人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

有創(chuàng)意的年會活動篇一

10月31日晚8點至31日凌晨2點,。

xxxxx

浪漫冷餐自助,、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應有盡有,，要么搗蛋,，要么給糖，燈光閃爍,，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,，黑貓、蜘蛛,、巫婆,、掃帚,、南瓜燈，精彩游戲,，請你度過一個不一樣的夜晚,！

1、8點相約地點集合,，備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容,，可推遲進場，以增加人員好奇心,，場地里燈光需暗,，增加詭異氣憤。

2,、進場后先嘻戲一番,，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程,。

3,、激情圈圈舞，互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉,。

4,、游戲環(huán)節(jié)（大皮準備），先進行兩場游戲,，中間自由活動,，可和著音樂請心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩,，搗蛋,，要糖等。

5,、再次進入游戲環(huán)節(jié)（大皮準備）多多準備,，至活動結束，看現(xiàn)場情況再定,。

6,，結束，合影,。

備注：需全程攝影,，游戲照片，合影,，單影…………

be open,，而且必須化妝，愈出位愈welcome are you ready？記得當天你的打扮,，會是足夠的`出類拔萃哦?。ㄗ詡涠Y物糖果）

根據(jù)實際發(fā)生費用aa制，可提前預收60每人,，多退少補

跟貼報名或電話報名,，報名時間截止30日中午12點前

報名電話聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxxxxx,，xx,，電話：xxxxxxxxxx

1、我們的活動一向是非營利的,，主旨是認識更多的朋友,，讓更多的朋友快樂起來。

2,、晚會全場費用將做詳細記錄,，之后會在網(wǎng)上公布，所有參加人員,！

3,、活動預計40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來,！

備注：

需要物資：

1,、南瓜，糖果,，酒水,、飲料，冷餐小吃

2,、面具,，油彩，黑貓,，假蜘蛛,，巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品,，可到專賣店看情況購置

3,、合適的場地，燈光,，音樂等

需要工作人員：

1、游戲策劃人員,。

2,、晚會主持人。

3,、燈光師配合,。

4,、全程攝影人員。

5,、活動召集人員,。（需提前召集）

有創(chuàng)意的年會活動篇二

1．走不同腳印的小路，發(fā)展走,、跑,、跳的動作技能。

2．大膽探索不同腳印的不同走法,，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性,。

3．增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅,。

音樂磁帶一盒,，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印,、不同腳?。ㄇ罢颇_印和后掌腳印）,、組合腳?。ㄈ颇_印、前掌腳印和后掌腳?。┬÷犯饕粭l,，鞋架兩個，泡沫墊若干,，戲水池,，毛巾等。游戲場地布置如圖：

1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上,，復習小腳的結構,，激發(fā)活動的愿望。

2．隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣（走一走,、跑一跑,、跳一跳）；小腳跟兒抬起來,，腳尖輕輕來走路——長高了,；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑,；小腳小腳真能干（走一走,、跑一跑、跳一跳）。

1．引導幼兒發(fā)揮想象,，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印,。

師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣,，有的是整個小腳掌,，有的是前腳掌，有的只是后腳掌,。真是這樣的嗎,？我們一起來驗證吧。

2．出示不同的全掌腳印小路,，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路,。

（1）排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路,。

師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印,，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走,，有的跳著走,，有的跑著走，都很平穩(wěn),。

（2）排列無序,、不規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結：這條全腳掌腳印小路,，小腳印有的靠在一起,，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳,、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印,，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

3．不同腳?。ㄇ澳_掌和后腳掌的腳?。┑男÷贰?/p>

師總結：這條小路上的小腳印,，有的是用前腳掌走路留下的,，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,，用小丑走的方法走過后腳掌腳印,。

4．組合腳印（全掌腳印,、前腳掌腳印和后腳掌腳?。┑男÷?。

師總結：這條小路上有不同的.小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,，一會兒走，一會兒跳,，一會兒高人走,，一會兒小丑走，一會兒快,，一會兒慢,。

5．游戲：比一比，看誰快,。

教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路,，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走,、跑,、跳的動作技能。

師小結：今天,，小朋友們用不同的方法,、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路,，真是了不起,！我們的小腳真的很能干！

1．在音樂的伴奏下,，教師和幼兒一起做放松活動（播放背景樂）：一起背靠著戲水池坐下來,，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動動小腳,；小腳尖勾一勾,，腳背伸直繃一繃，碰一碰,；小腳一起向左轉一轉,，向右再來轉一轉；左擺右擺,，一前一后,，動一動，點點頭,；慢慢收回小腿,，敲一敲，捏一捏,；摸摸小腳,，撓撓腳底心兒,，哈哈——小腳真可愛！

2．幼兒圍坐在戲水池邊,，洗干凈小腳,，穿好鞋子，結束活動,。

有創(chuàng)意的年會活動篇三

游戲名稱：頂橘子

頂橘子是一個很有趣的雙人互動比賽游戲,，游戲雖然簡單，但是能夠很好的調動起全場的氣氛,，游戲中還能與旁觀者進行互動,，雖然游戲只有兩個人，但是全場的人都會不知不覺的被帶動進來哦,，所以作為晚會,、聯(lián)歡會游戲十分的適合。

參加人數(shù)：2人一組對抗,，如果場地夠大也可以多人

游戲道具：橘子,、其他道具根據(jù)現(xiàn)場情況而定

游戲規(guī)則

1、首先,，設定一個相距10米的區(qū)域,，一邊為起始線、另一邊為終點線;

2,、參加游戲的兩人站在起始線上,，然后分別頭頂一個橘子;

3、游戲開始后,，兩人頭頂橘子走向終點,，期間不能用手碰橘子，且要經(jīng)過以下幾道阻礙;

4,、前兩米鴨子走,，然后跨過一個板凳，最后轉身倒走至終點;

5,、如果橘子掉地必須重新開始,，最先到達終點的人獲勝。

為了能加游戲難度,，兩人在游戲當中,，周圍的人員可以進行一下騷擾，但騷擾只局限于言語上,，ff0000;">比如驚嚇,、講笑話等等，可能你的`一個笑話就能造成兩人的失誤哦,，再加上主持人的引導,，整個聯(lián)歡會游戲的互動將更到位。

有創(chuàng)意的年會活動篇四

在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形,，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài),。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片,，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維,。我根據(jù)大班幼兒的學習特點，創(chuàng)設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境,，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題,，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進幼兒觀察,、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,，提高思維水平。使幼兒在學數(shù)學,、用數(shù)學的過程中充分感受數(shù)學的重要和有趣,，產(chǎn)生關注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

1,、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序,，感知其中的規(guī)律,。

2,、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進行運用,。

3,、對排序活動產(chǎn)生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn),。

重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序，感知其中的規(guī)律,。

難點：感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律,，并將規(guī)律進行運用。

ppt制作,，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿,、西瓜,、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人,，女孩子14人共30人）；音樂準備,；

師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師,，我們跟客人老師問好,！

老師也請來了幾位小客人,，看它們是誰,？（菠蘿和西瓜）

我們拍手歡迎他們的到來,。

1,、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲,?？此鼈冮_始在排隊了,？（播放排隊規(guī)律ppt）

問：它們是怎么排隊的,？誰愿意來說一說,？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規(guī)律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）

像這樣按照一定規(guī)律進行排列的方法有一個名字叫做排序,！小朋友說說看?。ㄅ判颍?/p>

2,、師：菠蘿跟西瓜說,，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊?。ǔ鍪?個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）

問：咦,，下面應該排誰？接著呢,？西瓜后面呢,？下面呢,？

小結：小朋友真會動腦筋,，這又是什么規(guī)律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）

3,、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧,，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了,，它也想來玩一玩,，看它們又是怎么玩的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿,？·····）

問：咦,，接下去該拍誰？接著呢,？后面呢,？

師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么,？是按照什么規(guī)律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子）

師：它們可真會玩,！每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的??！你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲,！請你和邊上的小朋友商量一下,，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進行商量）

請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿,、西瓜、胡蘿卜的圖片,！

師：這兩個小朋友可真會動腦筋,！表揚你們,！

1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊,，請你們來幫我完成2個任務可以嗎,？

2,、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數(shù)字1表示第一隊,，前面已經(jīng)站好了幾個好朋友,，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去,！

任務二：第二隊用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋,，排出規(guī)律不一樣的隊形,！

3、任務一教師：先接受第一個任務,，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置,。

（幼兒操作：進行驗證）

4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋,，排出規(guī)律不一樣的隊形！

（幼兒操作）師：2個任務完成了請你做到小椅子上去,，我們大家來一起來看一看,！

1、請一組6個小朋友先來玩！

師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務,，你們想玩這個排隊游戲嗎,？

好，請這幾個小朋友先來玩,！6個小朋友！（4男2女）

看大屏幕,，請按照這個規(guī)律來排隊！（規(guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看,，請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女2男1女）（幼兒排隊）

師：你們也很會玩這個游戲哦！

2,、師：接下來,，請你們幾個小朋友當裁判員,！請其他小朋友來玩玩看,！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊,，男6人,，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶,，分別表示第一隊和第二隊）

3、游戲開始：看屏幕,，請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女，1男1女···）

哪一隊比較快,？（做一個勝利的動作“耶”）

第二次請看屏幕上的規(guī)律！（2男2女,，2男2女·····）

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊,？

（請導幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律）

1,、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊游戲的時候可以按照規(guī)律進行排序,，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進行排序的。想一想什么東西是有規(guī)律的,？

（幼兒大膽介紹：白天、晚上,；每一個星期,；一年四季春夏秋冬,；路上的紅綠燈,；家里用的瓷磚,；串珠,；衣服等等）

師：小朋友觀察得真仔細,，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西,，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎,？

3、看這是什么,？它的規(guī)律是什么？（ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片）

看這又是什么規(guī)律呢,？

還有是什么,，有什么規(guī)律？

1,、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”,，來運用我們學到的本領！

2,、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”,。提供三種動物印章若干。

（運用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊）

第二組：裝飾“盤子”,。提供三種顏色的圓形粘貼紙,。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規(guī)律的裝飾）

第三組：串珠,。提供繩子和珠子,。

（按照一定的規(guī)律進行串珠）

第四組：雪花片拼搭,。

（按照一定規(guī)律進行雪花片拼搭）

第五組：制作花環(huán),。

（提供紅黃藍三種彩條,，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）

3,、幼兒自主選擇小組操作活動,，老師巡視指導,。

1,、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看,；

2,、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規(guī)律,、更漂亮了，現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎,？

3、帶幼兒離開活動室,。

有創(chuàng)意的年會活動篇五

數(shù)學區(qū)

通過游戲,，復習整點和半點

點鐘,、記錄紙等

指導要點：

1,、導入

前幾天,，我們學會了怎么看整點和半點,，今天在數(shù)學區(qū)的朋友要開始比賽嘍,。怎么比呢,？一個操作盤可以由兩個小朋友玩,。兩個小朋友各拿一個點鐘,，按時間順序撥點鐘,。比如：這里是8點整,。那兩個小朋友同時撥8點整，撥好后,，掀開正確答案看一下，誰撥的是正確的就在記錄紙上做一個正確的記號,，如果撥錯了也做個記號,。到最后看誰撥的正確的多,，就贏了,。比賽結束后,，要將撥錯的時間再撥一次,。這樣下次就不會在撥錯了,，明白了嗎？

如果你覺得你的本領還不夠,，要練習,。那可以玩這份材料,。這份材料是自己按時間畫點鐘，畫好后,，后面有正確答案可以讓小朋友自己檢查,。練習好后再找朋友跟你一起比賽,。好嗎,？

2、交代注意事項

（1）科學區(qū)的朋友要互相檢查后才能打勾,。

（2）語言區(qū)的朋友要大膽地說，不僅要說好,，還要提醒你的同伴說好,。

（3）上次益智區(qū)的`朋友聲音太大了,，看看今天到益智區(qū)的朋友表現(xiàn)會不會比上次好,。

（4）美工區(qū)的朋友要想好了再畫,，作品要有創(chuàng)意,。

3,、幼兒活動，教師巡回指導

重點指導數(shù)學區(qū)

4,、結束,、講評

（1）重點評價數(shù)學區(qū)

從遵守紀律、操作情況方面進行講評,。

（2）在其它區(qū)的朋友有遇到什么困難嗎,？