總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇一

一,、思想認識

自覺參加每次教育活動,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心,、責任心,。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務,。平時經(jīng)常進行自我反省,，確立整改目標,，努力塑造一個好老師的形象。在活動中,，認真樹立自己的教師座右銘,，積極參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策,。熱情幫助身邊的年輕教師,，真誠希望他們少走彎路，盡快成長,。

二,、關心學生

1、真誠關愛每一位學生,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。在教育教學中,，注重樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都給予學生必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心,、交流,，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學生的個性,，對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，激發(fā)他們的學習積極性,。

2、努力讓學生學得輕松活潑,。在工作中,，對學生的要求

一向十分嚴格，始終把教學質(zhì)量放在第一位,。語文是一門基礎學科,，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文,，如何讓他們學得輕松活潑,，生動有趣,，是我今后要努力的方向,。

三、鉆研業(yè)務

博學多才對一位教師來說是十分重要的,。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷學習,，掌握新知識，開拓知識面,。

為了提高自己的業(yè)務素質(zhì),，我虛心向身邊的老師學習,，勤于翻閱各類教育教學雜志,。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課,，嘗試口語交際課教學,。

教育是一門科學、也是一門藝術,。為了取得更好的教育教學效果,，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學技巧,，把握教育契機,，采用靈活有效的教育教學方法,，促進學生發(fā)展

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇二

我校這學期開展學習師德師風以來，在縣教育局,，學校領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

一,、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣,，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。x年3月在校領導主持召開的動員會上,，把學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想,，道德,，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象,。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。學校定于6月12日~7月12日為第二階段(對照檢查)。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的會上，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、 更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、 樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師,，并不斷更新、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標,。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇三

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一學年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個崗位以來,，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向老教師請教自然,、科學知識使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇四

作為一名教師,，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識,，有著五彩斑斕般夢想的孩子們,，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩橋,。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉,，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,，潤物細無聲?！?/p>

一,、愛學生就必須嚴格要求學生

俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之惰”。嚴是有標準的嚴,，是在一定范圍內(nèi)的嚴,，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德,、智,、體、美等方面的全面發(fā)展的,，不是摧殘學生身心健康的嚴,。嚴格要求不等于懲罰學生,，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛,、嚴中有度,、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之,，而不是敬而畏之,。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎,，愛以嚴為前提,，嚴愛結(jié)合，愛而不縱,，嚴而不兇,。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露,。

我在想：一個人最崇高的愛是愛別人,，那么一個教師最崇高的愛就是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提。所以教師要真正關心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格要求學生,，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑。

二,、愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

任何一個學生都有自己的優(yōu)點,，“問題生”也不例外，相反,，對他們要給予更多的愛,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮,，從而激起其學習的斗志,。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應多了解多關心,、多談心少發(fā)火,、不體罰、不放棄,。實踐證明,，從愛出發(fā)，動之以情,、曉之以理,、導之以行、持之以恒,，“問題生”是可以轉(zhuǎn)化的,。然而，對學生除了所給予的愛以外,，我們還應有一份責任感。如果說一切教育都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責任,。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛,，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”,。

三、愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格,，建立平等的師生關系,。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維,，因此,，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生,。尊重學生的人格,，就要充分理解學生、信任學生,、欣賞學生,，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心,。對學生多一些鼓勵,，少一些訓斥;多一份肯定,，少一份否定;多一點表揚，少一點批評,。對學生要真誠,，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助,，只有這樣,，才能成為學生心目中真正的良師益友。

我們都知道壞學生是家庭的溺愛和社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是要以“人性向善”為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去建立正確的世界觀和人生觀,。

總而言之,，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，沒有愛,，就沒有真正的教育,。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力,。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧,，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號,。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇五

教書育人，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,，我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重,。作為教師，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生?傳道、授業(yè),、解惑?,，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學生。一年來,，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學工作中也就有了動力,。

二、熱愛學生,，平等對待每一位學生,。

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀,。熱愛學生,，尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正地對待每一個學生，才不失師德風范,。但?人非圣賢,，熟能無過。?更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。?

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。韓愈曾經(jīng)說過?師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。?只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程,。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，老師應該對學生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大，教師的使命感要加強,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的'教師。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇六

本學年,，我擔任四年級(2)班班主任工作,，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學年下來,，班級在各方面工作都還不錯,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、抓好日常行為規(guī)范教育,，加強各種能力的培養(yǎng)

對學生進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求，一抓到底,。長期以來,，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng),。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二,、對學生進行耐心教育,，多表揚少批評

表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

三,、為人師表，以身作則工作總結(jié)

班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),，我首先做到和各位教師搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人,。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇七

根據(jù)上級關于進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、確定師德考核的范圍對象

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。

二、完善教師師德考核備案管理

我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學年一次，考核結(jié)束后,，學校將考核結(jié)果上報教育辦,，考核檔案由學校歸檔保存。

三,、堅持教師師德考核的原則

1,、堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范,、團結(jié)鼓勵作用。

2,、堅持基層為主的原則,。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施,。

3,、堅持實事求是的原則?？荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正、公平,、公開,。

4、堅持科學推進的原則,?？荚u方案立足實際，力求科學合理,，切實可行,。

四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式

1,、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設,，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德,、能,、勤、績,、廉,、學”等方面進行綜合評價。

2,、師德考核采取平時與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評,，教師互評,，學生評議，家長評議，反饋意見,，公示結(jié)果,，登記備案等程序組織實施。

五,、強化教師師德考核結(jié)果與獎懲

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風,、出現(xiàn)重大責任事故等的教師,，均視為考核不合格)四個等次。

六,、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序

加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措,，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織,、有計劃的實施,，一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責,，落實好組織機構(gòu)和人員,，明確職責，抓好落實;二是按照《方案》,、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,，認真實施;三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,，自覺接受監(jiān)督,，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長,、社會群眾參與,，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查,，充分聽取,、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設結(jié)合起來,，扎扎實實地開展師德考核與評議工作;四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,，而且要及時處理上報。

教師師德師風考核個人總結(jié)簡短 教師師德師風考核個人總結(jié)精簡版篇八

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，努力造就忠誠黨的教育事業(yè),，以熱愛學生，教書育人為核心,，健全考核機制,，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍,，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容;以查擺問題,、自我完善,、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識,、關愛學生,、服務育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。

認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神,，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段,，是促進依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。

二、加強領導,，落實責任,。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務,，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領導,，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長為組長,，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象,。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師風建設活動。

為進一步提高我校教師的師德師風建設,，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動,，通過活動,，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”,、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事,，鞭策激勵自己,。

五、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性,。

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

六,、師德師風建設結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風建設結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真完成了40學時的集中學習,。利用業(yè)余時間開展了學時的自學,。認真做好學習筆記，完成讀書筆記8篇,、讀書心得2篇,，有的還超額完成筆記。

教育教學,、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務,、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極,、創(chuàng)新實干,、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極,、帶病工作;年輕同志務真求實,、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位,、班風學風轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價,，家長對我校的滿意度都高達百分之百。多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意!

通過此次師德考核,，我校教師對師德有了進一步的認識,，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎,，相信只要扎實工作,，務求實效，我們的明天會更美好!