當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高中教師學(xué)年總結(jié)篇一
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
二,、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，所以,，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認真做好教學(xué)中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,，教案書寫工整詳細,，能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題,、字詞改錯題,、修改病句題、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底,。
三、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段,，異常是理科班語禮貌顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習語文的時間很少。(如上晚自習學(xué)生很少學(xué)習語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動,。僅有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。所以,，在日常教學(xué)中，要注意加強學(xué)生的閱讀理解本事!比如高二第二個學(xué)期期中過后開設(shè)的《唐宋散文選讀》就是一個的平臺,。我在教授《唐宋散文選讀》時,，就是采用學(xué)生先仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞,。另外結(jié)合作文教學(xué),，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時,，也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文,，讓他們在高考滿分作文與自我的作文中進行比較，從中學(xué)會模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀,。經(jīng)過這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展,。
四,、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要想學(xué)生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。所以,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與本事。如在自我的班里利用午時第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學(xué)生的朗誦本事;利用課余時間開展演講活動,，經(jīng)過讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達本事;同時，讓學(xué)生上講臺表演能夠進一步加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中，我將會以最飽滿的活力不斷地去學(xué)習,，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自我的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,。
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高中教師學(xué)年總結(jié)篇二
一、做孩子的知心朋友：
我們是否了解學(xué)生呢?我們也要反思一下我們自己,。我們有沒有問問孩子們真正想的是什么?他們真正想表達或渴望的是什么?我們有沒有試著走進他們的心靈,，成為他們知心的朋友?想來這些我們是做得不夠的。那就想辦法成為孩子的知心朋友吧,，只有這樣,，孩子們才愿意把他們真實的想法告訴我們，我們也才能更好地理解和感知他們的內(nèi)心,，更好地指導(dǎo)他們快樂成長,。
二、用愛心導(dǎo)航：
“沒有愛就沒有教育”;“我把整個心靈獻給孩子”都告訴我們一個真理：要做好學(xué)生工作,，就要有一顆愛學(xué)生的心,，教師只有把滿腔的摯愛傾注給學(xué)生，通過愛表達對學(xué)生的尊重,、信任和希望,，才能開啟學(xué)生稚嫩的心扉。
三,、共同參與活動：
班級是我們的家,，班主任絕對不能置身事外。如果班主任能和學(xué)生們共同參與活動,，對孩子們來講是莫大的鼓勵和支持,。同時,，也助于我們更好走進孩子們的心靈,，孩子們會從心底里熱愛和尊敬我們。
我們和學(xué)生共同活動,，給了孩子們力量,，使孩子們真正明白老師和他們是心連心，手拉手的,，增強了師生之間的親密度,，贏得了他們的心，這樣,，孩子們怎么會不和我親近呢?
四,、真誠談心：
有時候,，硬碰硬處理問題反而會使矛盾激化，不利于情緒轉(zhuǎn)換,。所以,，待情緒平靜后再真誠談心，效果反而更好,。
學(xué)生的參與和表揚
表揚越多越好嗎?課改強調(diào)對學(xué)生的尊重,、賞識，于是伴隨著“你真棒”“棒極了”的夸獎聲,，學(xué)生們報以熱烈的掌聲,。為了保護學(xué)生的積極性，課堂上出現(xiàn)了“好”聲一片,，只要學(xué)生回答問題,，教師一概以“不錯”“很好”進行籠統(tǒng)評價，而對學(xué)生的錯誤結(jié)論不加以糾正,，模糊的概念不置可否,，這實在是一個不容忽視的欠缺，不使人不想：表揚越多越好嗎?我認為表揚要有度,，要以真正調(diào)動學(xué)生的積極性和能使學(xué)生獲得自尊心為基本出發(fā)點,。
學(xué)生的主動參與。什么是參與?每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,。
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高中教師學(xué)年總結(jié)篇三
又是金秋時節(jié)，我遵從上級的安排,，又一次的接手了六年級的語文教學(xué)工作,。六年級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習的一個交代與總結(jié)。現(xiàn)凜冬已至,，為更好的開展新學(xué)期的工作,，我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。
首先是按照學(xué)校的規(guī)定做事情,，愛崗敬業(yè),，盡到自己的職責。在日常工作中,，跟隨學(xué)生的作息時間表,，不遲到，不早退,，不缺課,，不拖堂。在教學(xué)中,，提前了解學(xué)生的學(xué)習情況,，根據(jù)實際情況備課，將每一個要注意的點記錄在備課當中,，然后根據(jù)教學(xué)過程來更改進度,，努力使得每一個學(xué)生掌握到知識點。
其次是在教學(xué)過程中思考如何讓學(xué)生的學(xué)習成績提高,。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科了解的足夠充足,，但是在日常學(xué)習中有些同學(xué)可能對上課回答問題比較沉默，但是我明白他的心里是知道答案的,，因為在批改課后作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很出色，因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂,。
在上學(xué)期中我開始運用鼓勵教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生信心,。一味地打擊只會讓學(xué)生討厭老師，從而厭惡語文這一學(xué)科,，因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進步,，鼓勵學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味,，找到自己感興趣的東西,。與此同時開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣，比如舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽,、作文比賽等等,，購買一些小的獎品作為獎勵,，讓同學(xué)們積極參加,。
在教學(xué)的間隙我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書,，能夠有所體會的書,，建議他們看，來開拓學(xué)生的眼界,。語文學(xué)習的過程也是閱讀的過程,，無論哪個年級都是通過課文來學(xué)習文字，通過老師的教學(xué)理解文意,，欣賞文章的優(yōu)秀之處,。在賞析句子時，就要求學(xué)生對美的欣賞,，對文字的理解達到一定的水準,，所以要多閱讀，品味文章,。
在學(xué)生學(xué)習的過程尤其是寫作的過程中,，要求學(xué)生有良好的文字功底，廣闊的知識范圍,，能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句,，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成,。如果做不到的同學(xué),，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的,，根據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形,，做文章的大綱，通過一定的順序?qū)?，就算不是的因為一定不是最差的?/p>
最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章,，記下其中可取的每一點，幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界,。
語文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的.語言能力,、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡單的了解。在課堂教學(xué)中,，我做的只是其中的一部分,，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標,，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力,。
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高中教師學(xué)年總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔任高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
一、精心備教,，全面把握新課程標準
本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點,，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課,。
授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習新目標,，精心設(shè)計教法,，指導(dǎo)學(xué)法，認真落實上課,，作業(yè),，練習，復(fù)習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習情況,，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習感覺難度較大,，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習活動。
四,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓,。
五,、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。
2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。
六、今后努力的方向
1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。
2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。
3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習的伙伴,。
高中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
不知不覺,，擔任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在,，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習,。配合政教處、年級組搞好各種活動,，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。
二,、音樂教學(xué)
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時,，關(guān)注音樂學(xué)習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。
三,、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧,、歡快的學(xué)習音樂欣賞環(huán)境,。
四,、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會,，既展示個人特長,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班,，在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才,。
五,、不足之處
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。
六,、其他
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下,，讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習,。如：參加學(xué)校的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;參加茂南區(qū)合唱團，和團員一起學(xué)習共同進步等,。
除了音樂教育工作以外,，我還分管了團委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力,，按時完成本職工作,，認真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美,，但我一定繼續(xù)努力,，爭取下個學(xué)期做得更好,。
高中教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高中教師學(xué)年總結(jié)篇五
一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地理解了“堅持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的職責感和事業(yè)心，進取主動認真的學(xué)習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。
二,、專業(yè)知識,、工作本事。
和剛走上工作單位時相比,，自我在教育教學(xué)本事方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自我能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風,、學(xué)風的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動,，以進取的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,。自我能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自我也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考,，對自我教學(xué)理論水平的一次提升,。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。
在一年中自我擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課,，工作認真負責,，進取參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作,，學(xué)校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自我很多工作上的關(guān)心，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙,，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高,，當然，自我也存在著許多需要改善的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作,，爭取工作水平的更大提高。
