每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

原神蒙德有幾個島篇一

初二（5）班全體同學(xué)

據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)今社會青少年犯罪率居高不下,，而且還有不斷增長的趨勢。由于社會大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄,，少數(shù)學(xué)生平時不注意自己的行為習(xí)慣，紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),，導(dǎo)致畢業(yè)走上社會后也小錯不斷，最終走上違法犯罪的道路,。而作為義北經(jīng)濟新星的后宅,，其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位,！本次班團活動課結(jié)合本班學(xué)生的特點,，對學(xué)生進行一次法制與紀(jì)律的教育，尤其對那些行為暫差生起到了一個很好的教育和預(yù)防的作用,。

1,、學(xué)生預(yù)習(xí)《法制教育讀本》。

2,、排練幾個小品。

3,、準(zhǔn)備vcd影碟機及歌曲碟片《心聲》、《愛的奉獻》和鋼琴曲等,。

4,、邀請初一軍訓(xùn)時的教官。

5,、準(zhǔn)備一些法律知識競賽題,。

（由男、女兩位學(xué)生主持人致開場白,。）

男：天真幼稚的童年結(jié)束了，青春的火炬點燃了,。

女：多么美好的年紀(jì),，多么富有詩意的年華。

男：我們正如展翅欲飛的雛鷹,，美好而廣闊的天空正等著我們?nèi)グ肯琛?/p>

女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會有暴雨,。

男：曾有多少我們的同齡人，由于不注意自己的行為,，淪為少年犯,，導(dǎo)致如花的青春不得不在鐵窗里度過。

女：是啊,，這都是因為平時在學(xué)校里不遵守紀(jì)律,，法制觀念淡薄，以致走上違法犯罪的道路,。

男：“不以規(guī)矩,，不成方圓”。我們國家制定了那么多法律就是為了保障人們過上安定幸福的生活,。

女：我們學(xué)校的各項制度和紀(jì)律,，也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活。

方鎧打斷：我反對,。

女：方鎧,，你又想搗亂了，我們現(xiàn)在是在上班團活動課,，請遵守課堂紀(jì)律,。

方：誰規(guī)定班團活動課只能你們講而不許我說,？

男：好吧，讓他說吧,。

方：我喜歡沒有法制紀(jì)律,，那樣多自由啊。

（另一位同學(xué)插言,。）

吳：我反對,，沒有法制你才會真的不自由呢。

方：就自由,。

吳：就不自由,。

男：兩位我看還是請你們到上面來講吧，大家說怎么樣,？

大家：好,。

（兩人辯論開始，內(nèi)容大致為：方認為沒有法制的約束,，自己就可以為所欲為，自由瀟灑,；而吳認為自由是相對的,，如果方可以對人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上,，因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是非常有必要的,。然后由主持人總結(jié)，法制和紀(jì)律是必要的,。）

男：我國的法律實在是太多了,，我們不可能一下子學(xué)完。但我想,，在這有限的時間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律,。

女：下面我們先來看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。

（小品上,。大致內(nèi)容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級文物保護單位——“戚家軍長城”游玩,，兩人在墻上刻字留念。）

男：請大家說說看他們的行為怎么樣,。

（學(xué)生發(fā)言略,。有認為這種行為不夠文明的，有認為這種行為無傷大雅的,，甚至有同學(xué)支持的,，因為他們自己也都曾有過類似的經(jīng)歷。）

女：好了,，下面我們有請“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評論,。

“小博士”方潔總結(jié)：我國刑法規(guī)定：“故意損毀國家保護的珍貴文物或者被確定為全國重點文物保護單位,、省級文物保護單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……”,。因此,，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

朱振瑤：不學(xué)不知道,，一學(xué)嚇一跳,。這種事今后我再也不敢了，請大家監(jiān)督我,，幫助我,。

女；知錯就改還是好同學(xué),，大家愿意幫助他嗎,？

大家：愿意！

男：陳玉梅同學(xué)最近經(jīng)常不來上課,，我們?nèi)タ纯此趺戳恕?/p>

（小品上,。大致內(nèi)容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成績不好而不讓她來上學(xué)，而她也因為覺得自己成績差丟臉,，不肯來上學(xué),。）

女：對于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法,。

（學(xué)生發(fā)言略,。）

主持人總結(jié)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“國家、社會,、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！蔽覀兂踔猩幱诹x務(wù)教育階段,，因此，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為,。

陳玉梅：我知道我不應(yīng)該逃學(xué),，可我的學(xué)習(xí)實在是太差了。

女：基礎(chǔ)差沒關(guān)系,，只要你肯用功學(xué)習(xí),，我想大家都會幫你的。大家說是不是,？

大家：是,！

陳玉梅：謝謝大家，我今后一定努力學(xué)習(xí),，不辜負老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,。（臉上已經(jīng)掛滿了淚珠,。）

男：接下來，我們要進行一次法律知識競賽,。

（過程略,。每組選派一名代表參加競賽，由主持人出題,，隊員搶答,，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得一定的獎品,。）

女：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識,，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對錯,，走好人生的每一步,。

男：剛才有些同學(xué)還認為平時大錯不犯，小錯不斷,，無傷大雅,。我們先來看看這則發(fā)生在我們身邊的真實的故事。

（小品上,。大致內(nèi)容：幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧,，屢屢向家長要錢，不夠花之后便結(jié)伙去偷,、去搶，結(jié)果被抓入獄,。）

女：下面請同學(xué)們談?wù)剬@件事的看法,。

（同學(xué)發(fā)言略。）

女：是啊,，他們幾位就是因為沉迷于電子游戲而不能自拔,，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且越陷越深,，以致走上違法犯罪的道路,。

男：多么慘痛的教訓(xùn)啊。如果他們不去打電子游戲,，如果他們不伸手向家中掏錢,，如果他們不去搶劫同學(xué)，如果他們懂得一些法律知識,，如果他們及時懸崖勒馬,，這悲劇就不會發(fā)生了。

女：俗話說：“浪子回頭金不換,?！比绻銈儸F(xiàn)在有一些不良的行為,，及時改正還來得及，不要再讓這種悲劇重演,。我這兒有一封信,，是我讀高中的表姐寫給我的。她也曾失足犯過錯誤,，下面我們來聽聽她的心聲,。

（女主持人朗誦信文。大致內(nèi)容：她曾是一位“三好學(xué)生”,，但一次由于禁不住誘惑,，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫冊，沒被人發(fā)現(xiàn),。之后,，便一發(fā)不可收拾，竟發(fā)展到看見喜歡的東西就拿的地步,，終被發(fā)現(xiàn),。后來，經(jīng)過老師和同學(xué)的教育和幫助,，她終于洗心革面,，重登“三好”的位子。）

原神蒙德有幾個島篇二

班級：七年級（7）班

教師：李x

課時：1課時

（一）活動目的

通過學(xué)生發(fā)揮個人所長編排與法制有關(guān)的節(jié)目,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識,、提高法律意識、運用法律武器,，從而做到“懂法制,，懂道德，無違法,，無犯罪”,。

（二）活動時間 11月22日

（三）活動地點 教室

（四）活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生排演節(jié)目

2,、 電子琴,、錄相片、cai,、電視機

（四）活動內(nèi)容

親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你們每天早晨走進寬敞明亮的教室的時候，你有沒有想過,，是什么使你安靜地來到學(xué)校,；當(dāng)你在課堂上汲取豐富的知識的時候，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學(xué)習(xí)條件,；當(dāng)你在爸爸,、媽媽的帶領(lǐng)下，購買心愛的玩具時,，又是什么使你買到了貨真價實的商品,？

對，是法律,！法律是生活的保障,，法律是幸福的源泉！

試想,，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里,，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受到嚴(yán)重的威脅,，到處坑蒙拐騙,，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、懂法,、守法,、用法是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。懂法制,、懂道德,、無違法、無犯罪是我們每一名小學(xué)生應(yīng)具備的條件,。

下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會》主題班會現(xiàn)在開始,。

同學(xué)們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2000年2月1日,，《光明日報》報道：河南省一名小學(xué)生，因為自己的考試成績沒有科科達到90分以上,，回到家后,，竟被父母活活打死；長春市一名小學(xué)生,，因為自己沒有被評為“三好學(xué)生”,，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些,，真是令人觸目驚心,。所以，青少年知法，守法,，運用法律的武器捍衛(wèi)自身權(quán)益已成了迫在眉睫的大事,。

那么，法律是什么,？法律就是一些比較嚴(yán)格的規(guī)定,，這些規(guī)定常常表現(xiàn)為一部部法律。比如,，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》,、打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》等等，這些法律給我們的社會帶來了安寧,，帶來了和平……

經(jīng)我這么一說,，同學(xué)們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身,；法律是我們的保護神,！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法,、懂法,、守法、用法,，對祖國未來的建設(shè)與發(fā)展關(guān)系重大,。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀(jì)知法守法小公民而努力奮斗吧,！

1,、標(biāo)志介紹（包括禁止飲用標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志,、禁止觸摸標(biāo)志,、自然保護區(qū)標(biāo)志、步行街標(biāo)志,、自行車停放標(biāo)志等）

2,、歌曲《抓賊》

3、小品《再也不敢了》

4,、繪畫《我心中的英雄》

5,、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭時錄》

7,、兒歌《交通法規(guī)要記牢》

8,、歌曲《祝你平安》

1、主持人引入談話：同學(xué)們的表演十分精彩,，看來大家對法律有了較全面的認識和理解,。但是,，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來的報道吧,！

2,、觀看錄像片。

3,、自由論壇,。（同學(xué)們各抒己見，暢談看法,，提出合理建議,，推廣法律。）

4,、班主任講話：同學(xué)們的表演太精彩了,，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動了,，我也想高歌一曲,，抒發(fā)我此時的激動心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》,，希望同學(xué)們從小立志,，把我們的祖國建設(shè)成為一個法制健全的大國。

原神蒙德有幾個島篇三

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標(biāo)志。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全防護能力,。

1,、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志。

4、音樂磁帶,。

觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線,、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容：

a,、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

(3)小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

(1)認識信號燈，說說信號燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

(3)小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

(1)在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。

(2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,，我們要怎么做?

(1)指示標(biāo)志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情,。

(2)禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的'紅斜線，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離,。

原神蒙德有幾個島篇四

1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,，并為之自豪,。

2、能運用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3,、學(xué)會與同學(xué)交流,、分享自己收集的資料和成果。

4,、能運用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,。

5,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響,、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a充，幫助同學(xué)理解,。

引導(dǎo),、補學(xué)、激學(xué),、評學(xué)

自學(xué)討論

課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料,、實物，教學(xué)課件

導(dǎo)語：同學(xué)們,，你們還記得嗎?在上節(jié)課中,，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里,，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事,，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課,，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎?

1、導(dǎo)語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車,，到你們的家鄉(xiāng)去看一看,、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的,、好玩的,、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢?

這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備,。下面,，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總,。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員,。(注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組,，以自己的方式進行資料的查找,。)

2、學(xué)生小組交流,。(老師給予及時地引導(dǎo))

導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽,，旅行結(jié)束后，我們還要評出小導(dǎo)游,、智囊團呢?

1,、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片,、實物等等,，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的,。

2,、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補充,。

3,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響,、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a充,，幫助同學(xué)理解。

導(dǎo)語：同學(xué)們,，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美,、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源,?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢?

1,、小組同學(xué)討論,。(詩歌表演、歌曲表演,、贊美的話,、簡筆畫……)

2、請同學(xué)代表表演,。

同學(xué)們,，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解,，而且又多了一份愛，增添了一份自豪,。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué),。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪,。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中,，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng),。讓我們永遠記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我,、愛我,、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!

原神蒙德有幾個島篇五

學(xué)會依法保護自己—機智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長，家庭,、學(xué)校,、社會都有責(zé)任保護他們。兒童本身更有責(zé)任保護自己,。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利,，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下,，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的,。

1,、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。

2,、學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題,，避免自己身陷險地或脫離險地。

事例引入,，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié),，深入領(lǐng)悟,。問題討論，拓展思路,。

1,、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎,？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利,。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己,。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

提出問題,，說說自己的理解

1,、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的,？

2,、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么,？

結(jié)合實際,。說說身邊的故事。

根據(jù)書,、保,，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事,，講給同學(xué)們聽,。

討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1,、當(dāng)你獨自一人在家時,，有陌生人敲門,，你該不該開門呢？

2,、路上,，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢,？

3,、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時,，你該怎樣做,？

4、一個人自己回家,，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做,？

5,、當(dāng)你一人在家，有人說,，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,，你去不去？

6,、當(dāng)不認識的人送給你糖果,、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做,？

7,、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包,，或威脅索要錢財怎么辦,？

8、當(dāng)你被壞人挾持后,，你將怎樣想辦法逃離虎口,？

表演《你是陌生人》。

同學(xué)們,，生命對于每個人只有一次,，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注,。中央一臺的“今日說法”,，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的,，使學(xué)生充分認識生命的重要性,，學(xué)會保護自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的,。

通過讀事例,、說理解、講故事,、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念,，拓寬了思路,，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法,，真正的達到了教育目的,，收到良好的教育效果。

原神蒙德有幾個島篇六

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,，遇到危險時，會撥打求救電話(110,，119,，112)幫助自己和他人。

2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護意識

活動準(zhǔn)：

1,、道具(兩部電話等),，一些相關(guān)的安全標(biāo)示

2、安全宣傳的圖片,，視頻

導(dǎo)入：小朋友你們認識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?，好不?

1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,，醫(yī)生,，消防員工作的場景，再給小朋友講講他們的工作職責(zé),，

讓小朋友萌生對他們的崇敬.

2,、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話,，怎樣報警?(先打電話,，再說清楚遇到了什么情況)

什么情況下打求救電話?(家里著火了，家人肚子疼)

能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

3,、情景再現(xiàn)：一個小朋友扮演病人,，另一個小朋友打110，讓小朋友判斷電話是否用對?

一個小朋友隨便打電話，然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的,。)

4,、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用

結(jié)束部分：好了這些叔叔阿姨好累了,，先讓他們休息休息,。我們要把這些告訴爸爸媽媽，我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

了解在班小朋友家長是否有上述工作的,，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸,。

只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼,，卻沒有教小朋友認識數(shù)字(部分小朋友可能還不認識123等數(shù)字)

原神蒙德有幾個島篇七

按照上級文件精神要求,，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工,、幼兒為重點對象,，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法,、守法,、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的,，進一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式,，全面推進依法辦園和依法治教工作,，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康,、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，營造和諧校園良好的法治環(huán)境,。

按照依法治園,，建設(shè)和諧園所的要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識,、實踐能力和社會責(zé)任感,，不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實際,，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用,，深入、廣泛,、持久地在全園師幼,、家長中進行法制宣傳教育,，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進一步推進依法治園,。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果,，負責(zé)日常事務(wù),。

組 長：xxxx

副組長：xxxx

成 員：xxxx

3月3日—3月15日

全體教師和幼兒

1、在全園教職工中開展“學(xué)法,、守法活動”,。結(jié)合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動,。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法,、守法,，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合,、與生活實踐相結(jié)合,。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度,，增強幼兒從小自我保護觀念和意識,。把粗淺的法律常識,、自我保護意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中,。運用游戲、故事,、談話等活動,，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育,。以“我們都是文明小主人”為主題,，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們,，文明過馬路,，不到危險的地方去玩耍等等。

3,、利用家長會,、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,，增強家長的守法、用法意識,，從而讓法律走近每個家庭,，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率,，達到向幼兒言傳身教的目的,。從而形成幼兒園、家庭,、社會“三位一體”的法律,、安全、道德教育格局,。

原神蒙德有幾個島篇八

1,、教學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標(biāo)志,。

2,、學(xué)生能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強學(xué)生的安全意識,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

1,、學(xué)生自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、學(xué)生說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的學(xué)生做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片，請學(xué)生猜猜它表示什么,？

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

教師在活動前或活動中對學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識,。安全意識是學(xué)生自我保護能力的一個重要方面,。近來，學(xué)生意外事故時有發(fā)生,，因此,，加強安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力就尤為重要

原神蒙德有幾個島篇九

為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動,，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,，根據(jù)省公安廳、文明辦,、教育廳,、司法廳、交通運輸廳,、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求,，結(jié)合我校實際，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日

守規(guī)則保安全

通過多種渠道,，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育,，增強師生法制意識和交通安全意識,，從而提高自我保護能力,，切實避免交通傷害等事故的發(fā)生、

1,、在校園內(nèi)外利用led,、宣傳欄、廣播臺,、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動,，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍,、（負責(zé)人：保衛(wèi)科）

2、進行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座,、（12月2日上午課間操,，負責(zé)人：保衛(wèi)科）

3、部分班級出一期手抄報,、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容,、（負責(zé)人：保衛(wèi)科）

4、組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片,、（12月2日上午寫字課,，負責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

5,、開展一次主題班隊會活動,，五、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊會活動,，一至四年級為“知危險,、會避險”交通安全主題班隊會活動、（12月4日下午班隊會,，負責(zé)人：各班主任）

6,、進行一次公益活動，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單,、（12月2日上午寫字課,，負責(zé)人：保衛(wèi)科）

7、與每一個學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書,、（負責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動,、（負責(zé)人：保衛(wèi)科）

全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織好交通安全和法制宣傳活動,、

要調(diào)動全員參與宣傳教育活動,，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍,、

緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題,，突出活動重點，注重實際效果,，防止形式主義,，不做表面文章、

原神蒙德有幾個島篇十

1,、初步認識標(biāo)志的目的,、意義與作用,。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運用彩筆,、彩紙,、毛線、羽毛各種材料,，體驗標(biāo)志設(shè)計的美感,，在設(shè)計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思,。

3、通過討論交流,、互評,、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生共同進步,。

4、了解《中華人民共和國商標(biāo)法》,、《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》,、《中華人民共和國刑法》相關(guān)法規(guī)，增強學(xué)生的自我保護意識,，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護,。

標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點。

教法

問題激趣法,、游戲促學(xué)法,、觀察總結(jié)法、欣賞分析法

學(xué)法

游戲互動法,、交流互評法,、討論提問法

幾種不同的標(biāo)志設(shè)計作品（游戲用）、獎勵用的標(biāo)志

（學(xué)生）標(biāo)志,、設(shè)計的資料

（教師）多媒體課件,、中外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計

1、師：五一長假,，我到貴陽后先去超市（多媒體出示超市標(biāo)志）買了點東西,，接著又到了建行（多媒體出示建設(shè)銀行的標(biāo)志），然后又到這里（多媒體出示火車站標(biāo)志）接了個朋友,，最后我們又到這兒（多媒體出標(biāo)肯德基標(biāo)志）吃了飯,。你知道我去了哪些地方嗎,？

學(xué)生思考并回答,。

2,、師：你是如何知道我去了這些地方的？

學(xué)生談自己的想法,。

師：你們觀察得認真仔細,！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標(biāo)志,。

3,、師：你覺得這些標(biāo)志有什么作用？

學(xué)生思考,，回答,。

師總結(jié)：標(biāo)志是一些公共場所、工廠,、商品,、交通的標(biāo)記，讓人一看就懂,，便于我們識別和記憶,，在生活中運用十分廣泛。

師：你們看到過這樣的標(biāo)志嗎,？

學(xué)生說說自己在生活中看到的標(biāo)志,。

師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現(xiàn),，就能找到生活中有趣的事物,。

我們今天就試著來設(shè)計自己喜歡的標(biāo)志。

4,、出示課題,，并板書。

[設(shè)計意圖]

激發(fā)學(xué)生好奇心,，培養(yǎng)學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)活動,，使他們獲得親身體驗，達到“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情感態(tài)度目標(biāo),；引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志的含義和作用,，讓他們認識到標(biāo)志設(shè)計不僅是技能技巧，而且與文化生活息息相關(guān),。

1,、欣賞幾個標(biāo)志設(shè)計的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計意圖,。師總結(jié)：今天圖形標(biāo)志已深入到各個領(lǐng)域,，從工廠,、交通、衛(wèi)生,、生活用品等方面都很容易見到。

2,、分小組做游戲。師：每小組分發(fā)幾個不同的標(biāo)志,，請你們根據(jù)各學(xué)科老師的特點,，為他們找到合適的標(biāo)志。

3,、學(xué)生合作進行活動，教師給予適當(dāng)指導(dǎo),。

4、師：請幾個組各選一位代表,，說說自己組員研究的結(jié)果，并講解理由,。

學(xué)生嘗試用語言表達自己的想法,。

5、師總結(jié)：同學(xué)們做得好,，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點，標(biāo)志就是根據(jù)實際生活中物體的這些特點,，運用圖形設(shè)計出來的。

6,、多媒體分類出示各種標(biāo)志（文字類,、圖像類,、抽象類等）,，請學(xué)生欣賞。

師：標(biāo)志設(shè)計還應(yīng)發(fā)揮自己的想象力,，要與眾不同，才能互相區(qū)分和辨別。如果是團體,，要體現(xiàn)出團體的特點，如足球隊,，繪畫興趣小組等,。

[設(shè)計意圖]

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，激活學(xué)生已有的知識儲存,，體驗學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗,，互助互動互學(xué)；開拓思路,，了解設(shè)計途徑，運用造型和設(shè)計的基本方法,，進行有目的的創(chuàng)意制作活動,，發(fā)展創(chuàng)新意識。

1,、師：我們知道了怎樣設(shè)計，還欣賞了國際國內(nèi)的設(shè)計作品,，我想同學(xué)們一定很想設(shè)計一個屬于自己的標(biāo)志,，請同學(xué)們用準(zhǔn)備好的材料用剪,、畫、貼等方法為自己,、小組或班級設(shè)計一個標(biāo)志,，要有特色，與眾不同?？蓡为氈谱?，也可自由組成學(xué)習(xí)小組，找出共同點來設(shè)計標(biāo)志,。

2,、學(xué)生自由組合進行設(shè)計，教師巡視指導(dǎo),，鼓勵大膽創(chuàng)作及材料運用突出的學(xué)生,。

[設(shè)計意圖]

通過這種方法,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和合作交流能力。

1,、請學(xué)生剪下自己設(shè)計的標(biāo)志,，貼上雙面膠,，粘在自己胸前，互相欣賞,。

2、師：現(xiàn)在我給每位同學(xué)評獎,，你認為誰（個人或小組）的標(biāo)志設(shè)計得好，就把這標(biāo)志貼在他的胸前,。

3,、師：我們可以根據(jù)它們不同的功能進行分類。標(biāo)志一般包括：商標(biāo),、標(biāo)徽和公共標(biāo)志,。

學(xué)生互相評價。

教師提出問題：侵犯注冊商標(biāo)會帶來什么后果,？

（多媒體投影）商標(biāo)侵權(quán)典型案例：

侵權(quán)者：曾炳薪

被侵權(quán)商標(biāo)：美國惠普公司的商標(biāo)

2003年9月17日下午,，深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠，現(xiàn)場查獲假冒美國惠普公司商標(biāo)標(biāo)識共計21件,。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè),，負責(zé)人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟發(fā)展公司,，另一方為臺灣重明紙制品有限公司,，該制假工廠印刷設(shè)備精良，生產(chǎn)規(guī)模大,，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似,，涉嫌長期以來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。

學(xué)生討論,。

教師因勢利導(dǎo),、展開法制教育，利用多媒體投影：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第215條,、《中華人民共和國商標(biāo)法》第五十二條,、第五十三條,，《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》第二條,、第三條、第二十條,，非法制造,、銷售非法制造的注冊商標(biāo)屬犯罪行為。偽造,、擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識或者銷售偽造,、擅自制造的注冊商標(biāo)，情節(jié)嚴(yán)重,，處三年以下有期徒刑,、拘役或者管制，并處或者單處罰金,；情節(jié)特別嚴(yán)重的,，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金,。

最高人民檢察院,、公安部《關(guān)于經(jīng)濟犯罪案件追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》第63條規(guī)定，非法制造,、銷售非法制造的注冊商標(biāo)案,，應(yīng)予追訴。

至此,，法律條文對學(xué)生來說不再是枯燥空洞的了,。

4,、師總結(jié)：今天，我們認識了標(biāo)志,，還動手制作了屬于自己的標(biāo)志,，同學(xué)們下課后，可以給你的家庭設(shè)計一些標(biāo)志,，這樣同學(xué)們到你家做客的時候,，不用你介紹，就知道你的房間在哪兒,、洗手間在哪兒了,。是不是很方便呢？希望你們回家試一試,。

[設(shè)計意圖]

學(xué)生互評,，可促進同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力,；教師評價,，鼓勵和肯定學(xué)生的進步。同時滲透法制教育,，拓展知識,，讓學(xué)生知道法律知識的重要性，且具有較強的判斷,、辨別,、分析問題的能力。

本課我抓住學(xué)生的好奇心理,，運用游戲方式,，使他們了解了標(biāo)志設(shè)計的簡單知識，對學(xué)習(xí)美術(shù),、了解生活中更多的標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,；用游戲的方法解決了本課的重難點，學(xué)生運用自己已有的知識儲存,，進行探索性學(xué)習(xí),。從課堂效果來看，學(xué)生興趣高,，標(biāo)志設(shè)計大膽,，色彩、材料運用較為突出,，達到了本課教學(xué)目的,。