無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

java培訓(xùn)課程介紹篇一

在internet飛速發(fā)展的今天,，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治,、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用,。因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見(jiàn),，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,，從而倍受人們的重視,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，鞏固以前所學(xué)理論的知識(shí),，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解社會(huì)中建設(shè)在internet的主要內(nèi)容和實(shí)際發(fā)展情況,，并為自己踏入社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)目的地：

--國(guó)家軟件培訓(xùn)基地

實(shí)習(xí)任務(wù)：

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展考察，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言知識(shí),，鞏固以前所學(xué)理論的知識(shí),，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)——java

在20--/12/03我參加了校外實(shí)習(xí),，在國(guó)家軟件培訓(xùn)基地歷時(shí)四周的實(shí)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)入公司的時(shí)候，就讓我感覺(jué)到另外的一種氛圍?，F(xiàn)在我已經(jīng)不是在學(xué)校了,，能夠任性的選擇上課和不上課,，能夠任性的選擇遲到不遲到，而是進(jìn)入了一家公司,，我看到那么多的員工都在那么努力認(rèn)真的工作,，一下就讓我的情緒上升到了另外一個(gè)境界，一向有點(diǎn)散漫的我,，頓時(shí)覺(jué)得這樣的踏實(shí)的生活日子才是我應(yīng)該具有的,，在大學(xué)浪費(fèi)的那么多時(shí)間應(yīng)該要在這里好好補(bǔ)起來(lái)。我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化,，

簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識(shí)就可以了,，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的,，進(jìn)步的實(shí)習(xí),。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間,，克服困難,，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣?；诟鞣矫娴脑?，雖然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難,，例如學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),，課后實(shí)戰(zhàn)比較繁多，但時(shí)間又比較的短,，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成,。

下午，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下熟悉了一下實(shí)習(xí)環(huán)境和公司的一些基本制度,，對(duì)于我從未接觸過(guò)公司的人來(lái)說(shuō),，我很認(rèn)真的記錄，為我以后的工作做緩沖,，在這里也可以培養(yǎng)出我的一種好的工作態(tài)度,。我們的實(shí)習(xí)的安排是學(xué)習(xí)怎么樣做好一個(gè)項(xiàng)目，培養(yǎng)我們進(jìn)入一個(gè)公司之后應(yīng)該具備的素質(zhì)和怎樣快速的融入企業(yè)文化和怎樣以的狀態(tài)接手公司自己的項(xiàng)目,。我們的基本安排是每天上午先在放映室上課,，老師講解今天一天的重要內(nèi)容,，安排好任務(wù),，然后我們就一起到機(jī)房里面按照指導(dǎo)老師的要求來(lái)完成項(xiàng)目的部分。

我以前有html語(yǔ)言基礎(chǔ),、c語(yǔ)言和c++基礎(chǔ),，這為我這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)java的打下了良好的基礎(chǔ)和開(kāi)端,。

java的跨平臺(tái)性，較強(qiáng)的安全性,，功能強(qiáng)大性是我把它作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,。我首先讀懂書(shū)中的每一個(gè)程序，然后做書(shū)本的習(xí)題,，接著與答案對(duì)照,，然后通過(guò)寫(xiě)書(shū)中的程序復(fù)習(xí)，提高自己的編程水平,。以前,，我認(rèn)為編程就是編程。后來(lái),，當(dāng)我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程需要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。上面套接字,，url，端口號(hào)等。學(xué)習(xí)多線程這部分是需要有操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),。掛起，執(zhí)行,，睡眠等各種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)換,，

同步方法等。學(xué)習(xí),，需要用到很多的基礎(chǔ)知識(shí),。這些知識(shí)是過(guò)去我所學(xué)習(xí)過(guò)的。學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,，的方法是多想,，多寫(xiě)，堅(jiān)持,。在解決問(wèn)題時(shí),，需要的是足夠的耐心，檢查,，核對(duì)程序是需要細(xì)心,。

項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的,，項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng),，在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致,，在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。因?yàn)閰⒓訉?shí)習(xí)的學(xué)生很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，像我們這種計(jì)算機(jī)專業(yè)的大三學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ)。我們主要的缺點(diǎn)是不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要,，還有沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行,，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間有限，我必須盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。學(xué)以致用,，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說(shuō)了,，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了,，那就是能夠做出來(lái),，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了,，你就算會(huì)了,。

通過(guò)四周的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，老師的講解,，了解到選擇項(xiàng)目的重要性,，我們選擇的項(xiàng)目最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,，也就是要訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,，因?yàn)槲覀兊奈者€要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目;最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后,，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目,，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù);然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,，同樣去分解，定出為了完成我所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度;然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行觀察和理解,，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目;最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常學(xué)習(xí)和練習(xí)中,。

在一個(gè)具體的項(xiàng)目中,，我們需要有開(kāi)發(fā)環(huán)境，開(kāi)發(fā)的環(huán)境也跟企業(yè)一樣,，包括常用的開(kāi)發(fā)工具,、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等,。構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣,，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā),。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組,，每個(gè)組有自己的組長(zhǎng),，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目,。老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。

在實(shí)習(xí)結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，仔細(xì)考慮一下,，還是有一些地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的,。例如在活動(dòng)中我們能感覺(jué)得到，很多的工作經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)發(fā)的知識(shí)我們了解的還是不夠充分,，致使我們?cè)陂_(kāi)發(fā)初期要發(fā)費(fèi)較多的時(shí)間用于入門。但有一點(diǎn)感覺(jué)就是,，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的一些基本知識(shí)還是比較有用的,，例如j2ee，數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理等,，正是這些基礎(chǔ)知識(shí)使我們?cè)谌鄙俟こ探?jīng)驗(yàn)的情況下還能盡快入手,，后來(lái)趕上。針對(duì)我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎(chǔ)理論知識(shí)較多,，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象,，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與項(xiàng)目，怕在別人前認(rèn)短的心態(tài),，我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)是挺不錯(cuò)的,，知識(shí)面恰到好處，我們一般在項(xiàng)目面前還是能很快入手的,，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā),，我們也應(yīng)該在校期間就多進(jìn)行一些項(xiàng)目方面的鍛煉，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,。我想像這樣讓同學(xué)接觸社會(huì),，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力的活動(dòng)真的很不錯(cuò)，也是同學(xué)們所歡迎的,，當(dāng)然把這樣的活動(dòng)辦好需要學(xué)校的老師和同學(xué)們共同努力,。也希望，這樣的活動(dòng)能不斷地繼續(xù)下去,，并發(fā)展壯大,。雖然是短暫的實(shí)習(xí)，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì)為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),，不管是在以后的就業(yè)指導(dǎo)上,、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆寶貴的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

四年的大學(xué)生活,，我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了初步的了解,。通過(guò)在校的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我把它用在家中的實(shí)習(xí)，它能指導(dǎo)我實(shí)踐,，得出的結(jié)論是自己不會(huì)的東西很多,，需要不斷地選擇性學(xué)習(xí)。過(guò)去相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科的融合性不斷增強(qiáng),。通過(guò)在家的實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到自身的不足：如文檔習(xí)慣,，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題等,，我會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

java培訓(xùn)課程介紹篇二

經(jīng)過(guò)五天的java實(shí)訓(xùn)，感觸很深,，收獲也很大,，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期java學(xué)習(xí),，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,，關(guān)于類型、變量,、接口,、輸入輸出流、分析異常,、拋出異常,，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件,。

在我學(xué)習(xí)的語(yǔ)言中,，我自己認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性,，強(qiáng)悍的嵌入性,。

本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系,，還有一些代碼的編寫(xiě),，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分,。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是總體上收獲挺大的,，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興,，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí),，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,，開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心,，但是,，通過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力練習(xí),，我順利的化解了一道道的障礙,。克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí),。

有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究,，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間,，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),，也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”-者迷,，旁觀者清”,，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,，讓其他同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō),，相互幫助是很重要的一點(diǎn),，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。此次實(shí)訓(xùn),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐,，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的,，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向,。

這次實(shí)訓(xùn),，我們更多學(xué)到的是不懂就要問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,，哪怕失敗,，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲,，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺(jué)美不可言,，心情愉悅至極,，有很強(qiáng)的成就感。最后,，我自己感覺(jué)這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的,，我相信在不久的將來(lái)我們會(huì)有自己的一片天空。

java培訓(xùn)課程介紹篇三

上周參加的教育局組織的怎樣上好一節(jié)音樂(lè)課的培訓(xùn),，使我受益非淺,，現(xiàn)在，我就結(jié)合自己的想法談?wù)勁嘤?xùn)心得,。

首先,，要選擇正確的音樂(lè)教學(xué)方法。教學(xué)方法是師生在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,，為了有效地完成一定教學(xué)任務(wù)而采用的方式與手段的總稱,，它既包括教師的教法，又包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)法,，是教授方法和學(xué)習(xí)方法的有效結(jié)合,。決定教學(xué)方法的基本要素是教學(xué)目的,、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容,，由于音樂(lè)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的特殊性,，音樂(lè)課的教學(xué)方法不同于一般學(xué)科普遍采用的教學(xué)方法。下面就音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)談?wù)勔魳?lè)教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用,。選擇教學(xué)方法要與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng),，要依據(jù)該學(xué)科教育活動(dòng)的目的、任務(wù),。音樂(lè)教學(xué)的根本目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，即通過(guò)音樂(lè)教學(xué)陶冶學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容包括歌唱,、器樂(lè),、律動(dòng)、欣賞,、創(chuàng)作和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;音樂(lè)課又是一門技藝性較強(qiáng)的學(xué)科,，這就決定了音樂(lè)教學(xué)普遍采用的是練習(xí)法、欣賞法和示范法,。

音樂(lè)教育作為一種審美教育,，并不是純知識(shí)理論傳授，感受音樂(lè),、鑒賞音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)都必須以掌握一定的技能、技巧為基礎(chǔ),。音樂(lè)教學(xué)就是為欣賞音樂(lè),、演奏演唱、創(chuàng)作表現(xiàn)音樂(lè)而進(jìn)行技術(shù)方面一系列的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練,，離開(kāi)了技術(shù)訓(xùn)練就很難完成美育任務(wù),，也就無(wú)法完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。故而練習(xí)法理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)成為音樂(lè)教學(xué)中廣泛使用的基本方法和重要方法,。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，首要條件是讓他們接受的熏陶,，讓他們大量接觸優(yōu)秀的音樂(lè)欣賞的能力,，在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，音樂(lè)的美會(huì)感染學(xué)生并激發(fā)他們的興趣,，音樂(lè)欣賞能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力,、注意力和記憶力，提高他們的鑒賞水平。作為音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容之一的欣賞本身就是以欣賞教學(xué)方法為主,，而在歌唱,、器樂(lè)、律動(dòng)等教學(xué)中也無(wú)不貫穿和體現(xiàn)著欣賞活動(dòng),，所以欣賞法也是音樂(lè)課普遍采用的一種教學(xué)方法,。我們知道，在課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)各種技能也都離不開(kāi)教師的示范,，尤其是在唱歌,、器樂(lè)等教學(xué)活動(dòng)中，教師的范唱,、范奏都必不可少,。所以，示范法也是音樂(lè)教學(xué)的重要方法之一,。

選擇教學(xué)方法還要依據(jù)學(xué)科中不同的教材內(nèi)容,、特點(diǎn)。如歌唱教學(xué)方法有聽(tīng)唱法,、視唱法,、還可由教師范唱范奏，并運(yùn)用圖片,、教具及手勢(shì)提示輔導(dǎo)學(xué)生唱好歌,。器樂(lè)教學(xué)要避免機(jī)械枯燥的練習(xí)，教師講解要簡(jiǎn)明扼要形象,。欣賞教學(xué)不光采用欣賞法,，還可以采用詩(shī),、文,、圖畫(huà)等多種手段促使學(xué)生聯(lián)想與想象。分析綜合與比較的方法也應(yīng)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)的全過(guò)程,。音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能的教法則以視聽(tīng)結(jié)合法,、聯(lián)系對(duì)照法、講解法為主,，不同于一般技巧訓(xùn)練采用的方法,。 其次，良好的課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的保證,，要想上好一節(jié)課,，首先必須以好的課堂紀(jì)律為前提。很多老師可能都有同感,，音樂(lè)課紀(jì)律相對(duì)語(yǔ),、數(shù)科來(lái)說(shuō)差了很多，沒(méi)有上自班的語(yǔ),、數(shù)科目那樣,，容易調(diào)控,。學(xué)生分神的、不積極配合的多,，而真正認(rèn)真,、投入、積極參與的卻不多,。作為擔(dān)任音樂(lè)課的老師,，如何調(diào)控好自己的課堂紀(jì)律，是每一位老師應(yīng)該深思的問(wèn)題,。

針對(duì)以上情況,，我經(jīng)常在課上向?qū)W生“灌輸”全面發(fā)展不偏科，以及上好音樂(lè)課,、具備音樂(lè)素養(yǎng)的重要性;積極創(chuàng)造寬松,、民主、平等的良好師生互動(dòng)環(huán)境;盡量的投學(xué)生所好,，把相應(yīng)的一些評(píng)價(jià)激勵(lì)手段引入音樂(lè)課堂,。如實(shí)行小組評(píng)比，看哪一組的同學(xué)最認(rèn)真,、最積極,，就給他們組加分，下課前累計(jì)哪一組最好,，把分?jǐn)?shù)記入班級(jí)評(píng)比的分?jǐn)?shù)中去,。幾節(jié)課下來(lái)，學(xué)生真的改變了很多,。

為了能加分,，就早早地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等待著我去上課了。課上學(xué)生明顯地比以前積極了很多,，趴著的少了,，做其它事情的少了，專心上課,、積極參與的同學(xué)卻在不知不覺(jué)中增加了,，這大大地提高了課堂教學(xué)效率。 我深深的知道自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。在課堂與學(xué)生的互動(dòng)還是流于表面為互動(dòng)而互動(dòng),，沒(méi)有形成有效的深層次的對(duì)學(xué)生對(duì)教學(xué)有力的互動(dòng)。對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容的解讀能力也不夠,，總是不能理解到關(guān)鍵的問(wèn)題上,，因而會(huì)影響到自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)制定的準(zhǔn)確性及教學(xué)重難點(diǎn)的處理和解決。對(duì)學(xué)生資源捕捉、利用的敏感度的意識(shí)很弱,，沒(méi)有意識(shí)到這些資源對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)教學(xué)的有效性的重要,。

這些不足給自己教學(xué)工作結(jié)上了一層冰，使自己的教學(xué)不能得心應(yīng)手,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)是一次從新認(rèn)識(shí),、審視、剖析自己的很好機(jī)會(huì),，是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力,。我會(huì)從新樹(shù)立信心，相信自己能做的更好,，會(huì)更讓每一位學(xué)生在我的課堂收獲更多的知識(shí),。

java培訓(xùn)課程介紹篇四

11月3日，我校校長(zhǎng)巴特爾同志及教研室圖亞老師的帶領(lǐng)下,，我有幸參加了德令哈市教育局組織的呼和浩特市蒙古族學(xué)校及鄂爾多斯蒙古族學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),。俗話說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”,，出去走走,，總能有許多意想不到的收獲。這次外出學(xué)習(xí),，應(yīng)該說(shuō)首先給我們的是視覺(jué)上的巨大沖擊然后是觀念上的巨大沖擊和心靈上的巨大震撼,。在這里將外出學(xué)習(xí)的一些收獲向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)匯報(bào)：

此次活動(dòng)，我們聽(tīng)課,、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校,，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校。學(xué)校歷史文化悠久,，文化氛圍濃厚,，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂(lè)教育活動(dòng)提供了極大的便利。最后還聽(tīng)了六節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)課堂,。他們主要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生互動(dòng),、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí),。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合,，“快樂(lè)”教學(xué)的具體實(shí)施辦法,。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂(lè)”教學(xué)的典范,。它在創(chuàng)造培養(yǎng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助,。我們還可以通過(guò)小型音樂(lè)劇,、即興表演等形式來(lái)對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。

該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂(lè)團(tuán),、舞蹈班,、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等,，新學(xué)生一入校根據(jù)愛(ài)好參加娛樂(lè)活動(dòng),，全校有4名專業(yè)的音樂(lè)教師。學(xué)校也為樂(lè)團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái),。樂(lè)團(tuán)開(kāi)展以來(lái)多次參加國(guó)家及自治區(qū)大型的活動(dòng),。從學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)各個(gè)層面,，從學(xué)校管理、教育,、教學(xué),、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂(lè)小本課程的開(kāi)展,。

借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué),。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”、“以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念,。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂(lè)團(tuán),、兒童馬頭琴排練室，多次邀請(qǐng)專家來(lái)校講座,，培訓(xùn)等等,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂(lè)課堂也很有特色,。他們以打擊樂(lè)器為主題,。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂(lè)課程,。非常有創(chuàng)意,。非常的實(shí)用。

該學(xué)校1993年從一年級(jí)開(kāi)始同時(shí)開(kāi)設(shè)蒙,、漢,、英三語(yǔ)教學(xué)，形成三語(yǔ)教學(xué)整體思路和特色教學(xué),，科技創(chuàng)造活動(dòng)的有力開(kāi)展,，使學(xué)校以嶄新的學(xué)風(fēng),、學(xué)貌，展現(xiàn)在人們的眼前,。

學(xué)校布局合理,，文化氛圍濃厚。在聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長(zhǎng)廊,，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂(lè)才能,。

學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻,。墻壁文化，都做得非常有特色,。感覺(jué)到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所。會(huì)讓孩子們感受到,，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中,，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面,，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤計(jì)劃中,，邀請(qǐng)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽(tīng)課我感受很深,，在音樂(lè)教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方,。第一、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展,，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作,，開(kāi)展豐富的音樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái),。讓學(xué)生有更多的空間來(lái)展示自己并提高自己的音樂(lè)技能,。第二、音樂(lè)與校本可能的開(kāi)發(fā),。小學(xué)音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā),，是音樂(lè)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是民族文化發(fā)展的迫切需要,。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理,、科學(xué)地開(kāi)發(fā)、實(shí)踐,，張揚(yáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)個(gè)性,，促進(jìn)我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂(lè)教育,。第三,、音樂(lè)來(lái)源于生活，音樂(lè)本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn),。開(kāi)展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳?lè)文化教育,，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫,，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考,、學(xué)習(xí)、借鑒,，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取,，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué),。

以上是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況介紹及體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)您提出寶貴意見(jiàn)!

java培訓(xùn)課程介紹篇五

為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授,。通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術(shù);更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作,使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)中,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際案例,，為今后的班主任工作提供了有益的參考,。

要做一個(gè)合格的班主任，要愛(ài)學(xué)生,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才，一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,。

教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名班主任,，感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,。班主任用自己正直、坦率,、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感,。

下面談一下本次培訓(xùn)對(duì)班主任的認(rèn)識(shí):

一、認(rèn)識(shí)到班主任培訓(xùn)的必要性

默默從事教育教學(xué)工作多年,對(duì)如何做好班主任工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),一直以為"在其位,謀其職"就是把書(shū)教好,把學(xué)生管"好",。對(duì)新時(shí)期班主任工作要求不夠明確,對(duì)新時(shí)期學(xué)生了解不深,導(dǎo)致在工作中遇到許多意想不到的問(wèn)題,，而這次培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)為各校班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái),，使工作在一線的班主任把自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和做法與同行共同分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于班主任素質(zhì)的提高。這樣的培訓(xùn)是必要的,。

二,、認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性

班主任是一個(gè)特殊的群體,是班級(jí)的主要經(jīng)營(yíng)者,又是學(xué)生共同精神家園的設(shè)計(jì)師,是學(xué)生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗,所以作為班主任必須做好:

(一)提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新，要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響,。

(二)要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)；其次還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,責(zé)任心及使命感,；這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),甘為人梯,、樂(lè)為人梯、善為人梯的精神,。

(三)要有愛(ài)心

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。孫自強(qiáng)老師講到班主任素質(zhì)時(shí)講到的五愛(ài)"愛(ài)生如人,愛(ài)生如生,愛(ài)生如友,愛(ài)生如子,愛(ài)生如己"對(duì)我觸動(dòng)最大,。做為學(xué)生師長(zhǎng)的班主任的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的博大的,，所以班主任要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情。只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心,真正使學(xué)生得到愛(ài)的教育,。

作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任的要求,。

java培訓(xùn)課程介紹篇六

本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教學(xué)研討活動(dòng),，其中有幾節(jié)錄像課給我留下了深刻的印象,。活動(dòng)中各位專家的精彩點(diǎn)評(píng),，使我感受頗深,，受益匪淺。通過(guò)活動(dòng)我有以下幾點(diǎn)感受,。

一,、應(yīng)用題和解決問(wèn)題是兩個(gè)不同的概念。

原來(lái)我一直認(rèn)為應(yīng)用題和解決問(wèn)題是一回事,，只不過(guò)是換個(gè)名稱而已,。聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng),，我終于明白二者不光是名稱的改變，而且有質(zhì)的區(qū)別,。應(yīng)用題關(guān)注的是它的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)要進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析，在此基礎(chǔ)上正確地列式,；解決問(wèn)題關(guān)注的是情境,，讓學(xué)生進(jìn)入情境后，自己尋求解決問(wèn)題的策略,。

二,、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《解決問(wèn)題》一課中，教師從學(xué)生感興趣的團(tuán)體操,，列方陣入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在,。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊,。

三,、注重在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟和思考，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

新課改革中強(qiáng)調(diào),，教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、合作者、引導(dǎo)者,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，并未一問(wèn)一答的大包大攬,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧地學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法。

四,、教師的激勵(lì)到位,。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

五、注重小組合作的實(shí)效性,。

教學(xué)活動(dòng)中，教師不是把小組合作流于形式,，更注重了小組合作的實(shí)效性,。

1.正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系，也就是說(shuō)獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提,。

2 小組合作學(xué)習(xí),，在時(shí)間安排上恰到好處

什么時(shí)間合作學(xué)習(xí)？必須在突出本課重點(diǎn),，突破難點(diǎn)時(shí),，幾位教師都做到了這一點(diǎn)。

3合作學(xué)習(xí)一定要有時(shí)間作保證

合作學(xué)習(xí)的過(guò)程一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間和廣泛的空間,，這樣對(duì)問(wèn)題的理解才能深入,、到位

六.練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。俗話說(shuō)得好熟能生巧,。數(shù)學(xué)離不開(kāi)練習(xí),，所以要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目,，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者,，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲,。

總之，通過(guò)校本教研活動(dòng),，讓我受到了很大的感觸,，感觸最深的就是覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師,。

java培訓(xùn)課程介紹篇七

很多案例令人耳目一新,，分析起問(wèn)題讓人豁然開(kāi)朗，可操作性強(qiáng),。以前對(duì)終端的工作都不是很了解,，例如人員管理、賣場(chǎng)管理,、營(yíng)銷管理,、售后管理、貨品管理等都是沒(méi)有科學(xué)的管理方法,，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)陌生,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使了解很多關(guān)于這些管理的方法。

一,、心態(tài)的調(diào)整,，明確了工作方向

這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)都不同，首先就是先調(diào)整了每一個(gè)學(xué)員的心態(tài),，在沒(méi)有參加本次培訓(xùn)前,，覺(jué)得自己的心態(tài)在終端有點(diǎn)操之過(guò)急，我記得在這次培訓(xùn)中的一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的游戲讓感受最深,，我們的女隊(duì)長(zhǎng)為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)做了100個(gè)俯臥撐,，她是因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而受處罰。從這件事理會(huì)到,，在我們平時(shí)的工作中,，有多少次是因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)要?jiǎng)e人來(lái)買單。我以后的工作方向就是多從培訓(xùn)和店務(wù)管理上突破,，因?yàn)槲颐靼鬃鳛橐幻綄?dǎo),，不僅僅是代表自己個(gè)人的形象，更重要是代表一個(gè)公司的形象和實(shí)力,。以前我對(duì)于督導(dǎo)的工作定們不明確,，現(xiàn)在我可以清楚的明白了督導(dǎo)不只是要幫助加盟商做銷售，那樣的話只是一名高級(jí)的營(yíng)業(yè)員做的工作,。在以后的工作中還要加強(qiáng)個(gè)人的溝通能力和執(zhí)行力,。

二、“三欣會(huì)”讓我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理

這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到,，不管在工作中還是在生活中要和領(lǐng)導(dǎo),，同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣的剛進(jìn)入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路,，只是走的人多了,，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的,，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方,。 通過(guò)“三欣會(huì)”,，讓我學(xué)會(huì)如何去欣賞同事、自己的團(tuán)隊(duì)和欣賞自己,。管理團(tuán)隊(duì)也是一樣的，要學(xué)會(huì)去認(rèn)同別人和欣賞別人,，這樣的話整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)更好的凝結(jié)在一起,。

在這里我還學(xué)到了愛(ài)的鼓勵(lì)和跟蹤檢查，培訓(xùn)到最后一首歌曲《感恩的心》,，是的我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心,，對(duì)親人、對(duì)同事,、對(duì)公司,、對(duì)社會(huì)，只有這樣才會(huì)感到自己永遠(yuǎn)是最幸福的啊!

通過(guò)這次訓(xùn)練學(xué)習(xí),，使我明白了一個(gè)道理,，生命的挑戰(zhàn)不是為了得到多少的獎(jiǎng)杯，而是為了戰(zhàn)勝自我,，超越自我，展示人生的風(fēng)彩,，最后感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì),，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。

java培訓(xùn)課程介紹篇八

校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選擇和內(nèi)容選擇,，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng),。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué)，可以使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,，也可以使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。因此我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開(kāi)展起來(lái),。空竹,，是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂(lè)、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛(ài),。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),，學(xué)習(xí)空竹知識(shí),，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)!

一、課程實(shí)施目標(biāo)

1,、發(fā)展身體靈活性,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體全面發(fā)展.

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作，提高自我健身能力.

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,習(xí)慣和良好的心理品質(zhì).

4,、培養(yǎng)民族自豪感,集體主義、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

二,、課程實(shí)施的有利條件

通過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的考慮,，我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡(jiǎn)便易教,，簡(jiǎn)單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自己的動(dòng)作要領(lǐng)，只要老師掌握了要領(lǐng),，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。通過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué)，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生,，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個(gè)花樣。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂(lè)。在抖空竹的過(guò)程中,，學(xué)生可以進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,，可以增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、受場(chǎng)地、時(shí)空的約束較小,。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,，正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展，學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場(chǎng)上都可以隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng)。

四,、課程實(shí)施的過(guò)程

(一)課堂教學(xué)的實(shí)施

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，以校本教研的方式積極的進(jìn)行嘗試和探索，取得了一定的成效,。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中,，通過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范，讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng);多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí),、小組結(jié)對(duì)練習(xí)、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作;拓展活動(dòng),，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備,。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),，是一項(xiàng)有一定強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,，在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身，在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,，增進(jìn)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，收到了良好的效果,。

(二)興趣小組跟進(jìn)。

除了正常的課堂教學(xué)以外,，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,，很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動(dòng)的積極性很高，見(jiàn)到別人玩出了新花樣,，自己就想學(xué),，有時(shí)自己還能創(chuàng)出個(gè)新花樣，就別提有多高興了!據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不同的花樣,，現(xiàn)在空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

五、實(shí)施效果

開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，逐步形成我校的一個(gè)特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。通過(guò)一直以來(lái)的努力，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,并能進(jìn)行表演,，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生，對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串,、腿串、走鋼絲,、小猴上樹(shù)等,。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫(huà)空竹、做空竹小報(bào),、班級(jí)抖空竹展示,、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng)。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志,、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

六,、我們的思考

“國(guó)家課程校本化校本課程特色化”是我校在開(kāi)展校本課程建設(shè)的指導(dǎo)思想，校本課程是促使學(xué)校特色形成的一種很好的途徑,，校本課程也能促使學(xué)校特色更好的繼承和發(fā)展,。因?yàn)樾１菊n程能把教學(xué)內(nèi)容固定下來(lái)、課程能保證我們有目的,、有計(jì)劃去實(shí)施，能保證提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)和檢測(cè)實(shí)施效果,。我們將會(huì)在以往工作的基礎(chǔ)上按照校本課程建設(shè)的目標(biāo),，深入的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，逐步的修改,、完善,、固定教學(xué)內(nèi)容,，并持之以恒的開(kāi)展下去，進(jìn)一步探索校本課程評(píng)價(jià)的方法和手段,，使之成為繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色的有

java培訓(xùn)課程介紹篇九

通過(guò)這幾天的簡(jiǎn)短培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?？h教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。

對(duì)于我們這些新教師,，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

隨著教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛(ài)心去教育學(xué)生,。

教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

總的來(lái)說(shuō),，光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。

java培訓(xùn)課程介紹篇十

2.19日是新學(xué)期開(kāi)始上班的第二天,，今天上我們進(jìn)行了以“如何上好一堂課”為主題的培訓(xùn)交流會(huì),，會(huì)議以自主討論開(kāi)始，然后是孫主任的精彩培訓(xùn),，我認(rèn)為培訓(xùn)主要講解了三個(gè)方面的內(nèi)容,，一是一堂好課有什么特點(diǎn)，二是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，三是怎樣講好一堂課,。 一、一堂好課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、學(xué)生積極參與

2,、學(xué)壞能夠獨(dú)立思考

3、學(xué)生有主動(dòng)探索的過(guò)程

4,、學(xué)生善于合作

5,、學(xué)生課堂中自由表達(dá)

6、學(xué)生是富于想象的

7,、學(xué)生敢于否定

8,、學(xué)生興趣濃厚

二、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

一堂好課應(yīng)該是多元化的,，應(yīng)該崇尚差異,、主張開(kāi)放、重視平等,、推崇創(chuàng)造,、關(guān)注邊緣群里，實(shí)現(xiàn)和諧課堂,，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求,。同時(shí)一堂好課也沒(méi)有定論的，教學(xué)不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，如何搞好教學(xué)，是值得我們教師永遠(yuǎn)探究的一個(gè)課題,。

一堂好課應(yīng)該是有意義的課,，也就是一堂扎實(shí)的課，而不是圖熱鬧的課。一堂好課應(yīng)該是有效率的課,，也就是充實(shí)的課,，有內(nèi)容的課。一堂好課應(yīng)該是有生成性的課,，也就是豐實(shí)的課,，內(nèi)容豐富，多方活躍,，給人以啟迪,。一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課，也就是平時(shí)的課,，不管是哪位領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課,，心中都只有學(xué)生。一堂好課應(yīng)該是真實(shí)的課,，即使有缺憾,，只要是真實(shí)的課，也是成功的課,。

三,、怎樣講好一堂課

要講好一堂課，要做到以下幾個(gè)方面：

1,、精心備課,，是成功上好一堂課的基礎(chǔ) 備課要求我們吃透課標(biāo)，明確培養(yǎng)目標(biāo);把準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)，做到因材施教;備課也要備學(xué)生,，了解專業(yè),，做到因材施教;教案要寫(xiě)規(guī)范。

2,、語(yǔ)言藝術(shù),，是成功上好一堂課的關(guān)鍵 教師講課就如同節(jié)目主持人，語(yǔ)言是否具有誘惑力,，怎樣能以說(shuō)話帶動(dòng)觀眾,，hold住全場(chǎng)，需要教師的講課藝術(shù),，其實(shí)就是語(yǔ)言藝術(shù),，吸引住學(xué)生。注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào),，聲音的抑揚(yáng)頓挫,，重點(diǎn)的地方要語(yǔ)速慢,，但是語(yǔ)調(diào)要重，聲音也不要怪異,、忽高忽低,，這樣學(xué)生會(huì)摸不著頭腦，分不清重點(diǎn)在哪里,。除此之外,，語(yǔ)言還要具有簡(jiǎn)潔性、條理性,、趣味性等。

3,、精心導(dǎo)入,，是成功上好一堂課的良好開(kāi)端 不同學(xué)科有不同的導(dǎo)入方法，導(dǎo)入可以分為銜接導(dǎo)入,、懸念導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入、情境導(dǎo)入,、實(shí)例導(dǎo)入,、試驗(yàn)導(dǎo)入等。

4,、科學(xué)提問(wèn),，是成功上好一堂課的橋梁 提問(wèn)的時(shí)候要做到直截了當(dāng)，不繞圈子,，態(tài)度自然,，相信學(xué)生，適當(dāng)停頓,，給學(xué)生一定的思考時(shí)間,。學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候要做到耐心傾聽(tīng)，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,。對(duì)于出乎意料的回答要冷靜正確處理,。

5、組織教學(xué),，是成功上好一堂課的有力保證 在教學(xué)過(guò)程中,，我們難免會(huì)批評(píng)某個(gè)學(xué)生，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候要尊重學(xué)生,，盡量不要觸及學(xué)生隱私,。要明確批評(píng)的目的，批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,，而是為了讓學(xué)生及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,。同時(shí)還要做到公平批評(píng),，學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公平的批評(píng),。

這就是今天培訓(xùn)交流會(huì)的所思所想及匯總,，今后我會(huì)努力做到以上這幾方面，我會(huì)努力上好每一堂課,。

java培訓(xùn)課程介紹篇十一

幾天前,，聽(tīng)了本校雷老師上的一節(jié)美術(shù)研討課《有趣的漢字》。雷老師課前精心制作的教學(xué)課件,，課以精彩的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始,，經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影激起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生大概了解這些文字的演化軌跡,。學(xué)生以搶答的形式說(shuō)出了畫(huà)面出現(xiàn)的象形文字,，并說(shuō)明聯(lián)想的理由。在下一環(huán)節(jié),，教師出示一首小詩(shī),，讓學(xué)生自己決定對(duì)詩(shī)中有些文字進(jìn)行象形設(shè)計(jì)，將其組合成一幅畫(huà),。學(xué)生作品多是模仿教師的范畫(huà),，沒(méi)有多少創(chuàng)新成份。整堂課,，一年級(jí)的學(xué)生注意力集中,，學(xué)習(xí)積極性高。這是不是一節(jié)好課?在課后研討中,，聽(tīng)課的教師有不同的看法,。“這是一節(jié)好課,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，教學(xué)任務(wù)基本完成?！薄斑@不是美術(shù)課,，更像是一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有突破教學(xué)難點(diǎn)--學(xué)生創(chuàng)字,?！?/p>

怎樣才是一節(jié)好課呢?我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看到了著名特級(jí)教師 靳家彥《一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》,，看后我的感觸很深,。一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：1、目標(biāo)明確,。2,、重點(diǎn)突出,。3、以生為本,。4,、注重流程科學(xué)。5,、注重內(nèi)化,。6、體溝通,。7,、啟迪創(chuàng)造。8,、媒體得當(dāng),。9、講求實(shí)效,。10、各種評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

各門學(xué)科有各自的特點(diǎn),，但一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是具體詳細(xì)，具有精確性和操作性的特征,。課的教學(xué)目標(biāo)是什么,，教師的腦子里應(yīng)非常明確。師生在課堂教學(xué)中,，應(yīng)始終圍繞著課的目標(biāo)進(jìn)行,，形式可以多種多樣。教師應(yīng)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)合理安排,，節(jié)奏適當(dāng),，重點(diǎn)突出，順利完成教學(xué)任務(wù),?！队腥さ臐h字》認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,。操作目標(biāo)：通過(guò)欣賞、總結(jié),、想象,、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法,，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字,，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義,。本課教學(xué)中造字環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。

這堂課重點(diǎn)是什么,，師生都應(yīng)胸中有數(shù),，明明白白。難點(diǎn)要突破,，疑點(diǎn)要解決,，特點(diǎn)要抓準(zhǔn)，重點(diǎn)才能突出,。立足于教材,，延伸要適度。本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)欣賞古代象形文字,，使學(xué)生得到啟示,，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運(yùn)用象形文字的演化軌跡,，學(xué)生很快認(rèn)識(shí)了抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的象形文字,。

課堂上，以生為本,。從每位學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā),，課堂上真學(xué)、真思,、真練,、真會(huì)，學(xué)生的主體地位切實(shí)落實(shí),，教師的主導(dǎo)作用恰如其分,，師生互動(dòng)，交往自然,、和諧,、融洽。

在本課教學(xué)中教師,，精神飽滿,，教態(tài)自然，能夠遷移默化地引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)課,，興趣昂然,，氣氛活躍，從而師生感情融洽,，情緒高漲,。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)按老師的要求去學(xué)習(xí),，并自覺(jué)遵守紀(jì)律,。如何引導(dǎo)學(xué)生啟迪創(chuàng)造,，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,。

java培訓(xùn)課程介紹篇十二

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們聽(tīng)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科及“做父母的好幫手”主題班隊(duì)會(huì)，還有幸聽(tīng)了第八屆中學(xué)語(yǔ)文大講賽的課,，使我們大有久旱甘霖之感,。

在五中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們受到了熱情的接待,，江校長(zhǎng)親自安排朱永君,、王多英等骨干老師安排我們聽(tīng)課，參加研討,。我們想聽(tīng)哪位老師的課就安排我們聽(tīng)哪位老師的課,，五中的老師們都能用心地對(duì)待每一節(jié)課，耐心地講解,，講解后還虛心交流心得,，使我們感受到濃厚的教研氛圍和同伴互助精神的重要性。此外,，我們的三位年輕教師，由于是外地的老師,，住宿不方便,，江校長(zhǎng)又關(guān)照李主任安排住宿，解決了我們聽(tīng)課的后顧之憂,，深表感謝!

下面我們具體來(lái)談?wù)勎逄斓氖斋@：

語(yǔ)文：在朱永君老師的帶領(lǐng)下我們聽(tīng)了初一初二的語(yǔ)文課,，深切的感受到了“以生為本”的課堂教學(xué)是那么靈動(dòng)，老師教得舒心,，學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂中小組合作讓教條的課堂變成了學(xué)生自主的天地。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位的得到了提高,，課堂上生動(dòng)有趣,，精彩紛呈。學(xué)生的情緒推動(dòng)著課的進(jìn)程,，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格,。課下，每位老師對(duì)所上的課都給我們講解設(shè)計(jì)目的,，讓我們深受啟發(fā),。數(shù)學(xué)：在王多英老師的用心安排下,，我們有幸聽(tīng)了多位老師精彩的課。五中數(shù)學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，教學(xué)形式靈活,，駕馭課堂游刃有余，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲,，注重提高學(xué)生的思維能力,。課堂設(shè)計(jì)上有規(guī)劃、有層次地設(shè)計(jì)操練,，使操練具備了合適的梯度,，達(dá)到了很好的實(shí)效性?？傊?，這幾天的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。

英語(yǔ)：在張曉霞老師的精心安排下,，我們聽(tīng)了五中許多英語(yǔ)老師的課,，其中，5月24日下午參加了每日一課,，有幸聽(tīng)了信根老師的課,，讓我們領(lǐng)悟到英語(yǔ)課的生本課堂是那樣的陽(yáng)光。師生合作,，課堂間掌聲不斷,。課后的教研活動(dòng)，就“合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性”展開(kāi)了熱烈的討論,。五中的學(xué)習(xí)給我們的英語(yǔ)課堂指明了方向,。

這次去五中學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了許多新的知識(shí),，讓我們認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證,。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己,。