩游戲,，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),，不怕困難的精神，也拉近教師,，孩子,，家長三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長看到孩子們的進(jìn)步,，更加的了解老師,。

十二月份的迎新親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)家長和孩子一起歡度新年,，了解新年,，感受歡聚在一起的快樂。讓家長看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步,，也是學(xué)期的小小總結(jié),。

剛開學(xué)的時(shí)候，家長非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個(gè)電話匯報(bào)情況,。對(duì)于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪,，每個(gè)月訪問三位以上,。通過家訪解決了不少得問題，也意識(shí)到家訪的重要性,?？紤]到我們的家長都是八零后，對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長群,，家長可以通過群相互認(rèn)識(shí)交流,，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等,。群里挺活躍的,，經(jīng)常有家長在交流問題，分享一些新聞等等,。除此之外,，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長參與的部分，還有建立了家長委員會(huì),。慢慢的家長對(duì)我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。活動(dòng)：不跟陌生人走,。

十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。活動(dòng)：安安全全滑滑梯,。 十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng),。

本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)等,，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。

同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等,。一個(gè)學(xué)期下來,，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天,。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子,，在教室追跑等,。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1、幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高,；

2,、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具,、推人抓人的現(xiàn)象,；

4、幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象,，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。

5,、孩子的自理能力有待提高,，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己反思自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。