總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和生本教育理論,。明白《標(biāo)準(zhǔn)》對低年級語文的基本要求和基本能力達(dá)成要求，領(lǐng)會其中蘊(yùn)涵的教育思想和教學(xué)要義,，根據(jù)自身彰顯的和潛在的教育優(yōu)勢,，制定教學(xué)計劃或教學(xué)實施策略。

2,、教研組內(nèi)提倡合作教研,、集體備課，采擷個人之所長,，同時,，提倡問題討論，發(fā)展個性,，教案有統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思,，撰寫教后感,，作為考評的重要依據(jù)。

3,、抓好常規(guī),，組內(nèi)及時組織教師互相檢查教案、作業(yè),、和教學(xué)反思,。各位教師在做好課堂常規(guī)的同時，都能認(rèn)真完成作業(yè)的批改,，而且有一定的規(guī)范,，做到了及時批,，及時改,，讓學(xué)生的知識得到了真正的鞏固。由于受到作息時間改變的影響,，老師們更是利用課間,、午休等時間對孩子進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，往往自己都沒有得到休息,。每位教師還對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，自己的思考，及時作出教學(xué)反思,，努力提升自身素質(zhì),，提高課堂教學(xué)實效,。同時，在每次單元考試后認(rèn)真記載好成績,、組織學(xué)生分析試卷的得失,，做到舉一反三，避免將來犯同樣的錯誤,。

4,、認(rèn)真組織教師參加“生本課堂教學(xué)研究”的活動，根據(jù)學(xué)校要求歸納,、總結(jié)前階段“生本課堂教學(xué)”研究經(jīng)驗,、得失、問題,，推動了第三階段生本教學(xué)研究的深化,。本學(xué)期楊霖琳老師執(zhí)教的《識字一》參加了九龍坡區(qū)“九龍杯”錄像課三課并獲獎。在這堂課的教學(xué)中,，楊老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為本，處處尊重學(xué)生的發(fā)展,，優(yōu)化教學(xué)策略,，探索教與學(xué)的規(guī)律，全組教師通過聽課,，評課,，撰寫課堂觀察報告，在參與和學(xué)習(xí)中收獲很大,，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，不斷提高教學(xué)效益。并嘗試改變自己的教學(xué)思想,，努力將自己的課堂向生本課堂邁進(jìn),。

5、組內(nèi)教師積極參加中老年教師三課考核活動,，在活動中中老年老師給組內(nèi)的年輕人做出了很好的表率,，他們克服自己的年齡問題，努力深研教材,，給年輕人起到了示范作用,。年輕教師也積極為參賽教師出謀劃策，制作課件,，掀起了組內(nèi)課堂教學(xué)研究的高潮,。在研課、聽課、評課活動中取得了較好的效果,。

6．加強(qiáng)對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由朱曉紅等老師分別帶劉婕,、周鳳,、蔣譯萱三名青年教師。幾位新教師都能虛心向指導(dǎo)老師求教,，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課,、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

總之一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，促進(jìn)年級語文教學(xué)的整體提升,。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇二

很快的，一學(xué)期已悄然已過,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰，因為通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高,，當(dāng)然與此同時,，我們也存在因惑與不解。

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)

理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初,，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、英語,、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程

中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵,、表揚的正面激勵,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

在具體的教學(xué)實踐中,，我們亦有不少困惑：如何備課,，如何寫教案，,，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重,，壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，不斷地提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革的需要。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇三

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

2,、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持開展集體備課活動,，落實重點和難點,，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),。本學(xué)期本組有二位教師參與了校級賽課活動，分別榮獲一,、二等獎,，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)一步的提高。

4月份,，我們科學(xué)組和大隊部聯(lián)合在三-----六年級開展了一次以環(huán)保為主題活動,，組織各年級的學(xué)生進(jìn)行了“變廢為寶的作品制作”,、“環(huán)保小報”、“環(huán)保小論文”等競賽活動,，更好地促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高,。

1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求,，規(guī)范課堂行為,，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2,、學(xué)校要求全體教師從備,、教、輔,、改,、考、研,、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué),，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥,，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思,。

3、在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生,，同時,，也要注意把機(jī)會讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程,，培優(yōu)輔差雙管齊下,。及時做好實驗器材的使用記錄及保管維護(hù)，保持好儀器室,、實驗室的整潔,、衛(wèi)生,，做到帳、卡,、物三對照,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

半年來,，每位實驗教師以高度的責(zé)任感和主人翁意識,，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是科學(xué)實驗教學(xué)管理規(guī)范,，無論是實驗教學(xué)備課,、課前準(zhǔn)備,、實驗通知單、記錄及課后反饋,、各年級教學(xué)研討等方面工作扎實,，實驗開出率很高，促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制,；

總之，在過去的一個學(xué)期里,，我們有付出,，我們也有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。新的一學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，努力提高科學(xué)教研組建設(shè)。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇四

回顧上學(xué)期工作中的點點滴滴,，我覺得用“平凡”兩個字來形容我們美術(shù)教研組是最恰當(dāng)不過了,。作為美術(shù)教師,，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作，而且還任勞任怨地承擔(dān)了很多雜務(wù)工作,，認(rèn)真地扮演著學(xué)校勤雜工的角色,。工作中，我們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，營造和諧,、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊；打造學(xué)習(xí),、教研型集體,；創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體,。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

在生活中,，大家和睦相處。無論工作多忙,，都保持辦公室的整潔溫馨,。讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個“家”中,，我們每個人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難,，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助,。在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方,。這樣,，一人上課，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板報更是家常便飯,，大家一齊上陣,，在時間短任務(wù)急的情況下，我們又有分工,，兩三個人一組分頭行動,，哪一組先完成任務(wù)就趕緊過去幫另一組,，總是在最短的時間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項宣傳任務(wù)，達(dá)到美化校園環(huán)境,，營造濃厚藝術(shù)氛圍的良好效果,。在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協(xié)作,。素拉老師要執(zhí)教一節(jié)研討課,。我們首先經(jīng)過集體討論確定了執(zhí)教課題，然后進(jìn)行集體備課,。

積極籌備迎校手工展,，當(dāng)時，總共有三個小組具有展覽的能力,，如果說要展作品,，那么就要顯示這個學(xué)生的能力、實力,。因此,，我們精心收集素材,。耐心指導(dǎo),。攻關(guān)重點在作品的質(zhì)量上，堅持準(zhǔn)時訓(xùn)練,，從不耽誤訓(xùn)練時間,，嚴(yán)格要求學(xué)生。在寫意畫上我重點指導(dǎo)學(xué)生筆法,、墨法,、水分的把握上；在書法上,，重點指導(dǎo)學(xué)生的筆法,，字的間架結(jié)構(gòu)；秋瑾在兒童畫方面指導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配,，造型能力,；心雨重點抓該組學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。每一次活動,，我們都看到了學(xué)生的進(jìn)步,，每一次活動，都拉近了我們師生的關(guān)系,，也讓我們從中體會到了童真,、體到了快樂。

目前有四個小組,，堅持各小組長期訓(xùn)練,。藝術(shù)貴在堅持,，在活動期間，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力,。

《論語》中說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。作為一個合格的美術(shù)教師,，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識,。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍,。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動,。在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步,。以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此,，而是更具生活化，即在生活中教研,，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中,，定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度,，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,，進(jìn)行即時教研。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：“尺有所短,，寸有所長”,，每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色,。大家互相交流,，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點,，充實完善各自的教學(xué)方法,，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

在學(xué)校這個大家庭中，我們每位美術(shù)教師都是一個敬業(yè)的勤雜工,。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外,，還有很多的雜務(wù)工作。感覺學(xué)校好多事情都和我們有關(guān),。如布置展室,、美化舞臺、制作演出道具,、布置宣傳欄,、張貼標(biāo)語字幕、為上課的同事做教具等,。這些聽起來看起來不顯眼的事情,，我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作,。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒,，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。在總結(jié)工作的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,，如：作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該克服學(xué)校課務(wù)繁重,、那雜務(wù)多的特點,，在課余時間認(rèn)真鉆研繪畫技能，相互切磋,，使教師的繪畫能力不斷得到提高,。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒,，不能只顧抵頭拉車,。

“不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),，今后我們將以此為起點，努力工作,，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來,。

我們盡職盡責(zé)的完成每一項任務(wù)，我們快樂,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)！?。,。?/p>

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。

我們低年級語文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞吳中區(qū)教研室的工作安排，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育的精神,，教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，加大課堂改革力度,，推進(jìn)評價研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教學(xué)"六認(rèn)真"工作的質(zhì)量,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中,，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論、協(xié)商,，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師,。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與能力",、"過程與方法",、"情感態(tài)度與價值觀"都能得到發(fā)展。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究,，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避,。

本組教師能堅決執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，全體成員都能在"提優(yōu)補(bǔ)差"上拿出有效措施,，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，學(xué)得有成效。近年來,，本學(xué)科在全區(qū)各種類型考試中成績優(yōu)良,。

1、教研組織健全,，活動能按計劃正常開展,，能認(rèn)真實施區(qū)教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認(rèn)真貫徹"六認(rèn)真"工作,。

2,、教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，同心同德,，互相尊重,，共同研究，有良好的組風(fēng),。在平時的教學(xué)工作中,，平行班的教師、同室的教師經(jīng)?；ハ嗵接?，鉆研教材，探索最佳的教學(xué)方法,。在每次教研活動中,，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風(fēng),。在評課活動中,，聽課教師提出的恰當(dāng)意見，上課教師總能虛心接受,，形成了熱烈融洽的氣氛,。

本學(xué)期我們教研組一位教師被評為吳中區(qū)學(xué)科帶頭人，兩位教師分別在蘇州市,、吳中區(qū)評課選優(yōu)活動中獲一等獎,。在研究教學(xué)的同時，我組成員還認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，努力撰寫論文,，有數(shù)人次的論文在全國、省,、市,、區(qū)各級各類比賽中獲獎。不可否認(rèn),，一學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處,，下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足，提教研組全組教師的積極性,，自覺性,，努力做好工作，為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的，又是充實的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實,，從點點滴滴中求得進(jìn)步,。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結(jié)果,。開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做,。

我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，本著務(wù)實的原則制定計劃,，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施。

通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，平時經(jīng)常開展集體備課活動，師徒結(jié)對活動,，每位老師都積極參加,，通過上課、評課,、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平。

這學(xué)期一年級語文采用了新教材,。面對著這些新課文,，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著,，努力地備好每一堂語文課教案,，并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同探索著新教材的教學(xué)方式方法,。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言,，我一語,，各自發(fā)表見解，大家也針對低年級語文教學(xué)中的困惑,，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,，使教研活動更有針對性，更具實效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他,。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

全組教師每次都認(rèn)真記錄,，及時把最先進(jìn)的教學(xué)觀念,、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進(jìn)步共同提高,。

新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課,、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，促進(jìn)了語文教學(xué)的整體提升,。在今后的工作中，我們會在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,，我們?nèi)w低年級語文教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實踐語文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材,，開發(fā)課程資源,，使低年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。

低年級教研組工作總結(jié) 低年級教研活動總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我校低段語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課程改革為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究,，努力提高教師教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。一學(xué)期來，在全組老師的精誠合作下,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。每周三下午最后一節(jié)課開展科組教研活動,。

3,、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并且表情大方,、入情入境。

4,、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5、抓好學(xué)生看圖寫話教學(xué),，努力探索小學(xué)看圖寫話教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),，備好看圖寫話指導(dǎo)課和講評課,，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫話水平。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查,。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在教研組組活動中,，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點,、新要求,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念,。

2,、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認(rèn)真做好筆記,，由教研組查閱,。

3、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂,，新課程大練兵”活動,。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué),、古詩教學(xué)等幾個方面進(jìn)行專題研討,。

4、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作,，使被幫扶教師得到了切實的提高,。

5、多次組織教師外出聽課和參加研討活動,。

6、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,，激勵教師積極到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料,。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動

1、本學(xué)期開展了主題為“紅五月”的詩歌比賽活動,，并做到有計劃,、有安排、有總結(jié),。這樣全面提高了學(xué)生的語文閱讀能力,。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀,。方式一為學(xué)生自行閱讀,，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱,，發(fā)給學(xué)生閱讀,，作讀書筆記，由班主任老師查閱,，教研組抽查,。為了鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,、好讀書,。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動。

3,、積極開展經(jīng)典誦讀活動,。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文,。

1,、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽課,、評課活動正?；⑾盗谢?。聽課有交叉,，評課有反饋。大家為著一個共同的目標(biāo)提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平,，大家各抒己見,，暢所欲言，建議真摯中肯,，方法點子多多,。本學(xué)期，在我校開展的評優(yōu)課中,，語文組有12人參賽,，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動,，其中,，劉忠寶、鐵紅蓮,、肖玲娟等幾位教師的課得到了大家的一致認(rèn)可,。

2、本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已達(dá)到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次,。許多老師都積極參與學(xué)校之外的各類聽課活動,，聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。3,、許多教師組織學(xué)生積極參與讀書活動,，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時,，還把課余時間花在自己的業(yè)務(wù)研修上,，甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象,。

4,、比賽活動中,，許多班級的教師作了充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的鍛煉,，使競賽的效果顯著,。

1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象,，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師。

2,、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。