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有創(chuàng)意的年會活動(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 16:10:04
有創(chuàng)意的年會活動(5篇)
時間:2023-03-25 16:10:04     小編:zxfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

有創(chuàng)意的年會活動篇一

10月31日晚8點至31日凌晨2點,。

xxxxx

浪漫冷餐自助,、各種酒類飲品盡情暢飲,時令水果應有盡有,,要么搗蛋,,要么給糖,燈光閃爍,,各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,,黑貓、蜘蛛,、巫婆,、掃帚,、南瓜燈,精彩游戲,,請你度過一個不一樣的夜晚,!

1、8點相約地點集合,,備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容,,可推遲進場,以增加人員好奇心,,場地里燈光需暗,,增加詭異氣憤。

2,、進場后先嘻戲一番,,在尖叫聲中主持人出場,介紹活動規(guī)則及流程,。

3,、激情圈圈舞,互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉,。

4,、游戲環(huán)節(jié)(大皮準備),先進行兩場游戲,,中間自由活動,,可和著音樂請心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,,搗蛋,,要糖等。

5,、再次進入游戲環(huán)節(jié)(大皮準備)多多準備,,至活動結束,看現(xiàn)場情況再定,。

6,,結束,合影,。

備注:需全程攝影,,游戲照片,合影,,單影…………

be open,,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready?記得當天你的打扮,,會是足夠的`出類拔萃哦?。ㄗ詡涠Y物糖果)

根據(jù)實際發(fā)生費用aa制,可提前預收60每人,,多退少補

跟貼報名或電話報名,,報名時間截止30日中午12點前

報名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx,,xx,,電話:xxxxxxxxxx

1、我們的活動一向是非營利的,,主旨是認識更多的朋友,,讓更多的朋友快樂起來。

2,、晚會全場費用將做詳細記錄,,之后會在網(wǎng)上公布,所有參加人員,!

3,、活動預計40人左右,所以記得帶精朋鬼友過來,!

備注:

需要物資:

1,、南瓜,糖果,,酒水,、飲料,冷餐小吃

2,、面具,,油彩,黑貓,,假蜘蛛,,巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品,,可到專賣店看情況購置

3,、合適的場地,燈光,,音樂等

需要工作人員:

1、游戲策劃人員,。

2,、晚會主持人。

3,、燈光師配合,。

4,、全程攝影人員。

5,、活動召集人員,。(需提前召集)

有創(chuàng)意的年會活動篇二

1.走不同腳印的小路,發(fā)展走,、跑,、跳的動作技能。

2.大膽探索不同腳印的不同走法,,培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性,。

3.增強規(guī)則意識和團隊合作意識,體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅,。

音樂磁帶一盒,,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印,、不同腳?。ㄇ罢颇_印和后掌腳印),、組合腳?。ㄈ颇_印、前掌腳印和后掌腳?。┬÷犯饕粭l,,鞋架兩個,泡沫墊若干,,戲水池,,毛巾等。游戲場地布置如圖:

1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上,,復習小腳的結構,,激發(fā)活動的愿望。

2.隨背景音樂進行小腳熱身運動:小腳走路好神氣(走一走,、跑一跑,、跳一跳);小腳跟兒抬起來,,腳尖輕輕來走路——長高了,;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑,;小腳小腳真能干(走一走,、跑一跑、跳一跳)。

1.引導幼兒發(fā)揮想象,,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印,。

師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會不一樣,,有的是整個小腳掌,,有的是前腳掌,有的只是后腳掌,。真是這樣的嗎,?我們一起來驗證吧。

2.出示不同的全掌腳印小路,,鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路,。

(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路,。

師總結:這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印,,剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路,有的大步走,,有的跳著走,,有的跑著走,都很平穩(wěn),。

(2)排列無序,、不規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結:這條全腳掌腳印小路,,小腳印有的靠在一起,,有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳,、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印,,用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

3.不同腳?。ㄇ澳_掌和后腳掌的腳?。┑男÷贰?/p>

師總結:這條小路上的小腳印,,有的是用前腳掌走路留下的,,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,,用小丑走的方法走過后腳掌腳印,。

4.組合腳印(全掌腳印,、前腳掌腳印和后腳掌腳?。┑男÷?。

師總結:這條小路上有不同的.小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,,一會兒走,一會兒跳,,一會兒高人走,,一會兒小丑走,一會兒快,,一會兒慢,。

5.游戲:比一比,看誰快,。

教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路,,幼兒站成四列縱隊,通過競賽的方式鞏固走,、跑,、跳的動作技能。

師小結:今天,,小朋友們用不同的方法,、變換不同的動作,快速走完了不同腳印的小路,,真是了不起,!我們的小腳真的很能干!

1.在音樂的伴奏下,,教師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂):一起背靠著戲水池坐下來,,伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳,;小腳尖勾一勾,,腳背伸直繃一繃,碰一碰,;小腳一起向左轉一轉,,向右再來轉一轉;左擺右擺,,一前一后,,動一動,點點頭,;慢慢收回小腿,,敲一敲,捏一捏,;摸摸小腳,,撓撓腳底心兒,,哈哈——小腳真可愛!

2.幼兒圍坐在戲水池邊,,洗干凈小腳,,穿好鞋子,結束活動,。

有創(chuàng)意的年會活動篇三

游戲名稱:頂橘子

頂橘子是一個很有趣的雙人互動比賽游戲,,游戲雖然簡單,但是能夠很好的調動起全場的氣氛,,游戲中還能與旁觀者進行互動,,雖然游戲只有兩個人,但是全場的人都會不知不覺的被帶動進來哦,,所以作為晚會,、聯(lián)歡會游戲十分的適合。

參加人數(shù):2人一組對抗,,如果場地夠大也可以多人

游戲道具:橘子,、其他道具根據(jù)現(xiàn)場情況而定

游戲規(guī)則

1、首先,,設定一個相距10米的區(qū)域,,一邊為起始線、另一邊為終點線;

2,、參加游戲的兩人站在起始線上,,然后分別頭頂一個橘子;

3、游戲開始后,,兩人頭頂橘子走向終點,,期間不能用手碰橘子,且要經(jīng)過以下幾道阻礙;

4,、前兩米鴨子走,,然后跨過一個板凳,最后轉身倒走至終點;

5,、如果橘子掉地必須重新開始,,最先到達終點的人獲勝。

為了能加游戲難度,,兩人在游戲當中,,周圍的人員可以進行一下騷擾,但騷擾只局限于言語上,,ff0000;">比如驚嚇,、講笑話等等,可能你的`一個笑話就能造成兩人的失誤哦,,再加上主持人的引導,,整個聯(lián)歡會游戲的互動將更到位。

有創(chuàng)意的年會活動篇四

在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形,,喜歡給各種各樣的圖形排隊,這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài),。在日常的游戲活動的時候,也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片,,拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,,使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,。我根據(jù)大班幼兒的學習特點,創(chuàng)設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境,,為幼兒提供多元的排序材料,引導幼兒從多角度進行思考問題,,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法,促進幼兒觀察,、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,,提高思維水平。使幼兒在學數(shù)學,、用數(shù)學的過程中充分感受數(shù)學的重要和有趣,,產(chǎn)生關注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

1,、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序,,感知其中的規(guī)律,。

2,、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律,并將規(guī)律進行運用,。

3,、對排序活動產(chǎn)生興趣,樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn),。

重點:觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序,感知其中的規(guī)律,。

難點:感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律,,并將規(guī)律進行運用。

ppt制作,,幼兒操作材料人手1份;(教師材料菠蘿,、西瓜,、胡蘿卜大的操作材料一份);(男孩子16人,,女孩子14人共30人);音樂準備,;

師:小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師,,我們跟客人老師問好,!

老師也請來了幾位小客人,,看它們是誰,?(菠蘿和西瓜)

我們拍手歡迎他們的到來,。

1,、師:今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲,??此鼈冮_始在排隊了,?(播放排隊規(guī)律ppt)

問:它們是怎么排隊的,?誰愿意來說一說,?(1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的)所以它們的規(guī)律是1個菠蘿1個西瓜(出示框子)

像這樣按照一定規(guī)律進行排列的方法有一個名字叫做排序,!小朋友說說看?。ㄅ判颍?/p>

2,、師:菠蘿跟西瓜說,,我們還能用其他方法呢!看他們又開始排起了隊?。ǔ鍪?個菠蘿2個西瓜,1個菠蘿2個西瓜······)

問:咦,,下面應該排誰?接著呢,?西瓜后面呢,?下面呢,?

小結:小朋友真會動腦筋,,這又是什么規(guī)律?(1個菠蘿2個西瓜出示框子)

3,、師:看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧,,胡蘿卜也趕過來走熱鬧了,,它也想來玩一玩,,看它們又是怎么玩的?(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿,?·····)

問:咦,,接下去該拍誰?接著呢,?后面呢,?

師:這次你又發(fā)現(xiàn)了什么,?是按照什么規(guī)律來排列的?(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子)

師:它們可真會玩,!每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的??!你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲,!請你和邊上的小朋友商量一下,,然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進行商量)

請幼兒回答!(教師在黑板上進行操作):準備菠蘿,、西瓜、胡蘿卜的圖片,!

師:這兩個小朋友可真會動腦筋,!表揚你們,!

1、師:西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊,,請你們來幫我完成2個任務可以嗎,?

2,、任務一:看這里有兩隊,我用藍色的數(shù)字1表示第一隊,,前面已經(jīng)站好了幾個好朋友,,看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去,!

任務二:第二隊用綠色的數(shù)字2表示,是要考考小朋友誰最會動腦筋,,排出規(guī)律不一樣的隊形,!

3、任務一教師:先接受第一個任務,,輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置,。

(幼兒操作:進行驗證)

4、任務二教師:第二個要考考誰最會動腦筋,,排出規(guī)律不一樣的隊形!

(幼兒操作)師:2個任務完成了請你做到小椅子上去,,我們大家來一起來看一看,!

1、請一組6個小朋友先來玩!

師:剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務,,你們想玩這個排隊游戲嗎,?

好,請這幾個小朋友先來玩,!6個小朋友!(4男2女)

看大屏幕,,請按照這個規(guī)律來排隊!(規(guī)律是:1男1女1男1女1男1女1男)看,,請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女2男1女)(幼兒排隊)

師:你們也很會玩這個游戲哦!

2,、師:接下來,,請你們幾個小朋友當裁判員,!請其他小朋友來玩玩看,!我們分2隊進行!(分別是12個人一隊,,男6人,,女6人)第一隊:站這里!第二對站這里!(在地上貼上2種顏色的彩帶,,分別表示第一隊和第二隊)

3、游戲開始:看屏幕,,請按照這個規(guī)律來排隊?。?男1女,1男1女···)

哪一隊比較快,?(做一個勝利的動作“耶”)

第二次請看屏幕上的規(guī)律!(2男2女,,2男2女·····)

哪一隊比較快?(做一個勝利的動作“耶”)

師:這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊,?

(請導幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律)

1,、師:小朋友你們也很會玩哦!其實除了排隊游戲的時候可以按照規(guī)律進行排序,,在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進行排序的。想一想什么東西是有規(guī)律的,?

(幼兒大膽介紹:白天、晚上,;每一個星期,;一年四季春夏秋冬,;路上的紅綠燈,;家里用的瓷磚,;串珠,;衣服等等)

師:小朋友觀察得真仔細,,我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西,,我把它用照片拍了下來,我們一起來看一看好嗎,?

3、看這是什么,?它的規(guī)律是什么?(ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片)

看這又是什么規(guī)律呢,?

還有是什么,,有什么規(guī)律?

1,、師:有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”,,來運用我們學到的本領!

2,、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法:

第一組:裝飾“花邊”,。提供三種動物印章若干。

(運用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊)

第二組:裝飾“盤子”,。提供三種顏色的圓形粘貼紙,。

(用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規(guī)律的裝飾)

第三組:串珠,。提供繩子和珠子,。

(按照一定的規(guī)律進行串珠)

第四組:雪花片拼搭,。

(按照一定規(guī)律進行雪花片拼搭)

第五組:制作花環(huán),。

(提供紅黃藍三種彩條,,讓幼兒粘貼制作花環(huán))

3,、幼兒自主選擇小組操作活動,,老師巡視指導,。

1,、觀賞作品:可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看,;

2,、小結:小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規(guī)律,、更漂亮了,現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎,?

3、帶幼兒離開活動室,。

有創(chuàng)意的年會活動篇五

數(shù)學區(qū)

通過游戲,,復習整點和半點

點鐘,、記錄紙等

指導要點:

1,、導入

前幾天,,我們學會了怎么看整點和半點,,今天在數(shù)學區(qū)的朋友要開始比賽嘍,。怎么比呢,?一個操作盤可以由兩個小朋友玩,。兩個小朋友各拿一個點鐘,,按時間順序撥點鐘,。比如:這里是8點整,。那兩個小朋友同時撥8點整,撥好后,,掀開正確答案看一下,誰撥的是正確的就在記錄紙上做一個正確的記號,,如果撥錯了也做個記號,。到最后看誰撥的正確的多,,就贏了,。比賽結束后,,要將撥錯的時間再撥一次,。這樣下次就不會在撥錯了,,明白了嗎?

如果你覺得你的本領還不夠,,要練習,。那可以玩這份材料,。這份材料是自己按時間畫點鐘,畫好后,,后面有正確答案可以讓小朋友自己檢查,。練習好后再找朋友跟你一起比賽,。好嗎,?

2、交代注意事項

(1)科學區(qū)的朋友要互相檢查后才能打勾,。

(2)語言區(qū)的朋友要大膽地說,不僅要說好,,還要提醒你的同伴說好,。

(3)上次益智區(qū)的`朋友聲音太大了,,看看今天到益智區(qū)的朋友表現(xiàn)會不會比上次好,。

(4)美工區(qū)的朋友要想好了再畫,,作品要有創(chuàng)意,。

3,、幼兒活動,教師巡回指導

重點指導數(shù)學區(qū)

4,、結束,、講評

(1)重點評價數(shù)學區(qū)

從遵守紀律、操作情況方面進行講評,。

(2)在其它區(qū)的朋友有遇到什么困難嗎,?

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