總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇一

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德形象,，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。對此，我不斷學習，不斷反思,，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團結(jié)，和本班老師相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，力爭做一名德,、教、保都好的保育員,。

二,、保育工作方面：

1、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重,。通過我們的努力,，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。在日常教學活動中,，我能夠配合班上老師的工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動,，仔細觀察每個孩子的動態(tài),，做到眼疾手快,，并給需要的孩子提供幫助,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。如：穿脫—衣服,，擦汗，系鞋帶等,。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠耐心,、細致講解,，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生,，愛勞動,，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識,。

2,、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作,，配合老師做好晨間接待工作,，并進行再次得晨間檢查，有時我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具,，特別是包車的幼兒,。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全,，我還發(fā)動小群體,，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行,，確保幼兒的安全,，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,，用事故的后果去觸動幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會危險,，以提高幼兒的自我保護意識。

3,、關(guān)心孩子,，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如放桌子,，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點心,，吃完幫著一起收拾桌子,，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增,，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂,，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼，喝湯不出聲,，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等。

4,、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇二

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望將來,，特對以下工作作出詳細總結(jié)

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己,，認真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛黨，熱愛社會主義,，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織,，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

二,、教育教學方面

我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。幾年中,，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師,、建功立業(yè)先進個人,，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，并獲得優(yōu)秀獎,。今年慶六一活動中，為迎奧運,，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真，稚氣,、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了,，我們代表孩子謝謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們,，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞,，我工作更起勁了。九月份開學后,，我被分到小班,，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談。交談時,，我對每一個幼兒的個性,、特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊,、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解,，家長對孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病,，制定適宜的教學方法,，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),，要付出的關(guān)愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三,、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,，于xx年6月拿到大專學歷。xx年,，我又參加了全國成人高考,，以 優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習,。用的知識來充實自己的頭腦,，同時,，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，為節(jié)省園內(nèi)開支,，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得,，寫論文,，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進步，我無比欣慰,。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇三

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望將來,，特對以下工作作出詳細總結(jié)

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己,，認真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛黨,，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評為入黨積極分子,，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織,，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

二,、教育教學方面

我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,，理論和實踐的有機結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者,、先進教師,、建功立業(yè)先進個人,，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，并獲得優(yōu)秀獎,。今年慶六一活動中，為迎奧運,，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真，稚氣,、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您,?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了,。九月份開學后,，我被分到小班，在日常教學中,，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談。交談時,，我對每一個幼兒的個性,、特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊,、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解,，家長對孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法,，因人施教,。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出的關(guān)愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,，于xx年6月拿到大專學歷,。xx年，我又參加了全國成人高考,，以 優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習,。用的知識來充實自己的頭腦,，同時，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫心得,，寫論文,，把問題放到實踐中去解決,，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進步,，我無比欣慰。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇四

經(jīng)過一個學期的德育教育,，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

一,、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,；自由活動時,，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛,、謙讓的精神,；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實,、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育,；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞,，學會交流與分享；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割,。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育,。科學活動,，組織幼兒認識《中國地圖》,；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《*》,、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫*,、國旗等內(nèi)容,；音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗,，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益,。

二,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學期的節(jié)日（教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié),、國慶節(jié)等）,，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠,，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等,；從愛家庭,、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國,。如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡,、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè),；了解祖國的簡單知識,，如認識首都──北京、國旗,、國徽及一些節(jié)日等,。例如，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師,！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式,，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的美好情感,。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)懷,、親情和友情的可貴,，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園,、社會這個大家庭的道理,。

三,、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭,。

密切家園聯(lián)系,，使家庭、社會和幼兒園有機配合,，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會,，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣,、學習習慣和勞動習慣等等,。

總之,，“生活即學習”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇五

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

一,、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,?？傊吧罴磳W習”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘。

二,、把德育貫穿在各種教育活動中,。

注重品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。讓孩子們學會了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng),。另外我們還開展了一系列的科學類的探索活動,。如：奇妙的光、有趣的水等,，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學,、學科學的興趣，以及動手動腦解決問題的能力,，培養(yǎng)他們好奇,、好問,、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),，而且讓他們知道科學家取得成功的艱難,，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

三,、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點,，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育,。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,，并寫一句你最想說的話,。開展主題活動——“我是媽媽的好幫手”,，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母,?？鞓返摹傲粌和?jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動,。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。大班的孩子已經(jīng)進入大班末期,，馬上就要升入小學,，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,，使他們產(chǎn)生對上小學,、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣,，我們大班組組織幼兒參觀了小學,，這讓幼兒充分了解了小學中的一些學習、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)。

四,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭、社會和幼兒園有機配合,，共同實施對幼兒的品德教育,，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣,、學習習慣和勞動習慣等等,。 家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分的準備

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇六

在開學初期，我們就根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中?，F(xiàn)在一年過去了,，使德育工作無所不在，無時不在,，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二,、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1,、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性,。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神,。

4、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母,，愛他人的情感,。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育

通過”x節(jié)”,，”x,，”x節(jié)”等節(jié)日，熱愛祖國的情感,。

四,、家園聯(lián)系，共同教育

對幼兒進行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇七

一個緊張而充實的學年又過去了,?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作在與班主任,、保育教師的團結(jié)協(xié)作下,，取得較好的成績。本學年我認真工作,、積極探索,，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作,，順利的完成了各項教育教學任務(wù)，下面我把這學年的班級工作作一個總結(jié),。

一,、提高思想認識，強化理論學習

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)。做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。作為配班老師,，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成。

二,、提供細心的保育,，進行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈,、整潔、舒適的環(huán)境,，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”,，特別是對于小班孩子來說,，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風,，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情,，給他及時喂藥,。

(2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象,。面對這種情況,，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂,，我會主動跟李老師一起首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切,。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力,，和互相幫忙,、助人為樂的情感。

(3)安全防范,。安全工作也是班級工作的重中之重,。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心,、讓孩子開心,，我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識,，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認真地學,，開心地玩”,，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里,，我就在那里”,。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己,。

2、教育工作

(1)行為習慣教育,。行為習慣教育是我們小班教育工作重點,。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學習楷模,。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法,。其次,，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認識,，逐漸形成良好的行為習慣。

(2)全方位教學,。小班教學內(nèi)容是比較豐富的,，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學年考核內(nèi)容,。每天的兩節(jié)教學活動,，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學年我所任教的科目數(shù)學,、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標,。

(3)家園共育。召開了“家長開放活動”,，通過活動展示,，讓家長了解孩子，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

三,、工作中不足的方面

1,、對待工作不夠主動積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，不善于創(chuàng)新,，上進心不夠強,。

2、教育教學的新理論理解不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

3、我是在20x年10月份新選調(diào)進入園的,。不得不承認的是,，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應(yīng)階段，沒有自主發(fā)展意識,。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠,，墨守成規(guī),，因而工作質(zhì)量還需要提高。

4,、新的工作環(huán)境,，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇八

作為教研組長,，這學期我參加了暑期的“教育管理培訓(xùn)班”，回來后,，我?guī)ьI(lǐng)全體教師進行了學習,，對幼兒園的一日活動安排和備課改革進行培訓(xùn)。我抓緊時間備好示范課,，讓大家借鑒學習,，并認真檢查教師的備課筆記，發(fā)現(xiàn)不足及時指正,。

每月末,，我協(xié)助園長完成對全園教師的月考核，做到公平,、公正,。我與教師一同參加業(yè)務(wù)學習，在公開課觀摩中,，主動提出自己的意見和建議,，與大家一起推敲，爭取共同學習,、共同進步,。

在課題開展過程中，我和教師們一起學習制定教師行動研究計劃,，做好行動研究記錄,，為課題研究搜集材料。

自身素質(zhì)提高

本學期,，我準時參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習,，汲取先進的教育理論，認真撰寫教育筆記和個案記錄。同時,，我努力培養(yǎng)自己的動手能力,，在這學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我與搭班老師齊心合力共同布置活動室和區(qū)角,，自己動手布置了理發(fā)店,，親手制作“熱水器、面盆,、小鏡子,、小剪刀”，體會到自己創(chuàng)作的樂趣,。

我擠出時間進行專升本的自學考試,，十月份，我通過了《學前教育心理學》的考試,，接下來我又報考了下一輪的兩門功課,。在學習的過程中，我掌握了更多知識,，它讓我在工作中更自信,。

不足與改進

我在教學中普遍嘗試的是自己擅長的音樂或語言活動，而對于數(shù)學,、美術(shù),、科學活動不愿嘗試，可以說我對這幾類學科欠缺一定的熱情,，總覺得不好上,，自己也上不好，作為一名教師應(yīng)該是全面的,，在以后的教學觀摩中,，我要多學習，有機會自己上一堂數(shù)學課或美術(shù)課,。

在和孩子的交往中,，我不太善于把感情流露出來，而孩子是感性的動物,，他們覺得我嚴肅,，不能和我打成一片，其實,，我也很愛他們,，哪怕他們調(diào)皮、搗蛋,，我想我該努力把自己對他們的愛表現(xiàn)出來,，甚至很直接的告訴孩子們,，我喜歡他們，這會讓我和孩子更像朋友,。

在這學期的教研組工作中,，我為幼兒園、為大家做的事真是太少了,，讓我覺得很是慚愧,，在以后的日子里，我會努力的,。

總結(jié)了過去才能展望未來,，我相信，我的未來會更美好!

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇九

自去年起,，實驗幼兒園積極投入到師德師風建設(shè)活動中，并以此為契機,，對全園的師德師風建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施,，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

一、注重學習,、提高素養(yǎng),。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學習,、迎新、三八活動等時機,，做好對全體教職工“師德師風建設(shè)”的宣傳工作,，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容,，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二,、主題鮮明,、目標明確。

我們明確了師德師風建設(shè)活動以“弘揚高尚師德,，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標,。

三、活動豐富,、方法得當,。

(一)、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng),，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進,。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中，不計時間,，不計報酬,。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力,，促進了幼兒園各項工作的開展,。

(三),、抓實做細，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語，不講反話,、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況,。組織開展健康積極的文體活動，活躍身心,。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力，快樂工作,、快樂生活,。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等,，嚴禁教師參與“黃、賭,、毒”活動,，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標兵,，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活,、觀念新,，工作積極，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。

(四)、抓好評議,、促進發(fā)展

針對幼兒園實際情況,，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評,。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足，促進工作的開展,。

2,、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時的進行整理、反饋,，促進了教師師德水平的提高,。

四、活動開展的具體步驟與措施

第一階段：學習動員階段

1,、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，根據(jù)我園實際情況,，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委。

2,、召開了動員大會,，進一步提高了教師思想認識，鼓勵教師積極參與活動當中,。

第二階段：活動實施階段

1,、組織教師進行了學習。通過政治學習,、業(yè)務(wù)學習,、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動,。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動,。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片、座談,、先進評比等形式,，深入開展了師風師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風,。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃,。

3,、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳,、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學校櫥窗,、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學校重視師德,，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4,、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施,。1、建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動,、獎懲情況等做以記錄。2,、強化監(jiān)督,，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督,。3,、實行了“師德師風一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定,、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,，我園認真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況，并及時上報,。

加強師德建設(shè),，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3我做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

家長工作

1,、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十一

在孩子們的歡聲笑語中來臨了,。本學期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學期與孩子一起共學,、共長的日子,，真令人難忘。本學期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié),。

(一)班風班貌方面：

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,。著重于讓家長,，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進,、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動時,，自由活動時，生活活動時,，孩子們基本上能積極,、主動;遇到困難，能請求老師幫助,、解決,。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟,、夏星晨等,。

(二)保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強,，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護能力等方面與小、中,、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展,，班級教師在意識,、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習,，及時溝通工作中遇到的問題,，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧,。在教育教學的實施中,，從

活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。能獨立,、自信地表達自己的想法,，會交談。

(三)班級教學方面：

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始,，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么,，怎么做,，從而養(yǎng)成習慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化,、鞏固,。如小便、洗手,、喝水,、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠,、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法,。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在游戲時,，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊,，學會等一等,、謙讓,、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決,。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。向幼兒提供多種材料，師生共同制作,，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦的能力。在集體教學活動中,，為了讓幼兒保持良好的學習興趣,，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具,。讓幼兒在游戲中學習,，激發(fā)

幼兒學習的熱情。

3,、保持幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流,、溝通,、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對策,，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實用化。

4,、針對本班幼兒多數(shù)個性較強,，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流,，共同學習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo),，幫助,。

(四)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法;對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來,，家園合作更加緊密,，融洽，本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展,。同時還開展家園活動，如：家長會,、;組織家長參加親子趣味運動會,，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十二

經(jīng)過一學年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌,，會使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切,，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。

一,、精心設(shè)計活動,，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計,、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達到教育過程的最優(yōu)化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演，因此,，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團結(jié)一致,，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧,、團結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì),。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性、習慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

我們中2班一共有34個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十三

一,、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍,，提高教師參與教研的用心性,，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè),，參加學校的說課比賽、教學論文評選,、讀書活動,、辦學理念、一訓(xùn)三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學習型、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動,，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

(一)、加強理論學習

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二),、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻,。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學,、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準,，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。

4、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次,，參加校級說課比賽1次,。

5、本期按照學校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。

6,、每周、每位教師撰寫200字的教學反思,，每月撰寫500字的教學反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

(三),、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評,。

2,、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況,。

3,、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年。

(四),、特色園區(qū)：建立學習型的教師團隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，建立學習型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營造和諧、健康向上的學習氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,，供教師閱覽，學習先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,，拓展教師視野。

2,、“走進名著”的讀書活動,。認真閱讀學校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴展讀書的范圍。

3,、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學習中,，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

4,、讀書交流活動,。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會,、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。

(五)科研工作

1,、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略,。

2、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況,。

(六)獲獎狀況

1、x年暑假論文評選活動中,，呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳,、殷娜獲三等獎;袁鳳梅,、聶鳳、劉敏獲紀念獎,。

2,、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十四

品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人,、事,、物的正確態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進他們團結(jié)、友愛,、誠實,、勇敢、守紀律,、有禮貌,、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,而新時期的“____”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育,。

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

好習慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助,、合作和分享,有自信心,、同情心,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo),做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒,尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確,、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標準,激發(fā)幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十五

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學生,，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際,，貼近生活,，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出,，德育特色更加明顯,，德育實效更加注重。具體計劃如下：

一,、加強師德師風建設(shè)工作,，構(gòu)成良好園風

1、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風建設(shè),。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學習,、抓廉政,、抓團結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動資料,，帶頭學習，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律，無私奉獻,，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率。

2,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。經(jīng)過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強教師職業(yè)道德建設(shè),，努力構(gòu)建和諧學校。經(jīng)過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》,、《新義務(wù)教育法》等,，開展知識競賽、寫心得體會等活動,，幫忙教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的構(gòu)成,，為構(gòu)建和諧學校創(chuàng)造良好條件,。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),，認真組織教職工,，學習有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法，構(gòu)成“關(guān)愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國主義,，團體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點、小一點,、近一點,、活一點”的教育原則，精心設(shè)計教育方式,，選取教育資料,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。

2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日,，開展各種主題教育,。

3、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自我的“小主人”的“五小”活動。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手本事,、自主本事,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

5,、重視生命教育,。經(jīng)過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護本事,，幫忙幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和職責感,，讓幼兒明白,，生命僅有一次，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

三,、注重家庭、社會,、學校三結(jié)合教育,，到達共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識,。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺”。在家長工作中,，園里設(shè)有“家園之橋”,、“一周五日食譜”、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄。開展“家長跟崗制”,、“分享日”,、“家園半日活動”、“親子活動”,、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供給種.種良機,，使我園教育目標與家長要求達成一致,，到達共同教育、鞏固德育成果的目的,。

幼兒園德育總結(jié) 幼兒園德育教育教學總結(jié)篇十六

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用,；以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異,；以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

四,、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的、用心的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。

以上是我園本學期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。