總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇一

本課題前期準(zhǔn)備工作比較扎實(shí)，為課題研究的正常進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。

主持人方小教副教授,，長(zhǎng)期從事高中政治教師的培訓(xùn)教學(xué)工作，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的教學(xué)和研究工作,。擔(dān)任歷屆成人本科班教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，對(duì)高中政治課教學(xué)有比較深入的了解。是我省基礎(chǔ)教育新課程中學(xué)政治學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班成員,，已經(jīng)在省級(jí)新課程培訓(xùn)班主講20余次,，對(duì)高中政治新課程改革有比較系統(tǒng)的了解和掌握。主持和參與省廳級(jí)課題多項(xiàng),，對(duì)課題的操作過(guò)程和要求比較熟悉,。有30多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國(guó)家重點(diǎn)級(jí)3篇,，國(guó)家級(jí)9篇,。

主持人管琳副教授，長(zhǎng)期擔(dān)任高中政治教師培訓(xùn)的教學(xué)和研究工作,，對(duì)高中政治課教學(xué)過(guò)程和方法比較熟悉,。參與省級(jí)中學(xué)教師新課程培訓(xùn)班的教學(xué)工作，對(duì)高中政治新課程改革比較了解,，有20多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表,，其中國(guó)家級(jí)4篇。

課題組其他人員全部從事高中政治教師的培訓(xùn)和教學(xué)工作,，對(duì)高中思想政治課課程改革都比較了解,。其中,，兩位同志是高中思想政治課一線教師。

在此基礎(chǔ)上,，本課題組組織申報(bào)安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目,，認(rèn)真填寫(xiě)《立項(xiàng)》，并于20xx年下半年得到省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng),，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：jg06299,。

二、課題研究的組織與計(jì)劃

本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后,，隨即組織課題組全體成員進(jìn)行研討,，最終確定了課題研究的主要內(nèi)容，并根據(jù)課題組成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行了科學(xué)分工,。具體研究?jī)?nèi)容和工作分工如下：

第一部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā)

1,、教學(xué)內(nèi)容變化的新舊對(duì)比：未良莉

2、教學(xué)內(nèi)容更新所需要的新資源：方小教

本部分負(fù)責(zé)人：方小教

第二部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā)

1,、新課程改革需要教學(xué)方法的改革：黃石衛(wèi)

2,、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的特點(diǎn)：秦德勝

3、教學(xué)方法改革所需要的新資源：孫藝

本部分負(fù)責(zé)人：黃石衛(wèi)

第三部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā)

1,、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的特點(diǎn)和要求：管琳

2,、教學(xué)手段改革所需要的新資源：姚垚、吳克宏

本部分負(fù)責(zé)人：管琳

本課題總體負(fù)責(zé)與整合：方小教,、管琳

三,、課題主要研究階段

本課題研究從20xx年8月到20xx年3月，共分為五個(gè)研究階段：

第一階段,、20xx年8月前：完成課題框架結(jié)構(gòu)認(rèn)定,、課題組成員分工、原始資料收集,。

第二階段,、20xx年8月-12月：實(shí)地抽樣調(diào)查和走訪(合肥、六安,、巢湖),、原始資料整理。

第三階段,、20xx年1月-6月：各子項(xiàng)目完成初稿,，并由各部分統(tǒng)稿人整合成文。(以上為中期成果)

第四階段,、20xx年7月-12月：初稿內(nèi)部討論,、初稿專(zhuān)家論證、初稿修改,、定稿,、論文投稿,。

第五階段、20xx年1月-3月：論文發(fā)表,、資料匯編,、課題報(bào)告。

四,、課題研究的目的,、意義和方法

課題研究的目的：本課題主要研究高中政治新課程《經(jīng)濟(jì)生活》模塊與舊教學(xué)資源的銜接，旨在幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來(lái)的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過(guò)渡,。通過(guò)研究,，力求探索出一條從舊教學(xué)大綱向新課程標(biāo)準(zhǔn)、從舊教材向新教材,、從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法,、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

課題研究的意義：本課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性,，對(duì)我省高中政治課新課程改革的順利推行具有積極的促進(jìn)作用,。1、本課題具有較強(qiáng)的應(yīng)用性,。由于本課題是新課程改革的深入和細(xì)化研究，其成果可以直接應(yīng)用到高中政治課教學(xué)當(dāng)中,，實(shí)際上起到了對(duì)廣大高中政治教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)的作用,。2、本課題具有原創(chuàng)性,。目前,，對(duì)高中政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究的，在我省還沒(méi)有廣泛開(kāi)展;對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究的,，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。3、本課題具有一定的針對(duì)性,，正好迎合了新課程改革推廣的需要,。

課題研究的方法：本課題運(yùn)用問(wèn)卷法和深入訪談法實(shí)地調(diào)查現(xiàn)有制度安排存在的問(wèn)題;運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料;運(yùn)用比較研究法研究課程改革前后《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的異同。在研究過(guò)程中,，做到專(zhuān)項(xiàng)分工與集中整合相結(jié)合,，實(shí)踐調(diào)查與理論論證相結(jié)合，共性總結(jié)與個(gè)性展示相結(jié)合,，課堂教學(xué)需要與理論提升相結(jié)合,。

五、課題最終研究成果與自我評(píng)價(jià)

本課題根據(jù)《立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》中規(guī)定的研究?jī)?nèi)容認(rèn)真組織相關(guān)研究工作,，如期完成了各項(xiàng)研究任務(wù)?，F(xiàn)將主要研究成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益介紹如下：

1,、研究報(bào)告：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究》。本研究報(bào)告4萬(wàn)字左右,，由課題組全體成員合作完成,。研究報(bào)告共分四大部分：

第一部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā);

第二部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)資源開(kāi)發(fā)模式;

第三部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā);

第四部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā)。

本研究報(bào)告幫助廣大高中政治課教師順利完成從原來(lái)的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過(guò)渡,，探索出從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法,、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。

2,、資料匯編：《高中政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源匯編》,。本資料匯編15萬(wàn)字左右，由課題組全體成員合作完成,。資料匯編共分四大部分：

第一部分高中政治新課程經(jīng)濟(jì)生活模塊教學(xué)相關(guān)政策性文獻(xiàn);

第二部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開(kāi)發(fā);

第三部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā);

第四部分《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開(kāi)發(fā),。

本資料匯編向廣大高中政治課教師全方位提供《經(jīng)濟(jì)生活》模塊所需的教學(xué)資源，既方便了教師的教學(xué),，又能使廣大高中政治課教師完整準(zhǔn)確地理解新課程改革的各項(xiàng)政策和要求,。

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇二

這里有幾個(gè)重點(diǎn):一個(gè)是不良的，意指對(duì)受試者來(lái)說(shuō)是不利的,，就像這個(gè)受試者吃了我們的藥之后血壓下降至正常,，那么這個(gè)血壓下降就不是不良事件。但是如果這個(gè)受試者吃藥后出現(xiàn)低血壓了,，那么這就是個(gè)不良事件,。

第二個(gè)重點(diǎn)，無(wú)論是否與治療有因果關(guān)系,。如果一個(gè)患者走路不小心摔倒了,，而造成了軟組織挫傷，那么雖然這個(gè)與我們的試驗(yàn)藥物無(wú)關(guān),，但是依舊是不良事件,。

第三，一定是醫(yī)學(xué)事件,，如果這個(gè)受試者打架,，如果沒(méi)有受傷，那么就不是不良事件,。如果打架受傷了,，那么受了什么傷都會(huì)被定義為不良事件

（concomitant drugs /concomitant medications）合并用藥

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是除了我們?cè)囼?yàn)藥物之外的其他患者同時(shí)在吃的藥物,，都是合并用藥,。

不僅包括針對(duì)研究疾病的用藥，只要是患者吃的藥,，都是合并用藥,。

(contract research organization)

a person or an organization (commercial, academic, or other) contracted by the sponsor to perform one or more of a sponsors trial-related duties and functions.

與申辦者訂立契約完成一個(gè)或多個(gè)有關(guān)申辦者方的試驗(yàn)任務(wù)和功能的個(gè)人或組織（商業(yè)性的,，學(xué)術(shù)的或其他）。

一般來(lái)講crc是來(lái)自于smo公司,，cra是來(lái)自于cro公司或是申辦方,。

(principal investigator)主要研究者：

顧名思義，主要研究者就是這家醫(yī)院對(duì)該臨床試驗(yàn)負(fù)主要責(zé)任的人,。臨床試驗(yàn)中所有研究者的授權(quán)都是要由pi進(jìn)行的,，只有經(jīng)過(guò)了pi授權(quán)的人，才能進(jìn)行臨床試驗(yàn)的相關(guān)工作,。pi還需要對(duì)臨床試驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行把控,，例如試驗(yàn)流程是否符合gcp要求，受試者的安全性是否得以保證,，等等,。一句話概括，就是這個(gè)臨床試驗(yàn)在這家中心說(shuō)話最算數(shù)的人,。

一般pi都是這個(gè)科室里面的大科室主任,，但也會(huì)有些特殊情況，例如是醫(yī)院院長(zhǎng)掛名,，也有可能是科室的副主任,，但是一般都是主任醫(yī)師級(jí)別的。

（sub-investigator）次要研究者：

有主要研究者相對(duì)的,，就有次要研究者,。次要研究者就是協(xié)助主要研究者做臨床試驗(yàn)的人。一個(gè)臨床試驗(yàn),，會(huì)有授權(quán)一個(gè)或者多個(gè)sub-i,，一般指科室中的次一級(jí)的醫(yī)生,，例如科室中的主治醫(yī)生,、住院醫(yī)生等。sub-i在臨床試驗(yàn)中是主要做具體工作的人,，例如談知情同意,，病歷書(shū)寫(xiě)，受試者隨訪,，受試者安全性評(píng)估,，等等。是受試者在醫(yī)學(xué)方面第一個(gè)想到要咨詢的人,，也是我們crc主要溝通對(duì)接的角色,。

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇三

大學(xué)生科普惠農(nóng)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從今年四月就開(kāi)始籌劃，那時(shí)什么都不知道的我,，簡(jiǎn)單看了組別介紹之后就選了“調(diào)研組”,。還在學(xué)校的時(shí)候,，我對(duì)調(diào)研的東西是完全不參與的，所有的計(jì)劃書(shū),，調(diào)研題目,，調(diào)研問(wèn)卷什么的都是殷勤的組長(zhǎng)包辦了的。那時(shí)還覺(jué)得自己在“稻草人”隊(duì)伍里沒(méi)有一絲的存在感,，感到有些傷心難過(guò),。不過(guò)更多的是彷徨，不知道自己在完全不了解調(diào)研的情況下,，真正要去面對(duì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么狀況,。帶著這顆忐忑的心，我們還是到了“下鄉(xiāng)”的地點(diǎn)——**縣程村鎮(zhèn)隴石學(xué)校,。

我們調(diào)研組總共有七人,，組長(zhǎng)霏xx，濤xx,，舒xx,，鳳xx，培xx,，我,，哦還有吖樹(shù)。隊(duì)長(zhǎng)只給我們四天的時(shí)間進(jìn)行調(diào)研(分別是13號(hào),，15號(hào),，17號(hào)，**號(hào)),。

13號(hào)早上準(zhǔn)時(shí)的一場(chǎng)大雨,，把好不容易爬起床的**又給睡回去了，(天真的他以為下雨了,，就不用去調(diào)研了)**恰好又有課,，只能四個(gè)女生出發(fā)咯。大家都是剛剛才適應(yīng)新環(huán)境,，都不知道學(xué)校外面是什么情況,，帶著不確定性，我們還是走出了學(xué)校的大門(mén),。剛開(kāi)始我還挺擔(dān)心因?yàn)闆](méi)有男生的參與,，會(huì)被村里的“刁民”給欺負(fù)的。但現(xiàn)實(shí)就是要逼著我們?nèi)ッ鎸?duì)很多很多不確定的事,，我們不能總想依賴別人,，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!

我還以為“**山歌”這個(gè)話題是不受人待見(jiàn)的，都已經(jīng)做好被人家潑我冷水的心理準(zhǔn)備了。但是這天遇上一個(gè)比一個(gè)熱情的老人,，讓我覺(jué)得很窩心,。在這次的調(diào)研活動(dòng)里，只有我不是本地人,，因?yàn)槁?tīng)不懂他們的話語(yǔ),，也不知道她們和村民的談話內(nèi)容，很多時(shí)候看著她們都笑了,，我卻不知道笑點(diǎn)在哪里,。這時(shí)我就在感嘆廣東方言的厲害，只是相隔不到兩個(gè)小時(shí)車(chē)程的地方,，互相說(shuō)的語(yǔ)言幾乎聽(tīng)不懂,。調(diào)研特考一個(gè)人的速記能力，我們一行四人,，一邊問(wèn)著村民的問(wèn)題,，一邊記錄著他的話語(yǔ)中重要的語(yǔ)句，而且手要很快,，不然下一條重要信息或許就忽略掉了,，一個(gè)上午一直保持著一個(gè)姿勢(shì)，到后來(lái)可以休息的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己的手是麻掉了的,。外出時(shí)不僅僅要防暴曬下的天氣，還得預(yù)防突降的大雨,。那天要不是遇上好心的“爺爺”把我們帶到他的帳篷底下進(jìn)行采訪,，我們的采訪本子一定被大雨打濕。10點(diǎn)的太陽(yáng)已經(jīng)很曬了,，我們還依舊堅(jiān)持走完那幾條村,。

如果說(shuō)新聞組辛苦在用腦上，后勤組辛苦在出力上,，我們調(diào)研組就是辛苦在用腦又出力上,。一天的外出調(diào)研回來(lái)，早已疲憊的身體在晚上洗了冷水澡后還得開(kāi)始打調(diào)研報(bào)告,。為了不吵到新聞組的人編寫(xiě)新聞,，調(diào)研組決定就去c班的教室一邊開(kāi)會(huì)一邊寫(xiě)論文,，第一天害怕夜晚會(huì)有其他小動(dòng)物來(lái)襲,，特意把**留下來(lái)陪我們。特別搞笑的是,，我們五個(gè)女生都在拿著速記本討論著今天的調(diào)研內(nèi)容,，**拿著手機(jī)不知所措，還跑過(guò)來(lái)問(wèn)我們：”你們?cè)陂_(kāi)會(huì),，那我要干嘛?“從那天開(kāi)始,，調(diào)研組的組員,，如果那天不安排外出，就總是守著部電腦在敲調(diào)研報(bào)告,。我沒(méi)有帶手提過(guò)去,，每次都要借**的電腦，而他總是不厭其煩的拿電腦出來(lái),，還告訴我電腦密碼,。

15號(hào)的這次外出，**沒(méi)有掉隊(duì),，**也剛好可以趕上,。只不過(guò)這次調(diào)研是四次外出調(diào)研里最xx的一次。不僅走的路程又遠(yuǎn)又偏,，而且還拿不到什么勁爆的料,。因?yàn)橐恢蹦貌坏疥P(guān)于山歌的料，所以就總自我安慰著下一條村或許就有呢!一直向前走,，不過(guò)也許也是因?yàn)橹?*在我們身邊,，也許是知道這里的村民都是善良的，所以才會(huì)那么無(wú)所畏懼的離學(xué)校越走越遠(yuǎn),。只不過(guò)就是可憐了那個(gè)沒(méi)吃早餐,，以為錢(qián)是萬(wàn)能的**了(他不帶水，嫌重,，帶著錢(qián)去路上再買(mǎi),，卻發(fā)現(xiàn)走的幾條村子，沒(méi)有一個(gè)小賣(mài)部)一個(gè)人,，不吃早餐,，沒(méi)水喝，在烈日下暴走了4個(gè)小時(shí),，而且還得時(shí)刻提防著路上突然出現(xiàn)的蛇,、狗啊什么的，默默保護(hù)著這群女生,。還記得這天下雨時(shí),，因?yàn)閾沃鴤悖瑢?xiě)字的速度不夠快,，我直接把傘扔在一旁,，快速記下村民提及的山歌內(nèi)容，**默默的為我撐著傘,。那時(shí)我是采訪完那名村民時(shí),，松了口氣停下來(lái)抬頭時(shí)才看到，他自己淋著雨，給我撐傘,。距離午飯的時(shí)間越來(lái)越近了,，我們也終于結(jié)束采訪了?？墒窍肫鹉菞l長(zhǎng)長(zhǎng)的“回家路”,，覺(jué)得好累，但調(diào)研組的人沒(méi)有泄氣,，一路上聊天鼓勵(lì),，慢慢的也挪回了學(xué)校。感動(dòng)的是,，有愛(ài)的”稻草人“隊(duì)伍給我們調(diào)研組”炸彈“(加蛋),。雖然太陽(yáng)很曬，路途很遙遠(yuǎn),，走路很累,，但這就是調(diào)研，選擇了就得堅(jiān)持,，既然做了就得做到最完美,。此次調(diào)研給我的感受是，無(wú)論路途有多遠(yuǎn),，只要還有個(gè)目標(biāo),，就一定能走到那里。就像我們每次結(jié)束一條村的訪問(wèn)時(shí)總會(huì)問(wèn)村民這附近還有其他村嗎,，然后按著村民指的方向繼續(xù)前行,。只要前方有希望，無(wú)論多遠(yuǎn),，也都堅(jiān)持走去,。

把調(diào)研的路途一次又一次走遠(yuǎn)，把晚上一起寫(xiě)論文的時(shí)間一次又一次推遲,，把所寫(xiě)的每一篇報(bào)告一次又一次的修改……我們只是盡自己的最大的力把調(diào)研這份工作做好,。正如后勤組把每一餐都做到最好吃，新聞組把每一份新聞?dòng)眯膶?xiě)到最好,，支教組不放棄每一個(gè)小孩子,，文藝組排好每一個(gè)節(jié)目。每個(gè)組都有每個(gè)組的工作,，每個(gè)組都有每個(gè)組的辛苦和汗水,，我們都在盡力為這個(gè)隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們都是任勞任怨的“稻草人”,。

17,、**號(hào)我們調(diào)研第一次”出遠(yuǎn)門(mén)“，因?yàn)槭浅鋈ネ饷孀?，?jīng)費(fèi)不夠,，我們只能把**和**”落下“。只是這一趟外出,，讓一貫接觸”很配合的村民“的我們得到了一次吃了不少苦頭,。17號(hào)的重點(diǎn)是”相關(guān)部門(mén)“，走訪了^v^,，文化局辦公室,，文藝工作室，文聯(lián)辦公室等部門(mén),，每個(gè)部門(mén)聽(tīng)了我們的自報(bào)家門(mén)之后都是直接打發(fā)走的,。一個(gè)上午，一直不停勸說(shuō),，一直冷眼相待,。調(diào)研沒(méi)有進(jìn)展，我們亦很受挫,。吃過(guò)午餐后,，就在街頭坐下，垂頭喪氣的,，那樣子現(xiàn)在想想都覺(jué)得很落魄,。還好下午遇上隊(duì)長(zhǎng)爸爸幫我們弄到的一份**山歌歷史資料，我們也死皮賴臉的跑進(jìn)文藝工作室訪問(wèn)工作人員,。這時(shí)我這個(gè)聽(tīng)不懂**話的人就派上用場(chǎng)了,，聽(tīng)隊(duì)友后來(lái)說(shuō)那些工作人員用**話抱怨著我們這群大學(xué)生，所以同去的陽(yáng)江隊(duì)友們就泄氣了,，靜靜的站著只做筆記,，不提問(wèn)。還好我沒(méi)有聽(tīng)懂,，就死皮賴臉繼續(xù)問(wèn),，她們無(wú)可奈何中也不得不說(shuō)了一些內(nèi)容。那天我們確實(shí)成長(zhǎng)了,，世界不是圍著我們轉(zhuǎn),，每個(gè)人也沒(méi)有義務(wù)要回答你的問(wèn)題，當(dāng)白眼射過(guò)來(lái)的時(shí)候,，我們還得有強(qiáng)大的承受能力去面對(duì),。

實(shí)踐調(diào)研工作完全結(jié)束了，可是調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)才真正開(kāi)始了,。此時(shí)”三下鄉(xiāng)“已經(jīng)進(jìn)入尾聲了,，調(diào)研組不能面對(duì)面交流觀點(diǎn),，但是我們總是為了調(diào)研報(bào)告，在群上開(kāi)會(huì),，一邊截圖一邊打字,，就這樣討論問(wèn)題，就這樣開(kāi)會(huì),，就這樣繼續(xù)工作著,。

在”三下鄉(xiāng)“之前，我們或許還是見(jiàn)面打聲招呼的同學(xué),，但是一起經(jīng)歷了那些“苦難”之后,，我們的話題就不是你好而已了。

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇四

摘要：為貫徹落實(shí)教育部,、^v^扶貧辦,、國(guó)家語(yǔ)委《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(****-**年)》，東北電力大學(xué)外院語(yǔ)言實(shí)踐先鋒隊(duì)在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),，展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，對(duì)“家庭訪談綱要”和“青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)”項(xiàng)目進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞：推普;脫貧;實(shí)踐活動(dòng)

教育部,、^v^扶貧辦,、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合印發(fā)《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(****—**年)》，實(shí)施推普脫貧攻堅(jiān),。普通話普及工作是脫貧攻堅(jiān),、推動(dòng)貧困人群融入全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的一座基礎(chǔ)橋梁。為了響應(yīng)政府號(hào)召,，切實(shí)推動(dòng)推普脫貧攻堅(jiān),，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn),，^v^青年發(fā)展部、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司在****年繼續(xù)開(kāi)展“推普脫貧攻堅(jiān)”全國(guó)大學(xué)生暑期專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。東北電力大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“外院語(yǔ)言推廣實(shí)踐先鋒隊(duì)”志愿服務(wù)隊(duì)于7月13日在**省**市船營(yíng)區(qū)港灣社區(qū)開(kāi)展了為期一周的“三下鄉(xiāng)”推普脫貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐的同時(shí)，開(kāi)展了與普通話相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，并展開(kāi)深入的調(diào)查研究,。

1.以“推廣普通話，溝通你我他”為主題,，結(jié)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科特色,，開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)與普通話教學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)推廣模式。

2.暑假期間開(kāi)展大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)揮大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展外語(yǔ)培訓(xùn),，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

3.深入開(kāi)展推普脫貧攻堅(jiān)活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展普通話口語(yǔ)培訓(xùn),、普通話標(biāo)準(zhǔn)宣講、閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練,、語(yǔ)言文字游戲設(shè)計(jì)等形式的活動(dòng),，提高社區(qū)人民群眾特別是家長(zhǎng)和兒童的普通話水平,。

4.通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng),，大學(xué)生對(duì)^v^^v^系列講話精神中對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生的要求有更深的了解，積累對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解,，在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干,，鍛煉能力，開(kāi)拓視野,。

5.通過(guò)走訪調(diào)查,、國(guó)慶宣講、社區(qū)訪問(wèn)宣傳和幼兒園教學(xué)等方式,，讓社區(qū)居民改變以往用方言交流的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用普通話工作交流學(xué)習(xí)，提高普通話在居民之間的認(rèn)知度和認(rèn)同度,。

6.教育從孩童做起,，通過(guò)志愿者一周的普通話授課，增強(qiáng)孩子的普通話意識(shí),，讓普通話在孩子們心中生根發(fā)芽,，為以后更好的發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)。

(一)送發(fā)式問(wèn)卷調(diào)查

考慮到現(xiàn)實(shí)情況因素,，團(tuán)隊(duì)成員決定在**省**市船營(yíng)區(qū)港灣社區(qū)進(jìn)行送發(fā)式問(wèn)卷調(diào)查,。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為社區(qū)所有年齡段的社區(qū)居民。

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇五

良好的溝通能力是第一生產(chǎn)力啊

臨床試驗(yàn)涉及很多學(xué)科 內(nèi)容復(fù)雜

由各種專(zhuān)業(yè)背景的人員協(xié)做完成

臨床試驗(yàn)事務(wù)繁雜瑣碎 事無(wú)巨細(xì)且事事都很重要

所以不管是crc cra dm 醫(yī)學(xué)人員等等都需要良好溝通能力

良好的溝通能力不是說(shuō)需要你溜須拍馬 圓滑處事

至少

能把事情表達(dá)清楚了

比如說(shuō)你在錄入數(shù)據(jù)遇到問(wèn)題 或者是在管理研究藥品 或處理樣品遇到問(wèn)題

大部分人反饋就是說(shuō) xxx有問(wèn)題 ,，請(qǐng)問(wèn)該怎么處理

你是不是應(yīng)該具體描述一下背景：時(shí)間地點(diǎn)人物環(huán)境原因等因素

如果是線上溝通你是不是應(yīng)附上截圖或照片,，方便別人參照

凡是方便別人就是方便自己啊

還有就是一定得及時(shí)溝通，及時(shí)反饋問(wèn)題

遇到一個(gè)問(wèn)題需要向leader反饋,，耽擱了之后忙著忙著就容易忘了~

好記性不如爛筆頭

大問(wèn)題小問(wèn)題最好就是記錄下來(lái)

看看crc平時(shí)需要溝通的主要人員：

研究醫(yī)生分為主要研究者和研究者

國(guó)內(nèi)的尿性就是要把主要研究者的頭銜掛在xx主任或xxx院長(zhǎng)身上

而這些boss 日理萬(wàn)機(jī),，基本不管具體試驗(yàn)開(kāi)展

但是臨床研究有很多很多材料是需要主要研究者簽字的

找研究者簽字便讓cra /crc很頭疼

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇六

數(shù)據(jù)管理應(yīng)該是crc工作中很重要也很容易出錯(cuò)的一項(xiàng)內(nèi)容了

如果項(xiàng)目是紙質(zhì)的項(xiàng)目，那么crc就要把

原始數(shù)據(jù)填寫(xiě)到紙質(zhì)的病歷報(bào)告表

如果項(xiàng)目是電子化的項(xiàng)目,，那么crc就要把

原始數(shù)據(jù)錄入到遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

原始數(shù)據(jù)就是你去醫(yī)院看病醫(yī)生記在你紙質(zhì)病歷上的數(shù)據(jù)

或者你去體檢中心各個(gè)檢驗(yàn)科室出的所有檢驗(yàn)報(bào)告等等都是原始數(shù)據(jù)

crc要把這些數(shù)據(jù)錄入到標(biāo)準(zhǔn)化的,、格式化的病歷報(bào)告表中（crf）

（ps:填寫(xiě)到紙質(zhì)crf上的數(shù)據(jù)之后也會(huì)由數(shù)據(jù)錄入專(zhuān)員錄入到相應(yīng)的臨床數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，然后再做數(shù)據(jù)清理 統(tǒng)計(jì)分析）

關(guān)于把數(shù)據(jù)錄入crf中,，crc們可要走點(diǎn)心啊

cra會(huì)做原始數(shù)據(jù)核查,，看看

crf是不是和原始數(shù)據(jù)一致

填寫(xiě)邏輯、格式

建議crc們多閱讀

項(xiàng)目方案

crf填寫(xiě)指南

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇七

crc 工作的挑戰(zhàn)來(lái)源于要之間面對(duì)受試者開(kāi)展各種工作

受試者可能是形形色色的社會(huì)人員

他們不是項(xiàng)目中的專(zhuān)業(yè)人員

就會(huì)到來(lái)很多很多可預(yù)料或不可預(yù)料的問(wèn)題,，特別是依從性問(wèn)題

比如說(shuō)你讓受試者帶一些單子,，受試者忘了

讓受試者描述之前的合并用藥，受試者不懂他吃的是什么藥物

受試者不按規(guī)定的時(shí)間來(lái)隨訪

為了避免這些問(wèn)題crc對(duì)受試者要要進(jìn)行管理

crc要

推動(dòng)受試者依照方案來(lái)訪視

crc要帶領(lǐng)受試者去

各個(gè)科室完成各檢查項(xiàng)目

crc要及時(shí)聯(lián)系受試者，避免受試者失聯(lián),，對(duì)受試者進(jìn)行項(xiàng)目

介紹與教育

知情,、訪視評(píng)估

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇八

優(yōu)點(diǎn)：

無(wú)需大量出差

專(zhuān)業(yè)門(mén)檻

有上升空間

缺點(diǎn)：

工作辛苦

貴在堅(jiān)持

如果你真的想成為crc

那就來(lái)接受臨床試驗(yàn)的蹂躪吧

想要來(lái)我們公司可以加我微信內(nèi)推

the end

延伸閱讀

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇九

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席,，此次的分別是為了下次更好的相聚,。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此,，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況,，介紹一些規(guī)章制度,、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),，教學(xué)查房，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě),、組織、表達(dá)等各方面的能力,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi),、外,、婦、兒各個(gè)科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。本著三基,、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之在感謝南京軍區(qū)福州總院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),！

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇十

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼為期九個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐,，用于臨床所邁開(kāi)的第一步,，在這短短九個(gè)月的時(shí)間，我與病人建立了良好的感情,，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)不舍的感覺(jué),。走出病房以后,，多了一份親切;少了一份溫暖,，少了一份擔(dān)心!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!

按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科,、內(nèi),、外、婦,、兒,、急診、等六個(gè)科室學(xué)習(xí),，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,。

我所實(shí)習(xí)的科室中，每個(gè)科室的老師都給我留下了深刻的印象,，他們的那種神圣的職業(yè)責(zé)任感,，認(rèn)真工作的態(tài)度，細(xì)致入微的工作作風(fēng),，都深深的感染著我,，讓我對(duì)待每一件事都必須細(xì)心、認(rèn)真,，生死攸關(guān),，性命所托，絕不容出半點(diǎn)差錯(cuò),，有的半點(diǎn)失誤!

在醫(yī)院里,，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對(duì)那種病沒(méi)有了任何辦法,，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗,，他們那種面對(duì)病魔樂(lè)觀的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，但有很多因?yàn)獒t(yī)學(xué)的局限和自己能力的限制而無(wú)力挽回他們的生命,，那個(gè)時(shí)刻,，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述,，失落加痛惜加自責(zé),。

通常在下班之后，我會(huì)在醫(yī)院試教室看書(shū),，把那些在臨床上見(jiàn)到的病例和書(shū)本上的進(jìn)行比對(duì),，加強(qiáng)理論知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)那樣自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思,，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我了解理論與實(shí)務(wù)的差別,，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝帶教老師在工作忙碌之時(shí),，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光,。我將繼續(xù)努力,，牢記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多,，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境,，在工作態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

一,、端正工作態(tài)度,，熱情為患者服務(wù),。

作為醫(yī)生,，為患者服務(wù),，既是責(zé)任，也是義務(wù),。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物,，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量,，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度,。參加工作以后,，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài),。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者,，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通,，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處,。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)研究的新成果,，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),，鍛煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則,，工作過(guò)程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行,，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情,，對(duì)患者的處理得當(dāng);

三,、嚴(yán)格要求自己。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，積極為科室的發(fā)展出謀劃策,，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿,，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距,，在今后工作中，我要繼續(xù)努力,，克服不足,，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。

crc臨床試驗(yàn)工作總結(jié) 臨床試驗(yàn)準(zhǔn)備階段crc主要工作篇十一

根據(jù)**xx年暑期社會(huì)農(nóng)村兒童教育調(diào)查我們得知：盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

調(diào)查目的：

熟悉農(nóng)村,，體驗(yàn)生活,，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，以充實(shí)暑期生活,。

實(shí)踐內(nèi)容：

暑假里，在**省**縣**市**村小學(xué)教學(xué),，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng),。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí),、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí),、理解,、完善工作中的新事物;之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求,。

通過(guò)總結(jié),，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉,，就像一片綠蔭,。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”,，事實(shí)證明這種方法是正確的,。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落,。

第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三,、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體,、父母,、朋友、兄弟姐妹,。

第五,、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想,，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì),。

第七,、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心,，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。

在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里,，鞏固了我的所學(xué),，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

**縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,，家里的平地很少，一般情況下,，戶主出去打工,，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子,。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人,，有父親、姐姐和妹妹,，母親因病早逝,，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚,，二姐外出打工自己還顧不住自己,，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石,，妹妹上高二,，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。

在調(diào)查的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué),，想讓她輟學(xué),，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣,，成績(jī)總是排名前三,。

這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困,，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。

本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校,，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助,。

1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

2,、思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確,。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”,。切不可各懷心思,，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng),，只有大家的思想高度統(tǒng)一了,，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。

3,、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神,，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。

4,、強(qiáng)烈的責(zé)任感,。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能,。一旦發(fā)生問(wèn)題,，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。如果缺乏這點(diǎn),，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了,。

作為一名大學(xué)生,，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力,，使自己不斷進(jìn)步。四,、心智發(fā)展

兩周的實(shí)習(xí)中,，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1、正確對(duì)待挫折

實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情,，何去何從?古曰“天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，增益其所不能,。”經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,，從客觀,、主觀、目標(biāo),、環(huán)境,、條件等方面,，找出受挫的原因,，采取有效的補(bǔ)救措施,。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度,。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰,，能容忍挫折,，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀,，發(fā)奮圖強(qiáng),。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松,，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái),。

2,、更加重視實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單,、輕松和高效,。

3、正確處理人際關(guān)系

1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思,、要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色,、同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo),。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事,。

3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來(lái)訪人員也要好,要一視同仁、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義,。

4)不要貪小便宜,、盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系,，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要,。

4、自學(xué)能力很重要

在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足,。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的,。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

暑假的調(diào)查工作不僅是對(duì)我歸納,、整理,、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高,，更是對(duì)我思想上的一次洗禮,。從這次調(diào)查中，我體會(huì)到,，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái),。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力,，不斷奮斗和前進(jìn),。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué),，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校,。