總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇一

一,、教學(xué)常規(guī)管理:

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,。堅持每周進行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,共同討論研究解決,。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為 ,。

定期開展教研活動,相互聽課和研究備課,。教研組活動有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇,、李志建,、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學(xué),。 我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團結(jié)協(xié)作,真抓實干,。

本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中積極落實素質(zhì)教育,在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學(xué),培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力,。

堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容,、定時間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。認真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學(xué)有幫助。

二,、教研教改工作:

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,認為教師講得越多,、越細、越深,、越透,學(xué)生學(xué)得就越快,、越好。事實上,這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,學(xué)生成了被動的"啞巴"?，F(xiàn)在我組教師積極實踐 "先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練" 的教學(xué)模式,在課堂上,學(xué)生主要是自學(xué),在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,教師抓住知識點,提出問題,突出重點,確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.

開始上課時,教師準確地提示教學(xué)目標,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。之后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長時間,如何檢測等,并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時,教師通過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查,最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,對帶有傾向性的問題進行分析,有重點地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),即突出了學(xué)生主體地位,又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,

通過實踐,我們認為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級的實際情況,把整個"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,相信我們教師如果把先進的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二

一個緊張、充實,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作，我深感這教研組長的苦與樂,，但我感到欣慰,，我感到幸運，因為我們組內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以各級各類活動為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地開展教研活動,，有效地進行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

二、開展扎實有效的教研活動：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們?nèi)M6位老師都認真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進行了交流討論,，對新課程都有了新的認識,。

2、本學(xué)期中,，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動,，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《認識人民幣》,。授課教師做到了認真?zhèn)湔n,、上課;其他教師認真聽課、評課,。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3、課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時相互交流,、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動,，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高。

4,、本學(xué)期中我們按學(xué)校要求以年級為單位開展集體備課,，時間為每周三上午，一人為主講,，其他人記錄,，然后共同討論，對每堂課進行修改,、完善,。(第1、2單元主講人勞芳萌;第3,、4單元主講人為林瓊燕;第5,、6單元主講人林亞妹;第7、8單元主講人吳芳玉;第9,、10單元主講人莫壯宏)

5,、本學(xué)期中，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動,，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時間上網(wǎng)以組為單位進行研討,、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級數(shù)學(xué)組成員的的足印。

6,、除了做好組內(nèi)教研,，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動。(如聽講座,、參與說授評活動,、觀摩錄像課及現(xiàn)場展示課等等。)

7,、在我校教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)學(xué)科組的大力支持與指導(dǎo)下，我組莫壯宏老師順利通過了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國調(diào)教選撥,，還承擔(dān)了“?？凇⑽牟?、臨高片區(qū)聯(lián)動教研活動現(xiàn)場執(zhí)教任務(wù),，得到與會領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評。

8,、我們在抓好日常教學(xué)教研工作的同時,，積極參與各級教育主管部門組織的論文,、案例、教學(xué)設(shè)計等評選活動,。如：莫壯宏老師撰寫的論文《錯誤也是一種美》獲市級一等獎;勞芳萌老師撰寫的論文《運用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲市級三等獎,。

三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力,、積極探索,、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展,，并取得了很好的.成績,，具體表現(xiàn)在：

1、進一步提高了教師的思想水平,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情,。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐,。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,，共同幫助,、共同提高的好的風(fēng)氣。

四,、今后努力方向：

1、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂,，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。教研組加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。使教師育人的整體意識得到提高,，變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們都能認真做好學(xué)習(xí)筆記,，并還能根據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué),，每位教師業(yè)務(wù)筆記都能達到3000字以上,。五月份我們還進行了教學(xué)中熱點問題的交流，主題就針對低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行了交流,。

2,、學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學(xué)設(shè)計,，參加學(xué)區(qū)評比,，取得了好的成績。

3,、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采,。

本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)教師到楓林,、實驗,、城西、甌北等學(xué)校參加聽課學(xué)習(xí),，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動中傳達,，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享,。

我組多次開展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動,，通過討論大家形成了共識,，要進行有效的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練,，掌握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進行訓(xùn)練,，才能有效地提高學(xué)生口算過關(guān)測試,。

二，積極開展教研活動,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升,。

本學(xué)期我教研組每位教師精心準備上了一節(jié)過關(guān)課，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力,，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級的教師上同樣的內(nèi)容,，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法,，一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格,，二年級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢,，幫助學(xué)生理解了倍的含義,，隨后進行了評課，相互交流探討,，暢所欲言,，表達自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，通過互相聽課、評課,，,，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

2. 著眼集體備課,，有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期根據(jù)實際情況,，我們開展了兩次集體備課活動,，分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課,、三備,、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學(xué)效率起到積極促進的作用,。兩位教師通過多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，展現(xiàn)了不同年級,，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。

三,、存在不足及努力的方向,。

總之，本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下,，取得了一些成績,，存在的問題也不少：

1、課題研究還有待加強,，使教師,、家長和學(xué)生都能從中收益。

2,、忽略了學(xué)生活動,，爭取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn),、活動和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇四

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一.堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流,。

二.積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

三,、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”,?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇五

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時刻告誡自我要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，不斷提高個人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí),，努力提高自我,。進取學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記,。嚴格要求自我,，充實自我，提升自我的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

二,、教學(xué)方面

1.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，可是我想要練就自我過硬的業(yè)務(wù)本事,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解、分析教材,，明確每一單元的重,、難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，研究教法,，做到有的放矢的進行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思、隨筆,，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們堅持一種進取探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學(xué)實踐中使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不進取的特點,，制定了研究方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

專題的提出：

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是經(jīng)過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察,、操作,、猜測、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，構(gòu)成和發(fā)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅僅能夠使學(xué)生容易掌握知識和技能,，并且能夠使原先枯燥的、抽象的知識變得生動形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

研究目標：

1,、經(jīng)過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性,，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事。

2,、經(jīng)過研究促進學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一齊,，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實際問題。

3,、經(jīng)過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用,，使學(xué)生在知識、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度本事得到同步發(fā)展,。異常是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題本事方面有明顯的提高專題的實施

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著十分復(fù)雜,，但必須要有實效，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展呢我從以下幾方面進行了探索實踐,，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效,。

一、基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,。

"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們理解起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中,，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法,，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材,，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人,，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學(xué)生一聽異常感興趣,，都趕緊算,。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,，學(xué)生都明白51的近似數(shù)是50,，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人,。

二,、創(chuàng)設(shè)故事情境,，讓學(xué)生在"趣"中"思"。

小學(xué)學(xué)生異常是低年級學(xué)生更多關(guān)注的是"趣味,、好玩,、新奇"的事物，采用故事這種方式,，學(xué)生的情感最投入,，進取性也容易被調(diào)動起來。在教學(xué)《銳角和鈍角》時,，利用銳角,、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個小故事貫穿教學(xué),，說"直角有一個弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么"學(xué)生聽完爭先恐后的舉手回答,，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認識銳角的時候不但進取性高并且主動，教學(xué)很順利,，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人,。

三、在知識鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競爭情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用"開火車",、"找朋友",、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,，經(jīng)過這些游戲不僅僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，鞏固知識,，并且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥,，并且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自我的計算方法,，習(xí)慣用自我的方法,，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的,，不是那么簡單容易，是學(xué)生最容易算錯的,，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家、建房子,、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運用口算方法練習(xí)鞏固,，構(gòu)成競爭氛圍，到達計算又對又快的目的,。

為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力,，創(chuàng)設(shè)一個有效的數(shù)學(xué)情境十分重要。根據(jù)教學(xué)需要,，圍繞教學(xué)目標和重難點,，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點,，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題,，資料真實，形式樸實的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,，才能到達激活思維，活躍氣氛,，務(wù)實高效的目的,，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地,。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性高了,，課堂效果自然就提高了,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)懷下，在學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以冷校長提出的“一個目標,，一個理念，二個主線”為總指導(dǎo),，切實推進課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實驗與探索,，取得了一定的階段性成果。本學(xué)期科組大事回顧下：

1,、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學(xué),。上冊》全冊“三案定學(xué)”稿的編寫與課堂教學(xué)實踐，效果良好,。為“三案定學(xué)”的進一步展開積累了保貴的經(jīng)驗,。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：

每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學(xué)目標,，課堂教學(xué)操作主要包括三個環(huán)節(jié)五個步驟。三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)(課外進行)→(學(xué)習(xí)環(huán)節(jié))(課內(nèi)進行)→反饋環(huán)節(jié)(課內(nèi)進行);五個步驟分別：自學(xué)→嘗試→點撥→釋疑→反饋

(一個學(xué)習(xí)單元75分鐘,，即課前自習(xí)30分鐘,，課內(nèi)學(xué)習(xí)45分鐘，不布置課外作業(yè))

一個學(xué)期的教學(xué)實踐與考試,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善,、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學(xué)生人數(shù)的大幅減小,，沒有個位數(shù)學(xué)生了,，合格率提高了，上課輕松了,，一節(jié)課上完不再口干舌噪,，這些充分說明校長“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的，是絕對具有前瞻性的,，有鮮明的三中特色,，適合我校教學(xué)改革的現(xiàn)狀。

2,、以冷校長“參與式教學(xué)”模式為主線,，科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會獲獎，如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎,、姚啟兵獲省教育學(xué)會二等獎,，趙亞莉獲省教育學(xué)會二等獎，黃崇燕市數(shù)學(xué)學(xué)會一等獎,，杜咎國家教育學(xué)會一等獎,。

3、青年教師“一幫一結(jié)對子”成績顯著,。鄭詠姍,，王錫賢等老師堅持跟老教師聽課，進步很快,，已完全掌握了三中的教學(xué)規(guī)律,。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全，課堂教學(xué)激情澎湃,，教學(xué)成績好,，較受學(xué)生歡迎。

4,、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺,，組織集體評課7次，老師們充分的交流了教學(xué)理念,，交流了課堂操控藝術(shù),，交流了師生互動技巧,。有碰撞，有共鳴,。

5,、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，全組老師學(xué)習(xí)積極性高,，考試成績優(yōu)良,，受到助學(xué)導(dǎo)師表楊。冷芬騰校長,、王烈群老師,、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學(xué)員。

6,、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動”,。此次活動在我校舉行，給了我們科組所有老師學(xué)習(xí)的良好機會,，特別是謝彥輝老師老師的課“真誠,、豐富、深刻,、有效”,，給了我們科組老師帶來了一股清新的風(fēng)。

7,、科組常規(guī)工作井井有條：

①科組計劃周全,、目標明確。開學(xué)初,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標，制訂了數(shù)學(xué)學(xué)科在本學(xué)年度的工作計劃,。并進行了詳細的分工,。

②科組內(nèi)教研氣氛濃厚，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園科組活動開展正常,，本學(xué)期科組活動達10次,，扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，每單元新課都堅持集體備課，每周四下午的第1,、2節(jié)課是我們科組的定期備課時間,。

③在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。備一個問題的理解,，備課堂上的教法,，也備學(xué)生、備作業(yè),。每星期出好試卷,、練習(xí)，使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷,、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用,。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認真,，作業(yè)批改較好,，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認真負責(zé)，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生們比較滿意,。

④在教學(xué)中，堅持以生為本的指導(dǎo)思想,，課堂上注重分層教學(xué),，在學(xué)生中開展“一幫一”活動，讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生,，爭取共同上進,。

今后需加強的幾個方面

1、加強教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，要加強教學(xué)研究的力度，以教育帶動教學(xué),，加大備課的力度和廣度,，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)量.

2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,，特別是預(yù)習(xí)習(xí)慣和問題意識。

3,、提高教師的電腦水平,，努力提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量，適應(yīng)二十一世紀的教學(xué)挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇七

時光流逝,，一個緊張、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。張淑香,、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則，認真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標,、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇八

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

二,、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué),，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,，但也認真聽課,，評課。通過活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

三、具體開展的活動,。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行聽課,、研討。

3,、進行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試,。

四,、存在的不足與改進的方向。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇九

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心,，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色,、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、積極推進課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺,，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計,。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標,、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討；其次,，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三、認真開展好各項活動,。

1,、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋,。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補充，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認真組織評卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h,；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十

這一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研計劃,，如期舉行了數(shù)學(xué)組云教研活動,，立足線上課堂、探索如何做到高效教學(xué)的集體備課,，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開展教學(xué)研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)，檢查反饋

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實際情況制定了教研組工作計劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課,、作業(yè)批改、聽課筆記,、培訓(xùn)記錄等進行檢查,，并及時登記反饋，以促進教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,。

二,、高效課堂，改革教學(xué)

本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行,，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的表面積》,。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進行點評,，比如重難點突破等,。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己,，才能與時俱進，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

三,、聚焦復(fù)習(xí)，有效備課

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點,，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課,，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細研讀單元教材和教學(xué)建議書，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標及重難點,。隨后主備老師談了自己對教材的理解,。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進行修改。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平,，養(yǎng)成認真鉆研教材的習(xí)慣。過程中,，老師們你一言我一語,，互相交流，積極討論,，在爭論中成長,。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進行修改、調(diào)整,，做到真正的高效復(fù)習(xí),。

四、素養(yǎng)引領(lǐng),，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動,，且認真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實際，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研之路漫漫且修遠，我們數(shù)學(xué)團隊定會不斷摸索,，更為奮進,，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十一

作為首屆品牌教研組的組長,，我坐在這里深感榮幸,，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機會。一學(xué)期來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們組的各項工作都開展的有序、高效,，取得了較好的成績,。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法,，給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師做以下匯報。

我們的品牌是“崇尚學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作敢于創(chuàng)新”,。我們這個教研組是一個團結(jié)奮進,、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊。有年齡大,，經(jīng)驗豐富的老教師王建榮;有一直帶畢業(yè)班,、業(yè)務(wù)精湛的區(qū)教學(xué)能手邵靜峰和楊光老師;有年輕上進的王麗和路朝暉老師;作為市級教學(xué)能手的我，對待一切工作都認真,、負責(zé),。有句話是這樣說的：“集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃,?！彼褪俏覀冞@個品牌組的真實寫照。

一,、加強學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

1、專題學(xué)習(xí)扎實嚴謹

我們經(jīng)常利用教研活動和平時的時間進行學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)《人民教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,，還重點結(jié)合雙對接遠程研修，對如何踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式做了深入的探討,，每位教師都意識到：高效課堂,，“導(dǎo)”字貫穿;創(chuàng)新課堂，“學(xué)”“議”為主;優(yōu)質(zhì)課堂,，“練”字培優(yōu)。

2,、專題研究細致高效

今年我們是畢業(yè)班,，因此我們把提高課堂教學(xué)的有效性作為研究重點，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為提高學(xué)生成績的有效途徑之一,，這是我們確定的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)細則”(幻燈片展示),。

二、加強研究,，提高能力

本學(xué)期我們圍繞“讀懂教材,、讀懂學(xué)生、讀懂課堂”明確了教學(xué)目標及研究方向,，通過一系列的教研活動進一步加深對“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理解,。

1、大教研中豐底蘊

本學(xué)期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼,，老師們打破了組與組,、校與校之間的距離,，同在一個平臺展開了頗有意義的大教研。

這是老師們坐在一起,，商討磨課計劃,、(展示照片并加以說明)

2、集體備課凝智慧

開學(xué)初,，我們把教材進行了合理的分工,，利用表格的形式制定好計劃，確定出中心發(fā)言人,。在集體備課時我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間,，徘徊在名家課例之中，立根于學(xué)生已有經(jīng)驗之上,。

三,、注重實踐，和諧高效

我們在積極參加區(qū),、校級教學(xué)研討活動和學(xué)習(xí)活動的同時,，非常注重常規(guī)教學(xué)。

1,、共同磨課求精致

本學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校的要求,，把踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式與率先執(zhí)教有機結(jié)合起來。

首先制定了率先執(zhí)教計劃,，把執(zhí)教課題與教師落實到人,，繼續(xù)按照(個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教)“六步驟”校本教研模式進行細致的研究，采用“同課異教”等方式,，落實了“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式,。

另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的敬業(yè)與團結(jié)合作,，發(fā)揮的淋漓盡致,。老師們一次又一次的對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點進行剖析,，對教學(xué)各環(huán)節(jié)進行修改,，對課堂容量反復(fù)推敲，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課;

在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績,，多次得到教研中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，如：老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組,，其中我所帶領(lǐng)的東門大街小學(xué)遠程研修一組就是其中之一,，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績的取得,，的確與老師們的努力分不開,，但更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,。

例如：當(dāng)我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后，激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”(截圖圖片展示),，教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵,。

再如：在整個研修接近尾聲的時候，我即興寫下了“我幸福,，我是小小研修組長”這樣一篇感言,，劉主任給予了這樣的跟帖，(截圖圖片展示),，讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶,。

2、常規(guī)教學(xué)求高效

在常規(guī)教學(xué)中,，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔(dān)子有多重,，為了更好的使五百二十九名學(xué)生順利畢業(yè)，老師們根據(jù)各班的實際情況,，繼續(xù)堅持“抓兩頭,，帶中間”，堅持“不放棄每一個學(xué)生”,。如今我們五年級,，96%的學(xué)生態(tài)度認真，學(xué)習(xí)有熱情有動力,，4%的學(xué)生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展,。

下一步設(shè)想和建議：

1、加大教學(xué)研究的力度,，把““導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式推向更深的領(lǐng)域,。

2、探索如何提高課堂教學(xué)效率,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的途徑,，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué),。

3、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng),，充分發(fā)揮群體力量，依據(jù)學(xué)生實際水平,，分析,、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性,、目的性和實效性,，力爭再創(chuàng)佳績,。

建議：領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，使我們盡快成長,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十二

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求,。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題,，確立了20__—20__學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

2,、聽評課活動，提高課堂教學(xué)能力

一學(xué)期來,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認真?zhèn)湔n,、上課、及時有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學(xué)相長,，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課、上課,。特別是對于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進步。

3,、初探小組合作學(xué)習(xí)型的課堂研究

本學(xué)期,，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評價”的主題研究活動。同時，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開展主題教研活動。

4,、小組合作課堂教學(xué)聽課

20__年1月4日，在__區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表,，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評,。

5,、集體磨課活動，促專業(yè)素質(zhì)提升

本學(xué)期,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師,。在20__——20__學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報課活動中,，學(xué)校“青藍工程”結(jié)對教師,，集體磨課,，促進青年教師課堂教學(xué)能力提升。

6,、青藍結(jié)對

20__年__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，學(xué)校數(shù)學(xué)教師__教師積極參與，作為團隊,，我們積極參與到王霞教師的備課,、磨課、研討活動中,，在幫助他人成長的過程中,，也促進我們團隊成員整體水平的提升。

“一個人走得快,，一群人走得遠”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團隊將不忘初心，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個臺階而不斷努力!

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十三

俗話說：“春的耕耘,，秋的收獲”，一學(xué)期的教研工作即將接近尾聲,。回顧一學(xué)期的教研工作,，幾分充實,、幾分感慨,，我們數(shù)學(xué)二組的全體老師在兢兢業(yè)業(yè)的工作中腳踏實地地開展校本教研。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、注重備課過程,，提高教學(xué)水平

備課是學(xué)校教學(xué)工作管理的重要內(nèi)容，也是教師的一項艱辛的勞動,，還是教師對課堂教學(xué)再創(chuàng)造的一項細致工程,。期初，教師們提出了自己的困惑如何進行有效地備課,，撰寫教學(xué)設(shè)計?于是開始了本學(xué)期的教研活動,。針對這一困惑，召集人查找資料,，給大家分享撰寫教學(xué)設(shè)計的步驟,。美玲老師也結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例為我們提供了一個方向。本學(xué)期的公開課教學(xué)設(shè)計,，由教學(xué)者本人先自行設(shè)計,，然后提前一周與大家探討，主要圍繞教學(xué)重難點的把握與突破,。執(zhí)教者先提出自己的設(shè)想,，老師們再從導(dǎo)入到各個環(huán)節(jié)提出自己的疑惑及想法。執(zhí)教者再進行修改教學(xué)設(shè)計,，最后呈現(xiàn)給大家的是比較完整合理的教學(xué)設(shè)計,，符合學(xué)生學(xué)情。注重備課過程,，教師本身也得提升自己的水平,。特別是設(shè)計理念這一塊，是老師們比較薄弱的,。為此,，教師們利用課余時間解讀課程標準，鉆研教材,、教參,，以提高自己的理論，并將自己的思考及時記錄下來,，讓備課有理有據(jù),。

本學(xué)期我們一共開展了九節(jié)公開課。包括青年教師風(fēng)采課：莊雅清老師執(zhí)教的《文具店》,、林燕婷老師執(zhí)教《小樹有多少棵》,、蘇麗梅老師執(zhí)教《確定位置》、陳冬梅執(zhí)教《不確定性》;師徒同題同構(gòu)課：林瓊真老師執(zhí)教《分蘋果》、王惠靈老師執(zhí)教《古人計數(shù)》,、丁美玲老師執(zhí)教《認識圖形》;丁美玲老師還主動承擔(dān)泉州市張海生名師工作室走進晉江五小教學(xué)觀摩研討活動中執(zhí)教《衛(wèi)星運行時間》一課,，效果良好;吳雅琳老師作為小課題《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》的成員主動承擔(dān)晉江市課題匯報研討課，獲得好評,。

正是我們平時在校本教研中實實在在地去做,，帶著問題，帶著困惑,，有思考,，有探討，老師們的課堂常規(guī)較扎實,、課堂教學(xué)水平有了一定的提高,。

二、開展課題研究,，提升科研意識

我們數(shù)學(xué)二組老師承擔(dān)了兩個小課題,，包括晉江市級小課題《小學(xué)中段的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究》及校級小課題《提高二年級學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的策略研究》。本學(xué)期,，我們以校本教研為依托,，利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以提高課堂教學(xué)能力，提升教師的專業(yè)水平,。在評課議課過程中,，緊緊圍繞研究主題進行評議。在課余時間,，進行網(wǎng)上資料查找,、學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，深入研讀教材,、教參等,，記錄讀書筆記，從中獲取有用的信息,，為研究的開展奠定了基礎(chǔ),。

特別在本學(xué)期，吳雅琳老師執(zhí)教的《溫度》一課,，作為市級的課題匯報課,，我們在教研過程中，圍繞導(dǎo)入這一課題,，各位老師群策群力,，提出自己的想法,，在經(jīng)過幾次不斷的修改調(diào)整過程中，實踐驗證巧妙的導(dǎo)入像磁石,，深深吸引學(xué)生的注意力;像金鑰匙悄然開啟學(xué)生的思維,。

本學(xué)期的課題研究，我們及時記錄下研究的點滴,，也有了小小的收獲。例如課堂導(dǎo)入的一些基本原則,。

①針對性原則,。針對性的導(dǎo)入，既明確課的教學(xué)目標,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

②趣味性原則。德國第斯多惠說過：“教學(xué)成功的藝術(shù)就在于使學(xué)生對所教的東西感到有趣,?！苯處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，選擇靈活多樣的導(dǎo)入策略,，同時不斷變換導(dǎo)入的策略,，營造積極活躍的課堂環(huán)境，讓學(xué)生常常對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新奇感,，以提高課堂教學(xué)效率,。

③啟發(fā)性原則?！皩W(xué)起于思,，思源于疑”。好的導(dǎo)入能啟發(fā)學(xué)生思考,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

④直觀性原則。直觀的導(dǎo)入有助于學(xué)生對知識的理解,，使學(xué)生感受所學(xué)知識就在身邊,。

當(dāng)然，除了有了較明確的導(dǎo)入原則外,，在針對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的導(dǎo)入實踐中,，我們也及時總結(jié)匯總了本學(xué)期用到的課堂導(dǎo)入策略包括：情境導(dǎo)入、談話導(dǎo)入,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、游戲?qū)搿⒐适聦?dǎo)入,、生活經(jīng)驗導(dǎo)入等,。

三,、學(xué)思并重，展示個人風(fēng)采

我們珍惜外出培訓(xùn)的機會,。學(xué)校為我們提供了各級各類的學(xué)習(xí)機會,。例如丁美玲老師參加了在廈門舉行的全國第十四屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會;莊雅清老師、林燕婷老師利用周末時間參加晉江市小學(xué)適崗期教師教學(xué)技能培訓(xùn);陳冬梅老師參加福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題暨歷屆華東獲獎教師現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討會;王惠靈參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”主題系列研討活動等,。老師們不僅以認真的態(tài)度學(xué)習(xí)著,，并及時反思著。老師們逐步促進自身的專業(yè)水平,，提升個人的教學(xué)魅力,。

主要看氣質(zhì)，是一個人由內(nèi)到外散發(fā)的魅力,。正如曾老師所說,，閱讀不僅是女人的化妝品，更是所有人的營養(yǎng)品,，可以使人更有魅力,。這學(xué)期我們組的林燕婷老師與吳雅琳老師分別作書香講壇。林燕婷老師分享了《閱讀,，傳遞正能量》;吳雅琳老師分享了《我?guī)е隳銕е腋,！贰３酥?，我們這學(xué)期依據(jù)“教學(xué)反思,、有效備課的策略研究、數(shù)學(xué)表達能力的策略研究,、課堂導(dǎo)入的策略研究”這四個主題,，撰寫了四次教學(xué)日記，老師們及時將自己的所思所想以文字的形式記錄下來,，在反思中成長,。

同時，鼓勵教師積極參加各種競賽活動,，碩果累累,。9月18日舉行的校級數(shù)學(xué)學(xué)科片段教學(xué)比賽中吳雅琳、林瓊真老師榮獲一等獎,，賴鴻玲,、王惠靈老師榮獲二等獎，莊雅清老師榮獲三等獎;11月12日第六屆青年教師教學(xué)技能比賽中林燕婷老師榮獲一等獎,、王惠靈老師榮獲二等獎,，林燕婷老師“粉筆字”比賽第二名，王惠靈老師“片段教學(xué)”比賽榮獲第二名;10月8日晉江市數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽吳雅琳老師榮獲二等獎;丁美玲老師的論文《設(shè)計有效教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考》入選晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標主題系列研討活動論文匯編,，論文《淺論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》發(fā)表于晉江課改匯編等,。

四、不足方向及努力方向

一學(xué)期的校本研究,，雖說圓滿完成各項任務(wù),，卻也發(fā)現(xiàn)了許多不足。例如,，教師的理論水平還有待提高,，在評議課過程中以點說點，缺乏理論的支撐,，撰寫發(fā)表的文章較少,，雙班老師居多，無法全面地關(guān)注輔導(dǎo)學(xué)困生,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，個別老師參與活動不夠熱情不高,，教師的日常教學(xué)常規(guī)包括教案專業(yè),、作業(yè)批改等還有待加強。為此,，我們對下學(xué)期的校本教研也有了努力的方向：

1,、多閱讀，例如課題研究相關(guān)的書籍,，做讀書筆記,，并記下讀書感想、收獲,。

2,、解讀教材，圍繞課標進行分析,，提升理論水平,。

3、鼓勵老師們多撰寫文章并發(fā),。

4,、繼續(xù)開展課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”是我們教研的方向與追求,，相信在各位教師的共同努力下,，我們組在下學(xué)期各方面會做得更好。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十四

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，作為教研組組長,，在這為期半年的教研工作中,，我感覺收獲不菲。在學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求,、教育局教研室教研計劃等的指導(dǎo)下,，本學(xué)期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教學(xué)”這么一個核心,，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”作為工作的重點,，經(jīng)過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹,、務(wù)實,、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作,，做到互相學(xué)習(xí),，共同提高教科研水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

(一)以課改為核心,，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)

應(yīng)對新一輪的課程改革,，數(shù)學(xué)組進行了深入的學(xué)習(xí)。在20__年2月24日,、20__年3月9日進行了兩次新課程培訓(xùn),，從中教師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。所以，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師主角,、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

(二)扎實開展教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

進一步加強團體備課活動，并做到向全校教師開課,，共同研討,，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平,。在本學(xué)期,，以教師為主體,，進取開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,。有效的備課，應(yīng)當(dāng)是大家,、團體的智慧,。我們這個學(xué)期分別開展了四次團體備課，在備課的過程中教師們把自我在備課時的困惑提出來,，大家進行了進取,、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題,。

(三)以課堂為載體,，進取探索教學(xué)新模式

這個學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，進取探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,，及時總結(jié),、交流。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進行反思,、點評,，并在教研組中發(fā)言、交流,。效果不錯,。

由于剛剛接手數(shù)學(xué)教研工作，當(dāng)然也存在的不足與改善的方向,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，一方面認真地做好課堂教學(xué)工作,，另一方面則進取地實施課程改革，當(dāng)然工作中也存在很多的不足之處,。應(yīng)對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h;應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、本事結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。僅有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十五

光陰似箭,，歲月如梭,。x年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，用心倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，群眾評議,，相互研討，共同促進,，構(gòu)成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善群眾備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分資料,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了必須的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3、外出學(xué)習(xí),，取長補短,。按照期初教研計劃，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動,。透過觀摩隨意課堂教學(xué),，更清楚地認識到教師教學(xué)功底重要性，同時,，我們還探索了公開課（表演課）的上法,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)和試卷批改是否及時,、認真等，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“深化執(zhí)行力建設(shè),，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題,，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

二,、工作目標

1,、積極促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。

2,、考試中及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到60%。

3,、加強課堂管理,，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生負擔(dān),。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動,，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍,。

5,、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時,。

6、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次,。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益,。

三、主要措施

1、加強管理,，嚴格落實集體備課制度,，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心,，重點備每一課時的教案、學(xué)案,，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員,，并準確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2、加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作,，群策群力，落實講課,、聽課,、評課制度，常聽推門課,，多相互交換意見,。

3、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做,，不定期檢查通報,。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負責(zé)培優(yōu)的教師必須有計劃,、有內(nèi)容、有安排,、有教案,、有考評、有分析,、有效果,。

5、加大學(xué)科教研力度,，多學(xué),、多看,、多寫，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合,，適應(yīng)時代發(fā)展要求,。

6、每學(xué)期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學(xué)的競賽,。

7,、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十七

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,。一個學(xué)期來，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,，進一步深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊,、抓細,、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗,，以真正達到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)計劃

本學(xué)期六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個年級的有所不同,，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個小學(xué)的復(fù)習(xí)知識,。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力,，在前半段的教學(xué)中,，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識。把一些難點的知識分散,、然后各個擊破,，這樣有利于學(xué)生成績的提高，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!

二,、積極開展和參加教研活動

在集中教研時,，我們也經(jīng)常進行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數(shù)學(xué),，但是面對新教材,，我們都是新手，誰都不敢懈怠,。大家的力量是強大的,，在共同教研時，更能凸顯大家的智慧,，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然,。

本學(xué)期我們加強了整個數(shù)學(xué)大組的教研力度，在傳達縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時,，我們在一起共同研究任務(wù);在常規(guī)檢查時,，我們一起反思不足;在期中檢測完時，我們一起找原因,，共同找到提高數(shù)學(xué)成績的途徑,。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期,，能夠在平時做到檢查備課,，及時找到我們備課中的不足，進行及時的改正,。嚴格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，進行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進度進行期中檢測和期末檢測,。加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本,、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘,，讓學(xué)生進行計算,，以便提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)批改及時,、認真、細致,、規(guī)范,，老師能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四、共同學(xué)習(xí),、共同成長

我們組共有3位數(shù)學(xué)老師,。我們教研組是很團結(jié)的,，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄，絕對不是出自一個人的手筆,，因為每次的任務(wù),，我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時候,，每人一份份試卷,，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。

五,、加強對學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時的,，而是靠一個良好的習(xí)慣支撐著的。在最后期末檢測的時候,，檢測的也不僅僅是對數(shù)學(xué)知識的掌握,，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣。在平常的教學(xué)中,，我們會加強對學(xué)生習(xí)慣教育,。

六、分類復(fù)習(xí),，提高效率

六年級數(shù)學(xué)期末檢測時,，是考察的對整個小學(xué)六年級數(shù)學(xué)知識的掌握。因此在我們復(fù)習(xí)時沒我們采用的策略就是---分類復(fù)習(xí),。我們把試卷分為幾個專項來出示,，有填空專項、判斷專項,、選擇專項,、計算專項、應(yīng)用題專項,，然后把一些類似的問題進行分類講解,，提高復(fù)習(xí)效率。在專項練習(xí)完畢之后,，我們有七套綜合練習(xí)題,，把各個知識點鏈接起來，以求我們的數(shù)學(xué)成績能夠有所提高,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十八

20xx年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為重點,，結(jié)合四年級學(xué)生的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認真抓好常規(guī)教學(xué),，嘗試探索新課程計算教學(xué)的模式,，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列教學(xué)實踐活動，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí),，為成長積淀

問渠哪有清如許,，為有源頭活水來。為強內(nèi)功,、提素質(zhì),，擁有教學(xué)的活水，我們加強了各種學(xué)習(xí),。首先,，借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風(fēng)，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》,、《中國英才家庭造》,、《論語》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著,。每位教師都積極撰寫了萬余字的學(xué)習(xí)筆記,，寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念,，提升了我們的理論水平,。其次，學(xué)習(xí)課標及教材,。我組教師集體深入細致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標準》,，把新修訂的課標及教材進行了重點學(xué)習(xí)，從全冊到各單元的內(nèi)容,、目標,、重點，到難點的突破,、例題習(xí)題的選用補充,，都進行了深入的分析,、研究，為我們駕馭教材,，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助,。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí),。針對四年級學(xué)生整體計算能力薄弱的情況,，本學(xué)期我們開展了《如何提高學(xué)生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學(xué)生的問題,，再有全組教師分頭收集計算方面的相關(guān)資料,，在教研活動時間學(xué)習(xí)、討論,、交流,，探討策略，形成共識,，采取每天聽算,、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施,，效果非常顯著,。這樣既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)積極性,，實現(xiàn)了共享資源,、分享智慧。我們在學(xué)習(xí),、實踐的基礎(chǔ)上,，積極反思、總結(jié)經(jīng)驗,，很好的解決了教師在計算教學(xué)中的迷茫和困惑,，收到了良好的效果。

二,、抓教研組建設(shè),，提高教研活動質(zhì)量

教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期,，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智,，進行人本化管理,，促進了教研活動順利、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量,。

1,、健全制度，抓實教研,。我們建立健全了各種教研活動制度,。如教研活動提前上報制度、周二例會制度,。利用周二上午的課間時間,，每位教師對本周工作進行簡單總結(jié)，互相借鑒工作經(jīng)驗,，同時明確下一步的努力方向,，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時間,，做到定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。我們還經(jīng)常邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課、專題研究,，增強了活動的效果,。

2、立足課堂,，即時教研,。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研,。我們幾乎每節(jié)課都進行課前研究,，各抒己見，共享課件,。上完課后,，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改進措施,，做到不研究的課不上,，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體,，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果,，達到師生共同提高的目的。

3,、專業(yè)引領(lǐng),，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，本學(xué)期我們認真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動,，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材,，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計教案，進行說課,，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案,，在集體聽課、評課形成共識,。為教師專業(yè)成長進行引領(lǐng),。

4、改革作業(yè),，關(guān)注學(xué)生成長,。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分化較大，為了尊重學(xué)生的個性差異,、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進行了一些嘗試,。在作業(yè)的層次性、開放性,、實踐性上進行了研究,，我們精心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè),、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成,。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定,，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進行獎勵,，學(xué)生作業(yè)的批改都有等級、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、幾乎每個學(xué)生都樂與完成自選題目,，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲,，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高,，效果非常突出。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè),，實現(xiàn)了人人能練習(xí),，人人能發(fā)展，人人能成功的目的,。正是在這種引領(lǐng),、合作、共享的氛圍中,，老師們的專業(yè)水平得到了提高,。在學(xué)校舉行的青年教師匯報課活動中,，我組盛芳艷老師進步明顯，教學(xué)效果良好,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,。

三、強教研流程管理,，提高教學(xué)效益

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的立身之本,。本學(xué)期,，我組加大了對教學(xué)流程的管理力度，突出了教學(xué)的中心地位,，有力的提高了課堂的教學(xué)效益,。

1、抓常規(guī),，保證教育教學(xué)工作全面完成,。本學(xué)期，我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六步驟的督查評估,，切實抓好學(xué)情分析,，課堂常規(guī)、備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實,、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。平時單元過關(guān),、每次檢測老師都能認真做好質(zhì)量分析,，上報教導(dǎo)處。一學(xué)期來教研組共檢查了教案3次,，作業(yè)3次,，老師們都能按要求備足、備好課,，并能及時寫好教后反思,。全組教師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感,。

2,、加強教學(xué)研究,，創(chuàng)造性使用教材。新課標要求教師把教材作為一種素材,、用教材教,、而不是教教材。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此,、在教學(xué)時我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，收集、查找好的教學(xué)情境,、教學(xué)課件,，舍棄不科學(xué)的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材,。大家一起學(xué)習(xí)研究,、討論教學(xué)思路，制作教學(xué)課件,，新老教師互學(xué)互促,，調(diào)動了教師的教學(xué)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比學(xué)習(xí),、比工作蔚然成風(fēng)。

四,、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘,，一分收獲，在全組老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

2、信息技術(shù)水平欠缺,，制作課件的能力亟待提高,。我們組教師年齡偏大,，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差,，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度,，充分發(fā)揮年輕老師的特長,，認真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平,，跟上時代的發(fā)展要求,，成為一個綜合實力強大的教研集體。

再回首,，一切已成歷史,。總結(jié)是為了在以后的工作中揚長避短,，不斷完善,，不斷提高。我們堅信工作著并超越著,，在今后的工作中會更加努力,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇十九

一,、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面,。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當(dāng)中,，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé),，克忠職守,。堅持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心,，積極推進教育改革方針,。尊重學(xué)生,，敬崗愛業(yè),，熱愛生活，積極進取,。

二,、工作成效

本學(xué)期由于我校人事變動，我校八年級四個班中,，八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任,，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是,，通過本學(xué)期的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行,，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的領(lǐng)先優(yōu)勢(班級平均分差最大的一次高達22分之多),。并且兩個班每次的檢測平均分差不大,，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任,，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺,。總而言之,，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的,，對兩個班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則,，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容,，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學(xué)工作,。

三,、教學(xué)反思

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局提出的“五個一”方針,，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得,、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文,。由此可知，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了,。同時,，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學(xué)年而言,，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退,，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率,。除此之外,，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足。

四,、日后措施

回顧過去,，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己,。

1、樹立明確的目標,。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲,，去無息。因此,，給自己個明確的目標,，然后努力之，實現(xiàn)之!

2,、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

3、加強鍛煉，充沛精力,。

4,、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十

伴隨著盛夏的腳步,，一個學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教研工作,，我們深感緊張,、忙碌卻快樂著…本學(xué)期初,，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢,，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向,，以課堂為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，三年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié),。加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強化質(zhì)量意識,、爭取提高實施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想,，在這一學(xué)期中，全組教師團結(jié)一心,，積極工作，努力進取,，積極完成各項任務(wù)。全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一,、重視理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍,，樹立以人為本的教育理念。

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展,、充實、完善自我,，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。我們采取自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí),，充分利用教研活動時間加強學(xué)習(xí)和研究,，認真學(xué)習(xí)課程標準及新課改的理論,，對照課標進行專項問題解讀，進行精品案例學(xué)習(xí),，用教學(xué)案例來詮釋新課程、新理念;一起討論研究新教材的特點和重點;充分用好,、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料，并寫出心得體會和反思,，用于指導(dǎo)課堂教學(xué);實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，經(jīng)常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料,、精品案例,、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒;通過多種渠道,、各種形式的學(xué)習(xí)，提高了老師們的理論修養(yǎng),，新的教育理念能夠落實到課堂教學(xué)之中，使教育教學(xué)短時有效,。

二、扎實開展常規(guī)教研活動，切實提高教研活動的實效性

本學(xué)期我們的教研活動始終堅持以教育教學(xué)為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新,，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,，加強組員間的相互交流,，取長補短,，定時教研和隨即教研相結(jié)合,，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，工作總結(jié)《三年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》,。

1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,，深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來,。本學(xué)期區(qū)教研室開展了教學(xué)能手評選活動,，組內(nèi)三位教師參評,，陳祥艷執(zhí)教的《周長的認識》,、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,，鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就在我身邊，感受到了數(shù)學(xué)的重要性,。陳祥艷、楊安心,、鄭偉三位年輕教師在研究課中，面臨新理念,、新教材,，新學(xué)生，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了點評,，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動,，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位,、教案到位,、評課到位,、整理研究課的資料到位,。

2,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。本學(xué)期定期進行教案,、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性,，注重備教材、備學(xué)生,，在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn),。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ),。每個月都要對教師的備課、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組大部分教師都能達到公開教學(xué)3節(jié)或以上,，聽課20節(jié)以上,。

三、積極開展校本實驗課題研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

"三次實踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺,，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的.窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力",，針對這一專題,，組里的所有老師都認真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識,，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,，人人上了研究課,。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，運用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術(shù),，通過對課堂教學(xué)的觀察,、分析,，進行評課和反思,。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點對自己的教學(xué)進行了反思,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、每周的數(shù)學(xué)興趣報比賽、數(shù)學(xué)日記評比;學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)之星計算競賽等活動,，在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學(xué)之星,，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

五、群策群力,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一學(xué)期來,，我們一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄;其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我們在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

今后,，我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí),，勤于實踐,，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老,、中,、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能,、各展所長,，使我們組真正成為一個充滿個性,、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為創(chuàng)實小品牌化學(xué)校,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)貢獻我們的力量!

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十一

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，俗語說“春的'耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感慨……本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，定期進行各項檢查。

本學(xué)期,，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理論知識,，認真制定教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，無不備課進課堂的不良現(xiàn)象,。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強,。

二,、改革教師的備課方式,，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

在本學(xué)期的備課改革中，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,，課后認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。通過這一努力,，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ),。

三,、開展“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列,，推出高質(zhì)量的研討課,。

我們組在這一學(xué)期中,，開展了“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動,。鄭小玲,、鐘方賽、錢麗仙,、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué),。每次教研活動,，我們都進行集體備課,，課后通過課堂教學(xué)的評議，促進了老師課堂教學(xué)水平的提高,。

四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去,。老師們相互交流心得，備課,、評課形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,，各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,，并取得了一定的成果,、一定的經(jīng)驗,，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程,，我們的工作還存在許多不足和問題，也存在著一些實際困難,，為了把今后的教研工作做得更好，我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思：

1,、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念,，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2,、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高,。

3,、教科研方面還比較欠缺,，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性。

4,、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十二

在上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，在學(xué)校的指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)校計劃和數(shù)學(xué)組工作計劃，結(jié)合初二數(shù)學(xué)科實際情況,，為更好地完成本學(xué)期的初二數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期計劃重點抓好下面幾項工作：

一,、進一步更新教學(xué)觀念,，積極探索新課程的教學(xué)方法,，進一步提高教學(xué)科研質(zhì)量

1、與同學(xué)科教師共同努力,，互相學(xué)習(xí)，積極參與教育,、教學(xué)改革。

2,、繼續(xù)進行適合學(xué)生的新課程的教學(xué)方法的研究，在研究過程中適當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，開展各種課型的課堂評價研究。進一步落實現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程的整合研究

(1)充分利用現(xiàn)代化的教育資源,，制作適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件;

(2)搜集有典型意義的的數(shù)學(xué)習(xí)題;

二、加強學(xué)習(xí),，提高教師的素質(zhì)

1、提倡自我學(xué)習(xí),，努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課,、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題)為此,，提出每個教師做到“了解、學(xué)習(xí)最新的教育,、教學(xué)動態(tài)和資料;為了做到讓學(xué)生“四個喜歡”而提出的一條改進的措施。

2,、組織學(xué)習(xí)與“溫州育英國際實驗學(xué)校老師博客”有關(guān)的文章，學(xué)習(xí)課件的制作方法,，學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章。重點抓“三個一”：一篇論文,、一堂公開課、一次解題比賽

3,、加強備課組的管理,，更好發(fā)揮備課組的作用

提倡備課組的“集體備課”制,，每周(或單元)由教師集體討論發(fā)言,，包括對教材的理解，處理方法,，重點難點，例習(xí)題的配備等,，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣,，對每個教師既是鍛煉，也是提高,。

4、堅持聽課評課,，教師之間通過聽與評總結(jié)自己教學(xué)中的不足，吸取別的教師的優(yōu)點和長處,。完善自己的課堂教學(xué)，從而提高課堂四十分鐘的效率,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求應(yīng)有認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二,、 認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

我們總結(jié)"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式，通過實踐,我們認為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級的實際情況,把整個"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級,、學(xué)情,，聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面,。

總之,相信我們教師如果把先進的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路,。我們的教研組會越走越好。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十四

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，教研組每周組織一次教研活動，組織全體中數(shù)組老師學(xué)習(xí)新課程標準及最新的教育理念,，正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并確定一位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2,、進一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。兩個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3.開展數(shù)學(xué)知識點競賽活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率，本組特定舉行了一次七、八年級數(shù)學(xué)知識點競賽,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五,、存在的問題：

1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和交流,。

2、教育教學(xué)水平有待進一步提高,。

3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十五

一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程。課堂,。課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞課堂教學(xué)（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達標,，教師專業(yè)化成長這幾個關(guān)鍵詞，堅持努力學(xué)習(xí)教育,，教學(xué)理論知識,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展備課？上課,？觀課,？說課,？評課？議課,？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期我們組教研活動共進行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容，講實效,，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學(xué)預(yù)案。聽課后認真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃,，貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置、批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗,、章國挺,、王玉香、陳麗秋,、林學(xué)書、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,，每次研討課,，他們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材、教預(yù)案掛上網(wǎng),，同時復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準備,，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞指教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,，由陳美娟,、楊麗華、邱文紅,、陳平凡、甘先和,、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績,，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎優(yōu)異成績,。

本學(xué)期我們每個教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題,，同時葉信克、李小明,、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎,。我們再切實教學(xué)常規(guī)時，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯例的整理、調(diào)查,，建立學(xué)生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作,，每位教師堅持不放棄每位后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期由甘先和,、陳麗秋,、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五,、六年級的數(shù)學(xué)競賽,，分別獲得一等獎1人,，二等獎1人,，三等獎7人,。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中,、期末,，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標,，準確的教學(xué)難點,，詳細的教學(xué)過程,，同時注意設(shè)計意圖，有100%的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好。

二,、堅持理論學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為無本之木,，無源之水,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足本校,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標明確,，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

三、存在問題

1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進一步提高,。

2、教師課件的制作水平有待提高,。

3,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識,。

四,、下學(xué)期工作思路,、設(shè)想

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進行教研活動：

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角,、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識（因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標定位,、教學(xué)重難點的處理把握不夠準確,，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng),。）

2、師徒結(jié)對這個互幫互學(xué),，共同進步的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實,。

3、加強集體備課與個人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實。

4,、加強對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。

5、教研時間能不能更靈活或更充足些,，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學(xué)期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低,、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者,，進行賽課?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一個學(xué)期以來。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十六

時光飛逝,，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的精心安排下,，我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課教學(xué)質(zhì)量切入點,，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實集體備課制度,。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二,、以課改為核心，加強校本活動

教研組重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課、評課活動,。

積極開展教研組活動，開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有

了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

三、存在的不足和前進的方向

1,、聽課及評課的制度、方案有待于改進,。

2、指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動,，進一步深鉆新課程標準，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。有耕耘，就收獲,。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十七

伴隨著炎炎夏日,，不知不覺的就期末了，在鉤完不計其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表,、質(zhì)量分析表、學(xué)科評價表,、班級成績匯總表,、年級質(zhì)量分析,、評估手冊等等表格和材料,。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累,，因為我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著,，是一個樂于鉆研、務(wù)實創(chuàng)新的團隊,，所以團結(jié),、和諧、上進仍然是我們本學(xué)期的工作目標,。回顧上學(xué)期工作中的點點滴滴,，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過了。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結(jié)：

一,、齊心協(xié)力促和諧

在三年級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假，我們組主動承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課,，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又承擔(dān)起了三,、四班兩個班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點,，更注重課堂上值得改進的地方,。這樣，一人上課,，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在各級各類比賽和活動中,，我組教師更是精誠協(xié)作。開學(xué)初,，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù)，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進行了集體備課,。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容，進行試教,，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽,、評,、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改,、試講，在區(qū)級備課研討會上,，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多,。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知,。從接到通知開始，大家就忙開了,，反復(fù)備課、聽課,、評課，每一次試教,，全組教師都盡量克服困難，和班主任,、任課教師調(diào)課。在準備的二十幾天里,，我組教師自覺加班幫助她收集資料、制作課件,。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水，它在集體的智慧中產(chǎn)生,，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞,，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力,。

二、博采眾長促提高

《論語》中說學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一個合格的數(shù)學(xué)教師,，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊,，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此,，我們不斷加強學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實可行的讀書計劃,，加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍,。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動,。在活動中進一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題,。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化,，即在生活中教研，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中,，定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度,，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題,，進行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,，進行即時教研,。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：尺有所短,，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點,。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點，充實完善各自的教學(xué)方法,，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

三,、兢兢業(yè)業(yè)求上進

在學(xué)校這個大家庭中，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè),、盡職,、上進,。雖然三年級的學(xué)生人數(shù)最多,，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上,，但沒有一位教師喊苦喊累,，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力,，做好本職工作。

談到平凡二字,，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實實的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走,，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。梁雪艷老師孩子小，在本學(xué)期最后的一個月里,，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難,，沒有因為家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡的老師,，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來從來沒有遲到,、早退和請假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈,。最后的兩個月，我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周,，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿,，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了,，每天上午上第二節(jié)課的時候，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了,，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么??！于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進了課堂。就這樣每天上午上三節(jié),，下午上兩節(jié)，堅持了3周,，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔(dān)心的三四班,，也取得了很好的成績。*老師是我們組新增的年輕力量,，工作上的事干起來很利索，一直忙忙碌碌,。一會改作業(yè)，一會改卷子,，一會去提水，一會幫我們做課件,，我們就侃稱他是全能師。

不畏勞苦才能達到理想的頂峰，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點,，努力工作,，相信我們教研組會逐漸成熟起來,。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,，因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組2位老師,，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo),，以扎實開展課堂教學(xué)達標晉級活動為契機，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體,。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè),，以飽滿的熱情，以全勤的工作量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。

一,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合。每次教研活動都安排一定的時間來學(xué)習(xí)《新課程標準》和教育教學(xué)相關(guān)理論,，如《新課程怎么教》、《新課程下的學(xué)生觀》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),，激活思維》、《學(xué)會選擇,，促進發(fā)展》,、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。于是我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內(nèi)化，堅持寫教育教學(xué)體會,，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

二,、做好常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率,。

學(xué)期初,，我們組老師認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計劃，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點，并由一人負責(zé)主講,，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課,。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識過程，使學(xué)生體會和認識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納,、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達和交流,。作業(yè)批改及時認真，都能對學(xué)生的訂正進行及時復(fù)批,。每位老師當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點,，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長,。

1、以校本教研為依托,，積極開展教研活動。

本學(xué)期以“課例研究”為平臺,，積極開展課堂教學(xué)達標晉級活動。根據(jù)學(xué)?！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動方案》,，3月份深入學(xué)習(xí)了區(qū),、校《教師課堂教學(xué)達標晉級活動方案》和實施細則,。組織教師課堂教學(xué)達標晉級申報,。4月份開展學(xué)科的立標,、學(xué)標工作。確定了立標課的類型和課題《小數(shù)加減法的簡算》,、《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》、《數(shù)學(xué)廣角》,。練習(xí)課：《植樹問題練習(xí)課》、《圖形的拼組》,。復(fù)習(xí)課：《運算定律與簡便計算的整理復(fù)習(xí)》。5月份每位教師結(jié)合所任班級的具體情況和自己的教學(xué)特色,，確立立標課的教法和學(xué)法,，設(shè)計出教案,，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件,。人人開始在組內(nèi)上教學(xué)研討立標課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。課后及針對新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進行交流，達到經(jīng)驗共享,、共同提高的目的。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時進行課后反思,，考試后單元總結(jié)反思,，交流自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方,。

總之,，以校本教研為依托,，積極開展教研活動，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動的主陣地,，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力,。

2,、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

將科研課題研究與校本教研相結(jié)合,，以科研推動教研，以教研促進教學(xué),。首先積極開展有效的備課研究,。本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃,，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式,。通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流,。其次、發(fā)揮校本研究作用,，共同探討課堂教學(xué)有效研究。我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

3,、進行學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

以校本教研為依托，有效扎實的開展“組本教研”。堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間,、定地點,、定主題,、定中心發(fā)言人,、研討有記錄。本學(xué)期繼續(xù)開展了走進國內(nèi)教育家陶行之,，國外教育家蘇霍姆林斯基的活動。將教育家的思想內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課,，采擷個人之所長，同時,，提倡問題討論，發(fā)展個性,，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注，統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度，并且要求每位教師結(jié)合平時的聽課,，自己的上課及時總結(jié)反思，寫好教學(xué)后記,。并在每次周二下午的教研學(xué)習(xí)中交流。另外每位教師還結(jié)合自身的研究成果寫好專業(yè)論文,。

5、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點，提高課堂效率,。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上,，大家資源共享,。

6,、不足之處與改進措施,，由于本人能力有限，在教研組工作方面,，我雖進行了一些探索，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

（1）教師獨立學(xué)習(xí)后，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時效不夠,。這一點也要在下學(xué)期進行改善,。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用每周星期二下午進行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言，互相幫助,，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二十九

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初的工作計劃，抓好教學(xué)常規(guī),，認真組織“講學(xué)稿”模式的實踐,，用心開展教研活動,，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念,，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、用心進行業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,、《課程標準解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念,，落實新課標，擴展視野,，更新理念，提高自身素質(zhì),。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對我們實施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期用心組織全體教師參加20xx國培計劃，認真聽取專家講座,，用心撰寫學(xué)習(xí)心得，成績合格全部在合格以上,。

二、抓好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七年級進行了講學(xué)稿的第三次修改完善,，八年級進行第二輪的修改完善，九年級教師應(yīng)對新教材,，認真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。

2.提高上課的效率,，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們立足課堂,，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來，主動解決問題,。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間,，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識。

3,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正,，逐步提高,。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè),，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時間進行個別輔導(dǎo),，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,，成績明顯超過其他老師。

4,、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析,、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思,，共同尋找方法措施，及時改善教學(xué),。

三,、用心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用),、課題研究,、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

1.繼續(xù)進行講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐,，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué),。七,、八年級以推進講學(xué)稿模式開展專題研討,。

2.加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,，增加課堂容量，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué),。

3.用心進行講學(xué)稿模式三課活動。

(1)新教師的匯報課：由韓慧寧,、蘇園星兩位教師承擔(dān)，分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學(xué),。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞,、李斌兵,、馬錦石等教師承擔(dān)，分別進行《有理數(shù)的加法》,、《積的乘方》、《完全平方式》,、《概率》的公開課。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué),，在10月30日由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)《等腰三角形》的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。

每位老師的公開課教研組提前布置，,，要求每位教師在上公開課前,，準備好課時說課、講學(xué)稿,，制作課件，備課組成員共同參與,，教研組評課時就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進行研討，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討,，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況及時反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每次教研活動,，本組教師用心參加，在點評研討后,，做課教師及時對課堂教學(xué)進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。

4.配合教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作,，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,，及時進行質(zhì)量分析和反思，找不足,，糾正偏差,，不斷改善教學(xué)措施,，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作,。

5.配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國培學(xué)習(xí)。

四,、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強課程改革的研究,。組織教師撰寫論文。

4,、激勵全體教師進行課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我,，建立自信。

五,、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅持群眾備課制度,，由組長牽頭，同級老師互相交流,，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課,，取長補短，加強隨機教研,。每位教師用心參與活動,，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

六,、存在問題：

1,、數(shù)學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高,。

2,、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位教師各進行了一次輔導(dǎo),，感覺偏少。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行,。

4、教學(xué)方法有時不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠,。個性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大,，學(xué)生自主活動少,。

七,、努力方向,。

1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材,，掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合,。透過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率,。

2,、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)精力的投入,。

3,、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng),。