總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇一
1.課前預習的效果明顯。在上半個學期時,，我總以孩子還太小,，不能獨立完成預習的作業(yè),。但在這個學期初。我清醒的意識到這樣是不對的,，因為我一翻下學期的課本，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課文一篇篇都是十分長,，而且生字量也都加大了而且本學年的時間較短,，根本不可能在讓學生在課堂上完成全部教學，根據(jù)這一狀況,，我查詢很多資料并和老師交流最終確定了預習三部曲,。
1）初讀標自然段。
2）再讀課文,，解決生字,。用自己喜歡的方式先自己解決不認識的字,。如問家長,?？雌匆?。查字典等,。
3）在讀后思考,。本文講了誰和誰在什么時間、什么地點,、發(fā)生了什么事情,？并思考本文還有什么不明白的問題。自己能解決最好,。但如果不明白,。就可以放到課堂仔細聽進,。和同學們交流,。
我經(jīng)過半年的實驗,，發(fā)現(xiàn)這種方法不僅可以提高學生聽課質(zhì)量,。而且也讓許多孩子更流利的讀課文了，如我們班孟祥宇同學他的普通話水平不高,。平時也不愿意說普通話，更別說讀課文了,，我和其家長交流后，仔細講解預習步驟,，終于使他流利的讀通讀順每篇課文，更可喜的是他課下也習慣說普通話了,。這一點是我認為最成功的地方,。
2.識字方面方法多樣,，引導學生正確學習。
低年級的識字教學一直是重中之重,，我在每節(jié)課備課前都對這一塊進行著重處理,。因為孩子如果不認識生字就不可能回讀書,。更不可能談理解感悟了,。但識字教學單單識字就會相當?shù)目菰餆o味。不能吸引孩子的注意力,。所以我采用各種方法來活躍課堂,。如：猜字謎教學,，兒歌識字法，活動識字法,，生字卡片識字法，更重要的是生活識字法,。
生活識字法是我們語文園地中總結出的一種識字方法,。我們?nèi)徽Z文老師商量后做了一次語文實踐活動效果出奇的好。很多學生從報紙,。書刊,，包裝袋上認識了許多字，其中我們班的趙一凡同學剪貼了三十多個課外字,。經(jīng)過檢查，她竟然全部都認識,，我想之所以成功，興趣是最好的老師,，以后在教學過程中應多開展此類活動，讓孩子在玩中學習知識,。
3.作業(yè)設計方面,。突出“精少”特點。
七,、八歲的孩子正是玩心比較重的年齡，白天一天的學習之后,，對課后作業(yè)的排斥尤為明顯,，我本著對課對孩子雙負責的前提,。每天細心安排家庭作業(yè),。今年的家庭完成比上半年有了很大進步,，至使學習成績也有所提高,。我還針對個別學生布置不同作業(yè),，比如我們班魏傳承同學,，他的作業(yè)我只布置最為基本的問題,，針對他排斥寫字的心理,。我就讓他書空每堂課的生字給父母聽,，不會的字寫兩遍，這樣至使他不再像以前那么排斥語文課,，排斥寫字了,，這次期終考試竟然考到了75分，這是他上學以來最好的成績,！
在今年，我還設計了一份詞語積累的作業(yè),，在這份作業(yè)中，我精心設計了了幾種一年紀孩子必須掌握,，區(qū)分的詞形,，如“aab”式,，“abb”式,，“aabb”式等等，還包括對反義詞的訓練,。致使我們班的孩子在找這幾個類型詞語時沒有幾個含糊，都可以說出幾個,。
松校長一直說，沒有“愛”就沒有教育,，從前的時候總認為自己也是一“孩子”，我能做到的標準我的學生也必須做到,，經(jīng)常板著臉質(zhì)問學生為什么做不好,，做不到,。致使許多孩子對我產(chǎn)生“害怕”的感覺,。
“親其師，信其道”,。如果孩子心離我遠了，我還能再教他們什么呢,？于是在本個學期,，我改變了自己許多態(tài)度，加上自身原因,，我開始喜歡和學生交流，問孩子內(nèi)心的所想,。他們喜歡什么樣的教育方式。并和家長經(jīng)常交流,，致使孩子們喜歡上了我,，喜歡上了語文。
記得有一次送孩子放學,，走到學校門口時,，有兩三個同學家長沒有即使來接孩子,，孟思秋同學就一下坐到保衛(wèi)科的位子上,，但她又一看我就一下跑到我跟前說：“老師您累了，快坐下吧,！”我笑著問：“你也累了,，你為什么不坐呢？”“你不是說過嗎,？小學生要學會尊敬師長”她的話剛一說完,，旁邊的保衛(wèi)刻的幾位同時都笑著贊嘆：“這里的孩子多有禮數(shù),，要是下面的孩子可是沒這修養(yǎng),?！蔽业男睦镆膊贿M感嘆,。熱乎乎的。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。我的成績不是很理想,，離孟令娜組長的班級相距深遠，在今后的教學中,，我應該經(jīng)常聽她的課，提高我們班的語文水平,，寫總結時，總想到校長說的：“學生是你的責任田,，不是你的試驗田”老師還有反思、成長的時間,，但是我們的學生，錯過了一年,，這一年的時光真的就在也不會回來了！每每想到這些,。心里總是感覺自己責任重大，因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向書本、同事學習,，爭取快速進步,。再此感謝學校領導對我的栽培！感謝我們教驗組,、各位同事給我的支持！我相信,，不久的將來我一定成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。最后,，引用《士兵突擊》上鋼七連的口號“不拋棄，不放棄,。”向各位保證,，我將不拋棄,，不放棄我的任何一個學生！用最大的努力換來家長滿意的笑臉,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇二
時間毫不停歇德走著……擔任一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里,，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得,，不斷提高,。為了下學期語文教學更上一個新的臺階,，特對這學期的教學工作總結如下：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要教師不厭其煩地講和說,，經(jīng)過一學期來的培養(yǎng),，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣,。
一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握,。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自我能讓學生學得簡便,、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每一天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅,、寫拼音組詞,。在習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。
(3)抓好讀書訓練,。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。
首先,，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,。
其次，在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。
第三,，注重自我的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。
1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,。
2,、個別學生學習語文的進取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。
3,、對學困生的關注不夠,。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙,。
4,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一,。
1、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等,。
2,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
總之,，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚,，“失”要努力改正,，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇三
緊張忙碌的一年即將結束，回顧本年度的教學工作,，繁瑣而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞三個方面進行總結,。
認真踏實地對待教學工作，課前認真?zhèn)湔n,，課堂上靈活發(fā)揮，平均周課時14節(jié),。完成了網(wǎng)頁設計,、技能實訓,、普通話,、計算機基礎等課程的教學任務，無教學事故發(fā)生,。課堂教學中,，認真探索和實踐有效課堂教學改革，完成教學論文一篇,，被推薦至省參賽，并獲一等獎,。
上學期所教班級即將走上實習崗位，下學期任課對象是剛?cè)胄５男律?，教學中體會到學生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識，更是各方面知識相結合的綜合素質(zhì)的有待提高,。本著教學要為學生實習服務的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效性,。
1、教學內(nèi)容方面,。
好的樣例是激發(fā)學生學習興趣的源泉,，好的樣例外表應該是美觀的,，內(nèi)容應該是與學生的學習生活就業(yè)聯(lián)系密切的，難度應該是要經(jīng)過學生的思考與探索才能完成的,。于是，我課下廣泛搜集資料,，盡量在拓寬學生知識面上努力，力求在每節(jié)課上,，每個知識點上引起學生的共鳴,。
2,、教學方法方面,。
課堂上盡量調(diào)動學生的積極性,，本著教師為主導,，學生為主體的原則，教學方法上不斷探索,，運用項目引領,，任務驅(qū)動的方法，給學生留下最大的探索空間,，讓學生帶著問題思考，及時總結解決問題的方法,，提高學生分析問題,、解決問題的能力是最關鍵的,。
從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā)，鼓勵學生上講臺講課,，總結歸納課堂知識，分析重點,、難點等,，充分鍛煉了學生的心理素質(zhì)，語言表達能力,，邏輯思維能力,，分析總結能力等。
從讓學生比著做,，到讓學生自己設計，雖然考查的知識點都是一樣的,，但學生的創(chuàng)造能力，綜合知識的運用能力卻大輻提高,。
3、學法指導方面,。
本著在課堂上注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學目標，結合學生的實際情況,，給出適宜的學習指導。鼓勵學生要善于合作,，在合作中學會競爭，要及時總結,，要細致認真,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇四
“有一種文字,，讓你憧憬，讓你遐想,，讓你永遠難忘,?！边@是我作為班主任,，在開學初布置教室時給我班學生的題詞,，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀,，對學生起到熏陶人格,，養(yǎng)成習慣,，提高人文素養(yǎng)的作用。
本學期,，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外,，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上,，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求(小學生必備古詩詞70首),重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”,。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”,。 “少看電視多看書，每天讀書半小時”,，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣,。在校，我們定于每周五為課外書交換日,，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況,，加強家校聯(lián)系，學期期中,，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎上,，學期結束前夕,，我們還進行了一次班級讀書交流會。
“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃,。為了營造學習的氛圍,，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”,、“警示欄”、“學習園地”等,，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄,，伴隨著“每日一詩”的學習,，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習,、背誦,、積累過程的,。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品,。每學生自學古詩文一篇,，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》,，學懂,，學透,，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學,，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學,，事先要搜集資料,，將古詩文的背景,，譯文,，作者等作詳細解說,。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質(zhì)疑,，最后誦讀,，直至背出為止。一學期來,，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇五
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學年的教學總結如下：
我積極參加各種學習培訓,，認真參加學習,，為了提高自己的思惟覺醒,，我認真學習并思考,。我還深知要教育好學生，教師必需先身先之率,，時時做到教書育人,、現(xiàn)身說法、為人師表,，以自己的人格,、舉動去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接收我、喜好我,。
今年又值新課程，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一氣象和學生這一小景象我把學生的德育,、美育工作放到了最主要的位置。
在工作中,，我積極、自動,、勤奮,、責任性較強,，樂于接受學校部署的各項工作,；我還重視文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思維覺悟、實踐水平,、業(yè)務才能都得到較快的提高。
把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的宿愿,、的名譽。作為一名語文教師,，讓學生控制良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的責任,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真研究提綱,，仔細分析教材的編工筆圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。
在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。
在工作中，我深知學習的重要性,，抓住所有機遇認真學習,，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。
在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。
在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、配合”的精神和老師們特交流、彼此學習,、奇特進步。
在班主任方面,，我愛崗敬業(yè),，瀆職盡責。多年來,，我時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次運動這個學期,，我班取得了較好的成績,，……我信念讓他們在一種“寬松、探索,、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,，用正確的輿論導向，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。通過晨會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。
加強“安全教育”,，使“保險”牢牢地刻在學生心中,。使班級欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家,、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。
因為我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表示饋過來,，渴望教師的忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參加對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,，做好一項項工作。
總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多，如實際知識不夠,，論文精品意識不強；電腦常識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，一直努力。
小學語文老師教學工作總結簡短篇六
作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好,，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學 期,，我適應新時期教學工作的要求,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有打 算,，有組織，有步驟地開展,。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，精確化,，條理化，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動學生的積極性,，增強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以 前極討厭語文的學生都樂于上課了。
在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的長處,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作。
有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進行篩選,，力求每一次練習都起到 最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，剖析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時 改良教學方法，做到有的放矢,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇七
一轉(zhuǎn)眼，一個學期過去了,。在這個學期中，我和平時一樣都是認認真真教學,、腳踏實地工作,，我很樂意跟家說一說在20xx上半年度中我的工作情況,。
這一學期，在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激起學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學期里,，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中建立起榜樣的作用,。一學期來,，我還積極參加各類業(yè)務學習,，努力進步自己的水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
在教學工作方面，整學期的教學任務很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點,，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預備，我的信念是——決不打無預備的仗,。在備課進程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計礁,。
這學期主要擔負一個班的語文、思想品德,、科技、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲,，由于一個班鹼面總存在尖子生和落后生。
對落后生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學好,，我們一樣有信心。
我相信在我的輔導下,，他一定有很的進步。因而,，我讓他們組成一一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生把握課本的基本知識和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確切是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步，有的進步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他盲作的情況,，鼓勵他們膽展開工作,。使班干部能在同學中建立起威望,，成為同學學習的榜樣,。
我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上,、放工,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
在這一學期里,，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎,，在校運動會中也獲得了較好的成績,。在上學期調(diào)研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%,，本學期調(diào)研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%,。
總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛，相互助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,；對待學生則愛惜有加,，但決不放松嚴格要求,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇八
受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學”,，我們一二年級老師和學生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進行了為期5天的線上教學。現(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡的教學情況總結如下：
1,、認真按學校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式,，進行一天的工作,，語文老師提前都會在xx給學生布置具體的關于誦讀的學習任務或預習新課,，8：00準時開啟一天的晨誦課，并讓學生進行誦讀打卡,，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學生的誦讀進行適當?shù)闹笇?。分享直播鏈接,，提醒孩子?0：00準時進行市局直播的在線學習之后進行班級內(nèi)部直播學習的知識落實與督促,，在班級直播時能進行師生之間的良好互動,，及時幫助學生答疑解惑,，完成每節(jié)課的學習任務，并及時在家校本里布置當天的作業(yè),。
2,、數(shù)學老師每天的9：00-9：40都給學生布置適當?shù)挠嬎阌柧殲橄挛绲氖芯种辈フn做好準備，每次的直播課完后在班級群里對學生本節(jié)課的重難點加以輔導,，在家校本布置適量的作業(yè)并進行詳細的批改,。
3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務,，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會操作，作業(yè)不能及時上交,。
4,、由于線上授課是老師、家長,、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問題,，老師與學生的互動少，沒辦法及時了解學生的學習情況,，重難點落實的效果不是太好,。
總之,，網(wǎng)絡教學是一套全新的教學方式，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W習和適應。
小學語文老師教學工作總結簡短篇九
一個學期將要過去,，回顧一學期的教學經(jīng)歷,，現(xiàn)做出如下總結：
教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在教學中,，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生在民主、平等,、和諧的氣氛里,，思維處于積極主動的活躍狀態(tài)，把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W習活動,。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是：面對全體學生,，選擇靈活的教學形式,，動員全體學生投入到活動中去,。要讓全體學生參與課堂活動,，就要認真設計和安排活動形式。我按照聽,、說、讀,、寫的要求，安排好學生活動的內(nèi)容和次序,，尤其要巧設疑點，激發(fā)學生靈感,，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言。集體活動,、個體發(fā)言交替進行，要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象,。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,，增強他們的自信心,；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題,。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。同時,，我尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式學習,，讓學生當學習的主人,，激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其探究的積極性,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益?！?/p>
1.課堂上，我讓學生動腦,、動手,、動眼,，使課堂動起來,，學生思維活躍,，給學生更多活動的時間和空間,，課堂是他們輕松學習的游樂園,。
2.課外，我勵學生多參與有益的活動,，閱讀課外書籍,，收集各種名人故事、自然知識……讓課外成為認知的第二課堂,，多實踐多積累,，不斷充實自己,。有了課外的積累，才有課堂的生氣,，就會提高學生的整體素質(zhì)。
1.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,，如有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交,；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。
2.寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。
2.對潛能生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
總之,，在本學期中,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗,，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,！
一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年級一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：
在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫忙學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的本事,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調(diào)動學生的進取性。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。
對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外，我還組織學生“結對子”,，建立學習互助小組，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風、學風,。
在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及教師們的肯定,。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。
愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想構成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。
2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠理解的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進取取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學生,、教師,、家長這三者的`關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力,。
一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇十一
xx月xx日小學期末考結束，也說明本學期的語文教學工作暫時告一段落,?？粗鴮W生期末考試成績,，的感受是孩子們都進步了，有幾個孩子沒有拿a,，但跟自身比都是質(zhì)的飛躍,。思這學期的教學過程，有很多的話要說,，現(xiàn)總結如下：
這個班的孩子基礎比較薄弱，剛接班的時候錯字特別多,，讀書不夠完整和流利，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范,，有幾個孩子更弱,，如林道遠、姚程彬,、鄭吏程,、黃澤、陶志銘等,。沒有預習習慣,，對課文學習不能理解,。平時不讀書,。
我調(diào)查了一下，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過。課文不理解,，閱讀更不理解,，作文有的孩子不能寫，問題是不懂文章的結構和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展,。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習,，課上走神，小動作多，講話多,，回到家里玩手機，聽mp3,，上網(wǎng),、玩游戲的都有,。
班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說，所以,，沒有學習氛圍,。
針對這些孩子沒有更好的辦法，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起,。六年級課程又緊等不起，只好在教授課文內(nèi)容的同時,，抓基礎。如生字詞：從課文入手,，學習生字時教拼音、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字,、形近字、多音字,、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè),，課上再聽寫,，效果不錯,。
從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分。平時教學中我要求孩子們一定要預習,，先讀,，再整體地把握課文致的脈絡，然后再去品讀,。課上鼓勵他們發(fā)言，要有自己到的見解,，不要人云亦云,。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法，把話說通順了就可以,，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的。
教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是,，把每一篇課文都當例文講，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆，有一定的針對性,，作文還是有提高,，字數(shù)也多了。對于閱讀理解原來只是重在教方法,，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試。
現(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多,。
這個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解，前面我復講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換,；問句和陳述句的轉(zhuǎn)換,；第三人稱轉(zhuǎn)換句等,。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多，提醒自己復習時一定要全面,，因為，有的知識對一些孩子來講是空白,，這就需要教師的精細和精準。
這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元,，開學后兩周內(nèi)結束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內(nèi)知識，后面重點沖刺小考,。歸類復習，抓弱項,，抓邊緣分的學生,，基礎知識過關,。
教學工作是在不斷地實踐和思中前行的,，有待進一步探討和研究,。因為，學無涯，教無法,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇十二
上半年我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家,，公而忘私，任勞任怨,，一心撲在工作上,，恪盡職守,，甘于奉獻,，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強理論學習和業(yè)務本事的提高,，謙虛謹慎，踏實工作,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，進取推進素質(zhì)教育。
在工作中,，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),，認真履行工作職責,。
上半年我向黨組織遞交了入黨申請，參加了黨前培訓班,，工作中嚴格要求自我，正在用實際行動向黨組織靠攏,。
我對教育事業(yè)滿腔熱忱,，對業(yè)務精益求精,，對學生一往情深,。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子干渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿期望的生活,，使每一個孩子能有信心去堅守自我做人的權利,。
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律,。“愛心”是培養(yǎng)教師與學生的感情的基石,，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”,。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真正的愛”,。愛學生不僅僅要愛那些聰明,、漂亮,、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話,、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛,，不偏愛一位好學生，不放棄一位后進生,，關心每一位同學的健康成長,，用一顆樸實的愛心去愛每一位學生,。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，僅有不會教的教師”,。這也是我常記于心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差,，我常利用業(yè)余時間給他們輔導,，讓每一位同學不僅僅懂得學習，更懂得如何做人,，如何關心人,，如何提高自身素質(zhì),。
上半年,，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。
一,、指導思想。
上半年,，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
二、加強師徳建設,，全面提高教師素質(zhì),。
繼續(xù)打造合格,、過硬的教師隊伍,，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習,，培養(yǎng)教師具有奉獻的意識,，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質(zhì),，處處做學生的表率,。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動,。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點,，進取倡導師生“多讀書，讀好書,，好讀書,。”博覽群書,，做到與書為伴,，與書對話,，與書同行,，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化,、生活化與現(xiàn)實化,。
三、抓好常規(guī)教學工作,。
學校領導組要認真研究上半年的具體工作，并根據(jù)本校的實際情景進行認真的分析,，建立健全各項職責制度,。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,，上好課，防止重語數(shù),，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生,。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n,，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量,。上半年對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思,。要對作業(yè)批改善行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,，做到整潔,、工整,、錯題有訂正,。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會,，召開一次隊會,，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄(班會記錄,、隊會記錄,、好人好事記錄,、作業(yè)批改記錄,、家訪記錄,、自習輔導記錄,、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查,，并納入學校職責管理制度,。
上半年重點抓了學生作業(yè)管理,，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日午時,，開展了學生作業(yè)展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結束后,，教師們又進行了作業(yè)評議，找出亮點，查找不足。
業(yè)展展出了學生的全部作業(yè),，包括基礎作業(yè)和特色作業(yè)。
語文的基礎作業(yè)有生字、小字,、課堂筆記、小練筆,、大作文,、日記等。數(shù)學的基礎作業(yè)有課堂作業(yè),，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握,，堅持以本為本,，抓重點，練難點,，基礎作業(yè)的布置講求實效性,，重在對課本知識,、技能的鞏固,。
語文的特色作業(yè)有學生手抄報,、新聞收集,、古詩收集、日積月累,、視野拓展、資料云集,、祝福寄語等,。數(shù)學的特色作業(yè)有數(shù)學手抄報,，練闖王等。特色作業(yè)的設計在資料上突出開放性和探究性,，在容量上研究量力性和差異性，在形式上,，體現(xiàn)了新穎性和多樣性,。
作業(yè)展還展出了學生的美術作品,、勞動作品、英語作業(yè),、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè),，取得了較好的效果,。在區(qū)級作業(yè)抽查中，取得了語文第二,，數(shù)學第三，美術第四,，書法第二的好成績,。
四、深入開展校本教研,，提高教研水平。
建構學習的平臺,，促進專業(yè)成長
1、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長。我校結合建設書香學?；顒樱破鹱x書熱潮,，異常是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學理論水平。
2,、經(jīng)過“走出去,，請進來”的方式加強對教師業(yè)務本事的培訓進取搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這上半年里,，我校蘆小妞教師,，楊翠萍教師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動,。不斷提高教師的教研水平和教學本事。
在校內(nèi)教研活動中,，我校制訂了語文教研組長___教師,，數(shù)學教研組長__教師,。教研組長,，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄,，學期末做好了教研工作總結,。工作盡職盡責。要求每位教師在上半年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學習,，取長補短。上半年，我校共舉行教研活動10次,，取得了較好的教研效果。另外,，我校還要充分利用學校的遠程教育設備,，組織教師學習專家講座,，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行,。上半年校長聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于30節(jié),，每位教師聽課不少于10節(jié),。
3,、經(jīng)過教研,，提高教師的素質(zhì)。
本次作課的教師,，均在各方面展示了自我的高素質(zhì)。教師始終面帶微笑,，教態(tài)親切,、自然、普通話標準,，語言準確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,，板書美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方，駕馭課堂本事強,。部分教師設計制作的課件很好，運用自如,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇十三
本學期我繼續(xù)擔任一年級的語文教學工作。在本學期的教學中,，我深深感受到小學低年級語文之難之累。下面結合本學期教學實踐總結教學情況如下：
雖然一年級的學生已經(jīng)有過一學年的教育,、培養(yǎng)，但是如果能讓他們在35分鐘的課堂上認真聽講,，還是很難的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是本學期的重要內(nèi)容之一,。每次上課前，我懂不厭其煩地講,、說,，從坐直到站立,，從拿書到寫字，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品等,。
當學生感到枯燥無聊或是堅持不住時,，我會采取小組比賽的方式,，或是將那些表現(xiàn)不好的同學表揚一番,，讓他們做小榜樣。通過本學期的培養(yǎng),，學生們的學習習慣得到了較好的培養(yǎng)。
想要上好一節(jié)課,，就要認真?zhèn)湔n,，不僅要備教材，更重要的的是備學生,。低年級主要是以識字,、寫字為主,。本學期,，在備課的過程中,，組內(nèi)全體老師共同討論,、交流,，尤其是在教學識字,、寫字時,，我們結合組內(nèi)的校本課題，制定了猜謎語,、看圖、在姓名中找字等方式，同學們不但學得快，而且很樂意學,。所以,，每一課都做到&“有備而來&”，那么課堂效果就會很好了,。
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期我主要在寫字,、讀書方面做了努力,。
1,、抓好寫字
寫字教學是一年級語文教學工作的難點,，能讓每一個學生寫一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時的教學中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，我更注重自己在課堂板書方面給學生做一個很好的示范。其次,，我會利用網(wǎng)絡資源,，引導學生會讀帖,、描紅,。特別是習慣方面的要求。在寫字時,，我會坐在第一排，親自演示寫字姿勢、握筆姿勢,，只要堅持,，學生們就會進步,。
2,、抓好讀書
學校一直在開展“寫字,、閱讀,、習作”三大工程,，在引導學生讀書方面,，我充分利用早讀和下午半小時的時間,。每周一,、三,、五的閱讀內(nèi)容為課本，每周二,、四的閱讀為優(yōu)秀古詩詞。在課堂上,，我會設立各種各樣的讀書方式，如小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教師范讀等,，尤其注重自己的示范性,。每次閱讀古詩詞時,，我都會和學生比賽背誦，這樣,，學生們不僅樂意讀，還會讀得很好,，記憶得很快,。
經(jīng)過一學期的努力，學生們的學習積極性提高了,，對學習語文也有了比較高的興趣。不過在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的不足,，一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了,。今后我還會在教學中不斷提高,。
批語：
重視習慣培養(yǎng),，認真?zhèn)湔n,，抓住了教學工作的著力點,；而在識字、寫字,、閱讀等方面的努力，所表現(xiàn)出的智慧和勤奮,，令人欣慰和感動,。
小學語文老師教學工作總結簡短篇十四
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)躲過了一年的時光,，剛開始的教學工作雖緊張而忙碌,，但更多的是快樂與幸福。以下是我近段時間語文教學工作的總結,。
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用,。
所以，在工作中我一直遵循“高標準、嚴要求”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展,。
管理上,，不忽視,，不放松，各個方面都嚴抓,、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境,，有一份舒暢的心情,。
紀律上,，嚴格要求學生站如松，形如風,，坐如鐘，隊伍時時整齊,，有氣勢。
總之，要用多心,，勤觀察，嚴要求,，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始,。
1）、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2）,、注重課堂教學效果,，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結合，在教學中注意抓住重點,，突破難點。
3）,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。
4）,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
1）,、教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵,，像盧會洲，柴佳香,，李小琴這些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己,，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量。
2）,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”,。極地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。
3）,、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿助差生,，像我們班的李小琴是個內(nèi)向膽小的女生,，學習成績很不理想，但在楊昕的助下,，她每次的模擬測試都有很的提高,，課堂上也膽積極的發(fā)言,，慢慢變得自信起來，對學習有了極的熱情,。
總之，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，使差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣,，值班時孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中，真情付出,，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心，把師愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理,，讓孩子開心。
科學施教的同時,，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平,，擴知識面,，因為學生形成好的學習習慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己不足的機會,，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。
小組合作上,，我們也毫不示弱,，因為在組長張雨綺老師的帶領下，齊奮進,、共努力。在教學中,，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教。語文教研組的老師們像一盞明燈為我指引前進的方向,，使我少走彎路,。他們對我的助,、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。
在教學教研時,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心請教,，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂，可以填補一些我頭腦中空缺的知識,，使自己的頭腦更加充實,，是一個為自己充電所必需的教學過程,，同時也可以提高自我的教學素質(zhì)，作為教師,，知識面越廣,，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂,。
教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。在今后的路上,，我會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！
