無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇一

1、運用多種感官,，感受粽子的特征,，體驗吃粽子的快樂。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗,。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干,。

1,、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么,？

——幼兒聞一聞是什么味道的,，猜猜會是什么？

——幼兒摸一摸,，是什么感覺,？是什么形狀的，再猜猜會是什么,？（是什么形狀的,，像什么？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢,？

——哇,，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子,，你吃過嗎,？什么味的？你們還想不想吃,？

——幼兒吃粽子

a,、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝,，剝下的粽葉放在盤子里,。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎,？

b,、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子,？

c,、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么,？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的,，粽子外面是什么？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子,，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽,，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽。

3,、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢,？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋

4、拓展游戲

——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店,；材料：qq粽子,、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇二

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片,。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風俗,。

了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：(教師出示粽子,，龍舟,，香袋，長命縷,，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船),，香袋

師：我們可以在圖片中看到粽子,，有龍舟，有香袋,，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

幼：見過,。家里，商店里

師：現(xiàn)在,，我們在家里,，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié),，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽給我講的,。

師：小朋友們很認真，把爸爸,，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了,。沒有錯，這些東西呢,，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候?

幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼：屈原師：有小朋友知道屈原,，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個節(jié)日啊,，和我國以為著名的詩人有關(guān),。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事(教師講故事完)師：端午節(jié)和誰有關(guān)?

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?

幼：屈原師：小朋友們都很聰明,，人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,，為什么人們要紀念他啊?

幼：人好，死了,，愛國家(表達了人們對屈原怎樣的感情)師：因為屈原愛自己的國家,，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受,，跳進了汨羅江,，小朋友們說屈原怎么樣啊?

幼：很偉大

師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息,，他們怎么做的?

幼：劃小船,，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里,。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子,、雞蛋扔進河里,，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈,，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對屈原好不好啊?

幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民,，所以人民也熱愛他,。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié),。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,，端午節(jié)是怎么來的啊?

幼：紀念屈原。

師：在什么時候?

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個故事,，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，但對中班幼兒來說，還比較陌生,。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,。中華民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，出示了粽子、龍舟,、香袋等,，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識,。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受,，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的,。孩子整堂活動還是比較投入的。

每一個孩子都有一個世界,，他會用自己獨特的心去感悟事物,，形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個性化閱讀,，“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間對話的過程,?！痹陂喿x過程中，同樣也會有自己獨特的感悟,。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟,。教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人,，例，學(xué)生通過對“忠誠愛國,，很有才干”,，“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛國的情感教育,。達到情的激發(fā),，智的啟迪，美的熏陶,。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇三

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神,。

3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

龍舟、競賽中的龍舟競渡,、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干。

一,、出示競賽中的龍舟競渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項活動,。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀,，我們平時見到的船就是普通的船。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,，像什么?

2、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1,、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法,。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽,。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神,。

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了,。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂,。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳,，大家的速度,、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性,。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；

3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點）,，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點）；

4,、認讀字寶寶："龍舟,、艾葉、粽子",。

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子

2、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡

導(dǎo)入：播放背景音樂,，師生律動出場——乘火車（進站）

一、開始部分

1,、打招呼

2,、手指游戲——《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1,、談話導(dǎo)入,，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢,？（粽子）,，你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅豆粽子,、赤豆粽子、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子,？

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。

（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說,，你們認識這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合,，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍,、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命。

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1,、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀、個別讀）

4,、認讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"四,、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結(jié)束（播放背景音樂,，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了,，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié),？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識）

四、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好,。

首先,，幼兒的參與很積極認真，通過談話"端午節(jié)的風俗和來歷",、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇五

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,，家長及本班老師

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦,。

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期,。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》,。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》,。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三：粘泡泡糖,。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖,，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說,。

游戲四：擊鼓傳話,。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行,，當音樂停止,，物品在誰的手上，就由誰來進行表演,。

4,、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇六

1．通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、尊重傳統(tǒng)文化的意識。

2．繼承傳統(tǒng)文化,、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國,。

3．學(xué)習(xí)收集、整理,、分析資料,，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重,、難點：

重點：了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義,。

難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

同學(xué)們,，老師這兒有一首詩,，你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

爆竹聲中一歲除,，春風送暖入屠蘇,；

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符,。

請同學(xué)們思考一下,，展示你的答案！

師：春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時,，又有哪些風俗習(xí)慣呢,，今天我們就一起來學(xué)習(xí),，同學(xué)們有興趣嗎？

1、干干凈凈迎新年

春節(jié)時家家戶戶都要進行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢,？我們淮海地區(qū)在哪一天進行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢,？老師這有幾張圖片,，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子,？

2,、紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了,？它好看嗎,？那為什么要貼這些東西呢,？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講,。

（1）倒貼“福”字

（2）貼門神

（3）動手做一做,，你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎,，也讓老人們高興高興。

3,、平平安安守新年

除夕之夜,，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流,，然后,，給大家匯報匯報，看看大家有相同點嗎,？（暢所欲言）

守歲,，包餃子，放爆竹,，看春節(jié)晚會,，打牌，聊天……同學(xué)們,，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎,？

說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險,，都要注意些什么呢,？

4、團團圓圓大拜年

過年時,，在大年初一你們都干些什么呢,？拜年時你得到壓歲錢了嗎？

關(guān)于拜年和壓歲錢,，老師還有兩個典故呢,，下面聽老師講一講。

想一想：你得到了壓歲錢,，,，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流,，請各小組派代表來講一講,。

1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的歡度春節(jié)方案：

請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案,。

請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案,。

請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案,。

2、設(shè)計一張賀年卡,，寄給你的家人和好朋友,。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇七

教材p12-17

知識目標：通過考察探究的方式了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風俗。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴,、吃,、住、行方面有哪些風俗

能力目標：

走進我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，親近多姿多彩的民俗,，體驗綿延珍貴的節(jié)日情懷。情感目標：在學(xué)習(xí)活動中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日各方面的風俗。

使學(xué)生懂得我國傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴,、吃,、住、行方面有哪些風俗

走進我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，親近多姿多彩的民俗,，體驗綿延珍貴的節(jié)日情懷。

考查探究法,、操作法,、討論法

1課時

實物投影。

二次備課

一,、情境導(dǎo)入中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結(jié)著中華民族的情感承載著中華民族的文化血脈。讓我們一起走進我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，親近多姿多彩的民俗,，體驗綿延珍貴的節(jié)日情懷，傳承充滿魅力的中華傳統(tǒng)文化.....

任務(wù)單：

1.通過考察探究的方式了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風俗,，搜集相關(guān)的民俗故事,、民謠、詩詞,、圖片和實物等,。

2.時值中秋佳節(jié)，請和家人-起度過這美好的節(jié)日,，-?起聊聊中秋節(jié)的來歷和風俗,，一起賞月，一起品嘗月餅,、吟誦詩詞.....

二,、我們來交流

1,、說一說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日如同花兒朵朵，具有各自獨特的魅力,。大家嘗試用各種方法搜集資料,，然后說說各種傳統(tǒng)節(jié)日的`來歷。傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié),、重陽節(jié),、中秋節(jié)、端午節(jié),、清明節(jié)、元宵節(jié)等,。小貼士：民俗采風的方法很多,，看書、上網(wǎng),、看電視,、聽廣播、采訪等,，無論哪種方式,，都要用心、用腦,，必要時還需用筆及時記錄并整理,。

2、講一講民謠真有趣,，讓我們一輪-輪接下去......朗朗上口的民謠,，道出了民風民俗，讓我們分別從衣,、食,、住、行幾個方面來分組講講傳統(tǒng)節(jié)日的風俗吧!大家可用實物,、圖片或視頻助講,。

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年,。臘八粥,，喝幾天，哩哩啦啦二十三,。二十三,，糖瓜粘，二十四,，掃房子.....第一組：我們講講“穿戴”方面的風俗,。春節(jié)時,，大家都要穿新衣服，還喜歡挑大紅色,，一是要在新年辭舊迎新,，二是表示喜慶。

端午節(jié),，我們喜歡掛香囊,、戴五彩繩，據(jù)說這些還可以驅(qū)蟲,、辟邪保平安呢!

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在穿著上的風俗?第二組：我們講講“吃”方面的風俗元宵節(jié)吃湯圓(或元宵),。??中秋節(jié)吃月餅。傳統(tǒng)軟糯可口,，風味多樣,，有團圓??美食，品種豐富,，也寓團圓和睦之意,。

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“吃”上的風俗?

第三組:我們講講“住”方面的風俗。

春節(jié)時,，屋里屋外貼上福字,，不僅吉祥喜慶，更是祝福無限:福泰安康,、福星高照,、福滿人間.....“五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂?！睉覓彀莺洼牌涯茯?qū)逐蚊蠅,，清潔空氣，起到辟邪,、防病的作用,。

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“住”上的風俗?第四組:我們講講“行”方面的風俗。

跟我學(xué)學(xué)拱手禮:雙腿站直,，上身直立或微俯,，雙手互握合于胸前。男子應(yīng)右手握拳在內(nèi),，左手在外;女子則正好相反,。春節(jié)走親訪友拜年時會用到拱手禮。

重陽節(jié),，和朋友相邀,，登高,、賞菊，愜意至極;去敬老院幫助老人更是傳承敬老美德!

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“行”上的風俗?

三,、我們來實踐金風送爽,、桂子飄香，中秋佳節(jié)如約而至,！讓我們一起過個中秋節(jié)吧,！

1、說一說人們在賞月時都會品嘗哪些美味,？有什么寓意,？中秋節(jié)，吃月餅,，團團圓圓,；吃菱角，聰明伶俐……

2,、讀一讀嫦娥奔月、吳剛折桂,、朱元璋與“月餅起義”,、玉兔搗藥。請同學(xué)們讀一讀關(guān)于中秋節(jié)的經(jīng)典傳說故事,，并推選幾名代表上臺講一講,。

3、賞一賞讓我們一起來對月吟詩誦詞,，體會中秋佳節(jié)給人們帶來的美好祝愿,、美好情感吧！實踐不停步寫一寫多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，源遠流長的民風民俗,，讓我們在生活中不斷地體驗、不斷地感悟,。請把你知道的民風民俗的故事講給低年級的小朋友們聽,，并把你講的故事記錄下來吧。

四,、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你們都學(xué)會了什么知識,？有什么收獲呢？

主題活動三

我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié),、重陽節(jié),、中秋節(jié)、端午節(jié),、清明節(jié),、元宵節(jié)等,。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇八

1、會認“傳,、統(tǒng)”等15個生字,，會寫“貼、街”等9個生字,。

2,、正確、流利地朗讀課文,，背誦課文,，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間順序。

3,、聯(lián)系生活,，選一兩個節(jié)日，結(jié)合生活實際談?wù)勛约哼^節(jié)日時的趣事,。

1,、識記生字詞，背誦課文,。

2,、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列,。聯(lián)系生活,，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的,。

1課時

一,、圖片導(dǎo)入

1、出示：春節(jié),、端午,、中秋三個節(jié)日的情景圖片。

2,、同學(xué)們,，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎,？（學(xué)生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說,？（出示課題,，齊讀課題）

3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié),，翹舌音,；統(tǒng)：后鼻音）

二、讀兒歌,，隨文識字

1,、請學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌,。

注意：引導(dǎo)學(xué)生體會節(jié)日傳遞的歡快情感,，另讀清明節(jié)時，應(yīng)聲音低沉,，讀出緬懷之情,。

2、自讀檢查,。

（1）指名輪流讀,，一人一句。教師相機正音,。（2）同桌對讀,，正音。

3,、出示帶生字的詞語,，認讀字詞。（課件出示）

（1）帶拼音讀詞語,。打亂順序讀詞語。

（2）去拼音讀詞語,。

（3）保留生字,，讀生字。

4,、教師教學(xué)重難點字詞,。

（1）統(tǒng)、巷,、堂,、郎、餅,、賞：都是后鼻音的字,，其中“巷”是三拼音節(jié)。

（2）菊：注意音節(jié)的拼寫,，“ü”上兩點要去掉,。

（3）熱鬧：讀rè nao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時,，“鬧”要讀輕聲,。

5、齊讀兒歌,。

三,、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日

1、指名讀兒歌,，其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱,。

2、文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日,？分別是什么,？（七個：春節(jié)、元宵,、清明,、端午、七夕,、中秋,、重陽）

3、這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日,？為什么呢,？（學(xué)生自由回答）

4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時間嗎,？（出示達標檢測第2題）

重點提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié),，其他節(jié)日的時間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎,？

四,、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化

1、出示：春節(jié)到,，人歡笑,，貼窗花，放鞭炮,。

（1）畫出句子中春節(jié)的活動,。（貼窗花、放鞭炮）

（2）春節(jié)里還會有哪些活動,？（守歲,、貼對聯(lián)、拜年……）

2,、出示：元宵節(jié),，看花燈,，大街小巷人如潮。

（1）元宵節(jié)的風俗有：吃湯圓,，看花燈,，猜燈謎。

（2）“人如潮”是什么意思,？（展示圖片,，結(jié)合圖片理解詞語意思）

3、出示：清明節(jié),，雨紛紛,，先人墓前去祭掃。

（1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義,。

（2）補充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容,。

4、出示：過端午,，賽龍舟,，粽香艾香滿堂飄。

（1）請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷,。（端午節(jié)是為了紀念屈原）

（2）“粽香艾香滿堂飄”,，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子,，插艾草）

（3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟,，插艾草，吃咸鴨蛋,、粽子,，喝雄黃酒……

5、出示：七月七,，來乞巧,，牛郎織女會鵲橋。

（1）播放牛郎織女的動畫片,，講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。

（2）理解“會鵲橋”的意思,。

（3）拓展：牛郎星和織女星的知識,。

6、出示：過中秋,，吃月餅,，十五圓月當空照。

（1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅,、賞月,。

（2）為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團圓）

（3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的,？

7,、出示：重陽節(jié)，要敬老,，踏秋賞菊去登高,。

（1）為什么叫作“重陽節(jié)”？

（2）重陽節(jié)有哪些習(xí)俗,？（踏秋,、賞菊、登高）

（3）“要敬老”這句話怎么理解,？

8,、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧,。

春節(jié)是全家團圓的節(jié)日,。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個節(jié)日也是全家團圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）

五,、拓展延伸

1,、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來就來開展節(jié)日故事分享會,，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的,？（任選一兩個節(jié)日來講）課后大家可以把自己的故事寫下來。

2,、中國有56個民族,，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料,，看看每個民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧,。

六、指導(dǎo)寫字

1,、看圖識字學(xué)詞,，認讀詞語，理解字義,。

貼窗花掃墓大街小巷龍舟團圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧

2,、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律,。

3,、教師重點指導(dǎo)難寫字。

街：“行”字中間加兩個“土”,，注意不要寫成四橫一豎,，下面的“土”最后一筆改為提,。

舟：最后三筆的順序是點、橫,、點,。

轉(zhuǎn)：“車”字做部首時，最后兩筆的順序是豎,、提,；“專”字的筆順是橫,、橫,、豎折折、點,。

4,、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo),。

本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點：

1,、開篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中，使學(xué)習(xí)充滿了樂趣,。

2,、在逐句的讀文過程中，讓學(xué)生認識了大量生字詞,，并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈及相關(guān)習(xí)俗,。

3、節(jié)日故事分享會的開展將課堂引入高潮,，學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強,，講故事為后面的寫話打下基礎(chǔ)。

中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計一等獎篇九

1,、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

1、插艾草,、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)

二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、教師請幼兒說一說。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結(jié)束!