范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班的樹結(jié)果子了篇一
1,、初步學(xué)會(huì)搓圓的方法,用皺紋紙搓成果子裝飾小3班的樹,并動(dòng)手粘貼
2、感受不同色彩搭配的效果,。
3,、萌發(fā)與同伴進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的欲望，體驗(yàn)動(dòng)手完成作品的快樂,。
教師用范例果樹兩張
幼兒每組準(zhǔn)備不同顏色的皺紋紙;畫好的樹,；固體膠；小框子,；
（一）導(dǎo)入
教師：小朋友,，秋天到了，樹媽媽身上長(zhǎng)滿了五顏六色的果子,。
（二）出示果樹范例
1,、教師出示果樹范例，教師指著黑板上的的一棵樹,。引導(dǎo)幼兒觀察,。讓幼兒說一說果子的形狀,，顏色以及長(zhǎng)在樹的什么地方。
2,、教師出示畫好的樹,。
師：另外出示一棵樹（出示畫好的樹）可是樹上沒有果子，你們?cè)敢鈳椭L(zhǎng)滿果子嗎,？那我們用什么來做樹的果子呢,？（教師直接引出用紙來做果子）
（三）幼兒分組操作
第一步：示范果子的操作方法。
1,、介紹手勢(shì)以及搓的方法,。一邊搓，一邊念兒歌,。放慢速度反復(fù)兩次
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來，按老師的講解操作,，及時(shí)了解幼兒掌握情況,。
3、老師根據(jù)幼兒操作情況再示范一到兩次
第二步：介紹活動(dòng)內(nèi)容,，材料,。幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。
第三步：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,。老師巡回指導(dǎo),，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解,；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo),。
（四）幼兒作品展示
教師引導(dǎo)幼兒自由的將完成果子樹送到老師的框里,。
1、教師請(qǐng)部分幼兒作品介紹作品,。
2,、老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn),。
小班的樹結(jié)果子了篇二
1.嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型,。
2.能大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法,。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
1.水果輪廓圖2 張,，水果彩圖1張(見幼兒活動(dòng)資源包);白紙若千，水彩筆,，油畫棒,。
2.魔盒1個(gè)，內(nèi)放水果手工作品3—4個(gè)(如“香蕉小船”等),，實(shí)物香蕉等水果3-4個(gè),。
3.果實(shí)造型范畫。
4.《秋天多么美》音樂cd(盒帶),。
5.幼兒學(xué)習(xí)資源第20-21頁,。
1.演示“魔術(shù)”，啟發(fā)幼兒的想象,。
(1)教師出示魔盒和一個(gè)香蕉,，用“變魔術(shù)”的方式變出“香蕉小船”,，引導(dǎo)幼兒觀察并說說香蕉變成了什么? 身上多了些什么?
(2)教師出示其余水果,，如蘋果，先引導(dǎo)幼兒猜想自己能把蘋果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應(yīng)的果實(shí)造型,，驗(yàn)證或拓展幼兒的想象,。
(3)用“魔術(shù)”變出范畫，啟發(fā)幼兒說出果實(shí)變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣,。
2.用添畫的方法進(jìn)行果實(shí)造型,。
(1)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片或者空白紙進(jìn)行添畫造型
(2)教師觀察幼兒的添畫，指導(dǎo),、幫助幼兒根據(jù)果實(shí)特點(diǎn)大膽想象,、添畫。
3.展示幼兒的作品,，引導(dǎo)幼兒向大家介紹配的作品,，說說同伴作品中的創(chuàng)意。
四,、活動(dòng)延伸
教師與幼兒一起用“果實(shí)造型”作品裝扮活動(dòng)室,。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的.心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。
小班的樹結(jié)果子了篇三
1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí),。
2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀,、色彩進(jìn)行分析。
3,、讓孩子們掌握部分水果的畫法,、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀,、色彩,。
難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法、技能的掌握,。
教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀,、色彩、示范,。
學(xué)法：觀察,、分析、練習(xí),。
繪畫工具,、材料、課件,、教案等,。
（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
（二）新課
1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片,。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法,。
3,、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果,。
（四）課時(shí)結(jié)束,。
小班的樹結(jié)果子了篇四
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,，并將其剪下貼在樹上,，裝飾成水果樹。
2,、知道秋季是水果豐收的季節(jié),，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
大樹一棵,，水果涂色圖每人一份,，
油畫棒,，剪刀，膠水,，已涂色的水果若干,，音樂磁帶，
在磁磚上畫好4棵大樹,。
一,、談話引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？
2、秋天來到了,，水果豐收了,，你知道秋天有哪些水果嗎？
3,、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹,，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果,，黃橙橙的梨,，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀,！
4,、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果,，來打扮我們的水果樹,，好嗎？
二,、教師講解示范
1,、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點(diǎn)示范漸變色的操作
2,、用剪刀剪下各種水果,，貼在水果樹了。
三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色,。
2,、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。
3,、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,。
4,、將涂好色的水果貼在水果樹上。
四,、欣賞豐收的水果樹
這么漂亮的水果樹,，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧,！
聽音樂表演《高高的水果樹》,。
小班的樹結(jié)果子了篇五
彩墨畫“豐收的水果”
1、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法,，用豐富的色彩表現(xiàn)畫面,。
2、養(yǎng)成正確洗筆,、舔筆的習(xí)慣,。
3、體驗(yàn)用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情,。
掌握逆痕跡涂色的方法,。
1、高麗紙,、毛筆,、顏料、墨汁,。
2,、各種秋天的水果，配樂磁帶,。
一,、觀察秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓,。
1,、秋天的水果豐收了，你們看(出示各種實(shí)物水果)請(qǐng)大家看看水果的形狀,、顏色,，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個(gè)或兩個(gè),，要畫大一點(diǎn),，畫面要滿。
2,、幼兒操作,。
二、幼兒自由游戲,、唱歌,。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,，告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)
三,、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色,。
1、現(xiàn)在我們的畫還少了什么?(色彩),。
2,、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開,。
3,、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來,，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反,，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應(yīng)該豎著涂，讓畫面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,，就可以了,。
四、介紹要求,，幼兒操作,。
1、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色,，請(qǐng)你用逆痕跡的涂色方法來涂色,。
2、涂完色后染墨,，染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色,，也可請(qǐng)老師幫忙。
3,、提醒幼兒毛筆豎著拿,，要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,。
4,、換色時(shí)毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色,。
五,、展示作品，講評(píng),。
誰的畫顏色最漂亮,，為什么?(從色彩是否豐富來討論)
小班的樹結(jié)果子了篇六
1.嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。
2.能大膽想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法,。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
1.畫有蘋果、香蕉,、梨,、花生等果實(shí)的方形紙若干。
2.果實(shí)造型畫,，水彩筆,、油畫棒等繪畫工具。
(一)談話導(dǎo)入
1.提問幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)?會(huì)有哪些果實(shí)?
2.觀察果實(shí),，啟發(fā)幼兒想象,。
請(qǐng)幼兒觀察各種不同的果實(shí)，說說它們都像什么?,，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船,，橘子變成太陽等。)
(二)師幼作畫,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
1.教師與幼兒一起作畫,，有以果實(shí)為輔的變形畫，也有以果實(shí)為主的變形畫,。
2.啟發(fā)幼兒說出：果實(shí)都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣,。
(三)用添畫的方法進(jìn)行果實(shí)造型
1.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫造型,。
2.教師觀察,、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn),，大膽想象,、添畫。
(四)作品展示
展示幼兒作品,，互相欣賞,，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意,。
(五)活動(dòng)延伸
教師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動(dòng)室,。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。
