我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇一

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定我校“勞動教育”實(shí)施計(jì)劃,。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3,、通過勞動基地等勞動,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位

組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求,；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感,。同時(shí),，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束時(shí)評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料,；三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,，促進(jìn)了勞動教育的順利開展,。

2、因地制宜,，開辟勞動教育基地

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次,。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水、修剪,，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,，負(fù)責(zé)定期拔草,、除蟲澆水、修剪等工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動，將運(yùn)河路南段,、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時(shí)了解情況,，使勞動教育落到實(shí)處。

3,、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動。

4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動。

5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動,。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇二

本學(xué)期,，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動,。

打通渠道,，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,，每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū),，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動,，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r(shí)間,、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí),。

2,、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、洗衣,、疊被……,；同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯,、自己做好個(gè)人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等。

3,、組織“愛社會的公益勞動”,，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

1,、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實(shí)踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，并及時(shí)整理活動的過程性資料,。

2,、積極開展“三個(gè)一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。

1、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次,。每三周一次,。

2,、本學(xué)期至少開展公益勞動三次,。每四周一次。

3,、安排兩次勞動知識和技能競賽,。

3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,，進(jìn)行公示,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇三

勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容,。多年以來,，各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項(xiàng)工作，下發(fā)了很多指導(dǎo)性的文件,。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入,，取得了很大的成績。本學(xué)年,，遵照上級指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，經(jīng)學(xué)校行政會研究,，特制定我校勞動工作計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部人員的調(diào)整,，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整,。校長任組長，后勤校長任副組長,，成員有辦公室主任,，后勤副主任、政體處主任,、團(tuán)委書記,。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動工作，制定勞動工作計(jì)劃,。學(xué)期中要認(rèn)真地對工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查,，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié),，做出成績的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰,。

中學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期,，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要手段,，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動思想教育,，通過社會,、家庭、學(xué)校,、班主任,、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點(diǎn),，勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng),、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情,，使學(xué)生深刻認(rèn)識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實(shí)踐,。

1、在平時(shí)的各科教學(xué)活動中,，任課教師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn),，有計(jì)劃有意識地滲透勞動教育，向?qū)W生灌輸勞動光榮,，好逸惡勞可恥的勞動觀念,。

2、學(xué)校利用主題班會,、宣傳板報(bào),、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動紀(jì)律的重要性,。號召學(xué)生熱愛勞動,，投入勞動，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展,。

3,、學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式,，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動教育情況,。

4、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題,，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

1、政體處負(fù)責(zé)組織校園衛(wèi)生的清理和打掃,。每個(gè)班級要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅(jiān)持每天四掃四灑,。在規(guī)定時(shí)間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生,。政體處及學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

2,、每周二下午第四節(jié)全校大掃除,。班級認(rèn)真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室,、圖書館,、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的重要依據(jù),。

3,、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作,。并要有相應(yīng)的制度做保證,。

4、組織好校外勞動,。

①根椐上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動任務(wù)。

②每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動,。政體處,、團(tuán)委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，安排好濱河公園護(hù)綠,、綠城廣場,、大學(xué)路、桃源路,、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳,，街頭交通崗等活動。

③利用外出社會實(shí)踐活動開展勞動教育,。高二年級每年組織外出進(jìn)行社會實(shí)踐活動時(shí),，無論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作,。

5,、勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作,。

勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié),，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證,。學(xué)校后勤全力配合,，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng),。各年級要根據(jù)學(xué)生實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動,。無論烹飪還是攝影,、花木栽培等勞動技術(shù)，都要注意實(shí)踐性,，教務(wù)處要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行安排。

中學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會,、學(xué)校和家庭三方的共同努力,，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育,，注意家校結(jié)合,。并利用調(diào)查表、家長會,、家長意見反饋表等機(jī)會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況,。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇四

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央,、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育工作,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動,、善于勞動的高素質(zhì)勞動者,。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際,，特制定我校勞動教育實(shí)施細(xì)則。

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育,。通過自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實(shí)踐,，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識,，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情,。

1,、堅(jiān)持思想引領(lǐng),。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,，在勞動教育中“樹德”,、“增智”、“強(qiáng)體”,、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2,、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念,。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受,，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

4,、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的`年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時(shí)間和強(qiáng)度,，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護(hù),，確保人身安全,。

1、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級要求,，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度,、勞動美德,、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動教育內(nèi)容,，在語文,、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2,、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,，組織學(xué)生做好值日,，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識,。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動競賽活動,，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動,，進(jìn)行手工制作,、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動;開展“愛學(xué)校集體勞動”教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,，予以精心呵護(hù),，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動,、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3、社會實(shí)踐活動,。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”,、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學(xué)生參加各種有益的社會實(shí)踐活動，志愿者服務(wù),。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動,、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣。

4,、鼓勵參與家務(wù)勞動,。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地,、洗衣、整理房間等),，鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動,，體會父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力,，增強(qiáng)勞動意識,。

第一階段：準(zhǔn)備階段。(20××年10月——20××年11月)

1,、加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性,。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

2,、制定措施,，提高認(rèn)識。制定切合本校實(shí)際的勞動教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者,、引領(lǐng)者,。

第二階段：實(shí)施階段。(20××年12月——20××年5月)

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動,，通過活動促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2、利用多種途徑與載體,。通過家長學(xué)校,，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng);通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法,，掌握家務(wù)勞動技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動,，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做,，家里的事情主動做的正向引領(lǐng),。

3、課程整合與滲透,。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。建立學(xué)生勞動評價(jià)制度,，評價(jià)內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),，勞動態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動成果等方面,，突出家務(wù)勞動評價(jià),，形成勞動教育評價(jià)體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評選“勞動小能手”,、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段(20××年6月)

各校對勞動教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流,。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動日記,，家務(wù)勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價(jià)感受等等),。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務(wù)勞動小能手,、勞動好少年等進(jìn)行表彰,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇五

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案,。

1、愛綠護(hù)綠活動教育,。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草,、松土、澆水,、修枝等活動,。

2、自理勞動,、家務(wù)勞動教育：

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來,，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”,。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動,。

3,、班級勞動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動,，勞動到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué),。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動,，積累活動材料并上交德育處,。

5、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動,。

1、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè),，罰做清潔”。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”,。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈,，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”,。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪,，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動好少年”。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇六

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一,，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)其熱愛勞動,，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會生存,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校,、班級決定開設(shè)勞動教育課,，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個(gè)班，每班三天,，每天從早上7：40開始至中午放學(xué),，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干,，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會實(shí)踐活動,，由班級評分記入學(xué)生操行成績,。

（一）班級職責(zé)

1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓的樓道,、樓梯、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗,、鏡子等的打掃及保潔；

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū),、操場、游泳池,、籃球場,、綠化帶的打掃及保潔；

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔,；

4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱,，做到隨時(shí)清除；

5,、勞動課三天期間的常規(guī)值勤,，秩序維持及違章糾正記錄。

（二）個(gè)人職責(zé)

1,、以身作則,，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺爭做五中小主人,，用自己的表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚,；

2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)搞好班級分配給每個(gè)同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理,，用自己的辛勤勞動，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園,；

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔,，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為）,，記錄并上報(bào)。

（一）教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)活動安排,，標(biāo)準(zhǔn)制定,，目標(biāo)檢測考評,，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動技術(shù)指導(dǎo),。

（二）教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證,，工具發(fā)放，回收,。

（三）班主任

分配落實(shí)責(zé)任,，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動保潔,，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動情況,，記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域,。

（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織,、指導(dǎo)學(xué)生勞動。

（一）樓道

1,、地面無塵,、無跡、光亮,；

2,、墻裙無污跡、潔凈,；

3,、墻面、墻角,、屋頂無塵,，光亮；

4,、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”,。

（二）公共區(qū)

1,、無石塊、紙屑,、煙頭等垃圾廢棄物,；

2、無積水,、痰跡,；

3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán),，塑料袋等廢棄物,；

4、每日清除兩次以上果皮箱,；

5,、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”,。

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30,、下午14：00及17：00,，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外,，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會實(shí)踐不合格,，操行評定不及格。

（一）在勞動期間,，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

1,、著裝上崗，不擅離崗位,。

2,、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好,！”

3,、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動為其讓道,。

4,、不追逐、打鬧,，禁止不文明使用勞動工具,。

5、在教學(xué)樓區(qū),、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望,；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩；

（3）走路時(shí)腳步放輕,。

（二）可通過“聯(lián)系本”,、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。

家庭勞動具體要求：

1,、寢室

（1）干凈整潔,，物品用具擺放有序；

（2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性,；

（3）疊被,，枕套枕巾整理平整；

（4）衣物自己收拾,，并有序疊放,；

（5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生

（1）不留長發(fā)，常理發(fā),；

（2）勤洗衣服勤洗澡,，身上無異味；

（3）勤修指甲,，不留長指甲,；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。

3,、為父母分擔(dān)部分家務(wù),，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服；

（2）煮一次飯（包括炒菜）,；

（3）拖兩次地板,；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇七

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》,，勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念,。特制定此方案,。

通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉,，磨煉意志,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受,、體認(rèn)到最光榮,、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價(jià)值,，進(jìn)而尊重勞動,、熱愛勞動、崇尚勞動,。

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容。

[1-3年級]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容,，增強(qiáng)防疫意識,。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動技能,。每日自測體溫,健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動,。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理,、碗筷洗刷,、馬桶沖刷等。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能,，提升生活自理能力,。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子,、系鞋帶等,。

物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品,，增強(qiáng)自理能力,。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本,、文具分類擺放,。

加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜,、洗菜,、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。

手工制作：嘗試使用手工工具,，熟悉一項(xiàng)手工技能,。可學(xué)習(xí)縫制沙包,、香包,、編織、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物,、掌握簡單洗滌技巧,，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品,。

垃圾分類：掌握垃圾類別,，知道分類處理，自制分類垃圾桶,，主動將家中垃圾進(jìn)行分類,。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識，能夠有規(guī)律的澆水,，施肥,。給動物準(zhǔn)備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等,。

照顧家人：懂得照顧家人,、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧,。

[4-5年級]

居家防疫：掌握防疫知識,，增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫,，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序,，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面。

內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力,，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類擺放,、物品歸納技能,，能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥,，并學(xué)會分類擺放,。

加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪,、掌握2-3樣簡單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具,，掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽,、編織,、貼繡、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類,，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機(jī),。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義,，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求,，對花草進(jìn)行的修剪,、澆水、換土和施肥,，學(xué)會給動物消毒等,。

照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧,。幫助穿衣?lián)Q衣,、簡單喂食、哄睡等,。

1、設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程,，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能,，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、活動特征有機(jī)融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容,，確保家務(wù)勞動教育全方位融入。

2,、家庭服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動踐行“孝親、敬老,、愛幼”的美德思想,，從家庭小事做起，從身邊小事做起,，參與家務(wù)勞動,。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查,，形成固定的家務(wù)勞動崗位,。二是利用節(jié)假日期間,，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會做某一件事,，每月安排一張勞動項(xiàng)目表,，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲,，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡短收獲或感悟,，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動教育,，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長,，在勞動中體悟個(gè)人的幸福生活,。

3、定期開展家務(wù)勞動展評活動,，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們,，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。

4,、結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日,。

1,、定期評選“家務(wù)勞動小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選,，確定候選人,，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀,，樹立榜樣,。

2、每學(xué)期末,，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級學(xué)生的勞動情況,，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。

3,、將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇八

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動技術(shù)教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動教育實(shí)施方案》,。

勞動技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識性、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開設(shè)“勞動技術(shù)課”,，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識,。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

1、從入學(xué)背書包整理書包,，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2,、了解一些簡單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

3,、學(xué)會自我服務(wù)性勞動,，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4,、初步掌握編織,、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品,。

5,、掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

6,、學(xué)會木工,、金工、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識圖和制圖,。

7、在勞動技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識,，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。通過勞動實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動紀(jì)律,、愛護(hù)勞動工具和珍惜勞動成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì),。

9,、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操,，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識,、效率意識,、安全意識和環(huán)保意識。

1,、實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動技術(shù)課的基本特點(diǎn),。學(xué)生親身參加勞動操作實(shí)踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié),。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間,，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校,、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭,、社會結(jié)合,。

2,、基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中,，通過某些勞動技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動手操作能力和思維能力,，為將來的發(fā)展,、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義,。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭相互協(xié)調(diào),、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧蛹夹g(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦,、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

20××年2月—20××年×月

1、利用國旗下講話,，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,，進(jìn)行動員與部署。

2,、積極宣傳,、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,，對外顯示屏、小廣播,、信息化載體等,，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義,，形成人人參與,，擴(kuò)大“四從勞動”教育實(shí)踐活動的社會影響,。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包,、家務(wù)勞動,、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實(shí)踐活動中,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇九

為貫徹落實(shí)中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案,。

（一）總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣,、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度,、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實(shí)踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動觀。

（二）具體目標(biāo),。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,，推動建立課程完善、資源豐富,、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場,、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；遴選10個(gè)勞動教育示范縣（市,、區(qū)）,，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級勞動教育實(shí)踐基地、300所省級勞動教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”,，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展,。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵幼兒承擔(dān)力所能及的勞動任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動課程作為勞動實(shí)踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政,、烹飪、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實(shí)踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程,。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,，在跟崗實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動,、志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動,、服務(wù)性勞動能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動與勞動教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會，不斷推進(jìn)勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,；修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動教育,、日常生活勞動教育,、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動實(shí)踐教育,，可邀請農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能,。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

（四）在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育,。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚,、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線,。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地,、花壇,、食堂、餐廳,、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔、餐具清洗等,。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動實(shí)踐,。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動實(shí)踐有關(guān)的活動,，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會,、勞模報(bào)告會,、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。

（五）在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育,。

發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣,、吃飯,、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長完成擇菜,、澆花,、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動,。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實(shí)踐每周不少于2小時(shí),，其他年級不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作,。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜、煮飯,、炒菜,、洗碗、洗衣,、家庭衛(wèi)生保潔,、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力。

（六）在社會實(shí)踐中拓展勞動教育,。

將社會實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，小學(xué)、初中,、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐,。小學(xué)高年級以上校外勞動每學(xué)年不少于1次；高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動實(shí)踐月或勞動體驗(yàn)周,，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動。充分利用勞動實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源,，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動和社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室,，參與社會實(shí)踐,，如公益活動、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動教育內(nèi)容和方式,；發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長,，以勞動互助和服務(wù)社會的方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動情感養(yǎng)成,、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動,，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動,。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級和三年級上學(xué)期開展社會實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動,，每個(gè)主題活動要盡可能兼顧多種活動方式,，整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會實(shí)踐等開展各種勞動教育活動。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動精神,、勞模精神,、工匠精神等專題勞動教育。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動教育必修課每周不少于1課時(shí),。綜合實(shí)踐活動課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會服務(wù),、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動實(shí)踐活動。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí),，相關(guān)專題活動可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動日,，每月1次；也可設(shè)勞動周,，每學(xué)年1次,。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對綜合實(shí)踐活動主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā),，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動手操作和勞動技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動,，參加力所能及的家務(wù)勞動和集體勞動，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動和公益勞動,；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動,，積極進(jìn)行家務(wù)勞動和公益勞動。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn),；高二,、高三年級學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案；高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動成果報(bào)告（或記錄），選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

（十一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級以上黨委、政府要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動,、參與型服務(wù)性勞動,，確保勞動教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任,、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì),、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),，積極借助家庭、社會,，特別是工會,、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會,、社會福利組織等力量,，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動,、參與社會治理提供機(jī)會和平臺,。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育,，大力弘揚(yáng)勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

（十二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市（州）、縣（市,、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金,、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù),。

（十三）加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇,、績效考核,、職稱評聘,、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)勞動實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍,。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢,，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動模范、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動教育兼職教師,。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動,，開展教學(xué)競賽,，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。

（十四）加強(qiáng)資源開發(fā),。

各地要把勞動實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜,，扎根本土，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動體驗(yàn)教育,。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動教育基地,、勞動技術(shù)實(shí)踐教室，滿足勞動教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,，確認(rèn)一批土地、山林,、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院,、醫(yī)院、博物館,、科技館,、圖書館等事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu),、公共場所作為服務(wù)性勞動基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實(shí)踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動實(shí)踐教育,。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動體驗(yàn)營,。啟動省級勞動實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

（十五）加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識,。強(qiáng)化勞動實(shí)踐活動安全風(fēng)險(xiǎn)評估,，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動實(shí)踐活動,。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn),，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

（十六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)，對市（州）、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,，并建立長效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價(jià)制度,，將學(xué)生參加勞動實(shí)踐次數(shù),、勞動實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動實(shí)踐成果等具體勞動實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

小學(xué)新時(shí)代勞動教育實(shí)施方案心得體會 新時(shí)代小學(xué)勞動教育的內(nèi)容篇十

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,，勞動教育教學(xué)工作計(jì)劃,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一,、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共450人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，個(gè)別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

二,、掌握基本知識情況,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),、課時(shí)安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分,；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

②手工制作,；

③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性。

四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周,，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課,。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況,。

1,、對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時(shí),，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。

改變過去單一的理論測試的評價(jià)制度,。

3、本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動,。

①平時(shí)的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動,。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動等情況,，評出等級,；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進(jìn)行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

4,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,、勇于競爭的實(shí)踐能力,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。