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低年級年度工作總結(jié)(9篇)

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低年級年度工作總結(jié)(9篇)
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總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

低年級年度工作總結(jié)篇一

一,、努力抓好學生行為習慣,,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎

在“減負增效”的背景下如何讓學生進行有效的學習是一個非常重要的課題,學校在學年工作計劃中把培養(yǎng)學生習慣作為一個非常重要的工作,。楊校長也多次在講話中強調(diào)學生習慣培養(yǎng)的重要性,。

高一學生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助,習慣教育重在培養(yǎng)學生在學習,、生活中的良好的行為習慣,,使學生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養(yǎng)成的重要性,增強學生的“行為習慣”意識,,使學生“德”和“行”統(tǒng)一起來,,使他們能夠盡快適應高中階段的學習和生活。

為使高一年級學生能盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,,高一年級部在校長室領導下,,協(xié)同教務處、政教處共同做好學生習慣系列教育活動,,確立有效的推進策略及措施,,在以下幾個方面開展了切實有效的工作,

1,、班主任在班會課上認真宣讀,,《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《新橋中學學生日常行為規(guī)范》《學生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容,,建立健全學生學習,、生活的規(guī)范體系,使教育規(guī)范化,、科學化,。

2、開展全面,、有序列的教育活動,,年級部研究制定出本學期學生的行為規(guī)范和要求,確定每周教育和檢查重點,,保證了教育的連續(xù)性和梯度,,由淺入深、由近及遠,、循序漸進,促進學生的行為習慣逐步養(yǎng)成,。

3,、暢通反饋渠道,及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。

年級部加強與教師,、學生和家長的聯(lián)系,,通過召開教師、學生,、家長座談會,、調(diào)查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑,,及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,,糾正工作偏差,使習慣教育朝著健康的方向發(fā)展,。

4,、確立示范班,以點帶面,。

由于學生發(fā)展的基礎不同,,德育水平也會出現(xiàn)不同,高一年級在全而推進工作的基礎上,,通過樹立典型,,總結(jié)先進經(jīng)驗,以點帶面來推動這一工作的深入開展,,確立了三個類型的示范班:藝術班高一(2)班,,重點班高一(5)班,普通班高一(11)班,。通過示范班樹立典型,,以點帶面,,促進了全年級整體管理水平的提高,,全年級形成了良好的氛圍。

5,、做好班主任,、任科教師的方法指導和培訓工作,。

要教育好學生,首先要有一支得力的班主任隊伍,,今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高,,有幾位是新班主任,為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊伍,,促進學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣,,年級部確定每周都召開班主任例會,年級部做好培訓和指導工作,,在例會上,,請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗,年輕的班主任提出問題,,大家共同想辦法解決,,大家暢所欲言,,共同獻計獻策,一學期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高,,全體班主任也形成了一種團結(jié)一致的合作精神,。

6、以評價促養(yǎng)成,,以活動促養(yǎng)成,。

本學期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化,積極探索科學有效的評價體系,,通過檢查,、評比、表彰,,形成習慣教育的合力,,全方位的促進學生良好習慣的養(yǎng)成,并將檢查結(jié)果納入對各班級的考核,。同時積極開展一些豐富多彩的活動,,讓學生熟知標準,并付諸行動,,注重過程評價,,鞏固已形成的好習慣,不斷提出新的要求,,從而逐漸形成良好習慣,。

經(jīng)過年級部及全體老師的努力,高一年級學生良好的行為習慣已初步養(yǎng)成,,正向好的方向發(fā)展,,一學期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件,。

二,、抓好初高中銜接教育,培養(yǎng)學生科學的學習方法,、提高學生自主學習的能力

1,、統(tǒng)一思想、減負增效

學期一開始在高一年級老師會議上,,年級部就針對學生科學學習方法的培養(yǎng),,減輕學生學習負擔,提高課堂教學效率提出了要求,。要求所有任課老師加強對學生的學法指導,,認真做好初高中銜接教育工作,把提高學生自主學習的能力作為最重要的教學任務來完成,。

2,、課堂教學及學案和課時訓練的設計上采取降低臺階、分散難點,、小幅度,,穩(wěn)步前進的銜接教學策略

在學案和課時訓練的編寫上要求高一年級的任課老師要注重學習內(nèi)容、方法及學習心理的過渡,,問題串設計采用循序漸進的原則,,結(jié)合教材和學生實際,設置教學內(nèi)容的層次與梯度,,適應學生的智力發(fā)展,,創(chuàng)設更多的重要條件讓每個學生都能取得學習上的成功,使他們獲得心理上的滿足,。在設置課堂提問的內(nèi)容與對象時,,根據(jù)不同的學生提出不同的問題,較難的問題不提問學習困難生,,在布置作業(yè)時,,根據(jù)不同的班級、不同的學生布置不同層次的題目,,使不同層次的學生都能獲得成功的喜悅,。課堂注重學生

探究思維的培養(yǎng),重點培養(yǎng)學生的自主學習的能力,,幫助學生建立科學的思維方法,,為高中以后的學習打下堅實的基礎。

3,、定期針對課堂教學,、作業(yè)批改、教學案設計等進行問卷調(diào)查

本學期年級部匯同教務處多次針對課堂教學,、作業(yè)的批改,、教學案的設計等進行學生問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查情況及時召開部分老師會議,,針對學生反映的問題進行研究討論,,確定整改措施,抓落實,。經(jīng)過年級部和任課老師的努力,,高一年級整體教學情況逐步向好的方向發(fā)展。

三,、認真抓好其他教學常規(guī)管理,,及時完成校長室及其他部門布置各項工作

1、認真落實集體備課制度,抓好學案推進工作,,充分發(fā)揮備課組長的作用,,實行備課組長負責制,嚴格把好備課質(zhì)量關,,實現(xiàn)學案編輯人簽名,,備課組成員審核,再修改印刷的流程,,上完課后再根據(jù)情況及時修改,。

2、實行侯課制度,,落實課堂教學管理

年級部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進入教室,,做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進行課堂教學管理,,年級部經(jīng)常進行巡課,,實行有效的管理,培養(yǎng)學生良好的聽課習慣,,樹立整個年級學生的良好精神風貌,。

3、認真抓好新,、老教師的真誠合作,,實行以老帶新,形成了整個年級組老師團結(jié)向上的氛圍,。年級部匯同教務處要求每個年輕老師都與一位老教師確立師徒關系,,老教師在教學過程中主動幫助新教師,工作上熱情指導,,新老師經(jīng)常主動聽老教師的課,,促進了新老師的快速成長。

4,、年級部及時組織開展了一些豐富多彩的課外活動,,通過這些活動,豐富學生的課余生活,,激發(fā)他們的學習興趣,,達到穩(wěn)定整體秩序,調(diào)動學習積極性之目的,。本學期開展的活動有:學科知識競賽,,學習方法交流,語文演講比賽,,英語演講比賽,、有獎征文等。

一學期以來,高一年級部工作有成功的地方,,但也還有一些不足,,部分班級紀律有待改善,及少數(shù)學生身上還存在著一些不良習慣,,下學期年級部將針對問題繼續(xù)開展有效的工作,,力爭年級部工作再上一個臺階,。

低年級年度工作總結(jié)篇二

我始終把安全工作放在首位,,做到時時講安全,事事講安全,。教育學生無論是集體活動還是體育課,,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性,。

1,、開展了飲食衛(wèi)生安全教育。教育學生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。特別是讓學生認識到了病菌引發(fā)的常見疾病,,知道了正確洗手的重要性,學會了六步驟正確洗手法,。

2,、開展了生活安全教育。教育學生不到危險區(qū)域玩耍,;游戲,、鍛煉要防傷害;如廁也要注意安全,,制定了如廁安全公約,;知道如何預防校園欺凌;如何留意和應對天氣變化,;知道不與陌生人搭訕,,不跟陌生人走,能識別壞人常用的伎倆;知道如何接觸寵物,,掌握了被寵物抓傷,、咬傷后的應急處理方法。通過安全課上系統(tǒng)的教育,,提高了廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

利用每節(jié)課后的家?;訉W生開展安全預防教育,,讓家長全程參與同學們的安全學習,共同掌握安全知識,,提高安全技能,。讓學生和家長都意識到安全第一,健康第一,。

今后,,關注學生的生存環(huán)境,關注學生的人身安全,,仍將是未來學校工作的重點,。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作,。

低年級年度工作總結(jié)篇三

這學年我繼續(xù)擔任一年級十個班的英語教學,。這些孩子都很聰明,學習的熱情很高,,都能很自覺的回家背誦詩歌,,拼讀字母,單詞和句子,,而且上課積極發(fā)言,。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報,。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗,。我的英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生,,利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂,,學生喜學樂學,暢游在英語的海洋里,。 更能輕易的記憶所學知識,,輕松的上好每一堂英語課。

以下是我在本學年的教學情況,。

一年級的學生年齡小,,在教學上有一定的難度,,我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,,他們比較活躍,,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵,,一點小小的表揚.結(jié)合這一特點,,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊,。有的調(diào)皮學生,,學習欠積極,課堂紀律相對較差,。開始時也沒有注意到,,所以教學效果不是很理想。由此可知,,了解及分析學生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 。

教學中,,備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),,當然我也不例外,備課不充分或者備得不好,,會直接影響教學效果,, “備課備不好,倒不如不上課,,”這句話很有道理,,備課是非常重要的.因此,對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的,。一堂準備充分的課,,會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點,,難點,,有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講,。形體教學生動形象,,不沉悶,,教學的過程配備大量教具,授課的過程就會胸有成竹,,游刃有余了,。如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會變的沉悶,,教學效果不好,,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

充分備課能調(diào)動學生的積極性,,達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學,。故而,,上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,,這也不是一件很輕松的事,,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀律時,,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,,讓原本正常的授課受到影響,,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果,。在以后的教學中必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門語言,。語言是說出來的.所以除了課堂講授的詩歌、字母以外,,還要求學生每天在家認真的看光盤,,達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,,要求他們認真的完成每天留的作業(yè).一方面復習當天的內(nèi)容,,另一方面,家長對學校教學不了解,,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),,作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.

以上是我這一學年的工作總結(jié),,不成熟的地方,,希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績.

低年級年度工作總結(jié)篇四

眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里,,我獲益良多,。作為剛接一年級的新教師,感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級數(shù)學教學經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學工作不敢怠慢,,認真學習,,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出三點總結(jié),,希望能克服不足,,總結(jié)檢驗教訓,以促進教學工作更上一層樓,。

小學生年齡還比較小,,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,,那么,,怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?

首先,,“學生是數(shù)學學習的主人”,。新授課,練習課更加講究方法,。新授課中,,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,,走進小朋友的心里,,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”,。在練習課上,,利用多種多樣的練習形式完成練習??梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確,;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心,。

其次,,創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設問題情景是小學課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié),,是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心,。我在教學“誰比誰多(少)幾”的認識時,結(jié)合情境,,感受誰比誰多,,使學生看得著、摸得到,、用得上,,培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力,。因材施教,,減少坡度,保持興趣,。而“減少坡度”對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,,打擊學習的信心,,這一點作為教師是值得注意的。

低年級兒童活潑好動,,概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的,、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的,、直接感知的,。因此,低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性,。教學中教師要進行有序?qū)嵨镅菔?,再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。

數(shù)學知識來源于生活,,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,,這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,,變成書呆子,,鬧出大笑話。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學生的觀察,、想象思維和操作的能力,,形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征,,一下子說出了很多,最后,,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體,。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,,懂得運用,。

反映問題慢,基礎太差,,是造成了不及格現(xiàn)象,;一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差,;反映問題慢,,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象,。

過去常說,,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,,解決用水問題,。這是我必須去思考和面對的問題,。因此,在以后的教學工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!

低年級年度工作總結(jié)篇五

學習處理同學間沖突的有效方法,。

學習處理同學間沖突的有效方法,。

1、多媒體課件,。

2,、小品《課間》

3、《蘿卜蹲》頭飾,。

4,、小組分工(性格互補,男女搭配),。

巧解手結(jié)游戲,,引出如何解開心結(jié),化解沖突,。(5分鐘)

采訪解開手結(jié)的的幾位同學,,讓他們說說自己此時的感受。(如:你如何解開的,,你的心情怎樣?)

師總結(jié):要想解開手結(jié),,不能任著自己的性子,硬著來,,而要相互合作,,轉(zhuǎn)個身,抬高手,。

初感沖突,,化解沖突。(10分鐘)

1,、聽兒歌《對不起,,沒關系》。

思考:你聽到了什么,?你有什么感受,?

2、老師大概介紹一下歌的內(nèi)容。

3,、表演小品《課間》

(1)她們之間發(fā)生了什么事,?(2)如果是你,你會怎么處理,?(3)采訪當事人,,你當時是怎么想的?現(xiàn)在打算怎么處理這件事,?

再次感受沖突,,學會自己化解沖突。(15分鐘)

進行蘿卜蹲游戲,,從選代表,,選頭飾,到游戲結(jié)束,,讓學生學會處理沖突,,學會把“對不起,沒關系”應用到實際生活中,。

1,、學唱拍手歌

2、親子分享:

回家后和父母分享,,這節(jié)課你學到了什么,?

3、師小結(jié),。

低年級年度工作總結(jié)篇六

一學期馬上就結(jié)束了,,體育教師、班主任,、年級主任,、工作室每一項工作都到了梳理的時候,總結(jié)是提升的最關鍵一步,,今天簡單總結(jié)一下年級工作,。

本學期又上了新一年級,搭檔換了一位,,也是個才人,,原來孟萌是個才女,搭檔比較愉快,,現(xiàn)在又換了一個有才的人當搭檔,覺得自己是幸運的,,因為能和一個有才的人在一塊朝夕相處,,也是會受影響的,肯定能學到不少東西。

一學期的搭檔,,比較愉快,。下面就把一年級這學期的工作梳理一下。

1.教師隊伍,。一年級教師隊伍,,中青年結(jié)合,年齡結(jié)構(gòu)比較合理,,以老帶新,,以新帶老,既讓年級隊伍穩(wěn)重,,,,又讓年級隊伍活潑。劉巖,、付金葉兩位老教師詮釋了什么是敬業(yè)精神,,生個小病連假都不請,看在眼里疼在心里,,自己又教不了,,急也沒用,只能在內(nèi)心吶喊,,必須和老教師學習,,這樣的榜樣影響著我們這些年輕教師。再就是藺倩,、賈麗娟等年輕教師積極進取,,虛心學習,都取得了巨大進步,。

一年級教師是一支團結(jié)的隊伍,,有事大家一塊幫,年級有幾個教師,,上有老小有小,,事趕在一塊了,但是老師們都能主動的伸出援助之手,,這點太難能可貴了,。

一年級教師在工作紀律方面做得也很好,從不曠工,,不輕易請假,。平時工作中從沒聽到抱怨聲,一年級滿滿的正能量,。

2.學生隊伍,。一年級學生383人,人數(shù)真的不少,九個班,,每個班的男生都比女生多四五個人,。男多女少其實會給班級建設帶來一定難度,男孩好動的天性比女孩子要強,,調(diào)皮搗蛋的也多一些,,男生多注定各班級都不好帶。但是孩子們很給力,,因為在老師的引導下,,在雙十習慣養(yǎng)成的背景下,在孩子自己積極主動的努力下,,孩子們一學期下來進步非常的大,,開學初和現(xiàn)在真的形成了鮮明對比。育人方面現(xiàn)在這幫孩子真是幸福的,,因為育才學校重視習慣養(yǎng)成,,各班級都搞了豐富多彩的活動,比如:包餃子,,秋游,,觀劇,獻愛心等等,?;顒佑耍顒幽茏尯⒆觽兛鞓?,讓孩子們有一個快樂的童年,。

3.家長隊伍。一年級這支家長隊伍是超級給力的,,據(jù)統(tǒng)計初中文化水平的家長不再占大多數(shù)了,,高中以上文化水平越來越多,大學以上文化也有不少,??梢婋S著時代的發(fā)展,適齡兒童的家長文化素質(zhì)都在提高,,家長水平高了,,教育孩子的水平高了,家校合作才可以真的發(fā)揮效用,。

開學不久,,我和鄒老師就建立了家委會,每個班都有一套家委會的班子,。年級家委會則由九個班的家委會主席組成,,九班王海恩媽媽任年級家委會主席,。九位主席一個學期下來,確實引領了整個年級家長的教育水平,。

在班級文化,班級學習資料,,班級活動方面,,家委會都給予了大力支持,家校拉手一塊為孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年,。

1.小組建設,。一年級的孩子雖然小,但是各班主任老師,,任課老師已經(jīng)在有意識地告訴孩子們,,學習生活,不能再各自為戰(zhàn),,要團結(jié)同學,,小組作戰(zhàn),與其他小組比一比,。每個班情況不一樣,,有二人一組的,三人一組的,,還有四人一組的,,不管是什么形式,最終達到合作學習,,共同成長的目的就夠了,。

2.班級建設。每個班根據(jù)情況都制作了符合自己班特色的班級文化,。班旗,,班徽、班歌,,慢慢都有了,,班級外文化會在潛移默化中給與孩子影響。另外,,班干部建設,,路隊建設,都收到了良好的效果,。

有了好的小組,,好的班級,再加上好學生,、好老師,。那么一年級肯定會讓大家刮目相看的,。

其實有很多話想說,等年底正式總結(jié)時候,,再詳細梳理吧,。加油,迎接20xx!

低年級年度工作總結(jié)篇七

一,、做好少先隊常規(guī)工作,,開展思想道德教育:

1、堅持規(guī)范的升旗儀式,。要求學生從升旗儀式的排隊,、行禮做起,教學生做到行隊禮或注目禮,,全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,使學生受到了一次又一次的思想教育,。

2,、良好的行為道德,在體驗中形成,。水滴石穿,,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中點滴積累,,逐步養(yǎng)成,,發(fā)生在孩子身邊的人和事,往往對他們的影響更為直接,、具體,。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善,、美,,在點滴小事中,培養(yǎng)良好的品德,,激發(fā)良好的情感,,是體驗教育的功能所在,我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練,,做到每月一主題,,每周一重點,每天一要求,,把規(guī)范教育抓實,、抓好,使學生盡快融入新學校的生活中來,。通過一學期各位輔導員的辛勤努力,、學生的行為習慣得到了極大的改善,。

3、良好的行為習慣的堅持,,必要的查評激勵機制不可少,。為此,本學期我校一開學就組建了30名勸導隊員,,以紀律情況,、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準則,,督促全校學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領巾監(jiān)督崗成員能做到堅持到崗,,認真值崗,,每天一小結(jié),每周一公布,,每月一評比,,評出各類示范班級,并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中,。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會,,及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見,使檢查工作確有實效,。此外,,護導老師每周對全校衛(wèi)生,包括教師辦公室衛(wèi)生進行1-2次的系統(tǒng)檢查,,檢查結(jié)果及時公布,,暴露不足,宣揚典型,。

1,、堅持“主題隊會觀摩”制度主題隊會是展示學生活力成果的場所,是鍛煉學生能力的舞臺,。為了更好地規(guī)范主題隊會儀程,、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。

2,、10月13日是建隊日,,也是我校全體少先隊員難忘的一日,我校56名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾,,此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴,。在隆重的隊活動中,老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學,、樂學,、善學”的心聲,,給所有少先隊員留下了深刻的印象,更展現(xiàn)了我校積極進取,,蓬勃向上的學風,。

1、選舉,、管理,、培養(yǎng)少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內(nèi)容,隊干部是少先隊集體的核心力量,,建設好隊干部隊伍,,對加強隊集體建設,活躍隊生活有著重要意義,。因此,,在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制,輪換制,。廣泛設置了隊干部服務崗位,,最大限度地為隊員創(chuàng)造參與實踐機會,提供了鍛煉成長的舞臺,。

2,、11月21日,我們組織我校學生積極參與了安海鎮(zhèn)舉行“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱比賽,。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲,。12月31日,我們學校還舉行了第四屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽,。

在做好各項工作的同時,,我們還注意收集整理各項活動資料,積極利用好這一平臺,,加強自我宣傳,,不斷增強菌柄小學的影響力,為我校的特色教育增添了新的光彩,。

低年級年度工作總結(jié)篇八

初一年級共有學生640多人,,10個教學班,是全校學生人數(shù)最多的年級,,本學期,,初一年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針,認真學習黨的“十六大”精神,,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,,全面貫徹“三個代表”的重要思想,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,,大力實施素質(zhì)教育,。堅持德育為首,、教育為主的原則,全力搞好學生的思想教育,,堅持教書育人,。教學工作堅持用規(guī)范化學校的標準嚴格要求,教育教學質(zhì)量全面提高,,圓滿完成了各項工作和任務,。

初一年級是起始年級,一向是學校工作的重點之一,。

開學伊始,,我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點,,由政教處牽頭請濮陽市防化團的官兵進行了兩周的軍訓,,最后進行了拉練和匯報表演,通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì),,培養(yǎng)了學生的紀律觀念,對新學期的學習起到了良好的促進作用,。

初一年級開學初工作頭緒繁多,、老師們都能一心撲在工作上認真討論,及時地確立了新初一工作的指導思想,,即:在學校治校方略的指引下,,以素質(zhì)教育為主線,進一步解放思想,,更新觀念,,提高認識,深化改革,,強化管理,,狠抓落實,突出養(yǎng)成教育,。堅持“育人為主導,,質(zhì)量為中心,學生為主體”的**辦學思路,,努力實現(xiàn)“規(guī)范加特色”的辦學模式,,以“榮譽教育”為載體,創(chuàng)建優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境,,提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神,、實踐能力,切實提高教育教學水平,,讓五中的全體領導放心,、全體家長放心,。一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。

加強師德建設,,努力鑄造師魂,,做到以理服人,以德服人,,杜絕了體罰學生現(xiàn)象,,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教,、樂教,,學生會學樂學的良好風氣。一年級的任課老師中,,退休返聘的有4人,,聘請的年輕教師有4人,新分配大學生3人,,加強所有任課老師的思想作風和工作作風建設顯得尤其重要,。*校長長期從事學校的學生管理工作,對規(guī)范學生的行為很有一套,,開學后,,學校分派*校長主抓我們年級的工作,是對我們一年級的極大支持和幫助,。在*校長的建議下,,我們建立了每周一次的全體教師例會制度,用來總結(jié)上周的工作,,并根據(jù)學校的行政例會精神,,結(jié)合年級的實際,安排本周的工作,。我們還舉行多種形式的座談會,,交心會,來統(tǒng)一大家的思想,。我經(jīng)常對大家說,,能在一塊工作是我們的緣分,大家要珍惜這個機會,,工作中要互相支持,,互相幫助,大事面前講原則,,小事面前講風格,,要遵守學校的勞動紀律,一切以育人為中心,熱愛學生,,努力工作,。通過這些工作,提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,尤其是提高了八位班主任的工作積極性,,分派的各項工作都做得很好。

退休返聘老師***,、***,、***,工作量都很重,,但從不叫苦叫累,,把學生當親人,每天都早到晚歸,,象原先一樣,,認真?zhèn)湔n上課批改作業(yè),他們所代的課在兩次考試中都取得了很好好的成績,。老教師***,,工作中任勞任怨,聽從安排,,幾次變換工作,,都毫無怨言,成績還遙遙領先,,還經(jīng)常幫助做一些年級安排的額外的工作。***老師,、***老師帶生物,、寫字課,學生不重視,,有的家長也不重視,,但他們自己卻沒有放松,照樣對學生嚴格要求,,積極探索新教法,,激發(fā)學生的學習興趣。在平時的課堂教學中,,注意向課堂45分鐘要質(zhì)量,,精講精練,減輕了學生的課業(yè)負擔,,取得了良好的效果,。年輕老師***、***、***工作踏實主動,,積極向老教師學習,,努力探索好的教學方法,與學生,、家長配合很好,,教學工作起點高,進步快,,贏得了家長和領導的一致好評,。中年教師***、***,、***工作積極,,熱情高,輔導學生耐心細致,,每天早出晚歸,,成績很好。

二班班主任***老師做事仔細,,批改作業(yè)認真,。她家住在運輸家屬區(qū),但是每天早上7:00準時到校,,對學生耐心細致,,有心計,各項工作走在前頭,。從來沒有擔任過班主任的年輕體育老師***老師這學期擔任了三班的班主任,,他卻堅持早晨7點鐘到校看學生上自習,,每天課外活動組織學生鍛煉,,班級工作點子多,抓得細,、抓得活,,班里的各項工作做得都不錯,是體育老師兼任班主任的典范,。四班班主任***老師能和學生打成一片,,方法靈活多樣,注重以理服人,,以情感人,,關心著每一位學生,象一位和藹可親的大姐,,深受學生的尊敬和愛戴,,她在班級管理中引入競爭機制,,班級工作有聲有色,使一些老班主任也自愧不如,。五班班主任***老師年齡雖大,,但不服老,各項工作靠上抓,,五班的工作已經(jīng)有了可喜的變化,。六班班主任***老師,愛人工作忙,,孩子小,,但在班級工作中大膽管理,,靠上抓,,每天下午都走得最晚,,歷次班主任考核都是她的成績最好。七班班主任***老師剛剛畢業(yè),,沒有家庭負擔,,一心撲在學校,一心撲在學生身上,,積極鉆研教材,,認真研究學生,認真研究教學方法,,他所任教的班級成績最好,。八班班主任***老師是一位老班主任,共產(chǎn)黨員,,他對學生嚴格要求,,狠抓學生的學習成績。以上這些老師都是一身多職,,既要代好所任學科的課,,還要去管理班級事務,整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?,而且也做得很好。八位班主任老師每周定期召開例會,,一起研究工作,,通報情況,互相切磋,,互相交流

低年級年度工作總結(jié)篇九

在這個學期我擔任的是一年級二班的班主任以及數(shù)學和思品的教學工作,,在工作中,大膽突破自己,,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型,、自主型的學生。

孩子剛剛步入一年級,大多數(shù)的孩子對數(shù)學只有一種概念,,那就是計算,,孩子們會認為只要會計算幾加幾幾減幾,數(shù)學就學好了,,這就是數(shù)學了,,為了讓孩子們拋卻這種不正確的觀念,我從實際生活入手,,在教學時,,始終注重數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系,既不在學習上牽強于生活,,又讓學生真切地感受到數(shù)學在生活中的重要性,,讓他們體會到,我們時時處處都在解決著生活的問題,,我們每時每刻都在用自己的數(shù)學的眼睛觀察問題,,思考問題,只是我們常常不知道罷了,,這樣,,在意識上讓學生形成一種對數(shù)學的全新的認識,讓學生感受到學習數(shù)學的實用價值,,感受到學習數(shù)學的必然性,,這樣就從功用與數(shù)學本身的樂趣兩個方面讓學生體驗數(shù)學學習的快樂。

通過實際教學工作中,,我發(fā)現(xiàn)孩子們的可塑性,、變化性特別大,作為老師我們不能用一時一事來看待孩子們,,每一個孩子都在不斷地發(fā)展與變化中,,一個上課經(jīng)常走思的孩子經(jīng)過一段時間的努力會成為一個認真聽講的孩子,比如小壘同學,,一個在10以內(nèi)的組成上經(jīng)常充滿問題的孩子,,經(jīng)過一段時間以后,對10以內(nèi)的組成會熟練掌握,,比如小卓同學,,一個在課堂上發(fā)言讓人如同感受蚊子叫的孩子,過了一段時間能夠聲音宏亮,,比如小雨同學,,是呀,孩子們的變化日新月異,,就如我們常說的那句“日日新”,,在教學中,,我從不用固化的眼光看問題,更不會用固有的眼光看待學生,,等一等,,等待是給予孩子們成長的最好時空,只有這樣才能讓孩子們向著更有利于自己生命成長的方向不斷發(fā)展,,如果教師對某一個孩子下定論,,無疑會成為孩子們一生成長中的殺手,是呀,,孩子在成長中,。我們既要做出我們應該做的細致的工作,同時心中要有一個底線,,那就是要認可孩子會成長地更優(yōu)秀,。

在教學中,我注重小組組織的建設,,讓學生在數(shù)學的學習中感受到合作的重要性,,讓孩子們感受到與人合作時思維火花的碰撞,使孩子們感受到生活在集體中的快樂,,同時,,更讓孩子們感受到在現(xiàn)實生活中如果想發(fā)展想收獲,必須擁有獨立及合作能力,,既不能沒有獨立的想法和思想,,更不能缺乏與別人的溝通和交流,人只有在與別人的溝通和交流中才會使自己變得更強大,,我班中的每四個人一組的小組建設,,讓學生感受到了小組是他們溫馨的家園,每一個同學都為小組做著自己積極的貢獻,。

小學一年級的數(shù)學,,主要內(nèi)容就是20以內(nèi)數(shù)的組成及相關計算,孩子們常常在學習中不由自主地去套用加法與減法,,在教學中,,我力圖避免讓孩子形成一種固定加減法的模式,而是讓學生用實際的情境去思考問題,,讓孩子們感受到數(shù)學的思維是依托于實際的,,而非加減法的隨意嘗試,是一種實際的解決策略而不是一種簡單的計算,。這樣做的結(jié)果是,,孩子們形成了數(shù)學的思維和能力,,學生在用一顆數(shù)學的頭腦思考,,學生形成的是數(shù)學的能力,,而不是表面上的技巧。

在工作上還有許多地方做的不夠,,一是在教學中過于一刀切,,不能讓有特長的、有余力的學生有更加長足的發(fā)展,,沒能給這些孩子創(chuàng)設足夠的空間,。二是在教學中靈活性不足,不能給予學生更廣闊的空間,,讓學生形成更具自由化的思維,。

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