在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

原神蒙德有幾個(gè)島篇一

初二（5）班全體同學(xué)

據(jù)有關(guān)資料顯示,，當(dāng)今社會(huì)青少年犯罪率居高不下,，而且還有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì),。由于社會(huì)大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄，少數(shù)學(xué)生平時(shí)不注意自己的行為習(xí)慣,，紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，導(dǎo)致畢業(yè)走上社會(huì)后也小錯(cuò)不斷,，最終走上違法犯罪的道路,。而作為義北經(jīng)濟(jì)新星的后宅，其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位,！本次班團(tuán)活動(dòng)課結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制與紀(jì)律的教育，尤其對(duì)那些行為暫差生起到了一個(gè)很好的教育和預(yù)防的作用,。

1,、學(xué)生預(yù)習(xí)《法制教育讀本》。

2,、排練幾個(gè)小品,。

3、準(zhǔn)備vcd影碟機(jī)及歌曲碟片《心聲》,、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》和鋼琴曲等,。

4、邀請(qǐng)初一軍訓(xùn)時(shí)的教官,。

5,、準(zhǔn)備一些法律知識(shí)競(jìng)賽題。

（由男,、女兩位學(xué)生主持人致開(kāi)場(chǎng)白,。）

男：天真幼稚的童年結(jié)束了，青春的火炬點(diǎn)燃了,。

女：多么美好的年紀(jì),，多么富有詩(shī)意的年華。

男：我們正如展翅欲飛的雛鷹,，美好而廣闊的天空正等著我們?nèi)グ肯琛?/p>

女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會(huì)有暴雨,。

男：曾有多少我們的同齡人，由于不注意自己的行為,，淪為少年犯,，導(dǎo)致如花的青春不得不在鐵窗里度過(guò)。

女：是啊,，這都是因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校里不遵守紀(jì)律,，法制觀念淡薄，以致走上違法犯罪的道路,。

男：“不以規(guī)矩,，不成方圓”,。我們國(guó)家制定了那么多法律就是為了保障人們過(guò)上安定幸福的生活。

女：我們學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活,。

方鎧打斷：我反對(duì)。

女：方鎧,，你又想搗亂了,，我們現(xiàn)在是在上班團(tuán)活動(dòng)課，請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,。

方：誰(shuí)規(guī)定班團(tuán)活動(dòng)課只能你們講而不許我說(shuō),？

男：好吧，讓他說(shuō)吧,。

方：我喜歡沒(méi)有法制紀(jì)律,，那樣多自由啊。

（另一位同學(xué)插言,。）

吳：我反對(duì)，沒(méi)有法制你才會(huì)真的不自由呢,。

方：就自由,。

吳：就不自由。

男：兩位我看還是請(qǐng)你們到上面來(lái)講吧,，大家說(shuō)怎么樣,？

大家：好。

（兩人辯論開(kāi)始,，內(nèi)容大致為：方認(rèn)為沒(méi)有法制的約束,，自己就可以為所欲為，自由瀟灑,；而吳認(rèn)為自由是相對(duì)的,，如果方可以對(duì)人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上,，因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是非常有必要的,。然后由主持人總結(jié)，法制和紀(jì)律是必要的,。）

男：我國(guó)的法律實(shí)在是太多了,，我們不可能一下子學(xué)完。但我想,，在這有限的時(shí)間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律,。

女：下面我們先來(lái)看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。

（小品上,。大致內(nèi)容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級(jí)文物保護(hù)單位——“戚家軍長(zhǎng)城”游玩,，兩人在墻上刻字留念,。）

男：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看他們的行為怎么樣。

（學(xué)生發(fā)言略,。有認(rèn)為這種行為不夠文明的,，有認(rèn)為這種行為無(wú)傷大雅的，甚至有同學(xué)支持的,，因?yàn)樗麄冏约阂捕荚羞^(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,。）

女：好了，下面我們有請(qǐng)“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評(píng)論,。

“小博士”方潔總結(jié)：我國(guó)刑法規(guī)定：“故意損毀國(guó)家保護(hù)的珍貴文物或者被確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,、省級(jí)文物保護(hù)單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……”,。因此,，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

朱振瑤：不學(xué)不知道,，一學(xué)嚇一跳,。這種事今后我再也不敢了，請(qǐng)大家監(jiān)督我,，幫助我,。

女；知錯(cuò)就改還是好同學(xué),，大家愿意幫助他嗎,？

大家：愿意！

男：陳玉梅同學(xué)最近經(jīng)常不來(lái)上課,，我們?nèi)タ纯此趺戳恕?/p>

（小品上,。大致內(nèi)容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成績(jī)不好而不讓她來(lái)上學(xué)，而她也因?yàn)橛X(jué)得自己成績(jī)差丟臉,，不肯來(lái)上學(xué),。）

女：對(duì)于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法,。

（學(xué)生發(fā)言略,。）

主持人總結(jié)：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！蔽覀兂踔猩幱诹x務(wù)教育階段,，因此，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。

陳玉梅：我知道我不應(yīng)該逃學(xué),，可我的學(xué)習(xí)實(shí)在是太差了,。

女：基礎(chǔ)差沒(méi)關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習(xí),，我想大家都會(huì)幫你的,。大家說(shuō)是不是？

大家：是,！

陳玉梅：謝謝大家,，我今后一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,。（臉上已經(jīng)掛滿了淚珠,。）

男：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一次法律知識(shí)競(jìng)賽,。

（過(guò)程略,。每組選派一名代表參加競(jìng)賽，由主持人出題,，隊(duì)員搶答,，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得一定的獎(jiǎng)品,。）

女：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識(shí),，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對(duì)錯(cuò),，走好人生的每一步。

男：剛才有些同學(xué)還認(rèn)為平時(shí)大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，無(wú)傷大雅。我們先來(lái)看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事,。

（小品上,。大致內(nèi)容：幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧，屢屢向家長(zhǎng)要錢(qián),，不夠花之后便結(jié)伙去偷,、去搶?zhuān)Y(jié)果被抓入獄。）

女：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這件事的看法,。

（同學(xué)發(fā)言略,。）

女：是啊,，他們幾位就是因?yàn)槌撩杂陔娮佑螒蚨荒茏园?，不但荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且越陷越深，以致走上違法犯罪的道路,。

男：多么慘痛的教訓(xùn)啊,。如果他們不去打電子游戲，如果他們不伸手向家中掏錢(qián),，如果他們不去搶劫同學(xué),，如果他們懂得一些法律知識(shí)，如果他們及時(shí)懸崖勒馬,，這悲劇就不會(huì)發(fā)生了,。

女：俗話說(shuō)：“浪子回頭金不換?！比绻銈儸F(xiàn)在有一些不良的行為,，及時(shí)改正還來(lái)得及，不要再讓這種悲劇重演,。我這兒有一封信,，是我讀高中的表姐寫(xiě)給我的。她也曾失足犯過(guò)錯(cuò)誤,，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲,。

（女主持人朗誦信文。大致內(nèi)容：她曾是一位“三好學(xué)生”,，但一次由于禁不住誘惑,，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫(huà)冊(cè)，沒(méi)被人發(fā)現(xiàn),。之后,，便一發(fā)不可收拾，竟發(fā)展到看見(jiàn)喜歡的東西就拿的地步,，終被發(fā)現(xiàn),。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的教育和幫助,，她終于洗心革面,，重登“三好”的位子。）

原神蒙德有幾個(gè)島篇二

班級(jí)：七年級(jí)（7）班

教師：李x

課時(shí)：1課時(shí)

（一）活動(dòng)目的

通過(guò)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)編排與法制有關(guān)的節(jié)目,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)法律知識(shí),、提高法律意識(shí)、運(yùn)用法律武器,，從而做到“懂法制,，懂道德，無(wú)違法,，無(wú)犯罪”,。

（二）活動(dòng)時(shí)間 11月22日

（三）活動(dòng)地點(diǎn) 教室

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生排演節(jié)目

2、 電子琴,、錄相片,、cai、電視機(jī)

（四）活動(dòng)內(nèi)容

親愛(ài)的同學(xué)們,，當(dāng)你們每天早晨走進(jìn)寬敞明亮的教室的時(shí)候,，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么使你安靜地來(lái)到學(xué)校,；當(dāng)你在課堂上汲取豐富的知識(shí)的時(shí)候,，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么帶給你良好的學(xué)習(xí)條件,；當(dāng)你在爸爸,、媽媽的帶領(lǐng)下，購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)的玩具時(shí),，又是什么使你買(mǎi)到了貨真價(jià)實(shí)的商品,？

對(duì)，是法律,！法律是生活的保障,，法律是幸福的源泉！

試想,，在一個(gè)沒(méi)有法律或者法律不健全的國(guó)家里,，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重的威脅,，到處坑蒙拐騙,，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、懂法,、守法、用法是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),。懂法制,、懂道德、無(wú)違法,、無(wú)犯罪是我們每一名小學(xué)生應(yīng)具備的條件,。

下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會(huì)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

同學(xué)們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是,，2000年2月1日,，《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道：河南省一名小學(xué)生，因?yàn)樽约旱目荚嚦煽?jī)沒(méi)有科科達(dá)到90分以上，回到家后,，竟被父母活活打死,；長(zhǎng)春市一名小學(xué)生，因?yàn)樽约簺](méi)有被評(píng)為“三好學(xué)生”,，竟把老師打了一頓,。這些事例以前我也看過(guò)一些，真是令人觸目驚心,。所以,，青少年知法，守法,，運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自身權(quán)益已成了迫在眉睫的大事,。

那么，法律是什么,？法律就是一些比較嚴(yán)格的規(guī)定,，這些規(guī)定常常表現(xiàn)為一部部法律。比如,，專(zhuān)管?chē)?guó)家大事的有《中華人民共和國(guó)憲法》,、打擊犯罪的有《中華人民共和國(guó)刑法》等等，這些法律給我們的社會(huì)帶來(lái)了安寧,，帶來(lái)了和平……

經(jīng)我這么一說(shuō),，同學(xué)們肯定對(duì)法律有了新的認(rèn)識(shí)：法律是公平的使者；法律是正義的化身,；法律是我們的保護(hù)神,！

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年是否知法,、懂法,、守法、用法,，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)與發(fā)展關(guān)系重大,。所以，讓我們?yōu)闋?zhēng)做21世紀(jì)知法守法小公民而努力奮斗吧,！

1,、標(biāo)志介紹（包括禁止飲用標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志,、禁止觸摸標(biāo)志,、自然保護(hù)區(qū)標(biāo)志、步行街標(biāo)志,、自行車(chē)停放標(biāo)志等）

2,、歌曲《抓賊》

3,、小品《再也不敢了》

4、繪畫(huà)《我心中的英雄》

5,、舞蹈《踏浪》

6,、小品《法庭時(shí)錄》

7、兒歌《交通法規(guī)要記牢》

8,、歌曲《祝你平安》

1,、主持人引入談話：同學(xué)們的表演十分精彩，看來(lái)大家對(duì)法律有了較全面的認(rèn)識(shí)和理解,。但是,，我們身邊的人對(duì)法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來(lái)的報(bào)道吧,！

2,、觀看錄像片。

3,、自由論壇,。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢談看法,，提出合理建議,，推廣法律。）

4,、班主任講話：同學(xué)們的表演太精彩了,，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動(dòng)了,，我也想高歌一曲,，抒發(fā)我此時(shí)的激動(dòng)心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》,，希望同學(xué)們從小立志,，把我們的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)法制健全的大國(guó)。

原神蒙德有幾個(gè)島篇三

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思。

3,、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力,。

1,、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

2,、組織幼兒自帶小自行車(chē),、書(shū)包，自制方向盤(pán),。

3,、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志,、自行車(chē)標(biāo)志,。

4、音樂(lè)磁帶,。

觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線,、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容：

a,、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過(guò)馬路,。

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?

(3)小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生,，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲,。

(3)小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

(1)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,，提問(wèn)不同問(wèn)題,。

(2)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

(1)指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,，是指示車(chē)輛和行人通行的,，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情,。

(2)禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),，有一條明顯的'紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,，要遠(yuǎn)離,。

原神蒙德有幾個(gè)島篇四

1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,，并為之自豪,。

2、能運(yùn)用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3,、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流,、分享自己收集的資料和成果。

4,、能運(yùn)用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,。

5,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響,、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，幫助同學(xué)理解。

引導(dǎo),、補(bǔ)學(xué)、激學(xué),、評(píng)學(xué)

自學(xué)討論

課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料,、實(shí)物，教學(xué)課件

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,，你們還記得嗎?在上節(jié)課中,，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀,。在那里,，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事,，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課,，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?

1、導(dǎo)語(yǔ)：那好!今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車(chē),，到你們的家鄉(xiāng)去看一看,、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的,、好玩的,、特有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?

這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備,。下面,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總,。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員,。(注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組,，以自己的方式進(jìn)行資料的查找,。)

2、學(xué)生小組交流,。(老師給予及時(shí)地引導(dǎo))

導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽(tīng),，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出小導(dǎo)游,、智囊團(tuán)呢?

1,、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片,、實(shí)物等等,，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗,。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2,、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

3,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，幫助同學(xué)理解。

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美,、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源,?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢?

1,、小組同學(xué)討論,。(詩(shī)歌表演、歌曲表演,、贊美的話,、簡(jiǎn)筆畫(huà)……)

2、請(qǐng)同學(xué)代表表演,。

同學(xué)們,，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解,，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪,。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué),。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來(lái),，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪,。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中,，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng),。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛(ài)我,、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!

原神蒙德有幾個(gè)島篇五

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長(zhǎng),，家庭、學(xué)校,、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們,。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,，要保護(hù)自己的生命權(quán),，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)自己的目的,。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。

2,、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地,。

事例引入,，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),，深入領(lǐng)悟,。問(wèn)題討論，拓展思路,。

1,、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎,？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己,。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

提出問(wèn)題,，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1,、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的,？

2,、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

結(jié)合實(shí)際,。說(shuō)說(shuō)身邊的故事,。

根據(jù)書(shū)、保,，收聽(tīng)廣播,，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng),。

討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦,？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),，有陌生人敲門(mén),，你該不該開(kāi)門(mén)呢？

2,、路上,，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢,？

3,、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí),，你該怎樣做,？

4、一個(gè)人自己回家,，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做,？

5,、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō),，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,，你去不去？

6,、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果,、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做,？

7,、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包,，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦,？

8,、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口,？

表演《你是陌生人》,。

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪,。

通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的,。

通過(guò)讀事例,、說(shuō)理解、講故事,、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,，強(qiáng)化了法律觀念,，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流,，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果,。

原神蒙德有幾個(gè)島篇六

1.培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)撥打求救電話(110,，119,，112)幫助自己和他人。

2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)：

1,、道具(兩部電話等),，一些相關(guān)的安全標(biāo)示

2、安全宣傳的圖片,，視頻

導(dǎo)入：小朋友你們認(rèn)識(shí)警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?，好不?

1、先通過(guò)圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,，醫(yī)生,，消防員工作的場(chǎng)景，再給小朋友講講他們的工作職責(zé)，

讓小朋友萌生對(duì)他們的崇敬.

2,、討論：讓小朋友討論遇到什么困難,，應(yīng)該打什么電話，怎樣報(bào)警?(先打電話,，再說(shuō)清楚遇到了什么情況)

什么情況下打求救電話?(家里著火了,，家人肚子疼)

能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)

3、情景再現(xiàn)：一個(gè)小朋友扮演病人,，另一個(gè)小朋友打110,，讓小朋友判斷電話是否用對(duì)?

一個(gè)小朋友隨便打電話，然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的,。)

4,、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用

結(jié)束部分：好了這些叔叔阿姨好累了,，先讓他們休息休息,。我們要把這些告訴爸爸媽媽?zhuān)覀円瞾?lái)考考他們知不知道這些安全常識(shí)好不好?

了解在班小朋友家長(zhǎng)是否有上述工作的，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸,。

只是讓小朋友了解了撥打急救電話,，和記住電話號(hào)碼，卻沒(méi)有教小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識(shí)123等數(shù)字)

原神蒙德有幾個(gè)島篇七

按照上級(jí)文件精神要求,，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教職工、幼兒為重點(diǎn)對(duì)象,，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體,，以學(xué)法、守法,、用法為主題,，以增強(qiáng)教職員工的法律意識(shí)和法制觀念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容,，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作,，提高法制管理水平,，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造和諧校園良好的法治環(huán)境,。

按照依法治園,，建設(shè)和諧園所的要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)公民法律意識(shí)的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要,，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用,，深入、廣泛,、持久地在全園師幼,、家長(zhǎng)中進(jìn)行法制宣傳教育,，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園,。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)普法內(nèi)容和要求,，檢查普法效果,，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

組 長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

成 員：xxxx

3月3日—3月15日

全體教師和幼兒

1,、在全園教職工中開(kāi)展“學(xué)法,、守法活動(dòng)”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際,，利用周六例會(huì)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識(shí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)組織教師觀看中央電視臺(tái)的法制教育專(zhuān)題欄目《法律講堂》的系列錄像,，并開(kāi)展“學(xué)法、守法,，從我做起”討論會(huì),，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合,、與生活實(shí)踐相結(jié)合。

2,、為了加大幼兒法制教育的工作力度,，增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識(shí)。把粗淺的法律常識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中,。運(yùn)用游戲,、故事,、談話等活動(dòng),，開(kāi)展法制教育。為此我園利用集中活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行法制教育,。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》,，提醒小朋友們，文明過(guò)馬路,，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍等等,。

3、利用家長(zhǎng)會(huì),、幼兒園宣傳展板等形式向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)和教育方法,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的守法、用法意識(shí),，從而讓法律走近每個(gè)家庭,，讓知法,、守法的家長(zhǎng)成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率,，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的法律、安全,、道德教育格局,。

原神蒙德有幾個(gè)島篇八

1,、教學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。

2,、學(xué)生能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

1,、學(xué)生自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、學(xué)生說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的學(xué)生做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片，請(qǐng)學(xué)生猜猜它表示什么,？

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。

頭手不出車(chē)窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識(shí)是指對(duì)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí),。安全意識(shí)是學(xué)生自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。近來(lái)，學(xué)生意外事故時(shí)有發(fā)生,，因此,，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力就尤為重要

原神蒙德有幾個(gè)島篇九

為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”主題活動(dòng),，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,，根據(jù)省公安廳、文明辦,、教育廳,、司法廳、交通運(yùn)輸廳,、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日

守規(guī)則保安全

通過(guò)多種渠道,，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育,，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí)，從而提高自我保護(hù)能力,，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生,、

1、在校園內(nèi)外利用led,、宣傳欄,、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),，圍繞“守規(guī)則保安全”營(yíng)造氛圍,、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識(shí)講座,、（12月2日上午課間操,，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

3、部分班級(jí)出一期手抄報(bào),、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容,、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片,、（12月2日上午寫(xiě)字課,，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

5,、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn),、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、（12月4日下午班隊(duì)會(huì),，負(fù)責(zé)人：各班主任）

6,、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單,、（12月2日上午寫(xiě)字課,，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū),、（負(fù)責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng),、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng),、

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng),，營(yíng)造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍,、

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育主題,，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果,，防止形式主義,，不做表面文章、

原神蒙德有幾個(gè)島篇十

1,、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的目的,、意義與作用。

2,、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用彩筆,、彩紙、毛線,、羽毛各種材料,，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思。

3、通過(guò)討論交流,、互評(píng),、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

4、了解《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》,、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》,、《中華人民共和國(guó)刑法》相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù),。

標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點(diǎn)。

教法

問(wèn)題激趣法,、游戲促學(xué)法,、觀察總結(jié)法、欣賞分析法

學(xué)法

游戲互動(dòng)法,、交流互評(píng)法,、討論提問(wèn)法

幾種不同的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品（游戲用）、獎(jiǎng)勵(lì)用的標(biāo)志

（學(xué)生）標(biāo)志,、設(shè)計(jì)的資料

（教師）多媒體課件,、中外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)

1、師：五一長(zhǎng)假,，我到貴陽(yáng)后先去超市（多媒體出示超市標(biāo)志）買(mǎi)了點(diǎn)東西,，接著又到了建行（多媒體出示建設(shè)銀行的標(biāo)志），然后又到這里（多媒體出示火車(chē)站標(biāo)志）接了個(gè)朋友,，最后我們又到這兒（多媒體出標(biāo)肯德基標(biāo)志）吃了飯,。你知道我去了哪些地方嗎？

學(xué)生思考并回答,。

2,、師：你是如何知道我去了這些地方的？

學(xué)生談自己的想法,。

師：你們觀察得認(rèn)真仔細(xì),！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標(biāo)志,。

3,、師：你覺(jué)得這些標(biāo)志有什么作用？

學(xué)生思考,，回答,。

師總結(jié)：標(biāo)志是一些公共場(chǎng)所,、工廠、商品,、交通的標(biāo)記,，讓人一看就懂，便于我們識(shí)別和記憶,，在生活中運(yùn)用十分廣泛,。

師：你們看到過(guò)這樣的標(biāo)志嗎,？

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中看到的標(biāo)志,。

師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現(xiàn),，就能找到生活中有趣的事物,。

我們今天就試著來(lái)設(shè)計(jì)自己喜歡的標(biāo)志。

4,、出示課題,，并板書(shū)。

[設(shè)計(jì)意圖]

激發(fā)學(xué)生好奇心,，培養(yǎng)學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，使他們獲得親身體驗(yàn)，達(dá)到“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情感態(tài)度目標(biāo),；引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志的含義和作用,，讓他們認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅是技能技巧，而且與文化生活息息相關(guān),。

1,、欣賞幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計(jì)意圖,。師總結(jié)：今天圖形標(biāo)志已深入到各個(gè)領(lǐng)域,，從工廠、交通,、衛(wèi)生,、生活用品等方面都很容易見(jiàn)到。

2,、分小組做游戲,。師：每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標(biāo)志，請(qǐng)你們根據(jù)各學(xué)科老師的特點(diǎn),，為他們找到合適的標(biāo)志,。

3、學(xué)生合作進(jìn)行活動(dòng),，教師給予適當(dāng)指導(dǎo),。

4,、師：請(qǐng)幾個(gè)組各選一位代表，說(shuō)說(shuō)自己組員研究的結(jié)果,，并講解理由,。

學(xué)生嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

5,、師總結(jié)：同學(xué)們做得好,，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn)，標(biāo)志就是根據(jù)實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn),，運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)出來(lái)的,。

6、多媒體分類(lèi)出示各種標(biāo)志（文字類(lèi),、圖像類(lèi),、抽象類(lèi)等），請(qǐng)學(xué)生欣賞,。

師：標(biāo)志設(shè)計(jì)還應(yīng)發(fā)揮自己的想象力,，要與眾不同，才能互相區(qū)分和辨別,。如果是團(tuán)體,，要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn)，如足球隊(duì),，繪畫(huà)興趣小組等,。

[設(shè)計(jì)意圖]

培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí),，學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，互助互動(dòng)互學(xué)；開(kāi)拓思路,，了解設(shè)計(jì)途徑,，運(yùn)用造型和設(shè)計(jì)的基本方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意制作活動(dòng),，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),。

1、師：我們知道了怎樣設(shè)計(jì),，還欣賞了國(guó)際國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品,，我想同學(xué)們一定很想設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們用準(zhǔn)備好的材料用剪,、畫(huà),、貼等方法為自己,、小組或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要有特色,，與眾不同,。可單獨(dú)制作,，也可自由組成學(xué)習(xí)小組,，找出共同點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2,、學(xué)生自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì),，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作及材料運(yùn)用突出的學(xué)生,。

[設(shè)計(jì)意圖]

通過(guò)這種方法,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和合作交流能力,。

1,、請(qǐng)學(xué)生剪下自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，貼上雙面膠,，粘在自己胸前,，互相欣賞。

2,、師：現(xiàn)在我給每位同學(xué)評(píng)獎(jiǎng),，你認(rèn)為誰(shuí)（個(gè)人或小組）的標(biāo)志設(shè)計(jì)得好，就把這標(biāo)志貼在他的胸前,。

3,、師：我們可以根據(jù)它們不同的功能進(jìn)行分類(lèi)。標(biāo)志一般包括：商標(biāo),、標(biāo)徽和公共標(biāo)志,。

學(xué)生互相評(píng)價(jià)。

教師提出問(wèn)題：侵犯注冊(cè)商標(biāo)會(huì)帶來(lái)什么后果,？

（多媒體投影）商標(biāo)侵權(quán)典型案例：

侵權(quán)者：曾炳薪

被侵權(quán)商標(biāo)：美國(guó)惠普公司的商標(biāo)

2003年9月17日下午,，深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場(chǎng)查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠，現(xiàn)場(chǎng)查獲假冒美國(guó)惠普公司商標(biāo)標(biāo)識(shí)共計(jì)21件,。重明印刷廠為來(lái)料加工合資企業(yè),，負(fù)責(zé)人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司,，另一方為臺(tái)灣重明紙制品有限公司,，該制假工廠印刷設(shè)備精良，生產(chǎn)規(guī)模大,，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似,，涉嫌長(zhǎng)期以來(lái)為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料,。

學(xué)生討論。

教師因勢(shì)利導(dǎo),、展開(kāi)法制教育,，利用多媒體投影：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第215條、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》第五十二條,、第五十三條,，《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條、第三條,、第二十條,，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)屬犯罪行為,。偽造,、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷(xiāo)售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo),，情節(jié)嚴(yán)重,，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,，并處或者單處罰金,；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑,，并處罰金,。

最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟(jì)犯罪案件追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》第63條規(guī)定,，非法制造,、銷(xiāo)售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)案，應(yīng)予追訴,。

至此,，法律條文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不再是枯燥空洞的了。

4,、師總結(jié)：今天,，我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志，還動(dòng)手制作了屬于自己的標(biāo)志,，同學(xué)們下課后,，可以給你的家庭設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，這樣同學(xué)們到你家做客的時(shí)候,，不用你介紹,，就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了,。是不是很方便呢,？希望你們回家試一試,。

[設(shè)計(jì)意圖]

學(xué)生互評(píng)，可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力,；教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步,。同時(shí)滲透法制教育,，拓展知識(shí)，讓學(xué)生知道法律知識(shí)的重要性,，且具有較強(qiáng)的判斷,、辨別、分析問(wèn)題的能力,。

本課我抓住學(xué)生的好奇心理,，運(yùn)用游戲方式，使他們了解了標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單知識(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù),、了解生活中更多的標(biāo)志產(chǎn)生了興趣；用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識(shí)儲(chǔ)存,，進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。從課堂效果來(lái)看,，學(xué)生興趣高，標(biāo)志設(shè)計(jì)大膽,，色彩,、材料運(yùn)用較為突出，達(dá)到了本課教學(xué)目的,。