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圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇一

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對(duì)中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書管理，有效的開(kāi)展圖書管理工作,，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象,，滿足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。圖書管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的',、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購(gòu)置必要適用的工具書，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用。

本次的圖書管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的交流，通過(guò)此次交流活動(dòng),，使我校的圖書管理工作走得

更寬,、走得更遠(yuǎn)。

圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇二

圖書館是三明學(xué)院魅力的縮影,，也是我校的標(biāo)志之一,。她自建立之日起，就承載了太多人的夢(mèng)想與期望,。每天都有人從圖書館的大門里走出走進(jìn),，交換著自己與書里的人生，然后收獲滿足和感動(dòng),，去繼續(xù)自己的生活,。

圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的,。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí),；第三天在采編部，進(jìn)行了圖書的加工,，采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí),，最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去,，同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上，順利的完成了實(shí)習(xí),。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解,，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多,，感想頗深,。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻,。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了,，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,，同一類書又有很多不同的版本,，需要在書架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置,。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位,，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,，造成圖書館管理的困難,。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板,，有的大聲說(shuō)話,，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,。

圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能,。這次，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們,，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書,，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多

圖書館是科學(xué)的殿堂,，知識(shí)的海洋,，人格的熔爐。在這里我們能徜徉在自己所向往的世界,。在這里我找到了興趣和價(jià)值的所在,。我希望，能夠與書為伴,，也希望有為全校師生服務(wù)的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)與我有著共同愿望的朋友們,。為此我于12年11月申請(qǐng)了圖書館管理員，并獲得批準(zhǔn),。終于我可以成為圖書館的一員了,，一想到每天都可以為那些在圖書館中辛勤學(xué)習(xí)的人服務(wù)，心中就涌現(xiàn)出一種莫名的喜悅,。首先感謝圖書館管理委員會(huì)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我成為圖書館服務(wù)者中的一員,。

如今當(dāng)管理員半年多了,，最大的感觸就是：學(xué)習(xí)上充分利用時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)利用率,；工作中嚴(yán)格按制度辦事,，提高了自己的能力；生活中和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),。管理員的職責(zé)主要是借閱室內(nèi)書籍,，雜志的上架和自習(xí)室內(nèi)維護(hù)秩序。記得第一次開(kāi)會(huì),，老師為我們介紹整個(gè)流程,，我還怕自己做不好呢。但在我第一次任職時(shí),，我完全打消了這個(gè)觀點(diǎn),。第一次的任務(wù)是先熟悉每個(gè)工作內(nèi)容，老師們地耐心指導(dǎo)我們每一個(gè)步驟,，他們幽默,，真誠(chéng)的語(yǔ)言馬上讓我進(jìn)入了狀態(tài)。每當(dāng)想起這些，我就知道我大學(xué)生活里絢麗的篇章將從圖書館開(kāi)始寫起,。在圖書館中,，有些同學(xué)找不到要借的書，我們幫他找,，我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè),，感受到了方便他人后，他的那種心情,。在圖書館的工作中,，我學(xué)會(huì)的更多是書本上所學(xué)不到的知識(shí)，這將會(huì)成為我大學(xué)中美好的回憶,，豐富了我的.大學(xué)生活,，為我的大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)，在這里面我也得到了很好的鍛煉,，學(xué)會(huì)了很多人際交往的技巧,，端正了自己的工作態(tài)度，我也相信這對(duì)于我以后工作有很大的幫助,。

在工作中,，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。在現(xiàn)代社會(huì),，圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,，也要學(xué)會(huì)與人相處,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此,，我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì),。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！?/p>

上了大學(xué)以來(lái)，我一直在這里上自習(xí),。在這里我可以遨游在知識(shí)的海洋中,，通過(guò)閱讀前人的知識(shí)沉淀，收獲是滿滿的,。在這里我改善了自己的壞脾氣,，自己不再那么沖動(dòng)，遇到事情都會(huì)從不同的角度看,，在圖書館的工作中我不但學(xué)到了知識(shí),，還是自己的情商的到了很大的提高,。我喜歡這里安靜，祥和的學(xué)習(xí)氣氛,，喜歡這里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍同時(shí)更喜歡這里有一支給更多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的師生服務(wù)的管理隊(duì)伍,。我們?cè)谶@個(gè)充滿知識(shí)的海洋里與大家一起奮斗，共同使圖書館這個(gè)廣納百川的知識(shí)殿堂變得更加絢麗多彩,。她不僅成為學(xué)習(xí)的地方,，更是收獲朋友，收獲成長(zhǎng)的地方,。她在我們心目中有著永遠(yuǎn)都無(wú)法磨滅的回憶,。讓我們?cè)谝院舐L(zhǎng)的歲月里回想起來(lái)，她的意義是我們?cè)诖髮W(xué)者風(fēng)華正茂的年代里,，最濃重的一筆,。篇三：參加圖書館學(xué)習(xí)心得體會(huì)

圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇三

我于20xx年5月15日至16日參加了在東沙湖學(xué)校由教育局舉辦的圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書館管理與服務(wù),、中圖法,，文獻(xiàn)分類學(xué)、文獻(xiàn)編目,，中小學(xué)圖書館工作流程,，圖書館管理實(shí)務(wù)。幾位老師都講的很仔細(xì),，跟我們分享了他們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn),，讓我們了解一些平時(shí)該注意細(xì)節(jié)還有平時(shí)遇到的一些問(wèn)題如何處理都講的很到位，很實(shí)用,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我初步掌握了圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能,，也了解了圖書館的文化內(nèi)涵和意義。 圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，做為一名圖書管理員,，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專業(yè),，所以我對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)單的認(rèn)為圖書館工作是簡(jiǎn)單的借借還還 。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，讓我深切地感受到基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，做好圖書館工作，任重道遠(yuǎn),。做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，有過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問(wèn)題,。特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí),，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念,，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐,。

培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了生動(dòng)、形象的學(xué)術(shù)講座,，使我們認(rèn)識(shí)到了圖書館服務(wù)工作的內(nèi)在及＂以人為本＂的和諧的服務(wù)理念,。讀者服務(wù)是圖書館的主題，沒(méi)有了讀者,，就沒(méi)有了圖書館生存的根基,，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用,。因此我們首先在解決服務(wù)態(tài)度和服務(wù)理念問(wèn)題，然后才是提高服務(wù)水平問(wèn)題,。要虛心學(xué)習(xí),，誠(chéng)懇服務(wù)，一切為讀者著想,，而服務(wù)水平的提高,，要求我們具有較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能順利對(duì)讀者進(jìn)行信息導(dǎo)航,，才能構(gòu)建和諧的圖書館服務(wù)文化,，才能實(shí)現(xiàn)圖書館追求的“和諧”的理想境界。我們要以人為本,，服務(wù)至上,，滿足讀者的需求，提高自身的素質(zhì),，只有這樣才能得到讀者的理解和支持,，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書館,。

我以前總認(rèn)為圖書館的工作就是簡(jiǎn)單的借借還還，誰(shuí)都可以勝任,，但通過(guò)這次學(xué)習(xí),，知道隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及,，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工﹑存儲(chǔ)﹑查詢﹑利用等方面有了新的要求,，我國(guó)圖書館走上了數(shù)字化之路，圖書館數(shù)字化對(duì)圖書館工作人員的素質(zhì)提出了新要求,。不僅要有甘為人梯的思想品質(zhì)和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，還必須是一專多能的復(fù)合型人才，應(yīng)有圖書館學(xué),、計(jì)算機(jī)等方面的`基本知識(shí)和一定的外語(yǔ)水平,，能解決讀者在檢索中提出的問(wèn)題，并具有開(kāi)展網(wǎng)上參考服務(wù)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向．結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。 兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),、信心,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高,。

因此,，我首先要感謝圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館工作人員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對(duì)我們的精心教誨所付出的辛勤勞動(dòng),，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”的道理,。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我,、努力進(jìn)取,、不斷充實(shí)自己,，才能具備為圖書館的事業(yè)添磚加瓦的能力。篇二：圖書館工作心得體會(huì)

圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇四

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)掌握?qǐng)D書館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。知道了圖書館不僅是傳播知識(shí)、產(chǎn)生思想,、成就人才的知識(shí)殿堂,，而且是文化的所在，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一,，弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命,。

本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對(duì)的是少兒,。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢,？在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上,，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨,，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書館工作中主體地位的`認(rèn)可,。讀者作為主體,，其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn),，從而推動(dòng)著圖書館事業(yè)的發(fā)展,。讀者服務(wù)是圖書館的主題，沒(méi)有了讀者,，就沒(méi)有了圖書館生存的根基,，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用,。

如何更好地做好圖書館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：

一,、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,，讀者所還的圖書及時(shí)上架，圖書報(bào)紙排列整齊,，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境,。圖書館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要,，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻,，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈,、舒適的感覺(jué),，這是圖書館工作人員的第一職責(zé),。

二、平時(shí)自己對(duì)一些圖書了解大致內(nèi)容,，主動(dòng)向讀者推薦好書,，為人找書。對(duì)于讀者提出的問(wèn)題,，熱情禮貌地給予解答,。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注新動(dòng)態(tài),，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看有沒(méi)有適合少兒的新書，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧,，為教科研提供理論支持,。

三、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法,，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí)，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找,。有時(shí)少兒只能說(shuō)出要看哪方面的書,，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適，這時(shí)作為圖書管理員,，應(yīng)主動(dòng)走上前去,，為其挑選合適的書。 905 投一票

圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇五

俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，打開(kāi)書本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。這就需要不斷地挖掘圖書館這一巨大的知識(shí)寶藏,，讓那些圖書中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中,，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿,。 20xx年11月17至21日,，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座,、八所學(xué)校圖書管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能,，對(duì)于我提高圖書室管理水平有很大的幫助?，F(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用,，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新服務(wù)觀念,，努力提高管理員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。 圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，做為一名圖書管理員,，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)圖書館這個(gè)專業(yè)的，所以“我認(rèn)為圖書館工作是簡(jiǎn)單的借借還還” ,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)知識(shí)信息檢索，圖書館里的閱讀

第1頁(yè)課,，圖書館期刊管理工作,，圖書館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書館目錄,，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解,，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有良好的職業(yè)道德,，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問(wèn)題,。

二,、圖書管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的`新的信息環(huán)境已經(jīng)形成,，圖書館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工,，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革,，這一變革必然對(duì)圖書管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。

三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力

傳統(tǒng)圖書館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書提供口頭咨詢,。而現(xiàn)代圖書館以獲取和利用信息的能力為主,，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐,，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，新技能，提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)信息收集,，加工，傳遞能力,，掌握正確獲取信息,，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善,。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1,、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2,、希望能多請(qǐng)一些一線的非圖書館專業(yè)的老師講課,，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí),。

圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)篇六

8月3日下午,，區(qū)圖書館多功能會(huì)議廳內(nèi)，召開(kāi)區(qū)圖書館上半年工作總結(jié)及業(yè)務(wù)會(huì)議,，會(huì)議就上半年工作進(jìn)行總結(jié)通報(bào),，并提出下半年工作規(guī)劃，同時(shí)還對(duì)市民卡,、二代身份證開(kāi)通借閱進(jìn)行了業(yè)務(wù)實(shí)例培訓(xùn),。圖書館全體館員參加了此次會(huì)議,。

李育剛館長(zhǎng)首先對(duì)我館上半年重點(diǎn)開(kāi)展的讀者服務(wù),、讀者活動(dòng),、中層競(jìng)崗、雙向選擇等工作做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng),。同時(shí),，也肯定了全館職工上半年的工作成績(jī)，指出圖書館的工作是默默無(wú)聞的,，對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)也是在潛移默化中產(chǎn)生的,，但是對(duì)提升整個(gè)社會(huì)文化層次有積極作用。對(duì)于去年以來(lái)取得的一系列成績(jī)以及榮譽(yù),，也希望全館職工要有全面而深刻的認(rèn)識(shí),，在接下來(lái)的`工作中,，要持續(xù)鼓足氣力打擂好圖書事業(yè)這面大鼓。

此外,，李館長(zhǎng)也依據(jù)區(qū)委區(qū)政府發(fā)布的《文化名區(qū)規(guī)劃》中涉及圖書館的工作進(jìn)行了進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。并要求全館職工在下半年工作中保持上半年的勢(shì)頭，積極參與杭州市全國(guó)文明城市創(chuàng)建,、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）分館建設(shè)各項(xiàng)工作,、擴(kuò)寬服務(wù)渠道提升服務(wù)水平等工作，以及要求嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)紀(jì)委“五條禁令”,，并全面展開(kāi)治庸,、治懶,、治散工作,。

羅素潔副館長(zhǎng)也向全館職就有關(guān)借閱規(guī)則統(tǒng)一調(diào)整、視聽(tīng)室功能調(diào)整,、余杭圖書館官方新浪微博使用等內(nèi)容進(jìn)行了通知,。圖書館的發(fā)展始終沿隨時(shí)代及社會(huì)發(fā)展，以讀者需求為工作重點(diǎn),，及時(shí),、準(zhǔn)確調(diào)整工作，有助于有效服務(wù)讀者,，需要全體館員不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

隨后，我館對(duì)市民卡,、二代身份證開(kāi)通借閱功能業(yè)務(wù)進(jìn)行了集中培訓(xùn),，并對(duì)開(kāi)通中帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了探討，此次培訓(xùn)活動(dòng)由網(wǎng)絡(luò)信息中心主任陳韜主講,。為方便館員快速了解,，陳主任通過(guò)將幾種辦理情況的實(shí)際案例制作成ppt，并逐步操作演示,、解說(shuō),，使每一位在座的館員充分理解操作步驟。

此次半年度工作小結(jié)會(huì)議,，始終遵循高效率開(kāi)會(huì)原則,，細(xì)致而簡(jiǎn)短進(jìn)行，以便每一個(gè)館員能盡快繼續(xù)投入到暑期讀者高峰期間忙碌的工作中去,。余杭圖書館也將在上半年的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)提高業(yè)務(wù)水平，對(duì)事業(yè)精益求精,，甘為人梯,，恪守為讀者服務(wù)之責(zé),，推動(dòng)圖書館事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。