當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

安全生產(chǎn)法安全職業(yè)病心得 安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇一

生產(chǎn)工作中我們有勝利的喜悅,，也有發(fā)生安全事故后的悲哀與反思,。在這些事故中，一次次映入我們眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠,，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》,；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章,；某某現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟悉,，安全措施不完備等。

安全隱患始終存在于以人為主題的實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤,，一點(diǎn)小小的疏忽，對(duì)于我們電網(wǎng)人來(lái)說(shuō)都是致命的,?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”,，我們牢記在心,，時(shí)時(shí)講、周周學(xué),、月月喊,，安全工作規(guī)程、安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚的一大疊,，等到一出事故進(jìn)行分析,，結(jié)果就是“違章”。究其原因就是抱著麻痹大意思想,，懷著僥幸心理,，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。

通過(guò)半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)建設(shè)有以下體會(huì)和思路：建立安全生產(chǎn)培訓(xùn)是落實(shí)南網(wǎng)方略的具體體現(xiàn),。一是體現(xiàn)了“一切事故都可以預(yù)防”安全理念。它以風(fēng)險(xiǎn)控制為主線,，提出風(fēng)險(xiǎn)控制與管理內(nèi)容,，關(guān)注事前的風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估，超前控制風(fēng)險(xiǎn),，把安全防范的關(guān)口前移,，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的、主動(dòng)和超前的安全風(fēng)險(xiǎn)管理,。

二是既與國(guó)際接軌又突出南網(wǎng)特色,。體系融合了國(guó)際先進(jìn)的安全管理體系內(nèi)容、管理思想和管理方法,，同時(shí)又密切結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)體系專(zhuān)業(yè)化，具有較好的適用性和指導(dǎo)性,。

三是為培育南網(wǎng)安全文化提供強(qiáng)有力的支撐,。通過(guò)全員參與、動(dòng)態(tài)持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)分析,，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，形成以人為本的安全價(jià)值觀。

四是建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè),，提高管理“軟實(shí)力”的重要內(nèi)容,。

安全生產(chǎn)法安全職業(yè)病心得 安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇二

在這次消防安全管理知識(shí)的培訓(xùn)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí),。

我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴,、打火機(jī)等火種。不能亂拉,、亂拉電線,，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo),。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗,，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火,。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片,，燃放煙花爆竹,。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物,。

發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大,，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下,，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn),。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住,，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí),，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好,，用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大,，嗆得透不過(guò)氣來(lái),，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū),。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況,，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)：

1、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū),。有些高層樓房設(shè)有消防梯,，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓,。

2,、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒,、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條,，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上,，然后沿繩緩緩爬下,。

3、如果被火困于二樓,，可以先向樓外扔一些被褥作墊子,，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離,，更好地保證人身安全,。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大,，容易造成傷亡,。

4、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間,、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上,，耐心等待消防人員。

生命最重要,，安全第一,。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

安全生產(chǎn)法安全職業(yè)病心得 安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇三

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，校園網(wǎng)站成為學(xué)校的門(mén)面,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。因而,，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)基本操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù),。20__年11月18日,，我作為過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名網(wǎng)絡(luò)管理員，能有幸參加商南縣中小學(xué)電教設(shè)備管理員和網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn),，我感到很榮幸,，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但每一位老師都很有耐心,，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解,，這讓我很受感動(dòng),。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái),。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過(guò)這次為期一天的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng),。

1,、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,，教師必須有一種超前意識(shí)。

2,、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，也是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),。雖然我本人處在信息相對(duì)落后,，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒,，只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己,，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解,，同時(shí),，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛,。