總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班級班務(wù)工作總結(jié) 小班班務(wù)工作小結(jié)篇一

一學期又接近尾聲了,?；仡欉@學期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長大了,，不再哭哭啼啼，不再把“老師,，我不行,！”“老師，我不會,！”常掛在嘴邊,，不再當老師的小“跟屁蟲”了。不管是上過托班或沒上過托班的孩子,，他們都在我們小班的集體中共同成長,，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明,、懂事，我們老師由衷地感到高興,，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

我班總有幼兒30名,，其中女孩子15名，男孩子15名?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不會謙讓,，不會關(guān)心他人，孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起,！”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心別人,，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二,、重視教學活動

孩子們喜歡探索,、喜歡學習的關(guān)鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣,。在本學期,，我班開展了豐富的主題活動，包括我上幼兒園啦、認識我自己,、顏色的秘密等,，并且，按照這些主題活動,，在教室里安排了各種各樣的學習性,、游戲性區(qū)角，讓幼兒可以通過區(qū)角活動來充分地學到不同的知識,。根據(jù)小班幼兒的喜好和本班幼兒的`性格特征,，在集體教學中，增加了許多“游戲化”和“兒童化”的語言,，這也更能讓小班幼兒接受和理解,，并且，在活動中,，多讓幼兒“動起來”,，提高活動的操作性,，豐富活動的趣味性，也讓幼兒可以全身心地參與到活動中,，一直跟著老師轉(zhuǎn),，抓住幼兒的注意點,，在玩玩,、笑笑中，獲取所需要的知識。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學習習慣進步明顯,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確,。從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，能認

真傾聽別人講話,。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，吐字不清，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子,。對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如胡欣昊,、邱怡然等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的張臻和小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

《綱要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1、教學活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝,，不要擁擠,，從這邊進，那邊出,。

2,、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。每次洗手前要擦肥皂，按照七步洗手法洗手,，洗手后要關(guān)水龍頭,。對幼兒能掌握并獨立完成的事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習,，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了,。

針對部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動中,；在其他活動中又有意識地滲透生活活動,，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,。

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒,。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們,。像我們班的問題兒童較多,，但經(jīng)過這學期，問題兒童已不在是問題了,，他們突飛猛進,。如：學期初，文文,，一個人見人愛的小男孩,，但在班級里極少與同伴溝通，一起玩。不肯和小朋友一起做操,。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié),，當點到他的名字她不會說“到”,，離園時不會說“老師再見,！”“拜拜”之類的話。有一天,，奶奶來反應(yīng)說去超市聽到《小蘋果》的音樂就開始跳操了,，跳的很棒呢。我意識到孩子可能由于內(nèi)向,，或者追求完美希望把好的一面呈現(xiàn)給我們,。我采取了一些措施：

1、平時以表揚,、鼓勵為主,，當許博文一說話，甚至是一個字也好,。馬上在同伴面前給與肯定,、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心,。

2,、讓旁邊的小朋友多與他交流，讓他感受到和同伴一起游戲的

快樂,。

3,、與家長共同協(xié)商一套適合小朋友的教育方法，讓文文不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子,。

4,、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止,。經(jīng)過一個月左右的時間,，我們班文文小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見,，和老師問早,。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑,。做操時能看到他揮舞的小手了,。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰,。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。開學前我們就發(fā)放資料《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓家長了解我們的教育重點,。同時,，我們還召開了家長半日活動，家長了解了每位帶班老師對幼兒的一片愛心,，通過幼兒的進步讓家長認同我們的工作,。并從開學第一次的家長會，就了解到家長想?yún)⑴c幼兒教育的主動性,、積極性的迫切心情,。因此，也開通了多種渠道與家長進行溝通,，如飛信等,，來增強家長與教師的聯(lián)系度，而對于這些舉措,，家長的反應(yīng)都是非常的不錯的,。

一個學期結(jié)束了，本班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

小班級班務(wù)工作總結(jié) 小班班務(wù)工作小結(jié)篇二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,，真令人難忘,。本學期，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié),。

一,、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位,，小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半，大部分孩子來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進入幼兒園,，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展。

二,、教育教學工作：

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理能力的提高,，習慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學習,、共同進步,。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認識,，對空間方位有初步了解。對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機會,。

從識字發(fā)展看，孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,，樂于參加各種識字游戲，使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,，為孩子閱讀打好了基礎(chǔ),。

三、保育工作：

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通,，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進行清潔,、消毒。杜絕細菌,、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

四,、家長工作

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時間于家長進行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持,，共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少,，還有很多想不到，做不到之處,，所以我要取人之長,，加強學習?？傊?，快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。最后祝愿大家：快樂的生活,、快樂的工作！

小班級班務(wù)工作總結(jié) 小班班務(wù)工作小結(jié)篇三

這學期我和魯老師搭班,，我們相互合作,，相互交流，共同學習,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神,，認真制定實施班務(wù)計劃，通過查閱幼教資料根據(jù)本班幼兒實際情況,，展開了豐富多彩的活動,，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、安全教育放在第一位

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時，我們相互配合,，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視,，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話、周末講評等時間,，不時對幼兒進行安全知識和自我保護措施等方面的教育,，提醒幼兒不做危險事，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等,。

二,、育兒之本，德育為重,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強,、自私,、任性、自制力差,，我們通過禮儀教育,，讓孩子學會了很多禮儀，并與家長及時的溝通,，取得了比較好的效果,，有的家長還很欣喜的跑來和老師說：“老師，我的孩子真的長大了,！會體諒我們了,，我們感動的差點哭出來，說的一些話也禮貌了,！謝謝你們,！”另外，我們班的一些女孩子也很嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制

定教育計劃,。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的楊琳小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母奶奶是什么事情都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強,，每天早晨來園一定要家長送到教室里座位上,，而且奶奶要離開幼兒園了就哭鬧不停,，針對這一情況，我們及時與家長交流,，了解幼兒在家的生活情況,、家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識,。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

我們還抓住三八,、六一等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，互贈禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學期來,，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意。

三,、注重個性,，因人施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?、教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻擊性”強,，上課的時候小屁股總是坐不住,，而且比較自私。我們就和他講道理,，說說悄悄話,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,，并且讓他幫助老師做事情,，當小老師，帶圖書給小朋友一起看,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在常金星打人的現(xiàn)象明顯減少，有時還會幫助別人,，還能主動的關(guān)心同伴,。我們班的丁濤是一個特殊兒童，說話基本上聽不清楚,，自理能力很差,，我們經(jīng)過很多次電訪和父母溝通，有針對性的對他進行教育,，現(xiàn)在在語言方面孩子有了很大的提高,，父母也表示很滿意。另外郜彥語在我們班級里是一個很內(nèi)向的孩子,，平時不和其他的小朋友玩,，總是一個人靜靜的坐著，不愛和別人交往,，我們經(jīng)常和她溝通,，為她做個案，平時鼓勵家長多帶孩子出去玩,，我們經(jīng)常為孩子梳漂亮的辮子，拉近老師和孩子的感情,，通過各種形式鼓勵孩子,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)比以前開朗多了，家長也為此感到很開心,。就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四,、團結(jié)協(xié)作,，家園共育。工作總結(jié)

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學年的交往,，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地,、幼兒成長記錄等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五、我們?nèi)〉玫某煽兒突顒?/p>

這學期,，我們開展了《走進自然》系列科學活動,，帶著孩子們走出幼兒園，走進自然,，去感受大自然的奇妙,，感受季節(jié)變化帶來的樂趣；通過飼養(yǎng)蠶寶寶活動，引發(fā)了孩子的好奇心,，激發(fā)了孩子探索的欲望,；六一兒童節(jié)時我們班編排的詼諧劇《小板凳你莫歪》在六一文藝匯演上博得了家長的認可和熱烈的掌聲。

細細回憶這一學期的工作,，肯定存在很多不足,，在新的學期里我們將繼續(xù)努力取長補短，把我們的班級搞得更好,。

小班級班務(wù)工作總結(jié) 小班班務(wù)工作小結(jié)篇四

我班有幼兒49人,，男孩26人，女孩23人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求,。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,，決不漏登、少登,；每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,，與此同時我們還積極向家長宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識,，消除家長緊張,、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作,。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“給典”這一非常時期。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》,、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓

幼兒觀察,、探索、感受科學技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，按數(shù)量的多少排序,、學習一一對應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

我非常重視家長工作,，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動,、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,，我們及時于家長交換情況,，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,，在我們的精心準備下,，數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評,。

以上是我們班的一學期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。