為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇一

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

市環(huán)保局成立重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：孫遜,，副組長：陳運、徐蒂,、凌云志,。成員由市環(huán)境監(jiān)察支隊、市環(huán)境監(jiān)測站,、污防科,、宣傳法規(guī)科,、市環(huán)境信息中心主要負責(zé)人組成。市環(huán)保局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市環(huán)境監(jiān)察支隊,，陳東魯兼任辦公室主任,，蘇凌寒,、葛朝軍、陸奇志為成員,。辦公室具體負責(zé)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案啟動,，實施等相關(guān)事宜，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作,。

2,、職責(zé)分工

局污防科：制定和完善重污染天氣應(yīng)急預(yù)案實施措施，按照《xx市重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》要求,，督促指導(dǎo)市應(yīng)急指揮部成員單位按照預(yù)警響應(yīng)級別制定具體,、可操作的應(yīng)急實施方案并通報啟動應(yīng)急預(yù)警級別，督促及時啟動應(yīng)急措施,。

局宣傳法規(guī)科：擬定重污染天氣預(yù)警信息相關(guān)新聞報道通稿,，發(fā)布重污染天氣預(yù)警信息、環(huán)境空氣質(zhì)量,、重污染天氣預(yù)警和健康防護措施等信息,。

市環(huán)境監(jiān)測站：會同市氣象臺進行大氣環(huán)境質(zhì)量的預(yù)測、預(yù)警及其變化情況的綜合分析和會商,，及時研判,，提出啟動重污染天氣應(yīng)急預(yù)案的會商意見和預(yù)警級別，向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告并提供大氣環(huán)境質(zhì)量狀況,，重污染天氣的預(yù)警信息,，調(diào)整響應(yīng)級別及解除預(yù)警的意見。

市環(huán)境監(jiān)察支隊：依據(jù)市環(huán)境監(jiān)測站的工作建議,，提請市局主要領(lǐng)導(dǎo)召開重污染天氣應(yīng)急工作會議,，確定啟動級別報市政府應(yīng)急辦審批發(fā)布。根據(jù)響應(yīng)級別制定完善我市工業(yè)污染源限產(chǎn),、停產(chǎn)名單和制定重污染天氣督查方案并組織落實對工業(yè)企業(yè)等重點大氣污染源的執(zhí)法監(jiān)察,，確保大氣污染源的污染防治設(shè)施正常運轉(zhuǎn)，最大限度減少大氣污染物排放,。

市環(huán)境信息中心:加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的在線監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進行現(xiàn)場檢查。

(一)預(yù)報會商

1,、監(jiān)測,。市環(huán)境監(jiān)測站會同市氣象臺分別負責(zé)環(huán)境空氣質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測和氣象狀況觀測,，做好數(shù)據(jù)收集處理、現(xiàn)狀評價以及趨勢預(yù)測等工作,。

2,、預(yù)報。市環(huán)境監(jiān)測站和市氣象臺根據(jù)氣象條件變化趨勢,，結(jié)合實時環(huán)境空氣質(zhì)量及本地污染物排放源情況,，對未來的空氣質(zhì)量進行預(yù)報。

3,、會商,。市環(huán)境監(jiān)測站與市氣象臺建立聯(lián)系會商制度，由市環(huán)境監(jiān)測站負責(zé)人發(fā)起會商,。按照《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3095-xxx2)規(guī)定,，結(jié)合未來48小時內(nèi)的氣象預(yù)報情況，及時研判,。會商認為達到重污染天氣預(yù)警條件時,，提出啟動重污染天氣的應(yīng)急預(yù)案的建議和意見，以及預(yù)警的級別,，形成重污染天氣預(yù)報會商意見,，由市環(huán)境監(jiān)測站及時報市局重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(二)預(yù)警發(fā)布

1,、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在研判市環(huán)境監(jiān)測站提出預(yù)警發(fā)布意見,，認為符合《預(yù)案》規(guī)定的預(yù)警條件時，由局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫《xx市重污染天氣預(yù)警信息審批表》(見附件1,，以下簡稱《審批表》),，于當(dāng)日提交市局領(lǐng)導(dǎo)審批后，報市重污染天氣應(yīng)急指揮部審批,。

2,、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在得到市重污染天氣應(yīng)急指揮部批復(fù)啟動預(yù)警的命令后，應(yīng)在第一時間向市重污染天氣應(yīng)急指揮部各成員單位和聯(lián)絡(luò)員發(fā)出預(yù)警信息,，啟動應(yīng)急響應(yīng),。

3、局宣傳法規(guī)科在預(yù)警啟動后及時聯(lián)系媒體,，根據(jù)預(yù)警級別在相關(guān)媒體上發(fā)布大氣重污染的預(yù)警信息,，倡導(dǎo)公眾節(jié)能減排，綠色生活,，宣傳政府所采取的應(yīng)對措施,。

4、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各相關(guān)部門,，應(yīng)按照預(yù)警級別結(jié)合各自的職責(zé)采取降低區(qū)域內(nèi)大氣污染物排放的應(yīng)急措施,，并于每天下午16∶00以前形成工作簡報,，報送到局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(三)響應(yīng)級別和具體措施：

我市將重污染天氣分為四級預(yù)警,，iv級(藍色),、iii級(黃色)、ii級(橙色) 和i級(紅色)預(yù)警,。

iv級(藍色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在xxx-300之間,，且氣象預(yù)報未來2天仍將維持不利氣象條件。

(1)會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判,，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息;(2)確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單。(《xx市重污染天氣限產(chǎn),、限排企業(yè)名單》見附件4)。(3)開展重點行業(yè),、重點企業(yè)現(xiàn)場巡查,，要求各排污單位加強設(shè)施運行管理、確保達標(biāo)排放,。(4)組織督導(dǎo)檢查組,，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實iv級響應(yīng)措施情況進行督導(dǎo)檢查。

iii級(黃色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在301-400之間,，且氣象預(yù)報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

(1)會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息,。(2)確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單，開展現(xiàn)場巡查,，嚴(yán)查各類燃煤設(shè)施,、工業(yè)企業(yè)、大氣排放環(huán)境違法行為,。(3)對市屬重點大氣污染企業(yè)進行現(xiàn)場監(jiān)管,，督促企業(yè)嚴(yán)格落實減排比例的措施。(4)加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)管,。(5)對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)措施情況進行督導(dǎo)檢查,。

ii級(橙色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)在401-500之間，且氣象預(yù)報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

(1)加強空氣質(zhì)量監(jiān)測,，會同市氣象局持續(xù)做好污染趨勢分析研判，及時發(fā)布我市空氣質(zhì)量監(jiān)測信息,。(2)對照確定限產(chǎn),、停產(chǎn)減排企業(yè)名單開展現(xiàn)場巡查,，嚴(yán)查各類燃煤設(shè)施、工業(yè)企業(yè),、大氣排放環(huán)境違法行為,。(3)對市屬重點大氣污染企業(yè)進行駐廠現(xiàn)場監(jiān)管，督促企業(yè)嚴(yán)格落實應(yīng)急減排比例的措施,。(4)加強對企業(yè)污染物外排口在線自動監(jiān)控設(shè)施的監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)異常立即通知企業(yè)所在縣(區(qū))環(huán)保部門進行現(xiàn)場檢查。(5)由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，各科室人員組成督導(dǎo)檢查組,，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅱ級響應(yīng)措施情況進行督導(dǎo)檢查。

i級(紅色)預(yù)警：當(dāng)區(qū)域內(nèi)空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)大于500以上,，且氣象預(yù)報未來2天仍將維持不利氣象條件,。

在實施ii級(橙色)預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)各項措施的同時，采取以下措施：(1)全市除熱電行業(yè)外,，其它企業(yè)全部落實減排比例或停產(chǎn)措施,。(2)成立督導(dǎo)檢查組，對各縣(區(qū))環(huán)保部門和企業(yè)落實ⅰ級響應(yīng)措施情況進行督導(dǎo)檢查,，并深入企業(yè)檢查應(yīng)急措施落實情況,。(3)根據(jù)需要組織開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，加大對燃煤鍋爐,、工業(yè)企業(yè)等重點大氣污染源的執(zhí)法檢查頻次;及時調(diào)度各成員單位采取應(yīng)急措施和分析研判取得的效果;向市政府,、省環(huán)保廳報送重污染天氣信息;做好應(yīng)急響應(yīng)期間的新聞報道工作，積極引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,，密切追蹤輿情,。

1、市環(huán)境監(jiān)測站根據(jù)監(jiān)測結(jié)果以及與市氣象臺會商情況,，可以提前提升或降低預(yù)警級別的,，按照上述預(yù)警信息形成、發(fā)布流程提請預(yù)警變更;空氣質(zhì)量指數(shù)將降至或已降至預(yù)警條件以下時,，按照上述流程提請預(yù)警解除和響應(yīng)終止,。

2、局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到解除預(yù)警報告后,，應(yīng)立即向局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)人提請應(yīng)急響應(yīng)終止,、解除預(yù)警狀態(tài)，經(jīng)批準(zhǔn)后上報市重污染天氣應(yīng)急指揮部申請解除預(yù)警,。

3,、應(yīng)急終止、解除預(yù)警狀態(tài)的報告經(jīng)批準(zhǔn)后,，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時向市重污染天氣應(yīng)急指揮成員單位和聯(lián)絡(luò)員通報,，解除預(yù)警,，終止應(yīng)急響應(yīng)。

響應(yīng)終止后,，局重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總市重污染天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的應(yīng)急響應(yīng)情況,、采取的應(yīng)急響應(yīng)措施效果評估情況，編寫重污染天氣應(yīng)對工作評估報告,，按規(guī)定向市政府和省環(huán)保廳報送重污染天氣信息和重污染天氣應(yīng)對工作評估報告,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇二

“陽光課堂”意即讓教師以陽光的心態(tài)走進課堂，面對學(xué)生,，讓課堂充滿人文關(guān)懷,，成為師生情感交流的舞臺，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍,，從而為學(xué)生的人生奠定堅實的基礎(chǔ),。 為創(chuàng)建陽光課堂，我們努力“培養(yǎng)智慧教師,，培育陽光學(xué)生,，構(gòu)建陽光課堂，營造陽光環(huán)境,，實施陽光管理，讓我們的學(xué)生在陽光校園中得到很好的發(fā)展,?！卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂是教師的幸福,，家長的滿意是校園的生命,，社會的認可是學(xué)校的成功?！?結(jié)合我校實際的陽光課堂模式,，實現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標(biāo),，達到“放生”學(xué)生,、“解放”教師之目的，以促進學(xué)生陽光成長,，特制定本方案,。

1、陽光課堂的核心是教學(xué)的高效益——追求在有限的時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化,；

2,、陽光課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位,，促進師生智慧的共同成長,；

3,、陽光高效課堂的價值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識與技能，而且關(guān)注過程與方法,、情感態(tài)度,、價值觀；

4,、陽光高效課堂教學(xué)評價的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”,，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價課堂教學(xué)質(zhì)量,；

5,、陽光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識、富有創(chuàng)新精神,，并能進行持續(xù)的反思探究,，不斷生成自己的教育智慧。

1,、遵循從實際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情,、學(xué)情，充分備課,，以便易于學(xué)生接受,、掌握、運用,。

2,、遵循共同參與的原則：堅持反對教師滿堂灌，必須按照“學(xué),、導(dǎo),、練”的原則先學(xué)后教，師生互動,，生生互動,，教師走下講臺，學(xué)生走上講臺,，共同參與教學(xué)活動,。

3、遵循“三維”目標(biāo)的原則：知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度和價值觀是教學(xué)工作必須要達成的目標(biāo),。每一個課時,、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力。

4,、遵循由淺入深,、循序漸進的原則：加強學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，促進學(xué)生“興趣,、習(xí)慣,、效率” 有機結(jié)合，實現(xiàn)“智商,、情商,、行商”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕,，而是通過教師點滴引導(dǎo)要求,，逐步培養(yǎng)一種恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣。

5.關(guān)注特殊群體：陽光普照是“陽光教育”的精髓,。特困生,、學(xué)困生、潛能生是學(xué)校重點關(guān)注的群體,。學(xué)校為這些特殊群體開展“陽光行動”,，老師是“陽光媽媽”、同學(xué)是“陽光伙伴”,，幫助他們建立一種信念：相信我能行,，自信我成功，讓每個孩子都抬起頭走路,，讓鮮花 和小草都享有陽光,。

1、課前準(zhǔn)備

（1）集體備課,，提高課前準(zhǔn)備的高效性：

每個教師都要承擔(dān)集體備課的任務(wù)，中心發(fā)言人要就一個星期的備課做出明確的切實可行的安排,，然后全組教師以此為藍本,，進行討論、完善,，形成統(tǒng)一的教案框架,。這個統(tǒng)一框架就是我前面說的每個課時的教學(xué)內(nèi)容、難度,、重點,、教學(xué)方案等內(nèi)容的統(tǒng)一。

（2）個性化備課與預(yù)設(shè)課堂：

在集體備課的基本框架下,，每個教師依據(jù)所教班級學(xué)生特點,、授課水平等對每一節(jié)課進行再備課，選擇最合適的教學(xué)方法、設(shè)計最佳教學(xué)流程,，對課堂進程進行充分的預(yù)設(shè),、推理。

2,、課堂教學(xué)

不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點,，不同的教師會有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生會有不同的認知基礎(chǔ),，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西,。

（1）課堂始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開

教師的課堂目標(biāo)要明確，設(shè)置要科學(xué),、合理,。課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)來進行。學(xué)生要明了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),，所以每一課時的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標(biāo),。教學(xué)設(shè)計一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)，特別是要讓盡可能多的學(xué)生在課堂上達到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。其實,，課堂真正最大的目標(biāo)是學(xué)會，學(xué)生學(xué)會了,，教學(xué)目標(biāo)才是真的達到了,。

（2）精講

講課的過程設(shè)計尤為重要。講課的流程,、問題的提出都要做到有的放矢,，不可信馬由韁。精講的問題一定是某個知識點或者知識體系的主干,、精髓,。向?qū)W生提出一個問題，就象向身體扎入一根銀針,，只有達到一定的深度,，它才會有實效。

（3）分層教學(xué)

讓學(xué)生動起來,，不是只讓少數(shù)幾個學(xué)生動起來,，要兼顧到好、中,、差三類學(xué)生,，讓他們都能動起來，讓學(xué)生的課堂精力傾注到教學(xué)目標(biāo)之中,。

3,、課后的反思

教師要注意反思的時效性。同時也要引導(dǎo)學(xué)生進行課后的反思，學(xué)與思就如兩根力臂,，交叉起來才能形成合力,。

（一）具體措施

1、加強教師培訓(xùn),。各教研組要以課程改革為重心,，以構(gòu)建高效課堂為突破口，有計劃對教師進行培訓(xùn),，大力加強校本教研,，切實提高教師的教學(xué)水平。

2,、制定陽光高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，收集陽光高效課堂評價語。要求每一位教師都能以陽光般積極的態(tài)度,、陽光般燦爛的'笑容走進教室,、走近學(xué)生，以陽光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生,，以陽光般不息的能量研究每一堂課,、上好每一堂課。以實現(xiàn)新課標(biāo)教育最終“提高學(xué)生的人文素養(yǎng)”之追求,。

3,、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過座談,、聽課,、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式,，及時了解教情,、學(xué)情，定期或不定期的進行總結(jié),。

4,、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人,。

（二）“陽光課堂”實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張曉霞

副組長：劉桂清

成 員：趙志友 宿秀君

工作小組組長：各教研組長

成員：各科教師

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)操作，創(chuàng)建陽光高效課堂的方案制定,、及督導(dǎo)檢查總結(jié)推廣,。工作小組要切實履行職責(zé)，確保各項活動不走過場,，收到實效,。教研組要及時總結(jié)該組高校課堂實施情況，定期寫出總結(jié)，并將有關(guān)材料進行展評,。

（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年6月）

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn),，統(tǒng)一思想，加深對實施陽光高效教學(xué)重要性的認識,。召開中層以上領(lǐng)導(dǎo),、教研組長會議，旨在動員,、討論形成共識,；召開全體教職工大會，深入學(xué)習(xí)陽光高效課堂教學(xué)理論,，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法,，認真學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗，深入了解不同學(xué)科“陽光高效課堂”的教學(xué)模式,，明確陽光高效課堂教學(xué)改革的方向,。

2.“構(gòu)建陽光高效課堂，我該怎么做,？”大討論,。教師寫出《陽光高效課堂之我見》，結(jié)合教師的看法完善實施方案,。

（二）,、創(chuàng)建、推介階段（20xx年9月—20xx年1月）,。

開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)實踐研究”,， 結(jié)合理論指導(dǎo)開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實驗活動，并開展集體備課,、主題課例研討,，展示課探索陽光高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動。

（三）,、全面實施研究階段

20xx年3月---20xx年12月開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實驗活動,。主要從各學(xué)科陽光課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)的運用。不斷地由理論到實踐,，再由實踐到理論進行探索,。 創(chuàng)建出我校陽光高效的課堂教學(xué)模式。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科以“陽光高效課堂構(gòu)建的實踐研究”為區(qū)級課題開展研究工作,，逐步向各學(xué)科推廣,。

（四）學(xué)科、類型定型階段（20xx年3月---20xx年7月）最后不同學(xué)科形成我校陽光高效課堂教學(xué)模式,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇三

鼓勵孩子大膽表達對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式,。從孩子們的年齡特點和發(fā)展水平出發(fā),，組織開展兒童繪畫比賽活動。

明德中學(xué)教職員工的—14歲（截止到20xx年6月1日未滿14周歲）小孩均可參加,，按照年齡分為幼兒組（—7歲,，含7歲）、少兒組（7—14歲）,。

參賽作品要求圍繞“快樂的成長”主題,，以幸福生活為宗旨，表現(xiàn)孩子們在家庭,、在學(xué)校,、在黨和國家溫暖的懷抱里健康快樂的成長。

比賽分為兩類：軟筆書法和繪畫,，每幅作品在作品背面右下角寫上參加的組別,、家長姓名、孩子姓名,、作品名稱,。每人限交一幅作品。

1,、繪畫作品要求

國畫,、水彩、水粉,、版畫,、兒童畫,，或其他畫種,。

尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69*18）,其他畫種包括卡通畫,、兒童畫尺寸不超過4開（40*60）。

2,、書法作品要求

字體不限,，不超過四尺宣紙（69*18）。

不組織現(xiàn)場比賽,，參賽者報名時交書法或繪畫作品一幅,，由學(xué)校美術(shù)學(xué)科中心進行評審，所有作品均不予退還,。

分組設(shè)立一,、二、三等獎,，其中一等獎%,，二等獎10%，三等獎1%,。

1,、所有參賽作品請家長于月2日之前交學(xué)校工會辦公室（四箴堂04室）。

2,、學(xué)校將組織專門評審,，并于6月1日下午在圖書館學(xué)術(shù)報告廳進行頒獎。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇四

主辦單位：xx新區(qū)教育文化體育局

承辦單位：xx新區(qū)文化館,、xx新區(qū)書法家協(xié)會

在xx新區(qū)居住或工作的中,、外書法愛好者

本次比賽分初評和現(xiàn)場書寫終評兩個階段。初評由參賽作者憑身份證等有效證件報名參賽,，報名時遞交本人書法作品一幅（無需裝裱,，獲獎作品不予返還，其余作品返還作者）,。

報名截止時間：20xx年9月21日下午16:30分,。

報名地點：xx新區(qū)文化館（xx區(qū)斯大林路689號）。

現(xiàn)場比賽及展覽地點：現(xiàn)場比賽時間地點另行通知,。入選作品,、部分現(xiàn)場創(chuàng)作作品、特邀評委作品于賽后分別于開發(fā)區(qū)圖書館,、xx新區(qū)市民文化活動中心展出一周,。

征稿作品要求：規(guī)格限4至6尺，豎幅,。字體不限,，書寫內(nèi)容限歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)的詩詞,、名言等?，F(xiàn)場書寫內(nèi)容由主辦方確定。

入選及評獎辦法：分中國作者組和外籍作者組,。由評審委員會對投稿作品予以評選,。中國作者組入選作品150幅，結(jié)合比賽日現(xiàn)場書寫（限時30分鐘）水平,，綜合評出一等獎5名,，獎金3000元；二等獎10名,，獎金20xx元,；三等獎15名，獎金1000元,；其余入選作者120名,，獲贈價值200元紀(jì)念品。外籍作者組入選作品30幅,，結(jié)合比賽日現(xiàn)場書寫（限時30分鐘）水平,，綜合評出優(yōu)秀獎5名,，獎金1000元；其余入選作者獲贈價值200元紀(jì)念品,。所有入選作者均頒發(fā)證書,。

1、發(fā)現(xiàn)他人代筆行為,、書寫內(nèi)容不符合要求,、未參加現(xiàn)場書寫比賽者，取消比賽資格,。

2,、不予返還作品的作者應(yīng)同意參賽作品著作權(quán)歸主辦方所有。主辦方有展覽,、收藏,、出版等權(quán)利。

3,、現(xiàn)場書寫作者自備毛筆,、印章、印泥,、鎮(zhèn)紙,。主辦方提供紙、墨,，作者也可自備紙,、墨。

1.見本通知報名參賽者均視為同意本比賽各項要求,。

2.本通知解釋權(quán)歸主辦方所有,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇五

安排學(xué)生座位，是學(xué)校班級管理的常規(guī)工作,，也是學(xué)生和家長普遍關(guān)注的熱點問題,，為了全面貫吉化第一實驗小學(xué)校實行“陽光排座”，讓陽光灑滿每個孩子的心田,，我們?nèi)杲M六個班班主任研究特擬訂吉化第一實驗小學(xué)校三年組“陽光排座”實施方案,。

1、公平,、公正的排座,，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學(xué)生,。

2,、公開、民主的排座,，各班利用qq群,、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結(jié)果,，保障學(xué)生和家長的知情權(quán)、參與權(quán),。

3,、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律不斷的調(diào)整排座辦法，提高班級管理水平,。

4、按照學(xué)生的身高（坐高）和男女學(xué)生的搭配為主要依據(jù)進行排座,。

5,、每學(xué)期或?qū)W年要根據(jù)學(xué)生身高變化進行一次學(xué)生座位的整體調(diào)整。

6,、 為有利于保護學(xué)生視力,，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學(xué)生座位的左右輪換。

7,、積極探索學(xué)生小組合作等教學(xué)方式,，使排座辦法與教學(xué)方式相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率及班級管理水平,。

8,、對確實需要特殊照顧的學(xué)生，班主任可向?qū)W校提出安排意見,，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),，并征得相關(guān)學(xué)生和家長的同意，對學(xué)生的座位安排進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3.1班：按學(xué)生身高排座,，小個在前，大個在后,。班級分四大組,，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌,。每兩周換一次座位,，從左往右換。

3,、2班：按學(xué)生身高排座,，小個在前，大個在后,，兩人一座,，班級分四大組，每周換一次座位,，從左往右換,。

3,、3班：按學(xué)生身高排座，前三排為小個,，后四排為大個,。單周前后換座，雙周左右換座,。

3,、4班：按學(xué)生身高排座，小個在前,，大個在后,。分四大組，三組兩人一座,，期中一排單桌,，每周換一次座位，從左往右換,。

3,、5班：按學(xué)生身高排座，小個在前,，大個在后,，兩人一座，班級分三大組,，單獨一列,，每周換一次座位，從左往右換,。

3,、6班：按學(xué)生身高排座，小個在前,，大個在后,，兩人一座，班級分三大組,，男女生搭配一座,，每周換一次座位，從左往右換,。

實施方案 實施方案和可研報告的區(qū)別篇六

為貫徹落實《天長市教育體育系統(tǒng)治理“不作為,、慢作為”，鼓勵“善作為”實施方案（試行））》（天教〔20xx〕140號）文件精神,，進一步優(yōu)化教育環(huán)境,，切實加強我校班子成員及全體教師作風(fēng)建設(shè)，提升效能和教育教學(xué)水平，特制定本實施方案,。

以黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中全會精神為指導(dǎo),，以為民,、務(wù)實、公平,、清廉為主題,，深入貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定精神，教育和引導(dǎo)全體教職員工想干事,、敢擔(dān)當(dāng),、履職盡責(zé)，提高辦事效率,；進一步規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育良好形象,；進一步規(guī)范教師從教行為,，加強師德師風(fēng)建設(shè)；進一步推進教風(fēng)建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營造“風(fēng)清氣正、愛崗敬業(yè)”的良好氛圍,，辦人民滿意教育,。

對“不作為、慢作為”開展專項整治,，對“善作為”給予正向鼓勵,。切實防止和糾正部分教職員工，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中“為官不為”的傾向,，消除“只要不出事,、寧愿不做事”的消極懈怠、敷衍了事的心態(tài),，進一步弘揚擔(dān)當(dāng)精神,；堅決遏制“衙門”作風(fēng)，提高服務(wù)水平,；杜絕責(zé)任不落實,、監(jiān)管不到位、損害群眾利益的問題,，促進班子成員及教職員工樹立政治意識,、大局意識、核心

意識和看齊意識。

成立諭興九年制學(xué)?！皟芍我还摹鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，其組成人員如下：

組 長：曹遠近

副組長：王 勇

成 員：許登林 趙業(yè)虎 吳本朝

于 泳 陳宏明 李子彬

王道田 徐加田 張厚清

武基兵 陳陽林 金余銀

我校全體領(lǐng)導(dǎo)組成員及教職工。

（一）有下列情形之一的,，視為“不作為,，慢作為”：

1.對黨和國家方針政策，各級黨委,、政府,、教體局決策部署、重點工作,、重要事項等不及時傳達貫徹,、不認真督促落實，執(zhí)行不力的,；

2.對市教體局下達的工作目標(biāo),，以及領(lǐng)導(dǎo)批示件、電子政務(wù)平臺通知等上級交辦事項,，無正當(dāng)理由未按要求完成,，造成不良影響的；

3.干事創(chuàng)業(yè)激情消退和自我要求不高,，進取心不強,，工作滿足于一般化、過得去或長期落后,，被上級通報批評的,；

4.對職責(zé)范圍內(nèi)群眾反映強烈、上級明確指出的突出問題,，不及時解決或措施不力,，導(dǎo)致問題重復(fù)出現(xiàn)的；

5.對職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題而末發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后不報告不解決,，或限期整改不到位，造成重大損失或不良影響的,；

6.對工作中重要事項不及時,、不如實請示報告，導(dǎo)致重大決策,、重要工作出現(xiàn)嚴(yán)重問題,，或?qū)ο录壵埵緢蟾嫖窗匆?guī)定及時研究、答復(fù)處理,，貽誤工作的,；

7.制定,、發(fā)布與法律、法規(guī)或上級政策相抵觸的文件和規(guī)定,，或?qū)?zhí)紀(jì)執(zhí)法機關(guān),、監(jiān)督管理部門依規(guī)依法作出的決定，無正當(dāng)理由拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，造成工作被動或不良影響的：

8.服務(wù)群眾意識差,，對涉及人民群眾合法權(quán)益的訴求，以及涉及群眾利益的重大問題,，應(yīng)當(dāng)告知而不一次性告知,，應(yīng)當(dāng)辦理而置之不理、不及時辦理,、超時限辦理或久拖不辦,，導(dǎo)致群眾上訪或投訴并查實的；

9.對由幾個部門共同辦理的事項,，不講團結(jié)協(xié)作,，強調(diào)客觀理由，主辦方不主動牽頭協(xié)調(diào),，協(xié)辦方不積極配合,，影響工作推進的；

10.對重點工作推進不力,、職能履行不到位，貽誤工作按時推進或造成不良影響的,；

11.不服從組織安排,，不愿從事條件差、任務(wù)重,、難度大的工作的,；

12.不按教學(xué)常規(guī)組織教育教學(xué)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量,，在

社會上造成嚴(yán)重不良影響的,；

13.其他在崗“不作為、慢作為”的情形,。

（二）“善作為”應(yīng)具有以下標(biāo)準(zhǔn)：

1.認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，在工作中,，尊重科學(xué)，勇于改革,，大膽創(chuàng)新,，在開創(chuàng)本部門工作新局面中有顯著貢獻，獲得上級表彰或領(lǐng)導(dǎo)批示肯定的；

2.工作中主動擔(dān)當(dāng),、迎難而上,，有效破解工作中遇到的難題，有突出貢獻和成效的,；

3.立足本職工作,，認真履行崗位職責(zé)，出色完成工作目標(biāo)或教育教學(xué)任務(wù),，受到師生及家長,、社會好評的；

4.工作中勇于發(fā)明,、善于創(chuàng)造,，積極建言獻策，取得顯著成效的,；

5.堅持原則,，作風(fēng)正派，辦事公道,，勤政廉潔,，事跡突出，被群眾奉為楷模的,；

6.在推動創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享發(fā)展方面有顯著貢獻的；

7.在其他方面主動作為,，敢于擔(dān)當(dāng),，勤政為民，服務(wù)師生,，奉獻教育的,。

（一）在全校范圍內(nèi)圍繞解決“不作為，慢作為”,，教職工違反職業(yè)道德等作風(fēng)方面的突出問題開展自查自糾：

1.執(zhí)行中央八項規(guī)定和上級有關(guān)規(guī)定精神不嚴(yán)格,，查糾存在

問題不力的；

2.履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不得力,，履行“一崗雙責(zé)”不到位,，對黨員、教師特別是領(lǐng)導(dǎo)班子疏于教育,、監(jiān)督和管理的,；

3.不認真履行職責(zé),，利用職務(wù)之便吃拿卡要、貪圖私利,、以權(quán)謀私的,；

4.工作不負責(zé)任、不主動熱情服務(wù),、以種種理由推拖不辦,、刁難學(xué)生家長的；

5.教職工不加強學(xué)習(xí),、工作敷衍塞責(zé),、推諉扯皮、擅離職守甚至長期不在崗等違反職業(yè)道德的,；

6.學(xué)校安全工作監(jiān)管不到位,，發(fā)生重大事故或存在重大隱患的；

7.固定資產(chǎn),、教學(xué)設(shè)施設(shè)備存在閑置浪費現(xiàn)象的,；

8.不認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，不科學(xué)安排作息時間的,；

9.教師課堂上不認真授課,，利用業(yè)余時間或寒暑假組織學(xué)生進行有償家教的；

10.歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的,；

11.對收到的不作為、慢作為,、亂作為投訴件不調(diào)查,、不處理、不整改,，弄虛作假、隱瞞真相,、包庇袒護的,；

12.群眾反映強烈的其它突出問題。

（二）容錯免責(zé) 正向激勵

對照上述正面清單結(jié)合我校工作實際,，積極鼓勵大家爭做