總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇一

一,、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中

把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活對(duì)幼兒品德的形成是多方面的,，為幼兒提供的行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)也是多樣化的。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實(shí),、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,。進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡,?？傊吧罴磳W(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，我們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘。

二,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

一月一日“元旦”通過家長(zhǎng)與幼兒共同參加各種慶新年活動(dòng),，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,，增進(jìn)家庭成員的感情，感受新年的樂趣。

三月五日是“學(xué)雷鋒日”,，我們開展了“學(xué)雷鋒,，做好孩子”系列活動(dòng),，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,，為集體做好事。

三月八日“婦女節(jié)”每個(gè)孩子為媽媽準(zhǔn)備一份禮物獻(xiàn)給媽媽,，并為媽媽說一句祝賀語。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,。

五月一日“勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的繪畫活動(dòng),，幼兒都發(fā)揮自己的才干,，描繪出做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子自畫像。這些素質(zhì)教育活動(dòng)使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展,。

六月一日“兒童節(jié)”,，為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂，我們組織幼兒合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動(dòng),，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格,。

九月十日“教師節(jié)”讓幼兒繪畫“紅花”送給老師,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師,。

十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷，知道我們中國(guó)的歷史,，培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

三,、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

四、密切家園配合,，注重品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過多種形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常忽略的正確言行引導(dǎo)孩子對(duì)待周圍的人和事，及時(shí)提醒家長(zhǎng),，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，并接受我們的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，使幼兒的禮貌行為進(jìn)步了許多,。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的,、積極的模仿對(duì)象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng),、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本年度德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，不斷改進(jìn)教育理念,，尋求德育教育的各種新方法。抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請(qǐng)”,，”謝謝”,，”對(duì)不起”等，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。“甜蜜手語”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感,。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛祖國(guó)的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭,，幼兒園,，社會(huì)多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng),，我們通過家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇三

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見,！”,。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天，勢(shì)在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1、在幼兒園走廊懸掛《規(guī)》,，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂，營(yíng)造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴。

二,、開展德育教學(xué)活動(dòng),。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì),，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì)，從小事入手,，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

三,、教師以身作則，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠基時(shí)期,，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長(zhǎng),、小朋友不管見了誰也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了。

四,、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng),。

以評(píng)促進(jìn)，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步,，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇四

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，為了構(gòu)成良好的愛國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感,。

1、教育幼兒熱愛自我的父母,、教師、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,，明白他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自我完美,、富饒祖國(guó)的思想感情,。

3、讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，明白國(guó)歌的主要資料。

4,、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都--北京,。明白北京有天安門、天安門廣場(chǎng),、人民英雄紀(jì)念碑,。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心,。

5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學(xué)習(xí)英雄,。

6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國(guó)的情感,。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛不一樣的國(guó)家,，不一樣種族的人民和小朋友,。

二、幼兒愛團(tuán)體教育團(tuán)體是由個(gè)人組成的,，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心團(tuán)體利益,，為團(tuán)體的提高和成就作出自我的貢獻(xiàn),，并為團(tuán)體取得成就而喜悅，幼兒愛團(tuán)體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的團(tuán)體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書等到物品,。不打人,、不罵人,，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自我解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心團(tuán)體,，愿意為團(tuán)體做好事,。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫忙解決,，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自我年幼的同伴,，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和別人的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

三,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1、對(duì)教師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，明白有禮貌是好孩子,。

2、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng),、您,、早、好,、多謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,。

3,、別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴,。

4,、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

5,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)別人的東西。

四,、培養(yǎng)幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜,，有的關(guān)心團(tuán)體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ),，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng),。

1、教育幼兒誠實(shí),。教育幼兒說真話,，不說假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正,。不私拿別人的東西,，借了東西要?dú)w還。

2,、教育幼兒敢于在團(tuán)體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng),，有自信心,，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

五,、構(gòu)建施教者群,，共筑德育工程德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園要充分利用家園欄,、聘請(qǐng)專家來園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,，構(gòu)成以社會(huì)為基石,，以幼兒園、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車運(yùn)行式德育。

1,、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用進(jìn)取肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、團(tuán)體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì),，從小事入手，從成人做起,。如：教師開展賞識(shí)教育演講,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲"你真棒"或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

2,、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫忙家長(zhǎng)提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來,，異常是加強(qiáng)家庭道德教育、幫忙家長(zhǎng)樹立"以德育兒,，為國(guó)教子"觀念,。我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長(zhǎng)學(xué)校,、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流;3,、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)構(gòu)成瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出："同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念"良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí),、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲,、學(xué)習(xí))為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評(píng)價(jià)的進(jìn)取作用,，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)構(gòu)成一種良性循環(huán),。

六：具體活動(dòng)安排：

8月份：

1、制定德育計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育,。

9月份1、慶祝教師節(jié),。

2,、對(duì)教師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,，明白有禮貌是好孩子。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，關(guān)心團(tuán)體，愿意為團(tuán)體做好事,。

4,、教育幼兒熱愛自我的父母、教師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬,、熱愛他們,。

10月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。

3、讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽,，了解國(guó)歌、首都等,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

5,、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng),、您、早,、好,、多謝,、對(duì)不起,。

11月份：

1,、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

2,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)別人的東西。

4,、培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負(fù)職責(zé)的品質(zhì),。

5、為每個(gè)幼兒供給表現(xiàn)出自我長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

12月份：

1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2,、明白必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

3、坐,、立,、行、看書,、寫字能堅(jiān)持正確的姿勢(shì),，明白用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛,。[4,、有基本的生活自理本事。

1月份：

1,、慶祝元旦,。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常堅(jiān)持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭,、洗澡，會(huì)刷牙,。

3,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰,、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫。

4,、收集德育資料,，做好整檔總結(jié)工作。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇五

泥河鎮(zhèn)中心幼兒園,，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班,，教職工10名，學(xué)生176人,。一學(xué)期以來,，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè)，更新觀念,，無私奉獻(xiàn),，全體幼兒，遵紀(jì)守法活潑向上,，全面發(fā)展,。各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),，社會(huì)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的信任。在德育工作中我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議,，特別是三明市教育局給予我們極大的支持,、指導(dǎo)與幫助，使欣欣向榮、越辦越好,。

現(xiàn)將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化師德教育，建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

(一)教育人者必先受教育,。教師既是德育工作的參與者,，又是德育工作的示范者,。因此,，我園要求全體教師既要做好“言傳”，又要注意“身教”,。通過圍繞“四愛,、三勤、三心”的標(biāo)準(zhǔn),，以“強(qiáng)師德樹形象”為主題,，開展評(píng)選“教壇新秀”、“師德之星”,、“學(xué)科帶頭人”,、“先進(jìn)后勤工作者”及問卷調(diào)查“我喜愛的保教人員”等系列活動(dòng)，規(guī)范教師行為,，促使教師自身道德修養(yǎng)的提高,，做到以德立身，以身立范,，自覺樹立高尚的師德修養(yǎng),。

(二)積極研究德育工作新方法。兩年來,，全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路,，自覺建立做幼兒良師益友的思想，關(guān)愛幼兒,，杜絕體罰,，在德育工作中作到積極主動(dòng)，用心用情,、創(chuàng)新開展,。如：針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾，開展《你說我說》的家教辨析會(huì);為培養(yǎng)幼兒敬老愛老的品德,，開展“我和爺爺奶奶過中秋”的中秋賞月活動(dòng);組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的活動(dòng),。

二、加強(qiáng)紀(jì)律法制教育,，提高德育工作認(rèn)識(shí)

園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作,，有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和法律法規(guī)，如：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,，特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章,，認(rèn)真維護(hù)幼兒的合法權(quán)利，用法律知識(shí)武裝自己,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高園教師隊(duì)伍的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，提高教師依法治教,、依法執(zhí)教的水平,，增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感。

三,、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路,，強(qiáng)化德育工作實(shí)效

校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),。即“綠化”,、“凈化”、“美化”,。

(一)為了讓幼兒園“綠”起來,，我們?cè)谟變簣@栽植了樹木和一些草本花木。栽樹不易,，?；罡灰住Ｔ谠詷涞倪^程中組織幼兒澆水,、拔草,。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力,。

(二)為了讓幼兒園“凈”起來,，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,，及時(shí)組織清掃,。灌輸幼兒環(huán)保意識(shí)，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,，同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍，家庭環(huán)保小監(jiān)督員,，社會(huì)環(huán)保的宣傳員,。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng),。幼兒在這樣的教育作用下,，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈,、地面干凈,、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人,。

(三)為了讓幼兒園“美”起來,，每班師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保題材壁畫，通過每個(gè)月環(huán)境布置,，如“快來救救我”,、“我喜歡的小動(dòng)物”、“樂在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀,。

總之,，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過師生的共同勞動(dòng),，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng),、環(huán)保,、審美、人格等方面的教育,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境,，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成,。

四、重視校園文化建設(shè),，推進(jìn)氛圍型的育人效果

我們把校園文化陶冶功能,，作為幼兒園德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)園風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),，在幼兒園里營(yíng)造積極、健康,、向上的道德文化氛圍,。

(一)是注重校園文化建設(shè)，充分利用櫥窗,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用,。

(二)是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室,、走廊分別布置成幼兒生活園地,、名言角,、書畫園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景,。

五,、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平

實(shí)際上,，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,，只有通過實(shí)踐,、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展,、豐富個(gè)體的精神世界,。讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。如：“小公民在行動(dòng)”、“國(guó)旗下的講話”,、“大帶小結(jié)對(duì)子”,、“我為盲童獻(xiàn)愛心”、“三輕教育”,、“十要十不要”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”,、“小歌手”,、“小畫家”、“小健將”,、“我能干”的主題活動(dòng)等等

六,、搞好心理健康教育，塑造幼兒健全的人格

心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來越重要,。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感,、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,，才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。因此我園老師對(duì)幼兒的心理作了詳細(xì)的分析，分析不正確的心理形成的原因,，耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理,。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),，從而矯正其不健康的心理,，形成健全的人格,。

七、弘揚(yáng)民族精神,，激發(fā)幼兒愛國(guó)主義熱情

愛國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，向幼兒開展以愛國(guó)主義為主旋律的教育更為重要。多年來我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,，形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。

八、強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，講求“三個(gè)滲透”

(一)將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中,。

我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式，緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容,，采用教師示范,、指導(dǎo)、幫助等形式,，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育,，使幼兒學(xué)會(huì)遵守各環(huán)節(jié)要求，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做合格小公民,。此外,，為加強(qiáng)文明禮貌教育和文明行為教育,，我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,，要求各班級(jí)做到有“月計(jì)劃安排、周活動(dòng)重點(diǎn)”,，重點(diǎn)開展“一創(chuàng)二唱三評(píng)選”活動(dòng)(即創(chuàng)文明禮貌示范崗,、唱文明禮貌歌、評(píng)選文明禮貌小朋友,、文明家長(zhǎng),、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體)。通過這些活動(dòng),，讓小朋友學(xué)會(huì)說文明用語,，懂得一些基本的道德規(guī)范，形成全園上下“人人講文明,、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍,。

(二)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中。

為達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的,，我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,，為幼兒制定了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的作息制度和常規(guī)，使他們生活在一個(gè)安定的,、有序的,、團(tuán)結(jié)友愛的集體中,。并在衛(wèi)生、飲食,、睡眠,、穿著等各環(huán)節(jié)隨時(shí)培養(yǎng)幼兒文明禮貌、愛護(hù)公物,、自立,、自治、互助的好品德,，如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛惜糧食,，鼓勵(lì)幼兒起床獨(dú)立穿衣、褲等,。要求幼兒有意識(shí)地通過主動(dòng)實(shí)踐,、規(guī)范、約束,、訓(xùn)練,，以及長(zhǎng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習(xí)慣。

(三)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒日常游戲中,。

我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，分別開設(shè)角色游戲、表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、音樂游戲等。在大型角色游戲場(chǎng)所"娃娃新村"里,，我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境,，通過扮演游戲，把文明待客,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來,，使幼兒在一個(gè)寬松、友愛,、平和的環(huán)境里游玩,、學(xué)習(xí)，得到教育和感染,。如,、通過開展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺遵守紀(jì)律，以身作則,，為人師表,，管理好他的"學(xué)生"。通過扮演警察,、美容師,、建筑工人,、商店?duì)I業(yè)、售票員等等,，使幼兒親身體驗(yàn)到勞動(dòng)人民的辛苦,。我園利用游戲這一活動(dòng)，把握教育契機(jī),，樹立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì)關(guān)心別人尊重他人,，講文明、講禮貌,、互助友愛的品德,，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

在全園教職工的共同努力下,，我園德育工作取得了較好的成績(jī),。被評(píng)為“廬江縣師德先進(jìn)集體”。加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代,，功在千秋的偉大工程,，做為基礎(chǔ)教育的第一站，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),、責(zé)無旁貸,。在今后的德育工作中，在今后的工作中,，我們將開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)，努力開創(chuàng)我園未成年人思想道德建設(shè)的新局面,，爭(zhēng)上德育新臺(tái)階,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇六

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

一,、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實(shí)、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。總之,，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘。

二,、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,。

注重品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng),。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng),。如：奇妙的光、有趣的水等,，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力,，培養(yǎng)他們好奇,、好問、愛動(dòng)腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。

三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng),。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,，并寫一句你最想說的話,。開展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”，請(qǐng)幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí),，孝順父母?？鞓返摹傲粌和?jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動(dòng),。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日,。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué),、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們大班組組織幼兒參觀了小學(xué),，這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

四、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭,。

密切家園聯(lián)系，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育，熱心與家長(zhǎng)面談,，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇七

中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，核心是要解決好培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題,。要堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，深入開展理想信念教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、榮辱觀,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感,。

“育人為本,，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ),。

品德教育是多方面的,，比如,，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對(duì)周圍人,、事,、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié),、友愛、誠實(shí),、勇敢,、守紀(jì)律、有禮貌,、愛勞動(dòng)等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,，而新時(shí)期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。幼兒園德育工作計(jì)劃不可能涵蓋方方面面,，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的德育工作,，各位教師還要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒實(shí)施適宜的品德教育,。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。

一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí),。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局,，有集體意識(shí),，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望,。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬,、熱愛他們,。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)。

3,、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人;

我們的國(guó)家很大，人口很多,。認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽，了解國(guó)歌,、首都等,。

4、培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。

5,、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，以增進(jìn)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國(guó)的情感。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友,。

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,，教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

1,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會(huì)刷牙。

2,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,。

不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫。

3,、知道必要的安全保健常識(shí),，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、坐、立,、行,、看書、寫能保持正確的姿勢(shì),，知道用眼衛(wèi)生,，會(huì)保護(hù)眼睛。

5,、有基本的生活自理能力,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1,、對(duì)老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您,、早,、好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,。

3、學(xué)會(huì)傾聽,，別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴。

4,、不需成人的提醒,，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

5,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)別人的東西,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇八

一學(xué)期來，我園全體教職員工團(tuán)結(jié)一心,，我們始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計(jì)劃,，步步落實(shí),。以實(shí)施愛國(guó)主義教育、集體主義教育為主旋律,，以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者,、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動(dòng),，全面提高師生的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展,。

一,、組織落實(shí)，規(guī)范行為,。

幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗(yàn),，反饋德育陣地第一線的信息,。及時(shí)總結(jié)得失，制訂措施,，確保德育工作上新臺(tái)階,。教師經(jīng)常召開德育會(huì)議,，有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對(duì)策,，不斷提高教學(xué)水平,。

二、常規(guī)工作,，常抓常新,。

幼兒園每個(gè)星期一清晨，利用升旗儀式,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。每周一句話，有針對(duì)性地提出要求,，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開,，豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒了解初淺的德育知識(shí),。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中，晨談?dòng)心繕?biāo)展開,，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用,。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo)，做到日常規(guī)范有制度,、有檢查,、有評(píng)比，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,。

三、創(chuàng)建文明,，從小抓起,。

從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起,，從小事抓起,，做好了包干區(qū)的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)中,，各班教師還以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,，創(chuàng)設(shè)了系列主題活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí),，陶冶了情操,。

四、各崗各位,，從我做起,。

圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園的活動(dòng),，從教師到幼兒，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感,、榮譽(yù)感,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距,，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,，終身受益。提倡“道德自律,，工作自勵(lì)”,，引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,。

五、重環(huán)境營(yíng)造,，聚德育合力,。

注重園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮園櫥窗的作用,，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng)，表彰各類先進(jìn)典型,。建設(shè)健康向上的園風(fēng),、教風(fēng)，不斷提高我園的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園,。切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使它更具針對(duì)性、實(shí)效性,，在用好家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通,。發(fā)揮各班組家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，開辦“知心家庭學(xué)校”,，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇九

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計(jì)劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、情況分析

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德,。

2、心中有他人的意識(shí)不足,，不會(huì)同情,、體諒、幫助關(guān)心他人。

3,、不愛惜勞動(dòng)成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動(dòng)。

4,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話,。

三,、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問題,，我們要進(jìn)行糾正,、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此,，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3,、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。

有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四,、具體工作安排：

九月份：

知道自己是大班小朋友了,，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識(shí),。

1,、有禮貌，天天上幼兒園,。

2,、進(jìn)餐做到三凈。

3,、盥洗能力的培養(yǎng),。

教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法,。

十月份：

知道十月一日是國(guó)慶節(jié),，是中華人民共和國(guó)成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛,，用語言表達(dá)節(jié)日的見聞,，接受愛國(guó)主義教育，知道應(yīng)該尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正。

升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,。

2,、愛護(hù)花草樹木，不攀折,。

3,、遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。

十一月份：

1,、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見解。

2、增強(qiáng)集體意識(shí),。

在活動(dòng)中能相互合作,。同伴之間互相關(guān)心、幫助,、友好相處,。

3、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。

三個(gè)輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,。

十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動(dòng),，尊重成人的勞動(dòng)，并能愛護(hù)勞動(dòng)成果,，在游戲中能反映成人的勞動(dòng),。

1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,，撿到東西要交給成人,。

2、愛父母,，愛長(zhǎng)輩,，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣,。

3,、自理能力培養(yǎng)。

進(jìn)行自理能力比賽,，讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛,、謙讓的教育,。

一月份：

了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神,，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉，堅(jiān)持做值日生,。

1,、樹立安全意識(shí)，不獨(dú)自玩火,、玩水,、玩電,。

2、在家人的幫助下做力所能及的事,。

3,、外出做客要有禮貌

三月份：

回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂,。體會(huì)媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛,、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美好,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

1,、通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2,、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3,、區(qū)角游戲“說一說”,，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

4,、有關(guān)春季的主題教育,。

5、安全教育,。

五月份：

體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動(dòng)成果,。

1,、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀,、觀察,、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng),，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2、通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,，并關(guān)心、熱愛自己的父母,。

六月份;

體驗(yàn)祖國(guó),，社會(huì)對(duì)自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人,。

1、通過老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。

2、通過幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人,。

3、六一節(jié)節(jié)日教育

4,、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作,，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高德育工作水平

1,、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點(diǎn),，我們注重“潤(rùn)物細(xì)無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針,，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次,，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓教師的思想交流碰撞,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉止,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無一參與邪教活動(dòng)，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻,。

二,、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力,、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,。以校園建筑營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,，人際和諧營(yíng)造文明美的策略,，用生動(dòng)形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,，將藝術(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話,，讓環(huán)境成為隱形課程,，用潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛的精神環(huán)境,，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操,、探究新知，獲取經(jīng)驗(yàn),，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十一

九月份的工作到了末尾了。這一個(gè)月的工作壓力有點(diǎn)大,，加上自己前一個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)也不是很好,，所以這個(gè)月下來，壓力倍增,，并且時(shí)間也非常的緊迫,，根據(jù)我對(duì)這個(gè)月的計(jì)劃去進(jìn)行的話，留給我自己的單獨(dú)空間是很少的了,。這個(gè)月的結(jié)束,，其實(shí)也是對(duì)我這個(gè)階段的工作進(jìn)行了一次完美結(jié)尾了。在此我對(duì)九月份的銷售工作進(jìn)行一番總結(jié)和整理,。

一、工作態(tài)度

進(jìn)入九月份之后,，其實(shí)也就是進(jìn)入了這個(gè)階段最重要的一段時(shí)間了,。我上個(gè)月的工作銷售額不是很高，相比之前還降低了不少,，所以這一點(diǎn)也是非常刺痛我的,。八月底結(jié)束的時(shí)候我就給九月份的工作進(jìn)行了一次計(jì)劃，主要是想在九月份的時(shí)候把業(yè)績(jī)突破上去,。我給自己明確了這個(gè)月的工作態(tài)度,，所以在行動(dòng)的實(shí)施上，也是非常的順利的,。工作態(tài)度往往是決定著一件事情的發(fā)展方向,，所以這個(gè)月其實(shí)我在態(tài)度上還是非常明確的，所以也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的結(jié)果,，比之前的業(yè)績(jī)額都要高出了一部分,，這是對(duì)我努力的一種肯定吧。

二,、工作方式

工作方式我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中非常重要的一部分,，有時(shí)候方式是合適我們自己的，我們才能真正的施展出自己的能力來,。有時(shí)候如若方式不對(duì)了,，其實(shí)對(duì)于自己的銷售工作而言，就是一個(gè)很大的隱蔽,。所以在這一個(gè)月,，我不斷去反省自己，跟進(jìn)自己的狀態(tài),，從而改變方針和方式,，盡快的去適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和難關(guān)，進(jìn)而去克服它、戰(zhàn)勝它,。一個(gè)合適的,、好的方式總能為我們避免一些問題的發(fā)生，因此作為一名銷售,，我會(huì)注重在工作上面的一些方式方法,，快速提高自己的綜合能力，作出業(yè)績(jī)方面的突破和改善,。

三,、工作效率

作為一名銷售人員，效率是我們工作當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分,。如果一個(gè)月的努力換不回一份成績(jī)的話,，其實(shí)對(duì)于我們每一位銷售來說都是非常打擊的一件事情。還記得以前自己一個(gè)月辛辛苦苦,、忙忙碌碌,，卻沒有得到任何回報(bào)的`時(shí)候，那種莫名的失落感是很重的,，也會(huì)加重對(duì)我們的壓力,。因此這個(gè)月的效率還是提上去了的，也讓我看到了新的希望,，對(duì)未來的日子也多加有了一些期待了!

九月份的結(jié)束其實(shí)也是開啟了另一個(gè)階段的大門,，十月份注定又是非常忙碌的一個(gè)月，我會(huì)將九月作為基礎(chǔ),，十月作為進(jìn)發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)在銷售工作上去創(chuàng)造更多的可能!

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十二

本學(xué)期，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以黨的思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神，堅(jiān)持在改革中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作,，以“四五”普法、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平,，積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識(shí),，提高了德育教學(xué)實(shí)效,。

1、道德高尚,，舉止文明,，心理健康，人格健全,，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo),，其核心是“尊重、理解,、人格平等”,。為此，我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅(jiān)持做到尊重幼兒,，包容幼兒,，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè),、常規(guī)的系統(tǒng)式管理,、活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍“全員育人”意識(shí)培養(yǎng)等方面入手,，認(rèn)真開展德育教育工作。

2,、為使教育有實(shí)效,，我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對(duì)幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見,，同時(shí)我們對(duì)幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè),，重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能,。

3,、本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實(shí)際,，以“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、誠信,、守紀(jì)”的園風(fēng),，以“熱情、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實(shí),，在教師中形成關(guān)心幼兒,、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣,。同時(shí)以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園和幼兒實(shí)際,，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,，堅(jiān)持有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行工作,，做到幼兒園有布置,、班班有落實(shí)、每周有檢查,，并組織開展活動(dòng),，積極爭(zhēng)取社會(huì)、幼兒家庭的配合和支持,，振奮了全園師生的精神面貌,，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。

4,、辦好家長(zhǎng)幼兒園,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作,。本學(xué)期我園召開了小班家長(zhǎng)會(huì),，各項(xiàng)工作取得了家長(zhǎng)的密切配合，將幼兒園,、家長(zhǎng)的教育功能有機(jī)的結(jié)合,，提高教學(xué)效果。

5,、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作,，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場(chǎng)演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合,。

6,、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，切實(shí)做好安全工作,，注重幼兒“自護(hù)”能力的培養(yǎng),，確保幼兒的人身安全。

7,、為確保德育工作有序高效地開展,，我園加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。利用周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,，在教師中開展愛幼兒活動(dòng),，努力提高教師的師德水平。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè),，注意調(diào)動(dòng)教師的積極性,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度,，事事處處做幼兒的榜樣和表率,。

8、認(rèn)真組織好藝術(shù),、科技,、體育等活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強(qiáng)能力,，受到教育,，提高了教育的實(shí)效。本學(xué)期,，我園開展的活動(dòng)：

(1) 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出,。

(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎(jiǎng)。

(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,，有8名幼兒獲獎(jiǎng),。

(4) 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課，受到在場(chǎng)教師的一致好評(píng),。

(5) 我園有兩名教師被評(píng)上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”,、“骨干教師”。

(6) 本學(xué)期有兩名教師被評(píng)上“屯溪區(qū)先進(jìn)個(gè)人”,。

(7)本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時(shí),，由于堅(jiān)持把德育工作放在首位,，把德育教育滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中,、滲透到幼兒園工作的方方面面,，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作,，使幼兒園面貌又有了新的起色,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十三

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

二,、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個(gè)新小班的小朋友,，幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入群眾中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示,，幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。

中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享,。國(guó)慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

三、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們透過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日來進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們透過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十四

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn)，孩子們?cè)絹碓奖回S富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關(guān)愛,，望子成龍的殷切希望，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ),。中共中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求,。今日之兒童,，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一,、建立社會(huì),、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,，創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育(一)注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中,，帶孩子去植物園觀察,，通過游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣,、減少灰塵,，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園、愛我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,，組織小朋友到"福利院"看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進(jìn)行"為殘疾小朋友募捐活動(dòng)",，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放入"一方有難八方支援"的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識(shí),，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)之情,，珍惜今天來之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國(guó),，更加珍惜美好的生活,。

(二)發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),，提高孩子的鑒別能力,，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì),。古人云："身修而后家齊,，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平"的"齊家,、治國(guó),、平天下"觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代,，利在千秋。

(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)1,、重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個(gè)方面，如：生活中幫助別人,、說出有禮貌的話語時(shí),，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo),、教育,，使其知道何對(duì)何錯(cuò)，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

2,、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事,、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,，養(yǎng)成良好的道德行為。

3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育,。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí),，幼兒就會(huì)自然流露出"愛心",，并付之于行動(dòng)--去幫助他人、為他人服務(wù),。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒主體性作用,，讓他們通過自身的活動(dòng)進(jìn)行情感體驗(yàn)和錯(cuò)誤嘗試,，以提高道德判斷力孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),，往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人，問他為什么要打,，他說："我爸爸說的,，要是有人敢欺負(fù)我，就應(yīng)該打他,。"再如一個(gè)孩子認(rèn)為,，不能拿別人的東西，因?yàn)?媽媽知道了會(huì)訓(xùn)我,。"所以,，幼兒的道德判斷傾向依賴于權(quán)威一方的言辭。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,，這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從。皮亞杰說："幼兒的第一個(gè)道德是服從,，而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來就是父母的意志,。"可見，在幼兒階段,，成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人，尤其是孩子生活中的權(quán)威人物--父母,、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng)，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn)：

(一)和幼兒之間保持民主氣氛,，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系，善于言語誘導(dǎo),，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛，對(duì)每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,，而不是一手包辦代替,、決斷對(duì)錯(cuò)，這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問題的能力會(huì)有明顯提高,。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來推斷誰是誰非,，用猜拳、輪流,、謙讓等方式自己解決問題,，而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告，依賴?yán)蠋熥?仲裁",。

(二)同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來,，從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來,，使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí)。另外,，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,。看到別人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考，受到啟發(fā),，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí)，孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,，重組自己的道德認(rèn)識(shí),。有的孩子道德判斷水平較低，常與水平較高的孩子一起相處,，就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>

(三)教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,，是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,，站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,，強(qiáng)調(diào)他人的需要，能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來,，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,，可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,，從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問題,，使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問題,，體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂感受。

三,、注重幼兒在社會(huì)交往中挫折的體驗(yàn),，通過幼兒主體的心靈感受延伸到對(duì)社會(huì)的正確態(tài)度,，由健康心靈的塑造促進(jìn)道德行為的養(yǎng)成對(duì)人的信賴心和同情心,，需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn)，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會(huì)性培養(yǎng),。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心、堅(jiān)持性,、情感淡漠,、任性自私、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問題,。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一，幼兒的心理健康又是心理過程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。例如：孩子來到教育機(jī)構(gòu),，父母提供"順利"成長(zhǎng)的"優(yōu)越"環(huán)境變了，在家被視為"小皇帝"的地位變了,，沒有人再謙讓自己,，孩子之間開始有沖突，產(chǎn)生挫折,，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力,，有的則始終保持緘默，此時(shí)孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中,，要努力避免沖突的發(fā)生,，并在沖突發(fā)生時(shí)，努力尋求沖突解決辦法,，這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn),，是幼兒道德判斷的初步形成階段。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

"一歲看小,，三歲看老。"這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十五

隨著一張張的日歷被撕落,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。在這段日子里,，有很多值得回憶的事情,，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新;

一,、思想政治方面

本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，執(zhí)行教育規(guī)程,，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。積極參加政治學(xué)習(xí)，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律己，寬以待人,。服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一位孩子。

二,、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開始的,。我結(jié)合其年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式,，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主,，我擔(dān)任的是本班的語言,、音樂、舞蹈等課程,，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計(jì)劃，主要包括拼音,、漢等方面的教學(xué)內(nèi)容安排,，其次再在周計(jì)劃中制訂了關(guān)于音樂，舞蹈等方面的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式,，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫，不斷重復(fù)無味的朗讀,。

我注重實(shí)物教學(xué),，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識(shí),，達(dá)到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(zhǎng)接受,，最后深得家長(zhǎng)的好評(píng),。一年下來，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西,，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里,，我從家長(zhǎng)們的神情中,，目光中，語言中,，讀出了這一切,。

有付出就有收獲，我收獲的不是金錢,，也不是豐厚的物質(zhì),，只是獲得了一些認(rèn)可，但我覺得這就夠了,。另外我還學(xué)習(xí)了新操,，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式,，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操,，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作,，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí),。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長(zhǎng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí),、生活,。

經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓,、互相合作,。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中,、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)也逐步上升,。這點(diǎn)也得到家長(zhǎng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中,，我與他們結(jié)下了了深深地感情,，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會(huì)在我累了的時(shí)候問候我,，甚至給我捶捶背什么的,，每當(dāng)那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛,，純潔溫情,。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使!

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十六

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好,！”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見,！”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天,，勢(shì)在必行。本學(xué)期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《弟子規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1,、在幼兒園走廊懸掛《弟子規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂,，營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì),，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開展德育教學(xué)活動(dòng)。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì),，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì),，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng),，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng),。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見了誰也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了,。

四,、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。

以評(píng)促進(jìn),，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步，推動(dòng)家長(zhǎng)重視,，從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒,，為國(guó)教子”觀念,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十七

"成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。

幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與潛力的素質(zhì)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),，更重要的是用心、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名軍隊(duì)幼兒教師,，我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動(dòng),，我在園里反復(fù)思考課程安排,，竟然忘記了時(shí)間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!

自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演,、下團(tuán)慰問演出,、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間,，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。

一分辛勞一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng),，從參與教科研活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教師,、教科研組長(zhǎng),，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng),、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)分子，至此刻的預(yù)備黨員,，我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無比激動(dòng)，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,，我沒有因?yàn)樯≌?qǐng)過一天假。因?yàn)槲颐靼子變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,，教室里那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤,，需要?jiǎng)邮中g(shù),。為了不影響工作,，而又能進(jìn)孝道,，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧,，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤，多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院，媽媽才告訴我,，并理解的對(duì)我說：“你工作忙,，就沒告訴你，反正這是小手術(shù),，我就能照顧好你爸,?！笨粗职謰寢寣?duì)我工作的支持,，她心中的感動(dòng)溢于言表,。我的'進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)心我的每一個(gè)人,。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

很多付出沒有證書，沒有獎(jiǎng)杯,，但只要幼兒園需要,，我會(huì)毫無怨言，認(rèn)真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十八

我園德育工作以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和縣局要求,，深入貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從實(shí)際出發(fā),，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近孩子,，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重,。具體計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng),。

1,、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè),。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則,，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年(20xx-20xx)實(shí)施規(guī)劃，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程,，使師生心中有目標(biāo),，行為有規(guī)范,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政,、抓團(tuán)結(jié),、抓考核、樹典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容,，帶頭學(xué)習(xí),，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識(shí),，廉潔自律,，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高政治理論水平,。堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，學(xué)習(xí)省,、市,、縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神。通過學(xué)習(xí),、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到黨中央的決策上來,，統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《新義務(wù)教育法》、《公民道德實(shí)施方案》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《實(shí)幼教師職業(yè)道德規(guī)范》、《實(shí)幼教師,、幼兒禮儀規(guī)范》等,，開展知識(shí)競(jìng)賽、寫心得體會(huì)等活動(dòng)，幫助教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的精神,，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件,。

4,、緊緊圍繞“防事故、保安全,、保暢通”這一中心任務(wù),，認(rèn)真組織教職工,，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí),，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí),，自覺做到遵紀(jì)守法,，形成“關(guān)愛生命，安全出行”的濃厚氛圍,。

5,、通過小廣播、黑板報(bào),、七彩?？?guó)旗下講話,、實(shí)幼網(wǎng)站等做好宣傳工作,，引導(dǎo)師生樹立正確的的人生觀、世界觀,、和價(jià)值觀,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為。

1,、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,，唱響愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義教育主旋律,。遵從“實(shí)一點(diǎn),、小一點(diǎn)、近一點(diǎn),、活一點(diǎn)”的教育原則,，精心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育內(nèi)容,，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā),，開展國(guó)旗下講話教育活動(dòng),，同時(shí)各班教師要把愛祖國(guó)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中,。

2,、突出革命傳統(tǒng)教育。充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀(jì)念日,，開展各種主題教育活動(dòng)。利用“軍校共建”,、國(guó)旗下講話,，早午談、散游等,，充分發(fā)揮閩西革命傳統(tǒng)教育這個(gè)“好基地,、好史料、好老師“的優(yōu)勢(shì),，把革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)防教育同幼兒園德育的其它內(nèi)容相結(jié)合起來對(duì)幼兒進(jìn)行教育。9月為弘揚(yáng)和培育民族精神月,。

3,、以貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》入手，把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo),，在家做父母的“小幫手”,，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力,、自主能力,，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,，突顯我園德育工作特色,。

5、積極開展心理健康教育,。以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)福建省中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為依據(jù),，認(rèn)真落實(shí)黨的xx大報(bào)告提出的“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”的要求，以飽滿的熱情,，真誠的愛心對(duì)待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為心理健康,、熱情樂觀、勇敢有意志,、有進(jìn)取精神的人,。

6、重視生命教育,。通過早談、午談及主題活動(dòng),，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感,，讓幼兒知道，生命只有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

7、深化國(guó)防教育,。

三,、注重家庭,、社會(huì),、學(xué)校三結(jié)合教育，達(dá)到共同教育的目的。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動(dòng)，爭(zhēng)取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設(shè),。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)”。在家長(zhǎng)工作中，園里設(shè)有“家教宣傳窗”,、“一周五日點(diǎn)心伙食食譜”,、“七彩專刊”,、“園長(zhǎng)信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄。開展“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”、“向家長(zhǎng)開放活動(dòng)”等活動(dòng),，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī),，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致,，達(dá)到共同教育,、鞏固德育成果的目的,。

四、深入開展文明學(xué)校和綠色學(xué)校有關(guān)活動(dòng),。

扎實(shí)開展以整治校園環(huán)境為重點(diǎn)的校園文化建設(shè),，本期將組織教師學(xué)習(xí)文明學(xué)校的有關(guān)文件，讓全體教工了解學(xué)校精神文明建設(shè)水平目標(biāo),，并制定新的目標(biāo)和要求,，努力保持“市文明學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)，爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明學(xué)?！?。

五、認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作,。

繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則,，層層負(fù)責(zé),，人人有責(zé)的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行省、市,、縣關(guān)于學(xué)校安全工作,，綜治工作的各種規(guī)定，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定,。

1,、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想,，做到居安思危,，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作,。如：與教師,、保安、炊事員,、保育員簽訂綜治,、安全責(zé)任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同,。

2,、建立一系列安全管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,，做到責(zé)任明確,，獎(jiǎng)罰分明。

3,、每學(xué)期開展一次消防安全,、交通安全、衛(wèi)生安全,、法制教育等講座及疏散大演練,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇十九

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智,、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng),。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ),。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，ji發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠基時(shí)期,，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容,，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期,。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成,，而且對(duì)其一生將有深刻的影響,。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對(duì)幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育

愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，為了形成良好的愛國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感,。

1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國(guó)的思想感情,。

3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。

4,、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京,。知道北京有天安門、天安門廣場(chǎng),、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心。

5,、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄,。

6,、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,，ji發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國(guó)的情感。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。

二,、幼兒愛集體教育

集體是由個(gè)人組成的,，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅,，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占,、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人,，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1,、對(duì)老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

2、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng),、您,、早、好,、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,。

3、別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十

我園20__年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施途徑,，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立育人體系

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì),。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

三,、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩",、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、人才觀，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人,。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)管理和保教工作的意見,。

總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十一

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

一,、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動(dòng)時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,、友愛、謙讓的精神,；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí),、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育,；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會(huì)交流與分享,；餐后散步的時(shí)候我們不放過這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實(shí)施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。如進(jìn)行愛國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面，多角度來接受愛國(guó)主義教育,?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》,；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《*》,、《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫*、國(guó)旗等內(nèi)容,；音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情,，寓教與樂”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益,。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng),。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日（教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、國(guó)慶節(jié)等）,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。當(dāng)然愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者,、解放軍等,；從愛家庭、愛幼兒園,，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國(guó)。如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡,、自然風(fēng)景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)；了解祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí),，如認(rèn)識(shí)首都──北京,、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等,。例如,，教師節(jié)開展《謝謝你，老師,！》的活動(dòng),，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個(gè)活動(dòng)中,，通過《祖孫同臺(tái)慶重陽》的形式,，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理,。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富饒美麗,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的美好情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得了關(guān)懷,、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào),，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園,、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理。

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料,，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，熱心與家長(zhǎng)面談,，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。

總之，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十二

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回想這一學(xué)期,，有收獲,，也有感想。本學(xué)期,，我適應(yīng)教委的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作

1,、積極營(yíng)造了寬松,、和諧的學(xué)前教育環(huán)境，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，把教室布置成充滿童趣的樂園,，并且通過班刊，充分展示了幼兒的繪畫等才華,。

2,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語言,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感,，展開了學(xué)生的養(yǎng)成教育，糾正了一部分學(xué)生不講衛(wèi)生,、不愛整潔,、不懂禮貌、厭惡勞動(dòng)的行為和現(xiàn)象,，促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),，班級(jí)精神面貌進(jìn)一步得到改觀。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,，強(qiáng)化安全管理措施,。一是向?qū)W生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo)志,，學(xué)會(huì)撥打求救和報(bào)警電話,，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí);二是加強(qiáng)了晨檢和午檢工作,，每天早晨和下午,，我對(duì)每位學(xué)生的身體、精神狀況都要進(jìn)行一次普遍檢查,，對(duì)生病的學(xué)生及時(shí)將情況通知家長(zhǎng),，并督促家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)。

4,、加強(qiáng)了學(xué)生經(jīng)常性的行為教育,。通過每周一次“小紅花”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生民主管理,、民主監(jiān)督,、相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和綜合能力，激發(fā)學(xué)生克服缺點(diǎn),、不斷向上的信心和勇氣,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的徐瑞小朋友,，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮,，愛理不理,。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足，我將在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十三

中心幼兒園,，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，教職工10名,，學(xué)生176人,。一學(xué)期以來，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念,，無私奉獻(xiàn)，全體幼兒,，遵紀(jì)守法活潑向上,，全面發(fā)展。各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),，社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任,。在德育工作中我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法,，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議,，特別是三明市教育局給予我們極大的支持、指導(dǎo)與幫助,，使欣欣向榮,、越辦越好。

現(xiàn)將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化師德教育,，建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

(一)教育人者必先受教育。教師既是德育工作的參與者,，又是德育工作的示范者,。因此，我園要求全體教師既要做好“言傳”,，又要注意“身教”,。通過圍繞“四愛、三勤,、三心”的標(biāo)準(zhǔn),，以“強(qiáng)師德樹形象”為主題，開展評(píng)選“教壇新秀”,、“師德之星”,、“學(xué)科帶頭人”、“先進(jìn)后勤工作者”及問卷調(diào)查“我喜愛的保教人員”等系列活動(dòng),，規(guī)范教師行為,，促使教師自身道德修養(yǎng)的提高，做到以德立身,，以身立范,，自覺樹立高尚的師德修養(yǎng)。

(二)積極研究德育工作新方法,。兩年來,，全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路，自覺建立做幼兒良師益友的思想,，關(guān)愛幼兒,，杜絕體罰,，在德育工作中作到積極主動(dòng)，用心用情,、創(chuàng)新開展,。如：針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾，開展《你說我說》的家教辨析會(huì);為培養(yǎng)幼兒敬老愛老的品德,，開展“我和爺爺奶奶過中秋”的中秋賞月活動(dòng);組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的活動(dòng),。

二、加強(qiáng)紀(jì)律法制教育,，提高德育工作認(rèn)識(shí)

園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作,，有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和法律法規(guī),，如：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,，特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章，認(rèn)真維護(hù)幼兒的合法權(quán)利,，用法律知識(shí)武裝自己,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高園教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，提高教師依法治教,、依法執(zhí)教的水平，增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感,。

三,、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效

校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素,。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),。即“綠化”、“凈化”,、“美化”,。

(一)為了讓幼兒園“綠”起來，我們?cè)谟變簣@栽植了樹木和一些草本花木,。栽樹不易,，保活更不易,。在栽樹的過程中組織幼兒澆水,、拔草。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力,。

(二)為了讓幼兒園“凈”起來，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理,。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,，及時(shí)組織清掃,。灌輸幼兒環(huán)保意識(shí)，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,，同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍，家庭環(huán)保小監(jiān)督員,，社會(huì)環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校,、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng),。幼兒在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈,、教室整潔,，環(huán)境舒爽怡人。

(三)為了讓幼兒園“美”起來,，每班師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保題材壁畫,，通過每個(gè)月環(huán)境布置，如“快來救救我”,、“我喜歡的小動(dòng)物”,、“樂在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。

總之,，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過師生的共同勞動(dòng)，精心管理,，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng),、環(huán)保、審美,、人格等方面的教育,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣,。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

四,、重視校園文化建設(shè),，推進(jìn)氛圍型的育人效果

我們把校園文化陶冶功能，作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,，加強(qiáng)園風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),，在幼兒園里營(yíng)造積極、健康,、向上的道德文化氛圍,。

(一)是注重校園文化建設(shè)，充分利用櫥窗,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用,。

(二)是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室,、走廊分別布置成幼兒生活園地,、名言角、書畫園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊,，形成一道亮麗的風(fēng)景,。

五、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng),，提高德育工作水平

實(shí)際上,，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性,。生活是多樣的,，只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身,，從而擴(kuò)展,、豐富個(gè)體的精神世界。讓道德回歸生活,，讓生活成為道德最重要的老師,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如：“小公民在行動(dòng)”,、“國(guó)旗下的講話”,、“大帶小結(jié)對(duì)子”、“我為盲童獻(xiàn)愛心”,、“三輕教育”,、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“故事大王”,、“小歌手”、“小畫家”,、“小健將”,、“我能干”的主題活動(dòng)等等。

六,、搞好心理健康教育,，塑造幼兒健全的人格

心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來越重要,。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感、開朗的性格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,，才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。因此我園老師對(duì)幼兒的心理作了詳細(xì)的分析,，分析不正確的心理形成的原因,，耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻,，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格,。

七、弘揚(yáng)民族精神,，激發(fā)幼兒愛國(guó)主義熱情

愛國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，向幼兒開展以愛國(guó)主義為主旋律的教育更為重要。多年來我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,，形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。

八、強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，講求“三個(gè)滲透”

(一)將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中,。

我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式，緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容,，采用教師示范,、指導(dǎo)、幫助等形式,，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育,，使幼兒學(xué)會(huì)遵守各環(huán)節(jié)要求，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做合格小公民,。此外,，為加強(qiáng)文明禮貌教育和文明行為教育，我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,，要求各班級(jí)做到有“月計(jì)劃安排,、周活動(dòng)重點(diǎn)”，重點(diǎn)開展“一創(chuàng)二唱三評(píng)選”活動(dòng)(即創(chuàng)文明禮貌示范崗,、唱文明禮貌歌,、評(píng)選文明禮貌小朋友、文明家長(zhǎng),、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體),。通過這些活動(dòng),，讓小朋友學(xué)會(huì)說文明用語，懂得一些基本的道德規(guī)范,，形成全園上下“人人講文明,、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍。

(二)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中,。

為達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的,，我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育，為幼兒制定了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的作息制度和常規(guī),，使他們生活在一個(gè)安定的,、有序的、團(tuán)結(jié)友愛的集體中,。并在衛(wèi)生,、飲食、睡眠,、穿著等各環(huán)節(jié)隨時(shí)培養(yǎng)幼兒文明禮貌,、愛護(hù)公物、自立,、自治,、互助的好品德，如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛惜糧食,，鼓勵(lì)幼兒起床獨(dú)立穿衣,、褲等。要求幼兒有意識(shí)地通過主動(dòng)實(shí)踐,、規(guī)范,、約束、訓(xùn)練,，以及長(zhǎng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習(xí)慣,。

(三)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒日常游戲中。

我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，分別開設(shè)角色游戲,、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、音樂游戲等,。在大型角色游戲場(chǎng)所"娃娃新村"里，我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境,，通過扮演游戲,，把文明待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來，使幼兒在一個(gè)寬松,、友愛,、平和的環(huán)境里游玩、學(xué)習(xí),，得到教育和感染,。如、通過開展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺遵守紀(jì)律,，以身作則,，為人師表，管理好他的"學(xué)生",。通過扮演警察,、美容師、建筑工人,、商店?duì)I業(yè),、售票員等等，使幼兒親身體驗(yàn)到勞動(dòng)人民的辛苦,。我園利用游戲這一活動(dòng),，把握教育契機(jī)，樹立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì)關(guān)心別人尊重他人,，講文明,、講禮貌,、互助友愛的品德,，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

在全園教職工的共同努力下,，我園德育工作取得了較好的成績(jī),。被評(píng)為“廬江縣師德先進(jìn)集體”。加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代,，功在千秋的偉大工程,，做為基礎(chǔ)教育的第一站，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),、責(zé)無旁貸,。在今后的德育工作中，在今后的工作中,，我們將開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)，努力開創(chuàng)我園未成年人思想道德建設(shè)的新局面,，爭(zhēng)上德育新臺(tái)階,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十四

1、我家和我家附近的……：從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的影響是最直接最深刻的,，希望通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感,，希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中,，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對(duì)家園文化的感情,。

2,、交通工具博覽會(huì)：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對(duì)孩子具有極大的吸引力,，能引發(fā)孩子的好奇心,，也許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光,，孩子們可以到另一個(gè)星球觀光學(xué)習(xí),，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時(shí)候,，看似平常無奇的蛋,，似乎隱藏著許多有趣的秘密，在等著我們?nèi)ヌ剿髂?更重要的是,，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中,，感悟到生命的珍貴，體會(huì)到生命的奇妙之處,。

4,、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船,，用圖畫紙畫畫,，紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色,，厚的,、薄的、粗的,、滑的,、硬的、軟的,，大張的或是小張的,，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,，給予他們一片盡情想象的空間。

5,、頑皮一夏：對(duì)小朋友來說,，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!我們希望陪小朋友過一個(gè)快樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，欣賞美麗的荷花,，再玩玩水的游戲,，享受夏天的生活樂趣!

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十五

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時(shí)不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1:在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。“甜蜜手語”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2:十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性,。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)集體精神,。

4:十二月份的“給你一封信”中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感,。的機(jī)智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)的情感,。

四,、家園聯(lián)系，共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會(huì)多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng),，我們通過家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道,， 溝通聯(lián)系,，努力尋求家長(zhǎng)配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時(shí)間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對(duì)半年的努力教育,，對(duì)照學(xué)期初制定的德育計(jì)劃,，我總結(jié)如下：

一,、通過每星期的國(guó)旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國(guó),，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國(guó)歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲,，共同成長(zhǎng),，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三、在一日活動(dòng)中,，我針對(duì)幼兒穿衣,、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,，盡量做到自己的事情自己做,。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如：擦桌椅,、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧,。

五、通過節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十六

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛國(guó)主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，營(yíng)造良好育人氛圍

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題,，開展系列活動(dòng),，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化,、兒童化,、情趣化的特點(diǎn)。

3,、每周開展德育教育,。利用每個(gè)星期一的時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

二,、實(shí)行分級(jí)管理,、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí),、教師的管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果,。

三,、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到

培養(yǎng),。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃,，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1,、重陽節(jié)，我們圍繞著“愛,，從身邊做起”為主題,，進(jìn)行了尊老、敬老,、感恩,、回報(bào)一系列活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天,，小朋友們和老師一起去利店鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌,、跳舞,，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語,。為表心意,，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂,。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn),、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孩子尊老,、敬老、愛老的品質(zhì),，讓孩子擁有一顆感恩的心,。

2、愛的傳遞 ,，孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?，開展了“慶元旦，愛的傳遞”

四,、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅,、給植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

五,、重視示范性教育影響。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

六、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

我們將繼續(xù)努力工作,，明確德育工作的目標(biāo),，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理,、有效落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取,、以身作則,、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作,，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng),，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng)、社區(qū),、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧,，體現(xiàn)兒化,、美化、凈化,，凸顯園本特色,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

幼兒園德育工作總結(jié)中班 幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二十七

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我們大班20--年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)文化建設(shè),，注重德育的隱性資源兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此,，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè),。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無聲的功效,。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動(dòng),、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī),，在園內(nèi)的過道,，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境,，如："幼兒安全教育宣傳",、"幼兒健康教育宣傳"等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng),，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣,、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì),。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的,，幼兒的發(fā)展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此,，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。每班選舉并實(shí)行值日生制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角,，均由值日生負(fù)責(zé)整理,，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感,。

三,、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合一年四季，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī),。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，給弟弟妹妹送禮物,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動(dòng)中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享,。國(guó)慶節(jié)到了，我們開展了"慶國(guó)慶迎中秋"主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。

四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。每天餐點(diǎn)之后,，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠,，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、與人合作等等,。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事,。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非,，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

五,、家園共建促德育對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)來進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。