工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

以學(xué)校《20xx學(xué)年工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳钊胪七M(jìn)，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,，促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎的工作目標(biāo),。

深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),、新理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機(jī)會學(xué)校請專家來校講座,?；蚪M織教師到校外聽課、學(xué)習(xí),。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí),。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網(wǎng)交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測工作,。

⑴備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆,、反思筆記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式。平時要超周備課,。

⑵扶優(yōu)補(bǔ)差：教師要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè),。總之,，在教師和同學(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫,。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。一是聽教師的推門課，即采取不定期的方法聽推門課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案。針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況,；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”,，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,。

⑷做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。日常工作做到日日清，知識點(diǎn)做到周周清,。

⑸開展豐富多彩的學(xué)科競賽,，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

第二周 教研組工作計(jì)劃討論,，制定備課計(jì)劃

第四周 六年級教師工作會,，學(xué)月檢測和總結(jié)。

第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。

第八周 理論學(xué)習(xí),，研究課和示范課總結(jié)

第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備，半期檢測工作,。

十二周 期中階段練習(xí)反饋,、制定下階段措施

十四周 理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競賽,。

十六周 理論學(xué)習(xí),，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。

十八周 期終考試準(zhǔn)備

二十周 學(xué)期總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的.老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

在學(xué)期快要結(jié)束時,，認(rèn)真回顧這個學(xué)期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

一．認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,。在寒假期間，全組老師能認(rèn)真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，找出“洋思中學(xué)”平時教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異,，寫出一定的心得體會，在開學(xué)初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起,，討論交流了各自的看法,，大家一致認(rèn)為，學(xué)洋思要想取得效果,，必須改變我?，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué),，到主動的學(xué),，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂,，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題,。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學(xué)習(xí)心得交流。

二．本組教師,，能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去,。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平,。每個備課組結(jié)合所教年級的實(shí)際情況,，都確立了研究課題，其中初一和高一,，選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》,，突出了起始年級要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個基礎(chǔ),。初二和高二年級,，選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報(bào)告》，重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實(shí)到底如何,？“先學(xué)”這一關(guān)過不好,，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級,，選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過程”的訓(xùn)練研究》,，畢業(yè)年級要面對升學(xué)考試，要通過一定量的訓(xùn)練,，把前兩學(xué)習(xí)的一些知識,，轉(zhuǎn)化為能力，如何練,，練什么,，練多少都要認(rèn)真考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成的《一體化訓(xùn)練題》,。為以后的研究和應(yīng)用提供了資料,。

三．把教師在平時教育過程中,，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集、整理,，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源,，建立了數(shù)學(xué)組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》,、《工作計(jì)劃與總結(jié)》,、《教案精選》、《課件精選》,、《數(shù)學(xué)題庫》,、《同步測試》、《競賽輔導(dǎo)》,、《教學(xué)心得》,、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對數(shù)學(xué)組的資源庫中的資源進(jìn)行分類,。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材,。

四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課,，切實(shí)發(fā)揮整體力量,。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時,，能從內(nèi)容選擇,、教法應(yīng)用、例題配備,、練習(xí)測試等幾方面進(jìn)行討論和探究,。

五．較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學(xué)期來,，學(xué)校對平時的考試,，要求交叉命題，交叉批改,，我組能按學(xué)校的意圖去做,，克制了命題時對學(xué)生不了解、對平時教學(xué)不了解,、評講時克服對學(xué)生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難,，比較圓滿的完成了任務(wù)。每次組織命題,，都能幾上幾下,，反覆討論和研究，教研組長能認(rèn)真嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況,?？己笠胶侠淼呐脑嚲恚敿?xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題,，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時了解教學(xué)的動態(tài),，保證教學(xué)工作順利完成,。

六．每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求，彼此之間相互聽課,，老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，力爭進(jìn)快的使我組的年輕老師成長起來。

七．協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作,，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽課、分析,，寫好評價建議,。