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最新六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:33:12
最新六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題(五篇)
時間:2024-03-20 19:33:12     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題篇一

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,選擇不同方法,,對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進行認識,。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧,。思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,,產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),,提出大膽,、獨特的見解,,鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中,,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,,把所學(xué)的知識由點變線,,由線變成面,逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu),。這樣,學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,,優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作,。對于低年級學(xué)生,,伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流,、互助與反思,,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進而豐富個體的情感和認識,,促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,,認識數(shù)學(xué)的價值,,增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實現(xiàn)知識、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價,,注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價,,采用多形式,、多渠道的評價方法,,建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位,讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),,有效地增進他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,,認識自我,,建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主,,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,,注重評價的實際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(六)積極開展教研活動,,不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課,、聽課,、評課活動中,,取長補短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高。

六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題篇二

在剛剛過去的一學(xué)期里,,我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,做到認真?zhèn)湔n,、上課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得。完成了教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),如下:

一,、以課堂教學(xué)為核心,,努力做好教學(xué)工作。

對于六年級的數(shù)學(xué)雖然已經(jīng)有半年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,,但是自己還是比著其他的老師存在著明顯的差距,,所以在學(xué)期初,我再次認真鉆研了數(shù)學(xué)教材,,教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定合適的教學(xué)方法,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結(jié),。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。相信學(xué)生的能力,,大膽地放手讓學(xué)生探究,動手,,動口,,動腦。針對教學(xué)重,、難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。讓學(xué)生進行不同坡度練習(xí),不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣,,參與性高,,這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。具體方法如下: a加強口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),,采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),,還不定期的舉行搶答比賽,,激發(fā)他們的積極性。

(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

二,、適時給自己“充電”

在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。

2,、閱讀一定的教學(xué)理論著作,如《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》,、《新課程,、新理念、新教法》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等等,,通過理論知識的學(xué)習(xí),填補自身的不足,,提升自身的修養(yǎng),。

三、認真批改作業(yè)

從一開始,,我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性,。要求學(xué)生要認真做作業(yè),,盡量做到不出錯,提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題篇三

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),,把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的教學(xué)效果。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

一,、學(xué)生基本情況

六年級三共有43名學(xué)生,他們的成績還算穩(wěn)定,課堂紀律也做的比較好,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但是,也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級的水平,,由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺。比如,,拖欠作業(yè),,做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差,,思想懶惰等。

二,、成績分析

六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),,因此,對學(xué)習(xí)成績的要求很高,。在數(shù)學(xué)成績方面,,有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,無法接受新知識,,以致于成績較差,,在這次畢業(yè)會考中,沒有合格,。學(xué)生精神空虛,,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,無心學(xué)習(xí),,給學(xué)習(xí)帶了極大的負面影響,。

三,、主要工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課,。

①認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,,注重抓兩頭帶中間,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,例如,我班的歐凡同學(xué),,剛開學(xué)的兩個月里,,不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話,,下課就往外跑不打鈴不回班上,,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情況,,分析其原因,,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了,。

3,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。同時我還非常珍惜學(xué)習(xí)的機會,,20xx年2月,在1+1教育網(wǎng)上申請了自己的博客,,在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,,學(xué)習(xí)他們先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,從思想上改變自己落后的教學(xué)思想,,通過讀博,、評論、寫博提高自己專業(yè)成長,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、存在的不足及努力方向

班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進步顯著,,但許多方面還有很大的提升空間。部分學(xué)生,,精神空虛,,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,今后,,本人將本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

蘇霍姆林斯基曾說過;“學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,,他就越需要多閱讀,,正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,,他的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明,、更長久的照耀?!币虼?,在我以后教學(xué)工作中,要多引領(lǐng)學(xué)生去閱讀一些科普讀物,,學(xué)生頭腦中產(chǎn)生的疑問多了,,他對課堂上和學(xué)習(xí)新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高。也就不會再去迷戀網(wǎng)絡(luò)了,。

六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題篇四

我熱愛黨,、熱愛人民,,忠于教育事業(yè),。認真學(xué)習(xí)深入貫徹黨的“xx大”精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,,投身于教育改革實踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,,更擔(dān)負著教育學(xué)生的重擔(dān),。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,,在這個新的領(lǐng)域中,認真履行自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護以黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,為人師表,,有奉獻精神,。

二、教學(xué)工作

1,、備課

開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,,仔細聽,,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,,當(dāng)我工作完的時候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,,時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,,找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會寫字就手把手地教,,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、教育工作

育人是學(xué)校工作中的重中之重,,而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,,為進行雙語教學(xué)做好準備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎,。

五,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

六年級數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)困惑問題篇五

時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期已經(jīng)過去,,本學(xué)期我擔(dān)任六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這是我第一次教高年級,,對課本不熟悉,對高年級教學(xué)所要注意的地方也不太明白,,一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教的情況下完成的?,F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下:

一,、認真?zhèn)湔n

備課時,,不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,。

大半學(xué)期的教學(xué)工作,,取得的成績不太理想,在教學(xué)中存在不少的缺點,,如自己的教學(xué)經(jīng)驗不足,,教學(xué)方法太單調(diào),對全冊書的重難點把握不準確,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

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