制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇一

1,、能在地圖上找出秦嶺,、淮河，指出四大地理區(qū)域,；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義,，比較四大地理區(qū)的自然、人文地理方面的差異,，了解各地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響,；

2、能運(yùn)用地圖指出區(qū)域的位置,、范圍,，能繪制某一地理事物略圖，描述該地理事物的分布特點(diǎn),；了解祖國(guó)內(nèi)地與港,、澳地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，明確內(nèi)地對(duì)港澳的促進(jìn)作用,；能根據(jù)一個(gè)城市的職能和歷史條件，考慮城市發(fā)展和建設(shè)應(yīng)注意的問題,；

3,、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例，學(xué)會(huì)分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自然區(qū)域特點(diǎn),，以兩個(gè)地區(qū)為例，說明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的.,，相互滲透的一個(gè)整體,，說明支柱產(chǎn)業(yè)及其形成的條件和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義,；

4,、通過對(duì)黃土高原和長(zhǎng)江沿江地帶的學(xué)習(xí)，能在地圖上認(rèn)識(shí)主要的地形類型,，并能描述區(qū)域的地形特征,、氣溫、降水分布概況，歸納出區(qū)域的重要?dú)夂蛱卣?，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響,，認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辨證關(guān)系。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí),，討論地理學(xué)科的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自覺性,；

2,、運(yùn)用地理圖表、實(shí)物,、遠(yuǎn)程資源教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；

3,、綜合學(xué)生身邊的地理事物教學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際；

4,、把課堂教學(xué)和課后練習(xí),、復(fù)習(xí)綜合起來，一步一個(gè)腳??；

5、注意章節(jié)小結(jié),、反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞。

說明：具體上課時(shí)間,，節(jié)次結(jié)合班級(jí)安排和遠(yuǎn)程資源情況確定,。

第五章第四周

第六章第九周

第七章第十一周

第八章第十七周

1

9/2——13

第五章第一節(jié) 四大地理區(qū)域劃分

2

2

16——20

第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)

2

3

23——27

第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

2

4

2/3——6

章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié),、測(cè)試

2

5

9——13

第六章 第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京

2

6

16——20

第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門

2

7

23——27

第三節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土

2

8

30——3/4

第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)

2

9

6——10

章節(jié)復(fù)習(xí),、小結(jié)、測(cè)試

2

10

13——17

期中復(fù)習(xí),、機(jī)動(dòng)

2

11

20——24

期中考試,、質(zhì)量分析

2

12

27——1/5

第七章 第一節(jié) 面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲

2

13

4——8

第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納

2

14

11——15

章節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié),、測(cè)試

2

15

18——22

第八章 第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原

2

16

25——29

第二節(jié) 以河流為生命的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶

2

17

1/6——5

章節(jié)復(fù)習(xí),、小結(jié)、測(cè)試

2

18

8——12

期末復(fù)習(xí) 第五章

2

19

15——19

期末復(fù)習(xí) 第六章

2

20

22——26

期末復(fù)習(xí) 第七,、八章

2

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇二

本冊(cè)內(nèi)容共分五章：

第五章中國(guó)的地理差異——本章是中國(guó)區(qū)域地理的開篇,，上承中國(guó)地理總論部分,，下啟中國(guó)地理區(qū)域部分。在前四章講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域——我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域,，包括省、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),，一共有34個(gè)。其中,，北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心,，香港和澳門是剛回歸祖國(guó)的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度,；臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土,，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地,，是國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,。

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域——在我國(guó)各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然,、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色,、異彩紛呈,，如廣東的珠江三角洲是我國(guó)改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一,；再如云南的西雙版納,，那里山清水秀、鳥語(yǔ)花香,，是典型的熱帶植物王國(guó),。

第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國(guó)有許多跨省界的區(qū)域,。如黃土高原,、長(zhǎng)江沿江地帶等,，它們風(fēng)格迥異，又各具特色,。

第九章走向世界的中國(guó)——中國(guó),，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的.思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

1、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真寫好教案。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

9,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

第六章 中國(guó)的地理差異

第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域

第八章 走向世界的中國(guó) 面向海洋的開發(fā)區(qū)－珠江三角洲 西南邊陲的特色旅游區(qū)－西雙版納 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)－黃土高原 以河流為生命線的地區(qū)－長(zhǎng)江沿岸地帶

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為中國(guó)的疆域,、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。重視對(duì)地理知識(shí)的綜合與運(yùn)用方面,，更加重視學(xué)習(xí)對(duì)地理信息的處理,，對(duì)地理數(shù)據(jù)的分析以及對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力。因此,，八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。

我國(guó)地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源,、中國(guó)的區(qū)域地理,。第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境,。介紹了

我國(guó)地形,、氣候、河流的基本情況,，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源,。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn),、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。通過學(xué)習(xí)，掌握我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃,，自然地理特征和四大區(qū)域概況,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇四

學(xué)生通過前面對(duì)七年級(jí)地理的學(xué)習(xí),，掌握了一些地理知識(shí),，初步具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力,，對(duì)學(xué)習(xí)地理有了一些興趣和學(xué)習(xí)方法。但部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科不重視,，知識(shí)掌握不牢,，作業(yè)、練習(xí)不認(rèn)真,，導(dǎo)致回答問題張冠李戴,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此,，本期在教學(xué)中要因材施教,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)準(zhǔn)確性的訓(xùn)練和作業(yè),、練習(xí)的督查工作,。

本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國(guó),。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域,、眾多的人口、多民族的大家庭,。重點(diǎn)介紹我國(guó)地理位置的優(yōu)越性,、遼闊的國(guó)土、行政區(qū)的劃分、人口及分布概況,、民族的構(gòu)成和分布及政策,。第二章，中國(guó)的自然環(huán)境,。主要內(nèi)容包括我國(guó)的地形和地勢(shì),、氣候、河流和湖泊,。重點(diǎn)介紹我國(guó)地形,、氣候、河流,、湖泊的特點(diǎn),，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。第三章,，中國(guó)的自然資源,。主要內(nèi)容包括我國(guó)的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源,、水資源,。重點(diǎn)介紹我國(guó)主要的自然資源特點(diǎn)、土地及水資源的分布,、利用,、存在的問題及解決措施。第四章,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),、工業(yè)的分布與發(fā)展,。重點(diǎn)介紹我國(guó)發(fā)展交通的重要性、四通八達(dá)的交通網(wǎng),、靈活的交通運(yùn)輸樞紐,、如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門,、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布,、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策、工業(yè)的.重要性及分布,、我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布,。

1、注重教學(xué)改革與創(chuàng)新,，因材施教,，選擇靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和新穎的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中充分利用身邊的地理，將書本知識(shí)和身邊的地理相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中,，從而準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識(shí)。

2,、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用,、分析、解決問題的能力,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的基本技能,，既讀圖,、填圖能力的培養(yǎng)。

4,、注意挖掘?qū)W生的體驗(yàn)和生活經(jīng)歷,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

1—3周 第一章 從世界看中國(guó)

本章重難點(diǎn)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)在地球上的位置示意圖”,、“中國(guó)疆域示意圖”、“中國(guó)政區(qū)圖”,、“我國(guó)人口密度圖”,、“我國(guó)各省級(jí)行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國(guó)的民族分布圖”,，形成對(duì)我國(guó)位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口和民族分布的空間想象能力,。

4—7周 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境

本章重難點(diǎn)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖”、“我國(guó)地形分布大勢(shì)”,、“我國(guó)1月平均氣溫圖”,、“我國(guó)7月平均氣溫圖”、“我國(guó)年降水量的分布圖”,、“影響我國(guó)的冬季風(fēng)圖”,、“影響我國(guó)的夏季風(fēng)圖”、“我國(guó)的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”、“我國(guó)不同的氣候類型圖”,、“我國(guó)的主要河流和湖泊”,，并學(xué)會(huì)分析總結(jié)我國(guó)的地形、氣候,、河流和湖泊的特點(diǎn),。

8—10周 第三章 中國(guó)的自然資源

本章重難點(diǎn)：我國(guó)的土地資源、水資源存在的問題及解決措施,。

11周,，中期檢測(cè)

12—14周 第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

本章重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握并能在地圖中填讀我國(guó)主要的鐵路干線及樞紐城市、我國(guó)主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市,。

15周—19周,，復(fù)習(xí)。

20周檢測(cè)

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇五

學(xué)習(xí)可以這樣來看,，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作計(jì)劃,，希望對(duì)您有所幫助!

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(最新一年版)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上冊(cè))。

總體上講,，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生差異大,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍，尖子生較多,。班班 學(xué)生積極,，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),，比較平衡。

八年級(jí)地理上冊(cè)(人教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為從世界看中國(guó),、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國(guó)地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分70以上，綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)定安縣前三名

1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的`作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3. 教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

總之,，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī),。向?qū)W校、學(xué)生,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次

教材內(nèi)容

課時(shí)

主要知識(shí)或重點(diǎn)知識(shí)

1

1-1遼闊的疆域

2

地理優(yōu)越,、國(guó)土遼闊,、34省級(jí)行政區(qū)名稱、位置,、行政中心,、簡(jiǎn)稱

2

1-2眾多的人口

2

人口特點(diǎn),、增長(zhǎng)趨勢(shì)、人口國(guó)策,；民族政策,、民族分布特點(diǎn)

3

1-3多民族的大家庭

2

56個(gè)民族、民族的分布

4

2-1中國(guó)的地勢(shì)和地形

2

地勢(shì)地形,、山區(qū)面積廣大

5

國(guó)慶放假

2

6

第一次月考

2

所教內(nèi)容

7

2-2中國(guó)的氣候

2

我國(guó)南北溫差,、東西干濕、季風(fēng)氣候顯著

8

2-3河流和湖泊

2

眾多的河湖,、黃河的治理

9

2-3河流和湖泊

2

長(zhǎng)江的開發(fā)

10

3-1中國(guó)的自然資源

2

自然資源與我們總量豐富,，人均不足

11

期中考試

2

復(fù)習(xí)考試

12

3-2土地資源

2

土地資源的利用、分布,、利用

13

3-3水資源

2

水是寶貴的資源,、時(shí)空分布、節(jié)約,、保護(hù)水資源

14

3-3水資源

2

15

4-1逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)

2

先行官,、交通運(yùn)輸網(wǎng)

16

第二次月考

段考后內(nèi)容

17

4-1逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)

2

選擇、轉(zhuǎn)換交通運(yùn)輸方式

18

4-2因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

2

農(nóng)業(yè)與我們,、農(nóng)業(yè)的分布

19

4-2因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

2

發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜,、挑戰(zhàn)與對(duì)策

20

4-3工業(yè)的分布與發(fā)展

2

工業(yè)與我們、空間分布,、高新技術(shù)

21

鄉(xiāng)土地理（海南地理上冊(cè)）

2

海南的地理位置,，自然環(huán)境等

22

期末復(fù)習(xí)、考試

2

第一章——第四章

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇六

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”,。密切聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值,，反映地理學(xué)的和社會(huì)的新發(fā)展,。

我校八年級(jí)共四個(gè)班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù),。從總體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，地理能力欠缺，成績(jī)差距大,。有的學(xué)生好動(dòng),，貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，成績(jī)不理想,。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我決定對(duì)成績(jī)好的,，中等的,，較差的學(xué)生實(shí)施“因材施教”。

八年級(jí)地理上冊(cè)的主要內(nèi)容有：中國(guó)的疆域和人口,，中國(guó)的自然環(huán)境和自然資源,，以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中第一章講述的是中國(guó)的疆域和人口,。第二章講述的是中國(guó)的自然環(huán)境（地形,，氣候，河流等知識(shí)）,。第三章講述中國(guó)的主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。第四章講述中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中中國(guó)的疆域,，人口,，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點(diǎn)，中國(guó)的地形特點(diǎn)和氣候成因是教材的難點(diǎn),。

1.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以新課標(biāo)的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采用各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,，合作學(xué)習(xí)的空間。

2.密切聯(lián)系實(shí)際,，重視地理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,。讓學(xué)生感受到生活中處處有地理。,、

3.注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，勇于改革，不斷創(chuàng)新,。

4.開設(shè)校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好家園的情懷,。

第一章中國(guó)的疆域和人口（1至3周）

第二章中國(guó)的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國(guó)的自然資源（9至12周）

第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（13至16周）

復(fù)習(xí)17至19周,。

期終考試20周

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，幫助學(xué)生們進(jìn)一步了解地理課程,，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習(xí),、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)，把地理課程跟生活聯(lián)系起來,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

初二年級(jí)是經(jīng)1年半學(xué)習(xí)，年級(jí)整體情況較好,，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級(jí)約xx名學(xué)生,，有三個(gè)班級(jí),，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級(jí)焦點(diǎn),，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分,。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書本為主,，將書本看透,，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶,。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握,，通過活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決,，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握,，靈活運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn),。

第一章《地球和地圖》最難,，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí),，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí),。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復(fù)習(xí)時(shí)再講解,，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以,，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握,，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架，讓學(xué)生理清思路,。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些,。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二,、三節(jié)氣溫,、降水時(shí)空分布的變化。

這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破,，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn),，讓學(xué)生理解記憶。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。 初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多,。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān),，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，抓住讀圖理解掌握為主,。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用插圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固

初二重點(diǎn)章節(jié)有：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》;

第三章第三節(jié)《水資源》;

第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》,、

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》,。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固

地理復(fù)習(xí)時(shí)間短,、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jī)有一定的難度,。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn),，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,，以《學(xué)習(xí)手冊(cè)》中概括的知識(shí)體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,，它們概括性強(qiáng),，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖,、填圖、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系,，講練結(jié)合。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因?yàn)椋荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)),。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié),。章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識(shí),，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生專題掌握知識(shí)，并在中考中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn),。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖,、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),，教給學(xué)生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法,，規(guī)范表達(dá)的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性、典型性,，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高,。堅(jiān)決舍棄“繁,、難,、偏、舊",，的題目)幫助學(xué)生理解,、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握,。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,，就沒有多大問題了。

強(qiáng)化訓(xùn)練,，沖刺中考,。通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量,、優(yōu)質(zhì)),，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)] ,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法,、解題技巧,，最終以百倍的信心沖刺中考。

如何學(xué)好初中地理

第一,、培養(yǎng)自己對(duì)地理學(xué)科的興趣,，興趣是最好的老師。如果對(duì)地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣,，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng),。比如詩(shī)句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了,，古人為何會(huì)寫出如此詩(shī)句呢?明白后,，原來“春風(fēng)”是指影響我國(guó)的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū),，夏季風(fēng)影響不到這里,，因而這里降水稀少，一片荒涼,。如此這般,，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,。

土耳其海峽

第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng),。作為一名學(xué)生，一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子,，不要相信天才怎么怎么樣,，自己做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問,，不懂就問同學(xué)或者老師,。“三人行,，必有我?guī)熝伞薄＠蠋煏?huì)非常喜歡粘著自己的學(xué)生,，內(nèi)心會(huì)倍感欣慰,，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車,，那樣很可能問題越積越多,。

第三、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容,，心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽講,，聚精會(huì)神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺,。課上的一時(shí)打小差兒,、分心，很可能會(huì)落隊(duì)而難以彌補(bǔ),。有時(shí)候,，當(dāng)堂理解的知識(shí)，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破,，這時(shí)就是事倍功半了,。

第四、中學(xué)地理尤其是高中地理,，特別強(qiáng)調(diào)理解記憶,，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如,，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差,，多畫圖，多理解,，多動(dòng)腦才能把題目做對(duì)的,。另外也可以記憶一些順口溜等,，比如記憶亞歐分界線時(shí)可以這樣來記—“兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河,、里海,、大高加索山脈、黑海,、土耳其海峽,、地中海)

泰山

第五、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助,。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的,，多看大、小地圖,，注意不同類別的圖,，河流、山脈,、城市等位置是需要在腦中有圖存在的,。特別是初中地理離開了圖，那知識(shí)點(diǎn)基本也就沒有依附了,，初中地理可以多描圖,，比如描下長(zhǎng)江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等,。

第六,、我做題實(shí)戰(zhàn)，是騾子是馬,，到題目上見,。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的題目,，做題當(dāng)中一定要獨(dú)立完成,，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目后要學(xué)會(huì)反思,，多問幾個(gè)為什么,，自己為什么會(huì)做錯(cuò)這道題呢?是粗心大意還是真有知識(shí)漏洞存在呢?粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級(jí)的錯(cuò)誤!真有漏洞的話也不可怕,，可怕的是不去總結(jié)整理,，比如某地的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件，那就包括自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩大類，自然條件又包括氣候,、地形,、土壤、水源等;社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件包括市場(chǎng),、交通,、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國(guó)家政策,、勞動(dòng)力等,，如果答題丟了某一點(diǎn)，要在筆記本上有所體現(xiàn),，后不再犯,。

第七、自己要經(jīng)常我做階段性總結(jié),，要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在周考或者月考等考試結(jié)束后，要針對(duì)自己在考試中暴露出來的問題有所總結(jié),，分析一下自己最近的學(xué)習(xí)情況,，多和老師同學(xué)溝通交流，從而進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇八

為了更好的進(jìn)行地理教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)效率,，本學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃如下：

通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,，對(duì)自然、社會(huì)概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，許多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性不夠強(qiáng),。學(xué)生大多來自周邊的農(nóng)村地區(qū),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。

通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的讀圖、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征,、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的`區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感。

1,、首先要以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性,。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會(huì)讀圖,、填圖。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)分析問題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面,。

4,、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇九

該年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生70人,，而且七年級(jí)地理基礎(chǔ)打的比較扎實(shí),，成績(jī)很好，這給八年級(jí)的教學(xué)提供了很大的幫助,。但總體上講,，學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力還很差,，主要是靠死記硬背,。而且隨著學(xué)科的增加，學(xué)生可利用的課外時(shí)間也相對(duì)減少,，也給成績(jī)的進(jìn)一步提高帶來了很大的壓力,。

本期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為中圖版八年級(jí)上期,，包括：陸地與海洋,、多樣的世界氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作,。其中，前兩章為重點(diǎn)內(nèi)容,，而且為中考必考章節(jié),，難度相對(duì)較大。

針對(duì)該年級(jí)學(xué)生讀圖,、識(shí)圖能力較差的問題,，本期主要加強(qiáng)學(xué)生在這兩方面的.能力培養(yǎng)，主要是充分利用好地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)。并加強(qiáng)學(xué)生這方面的專題練習(xí),，教會(huì)學(xué)生如何去讀圖,，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題,。并能把所學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用,，而得到扎實(shí)掌握的效果。

1周：海陸分布

2周：海陸變遷

3周：世界的氣溫和降水

4周：世界的氣候類型

5周：學(xué)月檢測(cè)

6周：氣候與人類活動(dòng)

7周：人種和人口

8周：語(yǔ)言與宗教

9周：聚落

10周：半期檢測(cè)

11周：學(xué)習(xí)與探究----聚落發(fā)展與景觀變化

12周：國(guó)家和地區(qū)

13周：國(guó)際合作

14,、15,、16周：八年級(jí)下部分內(nèi)容

17---20周：期末復(fù)習(xí)

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇十

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法,，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo),，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神,，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)生情況：

①、本屆八年級(jí)共十個(gè)教學(xué)班級(jí),，我所任教的班級(jí)為1,、2班共130多人。據(jù)七年級(jí)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看,，兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都不太平衡,。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有20多人,，這些學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮,。而成績(jī)較差的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、不守常規(guī)、厭學(xué)情緒重,。為此,，在教學(xué)時(shí)，要因材施教,，從嚴(yán)要求,，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生，爭(zhēng)取全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

②,、學(xué)生通過對(duì)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,，但是，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，多方面原因造成練習(xí),、測(cè)試都太不到位。還好大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。也有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

③,、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，所以教學(xué)務(wù)必夯實(shí),、擲地有聲,。

2.教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)的課本為人教版八年級(jí)地理上冊(cè),，是在七年級(jí)階段對(duì)世界地理有了一定了解的基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)的范圍、人口,，地形,，氣候，河湖,，土地,、水資源以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)性的了解。具體分析如下：

第一章：從世界看看中國(guó),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策,。重點(diǎn)是中國(guó)的地理位置,，行政區(qū)的劃分，從讀圖著手,，讓學(xué)生通過畫圖,，拼圖掌握國(guó)家和省級(jí)行政區(qū)位置和輪廓。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境,。介紹了我國(guó)地形,、氣候、河流的基本情況,，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響和不足,。重點(diǎn)了解我國(guó)地形特征，氣候影響及重要河流長(zhǎng)江,、黃河,。通過讀圖，分析和比較讓學(xué)生突破本章的重點(diǎn),。

第三章：中國(guó)的自然資源,。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。重點(diǎn)了解我國(guó)地大物博，人口眾多,，但人均資源不足的基本國(guó)情,。通過讀圖,，列表，橫向比較讓學(xué)生體會(huì)到要珍惜愛護(hù)資源,。

第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。重點(diǎn)介紹了交通及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學(xué)生根據(jù)了解說出對(duì)鐵路交通干線的了解,，再通過讀圖畫圖,，畫圖記住主要鐵路線分布。

1,、知識(shí)與能力：

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口,、民族特征，地行,、地勢(shì),，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響,。學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生的繪圖能力,。

2,、情感與態(tài)度：

學(xué)生通過了解中國(guó)資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

3,、教學(xué)成績(jī)達(dá)到的目標(biāo)：

全面提高學(xué)生素質(zhì)，爭(zhēng)取優(yōu)秀率達(dá)：10%以上,。合格率達(dá)：65%以上,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。積極使用嘗試教學(xué)法,，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地理備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1、通過識(shí)圖,、繪圖,、分析、比較,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生的地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,。通過識(shí)圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、搞好單元測(cè)試,，做到練在當(dāng)堂，及時(shí)回饋學(xué)生的掌握情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決,，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

4,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

5,、開展形式多樣的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。

6,、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,，--蓮--山課件>>提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

7,、用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思,。積極使用邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法,，做到：先練后講，練在當(dāng)堂,；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位,。

8、開展小組知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

9,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、精練業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求，勇于改革,，勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

10,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓生活實(shí)際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)講述一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

11,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

周次時(shí)間

第一節(jié)遼闊的疆域（兩課時(shí)）1 8.15-8.21

第二節(jié)眾多的人口（兩課時(shí)）2 8.22-8.28

第三節(jié)多民族的大家庭（兩課時(shí)）3 8.29-9.4

系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一章，練習(xí),，單元小測(cè)4 9.5-9.11

第一節(jié)地勢(shì)和地形（兩課時(shí)）5 9.12-9.18

第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著（兩課時(shí)）6 9.19-9.25

第三節(jié)河流和湖泊（兩課時(shí)）7 9.26—10.2

復(fù)習(xí)第二章,，單元小測(cè)驗(yàn)8 10.3-10.9

綜合復(fù)習(xí)9 10.10—10.16

系統(tǒng)復(fù)習(xí)10 10.17一10.23

期中考試11 10.24—10.30

第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足（兩課時(shí)）12 10.31—11.6

第二節(jié)土地資源（兩課時(shí)）13 11.7—11.13

第三節(jié)水資源（兩課時(shí)）14 11.14一11.20

十復(fù)習(xí)第三章，單元測(cè)試15 11.21一11.27

第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)（兩課時(shí)）16 11.28一12.4

第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)（兩課時(shí)）17 12.5—12.11

第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展（兩課時(shí)）18 12.12—12.18

復(fù)習(xí)第一章19 12.19—12.25

復(fù)習(xí)第二章20 12.26—1.1

復(fù)習(xí)第三章21 1.2一1.8

期末考試22 1.9—1.15

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)

習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"到“會(huì)用地理”,。

通過八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)中國(guó)地理知識(shí)

有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力。對(duì)中國(guó)的概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn),。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不重視,，針對(duì)這種情況,，教師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課,。

本冊(cè)內(nèi)容共分六章:

第五章: 中國(guó)的地理差異 本章內(nèi)容既是對(duì)總論部分

的總結(jié),，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇,。我們從宏觀上把握區(qū)域地理

的概況,認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章 北方地區(qū) 教材從本章開始逐章介紹北方地

區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域,，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國(guó)都有重要地位,。因此,，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的`特殊地形區(qū),，所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心,教材從首都北京,、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來講述北京,。

第七章 南方地區(qū) 本章先總后分,，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長(zhǎng)江三角洲、香港,、澳門,、臺(tái)灣講述。處于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的長(zhǎng)江三角洲，主要包括上海市,、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和澳門,，香港和澳門是我國(guó)的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后,，終于回到了祖國(guó)的懷抱,，香港和澳門是特別行政區(qū),實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土,是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望,。

第八章 西北地區(qū) 本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自

然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,；第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,，突出干旱,，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

第九章 青藏地區(qū) 本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣,，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述 ,，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn),、生活的影響,。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長(zhǎng)江,、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),，它是我國(guó)乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域。

第十章 中國(guó)在世界中 這一章對(duì)中國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概

括性的總結(jié),，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國(guó),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識(shí)。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7,、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

8,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

第一周第五章

第二周至第五周 第六章

第六周至第九周 第七章

第十周期中考試

第十一周至第十二周 第八章

第十三周至第十四周 第九、十章

第十五周至第十六周 復(fù)習(xí)

第十七周八年級(jí)地理會(huì)考

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇十二

八年級(jí)（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)為40人,，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),。學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)來看,，八（1）個(gè)班成績(jī)較理想,，八（2）、（3）班成績(jī)很糟糕,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，要分層次地進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取通過本學(xué)期的教學(xué),，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)地理”和“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》。

第一章《從世界看中國(guó)》,。

第一節(jié)《遼闊的疆域》,。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢(shì)和地形》。第二節(jié)《氣候多樣,，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》,。

第三章《中國(guó)的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

第一節(jié)《逐步完善的.交通運(yùn)輸網(wǎng)》 第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù),。

3,、讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況,，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。

4,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考、期中,、期末考試中爭(zhēng)取提高有勝率和及格率,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

6,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源,，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，真正提高地理教學(xué)水平,。

單元序號(hào)

單元內(nèi)容

課 時(shí)

周次

單元序號(hào)

單元內(nèi)容

課時(shí)

周次

第一章

《從世界看中國(guó)》

10

1-5

第三章

《中國(guó)的自然資源》

10

13-15

第二章

《中國(guó)的自然環(huán)境》

10

6-10

第四章

《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

10

16-19

機(jī)動(dòng)

11-12

機(jī)動(dòng)

20-21

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇十三

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo),。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù),。

（一）教材分析

第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢(shì),、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路,、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長(zhǎng)江萬里行

這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理,，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸,、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京,、遼寧、山東,、上海,、臺(tái)灣、廣東,、香港,、澳門,、新疆、西藏,、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況,，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國(guó)

本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,，包括我國(guó)的基本國(guó)情,、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

（二）學(xué)情分析

通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識(shí)，學(xué)會(huì)地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)情教育,，進(jìn)行辯證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。

3,、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),，工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹,。

2,、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，領(lǐng)悟精神,，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí),。

3、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活,、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的,、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

4,、切實(shí)搞好單元測(cè)試,，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對(duì)于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析,、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不漏一個(gè)學(xué)生。

5,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

6,、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

7,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

8,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“345”教學(xué)模式的實(shí)踐

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版 八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃滲透環(huán)保篇十四

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二,、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二、三章

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能,。

2,、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移,，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

3,、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系,，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué),，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心,，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)因素,。但學(xué)生年齡小,，自理能力不強(qiáng)，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),，可能影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,。

2、在課堂教學(xué)中,，充分利用示意圖,、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的直觀性,。

3,、根據(jù)地理科的.特點(diǎn)，在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性,。

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為18周，去掉一周的節(jié)假日,，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)時(shí)間為15周，每周3課時(shí),，共45課時(shí),；

第一至三周：第一章地球和地圖

與同學(xué)們談地理、第一章第一節(jié)（一）2課時(shí)

第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）2課時(shí)

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)1課時(shí)

地圖（一,、二）2課時(shí)

單元檢測(cè)練習(xí)2課時(shí)

第四至五周：第二章陸地和海洋

第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

單元檢測(cè)練習(xí)2課時(shí)

第六至八周：第三章天氣和氣候

第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

復(fù)習(xí)2課時(shí)

期中反饋測(cè)試講析3課時(shí)

第九至十周：第三章

第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

世界的氣候單元練習(xí)2課時(shí)

第十至十二周：第四章居民與聚落

第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

第三節(jié)人類的居住地—聚落2課時(shí)

單元練習(xí)2課時(shí)

第十三周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

單元檢測(cè)練習(xí)2課時(shí)

第十四周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第十五周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)3課時(shí)