人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三地理教研組工作計劃和目標篇一

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2,、加強備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3. 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4．加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx 成員：xx xx xx高二備課組長：xx

高三備課組長：xx四,、師徒結(jié)對xx——xx、xx xx——xx

高三地理教研組工作計劃和目標篇二

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始,，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4,、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：成員：

高二備課組長：

高三備課組長：

xx、xx

高三地理教研組工作計劃和目標篇三

認真貫徹全國基教會議精神,，進一步實施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強自信和能力,。并從教師的知識更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、展示,、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標,、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認真學(xué)習(xí)新課程標準,，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識,。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率,。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)常化,、制度化,、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段,。

1,、實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧,、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標,。

2,、更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動,、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動,、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀,。

4、加強課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,，并實實在在出成績出效果,。

5、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,，試行一些改革，探索一些方法和思路,。

1,、高一、高二年級教研活動：

地點：xx中學(xué)開課老師：xx

活動的主要目標：改革高中地理的教學(xué)方法和手段,，用以下幾種方法：

a,、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。

b,、進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。

c、研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來,，提高學(xué)生的知識運用能力,。

2、高三年級教研活動：

研究新高考方向,；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標,。

地點：開學(xué)后定,。

3、配合xx市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備,。

4,、初中地理教研活動：

以新課程標準的學(xué)習(xí)解讀為重點，認真做好初中地理的教學(xué)研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓(xùn),。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學(xué)科中心組：xx

5,、課題研究工作的推廣：

xx市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報告受到xx市有關(guān)專家的一致好評,。在此基礎(chǔ)上，我們要認真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

xx市級課題也將結(jié)題,，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進行推廣,。

高三信息搜集,、交流活動：

要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會,，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案,。

總之,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

高三地理教研組工作計劃和目標篇四

本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標準和考試大綱的的要求,，將對所有對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復(fù)習(xí),，大膽取舍，并突出重點,，順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù),。本備課組主要做了下面的幾點工作。

作為高三地理教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,，加強高考地理試題研究,，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向,。

要求備課組的老題,，必須有一個明確的共同目標,，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣,，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的看法,，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃,，每周的星期四上午,，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度,，相互討論教學(xué)重點,，難點，和教學(xué)方法,，并交流授課心得,，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤,，探討下一步教學(xué)措施,，做到有地放矢,，收獲很大,。

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，這是重點,，要扎扎實實,，不可盲目追求進度,，其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成,；而本學(xué)期將進行第二和第三階段復(fù)習(xí)，其中第二階段是專題復(fù)習(xí),，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組,，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為2個月左右,，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺,，調(diào)整心態(tài),，做好考試前的準備,。

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，為了使備課組能更好地提高課堂效率,，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課,，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課,，通過相互聽課評課取長補短,。通過同伴互助式教學(xué)反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效,。

高三地理教研組工作計劃和目標篇五

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期我們地理備課組，將繼續(xù)進一步認真學(xué)習(xí)新課程標準,，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路,、新理念,，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，改進教學(xué)方法,，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強教研教改工作,。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進取精神,、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改,，順利完成初一年級教學(xué)工作,，初二的地理會考工作,，貫徹落實先進的教育教學(xué)理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃,。

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)素養(yǎng),，改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐,。

2．課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點,，我們重點做好初二地理會考工作,。爭取會考中取得優(yōu)異成績

3．改進教學(xué)評價體系,，減輕初一與初二學(xué)生負擔,，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽,，互評,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動,，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思,，來促進課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5．定期對青年教師進行聽課,、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長,，創(chuàng)造機會,，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,。

7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。8．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能,。

9．加強課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

10．抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課、討論新課進度教學(xué)重點難點和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課,、評課

第五周討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

第六,、七周參加學(xué)校組織的講課,、評課活動

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排

第十四周評選優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六,、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料,，教研總結(jié)

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

地理備課組工作計劃

阜蒙縣第二中學(xué)

地理備課組

20xx.3

高三地理教研組工作計劃和目標篇六

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素,、環(huán)保教育）,，加強教學(xué)研究,，改進教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務(wù)

1,、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動,。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作,。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，統(tǒng)一備課,、練習(xí),、資料和考試，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課,，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的.作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

7,、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例,、論文等,。

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足，爭

取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達到真正科研興校興組的目的。

高三地理教研組工作計劃和目標篇七

立足于現(xiàn)代教育理念,，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標、切實提高課堂教學(xué)效率為中心,，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法,。以人為本,，加強學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理,；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。

1,、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標準和相關(guān)的理論心得文章,。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。實現(xiàn)“為孩子的一生負責(zé)”的辦學(xué)目標。

2,、備課：認真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù),，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法,、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,。全面提高課堂的效率,。

3,、進修：積極參加各種業(yè)務(wù)進修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進修活動,。

4,、交流：加強同年級、不同年級,、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究,；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考,、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗,。

5,、教研：繼續(xù)推進自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐與探索,，力求更上一個層面,。

6,、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動,。

本學(xué)期制定工作計劃如下：

（一）不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂,、提質(zhì)增效

增強學(xué)習(xí)意識，夯實理論功底,，積極學(xué)習(xí)高中地理課程,，及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,，對課堂教學(xué)、多反思,、多研究,、多總結(jié),，多寫教學(xué)反思及論文,。結(jié)合當前的教育發(fā)展趨勢,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。

（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：

1、加強備課組活動,，每一次活動力爭做到有的放矢,、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為,。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點,、難點,，商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法,，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課,。同年級教師明確分工，輪流備課,、制作課件,，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享,。

3,、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè),，精心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、以課堂為中心,，加強組內(nèi)教師相互聽課,，聽后及時總結(jié),，多提改進意見，大家取長補短,，共同進步,。

具體工作及時間安排：

1、每兩周一次校內(nèi)教研會,；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會,。

2,、在高一和高二、高三年級開學(xué)進入穩(wěn)定教學(xué)工作后,，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作,；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究,。

3,、在半期考試結(jié)束后,，針對半期考試,，開展一次各年級的試卷分析工作。

4,、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作,，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會,，與同課研究結(jié)合起來,，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。

5,、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié),。

6、按照學(xué)校的安排,，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查,。

（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案,。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案,。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè),；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè),；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）

1,、注意收集和研究高考信息,。鉆研教材，研究命題方向,；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實際情況,，針對性地解決問題,，確保教學(xué)效果,。

2、提高課堂實效,。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案,，加強課堂反饋,，當堂課知識點當堂掌握。

3,、積極參加市區(qū)組織的教研活動,。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課,，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法,，教法和對教材的處理方法,。進一步熟練掌握計算機課件操作,，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課,。

支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本,、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育,、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本,、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,，也就是學(xué)生身上,，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強調(diào)與學(xué)生互動,、合作及共享的關(guān)系,。

高三地理教研組工作計劃和目標篇八

本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體,，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃,。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動，進行課堂變革研討,，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1、校本培訓(xùn)：加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》,、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件,，盡量參加市教研活動,，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,，更新教學(xué)理念,。

2、校本教研：落實教學(xué)常規(guī),，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作,，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，堅持作業(yè)、教案定期檢查,。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補差。開展備課,、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

參加市“一師一優(yōu)課”評比活動,，開展優(yōu)質(zhì)課研討,。以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，進行“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗,。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式,，強調(diào)以學(xué)定教，讓自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效性,。

加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討,。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際,，做好月考、期中,、期末備考,、命題、評卷,、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。分析教學(xué)現(xiàn)狀，準確定位,，研究有效復(fù)習(xí)策略,，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率,。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進高考質(zhì)量的提高。

探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,，利用空中課堂,，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作,。

3,、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題,。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題,，確立自己的教研課題,。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進行地理學(xué)科特色探究等,。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文,，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力,。

總之，我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

高三地理教研組工作計劃和目標篇九

本組繼續(xù)以推進中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo),，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求,。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

1,、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動,。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作,。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文,。

3、堅定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的.領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

本教研組高一地理：彭化老師負責(zé)；高二地理：趙媛老師負責(zé),；高三地理：先青平老師負責(zé),。

1、第一周星期天：教研組計劃工作會議,。

2,、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。

3,、以后每月安排兩次教研會,。

4,、4月份先青平老師、張清老師的公開課,；5月份彭化老師,、趙媛老師的公開課；

5,、期末教學(xué)工作,，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷,。

本學(xué)期,，繼續(xù)進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師,、張清老師,、趙媛老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課,，并及時進行指導(dǎo),。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究,。

總之,，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破,，達到真正科研興校興組的目的,。

高三地理教研組工作計劃和目標篇十

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準,，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生,、教書育人,，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階,，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

一,、開展說,、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平,，向課堂要質(zhì)量,。

二、加強集體備課活動,，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求,，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

三,、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí),，高一年級的會考工作，爭取在高考,、會考中取得優(yōu)異成績,。

一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度：

1,、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作,。

2、高二年級：完成必修教學(xué)工作,，做好水平測試復(fù)習(xí),、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

3,、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí),。

二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點,，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段,，使教學(xué)更現(xiàn)代化,、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳,。在搞好知識傳授的同時,，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

三,、繼續(xù)加強地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集,、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究,，撰寫課題研究,、教學(xué)、教研論文至少1篇,，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果,。

四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作,，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作,。

五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié),，課后進行評課活動,，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高,，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動,。

六、加強集體備課工作,，按照學(xué)校要求每2周應(yīng)該集體備課,、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄,，以備檢查

七,、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

八,、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享,。

1——2周：制定教研組,、教師個人教學(xué)計劃。

3—4周：成立地理天文興趣小組,，制定活動管理辦法,；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng),。

5—6周：組織青年地理教師的聽,、評課活動。

7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽,、評課活動,。

9—10周：各年級認真組織好期中考試的復(fù)習(xí),、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作,。

11—12周：認真總結(jié)段考前工作的得與失,，及時修正教學(xué)計劃與方案。

13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽,。

15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會,。

17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺,，認真對待即將到來的期末考試,。

19—20周：上交各種表格、資料,、教案等,，進行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作,。

高三地理教研組工作計劃和目標篇十一

1,、認真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,，盡可能進行地理野外觀察實踐活動,。

4、全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、加強本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動情況和課題等進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

6,、加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表,。

（二）,、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并進行教學(xué)實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正,。

２,、加強組內(nèi)聽課制度的管理。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課,，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、及時檢查教學(xué)成果，定期進行教學(xué)六認真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進行評價,。

４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

５,、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際,，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。

（三）,、堅持課改、加強課題和校本課程的研究

首先,，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃。

其次,，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學(xué)策略”的課題,，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期,，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步，完成課題,。

再次,，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

（四）,、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。

我組人員雖不多,，但個個是能手，都很上進,。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵功能,，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課

“三評”即評課：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說課,、上課,、評課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題,，擬定措施

“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外

高三地理教研組工作計劃和目標篇十二

以地理課程建設(shè)為中心,，以學(xué)校具體要求為方向,，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，進一步強化教育教學(xué)研究的意識,，以教師的具體教學(xué)實踐為基點，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng),，扎實推進我校的課堂教學(xué)改革,。

發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，積極推進素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻,。提高以“問題研究”為核心的教科研能力,，促進教師科研能力的提升。

在學(xué)校的教育教學(xué)中,，教育,、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,，基于這樣的認識,，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：

1、加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動,，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍,，在適當條件下開展讀書心得分享活動。

組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn),，達到分層次,、全覆蓋的目標，擴寬教師的學(xué)科視野,，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著,，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng),。

2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：

（1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視,，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下,，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課,，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高,。

（3）抓細抓實常規(guī)工作

根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴格備課要求,，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,。落實集體備課的實效性,，做好“三定”，加強課堂教學(xué)研究,，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解,，改進教學(xué)實踐。

（4）加強學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃,、目標內(nèi)容,、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,，研究問題,，商量對策。積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作。

（5）繼續(xù)推進跟蹤聽課

按照學(xué)校的要求,，積極推進跟蹤聽課,，課后及時評議，及時上傳評議表,。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng),，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升,。

（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展,，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細致的研究，結(jié)合校微型課題,，積極開展課題研究,，解決教學(xué)中的實際問題。