每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇一

懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了醫(yī)院,，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們,，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們感覺回到家了,。像是投入了母親的懷抱,，由于行李很多，又拾掇了好長時間,，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,，但因?yàn)楹教熘行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰,。我們也暗下決心,，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體,，不辜負(fù)老師們對我們的期望,。

接下來的一個星期，是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，由院各科室主任做了8次報(bào)告,，包括：一、醫(yī)院概況簡介,。二,、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定。三,、治安治理的一般常識,。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。五,、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)護(hù)理知識的講解,。七,、院內(nèi)感染的講座。八,、手術(shù)室的有關(guān)知識,。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一周的培訓(xùn),，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識。首先,，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時,，各科室代教老師在教學(xué)治理方面對我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式,，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感,。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠把握理論知識是不行的,。同時，對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉,，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。

來我家,，愛我家，在航天中心醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),，充實(shí)自己的知識,，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切,。

內(nèi)一科是以呼吸,、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室,，常見的病種有糖尿病,、慢支、上消化道出血等,。初入此科,，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導(dǎo)下,，了解了天天工作日程：晨間護(hù)理,、消毒時間等。學(xué)會了靜脈輸液,、抽藥,、配藥、排氣等,，要求嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對制度,。液體輸上后，要具體觀察病人情況,，換藥時再次核對床號,、姓名、液體,，若有誤應(yīng)及時報(bào)告老師并更換,。拔針要迅速，操作要熟練,。三天不練手生,！“practicemakesperfect!”肌肉注射時見無回血，注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚四周以減輕病人痛苦,。把握了皮下,、皮內(nèi)注射,，非凡是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況,，以確定是陰性還是陽性,。氧氣吸入也是很常見的護(hù)理操作。對于一個垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理,、氧氣吸入,，有時要灌腸，必要時導(dǎo)尿,。對于慢支病人,，要持續(xù)低流量吸氧，進(jìn)高蛋白,、高維生素飲食,，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖,，空腹,、餐后2小時，囑咐病人進(jìn)粗纖維食物,，規(guī)律用藥,，非凡是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生,。還學(xué)會了抽血,、繪制體溫單；把握了新病人住院后的工作,，如：入院宣教,、t、p,、r,、bp的測定，體溫要連測3天,，每日4次,，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測體溫,。把握了護(hù)理記錄單和交班報(bào)告的書寫以及如何交班等等,。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干,！在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn),，再多的理論也只是紙上談兵,。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的要害,。比如：晨間護(hù)理時，問問病人“昨夜睡的香嗎,？看起來您精神好

多了呢,！……”我們要急病人所急，想病人所想,。有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒,，一位病人說：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸,。你看,，旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重，全身浮腫,，現(xiàn)在精神好了,，癥狀也消除了,。他還說,，做護(hù)士真好！是你們,，讓我們有了第二次生命的機(jī)會,；是你們，用親切話語安慰我們,，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心,；是你們，細(xì)心的照顧,，讓我們迅速康復(fù),；是你們……”我感動，我激動,，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生,！

接下來，我也去了急診科,，普外科,，門診科，心血管內(nèi)科,，血液內(nèi)分泌科,，助患部。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識,，很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，代教老師都和藹可親，耐心,、細(xì)心,、專心的教給我各項(xiàng)操作的注重事項(xiàng)和應(yīng)把握的內(nèi)容,，在這半年中，使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,，直到變成一個可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個實(shí)務(wù)工作者」,，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

短短半年的時間與病人建立了良好的感情,，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺,。走進(jìn)病房，少了一份生疏,，多了一份親切,；少了一份孤單，多了一份安慰,；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠,！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識,，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！……

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育,，耐心指導(dǎo),，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù)，感謝各病人對我的信任,，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培！

最后,，感謝航天中心醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時,，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向；也很興奮與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時間持續(xù)較久,，難免覺得疲累,，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展,、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇二

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,，心中的確有萬分的不舍,，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚,。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生,。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié),，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況,，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等各方面的能力,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,。我們在內(nèi),、外、婦,、兒各個科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下,，對各種常見病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。本著三基、三嚴(yán)的精神,，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力,，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),！

我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程,。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí),。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！,。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),，救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,。

醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇三

我和我的同學(xué)們離開了母校，來到了我將在此度過1年（也就是大學(xué)生涯中的最后一年,，且最重要的一年）的實(shí)習(xí)醫(yī)院----華山醫(yī)院康復(fù)分中心——楊浦老年醫(yī)院,，因?yàn)槭窃谙蛲丫玫纳虾６倚r候生活過一段時間，所以感覺既熟悉又親切,。

我們提前一天來到上海的住宿點(diǎn),，由于行李很多，又拾掇了好長時間,，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,。第二天一大早我們懷著激動又憧憬的心情到了醫(yī)院，見到了傳說中的朱秉老師,，朱老師按照我們的需要和上崗要求給我們做了簡單的介紹：一,、醫(yī)院概況簡介。二,、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定,。三,、治安治理的一般常識,。四,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五,、醫(yī)療文書的書寫,。六、有關(guān)護(hù)理知識的講解,。然后朱老師給我們分配好了科室,，就這樣我們一幫蘇州的小姑娘在上海開始了近一年的實(shí)習(xí)生活。我們也暗下決心,，一定要在這好好的實(shí)習(xí),，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望,。

每周科室的代教老師還會給我們講課,，解決我們在工作中遇到的各種問題。我對醫(yī)院的情況有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識,。同時，各科室代教老師在教學(xué)治理方面對我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成我們良好的的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ),。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名康復(fù)治療師的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則,，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重。其次,，關(guān)于臨床上具體工作,，如病例的書寫，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠把握理論知識是不行的,。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干,！在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn),，再多的理論也只是紙上談兵,。良好的醫(yī)患關(guān)系促進(jìn)病人康復(fù),。我們要急病人所急，想病人所想,。有一次我和我的一個病人關(guān)于他的康復(fù)計(jì)劃多聊了一會,，一位病人說：“你們治療師職業(yè)是最高尚的！我們癱瘓了,，經(jīng)過你們的康復(fù)我可以下床走動了,。他還說，是你們,，讓我們有了第二次生命的機(jī)會,；是你們，用親切話語安慰我們,，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心,；是你們，細(xì)心的照顧,，讓我們迅速康復(fù),；是你們……”我感動，我激動,，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生,！

接下來，我也去了言語治療室,、理療室,、門診針推、病房針推,、門診器械,。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，代教老師都和藹可親,，耐心、細(xì)心,、專心的教給我各項(xiàng)操作的注重事項(xiàng)和應(yīng)把握的內(nèi)容,，在這半年中，使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,，直到變成一個可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個實(shí)務(wù)工作者」,，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

短短大半年的時間與病人建立了良好的感情,，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺,。走進(jìn)病房，少了一份生疏,，多了一份親切,；少了一份孤單,，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠,！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識,，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作,！……

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育,，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù),，感謝各病人對我的信任,，感謝華山醫(yī)院康復(fù)科分中心

給我的栽培！

最后,，感謝華山醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向,；也很開心與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),，并且還成為無話不談的好朋友,。雖然實(shí)習(xí)時間持續(xù)較久，難免覺得疲累,，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展,、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的`參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活,，我想會是我人生中一段難忘的時光,。