范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
有創(chuàng)意的年會活動篇一
在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形,喜歡給各種各樣的圖形排隊,,這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動的時候,,也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片,,拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,,使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點,,創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境,為幼兒提供多元的排序材料,,引導(dǎo)幼兒從多角度進行思考問題,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法,,促進幼兒觀察、比較,、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,,提高思維水平。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的過程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣,產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序,,感知其中的規(guī)律,。
2,、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律,并將規(guī)律進行運用,。
3,、對排序活動產(chǎn)生興趣,,樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。
重點:觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序,,感知其中的規(guī)律,。
難點:感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律,,并將規(guī)律進行運用。
ppt制作,,幼兒操作材料人手1份,;(教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份),;(男孩子16人,女孩子14人共30人),;音樂準(zhǔn)備;
師:小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師,,我們跟客人老師問好!
老師也請來了幾位小客人,,看它們是誰,?(菠蘿和西瓜)
我們拍手歡迎他們的到來,。
1、師:今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲,。看它們開始在排隊了,?(播放排隊規(guī)律ppt)
問:它們是怎么排隊的,?誰愿意來說一說,?(1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復(fù)排列的)所以它們的規(guī)律是1個菠蘿1個西瓜(出示框子)
像這樣按照一定規(guī)律進行排列的方法有一個名字叫做排序!小朋友說說看?。ㄅ判颍?/p>
2,、師:菠蘿跟西瓜說,,我們還能用其他方法呢!看他們又開始排起了隊?。ǔ鍪?個菠蘿2個西瓜,,1個菠蘿2個西瓜······)
問:咦,,下面應(yīng)該排誰?接著呢,?西瓜后面呢,?下面呢?
小結(jié):小朋友真會動腦筋,,這又是什么規(guī)律?(1個菠蘿2個西瓜出示框子)
3,、師:看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧,,胡蘿卜也趕過來走熱鬧了,,它也想來玩一玩,看它們又是怎么玩的,?(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿,?·····)
問:咦,,接下去該拍誰?接著呢,?后面呢?
師:這次你又發(fā)現(xiàn)了什么,?是按照什么規(guī)律來排列的,?(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子)
師:它們可真會玩,!每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的!,!你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲!請你和邊上的小朋友商量一下,,然后告訴我們大家!(給有30秒或者1分鐘的時間進行商量)
請幼兒回答?。ń處熢诤诎迳线M行操作):準(zhǔn)備菠蘿,、西瓜、胡蘿卜的圖片,!
師:這兩個小朋友可真會動腦筋!表揚你們,!
1、師:西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊,,請你們來幫我完成2個任務(wù)可以嗎,?
2、任務(wù)一:看這里有兩隊,,我用藍色的數(shù)字1表示第一隊,前面已經(jīng)站好了幾個好朋友,,看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去!
任務(wù)二:第二隊用綠色的數(shù)字2表示,,是要考考小朋友誰最會動腦筋,排出規(guī)律不一樣的隊形,!
3,、任務(wù)一教師:先接受第一個任務(wù),,輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。
(幼兒操作:進行驗證)
4,、任務(wù)二教師:第二個要考考誰最會動腦筋,排出規(guī)律不一樣的隊形,!
(幼兒操作)師:2個任務(wù)完成了請你做到小椅子上去,,我們大家來一起來看一看!
1,、請一組6個小朋友先來玩!
師:剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù),,你們想玩這個排隊游戲嗎?
好,,請這幾個小朋友先來玩,!6個小朋友?。?男2女)
看大屏幕,,請按照這個規(guī)律來排隊?。ㄒ?guī)律是:1男1女1男1女1男1女1男)看,請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女2男1女)(幼兒排隊)
師:你們也很會玩這個游戲哦,!
2,、師:接下來,請你們幾個小朋友當(dāng)裁判員,!請其他小朋友來玩玩看!我們分2隊進行?。ǚ謩e是12個人一隊,,男6人,,女6人)第一隊:站這里!第二對站這里?。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶,分別表示第一隊和第二隊)
3,、游戲開始:看屏幕,請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女,1男1女···)
哪一隊比較快,?(做一個勝利的動作“耶”)
第二次請看屏幕上的規(guī)律!(2男2女,,2男2女·····)
哪一隊比較快?(做一個勝利的動作“耶”)
師:這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊,?
(請導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律)
1,、師:小朋友你們也很會玩哦,!其實除了排隊游戲的時候可以按照規(guī)律進行排序,在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進行排序的,。想一想什么東西是有規(guī)律的,?
(幼兒大膽介紹:白天,、晚上;每一個星期;一年四季春夏秋冬,;路上的紅綠燈,;家里用的瓷磚,;串珠;衣服等等)
師:小朋友觀察得真仔細,,我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西,我把它用照片拍了下來,,我們一起來看一看好嗎,?
3、看這是什么,?它的規(guī)律是什么?(ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片)
看這又是什么規(guī)律呢,?
還有是什么,,有什么規(guī)律,?
1、師:有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了,。今天我們也來當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”,,來運用我們學(xué)到的本領(lǐng),!
2,、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法:
第一組:裝飾“花邊”,。提供三種動物印章若干。
(運用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊)
第二組:裝飾“盤子”,。提供三種顏色的圓形粘貼紙。
(用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規(guī)律的裝飾)
第三組:串珠,。提供繩子和珠子。
(按照一定的規(guī)律進行串珠)
第四組:雪花片拼搭,。
(按照一定規(guī)律進行雪花片拼搭)
第五組:制作花環(huán)。
(提供紅黃藍三種彩條,,讓幼兒粘貼制作花環(huán))
3、幼兒自主選擇小組操作活動,,老師巡視指導(dǎo)。
1,、觀賞作品:可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看;
2,、小結(jié):小朋友通過我們學(xué)到的本領(lǐng)時我們的這些物品變得有規(guī)律,、更漂亮了,,現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎?
3,、帶幼兒離開活動室。
有創(chuàng)意的年會活動篇二
10月31日晚8點至31日凌晨2點,。
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浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲,,時令水果應(yīng)有盡有,,要么搗蛋,,要么給糖,燈光閃爍,各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,,黑貓、蜘蛛,、巫婆、掃帚,、南瓜燈,,精彩游戲,,請你度過一個不一樣的夜晚!
1,、8點相約地點集合,,備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容,,可推遲進場,,以增加人員好奇心,場地里燈光需暗,,增加詭異氣憤,。
2,、進場后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場,,介紹活動規(guī)則及流程,。
3、激情圈圈舞,,互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
4,、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),,先進行兩場游戲,中間自由活動,,可和著音樂請心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,,要糖等,。
5,、再次進入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動結(jié)束,,看現(xiàn)場情況再定,。
6,,結(jié)束,合影,。
備注:需全程攝影,游戲照片,,合影,,單影…………
be open,,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready,?記得當(dāng)天你的打扮,會是足夠的出類拔萃哦?。ㄗ詡涠Y物糖果)
根據(jù)實際發(fā)生費用aa制,,可提前預(yù)收60每人,,多退少補
跟貼報名或電話報名,,報名時間截止30日中午12點前
報名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx,,xx,電話:xxxxxxxxxx
1,、我們的活動一向是非營利的,,主旨是認識更多的朋友,讓更多的朋友快樂起來,。
2、晚會全場費用將做詳細記錄,,之后會在網(wǎng)上公布,所有參加人員,!
3,、活動預(yù)計40人左右,,所以記得帶精朋鬼友過來!
備注:
需要物資:
1,、南瓜,糖果,,酒水,、飲料,冷餐小吃
2,、面具,,油彩,黑貓,,假蜘蛛,,巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品,,可到專賣店看情況購置
3、合適的場地,,燈光,音樂等
需要工作人員:
1,、游戲策劃人員。
2,、晚會主持人,。
3、燈光師配合,。
4、全程攝影人員,。
5、活動召集人員,。(需提前召集)
有創(chuàng)意的年會活動篇三
1.走不同腳印的小路,,發(fā)展走,、跑、跳的動作技能,。
2.大膽探索不同腳印的不同走法,,培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3.增強規(guī)則意識和團隊合作意識,體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅,。
音樂磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印,、不規(guī)整排列的全掌腳印,、不同腳?。ㄇ罢颇_印和后掌腳印),、組合腳印(全掌腳印,、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,,鞋架兩個,,泡沫墊若干,,戲水池,,毛巾等。游戲場地布置如圖:
1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),,激發(fā)活動的愿望。
2.隨背景音樂進行小腳熱身運動:小腳走路好神氣(走一走,、跑一跑,、跳一跳);小腳跟兒抬起來,,腳尖輕輕來走路——長高了,;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑,;小腳小腳真能干(走一走,、跑一跑、跳一跳),。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印,。
師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會不一樣,,有的是整個小腳掌,,有的是前腳掌,,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎,?我們一起來驗證吧,。
2.出示不同的全掌腳印小路,鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路,。
(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路,。
師總結(jié):這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印,,剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路,有的大步走,,有的跳著走,有的跑著走,,都很平穩(wěn)。
(2)排列無序,、不規(guī)整的全掌腳印小路,。
師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,,小腳印有的靠在一起,,有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳,、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印,,用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印,。
3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳?。┑男÷贰?/p>
師總結(jié):這條小路上的小腳印,,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,,小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,,用小丑走的方法走過后腳掌腳印。
4.組合腳?。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳?。┑男÷?。
師總結(jié):這條小路上有不同的小腳印,,小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,,一會兒走,一會兒跳,,一會兒高人走,一會兒小丑走,,一會兒快,一會兒慢,。
5.游戲:比一比,看誰快,。
教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路,幼兒站成四列縱隊,,通過競賽的方式鞏固走、跑,、跳的動作技能。
師小結(jié):今天,,小朋友們用不同的方法、變換不同的動作,,快速走完了不同腳印的小路,真是了不起,!我們的小腳真的很能干!
1.在音樂的伴奏下,,教師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂):一起背靠著戲水池坐下來,,伸直小腿——拍一拍,;小手向后撐住地——動動小腳,;小腳尖勾一勾,,腳背伸直繃一繃,碰一碰,;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),;左擺右擺,,一前一后,,動一動,點點頭,;慢慢收回小腿,,敲一敲,捏一捏,;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,,哈哈——小腳真可愛,!
2.幼兒圍坐在戲水池邊,,洗干凈小腳,穿好鞋子,,結(jié)束活動。
有創(chuàng)意的年會活動篇四
游戲名稱:頂橘子
頂橘子是一個很有趣的雙人互動比賽游戲,,游戲雖然簡單,,但是能夠很好的調(diào)動起全場的氣氛,,游戲中還能與旁觀者進行互動,雖然游戲只有兩個人,但是全場的人都會不知不覺的被帶動進來哦,,所以作為晚會、聯(lián)歡會游戲十分的適合,。
參加人數(shù):2人一組對抗,,如果場地夠大也可以多人
游戲道具:橘子、其他道具根據(jù)現(xiàn)場情況而定
游戲規(guī)則
1,、首先,設(shè)定一個相距10米的區(qū)域,,一邊為起始線,、另一邊為終點線;
2,、參加游戲的兩人站在起始線上,然后分別頭頂一個橘子;
3,、游戲開始后,,兩人頭頂橘子走向終點,,期間不能用手碰橘子,且要經(jīng)過以下幾道阻礙;
4,、前兩米鴨子走,然后跨過一個板凳,,最后轉(zhuǎn)身倒走至終點;
5、如果橘子掉地必須重新開始,,最先到達終點的人獲勝,。
為了能加游戲難度,兩人在游戲當(dāng)中,,周圍的人員可以進行一下騷擾,但騷擾只局限于言語上,,ff0000;">比如驚嚇,、講笑話等等,,可能你的一個笑話就能造成兩人的失誤哦,再加上主持人的引導(dǎo),整個聯(lián)歡會游戲的互動將更到位,。
有創(chuàng)意的年會活動篇五
本次活動來源于生活,,來源于孩子,,一次桌面游戲中,,雅雅先用皺紋紙做成小朋友,然后拿起沙紙,,在上面畫上很多的線條,,和星星嘀咕著像是在商討什么,,我走過去聽到星星說:雅雅你看這是三角形。雅雅說:是的,,還有正方形,,就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀,。因此,我設(shè)計了此節(jié)課《有趣的線條》,,指南中指出要創(chuàng)造機會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高,,能結(jié)合簡單的點,、線,、面以及簡單的圖形來進行構(gòu)圖,。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力,,以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
1,、能畫出長長的線條,組合線條大膽添畫,。
2、樂意參與線條裝飾游戲,,體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣,。本次活動的重點是學(xué)畫線條,,難點是組合線條大膽添畫。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍,,達到教與學(xué)的完美統(tǒng)一?;诖?,我采用的教學(xué)方法是:直觀演示法,、激勵法。學(xué)法上我的理念是把主動權(quán)還給孩子,,采用的是自主、探究,、觀察。
為了達成教學(xué)目標(biāo),,解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點,,我從以下幾個環(huán)節(jié)展開,。一、學(xué)畫長長的線條,,激發(fā)孩子的想象力,瞧,!這是什么,?像什么?怎么畫,?二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫,讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想,,大膽添畫,。如:三角形像什么,?添上眼睛、魚鰭,、尾巴就變成什么啦?。ㄐ◆~)。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探索,,體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密,,我們也來變一變好嗎?幼兒創(chuàng)作,。第四環(huán)節(jié)作品展示,,提升幼兒的想象力,,把好的作品讓幼兒看一看,說一說是怎么變的,,還可以變出什么,?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作,。
1、能畫出長長的線條,,組合線條大膽添畫,。
2,、樂意參與線條裝飾游戲,,體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。
記號筆,、素描紙
師:這是什么(出示直線)?像什么,?怎么畫的,?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?
師:這么多的線條中藏著許多秘密哦,!猜猜看是什么?(教師手指三角形)這是什么形狀,?像什么,?怎么變呢?(添上眼睛,、魚鰭、尾巴就變成小魚啦?。├锩孢€有什么形狀?可以怎么變,?
師:你想來變一變嗎,?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作,,是巡視。
教師把好的作品讓幼兒看一看,,說一說是怎么變的,,還可以變出什么,?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。