在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

激勵著成長篇一

我堅(jiān)定地認(rèn)為：人應(yīng)該在逆境中成長。如果一個人身在順境之中,，不管什么很小很小的挫折,，都有人替他承擔(dān)，這么小的挫折他可能都承擔(dān)不起,。那么,，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會離開,，他再小的挫折都手足無措,，更大的挫折,，他承擔(dān)得起嗎,？他會以良好的心態(tài)去面對嗎？

這好比有一顆小樹苗的上方是遮天蔽日的大樹,，雨落在大樹上,，也不會滴一滴在小樹上；朔風(fēng)侵襲著大樹,，小樹依然不會感到寒冷,。可有一天,，大樹被砍倒了,，小樹孤零零地立在那里。有一年洪災(zāi),，風(fēng)輕易而舉地將小樹連根拔起,，結(jié)果可想而知……

從前，有一個叫李想的孩子,。上小學(xué)的一天,，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是,，在他萬分慚愧時,，父母竟為他承擔(dān)責(zé)任，像擋箭牌一樣,。從小到大,，父母在他犯錯誤時一直為他辯護(hù)。最終,，李想兩次被學(xué)校開除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎,？可見,，順境害人。

逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心,。如果在順境中成長,，那么它他就會坐享其成。如果身處逆境,，他就會艱苦奮斗,，努力打拼?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時又盲又聾,，但正因?yàn)檫@個原因,，她才刻苦用功，最終影響了全世界,。她后來回憶道,，上大學(xué)時，聽力視力都帶給她極大的不利,，聽課和考試非常麻煩,，所以她才加倍努力。

培根說過：“順境中的美德是節(jié)制,，逆境中的美德是堅(jiān)韌,，后一種是較為偉大的德性?！彼?，人一定要在逆境中成長！

激勵著成長篇二

一個成年人,，當(dāng)你得到一個信任的目光,，聽到一句鼓勵的話語，往往會充滿自信,，熱血沸騰,。三年級的孩子，同樣如此,。

我們班有個小女孩叫路雨桐,，由于父母工作忙碌，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長,，所以養(yǎng)成懶惰和散漫的習(xí)慣,，上課不認(rèn)真聽講，和行為習(xí)慣不好的同學(xué)說話、傳紙條,，作業(yè)糊弄,，學(xué)習(xí)成績很差。

有一次課間十分鐘,，我走進(jìn)教室批改作業(yè),，看見數(shù)學(xué)老師正在嚴(yán)厲批評路雨桐，因?yàn)樗跀?shù)學(xué)課上沒有認(rèn)真聽講,，寫作業(yè)出現(xiàn)了許多錯誤,。我發(fā)現(xiàn)這個孩子當(dāng)時受到這樣的批評，沒有意識到自己的錯誤,，反而滿不在乎,。語文課上，也是心不在焉,，不知所措,。

她的學(xué)習(xí)小組長王一凡向我反映：“路雨桐一直在玩，她不聽講,，總在底下玩,，還傳紙條?！?/p>

我當(dāng)時火冒三丈,，訓(xùn)斥道：“你個小女孩像個淘氣的男孩子,，真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子,，開始聽講了?？墒呛镁安婚L,，她又xxx病復(fù)發(fā)了?？粗@個漂亮的小女孩,，打扮很時尚的小女孩，我很是焦急,，到底怎么才能調(diào)動她的積極性呢?

今天出現(xiàn)問題的是路雨桐,，明天又會是誰呢，那時候怎么辦呢?

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議每位班主任多讀書,。于是我利用閑暇時間開始讀書,，書中講述對孩子多鼓勵少批評，尤其是小學(xué)生,。教導(dǎo)主任開會也經(jīng)常提這種教育方式,。

于是我看到她的一點(diǎn)進(jìn)步，就大加贊揚(yáng)。有一次上語文課,，我說誰寫好了就坐好,，路雨桐第一個坐好了，我抓住這個機(jī)會激勵表揚(yáng)她：“路雨桐反應(yīng)快,，坐姿好,。”她聽了表揚(yáng)之后,，臉上充滿自信,，坐得更好了。那節(jié)課她大聲朗讀課文,，并且舉手回答問題了,。我為她的進(jìn)步而感到欣慰。

后來的幾次單元過關(guān)考試成績都有了不同程度的進(jìn)步,，我每次都不放過表揚(yáng)她的機(jī)會,。我深深地感悟到激勵教育是多么的重要。

通過這件事,，我體會到激勵教育能調(diào)動學(xué)生的積極性,，能使學(xué)生振作起來，能使學(xué)生對未來充滿自信,，能使一個迷途羔羊走上正軌,。激勵教育能使幼苗茁壯成長，能使心結(jié)慢慢融化,。我們不要用老眼光看死他,，用嚴(yán)厲的話刺激他，強(qiáng)制他去怎么做,。要相信一句鼓勵的話猶如雨中送傘令人驚喜,，猶如雪中送炭給人溫暖。

激勵著成長篇三

“加油,！”我后退一步,，將羽毛球拍一揮，球在空中劃過一道美麗的弧線,，穿過明媚的陽光,。我會打羽毛球了！

父親的鼓勵如火星,，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望,。

幾個月過去，我仍常常依窗而癢癢,，看著那片讓我燃起信心的地方,，每每想起那學(xué)打羽毛球的往事,，我便心頭一熱。

那個暑假,，陽光特別燦爛,，我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球，可我無論如何也接不到球,，心中十分沮喪,，將拍子一扔，走到一邊生悶氣,。搖著頭,，心中否定了自己，我一定是學(xué)不會了,！太難了,！心中的火焰正在熄滅。

許久,，一只大手輕輕地放在我的肩上,，是父親。他輕聲安慰著我：“不過是個羽毛球,，沒什么難的,，你只要用心學(xué)，一定可以學(xué)會的,！”他臉上洋溢著暖心的笑,。“可我就是學(xué)不會,！”我大聲叫著,，驚起了身邊的小鳥。

“相信我,，好嗎,？加油,，你一定行,！”

我半信半疑地望著父親，他的眼神中充滿了鼓勵,?！皝戆桑　彼χ?。我于是跟著他來到那片打球的場地,。火星落在心中的木頭上,，燃起火苗,。父親耐心地教著我,，步伐如何移動，手如何發(fā)力,，眼睛如何注意球的來路……我被他帶動著,，學(xué)著?；鹈缭絹碓酵?。

學(xué)完了動作，我們又開始打球,。我有些忐忑不安,，我會像之前一樣嗎？火苗在風(fēng)中搖晃不定,?！凹佑停隳苄?！”我吸了口氣,，準(zhǔn)備打球。一下,，兩下,，羽毛球的尾跡劃過陽光，也劃破了我心中的陰云,，心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火,！“加油，你能行,！”父親邊打邊鼓勵著我,，我越來越自信，我成功了,！

父親露出欣慰的笑,，陽光燦爛，如我歡樂的心,。父親的鼓勵,，讓我成長，成長,。

“加油,，你能行！”父親在我心中鼓勵著……

激勵著成長篇四

這是個苦惱的一天,，老師留了一項(xiàng)作業(yè),，使我頭疼。

老師讓把諸葛亮的《誡子書》翻譯一遍,，我卻一句都不理解,，就來回倒騰,，從而非常不奈煩，“怎么辦呢,？明天還要交呢,，這能翻譯出來了？這么多句呢,，麻煩死了,！xxx我因急于寫完作業(yè)，都沒有靜下心來好好想一想,，也只好放棄了,，我去找我的貓玩，“我的貓?jiān)趺床灰娏?？它去哪了,？算了，不找了,！xxx正當(dāng)我無可奈何要回去做我的作業(yè)的時候,，忽然看到了它，他鎮(zhèn)守在洞口,，等待著老鼠出洞呢,，我不敢過去，就在旁邊靜靜的看著它,，一動不動守在洞口,，看著就像一幅靜止的畫面，平心靜氣,，一點(diǎn)不著急,，只見老鼠探出頭來，他一把抓住老鼠叼著老鼠就離開了,，這時我大概理解了,，xxx靜以修身”這句話了。要靜心專一,，才能做好每一件事,，就像貓抓老鼠一樣

我著著急急的把語文作業(yè)寫完后，想著要休息一會兒,，發(fā)現(xiàn)坐在沙發(fā)上的妹妹正在看寒號鳥呢,！我也跟著一起看，想著看完再寫,，看完就寫。

視頻中講了寒號鳥在快入冬的時候,，不著急搭窩,，不聽伙伴的勸告,，想著今天不冷，能過一天是一天,。

這不就是我嗎,？對！我就是得過且過的人,，胸?zé)o大志,，沒有長遠(yuǎn)打算，學(xué)習(xí)敷衍了事,，不負(fù)責(zé),。

好像從那天開始，我對這一切的態(tài)度改觀了,，不再輕薄浮躁也不得過且過了,。

鼓勵也就是警戒，伴隨著你成長,。

激勵著成長篇五

人人都需要鼓勵,，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心里充滿希望,，向自己的理想不斷邁進(jìn)……

每天放學(xué)一出校門,，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果說“開心,，老師上課提問我了,，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了,，就會撫摸著我的頭說“對,，要大膽舉手發(fā)言，即使回答錯了,，也沒關(guān)系,，至少我們知道怎么錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了,?！比绻艺f“不開心，老師批評了我,?！薄翱荚嚊]考好?！钡鹊?，爸爸就會笑著說“老師批評你，是讓你知道錯誤原因,，以便下次改正,?！比绻覜]考好，爸爸就會鼓勵我說“這次考不好,，不代表下次考不好,，回家我和你一起找錯誤原因?！?/p>

作文課上,，我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后,，我告訴了爸爸,，爸爸從我們班的群里找到了我的作文，看了以后,，激動地抱起我,，夸了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師,，作文老師也給我鼓勵,。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué)，把我的作文讀給五年級學(xué)生聽的,。我非常自豪,，也更加自信！

爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵,，還在生活上給了我鼓勵,。一次，爸爸教我炒雞蛋,。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破,，然后把雞蛋掰到鍋里，再在邊上撒點(diǎn)油,，用鍋鏟反復(fù)炒幾下,。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻,。我本以為炒雞蛋就是那么簡單,，但一吃，發(fā)現(xiàn)里面還沒有熟呢,！我沮喪極了,！

爸爸鼓勵我說：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅(jiān)持到底,，想辦法克服,。”我又充滿了信心，一次,、兩次,，我終于成功了,！

是?。≡趯W(xué)習(xí)及生活中,，我們也許會遇到挫折和磨難,，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運(yùn)和人生，要想成為一個抵御風(fēng)雪,，頑強(qiáng)生存的人,，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙,。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵,！

激勵著成長篇六

功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,，獲得了盼望已久的獎……

獲獎以后的一切是同學(xué)的羨慕,，父母的欣慰，和煦的陽光,，清新的空氣,，含苞的花朵，嫩綠的小草,，天際的飛鳥……

我不禁大喊：“知我者,，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜,，又像著了火一樣的熱……

“喂,，你是……”

誰說“好事不出門，壞事傳千里”,，本來就是“好事傳千里,，壞事不出門”嘛!不過這個人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了,，又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味,，我可是受夠了?，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么?這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字,，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事,。

有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓,。原來,，失落的感覺竟是這么的糟糕……

“喂，你找誰?”

“你好,，被老師訓(xùn)了吧!請記住,，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路,，相信吧,，成功是屬于你的!”說完，電話就掛了,。

哦,，想起來了，這不是她么,，是她,，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘,。此時此刻,，我的心甜甜的，拿出日記本,，寫下她的話,，《一切盡在不言中》。

激勵著成長篇七

“失敗乃成功之母”,，這不是在鼓勵那些失敗的人嗎?“只有自信才會成功”,，這不是在鼓勵那些自卑的人嗎?從我的經(jīng)歷中體會到，人生處處都離不開鼓勵,，都需要鼓勵,，只有這樣，才能走向成功,。

雖然我是一個非常樂觀的人,，但經(jīng)過幾次失敗的打擊，還是垮了下來,，脆弱得站不起來了,。可就在這時,，我的長輩,、父母、老師和同學(xué)們都非常理解我,、關(guān)心我,、鼓勵我，終于在大家的鼓勵下，我增強(qiáng)了勇氣,，恢復(fù)了自信,，獲得了成功。

當(dāng)我的老師把這些情況告訴我的父母之后,，他們不敢相信這個現(xiàn)實(shí),。在他們再三詢問下，我不得不把這所有的一切都一一告訴了他們,。

他們非常愛我,，我又這么不爭氣,，我以為肯定會招來一頓打,，可是我想錯了。爸爸很溫和地把我叫到廚房,，他把三個鍋里都放了一些水,，開始加熱，然后每個鍋里依次放了一個胡蘿卜,、一個雞蛋,、一把成了粉末的咖啡豆。十幾分鐘過去了,，爸爸把煮好的蘿卜,、雞蛋和咖啡分別盛到一個碗里。爸爸說:“胡蘿卜放進(jìn)水里之前是堅(jiān)硬的,，經(jīng)過熱水的煎熬,，它忍受不了，現(xiàn)在變軟了;雞蛋放進(jìn)水里之前,，它的蛋黃是水狀的,，現(xiàn)在卻變硬了;而咖啡豆呢，在承受了異常的溫度之后,，不但沸騰的開水沒有改變它,，最后它卻改變了水。這三種物質(zhì)你愿意學(xué)哪一種呢?”爸爸看我久久無語,、充滿迷茫,，便鼓勵我說:“孩子，只要你堅(jiān)持下去,，克服困難,，就一定會取得成功，我們相信你,，只要你付出努力,，你一定是最優(yōu)秀的，我們永遠(yuǎn)支持你!”

有了爸爸的這番鼓勵，我充滿自信,，加倍努力,，從此不但文化科目名列前茅，而且在籃球,、乒乓球,、長跑等各項(xiàng)體育比賽中也都取得驕人的成績，還時常熱情耐心地幫助同學(xué)們克服各種困難,，成為全面發(fā)展的優(yōu)等生,，受到老師和同學(xué)們的稱贊。

我很幸運(yùn),，因?yàn)槲铱梢栽诠膭钪袌?jiān)持不懈,，永不放棄，不斷進(jìn)步,，迅速成長,，取得成功。

激勵著成長篇八

“你要相信自己一定是最棒的.....”爸爸媽媽常對我說這些話,，而我也是在這鼓勵中成長的,。

從小時候，開始學(xué)走路,，摔倒后,，他們總是先走出幾步遠(yuǎn)后張開雙臂說：“寶寶，到這里來,，對,，寶寶是最棒的！”我便忙著爬起來,，帶著滿臉淚花,，笑著“走”過去，就這么摔倒爬起中,，我也就漸漸長大了,。

直到小學(xué)畢業(yè)后要考弘文中學(xué)前，我天天茶不思飯不想,。爸爸媽媽說：“相信自己,，你是最棒的，你能行,！”于是,，我穩(wěn)步進(jìn)入考場，終于被順利錄取,。

然而不久聽到葫蘆絲考級的消息后,，我便一直思忖自己有什么不足,，總擔(dān)心自己考不好，于是天天抽出2--3小時去練習(xí),。臨考前一天,，媽媽說：“‘功夫不會負(fù)有心人’，你一定能考好,。記住‘相信自己沒錯’,！”考試時我盡量放松自己，輕松應(yīng)試,。過了漫長的幾個星期,，我終于拿到了6級考級證書，心里直想著：“‘相信自己---沒錯’,！”

開學(xué)后,，經(jīng)過幾次月考，我的成績竟然是‘負(fù)增長’,。爸爸媽媽看到我天天愁眉苦臉的樣子,，便說：“‘失敗乃是成功之母’，你不僅可以和‘成功的兒子’（失?。┪帐郑悄阋部梢耘c‘失敗的母親’（成功）交朋友,！把握時間和機(jī)會,，你定能成功！”經(jīng)過幾番努力,我終于使自己的成績處在“正增長”狀態(tài),。

我終于認(rèn)識到鼓勵已成了我生活中不可分割的一部分,。正是鼓勵使我穩(wěn)步前進(jìn)，正是鼓勵給我動力,，正是鼓勵讓我成功,、笑傲人生！

而我這顆“小苗”不正是在“鼓勵”這個“太陽”下茁壯成長嗎,？

激勵著成長篇九

在很小的時候,，他們總說我沒長大，是個小孩子,。那是我想,，什么是長大呢！

小時候的我總是羨慕大人,，愿意買什么買什么,，想干什么就干什么，但是重未想過他們想干什么就干什么的前提,。直到站在,，我懂了,。

不知不覺，懵懂無知的我已經(jīng)是快要步入高三,、快要成年的人了?，F(xiàn)在的我，是小朋友的大姐姐,、長輩眼中的大孩子了,。身份不一樣了面臨的自然也不一樣經(jīng)歷的更你不一樣。

現(xiàn)在的我會知道父母賺錢的不易,、會懂得如何讓疲憊了一天的父母開心,、也懂得了禮讓他人和控制自己的情緒。隨著年齡的不斷增長,，心智也隨著增長,。從哪個只知道跟父母要錢，不給就哭的小姑娘,，變成了給父母做飯的大姑娘,。想著以前為了自己喜歡吃的零食，可以跟父母鬧上好幾天,，現(xiàn)在會把自己的零花錢攢起來給父母買東西,。

心理上的成長,，是從一個什么都不懂的嬰兒開始,，經(jīng)歷心智不成熟的兒童階段，略微懂事的小學(xué)階段,，心智漸漸成熟的高中,，心智完全成熟的大學(xué)階段，圓滑處事的上班族階段,，沉穩(wěn)冷靜的中年人階段,，一直到安穩(wěn)氣平的老年階段結(jié)束，從什么都不懂到處事圓滑到最后,。

而身體上的成長就簡單多了,。從呀呀學(xué)語經(jīng)歷幼稚的兒童，再到懵懂的小學(xué),，再到成熟的高中,，再到獨(dú)當(dāng)一面的大學(xué)。一直到滿臉長皺紋階段結(jié)束,。

長大大概就是這個樣子吧,！人生一直處在不斷成長的過程。心智也越來越成熟,。心智這種東西,，能改變,，能努力，可以進(jìn)步,，但不管怎樣努力,，似乎還停留在原點(diǎn)。

這就是長大吧,！

激勵著成長篇十

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，而往往夸獎會使人驕傲,。這句話本身是沒有錯的,，但往往成長是需要鼓勵的。

鼓勵,，好似一個神奇的東西,，它只是一句話，卻會使人發(fā)生巨大的改變,！

當(dāng)你考試前進(jìn)時,，你班主任夸獎你，你會感覺很高興,，或許有那么一種得意的心情吧,。但是當(dāng)你很出色的時候，卻沒有人夸獎你,，鼓勵你,，而是去對一個不如你的人進(jìn)行夸獎，這時候難免心中有些寫不滿,。這些不滿總是消極的！

前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,，大體的內(nèi)容是：一次家長會上,，老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激，就在黑板上寫上了一些算式,，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候,，下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子,。這時,，老師停下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長,，你們都在討論什么,。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了，連三年級的小孩都會做的,，你一個初中班主任都能算錯,，這……

班主任先把秩序穩(wěn)定下來,，然后用提高一百分貝音量對家長們說，我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧,，因?yàn)榈谖鍌€我沒寫完,。四個里面我一共才錯了一個，三個都對了,，為什么你們都不夸獎我,？反而在批評我？這是下面的家長都不說話了,。他們都在你看看我我望望你,。好似剛犯錯的小孩。

班主任又說：就好像我做這個題一樣,，明明知錯了一個而已,，你們都在說我不配當(dāng)班主任怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,，彼此之間還是有些羞澀的,。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的，他們進(jìn)步了,，你們沒有任何表示,，既不批評也不表揚(yáng)；他們退步了,，我也知道你們比誰都著急,，可是你們只會一味地批評，這樣不僅不會解決問題,，或許會給他們心靈帶來重大的傷害,！

是啊，誰又不渴望夸獎呢,？誰又不渴望鼓勵呢,？所以，當(dāng)我們進(jìn)步時,，無論是大還是小,，請記住一定要給予我們鼓勵！

激勵著成長篇十一

培根說過：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩,，給人以才干?！辈诲e的,，書能增廣人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì),。因此,，古人有所謂“富者因書而貴,，貧者因書而富?！钡慕鹧?。

初識書

記得小時剛學(xué)拼音，還不識字,，媽媽就給我買了一本彩圖注音版的童話故事書,。我著迷于其中的人物，動物,，以及童話故事中的情節(jié),。因此,，我的世界里充滿了憧憬與向往,。童話中的好人,，善人總能如愿以償，事事如意,。而惡人都會得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng),。因此，我懂得了這個“世界”善有善報(bào),，惡有惡報(bào),，人要多做善事，富于愛心,。

熟識書

隨著時間的流逝,，我漸漸長大了。童話故事雖還整整齊齊地放在我的書架上,，可早已成為童年的一個紀(jì)念,，童話已不能滿足我的讀書欲望了。我開始閱讀各種小說,，長篇的,，中篇的，短篇的,。讀談人生的，講科學(xué)的等各種各樣的書,。也正是因?yàn)樽x書,，我寫下了不少讀書體會。我體會到懷有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”大志的范仲淹,，“鞠躬盡瘁，死而后已”的好總理xxx…從古至今,，哪一位名人志士不是從書中汲取精神食糧的呢,？

書為友

我在書中認(rèn)識了魯迅,，巴金，托爾斯泰,，歌德,，普希金；體味了李白的浪漫,，蘇軾的豪放,，杜甫的深沉，李清照的清麗,，在書中遨游蒼穹,，古往今來的人世萬象常令我或哭或笑或嘆或狂…也正是這些，讓我注定一生與書為友,，一生以書為伴,。

激勵著成長篇十二

成長的路上我經(jīng)歷過很多大大小小的事情，有困難的,、有快樂的,、有后悔的……但使我最難忘的還是成長路上的那一聲聲“加油”。

那是三年級的一次運(yùn)動會,，我報(bào)名了六十米賽跑,，爸爸為了我也來參加家長志愿者。秋天的陽光金燦燦地灑遍操場,，暖洋洋的,。同學(xué)們臉上都洋溢著熱情，歡呼聲,、吶喊聲,、吹哨聲，此起彼伏,，整個操場成了歡騰的海洋,。看著同學(xué)們的激情,，我渾身充滿了力量,，但也有些緊張，下一輪就到我跑六十米了,。爸爸一直陪著我,，一邊指導(dǎo)我做熱身運(yùn)動，一邊鼓勵我說：“不要緊張,，按平常訓(xùn)練的狀態(tài),，你一定可以的！”聽完爸爸的話，我放松了些,，盡管心還是怦怦地跳,，心想：一定要努力，不讓爸爸失望,。

我站在起跑線上,，只見爸爸站在跑道旁，一只手高高舉起,，另一只手一直對我豎大拇指,，嘴里還拼命地喊著：“寶貝，加油,，你一定可以做到的,！”我聽著，定了定心,，調(diào)整好預(yù)跑姿勢,。只聽發(fā)令槍“啪”的一聲響，我像離弦的箭一樣奔出起點(diǎn),。

對手們都不甘落后,，一個個都拼著命向終點(diǎn)奔去，落后,、領(lǐng)先,、超越、再超越……我更加奮力了,，可就在加速時,，我的腳不小心崴到了，“砰”的一聲,，整個人摔倒在地,。這時我已經(jīng)落在最后一個了。這么多天的努力都白費(fèi)了,，想到這,，眼淚和著汗水直流下來，周圍的陽光瞬間變得暗淡,。我的腿摔傷了,，滲著小小的血珠，心里好像有十萬面小鼓咚咚咚地一直敲個不停,，還跑嗎,？

當(dāng)我正想離開跑道時，爸爸連忙跑到我身邊,，摸了摸我的頭，親切地安慰道：“孩子不要泄氣！堅(jiān)持完成比賽,，這才是我們的體育精神,！加油！”旁邊的同學(xué)們也一齊朝我喊了起來：“加油,，加油,！”聽了爸爸的話，看著同學(xué)們期待的眼光,，我的心里涌出一股暖流,，眼淚更止不住了，像斷了線的珍珠一樣不住地往下掉,。在這一瞬間我體會到了鼓勵的力量,，它讓我重新鼓起勇氣站了起來。暖洋洋的陽光下,，一片加油聲中,，我在跑道上慢慢向前，直到終點(diǎn),。

這件事雖然已經(jīng)過去一年了,，但常常浮現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇到困難時,，耳邊總會想起那一聲聲“加油”,，它總能使我在快放棄的時候，重新拾起勇氣,，在成長的路上奮力向前,。

激勵著成長篇十三

在人的成長旅途中，需要的東西很多很多,，但,，我認(rèn)為成長中最需要的就是鼓勵！

那一次,，我去上英語課,。下課了，我與其他二十多位同學(xué)都被英語老師留了下來讀音標(biāo),，我不知怎地,，本就爛熟于心的音標(biāo)到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的，怎么說都說不出來,，老師沒有辦法,，只得放我們回去，下周來過關(guān),。

媽媽來接我了,。回到家，我的淚水終于決堤了,，我哭了出來,。媽媽看見了，便坐在我的旁邊,，鼓勵我說：“嵐嵐,，沒關(guān)系的，下次再努力,，就一定會過關(guān)的,！”

“可是……可是我緊張?！蔽乙贿吙抟贿呎f著,。

“沒關(guān)系，克服心理障礙就行了,?！?/p>

“好吧?！蔽掖饝?yīng)了,。

那天之后，我每天都會讀音標(biāo)讀上一個小時,，自己給自己默音標(biāo),。就這樣，反復(fù)地讀,，反復(fù)地默,，弄的我隨時隨地都可以讀默音標(biāo)似的。

第二次過關(guān),，我是第10個走的,，進(jìn)步非常大，連老師都很驚訝,，就問我為什么,。

“因?yàn)閶寢尩墓膭畎?！”我這樣回答,。

成長中需要鼓勵，如果不是媽媽的鼓勵,，我可能就不會取得這么好的成績了,。當(dāng)然了，朋友的鼓勵也少不了,。

那次,，我考試失利了,，是朋友雯幫助了我，鼓勵我,，我才能在下一次的考試中取得好的成績,！這也是朋友鼓勵的結(jié)果。

成長中需要鼓勵,，需要家人的鼓勵，也需要朋友的鼓勵,！

激勵著成長篇十四

一個人的成長路上,，一定會遇到許多挫折，但在這個人艱苦的時候,，一句鼓勵的話語,，就可能使這個人改變命運(yùn)。

我曾認(rèn)識過一個朋友,，她是體育運(yùn)動員,，第一次見到她時，她還是一個跑步不及格的小妹妹,。

班里人總是說,，她根本就跑不快，更別說及格了……這樣的話語深深地傷害了她,。我從不那樣認(rèn)為,，便走到她的面前，心口如一地說：“相信自己,，你可以的,！”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測試,，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少,，但是還是差一點(diǎn)。

回到班中,，她又變得垂頭喪氣了,。我漫不經(jīng)心地走了過去，說：“進(jìn)步一點(diǎn),，希望就多一點(diǎn),，當(dāng)你付出努力時，那些藐視的目光將灰飛煙滅,！”她望著我,，顯出堅(jiān)定的信心，沖我微笑,。放學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)她在操場上不斷地練習(xí)擺臂的動作和邁腿的寬度,，直到天空拉上了黑色的帳子。

又一次測試,，奇跡出現(xiàn)了,！我的那個朋友，居然超過了比以往跑步更快的同學(xué),，瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲,，果然是“功夫不愧有心人吶”！老師通過結(jié)果,，斷定她是一塊跑步的好料,，決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動員了。

從此,，她在班里,，從未有過沮喪，灰心這類事情了,。她還對我說：“謝謝你,，你的鼓勵使我有了信心，我一定會像你一樣鼓勵更多的人,！”

看來,，一個人的成長過程中，真的需要鼓勵,，這鼓勵,，則是他自信心力量的源泉，是使人改變自己價(jià)值觀的良藥,！

激勵著成長篇十五

在人的一生中有許多的失落,、失敗、彷徨,、孤獨(dú),、喜悅、愉快……但都有不同的意義,。

記得在小學(xué)三年級的時候,，剛開始我的數(shù)學(xué)成績名列前茅，但是后來我的數(shù)學(xué)成績卻一落千丈,。從剛開始的滿分慢慢掉到了不及格,，最后再到了班級倒數(shù)。

我終究是逃不過與老師的談話,。老師對我說：“你怎么回事,？數(shù)學(xué)成績怎么這么差？剛開始不是班級前幾,，后來怎么成了倒數(shù),？”聽完老師對我的訓(xùn)斥,，我只好默默的低下頭，不說一句話,。

放學(xué)回家后,，爸爸知道了我的這件事，便把我叫進(jìn)了我的房間,，對我說：″你怎么了,，這段時間精神狀態(tài)不太好？剛才班主任已經(jīng)把你的事情告訴了我,?！卑职钟脺厝岬恼Z氣對我說。還沒等我回答,，便又說：“是因?yàn)樯险n聽不懂，還是因?yàn)閷?shù)學(xué)失去了興趣,？孩子,，但你要記住，遇到困難不要退縮,，一定要堅(jiān)持到底,，勇敢克服。風(fēng)雨過后,，怎能不見彩虹,？爸爸永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子加油,，要相信自己,，你一定會成功的。xxx

自從聽了爸爸的話,，我便開始努力學(xué)習(xí),。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記,，做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，遇到不會的問題及時問老師,。

就這樣,，隨著日積月累的不斷努力，我的成績終于提了上去,。老師在課上表揚(yáng)了我,，并且用我的事跡鼓勵同學(xué)們，發(fā)憤圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí),，永爭第一,。這讓我發(fā)現(xiàn)，努力耕耘就會有收獲,。

只要通過自己的不斷努力,，不斷成長，便會迎來所應(yīng)有的回報(bào),。一片耕耘,，一片收獲。讓我們向著夢想前進(jìn),！

激勵著成長篇十六

在我們的成長過程中,，總會需要寬容、挫折,、成功正是這些,，讓我們成長，讓我們懂得許多許多,。

記得我上幼兒園的時候,，我在老師眼里，一直是很乖巧的,?？捎幸淮危曳噶艘粋€天大的錯誤,，在爭吵中,，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后,，我很怕老是罵我,，很怕我的好形象在老師心目中破碎?？墒?，當(dāng)我回過神來，老師已經(jīng)知道了一切,，還對我講了許多道理,，我哭了，只聽見老師呼吸的聲音,，我完全沉浸在對同學(xué)的愧疚之中,。

我放學(xué)后，偷偷溜走了,，我害怕面對現(xiàn)實(shí),。我認(rèn)為，面對現(xiàn)實(shí)后,，老師就不會再喜歡我,，我在同學(xué)心中的形象也會變壞的,。

一路上，我都在想,，不知不覺就到了家,。

晚上，我把這件事的來龍去脈都講給爸爸聽,，邊說,，還邊帶著點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽完了我的敘述,，語重心長地說：孩子,，爸爸告訴你，我小時候也不小心犯過比你更嚴(yán)重的錯誤,。當(dāng)時,，我也想過逃走，不去面對現(xiàn)實(shí),?？晌矣忠幌耄骸疤幼呔褪亲锓福矣植粫プ?。我應(yīng)該勇敢面對，不能退縮,?！焙髞恚冶荒隳棠檀蛄?，可打的痛總比逃走的壓力要好得多,。孩子，我也希望你能勇敢去面對,，我相信你,！我聽了爸爸的話后，長舒了一口氣,，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

第二天來到幼兒園，我向同學(xué)道歉,，并被老師表揚(yáng)了,。我走到門外，抬頭望望天空,，感覺我一下子變得好大,，一切的一切，都向我豎起大拇指,。我才發(fā)現(xiàn),，我的心長大了,。

是爸爸的鼓勵讓我長大，讓我勇敢,。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現(xiàn)實(shí),！

激勵著成長篇十七

成長，就是一個人從嗷嗷待哺的小嬰兒逐漸長大的過程,。變化就像一顆無色的水晶球被涂上了絢麗燦爛的顏色,。

我小時候是很單純的，單純得猶如一張白紙,。這是我學(xué)翻身時的一張照片,。照片上的我看似遇到了困難，一雙小手?jǐn)[動著,，小腳翹起來在空中胡亂踢著,。爸爸在旁邊看著，目光中閃著鼓勵的神采,。終于,，我翻過去了，爸爸的目光變成了欣喜和贊賞,。

這是我學(xué)走路時的一張照片,。照片上的我左搖右晃，像極了一個喝醉酒的人,。媽媽在后面跟著我,，保護(hù)著我。失敗是成功之母,，經(jīng)過一次次失敗,，我終于搖晃著，小心翼翼地邁出了人生的第一步,。

這是我上幼兒園時的一張照片,。照片上的我個頭高了許多。我正在眉開眼笑地看一本童話書,，奶奶坐在我的身旁,，用慈祥的眼神看著我，那目光了飽含了說不出的愛,。

這是我上一年級第一次升旗時的一張照片,。照片上的我眼神堅(jiān)定，一副莊嚴(yán)肅穆的神情,。我仰望著學(xué)校里的五星紅旗,，唱著國歌，心里有著驕傲和自豪。

這是我現(xiàn)在的照片,。我正在寫作業(yè),，筆緩緩移動，奶奶坐在旁邊給我聽寫詞語,。我盯著作業(yè)本,，臉上有著嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。奶奶則在一旁微笑地讀著一個詞語,，我則地在本上工整地寫下來,。

成長，猶如一個花園,，每長一歲,，花園里就會多一朵艷麗的花兒，記錄下這一年的歡聲笑語,。

激勵著成長篇十八

當(dāng)一個走到人生低谷中時,，給予他些鼓勵，或許,，他能一躍而起,；當(dāng)一個人失敗無助時，給予他些鼓勵,，或許,，他能重振希望；當(dāng)一個人犯下錯誤時,，給予他些鼓勵,，或許，他會明白,，關(guān)鍵是改正錯誤，從頭再來,！

那是我上小學(xué)時的一件事,，學(xué)校要舉行一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，作為班上的語文科代表,，同學(xué)們都不約而同地向老師推薦,，讓我代表我們班去參賽。得知這一消息后,，我卻根本高興不起來,，因?yàn)閺男〉酱螅业哪懽泳托?，雖然學(xué)習(xí)成績不錯,，但每當(dāng)在課堂上被老師提問時，我都會雙腳發(fā)抖，心跳加速,，好像身入鬼門關(guān),，萬一自己回答錯誤，就會鬧了笑話,。憑我的膽量,，如此重任，恐怕難以勝任呀,！可同學(xué)們卻都對我說：“哎,，多給自己些自信，不要怕,，我們都相信你,！”

帶著同學(xué)們的鼓勵與信任，我終于下定決心去參賽,，并且,，爭取拿個好名次，為班級爭光,，不辜負(fù)老師同學(xué)們對我的期望,！從那時起,，我每天早起半小時,，到教室里背誦讀內(nèi)容，并利用課外活動時間請教老師,、同學(xué),，請他們指點(diǎn)我在誦讀中的不足之處，并加以改正,。功夫不負(fù)有心人,！經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，我的誦讀水平有了很大提高,，這也使我增添了許多信心。

終于,，經(jīng)典誦讀比賽的日子到了,。那幾天，我?guī)缀趺刻於荚谙胫?dāng)我上臺演講時的每一個動作,、姿態(tài)該如何擺放才顯得體面大方。而當(dāng)這一天真正來臨時,，我卻顯得格外緊張，我努力平復(fù)心態(tài),，快速走上了演講臺，希望能像平常那樣正常發(fā)揮,。然而,，看著臺下師生的面孔，評委老師那莊重嚴(yán)肅的表情,，我還是抵制不住緊張的心理,，把第一句朗誦出來之后，竟然把平日里倒背如流的誦讀內(nèi)容給忘了,，絲毫想不起下一句是什么,。可就在這時,，臺下竟響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲就像一股暖流,，流進(jìn)我的心田,，撫平我內(nèi)心的緊張與不安。在那一瞬間,，下一句的誦讀內(nèi)容竟被我脫口而出……

比賽結(jié)束后,，看著公布欄上的比賽結(jié)果，我簡直不敢相信自己的眼睛,，我竟然拿了第三名,！雖不是第一，但我的能力得到了肯定,。

在老師,、同學(xué)們的鼓勵中，我增加了信心,；在臺下觀眾的鼓勵中,，我增加了勇氣！

我在鼓勵中成長,！鼓勵在友情和掌聲中悄悄潛入我的內(nèi)心深處……