總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇一

在生活中,，大家和睦相處。無論工作多忙,，都保持辦公室的整潔溫馨,。讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個“家”中,，我們每個人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助,。在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方,。這樣，一人上課,，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作,。合作書寫各類宣傳板報更是家常便飯,，大家一齊上陣，在時間短任務(wù)急的情況下,，我們又有分工,，兩三個人一組分頭行動，哪一組先完成任務(wù)就趕緊過去幫另一組,，總是在最短的時間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)宣傳任務(wù),，達(dá)到美化校園環(huán)境，營造濃厚藝術(shù)氛圍的良好效果,。在各級各類比賽和活動中,，我組教師更是精誠協(xié)作。素拉老師要執(zhí)教一節(jié)研討課,。我們首先經(jīng)過集體討論確定了執(zhí)教課題,，然后進(jìn)行集體備課,。

積極籌備迎校手工展，當(dāng)時,，總共有三個小組具有展覽的能力,，如果說要展作品，那么就要顯示這個學(xué)生的能力,、實(shí)力,。因此，我們精心收集素材,。耐心指導(dǎo),。攻關(guān)重點(diǎn)在作品的質(zhì)量上，堅持準(zhǔn)時訓(xùn)練,，從不耽誤訓(xùn)練時間,，嚴(yán)格要求學(xué)生。在寫意畫上我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生筆法,、墨法,、水分的把握上；在書法上,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的筆法,，字的間架結(jié)構(gòu)；秋瑾在兒童畫方面指導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配,，造型能力,；心雨重點(diǎn)抓該組學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。每一次活動,，我們都看到了學(xué)生的進(jìn)步,，每一次活動，都拉近了我們師生的關(guān)系,，也讓我們從中體會到了童真,、體到了快樂。

目前有四個小組,，堅持各小組長期訓(xùn)練,。藝術(shù)貴在堅持，在活動期間,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

《論語》中說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。作為一個合格的美術(shù)教師，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識,。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍,。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動,。在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步,。以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化,，即在生活中教研,，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動過程中,，定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題,，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進(jìn)行即時教研,。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻,。

俗話說：“尺有所短,，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們組的教師各具特色,。大家互相交流，取長補(bǔ)短,，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

在學(xué)校這個大家庭中，我們每位美術(shù)教師都是一個敬業(yè)的勤雜工,。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外,，還有很多的雜務(wù)工作。感覺學(xué)校好多事情都和我們有關(guān),。如布置展室,、美化舞臺、制作演出道具,、布置宣傳欄,、張貼標(biāo)語字幕、為上課的同事做教具等,。這些聽起來看起來不顯眼的事情,，我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查,，我們就做了大量的工作,。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了,。在總結(jié)工作的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該克服學(xué)校課務(wù)繁重,、那雜務(wù)多的特點(diǎn)，在課余時間認(rèn)真鉆研繪畫技能，相互切磋,，使教師的繪畫能力不斷得到提高,。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒,，不能只顧抵頭拉車,。

“不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作,，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來,。

我們盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù)，我們快樂,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)！?。,。?/p>

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇二

緊張而又忙碌的學(xué)期生活即將告一段落,，我們土頂中心小學(xué)低年級教研組充分以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期總體工作目標(biāo),，積極開展各項(xiàng)工作,，下面是我組對這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)。

開學(xué)之初我們組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,，教學(xué)參考等為輔助的學(xué)習(xí)活動。積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化教學(xué)創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)生活化教學(xué),，語文識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了嘗試,。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。在強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范化策略研究,、提升教育服務(wù)、指導(dǎo)功能,，嘗試學(xué)生思想品德評價和學(xué)科綜合素質(zhì)綜合評價方面我們也都大膽的進(jìn)行了嘗試,。且取得了較好的效果。

１、開學(xué)之初我們低年級教研組全員參與教研活動,，做到活動有準(zhǔn)備,，有主題，有過程,，有效果,，有記錄。郭海燕老師作了一節(jié)骨干教師示范課《烏鴉喝水》和一節(jié)全區(qū)微型參賽課《小小的聲音》,，在一定程度上起到了示范和引領(lǐng)的作用,，霍麗麗老師作了一節(jié)主題為“增強(qiáng)課堂實(shí)效，彰顯評價促進(jìn)作用”的示范課,，突出了評價對學(xué)生成長的促進(jìn)作用收到了較好的效果,。

2、積極構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)模式,。真正把創(chuàng)新落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對低年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，我們認(rèn)真研究了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué),，把學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、加強(qiáng)課題研究意識、注重研究過程,、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié),，提高低年級教研組的整體科研水平。在我組兩位教師作課之后,，我們積極組織了研討和交流,，把有價值的經(jīng)驗(yàn)積累起來，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣,，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流,，廣泛汲取眾人之長。

４,、加強(qiáng)集體備課,，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，回到備課室與同組教師交流,，達(dá)成共識，把遇到的問題及時處理,。

５,、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，改革對學(xué)生的原有評價方式。在日常教學(xué)中我們積極參照學(xué)校的總體工作部署,，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時又結(jié)合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是原本被動的行為變成積極主動的認(rèn)可,。目前低年組的學(xué)生個人習(xí)慣和在校總體狀態(tài)非常好,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動,。根據(jù)工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把學(xué)校的中心思想貫徹到教學(xué)中去,，讓我們每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思，不斷總結(jié),， 積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)心得,、教育敘事,。

2、網(wǎng)絡(luò)教研：我組4名教師全部參與到網(wǎng)絡(luò)教研中,，并積極構(gòu)建鮮明個性十足的博客,；積極撰寫教育敘事，教育反思,，教學(xué)案例,，博文。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材,。

3,、制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評價方式。牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,， 加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的研究,，，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂,。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì)。課堂上開展自主,，合作,，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書,、寫字,、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效,。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作。

5,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，按照安排的時間,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、討論交流等多種形式,，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等,，同時老師們充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就很難適應(yīng)教育的新形勢。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，以一種開放的,、學(xué)習(xí)的、探索的,、進(jìn)取的姿態(tài),，不斷地更新自己的教育理念，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。我們組重點(diǎn)是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體,，課題研究為中心,，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教師的基本素質(zhì),，達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,，了解教改信息，創(chuàng)造性地使用教材,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及教育教學(xué)案例。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。也就是備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，每學(xué)期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計教案,、互相切磋，聽課后認(rèn)真評課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。同時積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，這些活動大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。

,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)一小課堂教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。課后認(rèn)真反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問題,，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合在一起,提高了自己對教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識,。

1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,。

2,、今后多組織老師們觀看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的能力,，并讓老師們對所觀看的錄像做出評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物,，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì),，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說取得了一點(diǎn)成績,，也是我們共同努力的結(jié)果,。開學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做。

我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計劃,，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,。

通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，平時經(jīng)常開展集體備課活動,，師徒結(jié)對活動，每位老師都積極參加,，通過上課,、評課、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平,。

這學(xué)期一年級語文采用了新教材,。面對著這些新課文，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策,，為著一個新問題新課件苦思冥想著,，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同探索著新教材的教學(xué)方式方法。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中,，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家你一言,，我一語，各自發(fā)表見解,，大家也針對低年級語文教學(xué)中的困惑,，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動更有針對性,，更具實(shí)效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

全組教師每次都認(rèn)真記錄，及時把最先進(jìn)的教學(xué)觀念,、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師,，供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。

新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教,，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，促進(jìn)了語文教學(xué)的整體提升。在今后的工作中,，我們會在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,，我們?nèi)w低年級語文教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實(shí)踐語文教學(xué),，創(chuàng)造性的使用教材,，開發(fā)課程資源,，使低年級的語文教學(xué)再上一個新臺階,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期我們低年級組所做的工作,，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期本組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們低年級組的各位老師通過學(xué)習(xí),，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步,，初步在嘗試著這種開放式教學(xué),。開學(xué)伊始我們低年級組老師在制定目標(biāo)、主題時,，確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁,，不知定什么目標(biāo)主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng),、設(shè)計教育內(nèi)容,。于是，我們幾位老師到處找書,、找資料,，終于定出了第一個主題“生活走進(jìn)教學(xué)”，在實(shí)施過程中,，我們不知不覺又回到老一套,，依然從老師的角度去考慮小學(xué)生的活動和安排學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是老師說的多學(xué)生動的少,，而且資料的收集也很困難,，只收集了一些圖片，在課堂教學(xué)活動的安排上,、材料的提供上也很單調(diào),。一日活動常規(guī)也較多的要求學(xué)生做什么。但是,，隨著對學(xué)生觀察的深入,、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試,、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《生活課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《課程改革》開展思路,，也逐漸有了更多的認(rèn)識,。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知,，應(yīng)從學(xué)生能看到,、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ),，來設(shè)計主題,、建構(gòu)主題，只有根據(jù)小學(xué)生的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?，F(xiàn)在,，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”,，一看見孩子對什么感興趣,、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題,？如我們在進(jìn)行主題“發(fā)展聾兒技能特長”過程中,，我們老師就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們利用廢紙、掛歷等制作玩具時,，很多小朋友在玩具上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車,。于是,，我們組的老師在一起互相交談、討論,、商量,。最后一拍即合，下一個活動的主題“制作汽車”產(chǎn)生了,?？傊黝}活動開展了這么久,，與以前相比,，我們忙了很多，也累了很多,?？墒强傆X得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到小學(xué)生們們在我們精心組織的活動中,，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情,，我們就覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),，同時，我們自己的收獲也很大,，也在不斷進(jìn)步,、不斷成長。 我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈聾校新課程改革〉,，理解其中關(guān)于聾小學(xué)生發(fā)展和聾兒教育的重要觀點(diǎn)和思想,。學(xué)習(xí)〈生活課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與聾生的生活緊密地聯(lián)系起來,，現(xiàn)實(shí)地,、系統(tǒng)地反映聾生的生活的經(jīng)驗(yàn)，使我們更進(jìn)一步感受到課堂講評的重要性,，對我們今后的教學(xué)有很大幫助,。

除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù),。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng),，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任

何任務(wù)都是積極,、主動,。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù),。

不足之處：我做為年級組長,，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé),。如沒有按時聽本年級老師的課,，沒有檢查過老師的筆記、教案,。有時,，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。

總之,，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長,，我會更加努力不

斷提高自身素質(zhì),，把年級組的工作做的更好。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，低年級數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

我組老師積極參加校內(nèi)的教研活動,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。備課活動中就每一課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧等方面展開熱烈研討,。 我組教師十分重視聽評課活動,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。同行聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),；難點(diǎn)是否突破,；素質(zhì)教育的要求,；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“創(chuàng)設(shè)情境”、“自制教具”,、“多媒體課件”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時也為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高作出了貢獻(xiàn),。

通過我組老師的辛勤工作,，低年級學(xué)生的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，趙霞老師個人也取得了多項(xiàng)榮譽(yù)：她的四篇論文分別獲國家級三等獎,，省級二等獎和區(qū)級一,、二等獎，她還在區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽中課獲二等獎,，區(qū)“友協(xié)杯”賽課中獲二等獎,。

我們?nèi)M教師將再接再厲，爭取不斷進(jìn)步,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇七

在區(qū)教研室,、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來,，我教研組能把握時代的脈搏,，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚,，取得了一定的進(jìn)步,。

教師能全面貫徹電腦方針，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。為人師表，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中能積極滲透品德教育,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

在每學(xué)期之初都能召開會議,，討論商定教研計劃,，使得教研工作計劃目標(biāo)明確,，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時,，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語文教師教學(xué)基本功比賽,，要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，聯(lián)系粉筆字，寫好下水文,，練好課文朗讀,，做好教學(xué)點(diǎn)評。有時也利用“半日學(xué)研”活動時間對上面的要求加以交流,，取得了較好的效果,。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,，每次活動都有具體的內(nèi)容,。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以老帶新,，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正,。

教師都能超前一周備課,，電腦規(guī)范齊全，既備了教材,、教法,，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、研究,。教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個性差異,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，教學(xué)效果上佳,。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時，教師態(tài)度熱情,，富有耐心,，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快,，學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真,，能及時給予矯正評議,。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，試題難度,、區(qū)分度、覆蓋面,、題量較恰當(dāng),，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,，能結(jié)合語文園地開展活動課,，有計劃、有電腦,，大多數(shù)情況下能做到定時間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,，顯著地提高了教學(xué)效果。

以課改新理念為理論依據(jù),，制定校本教研計劃,，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行,，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在,。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材,、學(xué)情,，研究教法、學(xué)法,，研討氛圍濃,。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流,。在上研修課時,，組織其他教師聽課、評議,。在校級研修課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課,，評議十分認(rèn)真,，氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課,、評課時,，還邀請了區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,，并都有評價意見。在課題研究方面,，一學(xué)校的課題為主,，能定期學(xué)習(xí)、研討,。暑假期間組織了部分教師參加了電腦,,知識培訓(xùn),，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),，目標(biāo)明確,，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與,。

本組整體水平較高,，能注重對青年教師的培養(yǎng)。其中xx老師是省級教壇新星,，xx老師是區(qū)級教壇新星,、骨干教師。由于各位教師的努力,，我們的教學(xué)效果優(yōu)良,，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。xx老師的錄相課《xx》在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級二等獎,。在市、區(qū)兩級教研論文評選中,，xx,、xx兩位老師的論文分獲市級二、三等獎,，xx等老師的論文獲區(qū)級獎,。師生競賽方面，成績較突出,。在優(yōu)質(zhì)課評比中,，xx老師獲市級二等獎，區(qū)級一等獎,，xx老師獲區(qū)級三等獎,。在普通話大賽中，xx三位老師組成的代表隊獲團(tuán)體市級二等獎,、區(qū)級一等獎,，其中xx老師獲市級個人一等獎，xx兩位老師獲市級個人二等獎,。在讀書活動中,，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生xx獲省級二等獎、區(qū)級一等獎,，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級二等獎,、市級一等獎、區(qū)級一等獎,。

一年來,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在各個方面都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇八

時光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵螅宰非蟆坝行湔n”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。深入開展教科研活動,，努力使活動有計劃,、有程序、有總結(jié),、有成效,，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對班級學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計劃。

質(zhì)檢組及時做好檢查,、督促,、考核工作，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每月進(jìn)行一次“七認(rèn)真”檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師分年級組集體備課,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示” “三年內(nèi)青年教師匯報課”等活動為教師搭建了展示自我的平臺,，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題,，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，我校專門請了張?zhí)巵硇Ｖ笇?dǎo)工作,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺階,。讓老師對教材內(nèi)容能把握精準(zhǔn),，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高： “專家引領(lǐng)+集體智慧+個人奮斗“這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長，也帶動了澄小教師整體水平的提升,。

青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊,，啟動“青藍(lán)工程”,，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對子，以老帶新,。師傅們無私傳授,，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對活動中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感,，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。

通過全體教師的努力,，獲得了一定的成果,，顧萍萍老師執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》在相城區(qū)第七屆評課選優(yōu)中獲得三等獎，張鳳儀老師在相城區(qū)第七屆思品評課選優(yōu)中獲得三等獎,。這都有賴我校教研組的老師齊心齊力,，為這些課出謀劃策，多次詳盡地研究教學(xué)設(shè)計,。在20xx年5月25日,，相城區(qū)舉行了把握學(xué)科能力競賽，我組張鳳儀和高愛芳老師進(jìn)入全區(qū)前38名,，進(jìn)入復(fù)賽,，這些成績的取得，和他們平時認(rèn)真的鉆研是分不開的,。

為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力，我校這學(xué)期開展了第五屆“柳笛之聲”校園讀書節(jié)活動,?；顒觾?nèi)容豐富多彩,，參與的學(xué)生也非常多。書簽制作比賽,。各班都踴躍參與,，參賽作品充分體現(xiàn)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和對待比賽的認(rèn)真態(tài)度,；為配合市二年級整班鉛筆字比賽,，我校于接到通知起就安排落實(shí)二年級的練習(xí)工作，在語文老師的悉心指導(dǎo)和有計劃地練習(xí)下,，明顯感到學(xué)生對寫字更加重視了,，質(zhì)量也顯著提高了。教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)也不間斷地關(guān)心書寫練習(xí)的進(jìn)展,，4月27日,，二年級組利用中午的自習(xí)時間，組織了一次整班鉛筆字比賽,，評選出二（1）班為一等獎,，并推選參加市級的比賽,。在最后階段,，二（1）班在王老師的帶領(lǐng)下，為爭取市級比賽的榮譽(yù)而努力,，認(rèn)真進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,。書寫是語文教學(xué)的一個重要組成部分，也是語文素養(yǎng)的一個體現(xiàn),，我校語文老師一向重視學(xué)生的書寫,，也將繼續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生通過“我最喜歡的一本書”主題征文活動,，認(rèn)認(rèn)真真地靜下心來讀書,，讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒,。讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅,。 展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我們共努力，我們同期待……

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇九

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討,。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅持開展集體備課活動,，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),。本學(xué)期本組有二位教師參與了校級賽課活動，分別榮獲一,、二等獎,，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)一步的提高。

4月份,，我們科學(xué)組和大隊部聯(lián)合在三-----六年級開展了一次以環(huán)保為主題活動,，組織各年級的學(xué)生進(jìn)行了“變廢為寶的作品制作”、“環(huán)保小報”,、“環(huán)保小論文”等競賽活動,，更好地促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高,。

1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求,，規(guī)范課堂行為,，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2,、學(xué)校要求全體教師從備,、教、輔,、改,、考、研,、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué),，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥,，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思,。

3、在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生,，同時,，也要注意把機(jī)會讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程,，培優(yōu)輔差雙管齊下,。及時做好實(shí)驗(yàn)器材的使用記錄及保管維護(hù)，保持好儀器室,、實(shí)驗(yàn)室的整潔,、衛(wèi)生，做到帳、卡,、物三對照,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

半年來,，每位實(shí)驗(yàn)教師以高度的責(zé)任感和主人翁意識,，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,，無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)通知單,、記錄及課后反饋、各年級教學(xué)研討等方面工作扎實(shí),，實(shí)驗(yàn)開出率很高,，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制,；

總之,，在過去的一個學(xué)期里，我們有付出,，我們也有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。新的一學(xué)期里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，努力提高科學(xué)教研組建設(shè)。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十

在“全面推進(jìn)課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題,，深化教育改革,，全面實(shí)施精細(xì)化管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解,、支持下,，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃,，較為順利的完成了,。

我們低教組各位教師在本學(xué)期本著團(tuán)結(jié)合作的精神，穩(wěn)抓穩(wěn)打的干勁,，按時按量的完成了一學(xué)期的工作,。特別是老教師對待學(xué)校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否,，沒有一聲怨言,，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出好榜樣,；提到我們組的青年教師,，可以說對待自己的工作真是兢兢業(yè)業(yè)，十分用心,，低年級的教學(xué)工作十分的繁重,，面對每天的教學(xué)工作，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好充分的準(zhǔn)備,，對課堂40分鐘要質(zhì)量，課后我們會埋頭在辦公室批改大量的作業(yè),，對于課堂上出現(xiàn)的小問題,，我們組的教師會在一起進(jìn)行商討，以促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,。

班主任的工作繁重,，但我們組的四位班主任對于學(xué)校布置的工作，總是走在最前面,，每期的黑板報班主任都會根據(jù)學(xué)校提出的主題對班級的墻花和板報進(jìn)行裝飾,，以快速度、高質(zhì)量完成,，以此來激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，并且開發(fā)學(xué)生的特長，……,。

下面簡要將本學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)情況總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作認(rèn)真,、扎實(shí),，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

（2）文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，并且將考試成績一一記錄,，以便對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價,。

（3）一學(xué)期教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

（4）一學(xué)期中全組教師每人聽課40節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感發(fā)表于學(xué)校博客圈內(nèi),。

（5）各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。班主任堅持每天以校訊通的形式將作業(yè)發(fā)送給學(xué)生家長,，以便于家長對學(xué)生進(jìn)一步輔導(dǎo)和了解。

2,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。老師們可采用自己喜歡的方式備課。鼓勵教師寫教學(xué)小故事,，每月寫不少于8篇發(fā)表于“**小學(xué)”博客網(wǎng),。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，成功開展了屬于我們xx小學(xué)教師自己的教育博客,。倡導(dǎo)所有教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將自己在教學(xué)上的見解與得失,，以教育博客的形式記錄在**教師網(wǎng),，以便教師之間取長補(bǔ)短，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”的思想踏實(shí),、認(rèn)真的進(jìn)行教育工作，也預(yù)祝未來我們的教研工作將更上一層樓,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持,，尤其要對教研組的四位老教師說聲謝謝,，因?yàn)槲覀兘M只有兩個年輕老師，沒有老教師的支持,，我們兩個年輕人是怎么也活躍不起來的,。

回顧這一學(xué)起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié),。

本組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并做好相關(guān)記錄,，兩位年輕

老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，每月進(jìn)行《新課標(biāo)》的理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,。并且對本月的工作進(jìn)行總結(jié),，寫一篇教學(xué)反思。從知識上裝備自己,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、作業(yè)檢查：本學(xué)期10月底,，我組對學(xué)生的正確率、書寫情況,、和教師批改情況,，進(jìn)行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書寫認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真,、及時,；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。

2,、研究課,、公開課

9月份，兩位年輕認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,，對教案和課件作出多次修改,。兩位年輕老師經(jīng)過備課----試上----評課-----再次試上---評課，對教案的反復(fù)修改,，終于分別在9月6日和9月27日進(jìn)行了研究課的上課,。

10月份，本組兩位老師在方校長和龐老師的幫助下,，參加了區(qū)一級的公開課的準(zhǔn)備,，查閱資料，利用生活中的資源作教材,，例如《整百數(shù)乘一位數(shù)》這一課,，我利用學(xué)生熟悉的資源----地鐵來到入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；例如《平行和相交》這一課,，崔麗萍老師收集生活中有關(guān)平行的事例----棋盤，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,。

12月份,，本組對《課堂教學(xué)個案研究》進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,，教研組內(nèi)成員積極配合，完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究,。

3,、質(zhì)量分析

期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析,，我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情,，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進(jìn)行了討論。

4,、知識競賽

本學(xué)期,，各年段進(jìn)行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學(xué)口算競賽，二年級進(jìn)行了計算題比賽和算24點(diǎn)競賽,；三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽，多名學(xué)生獲獎,。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、其他

本學(xué)習(xí),，本組還進(jìn)行了多次集體備課,，兩位年輕老師認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和對教材的把握,，我們受益匪淺,。

另外，本組為了響應(yīng)市教研室的要求,，在12月份對1--3年級的教材進(jìn)行了討論,，對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等,。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘,，一份收獲。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十二

一,、在“全面推進(jìn)課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，深化教育改革,，全面實(shí)施精細(xì)化管理,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解,、支持下,，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃,，較為順利的完成了,。

我們低教組各位教師在本學(xué)期本著團(tuán)結(jié)合作的精神，穩(wěn)抓穩(wěn)打的干勁,，按時按量的完成了一學(xué)期的工作,。特別是老教師對待學(xué)校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否,，沒有一聲怨言,，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，學(xué)期開始，我們教研組就著手學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,， 把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結(jié)合,，利用雙周三和課余時間把學(xué)習(xí)心得集體交流。 從理論到實(shí)踐,，又從實(shí)踐中加以反思,，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。

科研興教,、科研興校、科研興師已成為新時期教育的一道迷人的風(fēng)景線,。在“向教科研要質(zhì)量,，靠教科研出效益，借教育科研創(chuàng)特色,，憑教科研出名師”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，我們教研組充分發(fā)揮 “科研先導(dǎo)”作用，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，在教育科研的道路上留下了探索的足跡,，譜寫出了教育創(chuàng)新的華彩樂章。

在課題研究中,，我們?nèi)w教師以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo),，以學(xué)生業(yè)已生成的良好的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)為基點(diǎn)，以低段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)以“ 朗讀教學(xué)”為突破口,，從“更新教學(xué)內(nèi)容,、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、選擇教學(xué)策略,、建構(gòu)教學(xué)評價”這幾方面加以改革,，建構(gòu)新語文課程體系,、新語文教學(xué)體系、新語文教學(xué)評價體系,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，從而實(shí)現(xiàn)低階段語文教學(xué)的拓展和超越。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，在這一學(xué)年中,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨,，以自主——創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式為立足點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。為此,，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動,。

（一）思想碰撞，樹立新觀念

在這一學(xué)期中,，我們組的教師都積極參加學(xué)校的教育研討活動,。在研討中，老師們都能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，針對當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題展開討論，體現(xiàn)了“為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革的根本理念,，體現(xiàn)了老師們對學(xué)生生命成長的關(guān)注,。每雙周一次的集體備課時間成了教師們思想碰撞、觀點(diǎn)交匯的場所,。這一活動的開展,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)真研究教育實(shí)踐問題,，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅實(shí)的一步,。

（二）立足課堂,，大膽創(chuàng)新。

用學(xué)到的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們的共同目標(biāo),。“理論——實(shí)踐——理論”是研究教學(xué)現(xiàn)象,、探索教學(xué)規(guī)律,、改進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。

1,、 積極推出自薦公開課,、示范課

開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我校教研組建設(shè)的主要抓手。本學(xué)期我們教研組上了10節(jié)公開課,，次數(shù)多,，類型豐富，滿足了廣大教師的需求,，從而使活動更有成效,。

2、關(guān)注青年教師,，促其迅速成長

青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育創(chuàng)新的主力軍,。是學(xué)校教育的希望所在。教導(dǎo)處積極營造促進(jìn)青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境,，教科室開展青年教師大比武活動,，讓青年教師在競爭中更快的成長。我們教研組也進(jìn)行了師徒結(jié)對,，以老帶新,，加快新教師的成長。同時,，利用平時,，向青年教師推薦好書，寫好讀書卡,。集體活動時,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章，新的教育教學(xué)思想,。同時,，鼓勵青年教師積極撰寫教學(xué)反思、心得,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，有多名教師的論文在各級各類比賽中獲獎，在各級各類刊物上進(jìn)行發(fā)表,。

3,、集體備課，學(xué)習(xí)交流

每兩周一次的教研組集體備課已成我校教研活動的一大特色,。我們教研組在規(guī)定的時間,、地點(diǎn)圍繞學(xué)校教導(dǎo)處期初制定的教研目標(biāo)開展活動。主要內(nèi)容有：⑴開展單元集體備課活動,，深入鉆研教材，總結(jié)好的教法學(xué)法,。⑵聽優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。⑶開展教研組成員之間的聽課,、說課,、評課活動。⑷開展教學(xué)熱點(diǎn)問題的討論,，更新教育理念,，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身的提高等,。

教學(xué)的一次次實(shí)踐,，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,，教案設(shè)計也好,，其目的都是為了把課上活，上好,！

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我們還確立了以下四個檢查督促形式：

1.自檢——在管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2.互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3.校查——推門聽課,，隨機(jī)常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

4.堅持每兩周一次的教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

這四個檢查督促形式，促使全教研組教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得。

一份耕耘,，一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,。一學(xué)期以來，我們始終堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以科研為平臺,，以教研活動為中心，強(qiáng)化管理,，提高效率,。今后，我們將本著“教育就是服務(wù)”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要過去了?；仡櫸覀兦宕ㄐW(xué)語文低年級教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象,。事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高,，能出色,、按時完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。思想觀念決定行為方向,。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,。為此，開學(xué)初,，我們按照教導(dǎo)處謝主任的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《請川小學(xué)教師課堂常規(guī)》和《請川小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》確立“為了一切學(xué)生”的思想，使教學(xué)很快走進(jìn)正規(guī)化,，使一年級的學(xué)生很快轉(zhuǎn)變了角色,，馬上適應(yīng)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍。

備課組是教師成長的搖籃,，是規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)的主要基地,。本學(xué)期，我們繼續(xù)沿用上學(xué)期的做法,，在備課時,，本組教師能在新課程理念的指導(dǎo)下獨(dú)立并精心備兩個單元的課，然后打印好教案,，在年級備課組內(nèi)進(jìn)行交流,，修改，最后形成本年級共用的精美的教案,。值得倡導(dǎo)的是我們的教案共享并不是指教師不備課,，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，為確保教學(xué)的針對性,、實(shí)效性,，個人還必須深入鉆研，上課前,，教師必須進(jìn)行二次備課,，修改、完善教案的各環(huán)節(jié),，所寫內(nèi)容不拘形式,，但應(yīng)有實(shí)用價值。

“教師即研究者”,。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,，我們教研組繼承上個學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),，繼續(xù)開展“微格教學(xué)課例”研究，同時以年級為單位,，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起說課，開展小組備課,。年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，老教師發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。這樣的校園研究氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。在交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

在黃副校長的指導(dǎo)下,，才走上工作崗位一年的新教師潘麗如、何琪培成長迅速,，很快勝任了教學(xué)工作,，并相繼在全國發(fā)展與創(chuàng)新課題研討會上分別獲得教學(xué)設(shè)計比賽一等獎和板書比賽二等獎；在綠采杯教學(xué)競賽中也分別獲一,、三等獎,。此外，在綠采杯比賽中,，班紅梅的賽課和蘇妹桃老師的說課〈長城〉都獲得了一等獎,；黃艷的賽課及張瓊的微型講座也分別獲得三等獎，韋淑萍老師的口語交際訓(xùn)練代表我們學(xué)校參加了西鄉(xiāng)塘區(qū)的比賽,；而海馨云老師在綠韻杯教學(xué)展示中以其精湛的教學(xué)技藝博得教師們的一致好評,。黃副校長及我本人、張瓊等老師還被評為課題研究先進(jìn)個人,?？傊緦W(xué)期我們組取得碩果累累,。（實(shí)物展示：請看,，我們老師手上拿著的是什么？那么鮮紅、那么耀眼,？那是一張張來之不易的獎狀，包含了她們的辛酸與淚水,，浸透了她們的心血,，難道我們不應(yīng)該為她們的辛勤付出鼓掌喝彩，鼓勵她們再創(chuàng)佳績嗎,？）

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。大家在黃副校長的帶領(lǐng)下積極參與了自治區(qū)課改a類重點(diǎn)課題《新理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略、模式及方法的研究》的研究,；還參加了國家課題《發(fā)展與創(chuàng)新》的子課題《在學(xué)校實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。我們組12人撰寫了12篇論文,，就有篇獲了獎。另外我們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)語文,、用語文的興趣,，我們組還開展了寫話、習(xí)作教學(xué)研討,。（實(shí)物展示：請看這是我們的教學(xué)成果展示,。大家知道學(xué)生如果對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了強(qiáng)烈的寫作動機(jī),，那作文教學(xué)就成功了一半,。學(xué)生作文興趣和動機(jī)的激發(fā)，可以有很多方法,，其中很重要的方法之一就是讓學(xué)生的作文擁有更多的讀者?，F(xiàn)行作文教學(xué)過程中，學(xué)生作文的讀者一般只限于語文教師一人,，怎樣讓學(xué)生的作文擁有更多的讀者,，循環(huán)日記是有效的方法之一。張瓊手上拿的就是她班的循環(huán)日記,，每篇日記都有她精心的點(diǎn)評或心語,，那一個個紅印不正代表她執(zhí)著地教學(xué)信念嗎？另外還有這幾本是二（3）班的,，同樣是字體工整,、越往后就寫得越精彩,。這幾本是二（2）的，每一篇的選材都不一樣,，富有童趣,。最后這幾本是二（1）的，雖然封面外表不美觀,，但里面的內(nèi)容同樣引人入勝,。方法只二就是匯編本班的優(yōu)秀習(xí)作，請看這是海馨云班的優(yōu)秀作文精選,。她將有特色的優(yōu)秀作文編成一本書的樣子,，方便大家傳閱，欣賞,、學(xué)習(xí),。或者是學(xué)生個人把自己比較得意的作品裝訂成冊,，然后再交換閱讀,。請看這是二年級的個人繪畫作文集，圖文并茂,，惹人喜歡,。“我手寫我心”別看一年級同學(xué)才學(xué)完拼音,，可他們就迫不及待地用拼音表達(dá)自己的情感了,，這是選取潘麗如班學(xué)生寫的拼音日記，孩子們寫的都很用心,，同樣也很有意思,。而我本人讓學(xué)生的作文擁有更多讀者的途徑是將學(xué)生的習(xí)作打印好后復(fù)制到我的博客上，然后公布博客地址,，讓他們隨時上網(wǎng)瀏覽,。當(dāng)看到自己的習(xí)作被大家在網(wǎng)上傳閱，作者本人不知道有多喜悅,，同時也大大激勵了其他同學(xué)向他們看齊,。我想，如果我們的研究能長期這樣進(jìn)行的話,，到了三年級,，我們的孩子肯定不會對作文感到陌生，更不會懼怕作文,。

“一分耕耘,，一分收獲。”這學(xué)期,，我們教研組工作取得如此優(yōu)異的成績,，離不開每一位老師踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在以后我們還將在教學(xué)科研,、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，爭取更好成績,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十四

在教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，一年來,，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法,，教研氣氛濃厚,，取得了一定的進(jìn)步。

一,、教育思想

教師能全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。為人師表,，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好,。

二、常規(guī)管理

在每學(xué)期之初都能召開會議,，討論商定教研計劃,，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求,，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法。在參加教研活動時,，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正,。

三,、教學(xué)活動

教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全,，既備了教材,、教法，又備了學(xué)生學(xué)情,。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展,，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、研究,。教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時,，教師態(tài)度熱情,，富有耐心，并且注意反饋,，學(xué)困生提高較快,，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,，批改認(rèn)真,，能及時給予矯正評議?？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，試題難度、區(qū)分度,、覆蓋面,、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析,。教師具有大課程觀,，能結(jié)合語文園地開展活動課,，有計劃、有教案,，大多數(shù)情況下能做到定時間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,，顯著地提高了教學(xué)效果。

四,、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié),，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在,。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù),，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材,、學(xué)情,，研究教法、學(xué)法,，研討氛圍濃,。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流,。在上研修課時,，組織其他教師聽課、評議,。在校級研修課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課,，評議十分認(rèn)真,，氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課,、評課時,，還邀請了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,，并都有評價意見,。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主,，能定期學(xué)習(xí),、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓(xùn),，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ),。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確,，具有較強(qiáng)的可操作性,，大多數(shù)教師能夠參與。

五,、規(guī)范管理,，提高教學(xué)“七認(rèn)真”水準(zhǔn)

1、

圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，

及時做好了檢查、督促,、考核工作,。立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，

以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

3,、加強(qiáng)對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作。

新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教,，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。

小學(xué)低年級教研組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期本教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，我們繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體低段教師加入到校本教研課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,，我組各位教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期，我組各位教師出謀劃策制定教研組活動計劃,，扎實(shí)開展了每位老師的教學(xué)研討課,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,、條理化,，計劃中的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，及時完成各項(xiàng)任務(wù)。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高低段教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)低段教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大識字量和閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好學(xué)困生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。