在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

國際兒童圖書日活動策劃篇一

1、仔細觀察圖片,，理解物體之間的關系,，會對照畫面認讀漢字。

2,、通過匹配活動,，發(fā)揮幼兒的想象,，能由一件物品想象出另㈠牛形狀相似的物品。

3,、積極地參與活動,，體驗活動帶來的快樂。

活動準備圖片活動過程1,、游戲“猜猜猜”,，引起幼兒興趣。

——出示娃哈哈瓶,，請幼兒說說：這是什么,？猜一猜，用它能變成什么呢,？

2,、出示實物圖片，請幼兒尋找相應的變形圖片進行匹配,。

——教師示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子變出來的汽車圖片,，邊貼邊說：“娃哈哈瓶子變變變，變汽車,?！?/p>

——教師帶領幼兒按順序依次認識其他實物圖片。

——請部分幼兒找出相應的變形圖片并進行匹配,。

提問：為什么你會把這兩張圖片放在一起,？

——鼓勵幼兒與教師一起看圖片講述。

3,、教師引導幼兒觀察黑板上圖片旁邊的漢字,，鼓勵幼兒主動地認讀圖片旁的漢字。

4,、師生看黑板上的圖片,、漢字共同完整地講述畫面內容。

5,、遷移已有的生活經(jīng)驗,，鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。還有什么東西可以變成另外一件東西呢,？

教師帶領幼兒打開幼兒用書,，師生共同完整地翻閱圖片，講述書中的內容,。

6,、游戲：“機器人”。

——請幼兒聽信號自由地做出各種動作，并說出自己變出的造型名稱,。

國際兒童圖書日活動策劃篇二

活動目的

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長,。

活動口號

1,、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書,。

2,、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣,。

3,、我讀書，我快樂,，我讀書,，我美麗。

活動準備

a,、校園

1,、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處,。

2,、學校圖書保證做到全天開放,，每班設有圖書角,，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便,。

3,、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目,，交流學生和家長的讀書心得,，讓孩子好讀書，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶,。

b、家庭

1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌,，一個小書架,，一個臺燈。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目,。

活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動,，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）

2,、家長學校召開家校聯(lián)誼活動,，講明家校攜手，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀的重大意義,，號召親子共讀。并倡議老師,、家長和孩子同閱一本好書,，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1,、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,，三年級學習了《想別人沒想到的》后,，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動,，保證閱讀效果,。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,，要求家長于每周或隔周填寫一次,，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表,，評選每月讀書之星,，并向各位家長通報，讓家長充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣。

4,、在家長會中,，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗,。

第三階段：成果匯報

1,、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽,。

2,、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3,、開展“小書房評比”活動,，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多,，評比之最,，向家長們告知。

4,、評出一批書香家庭,。

國際兒童圖書日活動策劃篇三

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會讀書的習慣，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2、通過開展讀書活動,，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂。

3,、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境,，促進孩子健康快樂成長。

活動準備

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目,；起草“親子閱讀倡議書”；

2,、圖書漂流：經(jīng)典繪本,、制作好導讀手冊、閱讀記錄表,。

活動內容及安排

（一）,、宣傳發(fā)動階段：

12月1—7日程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書活動方案,。

2,、確定推薦書目。

3,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍（1）創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動方案,。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長共同關注并能參與活動,。

（二）、實施操作階段：

12月8—31日

班級閱讀活動的開展：

1,、開展“好書分享”活動,。（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《唐詩誦讀》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“圖書漂流”活動,。布置“圖書漂流區(qū)”幼兒和家長可以將繪本帶回家,，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還,，在本組繼續(xù)流動。

5,。開展修書活動,，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍,；教會幼兒用彩筆繪制圖書,，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動,。

6,、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候，送好書壓歲,。家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流,，共同成長,，撰寫家長陪讀感悟。

國際兒童圖書日活動策劃篇四

活動主題：

讓閱讀成為習慣,，讓書香溢滿校園

活動時間：

4月15日---5月24日

活動目的：

腹有詩書氣自華,，最是書看能致遠,。家校攜手,，建設“書香校園”,、“書香家庭”,，開展“我讀書，我快樂,；我讀書,，華自氣,！”親子共讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)幼兒的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣,，讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣,；讓幼兒讀起來,、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來,，促進孩子知書達禮,，全面健康地成長。

活動口號：

1,、腹有詩書氣自華,，最是書看能致遠。

2,、讓讀書成為習慣,，讓讀書成為樂趣。

宣傳動員,。

學校：

1,、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動,，并簡明說明此項活動的目的。

2,、向家長推薦幼兒必讀書目,。

家庭：

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境

2,、帶孩子購買一些必讀書目,。

活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表,。

2,、每班至少上交1篇家長讀書征文,，參加親子共育征文評選。

國際兒童圖書日活動策劃篇五

一,、活動目的

1,、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習慣,，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2,、通過開展讀書活動,，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂,。

3,、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長,。

二,、活動時間

20__年x月__日——20__年x月x日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲,！

三,、活動主題

親子共閱讀、好書伴成長

四,、活動要求

1,、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等,。

2,、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3,、微信打卡21天,。

4、成果分享：

打卡完成后,，和孩子共同制作閱讀海報（a3紙大?。螅海?）有一個響亮的標題（2）有閱讀照片（3）有陪讀感悟（4）其它項目自行設計,，要美觀大方,，體現(xiàn)親子共同參與,。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比,。

五,、評比形式：

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組,，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”,。

最新幼兒園書香閱讀活動方案3

1、加強學習,。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》,、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》,、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書,。

2,、通過讀書,，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,。

3、通過讀書,，強化自身修養(yǎng),，使自己成為更富內涵的教師。

4,、積極撰寫讀書心得,，積累相關的教育教學經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風格,，全面提高教育教學質量,。

學習內容：

1、制定學習計劃,，從而更好地開展暑假學習,。

2、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，寫好批注,。

3、在閱讀過程中,，將讀書與反思相結合,，積極撰寫讀書隨筆,，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

4,、充分利用網(wǎng)絡資源，進行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用,。

6、對自己的讀書體會進行梳理,，完成3篇高質量的讀書心得,。

7、假期結束前,，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結,。